數(shù)學日記四年級。

幼兒教師教育網(wǎng)精心整理了很多資料，為大家?guī)砹诉@篇“數(shù)學日記四年級”。作文是我們表達夢想和追求的一種方式，同時也是記錄和傳承的工具之一。優(yōu)秀的作文可以讓我們在語文成績上更加出色，那么如何才能寫出一篇好的作文呢？

數(shù)學日記四年級(篇1)

星期天晚上，爸爸陪我做了一題數(shù)學思維訓練。

有一道題說，道路旁種了20棵桃樹，要在每兩棵桃樹中間種一棵梨樹，要種多少棵？我一看，犯了愁，馬上想在紙上一棵棵畫桃樹，爸爸說，數(shù)學問題要動腦筋，學會思考，尋找規(guī)律，如果是100棵桃樹呢，難道也去慢慢畫？

爸爸接著和我分析，如果桃樹和梨樹一樣多，要怎樣才能讓桃樹把梨樹夾在中間，我一想，一棵桃樹一棵梨樹地種，在最后一棵梨樹后面再種一棵桃樹就行了，所以梨樹會比桃樹少一棵，這題的答案是20-1=19(棵)。

爸爸又問，那還是兩棵桃樹中間種一棵梨樹，哪種情況下，桃樹和梨樹的數(shù)目會相等呢？我又想，只要在道路上，桃樹一定會比梨樹多1棵的，除非……除非是在湖邊，每一棵桃樹邊上都有一棵梨樹，就會出現(xiàn)數(shù)目相等的情況了。

我對爸爸說了，爸爸夸我真聰明，我真高興?。?/p>

數(shù)學日記四年級(篇2)

數(shù)學與我們生活是有著密切的聯(lián)系，沒有數(shù)學就沒有現(xiàn)在這么豐富多彩的生活。

星期一的下午，我要幫爸爸下樓去商店買鹽，爸爸給我5元錢，要買兩包。我把買來的鹽和剩下的錢給了爸爸。爸爸就問：“怎么找了2元錢呢？這個對不對啊？”我說：“對的啊，一包1.5元，兩包3元，我給了阿姨5元，5減去3等于2，就是找我2元錢?！卑职贮c點頭說；“嗯，是對的”。

今天我和媽媽去小廣場接水，刷卡后，顯示屏的金額處和出水量處都會有數(shù)字不斷的變動，直到金額數(shù)字跳到2的時候，金額處的顯示回歸為0，水也接滿了。廣場處還有4個桌子，每個桌子都有4個凳子，有很多的爺爺奶奶們在這里聊天娛樂。

數(shù)學無處不在，會豐富我們的生活，會提高我們的思維能力，數(shù)學會使我們快樂，我要好好學習。

數(shù)學日記四年級(篇3)

星期六，我和媽媽去樓下的樂家超市買調(diào)料。來到超市售貨區(qū)，我看到了我家都喜歡吃的豆瓣醬有兩種品牌，一種豐裕園，另一種是超市特供，它們價格是一樣的都是20元，克數(shù)也是一樣的。不過今天恰逢超市活動，“豐裕園”品牌是5折優(yōu)惠，“超市特供”買一送一。

我覺得這兩種品牌的醬單價是一樣的。豐裕園：20乘50%=10元；超市特供：兩件20元，相當于一件也是10元。所以我對媽媽說：差不多一樣的，隨便買吧！媽媽說：“再看看上面的生產(chǎn)日期呢？再說超市就在樓下，我們也不用買兩瓶??！”我拿起瓶子看到“超市特供”的其中一瓶生產(chǎn)日期是20xx年7月18日，保質(zhì)期6個月，也就是到1月18日下周四就要到期了。最后我和媽媽還是買了“豐裕園”的豆瓣醬。

商家的套路真深啊，買東西也是一門學問哦！

數(shù)學日記四年級(篇4)

