5.可以安靜的掉進(jìn)臥室，借助老師，可以把衣服和褲子按順序換好，放在固定的地方，安靜的上床睡覺，睡覺的姿勢要正確。

6.知道如何照顧幼兒園的各種事物。 在老師的提醒下，他會輕柔地處理椅子、玩具等。通過生活活動和教育活動，引導(dǎo)孩子與同齡人一起工作，不爭搶玩具，不把幼兒園玩具帶回家。

7.學(xué)習(xí)禮貌用語和生活中常用的表達(dá)方式。 喜歡與同齡人交談，愿意在群體面前大聲說話，在一日活動中注意培養(yǎng)孩子的語言交流能力，讓孩子主動使用禮貌用語（早上、好、再見）。每次教學(xué)活動要注意個(gè)體差異，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會在小組面前發(fā)言，學(xué)會讀童謠，學(xué)會講內(nèi)容簡單的故事。在角球游戲中，孩子們被訓(xùn)練愿意參與游戲并大膽地說話。指導(dǎo)孩子用普通話說出日用品、食物、玩具等的名稱。

（三）結(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際發(fā)展，開展適合幼兒園幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。

在開展主題活動時(shí)，根據(jù)班內(nèi)孩子的特點(diǎn)，適當(dāng)增加活動，培養(yǎng)孩子的秩序感和社會規(guī)范意圖，幫助孩子建立基本的集體生活例行公事，培養(yǎng)孩子的秩序感和生活溝通能力。學(xué)校依托幼兒的發(fā)展和需求，在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致、全面的培訓(xùn)。

1.重視個(gè)體教育。

孩子們的年齡相差很大，性格也不同。有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的哭鬧，有的發(fā)脾氣。因此，在活動中，要因材施教。針對不同性格的孩子，要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的健康發(fā)展。

2.環(huán)境布局。

措施：

（1）開展“我在進(jìn)步”主題墻評比活動，為每個(gè)孩子提供一個(gè)比較和交流的平臺，本次測評幫助了一個(gè)促進(jìn)每個(gè)孩子自我比較和提升的平臺。

（2）區(qū)域活動材料的安排和交付。列出現(xiàn)有的區(qū)域資料，整理分類；結(jié)合教學(xué)主題和孩子目前的發(fā)展水平，加入適當(dāng)?shù)牟僮骰顒?，然后根?jù)活動逐步完善。

（4）國土互動、相互合作、協(xié)調(diào)。

1.通過各種方式，及時(shí)向家長介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和孩子在幼兒園的情況，家中統(tǒng)一開展教育。

2.做好每學(xué)期半天班級活動的展示，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。 鼓勵家長配合幼兒園的活動。邀請家長積極參與園區(qū)舉辦的各類親子活動，了解孩子，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。由于活動和教學(xué)需要孩子攜帶物品到幼兒園，希望家長積極配合。

3.利用孩子成長檔案、幼兒園論壇等溝通渠道，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，單獨(dú)交換意見，交流情況信息。

4.添加首頁欄目內(nèi)容，豐富首頁欄目形式，新增知識小專欄。

四。日歷

2月：這個(gè)月的重點(diǎn)是迎接新老孩子入園，穩(wěn)定孩子的情緒。

1.個(gè)別新生入園是為了穩(wěn)定孩子的情緒。

2.制定教學(xué)計(jì)劃，豐富家庭聯(lián)系欄目。

3.教學(xué)活動正常進(jìn)行。

4.根據(jù)活動內(nèi)容打造豐富的角落，放置角落材料。

5.逐步規(guī)范孩子日常生活的方方面面。

三月：這個(gè)月的重點(diǎn)是假期教育。明知3月8日是婦女節(jié)，開展家庭教育。

1.參與段慶“3月8日”親子活動，開展愛心媽媽活動。

2.繼續(xù)加強(qiáng)孩子午睡和午睡行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.開展班級安全教育周活動，樹立幼兒自我保護(hù)意識。

