工作評估方案。

查找過程耗費了我們很多時間，但終于找到了這篇令人耳目一新的“工作評估方案”。對您的光臨，我們表示熱烈歡迎，并希望這篇文章能帶給您愉快的心靈享受。在管理活動中，計劃具有特殊的重要性和作用，尤其是在進行某項工作時。我們需要提前制定一個階段性的工作方案，以提高自己對下一階段工作的把握能力。

工作評估方案【篇1】

猴場鄉(xiāng)谷毛小學

體育工作督導評估實施方案

猴場鄉(xiāng)谷毛中心小學年11月2日

2014谷毛小學體育工作督導評估

實施方案

為全面貫徹落實《普教科字〔2014〕336號關(guān)于開展中小學校體育工作評估和報告工作的通知》，猴場鄉(xiāng)中心校體育工作督導評估要求，結(jié)合我校實際，特制定如下工作方案。

一、督導評估的重要意義

對本校體育工作進行督導評估，是監(jiān)督、指導和具體做好體育工作的管理、依法履行教育職責的重要舉措；是落實學生每天鍛煉一小時，促進學生陽光體育運動開展，有效增強學生體質(zhì)，推進實施素質(zhì)教育的有效機制；是貫徹教育方針、培育合格建設者和接班人的重要保障，對提高青少年體質(zhì)健康、構(gòu)建和諧社會具有重要意義。

二、督導評估的基本原則

1、綜合督導與專項督導相結(jié)合的原則。加大對學校落實體育工作、強化學校體育工作日常管理等方面的督導力度，推動學校體育工作各項方針政策貫徹落實，促進青少年健康素質(zhì)的提高，強化學校體育方面應該履行的職責。

2、實事求是，客觀公正的原則。力求全面、客觀地找出學校體

育工作的不足和學生體質(zhì)健康素質(zhì)，加以彌補，以保證督導評估的科學性和有效性。

三、督導評估的主要內(nèi)容

1、全面貫徹教育方針，落實國家、省、市、縣、鄉(xiāng)有關(guān)學校體育工作的法律法規(guī)和政策情況；學校是否在開學初制定體育工作計劃，成立體育工作領(lǐng)導小組，是否定期召開體育工作會議，是否將體育工作經(jīng)費納入公用經(jīng)費予以保障；能否按照《國家體育條件試行基本標準》，配齊體育教師專業(yè)技術(shù)人員；是否落實學生意外傷害校方責任險和學生體檢工作。

2、學校是否嚴格執(zhí)行國家課程標準、開好開足體育課程、保質(zhì)

保量完成好體育教學和學生體育活動；是否定期召開綜合性或?qū)ｍ椥缘膶W生體育運動會，各學校每學期是否保證有1－2次全校性的學生運動會。

3、以教育部《中學、小學體育器材設施配備目錄》標準，完善體育場地、配備體育器材，加強管理使用；體育教師應經(jīng)過體育專業(yè)學習或培訓。

4、要全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，把健康素質(zhì)作為評價學生全面發(fā)展的重要指標，是否開展學生體質(zhì)健康測試。

5、學校要嚴格執(zhí)行《國家學校體育條件試行基本標準》，落實學校體育工作基本要求。

6、學校要按照教育部《中小學健康教育指導綱要》的要求，落實健康教育基本要求。

7、學校是否按照部、教育部《中小學健康體檢辦法》要求，教育指導綱要》的要求，開展每年一次的學生體檢，且建立檔案；是否建立學生體質(zhì)健康測試、視力監(jiān)測和

四、評估的要求

學校根據(jù)相關(guān)文件、精神、方案、細則等要求，制定具體的本校迎接“體育工作督導評估的實施方案”，狠抓落實，確保督導評估順利過關(guān)。

五、評估的方法、程序

1、學校自評。學校按照《普教科字〔2014〕336號關(guān)于開展中小學校體育工作評估和報告工作的通知》的要求，結(jié)合實際，制定具體的“谷毛小學體育工作督導評估實施方案”，對照檢查。對該彌補的資料和該增加的體育器材要盡快彌補，對發(fā)現(xiàn)和暴露的問題要限期整改。

2、力求完善體育工作，搞好自查自評工作，對自身體育工作方面出現(xiàn)的問題歸納總結(jié)，再針對出現(xiàn)的問題進行整改，并寫出自評結(jié)果上報鄉(xiāng)中心校。

3、迎接上級督導評估。

六、評估依據(jù)

《普教科字〔2014〕336號關(guān)于開展中小學校體育工作評估和報告工作的通知》要求，七、學校評估時間：2014年11月

工作評估方案【篇2】

**學校迎接教育督導評估工作實施方案

為切實做好迎接###教育工作督導評估各項準備工作，為進一步提高我校整體教育工作水平，保持學校教育事業(yè)健康、快速發(fā)展，高標準地迎接省督導評估驗收，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實縣委縣政府關(guān)于##縣迎接省級督導評估工作會議精神，依據(jù)我校的具體工作布置，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，推進教育全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。緊緊圍繞縣委、縣政府提出的教育工作目標，以省檢為契機，“抓管理，提質(zhì)量”，辦讓群眾滿意的教育，努力爭取順利通過省教育督導評估。

二、督導評估的對象

督導評估對象：##縣第三中學

三、督導評估的主要內(nèi)容

督導評估的主要內(nèi)容為《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則（試行）》所確定的有關(guān)工作事項，主要分為領(lǐng)導與管理職責、投入與保障、改革與發(fā)展、學校安全、政府教育督導評估五大評估指標，共61個評估要點；評估實行“三個一票否決”（即挪用、截留、擠占教育專項資金和其他教育經(jīng)費、縣域內(nèi)教育工作發(fā)生重大責任事故，造成嚴重社會影響、弄虛作假、虛報瞞報，造成嚴重后果）。

督導評估指標涉及年限為近三個（2009-2010學年、2010-2011學年、2011-2012學年），主要評估縣級人民政府及相關(guān)職能部門落實教育職責情況。

四、組織結(jié)構(gòu)

為了確保我校順利通過省教育督導評估檢查，我校成立##三中迎省級督導評估領(lǐng)導小組，其組成人員如下： 組 長：張尚斌

副組長：閆國新 趙旭光 高玉榮

組 員：董文平邢學林 李進才 雷永剛

馮大海 張潤林 馬存海

五、工作目標和任務

1、積極推進標準化學校建設。積極聯(lián)系縣教育局領(lǐng)導，想方設法籌措資金，積極聯(lián)系社會辦學力量，多方并舉，建好綜合實驗辦公大樓。

2、加強專用教室建設和管理。一是原有專用教室的設施更新和維修。二是補充新建短缺的專用教室，三是加強專用教室的使用和管理，重點是圖書室、實驗室；健全各室的管理制度，每室有專人負責，經(jīng)常打掃、維護，保存好使用記錄。

3、加大投入，促使教育裝備上檔升類。一是各科教學儀器的補充和更新，建設標準實驗室；二是對照中小學圖書配備目錄增加圖書數(shù)量、提高圖書質(zhì)量；三是增加音體美專用器材，提高器材利用率；四是加強計算機室建設，按照省定生機比例，增加計算機數(shù)量。

4、加大控輟保學工作力度，嚴防學生流失。一是要進一步完善助學制度，保證每一位家庭困難學生不失學，二是積極改進教學方式，改革課堂教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學、愿學。三是建立對學習困難學生的幫扶機制，引導他們發(fā)揮特長，增強自信心，樹立學習信念。四是堅持依法治學，建立流失生跟蹤、報告制度，加強校、家聯(lián)系，通過法律手段保障學生的受教育權(quán)利，加強家訪力度，動員失學學生返校就讀。

5、加強教師隊伍建設和學生管理，一是通過教師學歷教育、崗位培訓、考試考核等手段提高教師綜合素質(zhì)。二是通過教師全員目標量化管理、嚴格獎懲機制，激發(fā)教師工作積極性。三是提升全體教職工管理水平和辦學思想教育，督促教職工加強業(yè)務和理論學習，不斷更新教育理念，突出辦學特色和管理特色。四是加強“三結(jié)合”教育，努力取得社會和家長的信任，共同管理學生。五是建立嚴密的學生管理機制，確保學生身心健康和人身安全。

6、加強校園文化建設。力爭達到“校園環(huán)境、育人機制完善、人際關(guān)系和諧、師生身心健康、文化氛圍濃厚”的目標。

六、實施步驟：

迎評工作分四個階段進行。

第一階段：宣傳發(fā)動階段2012年8月8日-18日。

1、學校迎省評領(lǐng)導小組召開專題會議，研究部署迎“省評”工作，迅速啟動迎評工作。

2、把握指標體系，吃透評估細則，明確工作內(nèi)容，層層培訓迎省評骨干。

3、加強輿論宣傳，利用宣傳單、專欄、標語等大力宣傳迎“省評”的重要性及重要措施，宣傳我學校教育工作先進經(jīng)驗、典型事跡，為迎“省評”提供強大的輿論支持。

4、召開學校迎“省評”工作動員大會。

第二階段：自查自評階段2012年8月19日-9月10日

1、全面開展自查。學校要嚴格對照《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則（試行）》要求，查找存在的問題、差距，統(tǒng)計上報有關(guān)數(shù)據(jù)，完成自查報告。自查報告分基本情況、存在的主要問題以及今后工作的重點。

2、制定整改措施。學校要針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實可行的整改方案，切實整改到位。

