培訓管理方案。

幼兒園時不時地舉辦一次活動，在某種意義上具有很好的實踐教育功能，教師以活動的形式進行教學，更是有利于師生之間感情的交流。為了讓幼兒活動可以有條不紊地進行，我們需要提前寫好活動的方案。那么，關(guān)于幼兒活動的方案你知道怎么寫嗎？小編花時間特意編輯了培訓管理方案十二篇，歡迎分享給你的朋友！

培訓管理方案(篇1)

通過陳英葵老師對《組織行為學》這門課程的講授，讓我對這門課程產(chǎn)生了深厚的興趣，陳老師的講解生動活潑，讓我產(chǎn)生了意猶未盡之感，并詳細做了讀書筆記，收獲頗豐，深深的感受到組織行為學的魅力，針對組織行為學的特征，找出特定組織環(huán)境下的共性，作為學校的工作人員，為我們提供有益的啟示。為調(diào)動積極性、主動性和創(chuàng)造性有極大的幫助;并能使管理者知人善任，合理地使用人才，改善人際關(guān)系，增強群體的合理的凝聚力和向心力，提高管理者領(lǐng)導水平，改善領(lǐng)導者和被領(lǐng)導者的關(guān)系，有助于組織變革和組織發(fā)展?，F(xiàn)就本課程心得體會作如下陳述：

1、什么是管理

管理就是：提出問題、規(guī)劃、決策、執(zhí)行、檢查，這是作為一個管理者需要用清晰的思維把握好的，是基礎(chǔ)，為管理者對一個問題或者活動做出決策、資源的分配、指導別人的活動從而便工作目標以高效的、合理的方式完成，在整個管理過程中，管理者的職能就是計劃、組織、領(lǐng)導、控制。通過周密、詳細的方案設(shè)計，布局承擔任務的擔當者，如何把任務進行分類，作出怎樣的決策，都應該組織好，從而體現(xiàn)一個領(lǐng)導，特別是一個教育管理者的能力，體現(xiàn)領(lǐng)導科學管理的決策水平。

在組織管理中管理者技能的重要性。

2、技術(shù)技能、人際技能和概念技能。技術(shù)技能：包括應用專業(yè)知識或技術(shù)的能力。通過大量的正規(guī)教育，掌握自己領(lǐng)域中的專業(yè)知識和技能。當然，專業(yè)技術(shù)人員并不在技術(shù)技能上具有壟斷性，這些技能也不是只有通過學校教育或正規(guī)培訓才能獲得。所有的工作都需要一定的專業(yè)才干，許多人的技術(shù)技能是在工作中發(fā)展出來。人際技能：指無論獨自一個人還是在群體中，能夠與人共事、理解他人和激勵他人的能力。這樣才能進行有效的溝通、激勵和授權(quán)。概念技能：管理者必須具備足夠的智力水平去分析和診斷復雜的情況。例如：在做出決策時需要管理者具備這樣的素質(zhì)：看準問題，找出改正問題的各種備選方案，對這些備選方案進行評估，最后選定一項最佳方案。三項技能的高效運用，能夠使我們的整個組織處于高效的管理活動中。

3、《組織行為學》是種文化，一種魅力，是種激勵機制的體現(xiàn)。

通過對“黃河小浪底”工程案例的學習，深深的感悟到，外國企業(yè)的企業(yè)文化魅力所在，企業(yè)文化的決定取決于組織者，組織的成功或失敗受文化的影響很大，在整個工程中，精細化的管理，規(guī)范的操作模式，制度的嚴格化，使整個工程質(zhì)量得到很好的保證，從企業(yè)文化可以看我們的教育教學，教育工作者應該在進行教育、教學的管理上，制定詳細、可行的、人性化的管理措施，針對學生的特性制定適合學生發(fā)展的目標。

4、《組織行為學》是激勵為核心，強調(diào)團隊協(xié)作的精神

從課程學習過程中，理解了激勵和管理目標，工作設(shè)計和職業(yè)生涯規(guī)劃和建立有效的獎懲體系的重要作用，激勵能夠鼓舞教職員工，提高素質(zhì)，增強組織凝聚力，本人看來，在一個組織中，激勵的根本目的就是為了讓員工創(chuàng)造出高的績效水平。在教學工作中，激勵對學生的發(fā)展也具有重要意義，當我們在教學中用一種培養(yǎng)學生自信心，相信學生的心態(tài)去鼓勵學生的學習和活動，那么學生更能融入到整個班集體中，找回自己的信心，同時也更貼近老師，說出他們的心理話;在一個組織中，一個人的能力是有限的，只有通過團隊合作才能把事情做好，作為一個學校，這一點體現(xiàn)更明顯，只有當整個組織在分工，協(xié)作的基礎(chǔ)上，才能把一件事情做得更完美。

5、《組織行為學》是領(lǐng)導的藝術(shù)，是溝通的藝術(shù)。在溝通的時候我們要做到四點：聽、看、問、說。要學會傾聽，考慮對方的需求點，分析說話的語氣所要表達的意思，分析心理，讓對方感覺你很尊重對方。要觀察當事人說話的神情和手勢、身體動作、眼神等，最主要的是聽懂對方所要表達出來的意思問，往往是當局者迷旁觀者清，從一些客觀的方面循序漸進的問些關(guān)鍵的問題，所有都做完了，就根據(jù)以上的觀察說一些對方需要的話。說話要注意自己的身份、語氣等。在溝通中包括對上級、與平級和對下級的溝通。對不同的對象有同的溝通技巧。在溝通的時候要擺好自己的位置，做好自己的工作，在遇到意見相同的時候要強烈的反應領(lǐng)導的意見，意見有些差異時首先要表示贊同上級的意見，再添加自己不同的意見，在持相反意見的時候不要當場頂撞或者否認領(lǐng)導的意見，要耐心聽完，用引申式的方法說出自己的想法，當然還要考慮好當時的場景。在與對平級溝通的時要彼此尊重,從自己先做起.要在自己的立場也要考慮到對上的立場，了解情況，在合適的時候闡述自己的觀點，知己知彼達到上方都想要的結(jié)果。與下級溝通時:先不著急說，聽對方想說什么，多說小話,少說大話，不要講些空洞的口號和什么規(guī)章制度，語氣要和藹親切。對提出來的意見要虛心接納，對于有錯的先批評在曉之以情，動之以理。

在一個組織中，領(lǐng)導人很重要，但是領(lǐng)導不是所有的大大小小的事情都事必躬親。真正的領(lǐng)導人要會招攬人，會用人，各持其長，不一定自己能力有多強，只要懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，就能團結(jié)比自己更強的力量，從而提升自己的身價。管理大師們認為：絕大多數(shù)團隊表現(xiàn)在第一年的初始階段會先走下坡，無法維持原來的水準，而往往經(jīng)過一段時間以后，有時甚至必然長達十八個月，才能見到顯著的效果。他們指出，你的團隊必須經(jīng)過四個可預知的階段，分別是：形成階段、風暴階段、標準階段與表現(xiàn)階段。所以我們不要怕放權(quán)，也不要怕暫時出現(xiàn)的困難，此時的領(lǐng)導是要協(xié)助團隊建立信心、目標、加強團隊的融合。一個團隊管理好了，其能力是遠遠大于這些人各自的能力總和。

作為一個個體，我開始反思自己，認清楚自己，自己的心態(tài)，自己的性格，自己的興趣愛好所向，自身的長短利弊所在。在生活中，我們有可能因為不了解自己而作出錯誤的選擇和決定，從而言行不一到致。了解他人，認清環(huán)境，只有知己知彼，才能夠把握分寸。站在不同的位置和角度，看待問題和處理問題是不一樣的，但是如何綜合全局，結(jié)合掌握的信息，更好地處理事情呢?通過學習組織行為學，讓我更明晰了做為一個個體，在生活工作需要一種積極良好的姿態(tài)的重要性。