4.結(jié)合春天，教育孩子愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境美。

4月：這個(gè)月的重點(diǎn)是迎接家長半天活動的開啟，豐富孩子們對“春天”的認(rèn)識。

1.清明節(jié)期間的掃墓工作。

2.參加親子春游。

3.半天家長開放活動。

4.逐步鞏固孩子的各種日常訓(xùn)練工作：午飯、午睡。

5 月：本月的重點(diǎn)是早期兒童成長概況的中期反饋，以及勞動節(jié)假期的教育。

1.開展假期教育，知道5月1日是國際勞動節(jié)，教育幼兒做一個(gè)愛勞動的好寶寶。

2.根據(jù)孩子的個(gè)人發(fā)展情況填寫成長檔案的中期總結(jié)。

3.為 6 月 1 日的活動做準(zhǔn)備。

4.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的常規(guī)訓(xùn)練：鼓勵幼兒在活動中大膽舉手，回答問題。

6 月：這個(gè)月的重點(diǎn)是 6 月 1 日的慶?；顒?。

1.引導(dǎo)孩子參與“6月1日”節(jié)日的環(huán)境布置，參與慶祝活動。

2.不斷豐富兒童成長檔案的內(nèi)容。

3.為孩子規(guī)范課堂作息：培養(yǎng)孩子良好的繪畫習(xí)慣。

7 月：這個(gè)月的重點(diǎn)是各種期末工作。

1.在學(xué)期末工作。

2.完成各項(xiàng)資料整理、匯總、歸檔工作，包括填寫兒童成長檔案。

3.選擇一個(gè)好孩子。

I．班級情況分析：

我班有13個(gè)孩子。這些孩子基本上都是獨(dú)生子女，是家里的“小皇帝”和“小公主”。他們通常由祖父母照顧。他們大多照顧孩子的自理能力。能力不夠。雖然孩子們對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開時(shí)，他們會表現(xiàn)出焦慮、焦慮等情緒，甚至?xí)炜摁[，更有什者，他們也不會去幼兒園。家長對于送孩子上幼兒園也有各種顧慮和擔(dān)憂，擔(dān)心孩子生活不能自理，吃不飽。我們老師要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們也會逐步培養(yǎng)孩子自理能力和與人相處的能力，加強(qiáng)情感發(fā)展：

1.與老師建立良好的關(guān)系，讓每個(gè)孩子每天都能快樂地來到幼兒園。

2.學(xué)會和孩子相處融洽，讓他們結(jié)交好朋友，培養(yǎng)孩子的初步社交。

二、工作目標(biāo)

1.穩(wěn)定孩子的情緒，讓每個(gè)孩子都愿意來幼兒園，喜歡它并逐漸適應(yīng)它在社區(qū)生活。

2歲以上的孩子走出家門，第一次進(jìn)入集體生活尤為重要。這個(gè)學(xué)期，我們會逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的大人自然地表達(dá)自己的情緒；學(xué)會控制自己的情緒；關(guān)注他人的情緒和態(tài)度，學(xué)會規(guī)范自己的行為；喜歡參加集體活動，學(xué)會互相不干涉，和伙伴一起玩。

2.加強(qiáng)幼兒日常訓(xùn)練和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

盡量讓幼兒獨(dú)立進(jìn)食，學(xué)會使用記號筆，用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦嘴和手，學(xué)習(xí)一些簡單的自理技能，例如：洗手、擦嘴、穿鞋、學(xué)會安詳入睡、養(yǎng)成大便時(shí)主動說、在指定地點(diǎn)小便、飯前飯后洗手等的好習(xí)慣。

3.創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，全方位促進(jìn)孩子的發(fā)展

在日常生活中，通過老師的言行、游戲和故事等形式，給你創(chuàng)造環(huán)境的機(jī)會，加強(qiáng)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，在課堂上注重教師教育的連貫性、連貫性和長期性。做好個(gè)別特殊兒童的教育工作。