3、召開迎“省評”領(lǐng)導小組成員單位協(xié)調(diào)會議。第三階段：州級復評階段2012年9月11日-10月10日。

1、接受州級督導評估。

2、落實州政府督導評估組提出的整改意見，對照《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則（試行）》查缺補漏。

3、組織督查人員分組對各單位整改情況進行督查。

4、開展經(jīng)驗交流。縣上將確定的1—2個工作做得好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、學校作為樣板單位，召開全縣迎“省評”工作現(xiàn)場會，進一步推動我校迎評工作的順利開展。

第四階段：省級督查階段2012年10月11日-2012年11月10日。

1、召開專項督查情況通報會和工作調(diào)度會。

2、集中精力抓好各項指標的鞏固提高工作。

3、整理完善各項迎“省評”檔案資料，做好接受“省評”的各項準備工作。

七、主要措施

1、建立領(lǐng)導小組，落實保障措施。我校成立以張尚斌校長為組長的迎接省督導評估領(lǐng)導小組，密切與教育局聯(lián)系，積極爭取資金，認真謀劃工作思路，使各項工作落到實處，抓出成效。

2、加強輿論宣傳，形成濃厚氛圍。充分利用黑板報、標語、櫥窗、校園廣播、散發(fā)宣傳單等形式，向群眾進行廣泛宣傳，動員全社會的力量關(guān)心支持教育事業(yè)，在學校周邊書寫宣傳標語，營造濃厚的迎檢氛圍。

3、多方籌措資金，加大投入力度，努力改善辦學條件和教學設施的更新。尤其是專用教室的建設和實驗儀器器材、音體美器材、圖書的購置。

4、加強檔案建設。我校檔案已初具規(guī)模，在此基礎(chǔ)上，對照有關(guān)文件要求，進一步補充完善，按照學校要求，教學評估檔案不拆散，把上學期的有關(guān)檔案資料及時補充進去，檔案標簽明確、清楚，分類規(guī)范科學。不造虛假檔案，把平時的工作記錄保存好、整理好，及時入檔。

5、加強檢查、督促力度，確保各項工作落到實處。加大平時工作的督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，推動迎檢工作扎實有效開展。

八、督導評估程序和方法

1、聽取學校自查自評情況匯報，學校負責人接受省評專家組現(xiàn)場質(zhì)詢，解答專家提出的問題。

2、查閱有關(guān)檔案資料，包括縣、鄉(xiāng)級政府及其各相關(guān)職能部門、學校自查自評報告，涉及教育工作的有關(guān)文件、資料以及財政撥款賬簿和學區(qū)教育經(jīng)費的預算、執(zhí)行等情況。

3、召開座談會，與會人員包括人大代表、政協(xié)委員、政府有關(guān)部門領(lǐng)導、校長、教師、社會各界人士等。

4、問卷調(diào)查和約談，在省級評審中，要組織進行問卷調(diào)查，對相關(guān)人員要進行專家約談。

5、評估組匯總評分，形成評估意見。

6、意見反饋，專家組進行口頭反饋，鄉(xiāng)政府領(lǐng)導表態(tài)發(fā)言。對省級督查中出現(xiàn)的問題，要求在30個工作日內(nèi)進行整改，整改后對完成情況進行總結(jié)說明等待復查驗收。##縣第三中學

2012年9月21日

工作評估方案【篇3】

附件

1全國基層中醫(yī)藥工作先進單位評審方案(2014年版)

為進一步做好全國基層中醫(yī)藥工作先進單位評審工作，根據(jù)全國基層中醫(yī)藥工作先進單位評審命名管理辦法和建設標準，制定本評審方案。

一、評審目的和原則

（一）評審目的促進全國基層中醫(yī)藥工作先進單位申報地區(qū)（以下簡稱“申報地區(qū)”）創(chuàng)建活動深入、有序開展，推動當?shù)卣跋嚓P(guān)職能部門強化組織領(lǐng)導，加大支持力度，全面落實扶持和促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的政策，引導基層中醫(yī)藥工作健康持續(xù)發(fā)展。

（二）評審原則

1．公開、公平、公正，確保評審客觀、科學、有效。

2．評審與改進相結(jié)合，以評促建，不斷提升申報地區(qū)基層中醫(yī)藥服務能力。

3.分級負責，省級評審為全面評審，國家級評審對部分指標尤其是重點指標進行抽查。

二、評審對象

（一）省級評審對象為各省（區(qū)、市）轄區(qū)內(nèi)的申報地區(qū)，具體包括：

1．縣級中醫(yī)醫(yī)院、縣級綜合醫(yī)院。

2．4個基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務站。

3．40名城鄉(xiāng)居民。

4．相關(guān)衛(wèi)生技術(shù)人員。

5．政府和相關(guān)部門主要負責人。

（二）國家級評審對象為經(jīng)省級中醫(yī)藥管理部門評審合格后推薦的申報地區(qū)，具體包括：

1．縣級中醫(yī)醫(yī)院。

2．4個基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務站。

3．20名城鄉(xiāng)居民。

4．相關(guān)衛(wèi)生技術(shù)人員。

5．政府和相關(guān)部門主要負責人。

三、評審方法

（一）書面審查：包括審核申報材料、統(tǒng)計信息資料，查閱文件資料、工作記錄、病歷記錄、健康檔案、財務檔案等。

（二）現(xiàn)場檢查：包括現(xiàn)場觀察、問卷調(diào)查、訪談、考核、專家討論等。

四、評審程序

（一）省級評審

1、形式審查

省級中醫(yī)藥管理部門對申報地區(qū)的申報材料進行審查，確定是否對其開展省級評審。審查主要內(nèi)容為：

（1）申報地區(qū)申報材料是否齊全、規(guī)范。

（2）申報地區(qū)自評是否合格。

2、實地檢查

省級中醫(yī)藥管理部門按照《全國基層中醫(yī)藥工作先進單位評審細則》（省級評審）要求，對申報地區(qū)的各項建設指標進行全面評審，具體組織形式、參加人員和評審時間由省級中醫(yī)藥管理

部門自行確定。評審合格后，向國家中醫(yī)藥管理局進行申報。

（二）國家級評審

1、形式審查

國家中醫(yī)藥管理局醫(yī)政司對省級評審意見和申報材料等進行審查，確定是否對其開展國家級評審。審查主要內(nèi)容為：

（1）省級申報材料是否齊全、規(guī)范。

（2）省級評審組織工作是否符合相關(guān)要求。

（3）省級評審結(jié)論是否合格。

2、實地檢查

國家中醫(yī)藥管理局醫(yī)政司選派專家組到申報地區(qū)進行實地檢查，專家組由4人組成，工作時間為1天半（路途等時間除外）。實地檢查按照《全國基層中醫(yī)藥工作先進單位評審細則》（國家級評審）要求，主要對申報地區(qū)部分指標尤其是重點指標進行抽查，日程安排為：

（1）第一天下午（專家報到當天）：召開評審預備會，進行工作對接，明確要求和分工，審閱文件資料。

（2）第二天上午：召開評審工作匯報會，抽取確定實地檢查的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，進行政府及相關(guān)部門負責人訪談，查閱相關(guān)資料。

（3）第二天下午：實地檢查相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，開展?jié)M意度調(diào)查。

實地檢查結(jié)束后1周內(nèi)，專家組向國家中醫(yī)藥管理局醫(yī)政司提交評審報告。

3、公示

國家中醫(yī)藥管理局在局網(wǎng)站、中國中醫(yī)藥報對評審合格的地區(qū)進行公示，所在地省級中醫(yī)藥管理部門同時在省級衛(wèi)生計生部

門或中醫(yī)藥管理部門網(wǎng)站進行公示，為期1周。

4、命名

對于國家、省級中醫(yī)藥管理部門公示無異議的地區(qū)，由國家中醫(yī)藥管理局集中予以命名，授予“全國基層中醫(yī)藥工作先進單位”榮譽稱號。

五、評審結(jié)論

評審結(jié)論分為合格、整改后復查和不合格三種。

（一）省級評審總分為1000分，得分在850分以上且重點指標全部達標的，為合格；800—850分且重點指標全部達標的，為整改后復查；低于800分或1項以上重點指標未達標的為不合格。

（二）國家級評審總分為100分，得分在85分以上且重點指標全部達標的，為合格；80—85分且重點指標全部達標的，為整改后復查；低于80分或1項以上重點指標未達標的為不合格。

六、監(jiān)督管理

中醫(yī)藥管理部門應當加強對評審工作的監(jiān)督管理，確保評審工作嚴格規(guī)范，取得實效。被評審地區(qū)和評審專家要嚴格遵守有關(guān)工作要求和紀律，厲行節(jié)約。在評審過程中如發(fā)現(xiàn)被評審地區(qū)弄虛作假、違反公務接待規(guī)定或評審專家接受超標準接待、收受禮金禮品等行為，一經(jīng)查實，將取消被評審地區(qū)或?qū)＜业脑u審資格。

工作評估方案【篇4】

全國基層中醫(yī)藥工作先進單位檢查評估方案

為做好全國基層中醫(yī)藥工作先進單位檢查評估工作，根據(jù)《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于印發(fā)全國基層中醫(yī)藥工作先進單位建設工作管理辦法的通知》（國中醫(yī)藥醫(yī)政發(fā)〔2010〕46號）、《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于印發(fā)全國農(nóng)村中醫(yī)藥工作先進單位建設標準的通知》（國中醫(yī)藥醫(yī)政發(fā)〔2010〕47號）、《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于印發(fā)全國社區(qū)中醫(yī)藥工作先進單位建設標準的通知》（國中醫(yī)藥醫(yī)政發(fā)〔2010〕48號），制定本檢查評估方案。

