學(xué)習(xí)日志。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？以下是小編收集整理的“學(xué)習(xí)日志500字十五篇”，希望能為你提供更多的參考。

學(xué)習(xí)日志 篇1

沒(méi)有眼淚的家庭作業(yè)學(xué)習(xí)心得-網(wǎng)絡(luò)情感日志

這個(gè)學(xué)期照例老師先開(kāi)學(xué)了，還是學(xué)習(xí)，第一天講座之后，學(xué)校又安排了觀看碟片，看完之后，感覺(jué)自己深受啟發(fā)，心理專(zhuān)家所分析的學(xué)習(xí)障礙問(wèn)題一直是困擾著作為老師的我及很多家長(zhǎng)朋友的問(wèn)題，我覺(jué)得無(wú)論是做家長(zhǎng)還是作為老師都是值得一看的，所以，在聽(tīng)完講座后的第一時(shí)間里我把它推薦給了我的一個(gè)教師朋友，實(shí)在是想保存和分享，所以這兩天又把瑣碎的記憶整理成文分享與大家，希望大家能夠從中受益。

一、我們要正視孩子之間的差異

就像有人長(zhǎng)得高，有人長(zhǎng)得矮，有人不吃就胖，有人干吃還瘦是一樣的，孩子與孩子之間在學(xué)習(xí)的問(wèn)題上也是存在差異的，比如有的孩子閱讀理解能力不行，有的孩子邏輯思維能力不強(qiáng)，這是非常正常的，只不過(guò)前者是能看得到的人能夠很容易接受的，而后者是不容易看到不容易接受罷了。天下沒(méi)有兩片一樣的樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，所以，我們要正視孩子的差異，這是天經(jīng)地義的，我們要學(xué)會(huì)接納有差異的孩子。但這并不代表孩子不聰明，反而有時(shí)這些孩子還都有過(guò)人的智慧，只是孩子在某一方面的學(xué)習(xí)上因?yàn)榇竽X神經(jīng)中樞發(fā)育發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)了一些差異而致。再比如有的孩子說(shuō)話早，而有的孩子說(shuō)話就晚，有的孩子對(duì)數(shù)學(xué)敏感，有的孩子則對(duì)閱讀有興趣，有的孩子看見(jiàn)數(shù)學(xué)兩眼就放光，有的孩子看見(jiàn)數(shù)學(xué)整個(gè)人就蔫了等等。

我們還要明白孩子的這種差異并不是老師教育引起的，不是態(tài)度，不是習(xí)慣，也不是環(huán)境或是情緒的問(wèn)題，而是一種客觀存在的人與人之間的差異。而這種差異就叫做學(xué)習(xí)障礙，指在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算，以及溝通的應(yīng)用和獲得方面出現(xiàn)明顯落后，并與智力不匹配的現(xiàn)象。

就像我曾經(jīng)教過(guò)的好幾個(gè)孩子，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還真不是態(tài)度，習(xí)慣或是老師教育的問(wèn)題，自然也不是孩子智力的問(wèn)題，因?yàn)楹⒆哟_實(shí)很聰明，那么我想也只能這樣解釋?zhuān)且驗(yàn)樗麄兇嬖谥环N學(xué)習(xí)障礙。

古今中外，存在這種差異的人還真是不乏其人，像俄國(guó)作家、思想家，19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家，列夫托爾斯泰，上大學(xué)時(shí)曾因組織性能差被迫退學(xué)，像小時(shí)候顯得笨手笨腳但后來(lái)卻成為著名物理學(xué)家的愛(ài)因斯坦，像數(shù)學(xué)學(xué)得不好卻取得卓越成就的毛澤東主席、三毛作家、韓寒作家等等，所以我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)孩子之間存在的這種差異，并學(xué)會(huì)接納這種差異。并幫助孩子克服這種差異所帶來(lái)的學(xué)習(xí)障礙，以避免引發(fā)很多繼發(fā)性的問(wèn)題，而且這種差異不是說(shuō)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)會(huì)自動(dòng)消失了，久而久之對(duì)孩子的成長(zhǎng)顯然是不利的。因?yàn)槭聦?shí)證明有很多輟學(xué)或是走向不健康之路的孩子就是因產(chǎn)生了學(xué)習(xí)障礙之后沒(méi)能及時(shí)正確解決造成的。對(duì)此，我也深有同感。