通過本課程最后一天所做的活動，“商品競拍”，讓我更加的理解到，組織行為學在生活和工作過程中的重要性，為以后的教育教學管理提供了一種指導性的意見，更加的明白，在一個組織中，個體與團隊之間的關(guān)系、作用，對問題的思考、方案制定、策略的確立，個體與組織之間的溝通、協(xié)作、決策管理是多么的重要。

培訓管理方案(篇2)

一、總體目標

1、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。

2、加強公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。

3、加強公司員工的基礎(chǔ)培訓，增強嚴格履行崗位職責的能力。

4、提升各層次人員的文化技能水平，增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)，進一步規(guī)范管理。

5、構(gòu)建完善的、可持續(xù)發(fā)展的平臺，打造團隊學習之輪，使企業(yè)成長為學習型組織，提升企業(yè)核心競爭力。

二、原則與要求

堅持按需施教、務求實效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質(zhì)量。

三、培訓內(nèi)容與方式

第一階段

1、培養(yǎng)目標：轉(zhuǎn)變思維觀念、管理模式，打造執(zhí)行文化，培養(yǎng)積極高效的團隊合作精神。通過培訓把握管理者清晰的角色認知，掌握部門管理技能，提高管理效能。

2、培訓方式：執(zhí)行總監(jiān)主講(PPT)

3、培訓時間：

4、培訓內(nèi)容：如何成為優(yōu)秀的中層管理人員

5、結(jié)合實際需要，講授法、演示法、研計法、視聽法、角色扮演法、案例研究法、模擬法等相結(jié)合，激發(fā)大家的參與性，加強培訓的效果。

6、培訓總結(jié)：

第二階段

1、培養(yǎng)目標：分享彼此的心得，相互借鑒，調(diào)整工作心態(tài)、增強責任意識，激發(fā)抗壓抗挫的精神品質(zhì)，使自己的能力升級到優(yōu)秀或卓越。

2、培訓方式：中層管理人員輪流主講（形式不限）

3、培訓時間：每周 ，每次時長半小時~一小時

4、培訓內(nèi)容：可以是本月工作中積累的經(jīng)驗總結(jié)，可以和大家分享學習的知識心得，也可以是工作中問題的思考及自我反思。

5、結(jié)合實際需要，開展互動式、研討式培訓，經(jīng)驗分享，合理運用案例教學，激發(fā)大家的參與性，加強培訓的效果。

6、培訓總結(jié)：每月組織培訓小結(jié)會，由執(zhí)行總監(jiān)對本月的夢想課堂做出總結(jié)，如有可能，可讓參訓人員在課后反饋他們將如何運用所學到他們的工作中去。

培訓管理方案(篇3)

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現(xiàn)場直播策劃流程

補正內(nèi)容。申請材料齊全、符合法定形式，或者申請人按照本行政機關(guān)的要求

提交全部補正申請材料的，接受申請。一、前期需現(xiàn)場直播單位（或個人）提交直播策劃流程

需現(xiàn)場直播申請單位（或個人）申請所需材料

1、節(jié)目或欄目的名稱、使用頻道、時段、節(jié)目播出日期和時間及300字左右的內(nèi)容介紹；2、“直播光纜”、“攝像機”等保證播出安全的技術(shù)保障設(shè)施的型號和數(shù)量。3、以書面形式提出整個直播內(nèi)容及大體框架。

到相關(guān)單位直接申請電話申請傳真電子郵件申請等

審核材料

審核申報材料是否符合要求，不符合要求的，退回申請人補正，并一次性告知

決定

在受理后5-6個工作日內(nèi)作出審批決定。以書面通知形式告知審批結(jié)果。

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二、各部門協(xié)調(diào)合作責任分工落實

申請單位人員安排

根據(jù)申請單位提交的相關(guān)材料進行人員上的安排，同時如果申請單位提出有人員需要參與節(jié)目

直播，需以書面形式提出相關(guān)人員姓名及其所負責的職能，以便與電視臺人員協(xié)商。

1、撰寫電視直播流程策劃方案。

2、整體協(xié)調(diào)錄制、播出活動流程環(huán)節(jié)、協(xié)調(diào)、調(diào)度。

3、現(xiàn)場直播儀式及晚會節(jié)目信號的監(jiān)控、播控。

4、配合技術(shù)部協(xié)調(diào)微波信號、電源、音視頻、現(xiàn)場調(diào)度等。

5、現(xiàn)場畫面導播、機位調(diào)度。

6、片尾滾屏字幕的校對、確定及把關(guān)。

7、現(xiàn)場工作人員若干名，維護現(xiàn)場秩序，幫助拿遞現(xiàn)場用具。

8、負責相關(guān)節(jié)目大屏視頻背景以及

直播相關(guān)影音制作。

9、負責提供90藍光帶4本，65高清BETA帶2本。文藝部技術(shù)部

其他人員

1、與電視臺播出機房協(xié)調(diào)現(xiàn)場直播電源及信號的對接。

2、現(xiàn)場音頻信號，視頻畫面及燈光、音效提供對接、保障。3、現(xiàn)場音視頻線的維護。4、6臺攝像機位的確定及調(diào)度。5、確保所有對接信號清晰暢通。6、負責現(xiàn)場片尾字幕的打字及字幕直播信號傳送。

7、負責節(jié)目的錄制備份。

1、舞臺施工人員若干根

據(jù)舞臺設(shè)計方案負責舞臺的安裝和拆卸。

2、制作相關(guān)道具人員若

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5、進行大屏背景的調(diào)試，進行大屏視頻、音頻文

件的制作。

6、與電視臺播出機房協(xié)調(diào)現(xiàn)場直播電源及信號

與確定主持詞和節(jié)目整體流程。

8、申請單位與總導演確定最終節(jié)目數(shù)量、順序。的對接。

7、所有節(jié)目工作人員再次與申請單位人員協(xié)商

音效。

4、6臺攝像機位的確定及調(diào)度。

構(gòu)成、拍攝角度等節(jié)目攝錄方面的建議。3、技術(shù)部測試現(xiàn)場音頻信號，視頻畫面及燈光、彩排，包括每個細小環(huán)節(jié)的進行。

2、導演、導播、編導和攝像師針對節(jié)目提出畫面三、現(xiàn)場直播彩排流程

彩排在舞臺施工完畢后開始，為了考慮直播節(jié)目的嚴謹性，直播前的彩排場次最少為4場，同時可根據(jù)直播節(jié)目的類型與風格以及申請單位的要求，可相應增加彩排次數(shù)。

第一次彩排（據(jù)直播還有一周時間）1、所有演職工作人員與申請單位的人員溝通，行大概節(jié)目流程彩排。

2、所有人對節(jié)目流程中提出問題、不足。3、主持人開始針對直播內(nèi)容撰寫節(jié)目主持詞。4、導演對節(jié)目整體以及播放活動流程、環(huán)節(jié)進行

協(xié)調(diào)和調(diào)度。

5、申請單位對演出背景資料進行必要的補充。6、導播、攝像、燈光、音響工作人員進行工作分工。

7、統(tǒng)籌工作人員、演職人員所需工作餐天數(shù)。

第二次彩排（據(jù)直播還有3—4天）

1、根據(jù)第一次彩排后的策劃本，進行整體的節(jié)目

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第三次彩排和第四次彩排（直播前一天）1、所有工作人就位，進行節(jié)目直播的模擬整體彩