一、檢查評估目的和原則

（一）檢查評估目的

1.對各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）推薦的全國基層中醫(yī)藥工作先進單位候選地區(qū)（以下簡稱候選地區(qū)）基層中醫(yī)藥工作情況進行評估。

2.促進候選地區(qū)創(chuàng)建活動深入、有序開展，進一步明確政府和社會責任，推動當?shù)卣嚓P(guān)職能部門加強協(xié)調(diào)，引導基層中醫(yī)藥工作健康、持續(xù)發(fā)展。

（二）檢查評估原則

1.遵循公正、客觀、透明、科學、有效、適度的原則。2.檢查評估與改進相結(jié)合，促進候選地區(qū)基層中醫(yī)藥工作的可持續(xù)發(fā)展。

3.制定檢查評估工作制度，明確檢查評估人員職責和權(quán)限，確保檢查評估工作的有效性。

二、檢查評估對象

按照《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于印發(fā)全國基層中醫(yī)藥工作先進單位建設工作管理辦法的通知》的要求，經(jīng)所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）中 1 醫(yī)藥管理部門審核合格后推薦的候選地區(qū)。

（一）全國農(nóng)村中醫(yī)藥工作先進單位檢查評估對象 1.縣中醫(yī)醫(yī)院、縣綜合醫(yī)院；

2.4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、4個村衛(wèi)生室。由候選地區(qū)推薦1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，隨機抽取3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院；在上述4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)范圍內(nèi)，推薦1個以提供中醫(yī)藥服務為主的村衛(wèi)生室，隨機抽取1個以提供中醫(yī)藥服務為主的村衛(wèi)生室和2個其他村衛(wèi)生室；

3.44名農(nóng)村居民，其中在縣中醫(yī)醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室就診過的居民不少于22人。

4.22名農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員，其中中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣基地師資2名，縣中醫(yī)醫(yī)院和縣綜合醫(yī)院中醫(yī)類別醫(yī)師各2名，4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和4個村衛(wèi)生室每個機構(gòu)中醫(yī)人員和西醫(yī)人員各1名。

5.縣政府和縣政府相關(guān)部門主要負責人。

（二）全國社區(qū)中醫(yī)藥工作先進單位檢查評估對象

1.4個社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)（社區(qū)衛(wèi)生服務中心、站各2個。只有社區(qū)衛(wèi)生服務中心的區(qū)，檢查評估對象為4個社區(qū)衛(wèi)生服務中心；只有社區(qū)衛(wèi)生服務站的區(qū)，檢查評估對象為4個社區(qū)衛(wèi)生服務站）。由候選地區(qū)推薦1個社區(qū)衛(wèi)生服務中心，其余3個隨機抽取（其中1個社區(qū)衛(wèi)生服務站以提供中醫(yī)藥服務為主）。

2.社區(qū)居民40人，其中在社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)就診過的居民不少于20人。

3.社區(qū)衛(wèi)生服務從業(yè)人員11名，其中中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣基地師資2名，2個社區(qū)衛(wèi)生服務中心每個中心2名中醫(yī)類別醫(yī)師和1名臨床類別醫(yī)師，以提供中醫(yī)藥服務為主的社區(qū)衛(wèi)生服務站1名中醫(yī)類別醫(yī)師和1名臨床類別醫(yī)師，另外1個社區(qū)衛(wèi)生服務站1名能夠提供中醫(yī)藥服務的臨床類別醫(yī)師（當檢查評估對象均為中心或站時，檢查 人員根據(jù)實際情況調(diào)整訪談人員數(shù)，但應保證訪談總?cè)藬?shù)為11人）。

4.區(qū)政府和區(qū)政府相關(guān)部門主要負責人。

三、檢查評估方法

（一）檢查評估方式

直接檢查評估和間接檢查評估。

（二）資料來源及收集方法

直接檢查評估：包括查詢工作記錄、病歷記錄、健康檔案、財務檔案，現(xiàn)場觀察、訪談、問卷調(diào)查、專家討論等，以公開檢查的方式進行。

間接檢查評估：包括現(xiàn)場觀察、攔截調(diào)查等，以非公開的方式進行。

四、檢查評估程序

（一）國家中醫(yī)藥管理局醫(yī)政司根據(jù)有關(guān)文件，對各地上報的候選地區(qū)材料進行審查，確定是否對其檢查評估。

（二）檢查評估專家組到候選地區(qū)進行檢查評估，工作時間2天。檢查評估結(jié)束后，向國家中醫(yī)藥管理局醫(yī)政司提交檢查評估報告。全國農(nóng)村中醫(yī)藥工作先進單位檢查評估專家組由6人組成，全國社區(qū)中醫(yī)藥工作先進單位檢查評估專家組由5人組成。

（三）檢查評估主要日程：

第一天（報到當天）：專家組培訓、預備會；

第二天上午：省級中醫(yī)藥管理部門和被檢查評估地區(qū)匯報會、抽取實地檢查機構(gòu)、查閱資料；

第二天下午和第三天上午：實地檢查；

第三天下午：政府及相關(guān)部門領(lǐng)導訪談、總結(jié)反饋會。

（四）國家中醫(yī)藥管理局在政府網(wǎng)站、中國中醫(yī)藥報對檢查評估合格的候選地區(qū)進行公示，所在地省級中醫(yī)藥管理部門在政府網(wǎng)站、省級報刊進行公示，為期一周。

（五）對于公示無異議的地區(qū)，由國家中醫(yī)藥管理局授予“全國農(nóng)村中醫(yī)藥工作先進單位”和“全國社區(qū)中醫(yī)藥工作先進單位”榮譽稱號，并在國家相關(guān)報刊上予以公布。

五、檢查評估結(jié)論

檢查評估結(jié)論分合格和不合格，總得分在850分以上的，為合格。

六、檢查評估工作監(jiān)督管理

國家中醫(yī)藥管理局醫(yī)政司對檢查評估工作進行監(jiān)督抽查，聽取被檢查評估地區(qū)的意見。若發(fā)現(xiàn)被檢查評估地區(qū)和專家組在檢查評估過程中出現(xiàn)違法違紀行為，視情節(jié)輕重，給予警告或終止檢查評估的處理。

工作評估方案【篇5】

青山鄉(xiāng)黃大橋小學迎接國家義務教育均衡發(fā)展

督導評估工作實施方案

根據(jù)《裕安區(qū)迎接縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估工作實施方案》以及裕安區(qū)人民政府教育督導委員會辦公室文件要求，特制訂本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀和全國教育工作會議精神為指導，按照“科學嚴謹、公開公正、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責，深化教育改革，提升義務教育發(fā)展水平，大力推進義務教育科學均衡跨越發(fā)展，促進教育公平和諧，全面、準確、按時做好資料匯總上報，高質(zhì)量通過義務教育均衡發(fā)展督導評估市級復評、省級評估和國家級認定。

二、評估內(nèi)容

督導評估內(nèi)容分為工作評價和數(shù)據(jù)監(jiān)測兩部分。

依據(jù)《義務教育均衡發(fā)展督導評估評分細則一覽表》，工作評價設定組織領(lǐng)導、機會均等、經(jīng)費保障、師資配置、管理與質(zhì)量等5個A級指標，內(nèi)含21個B級指標。

數(shù)據(jù)監(jiān)測，將實地測量數(shù)據(jù)與《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準》（試行）對照執(zhí)行。

三、實施步驟

根據(jù)裕安區(qū)教育局及青山鄉(xiāng)中心學校工作安排，迎接督導評估工作分四個階段進行。

（一）宣傳動員（2015年2月——3月）1.召開專題會議。召開迎接國家義務教育均衡發(fā)展督導評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標和任務，增強工作緊迫感。

2.制訂計劃方案。成立領(lǐng)導機構(gòu)，制訂計劃方案，安排工作日程，明確工作職責，有序開展迎評準備工作。

（二）整體推進（2015年4月——6月）

1.突出主要問題。圍繞義務教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費保障、學校標準化建設、教師隊伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的測評指標進行自評，扎實推進。

2.完善檔案資料。全面完善迎接國家義務教育均衡發(fā)展督導評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊等資料進行收集整理，暫不裝訂。

（三）查缺補漏（2015年7月——8月）

1．全面開展自查。學校對照評估標準，回顧、梳理三年資料，對各自負責的工作認真開展自查，形成自查書面材料。

2．制定整改措施。立足十項指標，針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查缺補漏。

（四）評估認定（2015年9月——10月）

1．匯總資料，制作展板，模擬滿意度問卷調(diào)查，營造良好氛圍。2．完善系列迎評工作材料，形成接受國家級義務教育均衡發(fā)展工作的督導評估報告。

四、保障措施

（一）提高迎評認識。義務教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務教育工作的重中之重。推進義務教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實提高義務教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務教育均衡發(fā)展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成迎評的濃厚氛圍。

