學(xué)前班主任工作總結(jié)。

時(shí)間在眨眼之間悄悄流逝，在過(guò)去的工作之中，我們都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，而上一階段的工作我們也需要做一份總結(jié)。工作總結(jié)，和職場(chǎng)影響力息息相關(guān)。職場(chǎng)中如何寫(xiě)工作總結(jié)？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《[薦]學(xué)前教育班主任工作總結(jié)2000字》，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

學(xué)前教育班主任工作總結(jié) 篇1

高一139班班主任工作總結(jié)

翁志偉

為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)班主任工作的不足，本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

1．掌握班級(jí)情況

基本情況：我在班級(jí)背景薄弱。新高中整頓后，班級(jí)風(fēng)貌有了很大改觀。全班有53名學(xué)生，班里有近12人。學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，紀(jì)律遲緩，上課經(jīng)常睡覺(jué)，上課遲到也比較嚴(yán)重。其中兩人曾與老師發(fā)生過(guò)矛盾，有的自理能力差。這些都給這個(gè)班級(jí)的管理帶來(lái)了更大的阻力。

二是進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。

本學(xué)期，新一屆班委、團(tuán)支委候選人將再次民主選舉產(chǎn)生，入圍學(xué)生將被提名組成新一屆班委、團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量化評(píng)價(jià)（獎(jiǎng)懲）細(xì)則。條例），定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。但部分被認(rèn)定的班干部工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中間更換了兩個(gè)班委。實(shí)行值班班委會(huì)制度，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力，逐步培養(yǎng)出了一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，進(jìn)一步帶動(dòng)了班干部的提高。課堂風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格。實(shí)行安全賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生在下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施取得了很大的成效，課風(fēng)和學(xué)風(fēng)都發(fā)生了很大的變化。

三、把握典型，以點(diǎn)取面，以點(diǎn)填面。

這個(gè)班的學(xué)生的特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極分化，思想也兩極分化，尤其是雙差學(xué)生。因此，要把這個(gè)班辦好，首要任務(wù)是如何為尖子生發(fā)揮榜樣作用，如何教育貧困生，即抓好模范。學(xué)生因材施教，分批進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為雙優(yōu)（成績(jī)和思想好）、中等水平、成績(jī)差、雙差四類(lèi)。對(duì)雙優(yōu)生要給予更多關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，對(duì)雙優(yōu)生要及時(shí)鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，獎(jiǎng)懲分明。

4。質(zhì)檢結(jié)果的正確歸屬及對(duì)策

1．太多的壓力和太多的焦慮。 因?yàn)樾赂咧幸淮笈鷮W(xué)生的成績(jī)有了很大的提高，我擔(dān)心考前考不上以前的成績(jī)，給自己壓力太大了，導(dǎo)致考試過(guò)程中高度焦慮和表現(xiàn)不佳。

2.學(xué)習(xí)興趣和熱情有所下降。 通常，他們的自我意識(shí)不夠，在課堂上回答問(wèn)題的積極性不高，不善于思考。

3.準(zhǔn)備不足，方法不當(dāng)。 有些同學(xué)不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難怪的題，抓不住重點(diǎn)。

4.粗心大意，復(fù)習(xí)題出錯(cuò)，答題能力差。

5.太自信太驕傲了。

6.考試方式改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配違法。

根據(jù)以上原因，主要采取以下對(duì)策：

1．改善學(xué)習(xí)習(xí)慣

A、科學(xué)調(diào)整每個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。

B.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難、怪題少做或不做，注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和重復(fù)關(guān)鍵知識(shí)。

C.豐富你的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整你緊張的學(xué)習(xí)情緒，讓你的生活輕松充實(shí)。

D.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展間接興趣，對(duì)自己不感興趣的科目采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有強(qiáng)迫自己成功的感覺(jué)。

2.在自我暗示中發(fā)揮積極作用。

3.注意“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”。

策略：以競(jìng)爭(zhēng)精神戰(zhàn)斗，摒棄保守思想的桎梏。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)隊(duì)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱隊(duì)守底線。 （最低要求必須低于全省平均分5分作為底線）

五，混合。

雖然在建設(shè)這個(gè)班上花了不少心思，尤其是在改造貧困生的過(guò)程中，一兩個(gè)雙貧生總是各行其是，效果不明顯，他們不愿意學(xué)習(xí)。學(xué)生的斗志無(wú)法有效激發(fā)，心靈無(wú)法觸動(dòng)，給班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的改善帶來(lái)了更大的阻力。有些學(xué)生對(duì)某些學(xué)科的老師也有敵意，在工作上要多注意與年級(jí)、學(xué)校的配合，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。主要收獲是大部分學(xué)生可以在學(xué)校快樂(lè)地度過(guò)每一天，教書(shū)育人！每天給你的孩子一些笑臉！我居然沒(méi)在教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)熱潮，提升自我形象。在高中沖刺階段，學(xué)生可以互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本做好后進(jìn)生的改造工作。

學(xué)前教育班主任工作總結(jié) 篇2

中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)班主任工作總結(jié)

作為中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)班主任，我深感責(zé)任重大。在過(guò)去的一年里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)不懈努力，我在班級(jí)管理、教學(xué)指導(dǎo)以及學(xué)生關(guān)懷方面做出了一系列的努力和創(chuàng)新，取得了一定的成績(jī)。在此，我將對(duì)我的工作進(jìn)行總結(jié)并展望未來(lái)。