2、將直播信號傳輸?shù)诫娨暸_播出機房進行監(jiān)視

與調(diào)試。

3、進行錄制，所有節(jié)目工作人員與申請單位人員

溝通，對工作人員進行工作分配，例如安保、禮儀。

4、與申請單位人員協(xié)商演出所需道具、輛以及主持人服飾和化妝等事宜。5、申請單位以書面形式出示演出出席領(lǐng)導，演出方陣和觀眾。

6、申請單位與承辦方敲定最終演出方案。

確定證件、車

四、電視直播當日執(zhí)行流程序號

觀眾與嘉賓開始陸續(xù)進場

主持人上臺就位

分鐘，直播信號

傳出5、直播開始

6、主持：開場白、介紹領(lǐng)導嘉賓

主持人對節(jié)目進行串場及每個

節(jié)目報幕節(jié)目內(nèi)容

備注

所有工作人員在正式開始前3小時到達各自的工作崗位。

按責任分工落實執(zhí)行錄、直播前的準備工作。最遲在節(jié)目直播一小時之前完成所有信號對接，確保信號清晰，暢通。

所有工作人員對各自負責的工作

錄制人員掛帶，導演倒數(shù)5個數(shù)后直播開始

監(jiān)視人員對畫面，音頻進行監(jiān)督

1、2、3、4、距直播前十

進行最后一次確認?，F(xiàn)場音樂起。所有工作人員準備。錄制人員準備掛帶。

現(xiàn)場導演舞美設(shè)計7、直播結(jié)束主持：結(jié)束語

五、職務分工表

總導演

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負責策劃方案和統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)各小組的運作，對直播現(xiàn)場進行監(jiān)督。規(guī)劃演出場地領(lǐng)導席、觀眾席（方陣）、通道，并負責落實、擺放內(nèi)場觀眾座位，落實節(jié)目所需道具以及安保工作。

負責按節(jié)目類型及客戶規(guī)定設(shè)計所需舞臺，組織工作人員進行舞臺的安裝與拆卸。

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音響師燈光師攝像師導

收集節(jié)目所需音樂源，與導演溝通節(jié)目過程中所需要的音樂特效，對音響、麥克風、調(diào)音臺等音樂器材進行調(diào)試。

掌握設(shè)備狀況，對演出現(xiàn)場的空間狀況進行詳細了解，根據(jù)節(jié)目，思考如何達到與節(jié)目吻合的舞臺效果。

聽導播指揮，根據(jù)導播的命令準確的構(gòu)圖，準確聚焦。也可發(fā)現(xiàn)好看的畫面或角度，與導播溝通后拍攝。

協(xié)調(diào)指揮演播室各個系統(tǒng)，創(chuàng)造性地通過調(diào)機和切換，用電視鏡頭精彩完成直播節(jié)目。

根據(jù)導演、主辦方的要求制作所需多媒體文件，包括現(xiàn)場大屏、選手節(jié)目視頻背景、直播節(jié)目片頭、節(jié)目所需平面設(shè)計等多媒體文件。

負責現(xiàn)場直播所需的字幕、節(jié)目明細，與導演進行溝通，對直播過程的字幕進行調(diào)節(jié)。

直播開始前，對所需錄制碟、帶進行檢查，在直播過程中負責碟、帶的更換。

熟悉節(jié)目整體流程，對節(jié)目起到主導、駕馭、掌控的作用。保證節(jié)目安全播出和有效傳播，報道對象的動態(tài)變化，節(jié)目環(huán)節(jié)的推進，話題討論的平衡，現(xiàn)場氣氛的調(diào)動和控制，突發(fā)情況的應變處置等。多媒體統(tǒng)籌

字幕節(jié)目錄

制人員

主持人

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愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。

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最高貴的復仇是寬容。有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。

寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時間是良好的止痛劑，學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。

不要輕易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做決定，會后悔一生。也許只一句分手，就再也不見；也許只一次主動，就能挽回遺憾。

世界上沒有不爭吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒有不會生氣的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。

愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。

人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待，誰又從未走遠，誰能為你一直都在？

這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實是難得。動了真情，情才會最難割；付出真心，心才會最難舍。

你在誰面前最蠢，就是最愛誰。其實戀愛就這么簡單，會讓你智商下降，完全變了性格，越來越不果斷。所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有攻擊性，真的愛上人時，就一點也用不上。這件事情告訴我們。誰在你面前很聰明，很有手段，誰就真的不愛你呀。

遇到你之前，我以為愛是驚天動地，愛是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛是蕩氣回腸，愛是熱血沸騰幸福滿滿。

我以為愛是窒息瘋狂，愛是炙熱的火炭?；橐錾顮渴肿哌^酸甜苦辣溫馨與艱難，我開始懂得愛是經(jīng)得起平淡。

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。

最高貴的復仇是寬容。有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。

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寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，時間是良好的止痛劑，學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。

不要輕易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做決定，會后悔一生。也許只一句分手，就再也不見；也許只一次主動，就能挽回遺憾。

世界上沒有不爭吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒有不會生氣的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。

愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。

人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰在默默的等待，誰又從未走遠，誰能為你一直都在？

這世上，別指望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實是難得。動了真情，情才會最難割；付出真心，心才會最難舍。

你在誰面前最蠢，就是最愛誰。其實戀愛就這么簡單，會讓你智商下降，完全變了性格，越來越不果斷。所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有攻擊性，真的愛上人時，就一點也用不上。這件事情告訴我們。誰在你面前很聰明，很有手段，誰就真的不愛你呀。

遇到你之前，我以為愛是驚天動地，愛是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛是蕩氣回腸，愛是熱血沸騰幸福滿滿。

我以為愛是窒息瘋狂，愛是炙熱的火炭。婚姻生活牽手走過酸甜苦辣溫馨與艱難，我開始懂得愛是經(jīng)得起平淡。

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培訓管理方案(篇4)

按著工作性質(zhì)劃分崗位責任，確定崗位目標：銷售目標、生產(chǎn)目標、工程目標、技術(shù)目標、質(zhì)量目標、人力資源目標、行政目標。

成立銷售公司，根據(jù)渠道銷售和終端銷售的特點，劃分為：大沈陽（沈陽、撫順、鐵嶺）——終端營銷，遼南區(qū)域、遼寧其他區(qū)域、吉林區(qū)域、黑龍江區(qū)域、內(nèi)蒙區(qū)域——渠道銷售網(wǎng)絡(luò)。

一線生產(chǎn)工人：基礎(chǔ)工資1800元+滿勤獎200元+績效***元；

“一責、一控、一檢”——下道工序為上道工序負責制，嚴格執(zhí)行過程監(jiān)控，落實產(chǎn)品入庫前終檢。

建立日常事務處理“日例會”（15分鐘——30分鐘）、每周生產(chǎn)調(diào)度會、每月經(jīng)濟活動分析會、每月產(chǎn)品質(zhì)量分析會、經(jīng)理辦公會、車間工人晨會（5分鐘-10分鐘）。

人力資源部門做好日?？荚u和考核，通過不同形式的培訓提高工人的技能。

十一、建立計劃管理系統(tǒng)，實現(xiàn)“事前計劃、事中管控、事后審計”

十二、安裝工程實行“三三項目管控法”

三三項目管控：“工期、質(zhì)量、安全”，確保工期三因素——人員、材料、資金，確保質(zhì)量三因素——產(chǎn)品質(zhì)量、安裝質(zhì)量、管理質(zhì)量，確保安全三因素——人員安全、材料安全、運輸安全。

十三、推行“三心工作法”