4.建立良好的家庭溝通關(guān)系

2歲以上孩子的成長，更多地取決于看護(hù)人為首的大人和孩子之間的關(guān)系。因此，家長始終是個(gè)性化教育最有力的實(shí)施者。家庭教育與幼兒園教育的有機(jī)結(jié)合對于早期教育來說非常重要。因此，暢通的溝通渠道和良好的家庭關(guān)系將成為我們工作的另一重點(diǎn)。

三、教育教學(xué)

（1）發(fā)展目標(biāo)：

學(xué)會安靜地傾聽別人的意見。了解日常用語，學(xué)會根據(jù)語言規(guī)范自己的行為。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。喜歡背兒歌、聽故事、看表演、看書等，并對其大致內(nèi)容有初步的了解并愿意表達(dá)自己的感受。能更安靜地聽老師講故事，了解故事內(nèi)容。

（二）具體措施：

請家長鼓勵孩子講故事，有意識地把孩子講的故事記錄下來，反饋給老師，老師會張貼宣傳.工作。

四、衛(wèi)生保健工作

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒和開窗工作，堅(jiān)持日常清潔和玩具毛巾消毒。

2.加強(qiáng)用餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持檢查孩子用餐情況，不催他們吃飯，確保孩子吃飽吃好。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理，訓(xùn)練兒童衣服、褲子到指定地點(diǎn)擺放，堅(jiān)持檢查兒童午睡，糾正不良睡姿和習(xí)慣，確保兒童午睡質(zhì)量。

4.確保孩子們的器具干凈整潔，拖鞋不丟，肚皮和背部不露。

5.及時(shí)更換褲子和床單。

6.妥善保管課件和兒童衣物，以免丟失。注意班級的項(xiàng)目并妥善管理它們。

V.安全工作

1.加強(qiáng)兒童安全教育，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。

2.加強(qiáng)早晚接孩子工作，不要把孩子交給陌生人，防止接錯(cuò)。

3.及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查孩子是否攜帶異物入園，及時(shí)處理。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍必須在看護(hù)人的視線范圍內(nèi)。 組織玩滑梯、爬架、外出參觀等危險(xiǎn)活動，必須做好防護(hù)。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6。加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理。

六。家長工作：

家長日常工作：

（1）利用早晚讓家長接送孩子與家長的短期接觸家長，了解和介紹孩子的情況，相互交流，提出建議等。

(2)使用家庭通訊錄隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，交流意見個(gè)人，并交換情況信息。

（3）以家長園的形式，向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃，結(jié)合每個(gè)月的重點(diǎn)和一些常見問題，宣傳家庭教育的科學(xué)知識和指導(dǎo)。家庭教育方法、家教經(jīng)驗(yàn)介紹等

I．情況分析

本學(xué)期在原有孩子的基礎(chǔ)上，我班又新增了10個(gè)孩子?？偣灿?0個(gè)孩子，其中男孩18個(gè)，女孩22個(gè)，大約兩歲半。新入園的孩子基本沒有上過幼兒園，所以在入園的時(shí)候就有各種分離焦慮的表現(xiàn)。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分孩子在自理和與人相處方面都有了進(jìn)步，但還有很多工作要做。比如孩子不愿意自己吃飯；有的孩子不懂得與同齡人相處，存在爭搶、搶人的現(xiàn)象，不同孩子動手能力的發(fā)展也不盡相同。

二、工作重點(diǎn)

小班是孩子們離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，也是一個(gè)重要時(shí)期讓孩子適應(yīng)集體生活。因此，“重育人、融育人”是我們開展小班托育活動必須遵循的重要準(zhǔn)則。結(jié)合程序中發(fā)現(xiàn)的具體問題和實(shí)際工作，培養(yǎng)孩子快樂地參與各種活動。 ，讓他們在快樂的玩耍和生活中健康成長。