4月16日 星期四 天氣小雨

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學了。

一回到家，我就馬不停蹄地從書包里拿出《指導叢書》。我做著做著很快就做完了。

我開始檢查了，當我檢查到第三題的第3小題時候，我就感覺有點不對勁。我反復(fù)驗算了幾遍27×34=9180就是等于9180嘛!這時，我想起了林老師告訴我們的一種計算方法，270×34先別看零，把27×34的得數(shù)寫出來，再在得數(shù)的后面添上一個零，這個數(shù)就是這道題的得數(shù)了。

4月17日 星期五 天氣 陰有小雨

今天，我在書上看了一首中國民謠，是這樣寫的“一隊獵手一隊狗，二隊并著一隊走，數(shù)頭一共三百六，數(shù)腳一共八百九?！笨赐旰?，我想算算到底有多少獵手，多少狗。我算來算去，就是算不出來。這時，哥哥來了，他給我講解，好一會，我才弄清楚這樣解題：題目告訴我們，獵手和狗一共360個頭。假設(shè)我們把這360個頭都當成狗頭來算，每條狗有四只腳，那么就應(yīng)該有1440只腳(4×360=1440)，但是題目只告訴我們是890只腳，這樣我多算了550只腳(1440-890=550)，為什么呢?因為獵手只有兩只腳，而我把他當成4只腳來算。如果用兩只腳(獵手)來換四只腳(狗)就要減少兩只腳，那么550只腳里包含多少個兩只腳，也就是我們把多少個獵手的兩只腳當作4只腳來算。

解題：獵手：(4×360-890)÷(4-2)=275(人)

狗：360-275=85(只)

所以獵手有275人，狗有85只。

數(shù)學日記四年級(篇5)

今天晚上，我和媽媽玩二十四點，我們碰到了很多難題，但都被一一化解了。

比如9，5，6，7。我想：這里面有個6，只要有4就行了，可是，9-5=4，7怎么辦呢?7-5=2，9-2又不等于4，9×5=45，45÷7還有余數(shù)，5×7=35，35÷9也有余數(shù)，其他方法我也試過了，不行，所以9，5，7根本不能算出4。后來我轉(zhuǎn)念一想，如果把乘以6改成加上6就簡單多了，因為7-5=2，2×9=18，18+6就等于24了，所以這題的答案是：(7-5)×9+6=24。還有10，11，7，8。8只要有個3就行了，可11-7=4，10-4又等于6，10-7=3，11怎么辦?正在我百思不得其解時，媽媽算出來，答案是(11+10)÷7×8=24，哎，我怎么就沒想到呢?最后一題：8，13，4，3。我想，有個3，有個8，就等于24了，可13-4不等于1，所以乘法不行了。用除法呢?這個想法啟發(fā)了我，我便想，13-4=9，9，8，3可不可以算出24呢?可以!9×8=72，72÷3=24,所以答案便是(13-4)×8÷3=24,媽媽靈機也想出來了。

解法：(13-4)÷3×8=24，真又趣。

數(shù)學日記四年級(篇6)

今天，我們學習了有余數(shù)的除法.什么是余數(shù)呢?余數(shù)就是被除數(shù)除以除數(shù)等于商，然后余下來的那個數(shù)。不過余數(shù)不能大于除數(shù)，如果45÷5=8.5或者46÷5=8.6的話，它的除數(shù)是5，而余數(shù)等于5或者大于5，就可以再分一組。

首先，傅老師給我們出了一道題目：有一串彩燈，它每一組的順序是由紅、黃、藍、綠、紫的排列，然后問我們第35個彩燈是什么顏色，第42個彩燈呢?我做出的答案是這樣的：35÷5(它每組不同顏色彩燈的數(shù)量)=7，沒有余數(shù)，那它就是最后一個顏色——紫色;第42個的話，42÷5=8.2，余數(shù)是2，那么它就是第二種顏色——黃色。

接著，傅老師又給我們出了一道題目：三(2)班有53個人，他們一起到公園劃船，每條船限乘6人，請問要租幾條船?這道題可就簡單了：53÷6=8.5，不過剩下的5個人不能忘記的，還要一條船，不然剩下的5個人就沒船坐了，所以要8+1=9(條)船。