“用心經(jīng)營、用心管理、用心工作”，認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好。

創(chuàng)建“嚴格的紀律，強力的執(zhí)行力和落實力，高效率、高業(yè)績、高回報”的企業(yè)管理模式。

十五、建設(shè)一支具有“團結(jié)精神、合作態(tài)度、真誠內(nèi)心”的創(chuàng)業(yè)管理團隊

團結(jié)才能生存、團結(jié)才能共贏、團結(jié)才能發(fā)展。

十六、企業(yè)應該“強化執(zhí)行，監(jiān)管落實”

執(zhí)行和落實是現(xiàn)代企業(yè)管理的關(guān)鍵，科學的管理手段、優(yōu)秀的營銷方案、最佳的生產(chǎn)計劃、完善的工作流程，執(zhí)行的不徹底，落實的不堅決，都是一紙空文，經(jīng)營管理者最主要的任務就是——執(zhí)行和落實。

培訓管理方案(篇5)

我國的房地產(chǎn)行業(yè)歷經(jīng)三十余年的發(fā)展,已逐步形成標準的成本管理體系.管理會計在國內(nèi)大型房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)中得到推廣應用,但對中小型企業(yè)而言,其重視程度相對不足.文章分析了房地產(chǎn)企業(yè)的財務特點以及管理會計在房地產(chǎn)企業(yè)中發(fā)揮的作用,指出了目前管理會計在房地產(chǎn)企業(yè)應用中存在的問題,并給出相關(guān)建議.

一、房地產(chǎn)企業(yè)的財務特點

由于房地產(chǎn)企業(yè)的特殊性,在財務方面也相應的有著區(qū)別于其他行業(yè)的特點.從財務的角度表現(xiàn)在流、盈利和銷售風險三個方面.因為房地產(chǎn)企業(yè)開發(fā)產(chǎn)品投資金額較大,流的問題就成為企業(yè)維持日常經(jīng)營活動的關(guān)鍵,面對這樣的狀況流的穩(wěn)定被視為房地產(chǎn)企業(yè)財務管理的重要內(nèi)容.然后就是盈利風險了,在工程施工過程中,企業(yè)簽訂的合同一般都只是暫定價格,最終的價格一般都要在工程竣工決算后才能敲定.但根據(jù)現(xiàn)實情況,一般工程完工后房地產(chǎn)企業(yè)和施工單位在結(jié)算時往往會存在這樣或那樣的差別,引起不同程度的爭議.房地產(chǎn)企業(yè)項目利潤的核算只能放在竣工結(jié)算之后,而平時關(guān)于利潤的一些預測在很大程度上會存在誤差.對于銷售風險而言,房地產(chǎn)企業(yè)的主要業(yè)務就是建房、賣房.這樣的不動產(chǎn)可變現(xiàn)能力相對于其他產(chǎn)品而言較弱,如果企業(yè)經(jīng)過長期建設(shè)的產(chǎn)品不被市場、廣大客戶接受,但開發(fā)的產(chǎn)品又不能修改,造成產(chǎn)品積壓,變現(xiàn)困難.還有就是國家的金融政策對房地產(chǎn)銷售影響很大,現(xiàn)在很多消費者大多都是通過在銀行******的按揭支付購房款,當銀行按揭貸款的相關(guān)政策有所改變時就會直接影響產(chǎn)品的銷售.然后就是資金的管理,房地產(chǎn)開發(fā)需要大量的資金的維持,僅依靠房地產(chǎn)企業(yè)自身的資金肯定不能滿足工程的需要,這就需要向銀行融資貸款,而融資貸款也是存在一定的風險的.

目前,房地產(chǎn)行業(yè)面臨的主要矛盾是供需錯配.例如,在一線和部分二線城市中,房地產(chǎn)市場供不應求,價格快速上漲,但三、四線城市的去庫存壓力卻越來越大,市場結(jié)構(gòu)處于失衡狀態(tài).此外,由于之前的房地產(chǎn)市場的行情很好,很少有人重視新技術(shù)、新模式的應用,但在目前的市場下,企業(yè)一方面要從改善供給結(jié)構(gòu)的角度,在提高供給質(zhì)量的前提下開拓產(chǎn)品創(chuàng)新的維度；另一方面要提升供給效率,增強產(chǎn)品的適應性和靈活性,強化企業(yè)專業(yè)服務的能力.

在提升供給效率方面,傳統(tǒng)的企業(yè)主要扮演開發(fā)商的角色,但隨著市場的逐漸發(fā)展,越來越多地涉及管理者和服務者的角色.尤其是對一些大型房地產(chǎn)企業(yè)來說,都不可避免地要完成從開發(fā)商到資產(chǎn)管理者的轉(zhuǎn)型,拓展更豐富的功能.此外,不少企業(yè)還拓展了社區(qū)服務的領(lǐng)域,通過升級社區(qū)服務來挖掘存量市場的價值.也有一些企業(yè)在向提供金融服務的方向努力,房地產(chǎn)金融的創(chuàng)新能夠有效地從供給側(cè)降低行業(yè)的杠桿,有利于促進房地產(chǎn)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展.

(一)營改增對房地產(chǎn)企業(yè)的影響

自營改增實施以來,對于房地產(chǎn)企業(yè)來說,不動產(chǎn)抵扣帶來雙重利好：一方面不動產(chǎn)納入抵扣范圍,使得地方企業(yè)有了新一輪投資熱情和不動產(chǎn)采購的需求,有助于“去庫存”和打開商用房市場空間；另一方面,對企業(yè)的土地成本也可以扣除了,自身稅負降低了.和此同時,房企也面臨著諸多挑戰(zhàn),這一過程進一步加劇了行業(yè)企業(yè)優(yōu)勝劣汰,為房地產(chǎn)業(yè)集中度更高打下基礎(chǔ).

營改增之后,房地產(chǎn)公司的招標采購模式及成本核算方法發(fā)生改變,公司的成本管控面臨不少挑戰(zhàn).那些從正規(guī)渠道獲取土地,取得合規(guī)土地票據(jù)的,上下游供應商正規(guī)健全,內(nèi)部管理完善的房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)實際稅負相對營業(yè)稅確有降低,生存空間就會加大；而一些規(guī)模小、議價能力弱、生產(chǎn)經(jīng)營不正規(guī)的房地產(chǎn)企業(yè)將面臨嚴峻考驗,這會倒逼行業(yè)進一步優(yōu)勝劣汰.

二、管理會計在房地產(chǎn)企業(yè)中發(fā)揮的作用

（一）促使企業(yè)更加及時地做出高效、準確的決策

房地產(chǎn)企業(yè)的財務特點使得企業(yè)管理層的公司決策變?yōu)殛P(guān)鍵.通常準確、高效的決策需要企業(yè)管理者綜合考慮,從整體的角度出發(fā),根據(jù)當前的經(jīng)濟形勢再結(jié)合企業(yè)既定的經(jīng)營目標出發(fā),最終做出較為合理、準確的決斷.管理會計作為一種會計工具,在企業(yè)管理層分析決策時可以提供各種不同方案的分析資料,讓決策者能夠更直觀的選擇出哪種方案最佳.簡單來說,管理會計在企業(yè)的整個經(jīng)營決策過程中,發(fā)揮最多的就是提供咨詢服務或決策分析功能,企業(yè)決策因為管理會計的介入更加科學、合理.