（1）健康領(lǐng)域

逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、心情愉快。初步養(yǎng)成日常生活中必要的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。以合群的方式參加體育比賽，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則，是一種愉快的體驗(yàn)。

(2)語言領(lǐng)域

喜歡傾聽和參與與成人或同齡人的對話。愿意回答成人的問題，向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人閱讀、講故事和背誦兒歌，而且有e 模仿的熱情自發(fā)。喜歡在同伴面前或獨(dú)自閱讀童謠。

（3）社交領(lǐng)域

愿意在大人的幫助下學(xué)會自己做事。能遵守簡單的生活規(guī)律和行為準(zhǔn)則，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能夠接近老師和同學(xué)，愿意幫助他們做一些事情。愿意在成人的指導(dǎo)下與同齡人交換或分享物品和玩具。將自愿使用禮貌語言或在成人提示時(shí)使用。

(4) 科學(xué)領(lǐng)域

對周圍許多事物的自發(fā)敏感和好奇心，以及探索的愿望?？梢宰R別和說 3~4 種顏色，識別圓形和正方形。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域

愿意參加音樂活動，能夠大膽嘗試各種材質(zhì)的建模游戲，并有初步的了解線條、色彩等的感覺和表現(xiàn)。

三、育兒工作

繼續(xù)建立合理的生活和休息制度，為孩子提供飲食、午睡、洗漱、排便、步行等日?；顒拥母鱾€(gè)方面。例行訓(xùn)練，以鼓勵和表揚(yáng)的形式鼓勵孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作，保持室內(nèi)外空氣流通，堅(jiān)持對孩子的生活用品如毛巾等進(jìn)行消毒、杯子、桌面、玩具、床上用品不定期消毒，并根據(jù)天氣變化或活動量，及時(shí)幫助孩子換衣服，幫助孩子逐漸學(xué)會自己吃飯、搬小椅子、收拾東西玩具、主動上廁所等，讓孩子學(xué)會自己做自己的事情，不斷提高孩子的生活自理能力。

四。父母的工作

父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，所以我們高度重視父母的工作是非常必要的。與家長共同探討孩子的教育問題，推進(jìn)家庭教育，與家長共同前行。

提出家長配合事項(xiàng)，聽取家長意見和建議，完善班級保育教育工作。

以家長園、電話等形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排，針對家庭教育中的一些常見問題，宣傳家庭教育的科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、介紹家庭教育經(jīng)驗(yàn)等。時(shí)刻與家長保持教育一致。

幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃(篇5)

幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)

導(dǎo)讀：本文 幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點(diǎn)評和分享。

時(shí)間過去真快，一學(xué)期又過去了?，F(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)如下。

拼音教學(xué)：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母及兩拼音節(jié)的練習(xí)拼讀。在拼音教學(xué)中，我采用了以下的教學(xué)模式：看圖導(dǎo)出新字母——學(xué)新字母的音、形(發(fā)準(zhǔn)音、記清形)——學(xué)音節(jié)的拼讀——學(xué)書寫——學(xué)兒歌。通過授課情況分析，本學(xué)期授課密度適中，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采用直觀型、練習(xí)的教法，每教一個(gè)單韻母和聲母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考，音節(jié)的組成，聲母字型的比較。同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。

數(shù)學(xué)教學(xué)：

我班孩子在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等心理特點(diǎn)。他們求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教學(xué)中，我采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，多開展數(shù)學(xué)游戲，多采用一些學(xué)生喜愛的、豐富多彩的教學(xué)方法，如游戲法、實(shí)物教學(xué)法、比較法等等。學(xué)生從操作實(shí)物卡片到 數(shù) 字小卡片，掌 握了10以內(nèi)的加、減數(shù)練習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā) 展，有時(shí)，我也讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，這樣，學(xué)生等于又多了一次 練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。