二、常見(jiàn)的幾種學(xué)習(xí)障礙分析和解決辦法

（一）視知覺(jué)方面的障礙，即為視而不見(jiàn)

主要表現(xiàn)在：

1、精細(xì)的動(dòng)作比較差如做手工，畫(huà)畫(huà)，馬虎。

2、仿繪能力差。

3、動(dòng)作不協(xié)調(diào)比如走路經(jīng)常摔跤等。

4、視覺(jué)追蹤能力差左右偏旁顛倒。數(shù)字寫(xiě)反，字母搞混例如bd不分，ft不分，mn不分，+-不分，不分，忘記進(jìn)位，寫(xiě)字慢，形近字不分，看漏題等。

分析：其實(shí)這也是大家經(jīng)常說(shuō)的小馬虎問(wèn)題，但這不是態(tài)度問(wèn)題，而是視知覺(jué)問(wèn)題落后，有些孩子他就是看不到，想不全，就是會(huì)跌跌撞撞。這些孩子往往很聰明，但不愛(ài)動(dòng)手，這也與現(xiàn)代小家庭生活的模式有關(guān)系，現(xiàn)在的孩子很少活動(dòng)，手腳協(xié)調(diào)能力差，一些傳統(tǒng)的游戲像踢毽子，撞拐子，跳房子，跳皮筋，甩大繩等，能讓手眼協(xié)調(diào)的視知覺(jué)能力得到訓(xùn)練。而現(xiàn)在模式下的孩子只會(huì)玩過(guò)家家，看模型，看電視，玩游戲等等。孩子的這種手眼協(xié)調(diào)的能力根本得不到鍛煉和培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)日志 篇2

在當(dāng)代民間有這樣一句話一天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇，當(dāng)然，將一代偉人的名字用在這里，似有不妥，我想，這可能是原創(chuàng)者追求壓韻的結(jié)果?？此朴行蛑o的一句話，卻折射出這個(gè)社會(huì)對(duì)我們的要求，那就是每個(gè)人必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。作為一名教師，承載著傳播文化，培育建設(shè)者的責(zé)任，就更應(yīng)該活到老，學(xué)到老。

不前進(jìn)就要后退，前進(jìn)慢了也要后退，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能豐滿(mǎn)雙翼，跟上時(shí)代的新形勢(shì)、新節(jié)奏。有了這個(gè)明確的認(rèn)識(shí)后，我緊張起來(lái)，放眼看身邊的世界，要學(xué)的太多了，趕緊加入學(xué)習(xí)的大軍中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)可學(xué)的很豐富。有了緊張學(xué)習(xí)的日子，我明顯感到自己的工作和生活順暢起來(lái)，精神面貌飛揚(yáng)起來(lái)，性情也豁達(dá)起來(lái)。

在學(xué)習(xí)中我覺(jué)得自己就象一只擁有藍(lán)天的鳥(niǎo)，不僅可以自由翱翔，還可以盡情領(lǐng)略萬(wàn)里江山的風(fēng)景。在閱讀中，我一次次的重溫了三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的叱咤風(fēng)云，跟著于丹一起感悟了論語(yǔ)中的學(xué)習(xí)之道，為人之道，處事之道，在《傅雷家書(shū)》中，我學(xué)著做一個(gè)好家長(zhǎng)，在《怎樣培養(yǎng)合格的人》和《給教師的一百條建議中》中，我學(xué)著做一個(gè)好老師。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了將天下信息盡收眼底，學(xué)會(huì)了利用精美的課件帶著我的學(xué)生遨游，學(xué)會(huì)了在博客上交流思想，分享成果，在學(xué)校教研活動(dòng)中，我與同事們一起探討，互相交流，共同提高，在校外的觀摩和學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真領(lǐng)悟，積極吸收，接受了很多新的課程理念，學(xué)到了很多行之有效的教育方法和手段。有了學(xué)習(xí)的日子總是過(guò)的很快，在不知不覺(jué)中，我覺(jué)的自己就象一個(gè)孩子成長(zhǎng)起來(lái)，可以放開(kāi)手腳自如的工作生活。