余數(shù)的作用可真大，如果碰到不能整除的數(shù)，不用余數(shù)的話，生活中很多的事情都不能準確的計算出來。

數(shù)學日記四年級(篇7)

周日下午，我在家里玩丟沙包。媽媽看我一個人玩得起勁，就問我：“你能丟多遠呀？”于是我一邊丟一邊數(shù)，第一次丟過了12塊瓷磚，第二次丟過了8塊。媽媽說：“一塊瓷磚邊長是80厘米。那么你第二次丟了多少厘米遠呢？”

沒想到媽媽會考我，于是我認真地思考起來，可以用加法計算：80+80=160，160+80=240，240+80=320……結(jié)果是640。

我開心地把答案告訴了媽媽。媽媽說：“真不錯?！蔽曳浅ｉ_心。媽媽又說：“其實還有一個很巧妙的方法。剛才你數(shù)到了8個80，一個80是8個10，這里面一共有幾個10呢？”我在那兒接著數(shù)了起來：8個10，16個10，24個10……一共有64個10。媽媽告訴我，等我長大了，就可以用8×8=64，8個80，就是64個10，也就是640。

我真想快點長大，學會這個神奇的方法。小朋友，現(xiàn)在你們知道我第一次丟了多遠嗎？

數(shù)學日記四年級(篇8)

記得剛上小學的時候，我的數(shù)學成績還是很好的，在班上的排名每次都很靠前，我也很喜歡學數(shù)學，尤其是到了數(shù)學考試的時候，我就會特別興奮，想著考一個漂亮的成績給媽媽看，讓媽媽表揚我。

可是好景不長，到了五年級的時候，不知道是什么原因，我的數(shù)學成績突然下滑了，而且下滑的很是嚴重，當看了一次不如一次的成績以后，我的心里十分的難受，滿滿的挫敗感占據(jù)了我的心，于是慢慢的，我就對數(shù)學產(chǎn)生了畏懼感，每次考數(shù)學的時候心里總是先一陣緊張，害怕自己又考了不理想的分數(shù)，導致成績一次又一次的不如意。

后來我們的數(shù)學老師找到了我，跟我認真分析我數(shù)學下滑的原因，原來才發(fā)現(xiàn)，是因為我有的時候一個小的知識點沒有弄清楚，但是后邊的知識點又和前面的有很大的關(guān)聯(lián)，于是導致我接二連三搞不清楚一些概念的意思。

經(jīng)過老師的分析和我一段時間的努力，我的數(shù)學成績又回升了，我又和數(shù)學重新做回了朋友。

數(shù)學日記四年級(篇9)

我們就說數(shù)作業(yè)本吧。我們數(shù)100本作業(yè)本要用多少時間呢?1本，2本，3本......100本，大概要用110秒。而1000本作業(yè)本要用多少秒，10000本作業(yè)本要用多少秒，100000本作業(yè)本要用多少秒......100000000本作業(yè)本要用多少秒呢?只要計算一下就知道一億有多大了。

算一算，數(shù)一億本作業(yè)本大約要11000000000秒，試想一下數(shù)一億本作業(yè)本要多少分?多少時，多少天?多少年/大概是要1833333分，30556時，1273天，3年!還真是不算不知道，數(shù)一億本作業(yè)本竟要3年啊!

由此可見，一億真大啊!

數(shù)學日記四年級(篇10)

今天，我統(tǒng)計了《自由自在游泰國》這本書的頁數(shù)與字數(shù)。

我覺得這本書的字數(shù)很不好統(tǒng)計，因為這本書的每一頁都有至少一張圖片，而且有些還是整頁都是圖片呢。我大致翻了一下全本書，估計平均一頁有500字。

我隨便數(shù)了10頁，然后按照10頁的厚度估計出50頁的厚度，再估計全本書約有3個多50頁的厚度，應(yīng)該是150頁多一些，就算是多20頁吧，那么，這本書的總共頁數(shù)應(yīng)該是50×3+20=170頁，總共字數(shù)大約是170×500=85000個字。

頁數(shù)與字數(shù)我都估算出來了。我翻到最后一頁，果然，這本書是160頁，我算的`還是比較準確的。