簡筆畫教案精選6篇。
簡筆畫教案。
宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢？以下為小編為你收集整理的簡筆畫教案精選6篇，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！
教學內容與目標
1、了解人物頭像的基本結構和特征。
2、學習認為頭像的畫法，運用發(fā)散思維添畫人像。
3、訓練學生的發(fā)散思維，激發(fā)學生的想象力。
教學的重點與難點
教學重點：欣賞和了解人物頭像的表現方法，學習利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫另一半。教學難點：發(fā)散和想象，運用不同方法進行表現。
教學準備：
人物頭像圖片，繪畫用具。
教學過程
一、啟發(fā)談話引入新課
大家在一年級時就從《畫自己》開始學習了一系列的人像畫的方法，對人像早就不再陌生，（師出示一組人物頭像），同學們你們來欣賞一下，說說這些人像作品各有什么特色（繪畫風格、人物特點）？
二、新授
出示課本中提供的素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。
1、簡單歸納臉型、五官的的基本特點。
2、欣賞作品中不同年齡和性別的人物特點
3、簡析作品的繪畫特色及風格：
a素描注重光影和體積感的表達；
b立體派油畫注重形塊的空間表達，簡化人物的細節(jié)；
c中國畫強調筆墨的韻味、民族的特色。
4、添畫指導我們一起來看這幾幅作品，你認為哪幾張畫的比較好？為什么？這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢？
學生答：可以用圓珠筆勾線，畫線描；可以用彩色水筆添畫，用夸張的色彩來表現；可以用油畫棒添畫，用色彩明度對比的方法來表現另一半；可以用顏料來添畫，模仿印象畫派的風格。
三、學生練習，師巡回指導
作業(yè)要求：根據不同人物頭像的基本特征，有創(chuàng)造性地畫出人像的另一半。
教師巡視，對需要幫助的學生提供幫助。
對發(fā)現的普遍問題，如構圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，給予及時點撥、啟發(fā)，幫助學生解決。
繪畫意圖：
走進兒童內心世界，觀察幼兒所思所想，用幼兒喜聞樂見的形式去激活他們的創(chuàng)作欲望，讓他們頭腦中有個鮮明清晰的形象，使之呼之欲來，內心產生創(chuàng)作的欲望。激起幼兒學習美術的興趣。
繪畫動物簡介：
烏鴉又叫老鴣，嘴大喜歡鳴叫，性情兇猛。雜食谷類、昆蟲等，功大于過，屬于益鳥。是很多城市非常常見的鳥。全身或大部分羽毛為烏黑色，故名。多在樹上營巢。常成群結隊且飛且鳴，聲音嘶啞。
繪畫年齡：
幼兒啟蒙繪畫。
繪畫步驟圖：
1、先畫出烏鴉的大嘴巴和身體結構。
2、畫出烏鴉的翅膀和尾巴。
3、最后畫出烏鴉的眼睛、鼻子和雙腳。一只小烏鴉就畫完了。
網站溫馨提示：
讓幼兒對所畫的內容、形象有強烈的興趣。開啟幼兒心靈的大門，不能有任何強制。
美術課《簡筆畫》
總課時：1課時授課年級：一年級~四年級
教學目標：
1.教會學生畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫，有助于學生對身邊事物的形狀的認知
2.加深學生對顏色的掌控
3.鍛煉學生的動手能力
教學重點：畫得最大限度地相似
教學難點：1.學生的握筆
2.對形狀的認知
3.對顏色的辨別
教學準備：1.鉛筆
2.有顏色的畫筆（每人一筒）
3.畫畫簿（每人一本）
4.打印一些示例圖片（自行解決）
教學過程：1、跟學生互動認識
2、教學生畫畫的時候，如何握筆和動筆？
3、提問學生畫筆的顏色，讓學生舉手回答
4、開始教學生畫簡筆畫
1）給學生展示圖片
2）在黑板上示范，并讓學生一步步
地跟著畫
3）最后讓學生自行上自己喜歡的顏色
4）寫上今天的日期
5、最后總結陳詞：
—你們都畫了些什么？
~喜羊羊、Hellokitty、哆啦a夢
—大家都畫得很好，很漂亮。這么漂亮的畫，你們可以拿回家給爸爸媽媽看，叫爸爸媽媽把你們的畫貼在墻上。
簡筆畫，線條直觀、簡潔，處處留白。巧妙運用簡筆畫輔助古詩教學，能突破課文插圖的局限性，給學生以形象、鮮活的記憶；能引導學生身臨其境，在學習中產生共鳴，充分感受古詩的意蘊。
杜甫的《絕句》時代流傳，膾炙人口。運用簡筆畫教這首古詩，可以分以下六個環(huán)節(jié)：
1.配樂作畫，初識意境。
選用古箏樂曲《高山流水》為背景音樂，教學時，我當堂提筆在黑板上作簡筆畫，按詩句的順序展現垂柳啼鶯、高空白鷺、山巒積雪、小河輕舟、杜甫草堂、門庭閑階等景致。隨后讓學生聽課文錄音，再朗讀詩句。
開場作畫，學生注意力高度集中，對詩句意境會有初步的認識。
2.著色添彩，體會情景。
讓學生找尋簡筆畫于是局、插圖的異同，然后請學生上臺將簡筆畫添畫成彩圖#0;#0;黃鸝鳴翠柳、白鷺上青天、山巒積白雪、青山環(huán)綠水
學生親手著色添彩，領略當時詩人所處的優(yōu)美環(huán)境，能更好的感受到詩中蘊含的色彩美、動態(tài)美，品味到詩歌語言的凝練以及詩人當時無比喜悅的心情。
3.圖文對照，即景譯詩。
指導學生朗讀古詩，再讓學生靜觀一下黑板上的畫面。然后挑幾個學生起來看著黑板靈活的翻譯全詩。提示他們不必死扣詩歌字句，而要努力體現詩句的韻味和意境，話語長短隨意。
學生口譯時面對黑板上的畫面，易于對詩歌有整體的把握。這種口譯能展現不同的思維方式和表述方法，對活躍全體學生思想、提高表達能力大有好處。
4.圖文結合，品評詩句。
這首詩情景交融，詩意盎然。我在分析這些特色時，讓學生結合黑板上的畫面講一講詩句中哪些字眼用的特別好。詩中難點含字，我予以重點指導，可在黑板上草堂之外的景致上添加一個畫框，與草堂窗戶相對應，為含字找到分析的立腳點，使學生易于理解。
以黑板上的畫面作為操作界面，學生既能對詩意加深理解，又能更好的體會到詩句的濃縮美。
5.看圖誦文，活記古詩。
經歷了上述幾道環(huán)環(huán)相扣的教學之后，學生對詩句的熟悉程度已大大提高。此時可再讓學生默背一下詩句，然后請幾個學生起來面對黑板背誦全詩。[
黑板上的畫面對學生有提示作用。這樣背，既可降低難度，又可加深記憶，因為這是形象記憶、情景記憶。
6.看圖暢想，編織故事。
我先介紹一些背景知識，然后請學生結合所學過的內容和黑板上的畫面，適當發(fā)揮想象，圍繞這首古詩編織講述小故事。
這樣做，既可讓學生在更高層次上領悟這首詩的內涵及言外之意，又可訓練提高學生的想象力與表達能力。
采取這種形象教學方法，課堂氣氛活躍。黑板上只見圖畫，不見文字。學生如聞其聲，如臨其境，不再是局外人。他們在詩中有畫、畫中有詩的氛圍中，吟誦詩文，理解詩句，欣賞詩的意境，自然興趣高漲，學得輕松愉快。
總課時：1課時 授課年級：一年級四年級
教學目標：
1.教會學生畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫，有助于學生對身邊事物的形狀的認知
2.加深學生對顏色的掌控
3.鍛煉學生的動手能力
教學重點：畫得最大限度地相似
教學難點：
1.學生的握筆
2.對形狀的認知
3.對顏色的辨別
教學準備：1. 鉛筆
2.有顏色的畫筆（每人一筒）
3.畫畫簿（每人一本）
4.打印一些示例圖片（自行解決）
教學過程：
1、跟學生互動認識
2、教學生畫畫的時候，如何握筆和動筆？
3、提問學生畫筆的顏色，讓學生舉手回答
4、開始教學生畫簡筆畫
1）給學生展示圖片
2）在黑板上示范，并讓學生一步步地跟著畫
3）最后讓學生自行上自己喜歡的顏色
4）寫上今天的日期
5、最后總結陳詞
活動目標:
1、學習畫圓，將圓能夠頭尾講解，并會用不同的顏色畫圓。
2、知道泡泡都是圓的，有大泡泡小泡泡。
3、認識漢字泡泡
活動準備有過吹泡泡的經驗各色的彩色蠟筆活動過程：
一、回憶吹泡泡的經驗，引起幼兒的興趣1、小朋友，還記得上次我們一起吹泡泡嗎？
2、吹出來的泡泡都是什么形狀的?。课覀円黄饋戆堰@個圓圓的泡泡畫下來吧。
二、老師示范畫泡泡1、小眼睛看好了，泡泡是圓圓的，鼓鼓的，不要憋進去，不然就漏氣了，要把兩頭碰在一起，不然泡泡就不圓了，要破掉的，吹了一個什么顏色的泡泡，我們要吹出各種顏色的泡泡來。
2、誰也有這個本領，可以畫出不同顏色的泡泡來？（請個別幼兒示范）三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、吹泡泡的時候不可以將泡泡癟進去哦，轉轉轉，轉出一個大泡泡，泡泡2頭手拉手。