（二）加強組織領(lǐng)導。學校成立迎接國家義務教育均衡發(fā)展督導評估工作領(lǐng)導小組，人員如下：

組 長：陸秀紅 副組長：陸秀林

成 員：張樹開 張樹權(quán) 張志能 錢統(tǒng)祥 領(lǐng)導小組需要具體分工，各司其職。

（三）明確責任要求。認真學習《安徽省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》等有關(guān)文件，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現(xiàn)獎懲。

（四）建立工作制度。從2015年3月開始，學校要按照要求向鄉(xiāng)中心學校迎評工作小組辦公室書面匯報迎評工作計劃方案及進度，對照督導評估指標，成立專班，認真研究，找準問題，嚴格按照職責和時間要求，逐一落實。

（五）強化自查自糾。校迎評小組要加強對工作的自查自糾，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題。迎評工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴禁以迎評名義向?qū)W生收取任何費用。適當外出考察學習，并接受上級對迎評準備工作的督促指導，特別是接受對學校檔案建設的檢查和指導，保證各項工作落到實處。

六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)黃大橋小學

工作評估方案【篇6】

寨里鄉(xiāng)總校

關(guān)于做好迎接省政府教育督導評估工作的

實施方案

為進一步規(guī)范學校管理，提高學校辦學水平，確保省政府教育工作督導評估順利通過，根據(jù)《安新縣教育局關(guān)于做好迎接省政府教育督導評估工的實施方案》要求，結(jié)合我鄉(xiāng)教育工作實際，制定本實施方案。

一、總體思路

全面貫徹黨的十八大會議精神，以省政府教育工作督導評估為契機，以《河北省縣級人民政府教育工作督導評估內(nèi)容和標準》為依據(jù)，全面改善學校辦學條件，打造高品位的校園文化，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，積極實行素質(zhì)教育和課堂教學改革，努力提高義務教育學校標準化水平，全面提高教育教學質(zhì)量，確保順利通過省政府教育督導評估驗收。

二、目標要求

1、努力辦好學前教育。按照教育部《學前教育督導評估暫行辦法》的標準，規(guī)范幼兒園管理，提高保教質(zhì)量，打造農(nóng)村幼兒教育亮點幼兒園，全面提升辦園水平。

2、提高義務教育學校標準水平。按照《河北省義務教育學校辦學基本標準（試行）》，積極推進標準化學校建設，提高教育教學裝備水平，切實縮小校際差距，全面提高義務教育辦學水平。加大控輟保學力度，普及程度達到省定標準。更新教育理念，規(guī)范辦學行為，強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量。

三、具體實施步驟

(一)學習動員階段(3月14日—3月31日)按照教育局統(tǒng)一安排部署，制定實施方案，深入學習國家、省、市、縣相關(guān)政策文件，做好組織發(fā)動，精心組織實施。

(二)摸底調(diào)查階段(4月1日—4月30日)依據(jù)教育局出臺的中小學、幼兒園裝備配備方案和學校規(guī)

此次迎接省教育督導評估是全面改善辦學條件、全面提升學校管理水平、全面提高社會對教育滿意度的良好機遇，也是對校長能力和教師素質(zhì)的巨大挑戰(zhàn)。能否通過評估，事關(guān)教育的良好聲譽，事關(guān)全縣的良好形象，責任重、壓力大。各學校（園）要高度重視，充分認識教育督導評估的重要性、艱巨性和緊迫性，必須站在為實現(xiàn)安新教育“三個全面提高”做貢獻的高度，將思想、認識、行動統(tǒng)一到教育局總體要求上來，主動克服自身困難，迎難而上，以義不容辭的使命感和時不我待的緊迫感，全力投入迎檢準備和建設工作中。以昂揚的斗志和必勝的信心，堅決打好督導評估這場硬仗。

(二)多元籌資，整合資源，努力改善學校辦學條件

1、加大資金投入。各學校（園）要多方發(fā)動，多渠道籌措資金，努力改善辦學條件，一是積極協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村兩級政府，調(diào)動辦學積極性、主動性，多方籌措資金，用于學校建設。二是規(guī)范中小學公用經(jīng)費管理，提高資金使用效益，把更多資金用在學校發(fā)展上。三是積極動員一切社會力量，捐資助教。四是規(guī)范使用國家、省、市各級專項資金，做到?？顚Ｓ?。五是統(tǒng)籌各項資金安排，本著突出重點、解決難點、彰顯亮點的要求，抓好資金使用，用足用活有限資金。

2、加大學?，F(xiàn)代化建設力度。結(jié)合改薄，繼續(xù)推進中小學標準實驗室和圖書館（室）建設，積極建設、改造中小學專用教室，購置圖書、儀器、器材，確保達到省定基本配備標準。加強教育信息化建設，加大教育信息化投入，提高信息技術(shù)應用和管理水平，以信息化帶動教育現(xiàn)代化。逐步推進教育信息化“三通工程”，即“寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通”。

(三)規(guī)范管理，改革創(chuàng)新，全面提高教育教學質(zhì)量

1、提高各學段普及程度。學前三年教育入園率達到90％以上；義務教育小學入學率保持100％，年鞏固率保持99％以上。

2、提高學校規(guī)范化管理水平。規(guī)范辦學行為和教育收費，工作，保證綠化效果。喬木、灌木、地被植物要合理搭配，花壇、風景點穿插其中，構(gòu)成點、線、面相結(jié)合的綠化群體，實現(xiàn)垂直綠化、立體綠化、平面綠化。要講究對稱性、周期性、層次性，做到“三季有花、四季常青”。有空地的學校要規(guī)劃建設植物園或種植園，充分發(fā)揮少先隊作用，鼓勵學生動腦設計、動手種植，以班級為單位管理植物園或種植園。學校要有綠化新植樹木，要抓住冬春季植樹成活率高的時機，迅速栽植符合學校規(guī)劃的各種樹木。

6、強化德育和藝體健康教育。建立健全學生思想道德建設的領(lǐng)導體制和工作機制，不斷改進德育工作的內(nèi)容和方法，切實增強德育工作的針對性和實效性。適應新形勢的特點和要求，努力探索并形成了本鄉(xiāng)德育工作的特色。充分發(fā)揮校內(nèi)外活動實踐基地的作用，開展豐富多彩的德育和藝體活動，充實學生課外生活。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足藝體類課程。實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，積極開展陽光體育運動，確保學生在校每天鍛煉一小時，增強學生體質(zhì)。同時，積極開展藝術(shù)活動，培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)，提高學生創(chuàng)新能力，促進學生整體素質(zhì)的全面提高。

7、加強校長教師隊伍建設。建立健全校長培養(yǎng)、選拔、培訓、作用、交流和考核機制，實行校長負責制，嚴格任職條件。全面加強教師隊伍建設，明確教師崗位責任制和工作任務。積極推進教師繼續(xù)教育工作，完善教師培訓體系，提高教師學歷水平。

8、完善各項檔案資料。根據(jù)檔案資料目錄要求，做好教育督導評估檔案資料的整建和管理，各小學（園）要明確專人負責，提早安排，精心部署，該充實的充實，該銷毀的銷毀，保證檔案資料齊全、連續(xù)、規(guī)范。整建資料要與學校過程管理相結(jié)合，彰顯辦學特色。

(四)加強領(lǐng)導，落實責任，為通過省政府教育督導評估提供組織保障

1、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導。為切實做好省政府教育督導評

工作評估方案【篇7】

為了全面貫徹教育方針，構(gòu)建學校自主運行發(fā)展機制，鞏固和深化我校辦學成果，促進我校辦學水平的提高，依據(jù)朝陽教育局《2013年教育工作要點》及《朝陽區(qū)學校素質(zhì)教育自評工作實施方案》的要求，結(jié)合我校工作實際，特制定此方案。

一、指導思想

全面實施學校素質(zhì)教育工作，全力推進精細化管理，實施“四名品牌”凝練工程，以尊重的教育為理念，以夯實基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵為工作主線，以抓緊、抓實、提高質(zhì)量為核心，聚集“提速、升高、走遠”發(fā)展戰(zhàn)略，加強過程監(jiān)控，以評價促發(fā)展，以評價促創(chuàng)新，努力創(chuàng)建高質(zhì)、平安、文明、和諧的一流學校。

二、遵循原則

1、導向性原則：以實施素質(zhì)教育為核心，以課程改革、校本培訓、學生發(fā)展為重點，有效地推進學校整體工作。

2、發(fā)展性原則：發(fā)揮辦學潛能，實現(xiàn)學校的自主發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建自己的辦學特色。

3、可操作性原則：依據(jù)有關(guān)的教育法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，指定實用性和可操作性的方案、制度、細則。

4、激勵性原則：通過運行，總結(jié)成績找出差距，激發(fā)學校內(nèi)部活力，達到改進工作、促進發(fā)展的目的。

5、民主性原則：重視學生、教師和家長在評價過程中的作用，充分發(fā)揚民主，評價方法做到科學、合理、客觀、公正。

三、自評程序

（一）制定自評方案

（1）分解指標體系：我們將評估內(nèi)容A級指標教育基礎(chǔ)能力、學校管理、教育質(zhì)量及各單位工作進行了分解歸納，分別落實給各位校級領(lǐng)導。實行一把手負責制：