寫字教學(xué)：

學(xué)前班孩子年齡較小，手腕力度不足，寫字對于他們來說真是一種挑戰(zhàn)，對于老師來說需要的耐心來指導(dǎo)。本學(xué)期的寫字內(nèi)容主要包括基本筆畫教學(xué)和獨(dú)體字教學(xué)。通過幾個(gè)月的書寫練習(xí)，我班孩子掌握了：

1、正確的握筆方法、寫字姿勢，把握合適的書寫力度。

2、掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。

3、能在田字格中書寫簡單的獨(dú)體字。

4、感受寫字時(shí)的成就感，熱愛寫字。

反思這學(xué)期的教學(xué)，還存在著很多不足，希望在每次的總結(jié)中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在今后的教學(xué)中取得更大進(jìn)步。

幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃(篇6)

幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃

【范文一：幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃】

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

一、領(lǐng)域目標(biāo)

（一）語言領(lǐng)域

1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4、正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語。

5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話。

（二）數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)會兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力；

2、知道6-10的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合；

3、學(xué)會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；

5、認(rèn)識大于號和小于號，理解大小的相對性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力；

6、學(xué)會測量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長短的一些其本方法；能辨認(rèn)6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）；

7、認(rèn)識各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能；

8、進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

（三）拼音領(lǐng)域

1、學(xué)會單韻母ɑ、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。

2、學(xué)會23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。

3、漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

4、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。

5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）健康領(lǐng)域

1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動。

2、活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。

3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4、喜愛參加體育活動，在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)和做體操時(shí)動作靈活協(xié)調(diào)。

5、學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿勢正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。

7、初步知道并注意保護(hù)牙齒。

8、具有初步的自我保護(hù)意識和能力。

9、提高自身的自律能力。

（五）社會領(lǐng)域

1、主動參加幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。

2、初步學(xué)會自己分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠實(shí)、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。

3、初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

4、了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)

日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。

6、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。

（六）科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

2、樂意探究，逐漸學(xué)會運(yùn)用多種感官有序地感知物體。

3、喜歡與同伴合作，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。

5、喜歡親近自然，關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識和行為。

（七）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。

2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。

3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。

4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作。

5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望，會較合理的布置畫面。

6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

7、能欣賞和評價(jià)自己及同班的作品。

二、安全教育

1、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、生活安全

教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

3、藥品管理安全

請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。

4、接送安全

到校要進(jìn)班，家長一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時(shí)必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。

5、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

6、簡單自救方法

識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。

7、幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會自理。

三、家長工作：

1、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。

2、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式）

3、通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。

4、登記幼兒的詳細(xì)資料，尤其是需要特別照顧的孩子。對家長的正當(dāng)要求要盡量滿足。

5、對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時(shí)探訪。

希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！

【范文二：幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃】

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活

動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、總的要求及分析

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動都對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動，努力提高各項(xiàng)活動的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。

三、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

四、教材分析

通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。

五、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。

六、教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

七、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來

【范文五：幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃】

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩

子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、班級情況分析：

本學(xué)期本班幼兒49名，舊生44名，新生5名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十九。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。

鑒于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、班級日常工作

1、本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和

主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2、配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3、在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4、在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比；“三。八婦女節(jié)”的親子活動；組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動會；積極準(zhǔn)備五一活動、故事展示會；做好慶“六。一”演出工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體

弱易病的幼兒的照顧。

四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求

語言：

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。

幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃(篇7)

托兒所第二學(xué)期的班級計(jì)劃

I.班級情況分析：

我們班共有23名幼兒園學(xué)生，其中8名新生。經(jīng)過上半年在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、玩耍和生活活動，孩子們在各個(gè)方面都有了或多或少的進(jìn)步。孩子們看到幼兒園的大門就哭了起來，直到現(xiàn)在每天都吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服，上廁所、穿脫褲子都需要老師的幫助；現(xiàn)在能讀幾首兒歌的孩子進(jìn)步明顯。他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，孩子也存在很多問題。比如孩子從小就可以學(xué)習(xí)閱讀、讀童謠、背古詩，但獨(dú)立性差，依賴性強(qiáng)，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，走路時(shí)容易摔倒。父母也傾向于關(guān)注孩子智力的發(fā)展。讓孩子學(xué)這學(xué)那，忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，很多孩子智商和能力都很高。