2、吹出各種顏色的泡泡四、評價1、看誰的泡泡畫的最漂亮，有大有小，還是圓圓的泡泡。
2、說說你的泡泡是什么顏色的？
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俗話說，手中無網看魚跳。。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？推薦你看看以下的簡筆畫教案4篇，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
繪畫目的：
培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協助幼兒學習畫面布局。
機器人簡介：
機器人是利用機械傳動、現代微電子技術組合而成的一種能模仿人某種技能的機械電子設備，他是在電子、機械及信息技術的基礎上發(fā)展而來的。然而，機器人的樣子不一定必須像人，只要能自主完成人類所賦予他的任務與命令，就屬于機器人大家族的成員。
繪畫年齡：
幼兒啟蒙繪畫。
繪畫步驟圖
一個方頭機器人就畫好了。
小朋友是不是非常簡單！
你們學會了嗎？
我們一起看一看。
教師指導與評價。給予表揚。
幼兒作品欣賞。
幼兒討論。
溫馨提示：
三歲的幼兒，繪畫有一定困難，因為這個時期的幼兒手肌肉尚未成熟，手臂動作很難控制。因此，他們的繪畫，只能畫出一些亂線、亂點或亂色塊。也就是在這些亂線、亂點或亂色塊中，體現了他們對世界的夢想和認識，是日后在藝術領域中展現才能的起點和開端。
繪畫意圖：
抓住幼兒教育中繪畫的關鍵時期，了解孩子繪畫的特點，引起孩子對繪畫的濃厚興趣。
繪畫年齡：
幼兒啟蒙繪畫。
繪畫步驟圖：
1、先畫出小女孩的頭部輪廓。
2、畫出小女孩的眼睛、嘴、小辮子。
3、畫出小女孩的上半身和手臂。
4、最后畫出小女孩的腿和腳。手里拿的掃把。
注意事項：
小女孩低著頭在打掃衛(wèi)生，注意表現出人物的勞動動態(tài)。
溫馨提示：
輔導孩子練習繪畫時，要在畫的思想境界和藝術美上給以詳細的講解，不能簡單地強調孩子畫得像或不像，力爭使孩子在感受美和創(chuàng)造美的過程中，陶冶美好的情操，啟發(fā)潛在的智慧和才能，促進感官發(fā)育。
繪畫意圖：
兒童美術教育，并不以培養(yǎng)畫家為目的，而是對兒童進行心理、思想、情操和人格的教育。是兒童素質教育，全面育人的教育。讓兒童參加美術活動本身并不是目的，而是手段和方法。
繪畫建筑簡介：
北京天壇
天壇在故宮東南方，占地273公頃，約為故宮的4倍。是明、清朝兩代帝王冬至日時祭皇天上帝和正月上辛日行祈谷禮的地方。天壇建筑布局呈回字形，由兩道壇墻分成內壇、外壇兩大部分。外壇墻總長6416米，內壇墻總長3292米。
繪畫年齡：
三歲以上兒童。
繪畫步驟圖：
1、先畫出登上天壇的臺階。
2、畫出天壇的圍欄。
3、畫出天壇的第一層，遠看上去像個大蘑菇
4、最后畫出第二層。
5、天壇的頂層。
溫馨提示：
教學中教師要充分了解兒童個性，尊重兒童人格，才能誘發(fā)出兒童內心蘊藏的心象
活動目標
學分步繪畫小白兔。
能說出小白兔形態(tài)特征。
活動準備
小白兔一只。
圖畫本、畫筆、油畫棒。
活動過程
1、老師今天帶來一只圓腦袋、長耳朵、紅眼睛、短尾巴的動物，寶貝們猜猜它是誰那？什么動物是這個樣子的??！對！就是小白兔。
2、老師這就有一只小白兔，我們來看看它正在干什么呢？出示小白兔，寶貝們不要碰小白兔，小白兔會把你們的手指頭當成胡蘿卜的。
3、我們來描述一下小白兔的外形特征，看看誰說的對。這只可愛的小白兔你們喜不喜歡?。磕銈兿氩幌胗卯嫻P出可愛的小白兔?。?/p>
4、那老師用四步來教你們學會畫小白兔，那我們拿起畫筆畫起來吧！
5、我們先畫圓腦袋——長耳朵——紅眼睛——短尾巴，一只可愛的小白兔畫完了，畫的好不好??？那我們來看一看哪位寶貝畫的最好。
6、現在給小白兔涂上自己喜歡的顏色，寶貝們畫的都非常好看，我們來給自己鼓鼓掌吧！
7、小白兔這么活潑可愛和寶貝們一樣，我們來學小白兔一蹦一跳的出去玩吧！
活動結束
下面是幼兒教師教育網編輯為您準備的與您所需相關的資料“簡筆畫教案”。教案課件是老師教學工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，每位老師應該設計好自己的教案課件。?教師關注教案和課件的設計和使用，把握教學方向。只要我的建議對你有所作用請不要忘記將其收藏起來！
繪畫意圖：
章魚也叫八爪魚。親愛的小朋友們今天美術課我們一起來學畫章魚簡筆畫吧?，F在我們拿出紙和筆。畫法很簡單，小朋友要細心學，仔細畫。
繪畫目的：
發(fā)展幼兒在美術活動中的探索和操作能力。
繪畫動物簡介：
章魚
全世界章魚的種類約有650種，它們的大小相差極大。章魚為溫帶性軟體動物，生活在水下，適應水溫不能低于7℃，海水比重1.021最為適宜，低鹽度的環(huán)境會死亡。
繪畫年齡：
托班幼兒。
繪畫步驟圖：
1、先畫出章魚像吸盤一樣的嘴巴。如上圖
2、畫出章魚圓圓的腦袋。如上圖
3、畫出章魚的爪子。如上圖
4、最后畫出章魚爪子上的小吸盤、眼睛和嘴巴。如上圖
簡單的章魚簡筆畫就完成了。
小朋友是不是非常簡單！
你們學會了嗎？
分組繪畫：
教師巡回指導。指導能力差的幼兒，啟發(fā)能力強的幼兒。
評價展示：
展示作品，幼兒互評。
活動延伸：
將作品貼在教師展示區(qū)墻面。
溫馨提示：
美術教育要為兒童的實現創(chuàng)造開放、自由、寬松、民主的時空條件。
教學目標：
1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣;
2.教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養(yǎng)繪畫的基本功底;
3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對生活的觀察力，引導他們于平凡的景物中發(fā)現生活的美好;
4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
教學重點與難點：
1、 學習簡筆畫小動物的技巧，準確把握形狀和特點。
2、 熟悉并掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物。
教具準備：粉筆、小圖、有趣的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。
教學過程
一、比比誰的紅旗多?(3分鐘)
分發(fā)畫筆，并宣布上課紀律，表現好的小組獎勵紅旗(畫的)，看哪個組紅旗多，如果全班表現好，完成教學任務，就獎勵一個小故事。
二、猜猜我是誰?(5分鐘)
在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動物謎語，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個左右)
1.一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。(青蛙)
2.頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)
3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 (大象)
4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。
5.年紀并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。(山羊)
6. 頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。(公雞)
7.名字叫做牛，不會拉犁頭， 說它力氣小，背著房子走。(蝸牛)
8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子)
三、跟我學畫畫(20分鐘)
1、開始教學生畫小動物，從簡單的教起。(如蜻蜓和魚)
2、教學生畫三種不同的小動物，畫第三種(如蜜蜂)時用不同畫法。
四、我手畫我心(10分鐘)
1、引導孩子們自己畫出自己喜愛的小動物,鼓勵他們用自己的方式和對動物平時的印象創(chuàng)作新的形象。
2、畫完之后，展示作品，如果臺下的同學說得出那是什么動物，就給予表揚，畫的不好的給予鼓勵。
3、挑選優(yōu)秀作品貼在墻上。
五、作業(yè)布置(1分鐘)
下一次課,請同學們自己回去觀察并畫一種蔬菜或水果.