首先，我在班級(jí)管理方面做出了巨大的努力。我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我經(jīng)常組織班會(huì)，與學(xué)生一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和管理規(guī)定，讓他們參與到班級(jí)管理中來(lái)。我也重視與家長(zhǎng)的溝通，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的情況并給予指導(dǎo)。通過(guò)這些努力，班級(jí)紀(jì)律有了明顯的改善，學(xué)生成績(jī)也得到了進(jìn)一步提高。

其次，我在教學(xué)指導(dǎo)方面也取得了一定的成果。作為班主任，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是核心任務(wù)。我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。我積極參加教研活動(dòng)，與教師們共同研究教學(xué)方法和策略。我還在課堂上注重互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和思考，激發(fā)他們的興趣和求知欲。通過(guò)這些努力，學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步，體現(xiàn)出了自我的價(jià)值。

最后，我在學(xué)生關(guān)懷方面傾注了大量的心血。在學(xué)生發(fā)生家庭變故、情緒壓力等問(wèn)題時(shí)，我及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)他們的困擾，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。我也關(guān)心他們的個(gè)人發(fā)展，鼓勵(lì)他們參加各種課外活動(dòng)，豐富自己的社交經(jīng)驗(yàn)和技能。我還與校醫(yī)和心理老師合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)這些努力，學(xué)生們感受到了來(lái)自班主任的關(guān)懷和支持，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

然而，我也意識(shí)到自己還存在一些不足之處。首先，我在時(shí)間管理方面還有待改進(jìn)，有時(shí)候無(wú)法充分利用時(shí)間完成工作。其次，我在組織能力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面還有待提高，沒(méi)有有效地調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的積極性。最后，我在教學(xué)指導(dǎo)方面需要更深入地研究專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自己的教學(xué)水平。

展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理能力。我將通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，以更好地開(kāi)展工作。我也會(huì)加強(qiáng)與同事和家長(zhǎng)的合作，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力提高班級(jí)管理水平。同時(shí)，我也將繼續(xù)關(guān)心學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和心理健康，積極引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

總之，中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)班主任工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。通過(guò)過(guò)去一年的努力，我在班級(jí)管理、教學(xué)指導(dǎo)以及學(xué)生關(guān)懷方面都取得了一定的成績(jī)。然而，我也意識(shí)到自己還有很大的進(jìn)步空間。展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理能力，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)前教育班主任工作總結(jié) 篇3

職高班主任工作總結(jié)

職高學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，往往被家長(zhǎng)和老師忽視。這對(duì)職業(yè)高中班主任來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要付出很大的努力。以下是該班組織的職業(yè)高中班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。

職高班主任工作總結(jié)

（一）

班主任年度工作已經(jīng)結(jié)束。在擔(dān)任班主任期間，我不斷探索和學(xué)習(xí)。雖然班上學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)在，結(jié)合我自己的工作，對(duì)班主任本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)：

我。思想上高度重視

在職校當(dāng)班主任不是一件容易的事，尤其是在現(xiàn)在的情況下，學(xué)生的素質(zhì)越來(lái)越低?，F(xiàn)有的工作方法已經(jīng)跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職業(yè)學(xué)校班主任沒(méi)有捷徑，靠的是踏實(shí)的工作作風(fēng)和清晰的工作思路。今年班主任的工作中，我的思想非常集中，就是要好好帶領(lǐng)班級(jí)，提高每個(gè)學(xué)生的能力。因?yàn)檫@個(gè)指導(dǎo)思想，我盡量把握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)展現(xiàn)自己。除了圍繞班級(jí)特色開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)外，還要緊跟學(xué)校工作中心。因?yàn)槲覀儼噙€生活在學(xué)校的大環(huán)境中。因此，在班主任工作中，不僅要有自己的特色，還要為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一個(gè)職業(yè)學(xué)校班主任應(yīng)該樹(shù)立的工作思想。

二、具體工作

首先要做好學(xué)生的思想工作。我們的學(xué)生思想變化很大，容易跟風(fēng)，不愛(ài)學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)，我盡量解決每個(gè)學(xué)生的想法。讓他們清楚地知道，他們?nèi)匀豢梢栽诼殬I(yè)學(xué)校有所作為。我首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的基礎(chǔ)。因?yàn)閷W(xué)生成為人，他們的學(xué)習(xí)才能得到提高。為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)做人，我首先讓同學(xué)們?cè)谒奚崂锖煤脤W(xué)習(xí)。因?yàn)榕P室是他們的小家。每個(gè)人都要為這個(gè)小家庭服務(wù)，也得為這個(gè)小家庭做出自己的努力。一要做好自己的本職工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓臥室漂亮。有了這些指導(dǎo)思想，學(xué)生們就知道自己在宿舍該做什么了。也是學(xué)校四項(xiàng)考核的重要指標(biāo)。雖然我班的同學(xué)各方面基礎(chǔ)都比較差，但是在這些指導(dǎo)思想下，經(jīng)過(guò)一年的努力，同學(xué)們?cè)谒奚釁^(qū)的表現(xiàn)越來(lái)越好。這也為我們班在四次考核中進(jìn)入前十提供了有力的保障。