梁雨明：校長，負責學校全面工作，對教育基礎(chǔ)能力、學校管理、教育質(zhì)量和各單項工作推進情況等進行全面調(diào)控、指導；

王洪華 韓晶：教學副校長，主抓教育教學工作，負責辦學目標、課程改革、教師培訓、教學研究與改革、教育科研、“三生”培養(yǎng)等工作。

劉忠國：后勤副校長，主抓學校設置、裝備條件、校園建設、校舍建設面積、公用設備、實驗室儀器設備、信息技術(shù)裝備、音體美器材、圖書與設施等工作；

趙忠范耿文波：政教副校長，主抓德育工作、依法治校、校園文化建設、輟學保學等工作。

廖影彬胡楠：工會主席，主抓師資配備、人員編制、隊伍結(jié)構(gòu)等工作。

（2）劃分系列：為使評價便于操作，我們將根據(jù)教職工的工作性質(zhì)不同，劃分四個系列，即：領(lǐng)導系列、班主任系列、?？平處熛盗小⒑蠊で谙盗?。并且把學校標準建設指標經(jīng)過層層分解，轉(zhuǎn)化為學校領(lǐng)導和教師的年度目標職責，作為常規(guī)工作，進行檢測達標程度。

（3）組織實施：考評時，根據(jù)考評時對象的不同，我們設下了4個職能部門，具體負責各系列評價工作：

工會：具體負責師資配備、人員編制、隊伍結(jié)構(gòu)。

政教：具體負責德育工作、依法治校、校園文化建設、控輟保學、少先隊工作。

教導處：負責辦學目標、課程改革、老師培訓、教學研究與改革、教育科研、“三生”培養(yǎng)工作。

總務處：負責學校設置、裝備條件、校園建設、校舍建設面積、公用設備、實驗室儀器設備、信息技術(shù)裝備、音體美器材、圖書與設施等工作；

團委、少先隊：主要負責對班集體建設和對學生的評價。

（二）自評實施階段

1、評價方法及內(nèi)容

自評工作將采取個人自評、同行互評、領(lǐng)導考評和學生、家長、社會參評相結(jié)合；定性評價與定量相結(jié)合；隨機評價、階段評價和終結(jié)評價相結(jié)合；專項評價和綜合評價相結(jié)合的評價方法進行。評價結(jié)果及時公示、反饋、指導。

（1）領(lǐng)導系列

采取定性評價。根據(jù)每位領(lǐng)導崗位職責和分解的指標完成情況，采取自評、互評、群眾評三種方式進行，其中自評占20%，互評占30%，群眾評占50%。最后綜合統(tǒng)計，確定每位領(lǐng)導的最終評價結(jié)果。（詳見《萬順鄉(xiāng)小學素質(zhì)教育領(lǐng)導系列評價指標細則》）

（2）任課教師系列

主要由教導處評價。對常規(guī)教學工作進行了細致的分解歸類匹配了分值（詳見《萬順鄉(xiāng)小學素質(zhì)教育任課教師系列評價指標細則》）。課堂教學評價主要結(jié)合“三課”活動進行，采取同行互評與領(lǐng)導考評相結(jié)合。每學期每位教師要講一節(jié)探索課。相關(guān)主任及任課教師參加，對每位教師的授課情況進行評價，根據(jù)《萬順鄉(xiāng)小學素質(zhì)教育課堂教學量化評價表》規(guī)定的分值對任課教師的課堂教學情況進行量化打分，教師互評占課堂教學成績的60%，領(lǐng)導評占40%。最后得分結(jié)果，按2：4：4的比例確定三個等級，按等級加分。在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生校級引路課和示范課，相互交流、學習、推廣。

教學質(zhì)量的評價主要采取學科成績評價和素質(zhì)綜合評價的方式進行。文化課質(zhì)量主要以上級部門組織的期中、期末檢測為主，每學期學校將組織一次縣里非統(tǒng)一考試學科質(zhì)量抽測，由教導處組織，分尖子生、中等生、學困生三個檔次，按班額25%、50%、25%的比例分別抽取任課教師所教學科的學生參加測試，測試結(jié)果按分段加分。

（3）班主任系列

主要由工會、教導處、總務處和少先隊負責評價。

工會負責評價共性指標的師德建設。師德建設主要通過開展周期性的師德標兵評選活動，評選出年度師德標兵，學校予以獎勵。（詳見《教師師德考核評價細則》）。

教導處負責評價教學工作紀律、備課、課堂教學以及控流等工作；教師考勤工作，考勤工作主要采取日檢查、月總結(jié)、期末匯總的辦法，對遲到、早退、病事假、曠課、曠職等詳細量化。

總務處負責評價值日、值宿、班組備品管理、收費工作；

少先隊主要抓班集體建設，少先隊活動、班級常規(guī)管理、班主任“六個一”工程和學生“六個一”活動，采取日檢查、周總結(jié)、月排序，期末根據(jù)月評結(jié)果，按3：4：3的比例綜合評價，最后確定等級。（詳見《萬順鄉(xiāng)小學素質(zhì)教育班主任評價指標細則》）（班主任系列）。

（4）后工勤系列

主要由總務處評價，實行差異評價和定性評價。通過領(lǐng)導隨機考評和小組考評的辦法對教輔、后工勤人員崗位職責的完成情況進行檢查，量化打分；班子成員和任課教師根據(jù)教輔、后工勤人員為教育、教學服務的質(zhì)量測評滿意率，評出優(yōu)秀、良好、合格三個等級。綜合兩項評價結(jié)果最后確定出三個等級。一等、二等、三等各占1/3。（詳見《萬順鄉(xiāng)小學素質(zhì)教育工勤系列評價指標細則》）

（5）學生評價

學生評價是學校素質(zhì)教育工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校常抓不懈的重要工作。主要由教導處和大隊部負責評價。根據(jù)要求，建立學生成長記錄袋，設計學生五項綜合評價表，以學生自評、小組互評、家長參評、教師總評的形式，采取等級加描述評語的形式進行評定（詳見《學生五項素質(zhì)綜合評價表》）。

2、確定評價周期

根據(jù)評價內(nèi)容、評價對象、評價方式的不同，確定評價周期采取日評、周評、期末初評和年度總評的評價周期進行評價。

評價內(nèi)容不同，評價周期不同：學生紀律、環(huán)境衛(wèi)生、班級日常工作管理采取周評價；教師工作紀律、教職工考勤采取月評價；課堂教學、作業(yè)批改、班團隊建設、師德師風、控流工作采取學期總評，教學質(zhì)量則采取年度總評。

評價對象不同，評價周期不同：領(lǐng)導系列、班主任系列、專科教師系列、后工勤系列；學生評價每學期評價一次，教師自主發(fā)展目標每學年評價一次。

評價方式不同，評價周期不同：教師個人自評、同行互評、領(lǐng)導考評每學期一次；學生、家長和社會參評每年度進行一次。

3、反饋矯正

根據(jù)評價形式的不同，采取不同的反饋形式，隨機評價采取個別交談、書面反饋單的形式及時反饋；階段評價進行階段性反饋。每月集中反饋一次，公示月評價結(jié)果，學期末和年末進行終結(jié)評價。每次評價反饋都要肯定成績，指出不足，提出改進意見和矯正方法。

（三）自評結(jié)果的運用

自評結(jié)果以領(lǐng)導考評和同行互評、教師個人自評為主，學生、家長和社會參評的結(jié)果，只做參考，不納入教師終結(jié)評價總分之中，作為學校了解情況、調(diào)整制度政策、評價教師的參考依據(jù)。

1、評價結(jié)果作為評優(yōu)選先的依據(jù)，按班主任、?？平處煛⒑蠊で?、領(lǐng)導四個系列分配，比例為5：3：1：1。

2、評價結(jié)果作為確定教師校內(nèi)工作崗位的依據(jù)；

3、評價結(jié)果作為結(jié)構(gòu)工資發(fā)放的依據(jù)。年終考評結(jié)果確定為三個等級，各等級之間的比例為1：2：1。

4、關(guān)于村小學校

（1）設專項獎金2000元，對連續(xù)兩年評價在前三分之一的學校，校長和教師進行表彰獎勵。

（2）評估結(jié)果與校長的結(jié)構(gòu)工資、獎勵工資、評優(yōu)選先掛勾。

5、評價結(jié)果作為學校調(diào)整政策、完善下一個周期自評工作方案的依據(jù)。

此外，在工作紀律檢查中，全年病事假累計20天（因病住院者除外）在年終考核中列末等；全年不上班的（病事假）列末等末位。

（四）成立實施工作領(lǐng)導小組

為了確保實施工作有章有序、有法有度的運行，學校將成立實施標準化建設領(lǐng)導小組，按系列分工，學校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保各項工作落到實處。

學校一級領(lǐng)導小組 學校二級領(lǐng)導小組

組長：姜寶虎（校長）后工勤系列：

組員：王大力（教學副校長）組長：張業(yè)興

劉慶野（政教副校長）組員：劉桂娟

張業(yè)興（后勤副校長）

侯占尚（工會主席）

教學系列：

組長：王大力

組員：李鳳俠、王彥、林春艷、盧樹林

政教系列：

組長：劉慶野

組員：朱匹克

工會系列：

組長：侯占尚

組員：浦生宇

農(nóng)安縣萬順中心小學

工作評估方案【篇8】

東豐縣南屯基鎮(zhèn)中學

義務教育學校達標情況評估驗收工作實施方案 為認真貫徹落實《吉林省2010—2012年推進義務教育均衡發(fā)展實施方案》精神，按照《東豐縣義務教育學校達標情況評估驗收實施方案》及會議要求，結(jié)合我校實際，特制定2011年我校義務教育達標情況評估驗收工作實施方案。