六、輕松一刻(剩下時間)
根據課堂表現，時間充足高年級講故事，低年級講小故事或者教兒歌。(如紀昀妙對驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)
六、教學總結：
基于農村小學的孩子們可能比較沒有美術基礎的考慮，開始的時候比較多是一筆一劃示范，教會他們怎么畫畫，力爭在輕松有趣的課堂氣氛中調動孩子們的積極性，參與到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且有趣。在后面階段可以引導(尤其是高年級的同學)孩子們自己作畫，學會去觀察生活，去發(fā)現美好，同時在輔助的教學活動(如猜謎、講故事)中也能增長知識。
親愛的小朋友們今天美術課我們學習樓房簡筆畫的畫法?，F在我們拿出紙和筆。畫法很簡單，小朋友要細心學，仔細畫。
繪畫目的：
了解樓房的基本特征，引導幼兒養(yǎng)成細致觀察、大膽作畫的良好習慣。
繪畫建筑簡介：
兩層或兩層以上的房子。區(qū)別于平房。
繪畫年齡：
托班幼兒。
繪畫步驟圖
1、先畫出一個豎著的長方形。如上圖
2、在長方形上畫一個橫著的長方形。如上圖
3、將長方形平分六等份。如上圖
4、最后畫出陽臺。如上圖
一座漂亮的樓房就畫好了。
小朋友你們看是不是非常簡單。
你們學會了嗎？
幼兒分組繪畫：
教師巡回指導。多以指導能力差的幼兒為主。
評價展示：
幼兒互相觀賞評價。
結束部分：
請你們數一數這是幾層樓。
活動延伸：
引導幼兒畫出其它樣式的樓房。
溫馨提示：
建筑簡筆畫，多以直線條表現，或是弧線，曲線條用的少一些。多以體現剛硬、堅固為主。
簡筆畫，線條直觀、簡潔，處處留白。巧妙運用簡筆畫輔助古詩教學，能突破課文插圖的局限性，給學生以形象、鮮活的記憶；能引導學生身臨其境，在學習中產生共鳴，充分感受古詩的意蘊。
杜甫的《絕句》時代流傳，膾炙人口。運用簡筆畫教這首古詩，可以分以下六個環(huán)節(jié)：
1.配樂作畫，初識意境。
選用古箏樂曲《高山流水》為背景音樂，教學時，我當堂提筆在黑板上作簡筆畫，按詩句的順序展現垂柳啼鶯、高空白鷺、山巒積雪、小河輕舟、杜甫草堂、門庭閑階等景致。隨后讓學生聽課文錄音，再朗讀詩句。
開場作畫，學生注意力高度集中，對詩句意境會有初步的認識。
2.著色添彩，體會情景。
讓學生找尋簡筆畫于是局、插圖的異同，然后請學生上臺將簡筆畫添畫成彩圖#0;#0;黃鸝鳴翠柳、白鷺上青天、山巒積白雪、青山環(huán)綠水
學生親手著色添彩，領略當時詩人所處的優(yōu)美環(huán)境，能更好的感受到詩中蘊含的色彩美、動態(tài)美，品味到詩歌語言的凝練以及詩人當時無比喜悅的心情。
3.圖文對照，即景譯詩。
指導學生朗讀古詩，再讓學生靜觀一下黑板上的畫面。然后挑幾個學生起來看著黑板靈活的翻譯全詩。提示他們不必死扣詩歌字句，而要努力體現詩句的韻味和意境，話語長短隨意。
學生口譯時面對黑板上的畫面，易于對詩歌有整體的把握。這種口譯能展現不同的思維方式和表述方法，對活躍全體學生思想、提高表達能力大有好處。
4.圖文結合，品評詩句。
這首詩情景交融，詩意盎然。我在分析這些特色時，讓學生結合黑板上的畫面講一講詩句中哪些字眼用的特別好。詩中難點含字，我予以重點指導，可在黑板上草堂之外的景致上添加一個畫框，與草堂窗戶相對應，為含字找到分析的立腳點，使學生易于理解。
以黑板上的畫面作為操作界面，學生既能對詩意加深理解，又能更好的體會到詩句的濃縮美。
5.看圖誦文，活記古詩。
經歷了上述幾道環(huán)環(huán)相扣的教學之后，學生對詩句的熟悉程度已大大提高。此時可再讓學生默背一下詩句，然后請幾個學生起來面對黑板背誦全詩。[
黑板上的畫面對學生有提示作用。這樣背，既可降低難度，又可加深記憶，因為這是形象記憶、情景記憶。
6.看圖暢想，編織故事。
我先介紹一些背景知識，然后請學生結合所學過的內容和黑板上的畫面，適當發(fā)揮想象，圍繞這首古詩編織講述小故事。
這樣做，既可讓學生在更高層次上領悟這首詩的內涵及言外之意，又可訓練提高學生的想象力與表達能力。
采取這種形象教學方法，課堂氣氛活躍。黑板上只見圖畫，不見文字。學生如聞其聲，如臨其境，不再是局外人。他們在詩中有畫、畫中有詩的氛圍中，吟誦詩文，理解詩句，欣賞詩的意境，自然興趣高漲，學得輕松愉快。
繪畫意圖：
旱冰運動作為一項時尚運動，吸引了大批的兒童。旱冰與其他體育項目相比具有一定的趣味性、觀賞性，孩子更樂于投身其中。小朋友們今天我們一起來學習滑冰鞋簡筆畫的畫法。
繪畫目的：
培養(yǎng)幼兒積極的探究興趣、認真細致、團結協作的繪畫態(tài)度和素養(yǎng)。
繪畫物品簡介：
滑冰鞋也叫輪滑鞋，滑冰鞋屬于一種娛樂活動物品，常見于兒童玩耍。輪子大小一致，帶腳后跟剎車。
繪畫年齡：
托班幼兒。
繪畫步驟圖：
1、先畫出滑冰鞋的鞋面。如上圖
2、畫出鞋筒。如上圖
3、再畫幾筆修飾。如上圖
4、畫出鞋底。如上圖
5、在鞋底的下面再畫出一對圓圓輪子。如上圖
6、最后畫出輪軸和鞋跟。如上圖
這樣簡單漂亮的滑冰鞋就畫好了，你也可以為它圖上喜歡的顏色，讓滑冰鞋變得更漂亮。
小朋友是不是非常簡單！
你們學會了嗎？
我們一起看一看。
分組繪畫：
幼兒繪畫，教師指導能力差的幼兒，啟發(fā)能力強的幼兒。
交流展示：
展示作品，幼兒互相交流分享經驗。
結束部分：
教師小結。
注意事項：
因為幼兒年齡特點注意滑冰鞋不要畫的太復雜，簡單即好。
網站溫馨提示：
練習旱冰可以提高孩子身體平衡性、協調性、靈活性、體能、耐力以及培養(yǎng)不怕苦不怕累的精神。還可以增強信心，對孩子的性格養(yǎng)成有好處。