2.指導(dǎo)思想

繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上海市教育工作會議有關(guān)精神，堅(jiān)持幼兒發(fā)展方針。本書旨在按照幼兒園規(guī)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想素質(zhì)教育，關(guān)注孩子的個(gè)體差異，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，夯實(shí)基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)全——兒童全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代科技對兒童教育的研究，落實(shí)以兒童為本的教學(xué)理念，把保教結(jié)合工作作為班級工作的重點(diǎn)之一，為幼兒教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。兒童全面、和諧、健康發(fā)展。

三．具體工作及措施

（1）共同生活

目標(biāo)一：在老師的幫助下，享受參與各種活動.

措施：（1）組織幼兒參加各種活動，教師指導(dǎo)幼兒如何玩耍，體驗(yàn)活動的樂趣。

（2）保證每天的戶外活動時(shí)間，為孩子提供各種活動設(shè)備，引導(dǎo)孩子玩，愛玩。

(3)通過鍛煉、節(jié)奏、運(yùn)動游戲，培養(yǎng)孩子的各種動作和身體協(xié)調(diào)能力。目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣扣等，發(fā)展孩子的小肌肉群，逐漸增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。

措施：（1）通過各種運(yùn)動游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿練習(xí)，培養(yǎng)一些基本技能，如走、跑、跳、爬等，并能在有一定寬度的積木上行走25CM，高5CM。平衡。

（2）在日?；顒又校ㄟ^各種游戲訓(xùn)練孩子搭建積木，發(fā)展小肌肉運(yùn)動。

(3) 活動器材一件，室內(nèi)外均可。

(4)通過各種體育活動和游戲，增強(qiáng)孩子身體的適應(yīng)能力和抵抗力。

(5) 在一日活動中，老師指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一步一步地上下樓梯。

(6) 能單手連續(xù)射三到四個(gè)球。

目標(biāo)3：活動時(shí)注意安全，不做危險(xiǎn)動作。

措施：（1）通過故事、討論、情景表演等，知道自己在玩的時(shí)候不能跑也不能推別人。

（2）活動中，提醒孩子排隊(duì)走、玩滑梯。

目標(biāo)4：鞏固如廁、如廁習(xí)慣，并能夠根據(jù)需要使用廁所。

措施：（1）通過日常生活活動，讓孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯標(biāo)簽，可以用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。

（2）通過故事、談話、兒歌等形式鞏固正確的洗手洗臉方式，培養(yǎng)孩子手臟了立即獨(dú)立洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 （用肥皂清洗手心和手背，用清水清洗并搖晃三下，然后打開毛巾將手心、手背和手腕擦干凈。

(3)利用生活時(shí)間活動，通過各種形式，讓孩子知道要小便就去。小便后要拉起褲子，請老師幫他們掖好衣服。

目標(biāo)5：吃得開心，基本能獨(dú)立用餐，保持餐桌、地板、身體干凈整潔。

措施：（1）使用“pre-餐廣播》，在飯前給孩子介紹食譜，從而喚起孩子的吃飯欲望。

(2)通過“喂小食”活動區(qū)繼續(xù)幫助孩子練習(xí)正確使用勺子

（3）通過“兩個(gè)寶寶”這個(gè)故事，訓(xùn)練孩子們自己吃飯，并盡量確保桌子上沒有米粒，上地面，或他們的身體。

目標(biāo)6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

措施：（1）通過故事、談話等活動，了解飯后漱口的重要性，知道飯后及時(shí)漱口。

2）通過兒歌《漱口》，比試誰的嘴最干凈，飯后繼續(xù)學(xué)習(xí)漱口，保持口腔清潔。目標(biāo) 7：繼續(xù)學(xué)習(xí)正確穿衣和脫衣以及安然入睡的簡單方法。