在他們的學(xué)習(xí)中不斷地提供他們。因?yàn)?，只有學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，才能在各方面有所提高。我平時(shí)積極配合各個(gè)班的老師做好教育工作。只要遇到一些重點(diǎn)考試，我都會(huì)去請(qǐng)教，幫助老師做好復(fù)習(xí)。因?yàn)槲业膮⑴c，學(xué)生們更加重視復(fù)習(xí)。

重視課堂活動(dòng)。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求和教育需要工作。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行各種有效的課堂活動(dòng)。比如我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行了合作，是一場(chǎng)轟轟烈烈的班級(jí)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們意識(shí)到我們的生活并不孤單，我們周?chē)€有其他人。只有擁有良好的合作精神，才能得到更多的東西，才能得到更多的快樂(lè)。

三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡(jiǎn)單的工作，沒(méi)有總結(jié)和學(xué)習(xí)，工作只能留在原地。每完成一項(xiàng)工作后，我都會(huì)坐下來(lái)思考?？纯茨阍谶@項(xiàng)工作中做的很好，還有哪些地方需要改進(jìn)。以前喜歡自己做很多功課，但發(fā)現(xiàn)功課做的很好，但學(xué)生的能力并沒(méi)有提高多少。后來(lái)，我把更多的精力放在了教練上。我想給學(xué)生更多的參與權(quán)。

四、爭(zhēng)取目標(biāo)

雖然在今年的工作中，各方面都取得了一些成績(jī)。但是還有很多東西需要學(xué)習(xí)，還有很多需要改進(jìn)。首先，你需要在心態(tài)上做一些調(diào)整。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)真的很差，要做的工作太多，而且效果很慢，所以很容易引起一些心理上的變化。我想隨著我工作能力的提高，我的工作態(tài)度也會(huì)越來(lái)越好。幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，努力讓每個(gè)學(xué)生都得到他們應(yīng)得的發(fā)展。我的目標(biāo)是全面提升自己的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jī)。

職高班主任工作總結(jié)

(2)

這個(gè)學(xué)期，我是計(jì)算機(jī)班班主任 9. 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期我擔(dān)任計(jì)算機(jī)班班主任 9. 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各學(xué)科老師的配合下，我成功完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在各學(xué)科老師的配合下，我圓滿(mǎn)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在德育教學(xué)過(guò)程中，有成功也有挫折，有成功也有失敗，也有困惑。在德育教學(xué)過(guò)程中，有成功也有挫折，有成功也有失敗，有迷茫也有啟示，跌宕起伏交織在一起。本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：也有啟示，跌宕起伏，班主任本學(xué)期工作總結(jié)如下：

(1 ) 重視班干部的培養(yǎng)。引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)工作能力，對(duì)待班干部，我將引導(dǎo)使用大膽使用，注重培養(yǎng)工作能力，要求他們以身作則，堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，盡職盡責(zé)他們的責(zé)任。”和“。要求他們以身作則，恪守崗位，履行職責(zé)，履行職責(zé)?！倍?，要定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)匯報(bào)班上的各種情況，各種情況，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)分配新的工作任務(wù)。給班長(zhǎng)的合作，問(wèn)題，新的任務(wù)和任務(wù)同時(shí)安排。這樣，由于班長(zhǎng)的配合和表率，帶動(dòng)了全班，收到了一定的效果。定了一個(gè)規(guī)則，這樣，帶動(dòng)全班，收到一定的效果。一定的效果

(2)注重娛樂(lè)性，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為，注意娛樂(lè)性。心理學(xué)告訴我們，人的接受心理是基于觀察能力、知覺(jué)能力，而心理學(xué)告訴我們：人的接受心理是由觀察能力、知覺(jué)能力、認(rèn)知水平、愛(ài)好等心理因素構(gòu)成的。廣泛性、多樣性和綜合愛(ài)好等生理因素。因此，它具有廣泛性、多樣性和愛(ài)好性的特點(diǎn)。單一的教育管理方式不適合人們的接受心理 樂(lè)眾適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，可以提高教育管理的接受度。 接受。為此，我先后召開(kāi)了幾次主題班會(huì)，九月：主題：為此，我先后舉辦了多次主題班，如九月：主題：我為班級(jí)“增光添彩”，樹(shù)立集體意識(shí)榮譽(yù)）十月：主題：我有這樣一個(gè)好習(xí)慣”（;田光才”樹(shù)立集體榮譽(yù)感） 十月：主題：我有這樣一個(gè)好習(xí)慣“培養(yǎng)”（培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣） 十一月：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”（培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣）十一月：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”冬運(yùn)會(huì)習(xí)慣； 12月培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：主題：難忘母?！杜囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神》；12月：主題：難忘母校（離校前總結(jié)得失）等。，效果非常好。好結(jié)果。