圍巾我們都認識，在寒冷的季節(jié)他給我們取暖，小朋友們都有屬于自己的圍巾。而且不止一條，每條都很漂亮，你們想不想把它畫下來？那么今天就和老師一起學習漂亮圍巾簡筆畫的畫法。
繪畫目的：
豐富幼兒的生活經驗，培養(yǎng)幼兒熱愛圍巾及身邊小事物的情感。
繪畫年齡：
小班幼兒。
繪畫步驟圖：
第一步
第二步
第三步
圍巾畫好了。小朋友是不是非常簡單。
你們學會了嗎？
分組繪畫：
幼兒動手繪畫，教師巡回指導。
交流活動：
請小朋友互相交流圍巾有什么作用。
結束部分：
教師小結。
溫馨提示：
繪畫對于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力及小肌肉的靈活性是一種非常有益的操作性活動。
繪畫意圖：
抓住幼兒教育中繪畫的關鍵時期，了解孩子繪畫的特點，引起孩子對繪畫的濃厚興趣。
繪畫年齡：
幼兒啟蒙繪畫。
繪畫步驟圖：
1、先畫出小女孩的頭部輪廓。
2、畫出小女孩的眼睛、嘴、小辮子。
3、畫出小女孩的上半身和手臂。
4、最后畫出小女孩的腿和腳。手里拿的掃把。
注意事項：
小女孩低著頭在打掃衛(wèi)生，注意表現出人物的勞動動態(tài)。
溫馨提示：
輔導孩子練習繪畫時，要在畫的思想境界和藝術美上給以詳細的講解，不能簡單地強調孩子畫得像或不像，力爭使孩子在感受美和創(chuàng)造美的過程中，陶冶美好的情操，啟發(fā)潛在的智慧和才能，促進感官發(fā)育。
活動過程
1、寶寶們老師這有好吃的月餅，有誰想吃啊？
2、那寶寶們得回答老師個問題才可以吃。
3、過什么節(jié)要吃月餅？看看那位聰明的寶寶能答上來。
4、寶寶們聽老師告訴你們是中秋節(jié)。（講講中秋節(jié)由來）
5、寶寶們是不是愛玩啊？那想知道中秋節(jié)有什么好玩的節(jié)目不？
6、中秋節(jié)這天人們要去祭月、觀潮、猜謎、賞桂花、玩花燈等等，可好玩了。
7、寶寶們月餅吃完是不就沒有啦？我們先把月餅畫下來在吃好不？
8、學畫月餅月餅是圓形的，還要畫出花邊，上面要寫上四個字，要和老師一筆筆的畫
9、老師最后是不畫半個月餅，畫上自己喜歡吃的餡，完成沒??？
10、寶寶們的手真巧，把月餅畫的這么好看，我們現在來品嘗月餅吧！
活動結束
活動目標
1、學會畫簡筆畫月餅。
2、了解中秋節(jié)有什么活動。
3、明白為什么中秋節(jié)吃月餅。
活動準備
1、月餅數塊。
2、中秋節(jié)目圖片。
繪畫目的：
培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，激發(fā)幼兒愛動物的`情感。發(fā)展幼兒的繪畫表現力。
繪畫動物簡介：
形象似馬，多為灰褐色，不威武雄壯，頭大耳長?？筛骱统蓑T使用。每天耕作6—7小時，可耕地2.5—3畝。適于山區(qū)馱運及家庭役用。
繪畫年齡：
托班幼兒。
導入活動、引起幼兒興趣：
今天老師帶來了一幅畫，你們知道畫上的是什么動物？（對，是小毛驢）你們喜歡這幅畫嗎？今天老師就來教你們學畫小毛驢簡筆畫。
繪畫步驟圖：
1、先畫出小毛驢的頭和身體輪廓。如上圖
2、畫出小毛驢的嘴。如上圖
3、畫出小毛驢的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上圖
一只小毛驢簡筆畫就完成了。
小朋友是不是非常簡單！
你們學會了嗎？
我們一起看一看。
評價展示：
將作品展示出來，幼兒互評。
活動結束：
學唱歌唱《小毛驢》結束活動。
以下是編輯為大家整理的“簡筆畫教案”內容。對于新入職的老師而言，教案課件還是很重要的，老師在寫教案課件的時候不能敷衍了事。教案是教師備課的重要工作之一。如果您覺得這篇文章有幫助還請收藏本網頁網址與他人分享！
活動過程
1、寶寶們老師這有好吃的月餅，有誰想吃??？
2、那寶寶們得回答老師個問題才可以吃。
3、過什么節(jié)要吃月餅？看看那位聰明的寶寶能答上來。
4、寶寶們聽老師告訴你們是中秋節(jié)。（講講中秋節(jié)由來）
5、寶寶們是不是愛玩??？那想知道中秋節(jié)有什么好玩的節(jié)目不？
6、中秋節(jié)這天人們要去祭月、觀潮、猜謎、賞桂花、玩花燈等等，可好玩了。
7、寶寶們月餅吃完是不就沒有啦？我們先把月餅畫下來在吃好不？
8、學畫月餅月餅是圓形的，還要畫出花邊，上面要寫上四個字，要和老師一筆筆的畫
9、老師最后是不畫半個月餅，畫上自己喜歡吃的餡，完成沒?。?/p>
10、寶寶們的手真巧，把月餅畫的這么好看，我們現在來品嘗月餅吧！
活動結束
活動目標
1、學會畫簡筆畫月餅。
2、了解中秋節(jié)有什么活動。
3、明白為什么中秋節(jié)吃月餅。
活動準備
1、月餅數塊。
2、中秋節(jié)目圖片。
《半個蛋殼》
【活動目標】
1、能夠聯系生活經驗，在情境中對半個蛋殼進行大膽合理化的想象和猜測，并且清楚的表達。
2、在幫助小老鼠皮皮解決困難的過程中，體驗蛋殼變化帶來的快樂。
【重難點】
重點：根據圖片給予的場景信息對半個蛋殼進行大膽合理化的想象和猜測，并且清楚的表達。
難點：通過蛋殼變變變，能夠聯系生活經驗想象出各種不同的東西。
【活動準備】
小老鼠皮皮一只，半個蛋殼實物、故事《半個蛋殼》幻燈片、蛋殼簡筆畫圖片若干張。
【活動過程】
一、談話導入：
小朋友們，今天老師給大家?guī)砹藘晌恍屡笥?，你們想認識他們嗎?(想)。好，請看這是什么?(蛋殼)對，是半個蛋殼。這節(jié)課我們就來聽半個蛋殼的故事。在沒有聽故事之前我們先來看看這半個蛋殼都像什么?