(二)有效控制房地產(chǎn)企業(yè)運營的各個過程

房地產(chǎn)企業(yè)的項目建設(shè)周期相對較長,在項目實施過程中的控制和管理需得加強.作為貫穿企業(yè)整個經(jīng)營活動始末的會計工作,管理會計能夠在各個運營過程中進行控制并且起到監(jiān)督管理的作用,調(diào)整、指導或直接干預整個經(jīng)營活動,使之能夠按照既定計劃進行.管理會計的控制活動在房地產(chǎn)開始執(zhí)行或?qū)嵤╉椖繒r就已經(jīng)開始了,管理會計想要控制企業(yè)的經(jīng)營活動就必須未雨綢繆,把項目開展前的規(guī)劃和項目過程中的控制力相結(jié)合,也就是說在項目開始前要根據(jù)計劃和預算把標準、預期要達到的目標先確定下來,以便于在項目進行中存在差錯的時候可以及時的改善,使經(jīng)營活動得以順利進行.

(三)對企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績進行考核和評價

企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的考核是將企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的實際和預算做比較分析,然后根據(jù)比較結(jié)果評價企業(yè)部門或個人的業(yè)績,獎罰分明.管理會計的運用可以完善企業(yè)的績效考核制度,還能事先通過預算等相關(guān)指標數(shù)據(jù)明確工作人員的職責所在,引導計劃和任務的執(zhí)行.

三、管理會計在房地產(chǎn)企業(yè)應用中存在的問題

目前房地產(chǎn)企業(yè)存在最為明顯的問題就是大多數(shù)房地產(chǎn)企業(yè)的高層管理者認為工程部、銷售部以及營銷部才是企業(yè)的一線重要部門,而財務部門充其量也就是個二線角色,工程總監(jiān)、銷售總監(jiān)在企業(yè)中的影響力要遠遠大于財務總監(jiān),單單從薪水待遇方面就可以看出兩者間的差距.而且在日常的工作中,財務總是不被重視,不論是企業(yè)招標,還是簽訂合同、制定經(jīng)營決策都看不到財務人員的身影,形同局外人一樣.這足以證明許多房地產(chǎn)企業(yè)高層認識不到管理會計在企業(yè)管理中的重要作用,財務機構(gòu)設(shè)置層次混亂,權(quán)責不明確,管理制度更是漏洞百出.而且許多財務人員本身職業(yè)素養(yǎng)不高,業(yè)務能力欠缺,風險意識薄弱,對管理會計的理念知之甚少.企業(yè)的管理會計工作事實上是由企業(yè)高層的意志來決定的,因為管理會計本身就是為企業(yè)管理者制定決策提供服務的.所以,企業(yè)高層的管理思想,將直接決定一個企業(yè)的管理水平.

培訓管理方案(篇6)

為進一步加強我鎮(zhèn)應急管理人員的專業(yè)技術(shù)和管理能力，全面提高我鎮(zhèn)突發(fā)事件的應急處置水平，根據(jù)應急管理工作要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，現(xiàn)制訂培訓方案如下：

一、培訓目的

通過應急培訓，進一步提高各級領(lǐng)導干部、管理人員和應急救援人員的組織指揮水平和專業(yè)水平；提高各村場、企業(yè)、學校、醫(yī)院等基層單位和重點部位預防和應對突發(fā)公共事件的能力，保護人民生命財產(chǎn)安全，維護社會穩(wěn)定和公共安全。

二、培訓內(nèi)容

1、我鎮(zhèn)應急管理工作現(xiàn)狀；

2、突發(fā)公共事件處置程序；

3、應急管理工作相關(guān)制度（應急工作職責、值班值守制度、信息報送制度、應急演練及培訓制度等）；

4、各類預案編制要點；

5、湖豐鎮(zhèn)突發(fā)公共事件總體應急預案及部門專項預案講解；

6、應急準備和現(xiàn)場處置基本知識。

三、培訓時間安排

各村場、機關(guān)可根據(jù)本地、本部門實際，自行安排時間組織培訓，每年次數(shù)不少于2次，每次時間不少于1天；全區(qū)性培訓每年不少于1次，原則上每年的培訓工作于十一月底前進行。

四、培訓方式

聘請專家授課，向受訓人員發(fā)放學習資料。

五、參加培訓人員

鲇魚須鎮(zhèn)各村場、機關(guān)干部以及重點企事業(yè)單位主管應急工作的領(lǐng)導、工作人員、重點崗位專業(yè)技術(shù)人員。

六、培訓要求

應急培訓工作實行領(lǐng)導負責制，主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導負全責。精心安排，狠抓落實，務實重行，務求使應急培訓貼近實戰(zhàn)。要結(jié)合本地、本職工作實際，制定科學可行的應急培訓計劃，并報區(qū)政府應急管理辦公室備案。

培訓管理方案(篇7)

一、防控工作體系

成立新型冠狀病毒肺炎疫情專項防控工作小組，明確職責分工，責任到崗，任務到人。

二、防控措施

（一）培訓前準備措施

1、開展教室、辦公室環(huán)境清潔整治行動，徹底消除衛(wèi)生死角和蚊蟲滋生地。

2、配備足量的體溫計、消毒液、口罩等防護用品。

3、配備足夠的洗手液或肥皂。

4、加強宣傳和培訓。所有工作人員要加強防控技能的學習培訓，積極配合各項防控措施，自覺提高防控的意識和能力。

（二）培訓后防控措施

1、學員報名后，發(fā)放口罩、酒精等個人防護用品。

2、培訓開課后立即啟動入教室體溫檢測制度，加強人員管理。

3、每日對教職員工和學員進行晨午檢、因病缺勤登記與報告等日常防控工作，不允許帶病上課或上班。

4、老師、學員上課期間佩戴口罩，做好個人防護，課桌拉開間距，預防飛沫傳播和接觸傳播，相關(guān)廢物進行有效消毒處理。

5、如發(fā)現(xiàn)有疑似新型冠狀病毒肺炎早期癥狀（如發(fā)熱、乏力、干咳等）和異常情況的，立即啟動應急預案，立即向所在地疾控中心報告，配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。并按照要求向?qū)俚丶膊】刂浦行膱蟾?。做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

6、全面做好教師的清潔，垃圾日產(chǎn)日清，保持干凈、整潔的教師環(huán)境。對物體表面和室內(nèi)空氣等定期按指引進行消毒。

7、每天做好各類教學和生活、工作場所的通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

8、鼓勵教職員工和學員積極參加體育鍛煉，保證正常作息，增強體質(zhì)。

三、個人衛(wèi)生

（一）全國疫情防控期間，教室內(nèi)均要求正確佩戴口罩。

（二）加強手衛(wèi)生。在咳嗽、打噴嚏后，摸公共物品后，餐前便后，有分泌物污染手時都要用洗手液流動水六步洗手法洗手。必要時也可用快速手消毒液搓揉雙手。

四、環(huán)境清潔衛(wèi)生

（一）教師環(huán)境清潔采用清潔衛(wèi)生、預防性消毒相結(jié)合的方式進行。

（二）教室、辦公室應每天開窗通風，保持空氣流通。

五、日常預防性消毒

（一）教室的消毒

地面可用含有效氯濃度為250mg/L～500mg/L的含氯消毒劑拖拭，作用30min后再用清水拖拭干凈;講臺、課桌椅、窗臺、角櫥、門窗把手、開關(guān)、洗手盆、坐便器、臺面等高頻接觸的部位可用250mg/L～500mg/L的含氯消毒劑擦拭，作用30min后再用清水擦拭干凈，每天至少一次。

（二）個人的消毒

教師內(nèi)配備充足的洗手液，督促學員在進入教室后、離開教室前、飯前便后等進行洗手。洗手時應采用流動水，按照六步洗手法洗手。

（三）衛(wèi)生間的消毒

可用有效氯濃度250mg/L～500mg/L的含氯消毒劑擦拭門把手、水龍頭、馬桶按鈕、洗手臺面等或用以上消毒液放入噴霧器中進行空間及表面噴霧至濕潤，等待30min后開窗通風，清水洗凈。