不是我不小心，只是這個(gè)世界變化太快，我時(shí)時(shí)用這種方式提醒自己，學(xué)海無(wú)崖，這個(gè)海是汪洋大海，永無(wú)邊際，我們要學(xué)的很多很多，享受學(xué)習(xí)的成果是快樂(lè)的，認(rèn)真領(lǐng)略學(xué)習(xí)的過(guò)程，其實(shí)也是快樂(lè)的，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中幸福的成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)日志 篇3

我們都知道，每個(gè)班的孩子都有自己的思想和個(gè)性，他們渴望被理解，被尊重，被關(guān)愛(ài)。但是，理解并尊重別人的這種思想，可能與尊重自己顯得更為重要。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常采用說(shuō)理、講故事、談感受的方式，讓學(xué)生能夠感受出我們的善意，體會(huì)我們的真心。

故事講的是一個(gè)叫安妮的小男孩，在一個(gè)學(xué)年中，他經(jīng)常遲到、早退，上課時(shí)不遵守紀(jì)律。在班里，他總是遲到，不肯與同學(xué)交往。在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，他終于改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

故事講的是一個(gè)叫安妮的小男孩，在一次活動(dòng)中，他被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)派去幫助一位小男孩，并幫她穿上一件衣服，并讓他自己洗衣服。這件事讓我想起了自己，我也是一名班干，平時(shí)做值日的同學(xué)，他總是偷偷的在教室里把衣服給弄弄臟，而且總是把一件衣服給弄臟。我想，自己應(yīng)該好好地為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)的衛(wèi)生打掃一下，讓他們感到自己是班級(jí)的小主人。

這個(gè)小男孩，他的自理能力比一般的孩子還要強(qiáng)。他經(jīng)常不能自覺(jué)地完成老師布置的一些任務(wù)，做事總是拖拖拉拉，做事總是拖拖拉。而且，他的字寫(xiě)得不好，有時(shí)也很不好意思。我也想，如果自己能讓他自己做值日，就應(yīng)該好好地表?yè)P(yáng)他。但是，他還不是太好，還是拖拉拉。于是，我決定讓他自己完成值日，并且在他做值日的過(guò)程中給他加上一些表?yè)P(yáng)，讓他感受到老師和班級(jí)的溫暖。

我想，這一方面做得不好，但只要有一點(diǎn)耐心，那么就一定會(huì)有所收獲的。

學(xué)習(xí)日志 篇4

看到新聞上說(shuō)，近一段時(shí)間，北京、重慶、上海、武漢等多家醫(yī)院紛紛開(kāi)設(shè)了學(xué)習(xí)困難門(mén)診。我倒是很好奇，這個(gè)門(mén)診真的能治療好學(xué)習(xí)上有困難的孩子的問(wèn)題嗎？

學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，注意力不集中等問(wèn)題一直是困擾學(xué)生、家長(zhǎng)的問(wèn)題，以前大家對(duì)于這些問(wèn)題根本找不到什么可以治療的地方，現(xiàn)在社會(huì)真的發(fā)展到連這種問(wèn)題都可以輕而易舉的解決了嗎？

據(jù)報(bào)道，此門(mén)診開(kāi)設(shè)后，幾乎是各大醫(yī)院都天天爆滿(mǎn)。看來(lái)現(xiàn)在還真的有許多孩子需要在學(xué)習(xí)方面求醫(yī)問(wèn)藥。并且許多孩子在經(jīng)過(guò)看診之后還真的發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并且及時(shí)得到了醫(yī)治。這真的是件不錯(cuò)的事情。

我甚至都在想，如果我小時(shí)候有這個(gè)門(mén)診的話，我也應(yīng)該去看看，自己的對(duì)數(shù)字為什么如此不敏感，為什么永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)數(shù)學(xué)，我真的覺(jué)得這是一種缺陷，但是我不再屬于那個(gè)年齡，也沒(méi)必要再去看病了。