二、引導幼兒觀察半個蛋殼，并運用生活經驗大膽想象。
半個蛋殼像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友們真聰明，能說出半個蛋殼像這么多東西。教師邊出示簡筆畫圖片，幫助幼兒記憶。下面我們再來認識第二位朋友好嗎?出示小老鼠(幼兒和小老鼠打招呼)老師再給它起個好聽的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友們想知道小老鼠皮皮想把半個蛋殼當成什么嗎、?現在我們就來聽這個故事。
三、教師播放幻燈片：半個蛋殼，讓幼兒感受故事。引導幼兒觀察圖片并猜測故事情節(jié)。
1、完整的講述故事。
2、邊看圖邊提問：
(出示圖一)小老鼠皮皮來到了什么地方?看到了什么?
(出示圖二)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當成什么?有了蛋殼草帽會怎樣?
(出示圖三)前面一條小河擋住了去路，沒有橋沒有船，皮皮會把蛋殼當成什么呢?
(出示圖四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會把蛋殼當成什么呢?(提示：要是有輛小車多好)
(出示圖五)皮皮回到家，它會把蛋殼當成什么?你們看蛋殼怎么了?為什么會碎的?(幼兒回答)
四、幼兒完整欣賞故事：半個蛋殼。
(1)蛋殼最后怎么了?為什么會碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破了)
(2)我們應怎樣保護蛋殼?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里)
今天小朋友為小老鼠皮皮想出了很多好辦法，小老鼠皮皮邀請大家一起去旅行?你們想去嗎?帶著蛋殼寶寶，我們跟著皮皮一起出發(fā)咯!
繪畫意圖：
通過繪畫讓幼兒扮演不同角色，模仿不同的動作，使學習活動變得豐富、有趣，調動幼兒參與繪畫活動的主動性和積極性。此次活動非常符合大班幼兒的年齡特點。
繪畫目的：
學習直線與曲線的畫法。
繪畫年齡：
大班幼兒。
繪畫步驟圖：
1、畫法如上圖
2、畫法如上圖
3、畫法如上圖
一個敬禮的小男孩簡筆畫畫完了。
你們學會了嗎？
幼兒繪畫：
教師巡回指導。
教師小結：
小朋友你們畫的真好。讓幼兒大膽說出自己活動的想法。
活動延伸：
學習敬禮。
溫馨提示：
人物簡筆畫的特點就是既簡單又形象。
親愛的小朋友們今天美術課我們學習樓房簡筆畫的畫法?，F在我們拿出紙和筆。畫法很簡單，小朋友要細心學，仔細畫。
繪畫目的：
了解樓房的基本特征，引導幼兒養(yǎng)成細致觀察、大膽作畫的良好習慣。
繪畫建筑簡介：
兩層或兩層以上的房子。區(qū)別于平房。
繪畫年齡：
托班幼兒。
繪畫步驟圖
1、先畫出一個豎著的長方形。如上圖
2、在長方形上畫一個橫著的長方形。如上圖
3、將長方形平分六等份。如上圖
4、最后畫出陽臺。如上圖
一座漂亮的樓房就畫好了。
小朋友你們看是不是非常簡單。
你們學會了嗎？
幼兒分組繪畫：
教師巡回指導。多以指導能力差的幼兒為主。
評價展示：
幼兒互相觀賞評價。
結束部分：
請你們數一數這是幾層樓。
活動延伸：
引導幼兒畫出其它樣式的樓房。
溫馨提示：
建筑簡筆畫，多以直線條表現，或是弧線，曲線條用的少一些。多以體現剛硬、堅固為主。
繪畫意圖：
旱冰運動作為一項時尚運動，吸引了大批的兒童。旱冰與其他體育項目相比具有一定的趣味性、觀賞性，孩子更樂于投身其中。小朋友們今天我們一起來學習滑冰鞋簡筆畫的畫法。
繪畫目的：
培養(yǎng)幼兒積極的探究興趣、認真細致、團結協作的繪畫態(tài)度和素養(yǎng)。
繪畫物品簡介：
滑冰鞋也叫輪滑鞋，滑冰鞋屬于一種娛樂活動物品，常見于兒童玩耍。輪子大小一致，帶腳后跟剎車。
繪畫年齡：
托班幼兒。
繪畫步驟圖：
1、先畫出滑冰鞋的鞋面。如上圖
2、畫出鞋筒。如上圖
3、再畫幾筆修飾。如上圖
4、畫出鞋底。如上圖
5、在鞋底的下面再畫出一對圓圓輪子。如上圖
6、最后畫出輪軸和鞋跟。如上圖
這樣簡單漂亮的滑冰鞋就畫好了，你也可以為它圖上喜歡的顏色，讓滑冰鞋變得更漂亮。
小朋友是不是非常簡單！
你們學會了嗎？
我們一起看一看。
分組繪畫：
幼兒繪畫，教師指導能力差的幼兒，啟發(fā)能力強的幼兒。
交流展示：
展示作品，幼兒互相交流分享經驗。
結束部分：
教師小結。
注意事項：
因為幼兒年齡特點注意滑冰鞋不要畫的太復雜，簡單即好。
網站溫馨提示：
練習旱冰可以提高孩子身體平衡性、協調性、靈活性、體能、耐力以及培養(yǎng)不怕苦不怕累的精神。還可以增強信心，對孩子的性格養(yǎng)成有好處。
圍巾我們都認識，在寒冷的季節(jié)他給我們取暖，小朋友們都有屬于自己的圍巾。而且不止一條，每條都很漂亮，你們想不想把它畫下來？那么今天就和老師一起學習漂亮圍巾簡筆畫的畫法。
繪畫目的：
豐富幼兒的生活經驗，培養(yǎng)幼兒熱愛圍巾及身邊小事物的情感。
繪畫年齡：
小班幼兒。
繪畫步驟圖：
第一步
第二步
第三步
圍巾畫好了。小朋友是不是非常簡單。
你們學會了嗎？
分組繪畫：
幼兒動手繪畫，教師巡回指導。
交流活動：
請小朋友互相交流圍巾有什么作用。
結束部分：
教師小結。
溫馨提示：
繪畫對于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力及小肌肉的靈活性是一種非常有益的操作性活動。
繪畫意圖：
美術啟蒙教育是兒童發(fā)育過程的一個組成部分。簡筆畫是用最簡練的線條和平面圖形概括表現物體的基本形狀和主要特征。注重圖形體現的象征性，這是與一般速寫最大區(qū)別。可以很好的培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。
小房子繪畫畫法分解歌：
畫個三角形，
蓋上小房頂，
開個大門框，
煙囪房頂安。
適合年齡：
幼兒啟蒙畫。
繪畫步驟圖：
1、用線條畫一個三角形。
2、在三角形下畫一個半矩形形。
3、在三角形里面畫圓圈。
4、然后加上門。
5、然后圖上顏色，一座漂亮的小房子就完成了。
溫馨提示：
幼兒園美術教學活動必須尊重幼兒繪畫能力的發(fā)展規(guī)律與繪畫活動的年齡特征，這樣才能真正促進幼兒藝術表現力與審美力的有效提高。
親愛的小朋友們今天美術課我們學習飛翔的兩只燕子和柳樹簡筆畫的畫法。
繪畫目的：
1、發(fā)展幼兒的繪畫表現力。