（3）服從學(xué)校的統(tǒng)籌安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響力 在校內(nèi)，能積極配合學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，能完成任務(wù)令人滿(mǎn)意。 工作，并且能夠在學(xué)校的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間令人滿(mǎn)意地完成任務(wù)。在學(xué)校舉辦的冬運(yùn)會(huì)上，我班同學(xué)們奮發(fā)圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，班里同學(xué)們奮發(fā)圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)一致，在廣播體操集體比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。過(guò)去，我們班的學(xué)生對(duì)文藝演出和成績(jī)一向很冷漠。過(guò)去，我們班的學(xué)生對(duì)文藝演出一向漠不關(guān)心。每次沒(méi)有表演，或者是藝術(shù)委員會(huì)單獨(dú)表演，但這次元旦卡拉OK比賽我沒(méi)有表演，或者藝術(shù)委員會(huì)單獨(dú)表演，但這是第二次元旦卡拉OK比賽，我們OK班的所有學(xué)生都參加了，合唱《同一首歌》受到了大家的好評(píng)。我們班全班同學(xué)都參加了，合唱《同一首歌》得到了大家的好評(píng)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己，為班級(jí)爭(zhēng)光，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。學(xué)生敢于表達(dá)自己，為班級(jí)爭(zhēng)光，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如：參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能大賽，除了一位名將參加師宗職校第一屆計(jì)算機(jī)技能大賽外，我班6名選手中除一位外全部參賽。此外，其余5個(gè)都取得了排名。 “學(xué)校、社會(huì)、家庭”

（4）學(xué)校、社會(huì)、家庭之間相互促進(jìn)教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。光靠班主任顯然是不夠的。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。光靠班主任顯然是不夠的，還要依靠各種力量的共同管理。通過(guò)班主任的工作，可以共同管理學(xué)校、社會(huì)、各種力量.通過(guò)班主任的工作，將學(xué)校、社會(huì)、家庭結(jié)合為一個(gè)整體，形成教育合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，形成教育合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，在家長(zhǎng)的支持下收到了不錯(cuò)的成績(jī)，及時(shí)反饋了學(xué)生情況，在家長(zhǎng)的支持下，收到了不錯(cuò)的成績(jī)。

總之，這學(xué)期的工作是在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，大家的共同努力下完成的?，F(xiàn)在，總而言之，這學(xué)期的工作是在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下。在大家的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)和上課方式發(fā)生了很大的變化，我從中學(xué)到了很多。變化很大，我也從中學(xué)到了很多。

職高班主任工作總結(jié)

(3)

1、先了解全班：

這個(gè)班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班組成的新班。有46個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)和26個(gè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。我比較了解藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，??所以我花了很多精力去了解計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，??從原班主任那里了解學(xué)生的喜好、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)成績(jī)。我為什么要這樣做？因?yàn)樗麄儾皇切律?，?duì)學(xué)校的方方面面都了如指掌，而且我知道這個(gè)班在打聽(tīng)誰(shuí)是他們的班主任，所以我想在他們認(rèn)識(shí)我之前先了解他們，我才能順利工作。我把這個(gè)班的學(xué)生分成了品學(xué)兼優(yōu)的生物班干部，第一時(shí)間認(rèn)識(shí)了那些頑固的人。我認(rèn)為賊先擒王，我必須先平息那些搗亂者。這是我一開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)班的首要任務(wù)。

1.選擇班干部：

1.在班干部訓(xùn)練營(yíng)期間，盡快了解原班干部，觀察他們的能力，合理分配。 我選班干部的原則是：（1）全班都選； (2) 男女均可； (3)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。

2.選擇宿舍：

因?yàn)槲規(guī)н@個(gè)班，我的目的不是培養(yǎng)更多的人，讓更多的人來(lái)。作為班干部，我必須能夠穩(wěn)定班級(jí)馬上就要開(kāi)學(xué)了，因?yàn)椴罹嗵罅?。我知道如果沒(méi)有好的開(kāi)始，以后的工作會(huì)怎樣？這個(gè)班對(duì)我來(lái)說(shuō)最困難的是男生宿舍，那么我最頭疼的就是選擇什么樣的宿舍？說(shuō)實(shí)話(huà)，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)出來(lái)的男生都是他們?cè)瓉?lái)班的男生，電腦專(zhuān)業(yè)的都不敢說(shuō)出來(lái)，另外一個(gè)就是最后我被任命為副班長(zhǎng)兼任班長(zhǎng)宿舍主任。其實(shí)我真的不知道，這個(gè)宿舍耗費(fèi)了我不少精力，而且還比較穩(wěn)定。

3.培養(yǎng)自己的知己

我和同學(xué)相處的時(shí)間很多，可能有些情況學(xué)生比我們班主任還懂，所以我想培養(yǎng)一些你信任他，他還敢說(shuō)話(huà)。我班的很多問(wèn)題都是這些人向我反映的，讓我盡快處理，以免造成麻煩。

2.利用主題課開(kāi)展思想教育

1.首先，我教育這個(gè)班人的本性，做人的原則，做對(duì)得起天地良心的事，對(duì)得起爸爸媽媽出的錢(qián)，就算你不能成為人才，你不能成為社會(huì)的垃圾。 即使你不是很有學(xué)問(wèn)，你也應(yīng)該有高尚的個(gè)性。我教他們要自愛(ài)、自重、自重，可惜周刊里有同學(xué)問(wèn)我，她為什么要愛(ài)自己？