希望每個(gè)孩子都能夠受到良好的教育，都能夠迎來(lái)一個(gè)美好的未來(lái)。

學(xué)習(xí)日志 篇5

研究工作對(duì)教師而言并不受什么神秘莫測(cè)高不可攀的東西，更不要一提到研究就感到可怕。今天，我聽(tīng)了宋海英主任精湛的講解，使我對(duì)研究工作有了更深層次的理解，從中受到了很大的啟迪。

在宋主任講解的基于問(wèn)題解決的教學(xué)行動(dòng)研究中我理解了教師的研究關(guān)鍵不在于能力，而在于態(tài)度，從事教學(xué)研究對(duì)教師發(fā)展非常重要。

以前我認(rèn)為教學(xué)只要研究好教材就可以了，也可能是頭腦中理論知識(shí)儲(chǔ)備不夠的原因，所以無(wú)形中排斥研究。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了對(duì)教材、教法、學(xué)生都要進(jìn)行研究，要研究數(shù)學(xué)的本質(zhì)、基本理念，要學(xué)習(xí)大觀念。我覺(jué)得宋主任講的艾略特行動(dòng)研究模式對(duì)我很有幫助，我會(huì)運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)際中?，F(xiàn)在才感覺(jué)到自己在平時(shí)的課堂教學(xué)中，課堂交流太單一了，沒(méi)有注意到交流的有效性，課堂交流不活躍。今天通過(guò)聽(tīng)宋主任的“有效交流”使我學(xué)會(huì)了多向互動(dòng)交流，并在交流中培養(yǎng)優(yōu)化意識(shí)。

通過(guò)與專(zhuān)家的接觸中，深深感覺(jué)到在今后的教學(xué)中要以一種開(kāi)放的、積極的心態(tài)嘗試行為研究，不要做一個(gè)教書(shū)匠，要做一個(gè)研究型的教師。

學(xué)習(xí)日志 篇6

今天看了一晚上的《脫口秀》里面的演員真的都很優(yōu)秀。我關(guān)注這個(gè)節(jié)目是因?yàn)槔钛┣?。我在B站上找了所有關(guān)于李雪琴在脫口秀的片段，看完之后，我覺(jué)得這個(gè)節(jié)目真是一個(gè)寶藏，里面的演員在我眼里著實(shí)是那種優(yōu)秀的頂尖人物。

他們的知識(shí)淵博，看似不經(jīng)意的爆梗實(shí)則是臺(tái)下的精心創(chuàng)作?？催@個(gè)節(jié)目我心里充滿(mǎn)著對(duì)節(jié)目演員崇高的敬意，不是因?yàn)樗麄冇卸鄠ゴ?，而是因?yàn)樗麄兊膬?yōu)秀，不得不說(shuō)他們作為一名脫口秀的演員他們的演講口才不是一般人所能比擬的。他們站在臺(tái)上用自己的經(jīng)歷去逗笑眾人，他們的每一個(gè)梗貌似漫不經(jīng)心實(shí)則都是我們社會(huì)中時(shí)常遇到的困惑與不解。他們所爆的梗我們都有經(jīng)歷過(guò)，的但是我們卻無(wú)法像他們那般云淡風(fēng)輕的去把他作為一個(gè)故事講述給眾人聽(tīng)，不是我們沒(méi)有文化，我們?nèi)鄙俚氖且环N心智的磨練，我們?cè)谄綍r(shí)生活中從不掉鏈子，但總會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，我們可以很自然的對(duì)一個(gè)朋友說(shuō)自己的歷程故事，但我們面對(duì)一群人的時(shí)候我們總是不知所以然，習(xí)慣性的木木的站在一旁感覺(jué)身邊的一切都很陌生與我無(wú)關(guān)。但脫口秀演員恰恰與我們相反，在他們那里他們即是整個(gè)舞臺(tái)。