六、隨時消毒

如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽疑似病例時，患病學員應立即隔離，教師立即上報屬地疾控中心，在疾控部門指導下確定密切接觸人員，并對相關(guān)環(huán)境實施消毒。

七、常見消毒劑及配制

（一）有效氯濃度500mg/L的含氯消毒劑配制方法：

1、84消毒液（標識有效氯含量5%）：按消毒液：水為1:100比例稀釋;

2、消毒粉（標識有效氯含量12%，20克/包）：1包消毒粉加4.8升水;

3、含氯泡騰片（標識有效氯含量500mg/片）：1片溶于1升水。

（二）75%乙醇消毒液：直接使用。

（三）其他消毒劑按產(chǎn)品標簽標識以殺滅腸道致病菌的濃度進行配制和使用。

八、注意事項

（一）含氯消毒劑有皮膚黏膜刺激性，配置和使用時應戴口罩和手套。

（二）乙醇消毒液屬于易燃物品，使用時應遠離火源，保障安全。

（三）含氯消毒劑和乙醇消毒液不要同時混合使用。

培訓管理方案(篇8)

學習組織行為學后，對于管理者加強以人為中心的管理，充分調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性有極大的幫助;并能使管理者知人善任，合理地使用人才，改善人際關(guān)系，增強群體的合理的凝聚力和向心力;提高管理者領(lǐng)導水平，改善領(lǐng)導者和被領(lǐng)導者的關(guān)系;有助于組織變革和組織發(fā)展。

《組織行為學》一書中比較重要的一塊內(nèi)容就是激勵原理。所謂激勵機制是為了激勵員工而采取的一系列方針政策、規(guī)章制度、行為準則、道德規(guī)范、文化理念以及相應的組織機構(gòu)，建立完善人事考核制度、評比制度、表揚制度、獎金制度等等激勵措施的總和。也包括使用影響人的心理、行為活動及績效的手段和方法。通過這一機制所形成的推動力和吸引力，使員工萌發(fā)實現(xiàn)組織目標的動機，產(chǎn)生實現(xiàn)目標的的動力，引起并維持實現(xiàn)組織目標的行為;并通過績效評價，得到自豪感和響應的獎酬，強化自己的行為。

在學習《組織行為學》之前，我是一向不去注意激勵方面的例子的。但現(xiàn)在通過以下這兩個例子，更加使我了解到組織行為學中激勵機制的要點。

比如，我看過這樣一個案例：銷售部有位高級銷售代表小李非常適合做銷售，極聰明，善于溝通，有良好的學歷背景，能言善辯，幾句吸引力，同時也了解自己產(chǎn)品，并懂得如何銷售，部門的人都挺尊重他。但是，銷售部經(jīng)理發(fā)現(xiàn)，小李并不比自己包房更多的客戶，通常他的拜訪總是足以達成其業(yè)績時停止，很少依規(guī)定的頻率去拜訪新的客戶，每月銷售目標的完成情況銷售代表中屬于中上之列。多年的工作習慣使他變得很散漫，寧肯去和朋友，同學聊天，也不愿意再多拜訪幾個客戶。實際上，在他的個人生活中，及其圈子中，都說他是一個挺嚴謹?shù)娜?，并擁有多方面的興趣和愛好。銷售部經(jīng)理和小李談話，一便了解他，激勵他，因為經(jīng)理知道小李可以做得更好。小李表示他現(xiàn)有的收入不值得他投入更大的精力，他說他比團隊內(nèi)的其他銷售代表教育程度更高，只是更加豐富，并在公司服務時間最長，但并沒有比他們多得到多少。銷售部經(jīng)理告訴小李，如果他想賺更多的錢，他必須比他的同事表喜愛那個更好，而不是單單達到銷售目標就可以了。小李似乎被說動了。在下一個季度，小李明顯付出了更多的努力，做出了更好的業(yè)績，銷售部經(jīng)理又給他增加了工資，在以后的一個月里，業(yè)績繼續(xù)上升。但是漸漸的，他又開始懈怠起來，幾個月里，他又是老樣子。銷售部經(jīng)理承認，看樣子，小李想得并不是錢，但是，確實搞不懂“這小子在想什么?”

另外一個例子是，某廠有一青年工人，他原先進過監(jiān)獄。后來“浪子回頭”，改造好了，來廠里做工。他是個很要面子并且自尊心很強的人，領(lǐng)導為了幫助他，使他能安下心來工作，因而在他剛來的時就對員工隱瞞了他的牢獄經(jīng)歷。當有部分員工知道他的過去后，領(lǐng)導就特地告誡那些員工：“不要因他‘曾進過監(jiān)獄’而對他產(chǎn)生偏見，疏遠他，瞧不起他。也不要用此事挖苦他?！倍聦嵶C明，他在廠里工作確實非常勤懇，待人也很熱情，真誠。剛來的時候還因自己的經(jīng)歷而在思想上有所顧慮，后來就完全放開了。對人生也樂觀起來。這正是應了“領(lǐng)導階層的言行對個體或整體的影響”。領(lǐng)導的關(guān)心和員工的尊重使他脫離了心靈上的陰影。

20世紀80年代以來，信息技術(shù)革命給人類社會帶來的最大沖擊之一，就是動搖了企業(yè)金字塔組織結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，在世界范圍內(nèi)掀起了一股企業(yè)組織革命的狂潮，價值鏈組織，水平組織，流程再造，柔性組織，無邊界組織，網(wǎng)絡(luò)組織，模塊化組織等組織形式紛紛應運而生?，F(xiàn)在企業(yè)已經(jīng)進入一個多元化的組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新時代。國內(nèi)外許多著名公司、團體無一例外地都擁有非常成熟的激勵機制。我們注意到激勵機制理論中有一條是“使用影響人的心理、行為活動及績效的手段和方法”。其實就是領(lǐng)導階層的言行對下屬員工或整個團體的影響。我認為，這種影響，比之那些人事考核制度、評比制度、獎金制度等激勵機制，雖不那么顯明那么“硬”，但絕對不可忽視。一旦把握不好，后果非常嚴重。在平時的工作實踐中，需要管理單位內(nèi)部的工作人員，合理利用激勵機制至關(guān)重要。需多參照他人的實例，結(jié)合自己所在團體的具體情況，實施各種考評制度。因人而異，因材施獎，調(diào)動員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。在工作中，發(fā)揮每位員工的力量，產(chǎn)生較強的凝聚力，使員工的個人需要和整體的管理目標合二為一，產(chǎn)生合力，使整體工作效能有效提升。另外要注意領(lǐng)導本人的言行，用良好的作風來感染每一位員工。在員工有所成就時，就要對他進行鼓勵和褒獎。在員工犯錯時，也要耐心的進行批評，切莫失去理智。

培訓管理方案(篇9)

為了加強和改進學校安全工作，保障全校師生員工健康、平安地學習、工作、生活，創(chuàng)建“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”校園，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時、妥善處理突發(fā)的安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照縣教育局有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

一、 應急領(lǐng)導小組：

組 長：(校長)電話：，全面負責校園安全工作，校園安全第一責任人

副組長：田冬青 程彩風協(xié)助校長全面負責校園安全工作，校園安全直接責任人;

成 員：各班任;

二、主要職責

1、組長負責召集領(lǐng)導小組會議，部署處置工作，安排、檢查落實學校交通安全重大事宜。

2、副組長負責學校安全應急預案的落實情況，校園內(nèi)突發(fā)傷害的理，完成校領(lǐng)導交辦的各項任務。

3、領(lǐng)導小組成員具體負責學校各年級、各部門突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報告等事宜，并保證領(lǐng)導小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。