措施：（1）通過示范、講解和叮當(dāng)聲，了解開衫、套頭衫和褲子的正確脫法。

（2）通過故事“兩只小船”，學(xué)習(xí)如何區(qū)分左右腳。

(3)通過循序漸進(jìn)的方法，幫助個(gè)別有不良午睡習(xí)慣的孩子改變不良習(xí)慣。目標(biāo)8：知道如何照顧幼兒園的各種事物。

措施：（1）在老師的提醒下，輕拿輕放椅子、玩具等。

（2）引導(dǎo)孩子通過生活活動和教育活動與同齡人一起工作，不要隨便掙、搶玩具或從幼兒園把玩具帶回家。

（3）通過“玩具寶貝要回家”的故事，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后將玩具送回家。目標(biāo)9：培養(yǎng)幼兒與同齡人相處融洽。 -

措施：（1）通過“故事”和“情境表現(xiàn)”培養(yǎng)孩子關(guān)心他人的意愿。如果同伴跌倒，它可以幫助同伴起來，幫助同伴射塵。

（2）通過“玩具大家玩”的故事，訓(xùn)練孩子們不去掙和搶玩具，以友好的方式一起玩耍。目標(biāo)10：培養(yǎng)孩子對規(guī)則的初步認(rèn)識。

措施：（1）通過游戲本身，讓孩子感知各種游戲中的規(guī)則，知道游戲規(guī)則是必須要遵守的。

（2）探索世界

目標(biāo)一：初步培養(yǎng)孩子對小科學(xué)實(shí)驗(yàn)和小問號的興趣。

措施： （1）保證每兩周一次的小實(shí)驗(yàn)和每周一次的小問號活動的時(shí)間，并為小實(shí)驗(yàn)活動提供充足的材料。

(2)選擇適合幼兒園小朋友的活動內(nèi)容，引導(dǎo)他們積極參與活動，初步探索和觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

目標(biāo)2：繼續(xù)接觸一些常見的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子參與一些科學(xué)活動。措施：（1）有目的地或隨時(shí)向幼兒解釋一些常見的科學(xué)現(xiàn)象。

(2)在一些活動中滲透科學(xué)教育。比如“五小”活動，引導(dǎo)孩子參與“小實(shí)驗(yàn)”、“小故事”、“小問號”、“小制作”、“小創(chuàng)作”。

目標(biāo) 3：培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣。

措施：（1）引導(dǎo)孩子用多種感官去感知自然之美，熱愛春天。

（2）根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)，可以判斷春天發(fā)生了哪些變化。

目標(biāo)4：繼續(xù)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣，學(xué)習(xí)淺薄的數(shù)學(xué)知識。

措施：（1）教師通過角游戲和教學(xué)活動，逐步激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。

（2）通過教學(xué)活動和角游戲活動，進(jìn)一步讓孩子學(xué)習(xí)如何用手和嘴配合，數(shù)“3”以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)和比例。

(3) 使用圖形寶寶游戲，進(jìn)一步了解基本圖形（圓形、三角形、正方形）。

(3) 表達(dá)與表現(xiàn)

目標(biāo)1：繼續(xù)學(xué)習(xí)聽和說普通話，進(jìn)一步了解老師對你和你的同齡人意味著什么。措施：（1）通過教學(xué)活動和角活動，不斷培養(yǎng)喜歡跟老師學(xué)普通話、愿意模仿老師講話的孩子。

(2)通過自由活動引導(dǎo)個(gè)別幼兒練習(xí)聽說。

目標(biāo)2：學(xué)習(xí)禮貌用語和生活中常用的表達(dá)方式，喜歡與同齡人交談，愿意在人群面前大聲說話。

措施：（1）在一日活動中注意培養(yǎng)孩子的語言交際能力，讓孩子主動使用禮貌用語（morning, good, goodbye）。

(2)在每次教學(xué)活動中注意個(gè)體差異，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會在小組面前發(fā)言，學(xué)習(xí)童謠，學(xué)會講內(nèi)容簡單的故事。