2.人生觀教育

我參加了這樣的班會(huì)，讓經(jīng)貿(mào)校園的生活給我留下美好的回憶回憶一下，讓同學(xué)們說(shuō)，舉一兩件你學(xué)了兩年經(jīng)貿(mào)的東西，你覺(jué)得最深刻的，或者值得你記憶的東西，很多同學(xué)都搖頭，也有同學(xué)說(shuō)學(xué)生打老師，我借此機(jī)會(huì)教育他們。你想在第三年這樣生活嗎？不想丟人現(xiàn)眼地走出經(jīng)貿(mào)學(xué)校嗎？

3.分析就業(yè)情況，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)努力，不要讓自己浪費(fèi)時(shí)間。

3、開(kāi)展貧困生改造

（1）先抓住寄宿生，

（2）建立嚴(yán)格的考勤制度

(3) 親自談及公開(kāi)表?yè)P(yáng)

4. 經(jīng)驗(yàn)

心理上告訴你，領(lǐng)導(dǎo)這樣的心理壓力真的很大上課了，我總是擔(dān)心那一天。有些事情會(huì)發(fā)生，所以我必須每天密切關(guān)注他們。我的目標(biāo)是讓他們順利畢業(yè)，不惹麻煩。對(duì)于知識(shí)，只計(jì)算能學(xué)多少，因?yàn)橛械耐瑢W(xué)只能學(xué)電腦qq，有的同學(xué)不行。他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，真的是受限于自己的能力，實(shí)在是差強(qiáng)人意?？串?dāng)時(shí)的錄取分?jǐn)?shù)，很多人都沒(méi)有拿到250分。所以，我只能盡力穩(wěn)定他們，不要給學(xué)校帶來(lái)太大的麻煩，這是我最大的心愿。

職高班主任工作總結(jié)

（四）

2014年是充實(shí)的一年快樂(lè)和挑戰(zhàn)。對(duì)我個(gè)人而言，更是難忘的一年。因?yàn)槲腋冻龅氖呛顾蜏I水，得到的是充實(shí)和沉重的情感。

不知不覺(jué)，又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。回首這個(gè)學(xué)期，我很感慨，因?yàn)槲覜](méi)有浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槲冶M力了，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我很興奮，很滿(mǎn)足，也有點(diǎn)自豪，這源于我和學(xué)生的共同成長(zhǎng)。雖然這學(xué)期的工作有點(diǎn)忙，有點(diǎn)累，但我很開(kāi)心。這種幸福來(lái)自于與我們班的孩子們?nèi)找瓜嗵?，和室友的愉快合作，以及我?duì)工作的無(wú)聲奉獻(xiàn)，滿(mǎn)懷熱情。 2年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，作為一名教師，不僅要有優(yōu)秀的教學(xué)水平，還要有高尚的師德。為此，在這個(gè)學(xué)期的具體工作中，我一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，無(wú)論是思想還是行動(dòng)。 ，一直在努力改進(jìn)。本學(xué)期，我圓滿(mǎn)完成了學(xué)校教務(wù)處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和德育處布置的各項(xiàng)德育任務(wù)。多次家訪、多次班委會(huì)，成功舉辦了一次教學(xué)實(shí)踐總結(jié)會(huì)和一次感恩勵(lì)志主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)實(shí)踐工作。作為班主任，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心心相通的交流，注意側(cè)面的了解和調(diào)查，盡量不讓任何一顆幼小的心靈受到傷害。

當(dāng)然，作為一名青年教師，無(wú)論是在教學(xué)還是其他工作中，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤和不足，這需要在以后的工作中向有經(jīng)驗(yàn)的同事進(jìn)一步學(xué)習(xí)，讓自己的工作做好.有待進(jìn)一步完善。

春華秋實(shí)，只要我們努力。在未來(lái)的日子里，我要把我最寶貴的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們。相信今天發(fā)芽的花蕾，明天一定會(huì)綻放美麗！

職高班主任工作總結(jié)

(5)

本學(xué)期這門(mén)課是組合之前的三個(gè)班，都是三個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)，在管理的各個(gè)方面都出現(xiàn)了新的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)半個(gè)時(shí)間段我自己和各門(mén)課老師的密集管理，學(xué)生們都有了進(jìn)步和進(jìn)步在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面完善。這半個(gè)時(shí)期的工作總結(jié)如下：

一是做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好品德. 做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好品德。學(xué)生工作 培養(yǎng)學(xué)生良好品德 做好學(xué)生思想工作從兩個(gè)方面著手：一是重視班會(huì)，抓好班會(huì)；重視班會(huì)，辦好班會(huì)，以形成正確的課堂輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供良好的環(huán)境。重點(diǎn)是學(xué)生的共同性。這個(gè)類(lèi)是三個(gè)類(lèi)的組合。學(xué)生與學(xué)生之間有一種陌生感，沖突時(shí)有發(fā)生。無(wú)論是選班干部，還是獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)，過(guò)去不同班的學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。與老師的合作也是如此，所以我經(jīng)常和學(xué)生交流，了解他們有什么樣的想法，讓他們配合學(xué)校的工作。同時(shí)，我們班積極開(kāi)展了很多有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中懂事、博學(xué)，讓他們感受到現(xiàn)在大家都是一個(gè)班級(jí)，他們必須有集體的榮譽(yù)感。

不必等到一個(gè)完整的班級(jí)才能開(kāi)始班級(jí)會(huì)議。利用一些不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的碎片化時(shí)間也能取得不錯(cuò)的效果。沒(méi)有必要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的討論。班主任及時(shí)指出發(fā)現(xiàn)的不良思想征兆，對(duì)??錯(cuò)人進(jìn)行警示引導(dǎo)教育，往往可以消除一些在萌芽階段影響課堂作風(fēng)和學(xué)習(xí)的不良思想.