2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。
3、激發(fā)幼兒愛自然、愛動物的情感。
繪畫動物簡介：
燕子
體型小。嘴短弱，嘴裂寬，為典型食蟲鳥類的嘴型。背羽大都呈灰藍黑色。翅尖長善飛，腳短小而爪較強，尾叉形。是人類的益鳥，主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，幾個月就能吃掉25萬只昆蟲。多以居民的室內房梁上和墻角筑巢，最喜接近人類。
繪畫年齡：
學前班幼兒。
繪畫步驟圖：
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
第七步
第八步
飛翔的兩只燕子和柳樹就畫好了。
小朋友你們學會了嗎？
幼兒作畫：
教師巡回指導。指導能力差的幼兒，啟發(fā)能力強的幼兒。
作品展示：
展示幼兒作品，總結評價。
活動結束：
請小朋友根據畫面大膽想一想，說一說。
網站溫馨提示：
美術教育可以發(fā)展幼兒對美的感受力，理解力和表現力
活動目標
學畫自行車簡筆畫。
知道自行車外形輪廓。
活動準備
自行車掛圖。
美術繪畫工具。
活動過程
1、看看現在黑板上掛著一幅畫，上面畫的是什么啊？小朋友認識嗎？（自行車掛圖）
2、我們來一起說自行車有什么組成的??？有車把、車圈、車座、腳蹬
3、那自行車行駛在路上的時候，是不是在交通工具中是最環(huán)保的??？
4、騎自行車可以幫助我們運動，還可以方便我們綠色出行，你們喜不喜歡自行車??？
5、我們來學畫一畫自行車好不好?。坷蠋熃裉旖棠銈冋f個兒歌，很快就能學會畫自行車你們相不相信老師??？
6、老師說著兒歌畫給你們看，你們要仔細的聽和看哦！一會你們自己也來畫一畫。
7、老師剛才這么畫你們學會了嗎？這樣畫是不是很簡單??？現在你們也來試著畫畫吧！教師在一旁觀察指導。
8、我們現在把畫好的自行車展示出來，幼兒共同欣賞點評。
活動結束
表情豐富的臉（一）
?教材思路：
本課為造型?表現學習領域。本課貼近學生的生活，是學生熟悉的題材，有很大的創(chuàng)作空間。人類（動物）的豐富表情給予學生無限的創(chuàng)作素材，在初步觀察的基礎上，嘗試用各種方法來表現表情豐富的臉，體驗教學內容與社會現實相聯系的特征。
?課時：1~2課時
?教學目標：
1、 初步觀察人的各種表情，了解喜、怒、哀、樂不同的表情。
2、 引導學生抓住表情的特征，并用各種方法表現。
3、 激發(fā)學生對人類社會的熱愛及責任感。
?教學重點難點：
教學重點：抓住不同表情的主要特征。
教學難點：選擇不同材料和方法表現各種表情。
?教學準備：
教師：成語卡片、不同表情的圖片。
學生：各種表現工具。
?教學過程：
（一）導入
1、游戲：心有靈犀
（1）、教師出示一個寫有表情的成語，如：捧腹大笑，請一位同學做表情，讓全班同學猜成語，或者請全班同學做表情，他來猜。
（2）、小組互猜。
（3）、同座位的兩位同學出成語互猜。
2、教師總結并書寫板書。
3、欣賞小品中有關趙本山、鞏漢林表情豐富的臉，觀察他們臉部表情的千變萬化。
4、看誰的演技高：對著鏡子做出各種表情，或哭、或笑、或悲、或喜等等，讓學生親身體驗不同的表情變化?？纯茨樕系募∪?、五官的變化和各種表情的關系。
（二）新授
1、賞中國各帶雕塑作品中人物的表情。
（1）、教師出示《說唱傭》圖片，請同學猜猜他們是在干什么？
（2）、教師簡單介紹：四川地區(qū)的漢傭獨具特色，內容豐富，在出土的許多傭中，最著名的就是《說唱傭》。他們席地而坐，頭部裹著頭巾，前額布滿皺紋，左臂環(huán)抱一個圓鼓，右手高揚鼓捶。
2、欣賞課本中用不同繪畫方法表現表情的圖片，并用順口溜總結棉布表情。
（1）、常見表情組詞：
笑微笑、大笑、狂笑等
憂憂愁、憂慮、擔憂等
怒發(fā)怒、怒吼、憤怒等
悲悲哀、悲泣、悲嘆等
（2）、概括喜怒哀樂表情的順口溜
喜：眼角彎彎嘴上翹，笑瞇瞇的對你笑；
怒：眼如銅鈴眉如刀，咬牙切齒跟你吵；
哀：眼睛一閉嘴張大，淚如雨下最好畫；
愁：雙手緊緊托下巴，眉梢下掛臉兒拉。
4、 教師用簡筆畫的方法示范表情的畫法?？梢越梃b漫畫的表現方法，以同學們熟悉的三毛做為表現對象。
5、 創(chuàng)作練習。
（1）、作業(yè)要求：想做老師的好朋友嗎？請把自己特別的表情畫出來，剪貼到已畫好的老師身邊，共同完成一幅好朋友的合影。
（2）、學生練習，教師巡回指導
教材分析
教材分析：本課是專為低年級兒童進行人物動態(tài)訓練而設計的初始課目，屬于“造型.表現”范疇。任務是繪畫語言中常見的形態(tài)，本課從簡單的人物造型入手，將人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢，用一個圓圈、幾條直線便概括成了簡筆畫人。如何能用寥寥幾筆就把一個鮮活的人物形象畫出來，人物動態(tài)的練習是非常重要的一環(huán)。教材主圖呈現了云南滄源巖畫《部落圖》。描繪了一個部落取得勝利后滿載而歸的情景。是一幅大型記事圖畫。教材引用此圖是為了引導學生從遠古的巖畫中感受古文化的`魅力，了解古人用簡筆畫人的形式記錄事件，并模仿巖畫中采用簡筆畫人物形式表現人物各種動態(tài)。教材中還呈現了單個簡筆畫人的繪畫步驟，以及不同動態(tài)的人物樣式，設計了根據同一個頭和彎曲的軀干添畫四肢畫出其他不同動態(tài)的小訓練。
學情分析
一年級的學生活潑好動，愛好模仿，但對人體動態(tài)的認知能力尚淺，如何生動的表現出人物動作學情對他們來說有些困難。
教學目標
知識與技能目標：學會用圓和長短的線條畫簡筆畫人物。
方法與過程目標：掌握畫人物動態(tài)的基本方法，能畫出不同動態(tài)的簡筆畫人。
情感價值觀目標：培養(yǎng)學生對人物動態(tài)的觀察、記憶、想象和表現能力。引導學生用不同的動作表達內心情感;培養(yǎng)學生關注生活，熱愛生活的態(tài)度。
教學重點
通過軀干和四肢的變化表現人物動態(tài);
教學難點
如何運用軀干和四肢的位置變化畫出各種各樣的生動的人物動態(tài)。
教學課時
2課時
教學方法
探索
教學準備
水彩筆
教學過程
1.游戲——請你跟我這樣做。
A教師做動作，學生跟著做。
B出示動作動作，學生跟著做。
C出示簡筆畫動作，學生跟著做。
[通過游戲導入，讓學生了解簡筆畫的特征。]
2.導入課題。
第十七課內容——《簡筆畫人》。請學生看課本，了解課本中都畫了哪些動作?