三、現(xiàn)場指揮系統(tǒng)

日常安全工作由校長負總責，各分管領(lǐng)導各負其責，協(xié)調(diào)統(tǒng)一行動。 突發(fā)事件的臨時指揮實行值周制度，即值周行政領(lǐng)導負責，再逐層報告。

四、報告方式和時間要求：

報告程序為：教師(學生)→分管領(lǐng)導(教師)→校長→上級領(lǐng)導(部門)。

學生在教室、班級中發(fā)生的突發(fā)事件，現(xiàn)場處置第一責任人為當堂的任課教師和班主任，并在處置的同時報告學校，重大事件應立即報告分管安全領(lǐng)導或校長。

事發(fā)現(xiàn)場第一知情人為事件報告責任人和現(xiàn)場處理第一責任人，在事件處置時，同時報告學校;學校接報后立即組織應急小組趕赴現(xiàn)場接管現(xiàn)場處置，并在30分鐘以內(nèi)向上級報告，半日內(nèi)書面報告;嚴禁瞞報、遲報、不報;對因此而造成損失和影響的， 要嚴肅追究相關(guān)責任人責任(經(jīng)濟、法律)。

領(lǐng)導小組人員應保持24小時通訊暢通。在應急事件處理中，學校應急小組成員和全體教職工都應服從學校領(lǐng)導統(tǒng)一指揮執(zhí)行工作任務;對不能按時到位，認真履行職責的，給予相應的行政和紀律處分。

安全工作聯(lián)絡(luò)電話 ：

學校： 派出所： 火 警：119

匪 警：110 急救中心：120 防疫站：6266152

五、應急措施

1、每天保證學校門口有教師值班。星期五放學時待全部學生離校方可下班。若在校門口發(fā)生意外，由帶值周領(lǐng)導負責處理，同時通知其家長，并及時報警。

2、各班選出一名安全監(jiān)督員，每日在教室、班級門口樓道內(nèi)檢查，制止不安全行為。

3、學生有病有事須請假，無故不到者必須在1小時內(nèi)上報教導處。若查實學生離家出走或被壞人控制，由班主任通知家長，校長該報案的立即向公安機關(guān)報案。

4、學生碰傷、撞傷后，任課教師必須立即送醫(yī)院治療，及時通知學生家長，上報學校值周領(lǐng)導，迅速處理。

5、學生上操及集會安全由帶操老師負責，下操及散會時學生回班由帶操教師負責依規(guī)定順序排隊回班。

6、實行安全事件報告制度和安全責任追究制度。

六、宣傳教育，確保安全

1、認真落實“教育在先，預防在前”的工作原則，牢固樹立安全意識，提高防范和救護措能力。

2、利用國旗下講話、主題班隊會、黑板報、健康教育課等多種形式，加強對學生進行安全教育。

3、定期舉行全校性的安全教育報告會。

4、領(lǐng)導小組、少先隊要經(jīng)常開展豐富多彩的安全教育活動，讓學生學會生存，掌握自救本領(lǐng)。

5、安全教育滲透到各科教學之中，時時講，事事講。

總之，安全工作重于泰山，全體教職工必須高度重視安全工作，若因工作失職造成安全事故的，將直接追究有關(guān)人員責任，按學校規(guī)定嚴肅處理。

培訓管理方案(篇10)

為了強化校園安全管理，努力打造安全和諧的校園環(huán)境，經(jīng)研究，決定在全校開展學校及周邊安全隱患排查和整改專項行動，具體方案如下：

一、工作目標

1、通過集中整治，努力排除自然災害、校舍倒塌、食物中毒、火災等安全事故隱患；

2、有效扭轉(zhuǎn)學校及周邊文化娛樂場所、飲食衛(wèi)生攤點、交通秩序、治安秩序狀況，增強師生的安全感，改善校園及周邊環(huán)境；

3、通過集中整治，進一步提高全體師生的安全意識和技能；

4、建立起校園及周邊綜合治理專項整治長效機制，實現(xiàn)全民動員共筑學校安全長城；

5、打造安全和諧的校園環(huán)境，杜絕校園安全事故的發(fā)生，確保師生生命財產(chǎn)安全。

二、整治內(nèi)容及任務

（一）全面排查校園內(nèi)部安全隱患，及時增加更換新設(shè)備。

1、認真排查學校各類建筑和水、電等基礎(chǔ)設(shè)施安全狀況，各種設(shè)施設(shè)備必須符合國家安全規(guī)定（總務）。

2、認真排查消防設(shè)施設(shè)備，滅火器材、應急燈應按標準配齊，并完善預警裝臵和警示標志，保持消防通道暢通（總務、政教）。

3、添臵攝相頭等技防設(shè)施（總務）。

4、認真排查學校節(jié)假日和大型集體活動安全管理等制度（政教）。

5、認真排查學校廚房衛(wèi)生安全，保持食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生潔凈，師生飲用水符合國家衛(wèi)生標準（總務）。

6、認真排查學校鍋爐，按要求進行年檢，禁止超期使用，嚴格?；锲泛鸵兹家妆锲饭芾恚倓?、教務）。

(二)全面排查學校內(nèi)部安全管理。學校安全工作機構(gòu)健全，并落實專人負責（政教處），落實專用經(jīng)費（總務處）。建立健全以校舍（總務處）、教學設(shè)施（教務處）、消防（總務處、政教處）、食品衛(wèi)生（總務處）、防溺水以及寄宿生管理（年級組）為重點的安全管理制度；實行門衛(wèi)值班、宿舍管理員值班、教師值夜、值周人員巡邏制度（政教處）。建立完善安全隱患排查整改專門檔案（政教處）。（以上各項以各處室負責安全的主任或副主任為具體責任人）

（三）安全事故預防工作。

1、召開學校安全工作會議布臵全年的安全工作，簽定各類安全工作責任書，將安全責任落實到崗落實到人（政教）；

2、開展安全教育日、法制宣傳日等活動（政教）；

3、建立完善學校突發(fā)事件應急預案，并開展安全疏散演練（政教）。

（四）加大校園周邊環(huán)境整治工作力度。摸排學校周邊治安、飲食、交通、網(wǎng)吧以及娛樂場所情況，及時通報和配合公安、衛(wèi)生、交通等部門進行綜合整治。

三、步驟及時間

此次專項整治工作分三個階段進行：

第一階段：摸底和動員部署（20xx年9月1日-9月25日）。學校成立領(lǐng)導小組，落實任務，明確責任，制定《方案》并報縣教育局安全股和縣綜治委批閱；

第二階段：集中整治（20xx年9月26日-11月25日）。對照《方案》，組織人力對安全隱患開展拉網(wǎng)式自查整改。根據(jù)自查情況，明確整治重點，落實工作責任和措施，并與相關(guān)部門密切配合，迅速開展集中整治。

第三階段：鞏固成果，總結(jié)經(jīng)驗，建立長效機制（20xx年11月26日至12年元月25日）。學校于20xx年12月30日前將專項整治情況書面縣教局綜治辦和縣綜治委批閱，并將這些做法制度化、長效化。

四、具體做法

（一）學校成立專項整治領(lǐng)導小組，杜紅斌校長任組長，唐忠才副校長、其他校辦成員任副組長，各處室負責人、政教處副主任為成員。下設(shè)專項整治辦公室，由葉科華任主任，負責組織、協(xié)調(diào)、落實專項整治工作。