第二，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。 加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班級(jí)管理 高二是學(xué)生世界觀形成的重要階段。同時(shí)，他們也面臨著綜合實(shí)踐、繼續(xù)教育等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。隨著課時(shí)的增加和知識(shí)的復(fù)雜化，容易出現(xiàn)兩極分化，部分學(xué)生甚至?xí)械矫悦?，?duì)自己的未來(lái)失去信心。這半學(xué)期，我的班級(jí)管理工作從三個(gè)方面進(jìn)行：

一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度。讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上具有進(jìn)取精神，逐步形成良好的思維和行為品質(zhì)；淡化前三課的思想，注意培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在集體中，我成為班級(jí)集體的建設(shè)者。

此時(shí)，特別要提一下班干部的選拔，這是班級(jí)管理的一個(gè)重要因素。校長(zhǎng)的管理代表著學(xué)校的管理。不管班主任多么友善，他都有不容置疑的權(quán)威。難免會(huì)有不被理解和接受的時(shí)候。通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能取得意想不到的效果。班干部起到協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用。接受班主任的指導(dǎo)，及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；比如我班的衛(wèi)健委就做的很好。

選拔班干部，不僅有利于班級(jí)管理，也有利于全體學(xué)生的共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的非常有效的途徑，如培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言能力等。敬業(yè)、進(jìn)取等優(yōu)秀的思想品質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)，有利于大多數(shù)學(xué)生的全面發(fā)展。

另一方面，我有效利用每周二的班會(huì)，進(jìn)行行為習(xí)慣的教育，開(kāi)展一些培訓(xùn)活動(dòng)，不僅可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，也減少了學(xué)生的惰性。促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)和課風(fēng)。

另一方面，我自己也以身作則，努力為學(xué)生樹(shù)立榜樣，認(rèn)真聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)到課，讓課堂作風(fēng)積極向上學(xué)風(fēng)濃厚。全班在本屆冬奧會(huì)上取得了不錯(cuò)的成績(jī)，說(shuō)明全班同學(xué)的集體意識(shí)得到了加強(qiáng)，這種強(qiáng)化行為習(xí)慣的管理方式收到了成效。

總之，這半學(xué)期，通過(guò)我在以上幾方面的努力，學(xué)生的整體行為得到了改善，社區(qū)意識(shí)增強(qiáng)了，部分學(xué)生的惰性也逐漸退化了.下半學(xué)期，我將繼續(xù)努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

學(xué)前教育班主任工作總結(jié) 篇4

中職學(xué)前教育班主任工作總結(jié)

對(duì)于中職學(xué)前教育班主任工作，我認(rèn)為最重要的是要能夠認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)地完成自己的工作任務(wù)。這是一份非常重要且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作，需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人際溝通技巧，才能讓自己的工作更為順利。

這份工作需要具備以下幾點(diǎn)技能和優(yōu)勢(shì)：

一、理解兒童心理

中職學(xué)前教育班主任工作需要深入了解兒童的心理狀態(tài)，因此理解兒童心理是一個(gè)必備的條件。孩子的行為表現(xiàn)常常是他們內(nèi)心想法和情感的反映，班主任必須通過(guò)一系列的方法，從眼神、語(yǔ)言、行動(dòng)等方面判斷孩子的情感狀態(tài)，并給予回應(yīng)和支持。

二、掌握學(xué)識(shí)知識(shí)

除了需要理解孩子的內(nèi)心世界，還需要掌握教育相關(guān)知識(shí)，比如教育理論、教育法律等等。這些知識(shí)可以幫助班主任更好地指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并及時(shí)解決。同時(shí)，還需掌握教學(xué)方法和技巧，以便于更好地進(jìn)行教育。

三、與家長(zhǎng)、社會(huì)接觸

除了要了解學(xué)生，還要接觸學(xué)生的家長(zhǎng)和身邊的社會(huì)資源，建立起一個(gè)良好的社會(huì)關(guān)系。這有助于班主任更好地把握學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)、吸引社會(huì)支持、并為學(xué)生鋪平未來(lái)的道路。

四、工作態(tài)度務(wù)實(shí)

教育工作是一個(gè)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，班主任的工作是貼近學(xué)生的，敏銳捕捉學(xué)生的需求和內(nèi)心情感。但班主任并不是一件簡(jiǎn)單的工作，班主任不僅要有熱情和毅力，還要理性從事教育和管理工作。同時(shí)班主任還要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能給予及時(shí)的解決和指導(dǎo)，此時(shí)的班主任會(huì)被學(xué)生和家長(zhǎng)所信任和尊重。

總的來(lái)說(shuō)，班主任要以學(xué)生和家長(zhǎng)的需求為中心，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給出解決方案，這樣才能更好地開(kāi)展自己的工作。如果您也想要成為一名合格和優(yōu)秀的中職學(xué)前教育班主任，建議您多參與實(shí)踐和培訓(xùn)，積累更多教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)，做到真正為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生的未來(lái)鋪路。