3.分組探究
分組探究站、坐、躺趴幾種動態(tài)的簡筆畫表現方法。
要求：每組成員輪流做出動作，其他同學用簡筆畫形式畫出來。比一比，哪一小組想到的動作最多。
[通過小組探究，解決教學重點問題，讓學生了解通過軀干和四肢的變化表現出人物動態(tài)。]
4.游戲糾錯——請你照我畫的做。
展示學生作品，請其他學生按照簡筆畫做出動作。
通過對比，找出正確的畫法。
[解決在探索活動中，學生作品中出現的問題，通過觀察對比，讓學生了解正確的畫法。]
5.游戲，請你幫我來添畫。
老師出示幾組未完成的簡筆畫，請學生添加肢體。
[此環(huán)節(jié)提高繪畫難度。解決教學難點問題，讓學生了解只有頭和軀干的位置有變化，才能畫出生動的人物動態(tài)。]
6.學生作業(yè)
在輕松的音樂中，請同學們畫一畫自己最喜歡的幾個動作。
[根據之前所學到的知識，檢驗同學們掌握的情況。學會用動作表達內心思想感情。]
7.欣賞《村落圖》 從巖畫中體會古文化魅力
欣賞云南滄源巖畫——《村落圖》。你發(fā)現了哪些人?他們做了什么樣的動作?猜猜他們在做什么?
老師講解有關中國巖畫的知識。
8.拓展知識
隨著時代的發(fā)展，簡筆畫在我們的生活中應用更加廣泛。你們有沒有注意到生活中的簡筆畫?交通標志 、運動標志。
9.總結
引導學生關注生活，積極樂觀的面對生活，美無處不在。
作業(yè)設計
用簡筆畫的形式畫一下自己喜歡的人物。
板書設計
簡筆畫人
步驟。
親愛的小朋友們今天美術課我們學習牛頭簡筆畫的畫法?，F在我們拿出紙和筆。畫法很簡單，小朋友要細心學，仔細畫。
繪畫目的：
在觀察的基礎上，學習用簡單概括的線條，表現牛頭主要的外形特征。
繪畫動物簡介：
體型粗壯，部分公牛頭部長有一對角。牛能幫助人類進行農業(yè)生產。
繪畫年齡：
小班幼兒。
繪畫步驟圖：
1、先畫出牛的頭部輪廓。如下圖
2、畫出牛的耳朵。如下圖
3、畫出牛的眼睛和鼻子。如下圖
4、最后畫出牛角。如下圖
小朋友是不是非常簡單！
你們學會了嗎？
作品欣賞：
一起欣賞作品。你們開心嗎？
引導幼兒大膽創(chuàng)作：
1.教師示范。
2.幼兒與同伴共同繪畫。
分享、評價作品：
教師巡回指導。指導能力差的幼兒，啟發(fā)能力強的幼兒。
結束部分：
教師小結。
活動延伸：
把自己的經驗告訴其他小朋友。
網站溫馨提示：
三歲的幼兒正處于涂鴉階段，他們的畫有他們自己的特點，線條不直，歪歪扭扭，比例不正確，造型不完整，畫出的物體大致相似，甚至很不象樣，但都包含了孩子這一時段的想法和情感，作為教師要正確認識這種現象。
親愛的小朋友們今天美術課我們學習天牛簡筆畫的畫法。
繪畫目的：
初步感受美、表現美，體驗繪畫活動的無窮樂趣。
繪畫昆蟲簡介：
天牛
天牛是植食性昆蟲，幼蟲生活于木材中，會危害木本植物。天牛有很長的觸角，常常超過身體的長度，身體呈長圓筒形，背部略扁。全世界約有超過20,000種。
1、先畫兩片并聯的竹葉，作為天牛的翅膀。如上圖
2、畫出天牛的頭部和眼睛，再畫出天牛的腳。如上圖
3、畫出天牛的觸角和翅膀上的斑點與背部細節(jié)，最后用弧線勾出肚子的尾部。如上圖
一只天牛就畫好了。
小朋友你們學會了嗎？
幼兒作畫：
教師巡回指導。指導能力差的幼兒，啟發(fā)能力強的幼兒。
作品展示：
展示幼兒作品，教師講評。
活動結束：
小朋友在活動結束前我給大家出一個謎語仔細聽。
夫不出頭一生休(猜昆蟲)
對，就是我們今天畫的天牛。
網站溫馨提示：
天牛的翅膀是堅硬的。畫天牛腳時注意別忘畫腳部的細節(jié)。
一、教學目標：
1.通過觀察能發(fā)現動態(tài)人物的軀干和四肢的動作與變化
2.能抓住人物動作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫出運動中的人。
3.初步感受如何畫出人物的動感及韻律。體會簡筆畫人的樂趣
二、教學重難點：
難點：簡筆畫人時，穩(wěn)住人物的重心，不偏移
重點：畫出人物動作
三、教學準備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等
四、教學過程：
（一）導入：猜一猜
1、教師畫一個圈，問：猜猜老師畫的是什么？（學生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學生的回答，保護學生的想象力。）
2、教師畫一條直線，問：猜猜老師這次畫的又是什么？
3、老師今天就要教小朋友們用簡單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。
（二）新授
1、課件配樂展示人物動作簡筆畫以及課本34頁村落圖。先欣賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。
2、（課件展示平時所見簡筆畫的人物和村落圖）
師：同學們，你們看這兩幅畫中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫畫的人更簡單？（學生回答）
師：那么，這些人物都是怎么畫出來的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個部分組成。（展示課件：由頭、軀干、四肢組成）
3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，創(chuàng)造出非常有意思的小人。
（三）想一想，猜一猜
師：看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動作？請同學上來表演一下這個動作。（學生表演）
師：我們之所以能看出來這個動作，是因為我們的手和腿的關節(jié)在動。彎的程度不同，便可以擺出千變萬化的動態(tài)。
（四）初步嘗試練習
1、（課件出示圖片）
師：老師這里有一張圖片，請同學們能根據圖片的人物動態(tài)嘗試畫一下簡筆人。老師要請5個同學到黑板上來畫一畫，其他的同學請畫在圖畫本上。（學生畫畫）
2、教師點評
簡單點評，鼓勵為主。
師：老師這里也根據這張圖畫了兩張簡筆人，請同學們來比一比哪個更生動。（課件展示圖片）
2、教師將更生動的簡筆人在黑板上畫下來。
（五）學生作業(yè)
師：現在請同學們請出我們的畫畫好伙伴——鉛筆，一起動手試一試。
課件出示作業(yè)要求：用簡筆畫的方法選出自己感興趣的人物動作，比一比誰畫的動作數量最多，最生動，最有趣！
（課件出示圖片）教師隨堂指導。
（六）作業(yè)評價
1、 請學生展示自己的作品，學生自評、互評。
2、 課件展示老師是怎樣畫的。
（七）拓展學習
1、簡筆畫人在我們的生活中被廣泛使用。
2、小朋友們你們喜歡看漫畫和動畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續(xù)的人物動作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。課后同學們可以嘗試做一做。
（八）課堂小結
一個小圈圈，幾條長短線，簡筆畫人物，姿態(tài)各不同。
親愛的小朋友們今天美術課我們學習蚱蜢簡筆畫的畫法?，F在我們拿出紙和筆。畫法很簡單，小朋友要細心學，仔細畫。