一、評估驗收目的：

1.依據(jù)上級部門文件及會議精神的具體要求，通過評估驗收，落實《東豐縣義務教育學校達標情況評估驗收實施方案》。

2.促進我校落實建設計劃，達到省定辦學標準的要求，為實現(xiàn)2012年縣域內(nèi)義務教育初步均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.在全校達標后向縣里申請評估驗收。

二、評估驗收時間：

根據(jù)縣督導室的部署，評估驗收時間2011年4月15日開始——2011年10月15日結(jié)束。

三、評估驗收對象：

東豐縣南屯基鎮(zhèn)中學

四、評估驗收程序與方法

（一）、自評階段（2011年4月15日——9月15日）

1、制定義務教育學校達標情況評估驗收工作計劃（實施方案），成立工作領(lǐng)導小組。

2、按照指標體系，認真梳理評估驗收材料，認真開展自查自評工作。本著“填平補齊”的原則，著力落實建設項目規(guī)劃，做好驗收前的一切準備工作，迎接縣督導室的驗收評估。

3、對自評過程中發(fā)現(xiàn)的不足和問題要進行及時的分析和研究，自評結(jié)束后，要形成自評綜合分析報告，報告要具體體現(xiàn)出對比體系后哪里達標，哪里不達標，將結(jié)果于2011年8月份學初上報督導室。

（二）、申報階段（2011年9月1日——9月15日）

在自評合格后，向督導室書面上報自評綜合分析報告、申請驗收報告、評估表，以上材料同時上報電子版。

（三）迎接縣督導室評估驗收階段（2011年9月15日——10月15日）

1、因為縣督導室評估驗收工作將于10月15日前結(jié)束，所以我校的檢查評估于2011年9月30日前結(jié)束，評估檢查通過現(xiàn)場實地觀察、訪談、問卷、分析學校的原始記錄和檔案資料等全面了解掌握學校的各方面情況，并采取定性分析與定量分析相結(jié)合的方法，對學校進行綜合評定。

2、計分按照省文件方法進行，即評估驗收分數(shù)的核定采取二次量化加權(quán)求和的方法。二級指標分A（合格）、B（基本合格）、C（不合格）三個等級，分別對應賦值系數(shù)1.0、0.6、0.4，最后二級指標之和即為總分。滿分為100分，85分以上（含85分）為合格等級，低于85分為不合格等級。

3、要高度重視此項工作，在自評過程中發(fā)現(xiàn)問題和不足要采取積極措施整改和補充，力爭達到文件規(guī)定的驗收標準，決不允許出現(xiàn)人為問題造成的不達標，將對出現(xiàn)人為問題造成的不達標的部門，學校嚴肅處理。

五、評估驗收工作領(lǐng)導小組：

組長：董志滿

副組員：于廣華魏明山姜紅英

組員：劉晶忠 陳東奎 賈進貴 王璦瑋 孫立剛 任 良姜鴻喜

東豐縣南屯基鎮(zhèn)中學

2011年4月

工作評估方案【篇9】

東灘小學迎接省義務教育均衡發(fā)展評估驗收實施工作方案根據(jù)縣教體局《關(guān)于迎接省義務教育均衡發(fā)展驗收評估的工作方案》的精神，結(jié)合我校實際，制定東灘小學迎評工作方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加大義務教育均衡發(fā)展力度，扎實做好迎評工作，確保義務教育均衡發(fā)展各項目標任務落實到位，順利通過省義務教育均衡發(fā)展評估驗收。

二、組織領(lǐng)導

學校成立迎接省義務教育均衡發(fā)展評估工作領(lǐng)導小組。組 長：張長橋 副組長：馬 吉

組 員: 楊志功 賀永香 胡海成 趙婧 丑東陽

三、實施步驟

1.制定方案。

（1）制定工作方案，統(tǒng)籌規(guī)劃，成立領(lǐng)導小組，明確工作職責，安排工作日程，有序開展迎檢準備工作。（2）召開專題會議。召開迎接省義務教育均衡發(fā)展評估工作動員會，廣泛宣傳，提高認識，深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作的良好氛圍和合力。

2.自查整改。

（1）全面開展自查。各分管任務責任人按照迎評工作分工，對照省評估標準，認真自查，形成自查書面材料上報學校教導處匯總。

（2）制定整改措施。各分管任務責任人針對自己分管工作存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案，學校據(jù)此制定綜合整改方案。

（3）解決突出問題。圍繞義務教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費保障、學校標準化建設、教師隊伍建設、素質(zhì)教育等方面的困難和問題，認真整改，扎實推進，確保達到評估驗收標準。

（4）開展專項檢查。學校迎評領(lǐng)導工作小組根據(jù)自查整改方案進行專項檢查，穩(wěn)步推進，確保各階段任務逐一落實到位。

（5）完善檔案資料。各分管任務責任人按照分工，認真完成迎接省義務教育均衡發(fā)展評估工作檔案資料，收集整理相關(guān)文件、計劃、方案、總結(jié)、各類表冊等資料，達到規(guī)范要求。

四、工作分工

1.經(jīng)費統(tǒng)籌及校園標準化建設（張長橋 楊志功）2.教育教學質(zhì)量 檔案整理（馬吉）3.校園安全（賀永香 丑東陽）4.校園文化建設（胡海成 趙婧）

三、工作要求

1．加強領(lǐng)導，精心組織。義務教育均衡發(fā)展評估驗收工作是全縣的一件大事，也是我校的一件大事。為確保通過驗收，學樣成立迎評工作領(lǐng)導小組，各科室要緊密配合。各責任人按照責任分解各塊的要求，結(jié)合實際，精心準備，做到領(lǐng)導力量到位、研究部署到位、工作責任到位、目標落實到位，把義務教育均衡發(fā)展工作抓緊、抓好。

2．統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，講求實效。各任務責任人要正確處理好日常工作與迎檢工作的關(guān)系，在工作上統(tǒng)籌兼顧，在時間上合理安排，做到迎檢工作與常規(guī)工作兩不誤。要對照省義務教育均衡發(fā)展督導評估工作評價指標體系的要求，查漏補缺，制定工作進度表，并加大對各項工作的督查，確保各項工作落到實處；迎評工作領(lǐng)導小組將定期召開聯(lián)系會，研究解決相關(guān)問題，并通報各責任人的工作推進情況。

肅南縣東灘小學

工作評估方案【篇10】

西湖區(qū)迎接省政府教育督導評估工作 簡 報

（第九期）

西湖區(qū)迎接省政府教育督導評估工作領(lǐng)導小組辦公室編印

2009年3月10日

※簡訊

省教育廳萬普海副巡視員指導西湖區(qū)迎“省檢”工作

3月6日下午，省教育廳副巡視員萬普海、省督導室主任王曉陽、調(diào)研員溫孝勛等一行在區(qū)政府副區(qū)長唐仁讓、區(qū)教體局局長王建國、桃花鎮(zhèn)黨委副書記李小龍、區(qū)教體局副局長劉琍琍的陪同下，先后查看了西湖區(qū)桃花一村小學、桃花中學，重點查看了學校辦學條件和校園文化特色，聽取了校長關(guān)于學校建設總體規(guī)劃、迎檢工作進展情況的工作匯報。省廳領(lǐng)導對西湖區(qū)迎“省檢”工作給予了充分肯定，并對下階段的迎檢工作提出了具體的指導意見。

（區(qū)教體局）

周區(qū)長出席迎“省檢”工作調(diào)度會

3月7日，區(qū)長周智安在區(qū)委常委、宣傳部長陳宇、區(qū)政府副區(qū)長唐仁讓的陪同下來到孺子亭小學視察，現(xiàn)場查看了教學綜合樓的建設進度，并專項召開迎“省檢”工作調(diào)度會，協(xié)調(diào)需要解決的問題。區(qū)政府辦、區(qū)財政局、區(qū)人勞局、區(qū)教體局等相關(guān)單位的負責同志參加。

調(diào)度會上，區(qū)教體局匯報了前期全區(qū)迎“省檢”工作進展情況。目前，全區(qū)上下都能按照周區(qū)長在全區(qū)動員會上提出的“四個好”的工作要求，全力以赴做好了各項迎“省檢”工作。一是領(lǐng)導到位了，區(qū)領(lǐng)導靠前一線指揮，有效推進迎“省檢”工作進程；二是問題排查出來了，區(qū)各相關(guān)部門積極行動解決問題；三是政策調(diào)整過來了，目前省檢《評估細則》相對于西湖較為有利。同時，從“打造迎檢亮點，確保爭先奪冠”目的出發(fā)提出了四點建議，一是加快學校網(wǎng)點建設；二是教師津補貼相關(guān)問題；三是提前招聘教師；四是設立素質(zhì)教育專項資金和扶貧助學基金。

區(qū)人勞局、區(qū)財政局均發(fā)表了意見。區(qū)委常委、宣傳部長陳宇和區(qū)政府副區(qū)長唐仁讓肯定了工作，提出了下一階段工作要求。

會上，周區(qū)長作了重要講話。一是對前期全區(qū)迎“省檢”工作表示了充分肯定，四個工作組、區(qū)教體局和全區(qū)各部門都能認真落實全區(qū)動員會的精神，措施扎實，效果明顯，全區(qū)迎檢工作有了一個好的開端，呈現(xiàn)出好的勢頭，打下了好的基礎(chǔ)；二是各個組、有關(guān)單位還要加倍努力，一步一個腳印，整體推進迎檢工作，堅決做到“硬件不丟分，軟件得滿分”；三是對區(qū)教體局提出的四點建議作出指示，同意了“加快學校網(wǎng)點建設、提前招聘教師、設立素質(zhì)教育基金和扶貧助學基金”三點建議，并要求抓緊推進相關(guān)工作。對于“教師津補貼相關(guān)問題”，提出“兩條腿走路”，量力而行、盡力而為、力爭解決。最后，再次要求落實迎檢工作職責，嚴明工作紀律，確保迎檢目標的實現(xiàn)。