學(xué)前教育班主任工作總結(jié) 篇5

這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在老師們的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，在學(xué)習(xí)和工作中取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)在我將向您報(bào)告我所做的一些工作：

我。完善班級(jí)管理建設(shè)，重視班委作用

本學(xué)期以民主選舉代替部分值班干部，對(duì)干部進(jìn)行及時(shí)、及時(shí)的指導(dǎo)值班，主要講如何與同學(xué)平等管理，同時(shí)利用值班干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾，在課堂上進(jìn)行討論和思想教育，讓學(xué)生明白值班干部的努力，讓他們學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)一步樹(shù)立值班干部的威信。 ，并進(jìn)一步帶動(dòng)了課堂作風(fēng)和學(xué)風(fēng)的改善。

2.鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)

這個(gè)學(xué)期，我一直堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的自信心。首先，對(duì)于學(xué)生在其他方面的每一個(gè)進(jìn)步或成就，我都會(huì)從增強(qiáng)他們的自信心的角度來(lái)表?yè)P(yáng)他們，無(wú)論是橫向還是縱向。其次，我利用班主任的優(yōu)勢(shì)，在所教的科目上有所進(jìn)步，增強(qiáng)了同學(xué)們的信心。三是加強(qiáng)了學(xué)生自治能力的培養(yǎng)。通過(guò)各種方法，我不僅注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上勇于進(jìn)取，逐步形成良好的思維和行為品質(zhì)；注重指導(dǎo)學(xué)生如何管理自己，培養(yǎng)多方面的能力，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)和組織各種教育活動(dòng)，把教育和娛樂(lè)融為一體。還注重培養(yǎng)學(xué)生的自助服務(wù)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃、做飯、自我調(diào)整，成為班組中班組的建設(shè)者，而不是“包袱”。

4。積極做好學(xué)困生改造工作

學(xué)困生的教育和管理一直是班主任工作中的難點(diǎn)，但也牽動(dòng)著全班同學(xué)。它是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。每個(gè)學(xué)生都享有受教育和鍛煉的基本權(quán)利。關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)差是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。對(duì)此，作為班主任，我首先以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查，找出他們成為差生的原因，因材施教，以誠(chéng)相待，始終幫助他們耐心地，真正地信任他們。朋友，最可靠的朋友；及時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳者的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或緩解各種心理憂(yōu)慮，使他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；同時(shí)，我也為后進(jìn)生創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)展示自己的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，讓他們及時(shí)嘗到成功的問(wèn)題

1.班級(jí)管理工作有序，“嚴(yán)”字必加。 學(xué)生的愛(ài)固然重要，但學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)也不能丟。雖然我知道這一點(diǎn)，但我的要求并不高。班上雖然打了好幾下，但雷聲大，雨小。在這一點(diǎn)上，你還需要向你的老師征求意見(jiàn)。

2.為有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生“寵愛(ài)”，讓他們?cè)诔錆M(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強(qiáng)大的自信心和自尊心，讓他們提高認(rèn)識(shí)，不斷進(jìn)步。

3.課堂作業(yè)是安排的，而不是單獨(dú)實(shí)施的，這使得個(gè)別學(xué)生很容易鉆空子。

4.班上的日常工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天教，天天抓，不然累不累。

回顧本學(xué)期班主任的工作，感慨萬(wàn)千。其中有經(jīng)驗(yàn)，但更多的是教訓(xùn)。如果你問(wèn)我當(dāng)班主任是什么感覺(jué)，我會(huì)說(shuō)很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生的信任，讓我承擔(dān)了責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任感，驅(qū)使我砥礪前行。我可能不會(huì)取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和優(yōu)秀班主任的要求還有差距，但我絕不會(huì)放棄。

學(xué)前教育班主任工作總結(jié) 篇6

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?職業(yè)高中班主任？工作總結(jié)？

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職高班主任？工作總結(jié) 職高班？導(dǎo)演工作總結(jié)

第1條？本學(xué)期這門(mén)課是從前三門(mén)課合并而來(lái)的。都是三個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)，在管理的各個(gè)方面都出現(xiàn)了新的問(wèn)題。在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有了進(jìn)步和提高，現(xiàn)將這半個(gè)時(shí)期的工作總結(jié)如下：

一是做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。 做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)生工作，做好學(xué)生的品德、素質(zhì)、思想工作，要從兩個(gè)方面入手：一是重視班會(huì)，辦好班會(huì)；與學(xué)生交談。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，才能在課堂上形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供良好的環(huán)境。這是學(xué)生的共同點(diǎn)。這個(gè)班是三個(gè)班的組合，學(xué)生和學(xué)生之間有一種陌生感，時(shí)不時(shí)會(huì)產(chǎn)生矛盾，無(wú)論是選拔班干部還是獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)。有時(shí)候，以前不在同一個(gè)班的學(xué)生會(huì)有矛盾的情緒，與老師合作也是如此，所以我經(jīng)常和學(xué)生交流，了解他們有什么樣的想法，以便他們配合學(xué)校工作。同時(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康和發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中懂事、懂事，讓他們感受到自己現(xiàn)在是一個(gè)大家庭。 .這是一個(gè)階級(jí)，必須有集體的榮譽(yù)感。開(kāi)課不一樣？有必要等待一個(gè)完整的課程。在不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的情況下，利用一些零碎的時(shí)間，開(kāi)一個(gè)短小精悍的課堂，也能取得不錯(cuò)的成績(jī)。 ?沒(méi)有必要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的討論。班主任會(huì)及時(shí)指出發(fā)現(xiàn)的不良思想征兆，對(duì)??事、人進(jìn)行警示引導(dǎo)教育。在萌芽階段消除一些影響課堂風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格的不良想法。