（二）加強宣傳，提高認識。

（1）召開學校領(lǐng)導班子、教職工、學生家長代表參加的安全工作專題會，組織學習上級有關(guān)文件，傳達上級有關(guān)安全會議精神，組織簽定各類安全責任書，部署學校安全工作。

（2）組織師生學習安全知識。學校印制下發(fā)《安遠二中安全教育資料》等安全科普資料，并利用晨會、班會、組織學習；確保每周一節(jié)安全教育課，由政教處統(tǒng)一安排，各部主任落實；組織開展消防、防震演練等實踐活動，增強學生的安全技能和安全意識。落實每日、每周、每月安全常規(guī)。

（三）加強學校安全管理嚴格落實門衛(wèi)、宿舍管理員、值夜教師、值周人員工作制度，行政值周和教師值周要認真履行其崗位職責，加強對校園及周邊的巡視，尤其是中午、課外活動、晚自習后等真空時間段，安排人員在校門口值班并進行安全巡查，鑒于我校特殊情況，雙休日值周教師也要在校堅守；落實學校門衛(wèi)管理制度，加強門衛(wèi)管理，明確門衛(wèi)職責，上課期間門衛(wèi)要關(guān)好大門，對進出人員、車輛要盤問登記，把好大門關(guān)，學生憑學生證進出校園；進一步落實值寢教師和宿管員管理制度，值寢教師和宿管員每天晚上要認真維持就寢紀律，抽查就寢人數(shù)，尤其是中午、課外活動和雙休日等真空時間段更要加強巡視，杜絕寢室安全事故的發(fā)生；做好放假學生離校護送工作，放假時，安排專人在校門口護送學生，并在校門口和校外周邊、校內(nèi)進行安全巡查。

（四）落實責任，嚴格檢查學校工作實行“誰主管理，誰負責”，“誰當班，誰負責”，“誰的責任誰負責”的管理體制。校長對專項整治工作負總責，分管領(lǐng)導、各責任處室負責人直接負責實行分區(qū)管理，全體教職工都是安全

工作者，做到全民動員。定期對學校的各類設(shè)施進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，及時整改，以杜絕安全事故的發(fā)生；同時關(guān)注學生心理健康，對有問題的學生，年級組領(lǐng)導要督促班主任做好學生的安撫和疏導工作。（由政教處專項整治工作進行檢查）

（五）嚴格責任追究。嚴格實行責任追究制，如因檢查不到位，報告不及時，玩忽職守、工作不力導致發(fā)生涉及學生重大安全事故和安全責任事故的，將嚴肅追究相關(guān)責任人的責任。

（六）集中整治。在當?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導下，加強與公安、衛(wèi)生等部門協(xié)作配合，將排查出的隱患進行分類處理，配臵人力、物力、財力排除安全隱患，學校無法排除的報上級有關(guān)部門予以排除。

培訓管理方案(篇11)

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韶院廣播臺xx年度戶外直播計劃

一、主辦單位：韶關(guān)學院廣播臺

二、主題：七彩調(diào)頻，演繹激情

三、時間：4月21日晚地點：韶關(guān)學院紅棉廣場

彩排時間：4月19日（周三）下午4：30

四、節(jié)目流程：（1）主持人出場（2）樂隊表演

（3）韶關(guān)市第二機關(guān)幼兒園小朋友舞蹈（4）互動游戲:球中求獎

準備若干個彩色氣球，在每個氣球里放一張紙條，紙條上寫著獎品的名稱及數(shù)量。以小組（一男一女）為單位參與游戲，每組參與者先挑選一個氣球，再從主持人手里的一疊卡片中任意抽取一張，卡片上寫著參與者要做的動作，參與者要按照卡片上的指定動作弄爆氣球，才能獲取紙條上所寫的獎品。（5）相聲

（6）互動游戲:聽聲辨人

播放幾段不同的廣播臺DJ的聲音，臺下最快舉手并正確講出聲音中的DJ名字的觀眾可獲得獎品一份。（7）話劇

（8）互動游戲：禮品問答

在晚會開始前十分鐘向在場的部分觀眾派發(fā)一定量的禮品，主持人根據(jù)會場上所派發(fā)的贊助禮品的特征提出問題。問題要可在會場派發(fā)的贊助禮品中找到答案?；卮鹱羁熳顪蚀_的觀眾可獲獎品。

（9）健美操表演

五、準備工作：外聯(lián)部

1、物品借用：地毯膠凳（2000張）背景板（10塊）禮儀服（4套）

2、與保衛(wèi)處聯(lián)系關(guān)于安全問題

3、與水電科聯(lián)系16號前道平廣場的燈光試用（盡快）

4、拉取晚會禮品、資金贊助

5、16日上交游戲策劃書、人員安排計劃

6、制定好節(jié)目流程表，準備好當晚所需的物品

7、社團、領(lǐng)導邀請：統(tǒng)一購買40份請柬，其中外校10份，本校30份

8、協(xié)助宣傳部懸掛橫幅和張貼海報

新聞部：

1、物品印制：傳單5000份節(jié)目單500份

2、宣傳語、海報、橫幅內(nèi)容的撰寫

3、與外聯(lián)部協(xié)商游戲禮品派發(fā)規(guī)則

4、對活動前的準備工作以及xxx戶外直播xxx當晚的情況進行報道

節(jié)目部：16日前上交節(jié)目表、主持人安排

1、設(shè)計并準備好節(jié)目、邀請聯(lián)系

2、準備19日彩排

3、宣傳物制作：宣傳版頭

技術(shù)部：19日前

1、物品借用：音響（6套）幕布（一面）音響相機、攝像機MIC（8個）

培訓管理方案(篇12)

中層管理干部培訓方案范文

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的中層管理干部培訓方案范文，希望對大家有所幫助。

一、指導思想

為了提高學校中層管理干部的.素質(zhì)和能力，增強其在學校管理中的執(zhí)行能力，確保管理干部隊伍的可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。

二、培訓目標

1. 從促進學校教育優(yōu)質(zhì)高效可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，幫助學校中層干部達到更新教育觀念、完善知識結(jié)構(gòu)、提高創(chuàng)新工作能力，優(yōu)化思維方法、提高崗位素質(zhì)的目的。

2.提高各管理職能部門工作整體規(guī)劃、研究指導、組織管理、總結(jié)反思和協(xié)同配合能力。

三、培訓對象

學校中層管理干部。

四、培訓內(nèi)容及形式（分層推進、分類指導）

項目 內(nèi)容 考查

履職素養(yǎng)

1. 教育理論與專業(yè)知識，學校部門管理創(chuàng)新理念和創(chuàng)新實踐。

2.部門常用應用文的寫作。

3. 撰寫一篇有較高質(zhì)量的專題論文

讀書筆記

實際操作

專題研討

1.學校故事的分析與學校管理的自我診斷

2.演講與口才專項比賽

專題研討

個人展示

崗位實踐

1.設(shè)計一份校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃（涉及本部門的部分）

2. 撰寫一則本崗位管理案例及分析

個體操作

團隊協(xié)作

自主研修

五、培訓要求

1.培訓時間 20xx年3月——20xx年2月

2.作業(yè)要求

完成以下文本材料：

（1）精讀一本本部門管理專著，撰寫學習體會一篇。

（2）設(shè)計一份校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃（各部門工作規(guī)劃）；

（4）撰寫一則本崗位管理案例及分析（結(jié)集）；

（5）撰寫一篇參觀學習考察報告（爭取在管理刊物上發(fā)表）；

3. 考核評價

實施多元評價，由專家、學校領(lǐng)導、教師等參與，將各位中層干部一年來的培訓成績在一定范圍公布，并計入干部考核檔案，作為干部績效考核參考依據(jù)。

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