（區(qū)教體局）

區(qū)教體局開展學校迎“省檢”工作專項督查

為進一步貫徹落實全區(qū)迎“省檢”動員會和高安調(diào)研會精神，全面掌握學校（園）迎“省檢”工作情況，幫助學校解決存在的實際困難，督促學校（園）迎“省檢”軟、硬件按要求落實到位，為確定迎“省檢”實地考察的學校名單提供依據(jù)和參考意見。3月9日至10日，區(qū)教體局領(lǐng)導親自帶隊，組織相關(guān)人員深入學校（園）開展專項督查，先后實地查看了鐵路第三小學等 14所學校（園）的軟件資料和硬件設施建設，有力促進了全區(qū)學校（園）迎“省檢”工作整體水平的提升。督查中，督導組認真對照《評估細則》，嚴格檢查標準，全面細致地查看了各學校（園）活動場地、功能室設置、計算機、圖書、音體美實驗器材配置等情況，對于能夠立即解決的問題，局領(lǐng)導現(xiàn)場進行協(xié)調(diào)解決；對于一時不能解決的問題，由學校（園）提出了整改措施和完成時限，區(qū)教體局在經(jīng)費上提供支持保障，確保在4月底整改到位。同時，對學校“三風一訓”上墻等整體環(huán)境的美化、亮化工程提出了具有操作性、針對性的意見和建議。

（區(qū)教體局）

報：區(qū)委書記，區(qū)政府區(qū)長，區(qū)委副書記，區(qū)人大主任，區(qū)政協(xié)主席，區(qū)委常委，區(qū)人大副主任，區(qū)政府副區(qū)長，區(qū)政協(xié)副主席

送：桃花鎮(zhèn)政府，區(qū)政府有關(guān)部門，各街辦，區(qū)有關(guān)單位

信息報送電子郵箱：xihudds@

工作評估方案【篇11】

學校迎接省政府教育督導實施方案

為進一步提高我鄉(xiāng)教育工作水平，根據(jù)省、縣政府教育督導室文件的通知精神和《2016年江西省縣級人民政府教育工作督導評估細則》以及《鄱陽縣教育局迎接省政府教育工作綜合督導評估工作方案》的要求，扎實做好我鄉(xiāng)迎接省政府教育工作督導評估工作，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的十七大關(guān)于教育的重大決策，全面貫徹黨的教育方針，以縣政府教育工作接受省政府督導評估為契機，緊緊圍繞“特色學校”創(chuàng)建的目標，努力提高辦學水平和質(zhì)量，采取切實有效措施，確保我鄉(xiāng)2016年5月順利通過省政府綜合督導評估。

二、工作重點

總體目標：2016年5月，全鄉(xiāng)教育工作順利通過省政府綜合督導評估檢查。

1、義務教育階段學校抓“普九”工作的鞏固提高，重點是促進均衡發(fā)展。

2、非義務教育階段學校抓協(xié)調(diào)健康發(fā)展，重點是學前三年教育普及率和幼兒園必備的辦學條件和內(nèi)部管理。

3、全鄉(xiāng)各類教育抓統(tǒng)籌發(fā)展，重點是九年義務教育、學前教育。

4、做好迎“省檢”的材料和檔案資料的搜集、整理、完善工作。

三、組織領(lǐng)導

1、成立侯家崗鄉(xiāng)中心學校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組由下列同志組成：

組 長：程節(jié)新 侯家崗鄉(xiāng)中心學校校長 副組長：黃 燁 侯家崗鄉(xiāng)中心學校副校長 陳希平侯家崗鄉(xiāng)中心學校副校長 汪恒龍 侯家崗鄉(xiāng)中心學校副校長

成 員：章衛(wèi)國 侯家崗鄉(xiāng)中心學校教導主任 袁興華 侯家崗鄉(xiāng)中心學?？倓罩魅?程步楠 侯家崗鄉(xiāng)中心學校財務專管員 任華保 侯家崗鄉(xiāng)中心學校“普九”資料員

2、成立迎“省檢”辦公室

領(lǐng)導小組下設迎“省檢”工作辦公室，章衛(wèi)國任辦公室主任，成員：任華保，具體負責迎“省檢”日常工作。辦公室設在侯家崗鄉(xiāng)中心學校辦公室。郵箱地址：。

四、工作職責與任務

（一）中心學校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組職責

1、收集信息，統(tǒng)籌安排，及時向鄉(xiāng)迎“省檢”工作領(lǐng)導小組匯報工作。

2、督促迎“省檢”辦公室、各處室做好迎檢工作，并深入到基層學校，處理具體問題，檢查、指導迎檢工作。

3、研究處理迎“省檢”過程中的重大問題和事項，組織迎檢工作調(diào)度。

（二）中心學校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組辦公室職責

1、安排迎“省檢”的具體事宜，督促相關(guān)處室和學校按時保質(zhì)保量完成迎檢任務。

2、掌握信息，及時反饋，為中心學校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組決策提供信息依據(jù)。

3、負責文件、報告、會議材料的起草，收集、征集、補充，完善文字檔案資料和數(shù)據(jù)資料，分類整理、歸檔。

4、負責迎省檢工作的宣傳報道，辦好迎省檢工作簡報；策劃制作教育工作情況錄像片；制作教育展版；起草、收集、整理相關(guān)文件；全面綜合鄉(xiāng)政府教育工作督導評估匯報和自查匯報材料。

5、負責檢查、指導、協(xié)調(diào)各學校迎“省檢”工作和迎檢表冊匯總上報；指導各中小學校搞好農(nóng)民文化技術(shù)學校建設。

6、完成鄉(xiāng)政府匯報材料

7、完成教育工作匯報專題片文稿，交侯家崗鄉(xiāng)有線電視臺拍攝制作（不超過15分鐘）。

8、完成中心學校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組交辦的各項工作任務。

（三）相關(guān)成員和學校職責

1、黃燁：負責保學控輟和資料建設。由章衛(wèi)國協(xié)助。與局“迎檢”辦公室和教育股建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。

2、陳希平：負責人事方面。與局人事股、教師交流服務中心、縣教師進修學校建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。

3、汪恒龍：負責校建、安全、綜治、幼兒園、關(guān)工委和農(nóng)民技校。由任華保、程自華協(xié)助。與局校建辦、校安辦、社辦股、縣關(guān)工委、鄉(xiāng)政府建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。

4、袁興華：負責電教儀器設備的配備和臺帳建設，與局電教站建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。

5、程步楠：負責義務教育經(jīng)費保障方面的一些具體工作，與局財統(tǒng)股、縣教育會計核算中心建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。

6、中小學校：一是狠抓學校管理，提高教育教學質(zhì)量。二是全面整治校容校貌，力爭校園整潔有序，綠化、美化、硬化有特色。三是認真對照省檢標準，加強各功能室的建設，使各功能室配置齊全、設施設備達標，儀器、圖書分類入柜、上架整齊，管理規(guī)范。四是做好迎檢檔案整理工作，做到資料齊全、分類裝訂、按類存檔。五是做好學生管理工作，鞏固學額，積極做好流生返校動員工作。六是做好學校綜治安全工作，確保師生和學校財產(chǎn)安全。學校需準備的資料：（1）學校情況簡介。

（2）學校迎省檢工作情況匯報材料。（3）原始檔案類：

①我縣范圍內(nèi)0—17周歲人口文化狀況登記表及統(tǒng)計表；我縣范圍內(nèi)7—14周歲三類殘疾兒童少年調(diào)查登記表及統(tǒng)計表。

②近三年（07/08、08/09、09/10學年）學校招生數(shù)、畢業(yè)生數(shù)；近三年學校分年級、分班在校生數(shù)（其中女生人數(shù)）和點名冊、輟學學生數(shù)和年輟學率。近三年外學區(qū)（含外鄉(xiāng)、外縣）在本校就讀學生人數(shù)、本校在外學區(qū)（含外鄉(xiāng)、外縣）就讀學生人數(shù)。適齡殘疾兒童少年在本校隨班就讀分班人數(shù)、名單和個人檔案。③學生學籍檔案。

④教師學歷檔案，進修檔案。

⑤學校財務收支賬目、報表、校產(chǎn)檔案。（4）各項規(guī)章制度入鏡上墻。（5）其它（如辦學特色等）

7、本鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術(shù)學校

本鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術(shù)學校由中心小學履行職責。其工作和材料要求： ①場所，設在中心小學校園內(nèi)，掛好侯家崗鄉(xiāng)農(nóng)民文化技術(shù)學校牌子。

②機構(gòu)，分管鄉(xiāng)領(lǐng)導任校長，農(nóng)技站長、中心學校校長任副校長，成員由農(nóng)技站工作人員、中心學校教師和專長人員擔任。③設施，有教室和圖書資料室。④教材和活動記錄，即每期培訓人員花名冊、作業(yè)本和測試卷，掌握參訓人員技術(shù)或技能的程度，教員的教案，每期培訓計劃和總結(jié)等。