（3）在角落游戲中，培養(yǎng)孩子參與游戲和大膽說話的意愿。

(2)通過游戲活動，讓孩子學(xué)習(xí)簡單的模仿練習(xí)。

目標(biāo)4：進(jìn)一步接觸美術(shù)工具和材料的使用，快樂自由地繪畫、粘貼、粘貼、撕裂。措施：（1）利用晨間活動，讓孩子撕貼貼紙。

（2）通過教學(xué)活動，讓孩子使用美術(shù)工具和材料來發(fā)展自己的興趣，表達(dá)自己的情感。

（3）形式多樣的美術(shù)活動，如棉簽畫、紙球畫、搓球、任意撕、貼、貼等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

目標(biāo)5：喜歡閱讀，繼續(xù)了解閱讀的基本方法。

措施：（1）通過語言活動、角落活動、情景表演，讓孩子喜歡讀書，進(jìn)一步了解讀書的基本方法。

（2）有良好的閱讀習(xí)慣，能在閱讀角有條不紊地閱讀書籍，不受他人打擾。

(3) 能根據(jù)圖片或?qū)υ捄喴卮饐栴}。

(4) 家長工作

目標(biāo)：

1.強(qiáng)化國土聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)國土聯(lián)絡(luò)一致性。

措施： （1）通過家庭聯(lián)系手冊，及時(shí)向家長介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和孩子在幼兒園的各種情況，家庭統(tǒng)一教育。

（2）定期出版每周家園聯(lián)絡(luò)欄目，做好家園聯(lián)絡(luò)手冊和“兩報(bào)”的發(fā)放工作，增進(jìn)教師與家長的聯(lián)系。

（3）每學(xué)期召開兩次家長會，并展示專題活動和半天活動，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。

目標(biāo)

2。 鼓勵家長配合幼兒園的活動。

措施：（1）隨時(shí)通過家長和老師的溝通，不斷要求家長配合，豐富本班自然角的物品和喂食。

（2）請家長積極參與幼兒園舉辦的各類親子活動，了解孩子，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

（3）活動和教學(xué)需要孩子自帶物品到幼兒園，希望家長積極配合。

張麗

幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃(篇8)

一年一度的假期生活即將開始。為了讓大班的孩子們度過一個(gè)快樂而有意義的假期，我們幼兒園將推出“夏日樂園——快樂成長活動計(jì)劃”。

1. 項(xiàng)目介紹：

本項(xiàng)目重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的智力潛能，如：身體運(yùn)動智能、自然觀察智能、人際智力、語言智力等，為孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)的知識和能力做好準(zhǔn)備。

二、課程安排：

除了正常的教學(xué)活動外，還有適合的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨創(chuàng)作、科學(xué)探索活動。（Www.Jzd365.Com 迷你句子網(wǎng)）

游泳課：由班主任帶領(lǐng)，去游泳館，接受專業(yè)教練的訓(xùn)練。

科學(xué)探索活動：根據(jù)《小灰獅》兒童科技教科書年度版開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動。

水墨創(chuàng)作：水墨技巧由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傳授。

漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請經(jīng)驗(yàn)豐富的小學(xué)漢語教師教授小學(xué)漢語拼音課程。

三、時(shí)間安排：

游泳課：每周x次，每次x小時(shí)。

科學(xué)探索：每周x次，每次x小時(shí)。

水墨畫：每周x次，每次x小時(shí)。

漢語拼音：每周x次，每次x小時(shí)。

怎么樣，你對我們的活動計(jì)劃感興趣嗎？由于名額有限（只接受xx名），請加入我們的夏日公園！ （活動時(shí)間：7月x-x）

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃》一文，希望能解決您找不到工作計(jì)劃模板時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園班教學(xué)工作計(jì)劃專題，希望您能喜歡！