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二是加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。班級(jí)管理是學(xué)生世界觀形成的重要階段。同時(shí)，他們也面臨著綜合實(shí)習(xí)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題。隨著課時(shí)的增加和知識(shí)的復(fù)雜化，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫悦＃瑢?duì)未來(lái)失去信心。這半學(xué)期，我的班級(jí)管理工作主要從三個(gè)方面來(lái)實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度，通過(guò)多種方式，不僅注重引導(dǎo)教育學(xué)生，還讓他們有以自我意識(shí)為基礎(chǔ)的進(jìn)取精神，逐步形成良好的思維和行為品質(zhì)；淡化了前三個(gè)班的思維，也注重如何培養(yǎng)行為習(xí)慣，如何管理和監(jiān)督學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，使自己成為集體中班級(jí)的建設(shè)者。在這一點(diǎn)上，特別要提一下班干部的選拔，這是班級(jí)管理的一個(gè)重要因素。校長(zhǎng)的管理代表著學(xué)校的管理。班主任再友善，也有不容質(zhì)疑的權(quán)威，難免不被理解和接受。時(shí)機(jī)成熟，通過(guò)班內(nèi)干部的配合，往往能取得意想不到的效果。班干部起到協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用。接受班主任的指導(dǎo)，及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，比如我班的衛(wèi)健委就做好了。選擇一個(gè)好的班干部，不僅有利于班級(jí)管理，也有利于全體學(xué)生的共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班長(zhǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)非常有效的方法，比如培養(yǎng)學(xué)生的能力。組織能力、管理能力、社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。能力等，還可以培養(yǎng)他們關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)秀思想品質(zhì)。培養(yǎng)更多的班干部，有利于大多數(shù)學(xué)生的全面發(fā)展。另一方面，我有效地利用每周二的班會(huì)進(jìn)行行為習(xí)慣的教育，并開(kāi)展一些培訓(xùn)活動(dòng)，既可以增加同學(xué)之間的友誼，也可以削弱由于化學(xué)學(xué)生的惰性，這些活動(dòng)極大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和課風(fēng)的形成。另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤奮跟班，準(zhǔn)時(shí)上課，使課堂作風(fēng)積極，學(xué)風(fēng)強(qiáng)。在本屆冬奧會(huì)上，全班取得了較好的成績(jī)，說(shuō)明全體學(xué)生的集體意識(shí)得到了加強(qiáng)，這種強(qiáng)化行為習(xí)慣的管理方式得到了認(rèn)可。影響?？傊@半學(xué)期，通過(guò)以上幾方面的努力，學(xué)生的整體行為習(xí)慣得到了改善，集體意識(shí)增強(qiáng)，部分學(xué)生的惰性也逐漸退去。 ？改變。下半學(xué)期，我將繼續(xù)努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。第2章XX年是充滿(mǎn)歡樂(lè)和挑戰(zhàn)的一年，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是難忘的一年。因?yàn)槲腋冻龅氖呛顾蜏I水，得到的卻是充實(shí)、沉重的情感。不知不覺(jué)，這個(gè)學(xué)期又過(guò)去了?；厥走@個(gè)學(xué)期，我很感慨，因?yàn)槲覜](méi)有浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槲冶M力了，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我很興奮，很滿(mǎn)足，也有些自豪，來(lái)自于彼此的成長(zhǎng)我和我的學(xué)生。雖然這學(xué)期的工作有點(diǎn)忙，有點(diǎn)累，但我很開(kāi)心。這種幸福來(lái)自于與我們班的孩子們?nèi)找瓜嗵帲约芭c室友的愉快合作。也有對(duì)工作的默默奉獻(xiàn)，會(huì)充滿(mǎn)熱情。 2年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，作為一名教師，不僅要有過(guò)硬的教學(xué)水平，還要有高尚的師德。為此，在這學(xué)期的具體工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，始終努力上進(jìn)，無(wú)論是思想上還是行動(dòng)上。本學(xué)期，我圓滿(mǎn)完成了學(xué)校教學(xué)部下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和德育部下達(dá)的各項(xiàng)德育任務(wù)。多次家訪、多次班委會(huì)會(huì)議，成功舉辦了一次教學(xué)實(shí)踐總結(jié)會(huì)和一次感恩勵(lì)志主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)實(shí)踐工作。作為班主任，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心心相通的交流，注意側(cè)面的了解和調(diào)查，盡量不傷到任何一顆幼小的心靈。當(dāng)然，作為一名青年教師，無(wú)論是在教學(xué)還是其他工作中，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤和不足。仁愛(ài)學(xué)習(xí)，讓你的工作更上一層樓。 “春華秋實(shí)”，只要我們努力。在未來(lái)的日子里，我要把我最珍貴的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，我相信今天綻放的花蕾一定會(huì)在明天綻放

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