繪畫目的：
體會繪畫的樂趣。
繪畫昆蟲簡介：
蚱蜢
中國常見的為中華蚱蜢，體綠色蚱蜢或黃褐色，頭尖，呈圓錐形；觸角短，基部有明顯的復眼。后足發(fā)達，善于跳躍，飛時可發(fā)出札札（Zhā Zh?。┞?。危害禾本科植物。
繪畫年齡：
托班幼兒。
繪畫步驟圖：
1、先畫出。如上圖
2、畫出。如上圖
3、畫出。如上圖
4、最后畫出。如上圖
一只蚱蜢就畫好了
小朋友是不是很簡單。
你們學會了嗎？
我們一起看一看。
分組繪畫：
幼兒動手繪畫，教師巡回指導。
師生講評：
請幼兒介紹自己的繪畫作品。評一評誰的蚱蜢姿勢漂亮。
結束部分：
教師小結。
活動延伸：
課后組織蚱蜢畫展活動。
溫馨提示：
美術教學中，教師首先應啟發(fā)幼兒認識生活，去發(fā)現美、創(chuàng)造美，提高幼兒觀察、記憶、想象、創(chuàng)造及鑒賞藝術的能力，樹立良好、正確的審美觀念。
新入職的老師需要準備好上課會使用到的教案和課件，每位老師都應該根據自己的深入設計教案和課件。教案和課件需要根據學生的學習需求進行個性化設計，那么怎樣的教案和課件才算是出色的呢？經過幼兒教師教育網的精心篩選和編輯，我們最終推出了最新的“簡筆畫教案”，請務必將這個網頁添加到收藏夾中，以便日后查看！
繪畫意圖：
幼兒能夠利用已有經驗，增強學習過程的主動性。內容形象鮮明突出，貼近幼兒的生活，容易引起幼兒學習興趣，符合大班幼兒的年齡特點。
繪畫目的：
學習直線與曲線的畫法。
繪畫年齡：
大班幼兒。
繪畫步驟圖：
1、畫法如上圖
2、畫法如上圖
3、畫法如上圖
4、畫法如上圖
一個做操的小男孩簡筆畫畫完了。
小朋友你們學會了嗎？
幼兒繪畫：
教師巡回指導。
教師小結：
小朋友你們真厲害，畫的真好。
活動延伸：
和幼兒一起做幼兒體操。
溫馨提示：
學畫人物簡筆畫時，四肢和腰身可用一條直線或一條曲線來畫，頭部可根據自己的興趣畫圓和橢圓，再點畫上眼睛就完成了。
繪畫意圖：
兒童美術教育，并不以培養(yǎng)畫家為目的，而是對兒童進行心理、思想、情操和人格的教育。是兒童素質教育，全面育人的教育。讓兒童參加美術活動本身并不是目的，而是手段和方法。
繪畫建筑簡介：
北京天壇
天壇在故宮東南方，占地273公頃，約為故宮的4倍。是明、清朝兩代帝王冬至日時祭皇天上帝和正月上辛日行祈谷禮的地方。天壇建筑布局呈回字形，由兩道壇墻分成內壇、外壇兩大部分。外壇墻總長6416米，內壇墻總長3292米。
繪畫年齡：
三歲以上兒童。
繪畫步驟圖：
1、先畫出登上天壇的臺階。
2、畫出天壇的圍欄。
3、畫出天壇的第一層，遠看上去像個大蘑菇
4、最后畫出第二層。
5、天壇的頂層。
溫馨提示：
教學中教師要充分了解兒童個性，尊重兒童人格，才能誘發(fā)出兒童內心蘊藏的心象
總課時：1課時 授課年級：一年級四年級
教學目標：
1.教會學生畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫，有助于學生對身邊事物的形狀的認知
2.加深學生對顏色的掌控
3.鍛煉學生的動手能力
教學重點：畫得最大限度地相似
教學難點：
1.學生的握筆
2.對形狀的認知
3.對顏色的辨別
教學準備：1. 鉛筆
2.有顏色的畫筆（每人一筒）
3.畫畫簿（每人一本）
4.打印一些示例圖片（自行解決）
教學過程：
1、跟學生互動認識
2、教學生畫畫的時候，如何握筆和動筆？
3、提問學生畫筆的顏色，讓學生舉手回答
4、開始教學生畫簡筆畫
1）給學生展示圖片
2）在黑板上示范，并讓學生一步步地跟著畫
3）最后讓學生自行上自己喜歡的顏色
4）寫上今天的日期
5、最后總結陳詞
親愛的小朋友們今天美術課我們學習天牛簡筆畫的畫法。
繪畫目的：
初步感受美、表現美，體驗繪畫活動的無窮樂趣。
繪畫昆蟲簡介：
天牛
天牛是植食性昆蟲，幼蟲生活于木材中，會危害木本植物。天牛有很長的觸角，常常超過身體的長度，身體呈長圓筒形，背部略扁。全世界約有超過20,000種。
1、先畫兩片并聯的竹葉，作為天牛的翅膀。如上圖
2、畫出天牛的頭部和眼睛，再畫出天牛的腳。如上圖
3、畫出天牛的觸角和翅膀上的斑點與背部細節(jié)，最后用弧線勾出肚子的尾部。如上圖
一只天牛就畫好了。
小朋友你們學會了嗎？
幼兒作畫：
教師巡回指導。指導能力差的幼兒，啟發(fā)能力強的幼兒。
作品展示：
展示幼兒作品，教師講評。
活動結束：
小朋友在活動結束前我給大家出一個謎語仔細聽。
夫不出頭一生休(猜昆蟲)
對，就是我們今天畫的天牛。
網站溫馨提示：
天牛的翅膀是堅硬的。畫天牛腳時注意別忘畫腳部的細節(jié)。
繪畫意圖：
抓住幼兒教育中繪畫的關鍵時期，了解孩子繪畫的特點，引起孩子對繪畫的濃厚興趣。
繪畫年齡：
幼兒啟蒙繪畫。
繪畫步驟圖：
1、先畫出小女孩的頭部輪廓。
2、畫出小女孩的眼睛、嘴、小辮子。
3、畫出小女孩的上半身和手臂。
4、最后畫出小女孩的腿和腳。手里拿的掃把。
注意事項：
小女孩低著頭在打掃衛(wèi)生，注意表現出人物的勞動動態(tài)。
溫馨提示：
輔導孩子練習繪畫時，要在畫的思想境界和藝術美上給以詳細的講解，不能簡單地強調孩子畫得像或不像，力爭使孩子在感受美和創(chuàng)造美的過程中，陶冶美好的情操，啟發(fā)潛在的智慧和才能，促進感官發(fā)育。
繪畫意圖：
幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對多元文化的理解與尊重。小朋友誰知道什么叫少數民族？你都知道哪些民族？請你們用說說你知道的少數民族的名字。少數民族女孩的服飾都很漂亮，他們能歌善舞。那么怎么畫少數民族女孩跳舞人物簡筆畫？今天我們就來一起學一學。
繪畫相關知識簡介：
少數民族
中國是個多民族的國家。這些少數民族和我們一樣都是中國人，每個民族都有不同的風俗習慣。五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團結友愛，互幫互助，共同建設我們的國家。
繪畫目的：
讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，在繪畫交流分享中了解少數民族的風俗習慣及特色，激發(fā)幼兒熱愛少數民族的情感。
繪畫年齡：
大班幼兒。
繪畫步驟圖：
3、畫法如上圖
一個跳舞的少數民族女孩簡筆畫就畫好了。
你們學會了嗎？是不是很簡單？
分組再次繪畫：
幼兒繪畫，教師巡回指導給與幫助。
評價展示：
將幼兒分三組，每組選出一件作品掛在美工區(qū)。
教師小結：
今天小朋友不但學會了繪畫跳舞的少數民族女孩。還知道了我國是個多民族國家。小朋友今天表現的都很棒。
活動結束：
扮演民族娃娃和老師一起跳少數民族舞蹈。
活動延伸：
小朋友你們是那個民族的？（漢族、傣族、彝族蒙、古族、苗族、回族、朝鮮族、滿族）
你們都知道那些民族？
溫馨提示：
培養(yǎng)幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《簡筆畫教案精選6篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了簡筆畫教案專題，希望您能喜歡！
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