工作評估方案【篇12】

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加大義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實做好迎檢工作，確保我校義務教育均衡發(fā)展各項目標任務落實到位。根據(jù)上級有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際，特制定義務教育均衡發(fā)展方案。

二、組織機構(gòu)

組長:賈澤富

副組長:鄧承清、何先銀、張海濤

成員:趙云菊、陳志森、楊凌劉萬國、簡玉華、楊運寬、楊煥平、蔡珍平、唐厚強、李學文

三、具體內(nèi)容和措施

(一)充分利用教育均衡發(fā)展這一契機，抓好學校的軟件和硬件建設，校園環(huán)境進一步綠化和美化，實現(xiàn)教育設施的現(xiàn)代化，校園環(huán)境一流化。

1、逐步建立完善學校的各項規(guī)章制度，科學系統(tǒng)管理各種檔案資料。逐步建全領(lǐng)導、教師責任落實制度，爭取做到學校管理、責任分工明確到位，達到無縫覆蓋，不留死角。

2、加強學校教學業(yè)務的管理，大力推進素質(zhì)教育和新的課程改革。

3、制訂學校章程，使學校各項工作的開展有法可依。

4、加強信息技術(shù)建設，計劃在“農(nóng)遠工程”配置基礎(chǔ)上增加電腦的購置，使師生人人能夠接觸現(xiàn)代信息技術(shù)，學習到高新科學知識。

5、努力更新添置圖書、添置教學設施。

6、逐年更新辦公設備和學生課桌凳。

7、努力做好學校安全工作，確保無發(fā)生重大安全責任事故。

8、合理規(guī)劃校園:

①學校實訓樓一樓進行封閉改造;

②修建校園操場塑膠跑道;

③加固校園的圍墻;

④修繕學校文化長廊;

⑤美化、綠化校園;

⑥建立“三網(wǎng)合一”校園網(wǎng)和班班通等。

爭取到20xx年使我校整體布局趨于合理，教學基礎(chǔ)設施完善，綜合辦學水平達到全區(qū)先進水平。

(二)大力推進素質(zhì)教育和課程改革，全面提高教育質(zhì)量

全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育和課程改革，面向全體學生，促進學生德、智、體、美、勞諸方面得到和諧地發(fā)展。

1、探索德育工作途徑，將學生培養(yǎng)成具有人文精神(舉止文明、有責任感和愛心)、具有創(chuàng)新意識的孩子。

(1)加強德育工作隊伍的建設。德育教育注重實效性，堅持以人為本，構(gòu)建和諧校園，健全校內(nèi)德育工作系統(tǒng)，落實德育工作責任制，實行層級管理，形成德育管理的網(wǎng)絡化系統(tǒng)，學校德育各方面工作上新臺階，班集體建設特色鮮明，德育教育成為學校的特色。

(2)重視情感的作用，營造人文教育環(huán)境，培養(yǎng)學生人文精神。

德育的任務是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染，靠“動情”。學校以“禮儀教育”為抓手，設計能觸動學生心靈的人文教育環(huán)境，讓學生耳濡目染，潛移默化，在動情中養(yǎng)成品行。

①健全工作例會制，組織開展理論學習、經(jīng)驗交流、班團活動和主題班會的觀摩和評比等，提高班主任的工作能力。

②加強學生的禮儀教育。從細微處抓好，重點抓好衛(wèi)生習慣和養(yǎng)成習慣等。

③加強對學生心理健康教育，重視學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，把心理健康教育納入教學計劃，在學校整個教育教學活動中，要有機結(jié)合心理健康教育，對心理有障礙的學生，要及時實施心理疏導;尤其要對留守學生實施關(guān)愛活動。

④校園硬件建設中設計德育環(huán)境。開展“我讀書、我成長”活動。

⑤采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學生養(yǎng)成習慣。師生共同制定規(guī)則，在維護中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過程，成為人文素養(yǎng)的形成過程。

⑥引導學生參與校園文化建設，參加主題班會、參加社區(qū)服務與社會實踐活動，培養(yǎng)學生具有責任心、愛心、自主能力和創(chuàng)新精神的能力。

2、加強學科教學，發(fā)展智力，增強能力，切實提高學科教學質(zhì)量。認真實施新課程標準，確立以人為本的新理念，不斷改革課堂教學，培養(yǎng)學生合作、探究、自立學習的精神。要面對全體學生，重視對后進學生的輔導，爭取學科質(zhì)量的全面提高。

3、全面實施《中學生體質(zhì)健康標準》，加強體育教育，認真開展好課間操和眼保健操以及體育健康課，積極開展體育活動，切實增強學生體質(zhì)，使全體學生各項身體素質(zhì)指標基本符合要求。

4、積極開展興趣小組活動，重視培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，讓學生的興趣愛好和個性特長得到充分展示。

(三)加強隊伍建設，努力實施名師工程

著力打造一支思想領(lǐng)先、作風過硬、富于開拓精神的干部隊伍和一支觀念超前、師德高尚、有強烈責任感和較高學術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的和諧團結(jié)的教師群體。

1、加強領(lǐng)導干部隊伍建設，做到思想上要有活力，工作上要有創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力。成為“團結(jié)、廉潔、高效、開拓”的好班子。

2、強化師德師能建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，形成競爭、合作、進取的良好氛圍和激勵機制，形成樂于奉獻、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。

(1)抓好師德工程建設:

①以“正行風、修師德、樹師表”為宗旨，以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主體，以“一切為了學生的發(fā)展”為核心、以學習、研討等活動為載體，以考核、評比為驅(qū)動機制，大力推動我校師德建設，提高我校教師道德素質(zhì)，樹立為學生、為家長服務的思想和敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及獻身教育的精神。

②充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)。

③建立定期表彰制度。創(chuàng)樹師德標兵，對職業(yè)道德高尚的教師進行表彰獎勵，大力宣傳他們的先進事跡，并依法管理教師隊伍。

(2)開展師能工程建設，把“比教學、訪萬家”活動引向深入。

①青年教師拜師學藝，骨干教師幫傳幫帶。組織青年教師與骨干教師結(jié)成師徒對子，互相聽課，互相學習，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新、老教師素質(zhì)的共同提高。

②強化基本基本功訓練，深入開展“比教學訪萬家”活動。通過校本培訓，提高廣大教師的計算機操作技能，提高教師將信息技術(shù)教育能夠熟練應用于課堂教學中的整合能力。

③加快學科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺子、壓擔子，提供機遇。

(3)學校要營造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科研，努力做專家型的教師。學校創(chuàng)造條件讓教師參加課題實驗，促使教師在研究狀態(tài)下工作，通過寫論文、總結(jié)和教案等活動促使教師不斷反思，由經(jīng)驗型向“科研型”轉(zhuǎn)變。

(4)探索適合課程改革的校本培訓模式。

3、教師學歷要求在近兩年內(nèi)全部達到高層次學歷。鼓勵和督促教師積極參加各種形式的文化進修，努力為教師創(chuàng)造條件和提供方便，力爭100%達到本科學歷。

(四)加強學校管理，創(chuàng)建和諧校園

1、以人為本，加強團隊凝聚力建設。大力倡導和培育“尊重、賞識、期待”的校園人文精神和“愛生、奉獻、探索、創(chuàng)新”的教師工作作風，使學校形成團結(jié)合作、積極向上的濃厚氛圍。

2、和諧管理，加強辦學資源的整合與優(yōu)化。開明辦學、開門辦學，充分挖掘校內(nèi)資源，大力開發(fā)校外資源。初步形成制度與人文、繼承與創(chuàng)新、共性與特色、民主與集中、穩(wěn)定與發(fā)展相匹配的和諧管理思想，以促進學校全面、可持續(xù)的發(fā)展。

3、全面實行校長負責制，通過強化常規(guī)管理，提升各項工作的

規(guī)范化程度，使學校各項管理工作做到有章可循，有法可依，真正實現(xiàn)依法治校，依法治教。加強日常教育教學工作的管理力度，提高管理的針對性、實效性，增強教職工的積極性、凝聚力，營造奮發(fā)向上，層級服務的氛圍，為學校發(fā)展提供動力支持。

4、建設學習型組織。要注重學習型學校的建設，促使教師養(yǎng)成讀書的習慣，做學習型的教師。要建立教師學習制度，努力形成學習氛圍。每學期學習一本教育方面的書籍，并做好筆記，學校將定期組織教師就某個問題交流討論。

5、加強安全管理，確保穩(wěn)定發(fā)展。全體教職工要牢固樹立安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，從講政治的高度，把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立健全學校安全工作責任制和責任追究制。制訂好學校各項安全工作的應急預案，切實抓好校舍、消防、設施設備、環(huán)境衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等各項工作的管理，認真排查、消除隱患，促進學校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

6、推行校務公開，實現(xiàn)學校管理民主化。

四、具體工作安排(分三個階段進行)

第一階段(3月中下旬):宣傳發(fā)動階段。組織教師學習相關(guān)文件精神;制定工作方案;成立組織機構(gòu)。

第二階段(4月-6月):自查整改階段。(1)開展自查;(2)制定整改措施;(3)解決突出問題。

第三階段(7月上中旬):總結(jié)驗收階段。(1)完善檔案資料;(2)迎接評估驗收。

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