很多人都有喪的一面，有的人是面喪，而有的人是心喪。面喪與心喪到底哪個(gè)更好，對(duì)于此我也不能做更多的評(píng)論?？疵摽谛愕娜藨?yīng)該都認(rèn)識(shí)張博洋，沒(méi)錯(cuò)他是脫口秀節(jié)目里不可或缺的一個(gè)人物。在人們印象里他與喪掛鉤。但是在看他講脫口秀的時(shí)候絲毫看不上出他是個(gè)跟喪相關(guān)的人，反而我覺(jué)得他是個(gè)擁有大智慧的人。我昨天看到他一期脫口秀講：如果有來(lái)生，他還是寧愿當(dāng)個(gè)人。很多古人在書(shū)中寫(xiě)道：如果有來(lái)生我寧愿做一棵樹(shù)，人間不值得?？赡苁强催@些文鄒鄒的古人看多了，我竟天真的也想如果有來(lái)生我寧愿當(dāng)一棵樹(shù)，或一棵草，一只鳥(niǎo)。但是張博洋的回答令我從新考慮了一下如果有來(lái)生，我也會(huì)選擇做個(gè)人沒(méi)因?yàn)槿碎g值得。

不管你來(lái)生做樹(shù)，做草或者做其他動(dòng)物當(dāng)你死后你都尸骨無(wú)存。都說(shuō)死者為大，人死后再不濟(jì)也有花圈，你再看看雞死后連個(gè)完整的尸身都沒(méi)有，其尸體還被大卸八塊吃進(jìn)人類(lèi)肚子里，不管你做什么動(dòng)物都難逃被人類(lèi)吃掉的命運(yùn)，最后尸骨無(wú)存。而做人就不一樣了，做人起碼死后能有人祭奠一下，應(yīng)該沒(méi)有哪個(gè)人死后會(huì)被分尸而食吧。這種事情是沒(méi)有的，除非在食人國(guó)，所以歸根總結(jié)還是做個(gè)人比較好，人間還是值得的。

說(shuō)實(shí)話我很少看綜藝節(jié)目，以前看的多的是《快樂(lè)大本營(yíng)》和《天天向上》，可后來(lái)因?yàn)榉N種原因就沒(méi)看了。但現(xiàn)在《脫口秀》成功引起了我的注意，后期我會(huì)一直關(guān)注的。

學(xué)習(xí)日志 篇7

這幾天一天拍好幾個(gè)視頻，傳嗶哩嗶哩，都是畫(huà)畫(huà)的視頻。其實(shí)剪輯挺麻煩的，就是為了讓自己不孤獨(dú)。我的殘疾證還有三年，又要重新認(rèn)定了。我真的想摘掉殘疾證的帽子，想要正常。

qq里面有一個(gè)狂熱粉絲，特別喜歡我的畫(huà)，還讓我給他寄了三次畫(huà)本，每次都是一大包。他說(shuō)他超愛(ài)我畫(huà)的畫(huà)。讓我每天畫(huà)，還要把畫(huà)的過(guò)程錄給他。我真的好累。雖然我是喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)能夠緩解緊張，克服焦慮。但是我的韓語(yǔ)日語(yǔ)，都學(xué)了不少了，都能夠基本無(wú)障礙閱讀了。還有我喜歡的西方文學(xué)，我也不想放棄。但是除了看畫(huà)，韓語(yǔ)日語(yǔ)文學(xué)，這些他們都不懂，我學(xué)了也沒(méi)人交流?？赡軐W(xué)東西，就得忍受孤獨(dú)吧。

雖然我畫(huà)畫(huà)，能給他人帶來(lái)快樂(lè)，也反饋給我快樂(lè)。但我也會(huì)累。我不是只有正能量，不是只有美好，都來(lái)找我要美好。會(huì)讓我很累。soul上經(jīng)常有人要我?guī)退麄儺?huà)畫(huà)，他們說(shuō)他們好喜歡我的畫(huà)。我也不知道，可能我畫(huà)的，就是容易受歡迎吧。就是這個(gè)情況，為什么自己還不滿(mǎn)足呢？因?yàn)槲耶?huà)畫(huà)，不掙錢(qián)，也不好意思找別人收費(fèi)。導(dǎo)致我完全是靠愛(ài)心發(fā)電。soul上喜歡我畫(huà)的人太多了，我這段時(shí)間卸載了很久那個(gè)軟件。因?yàn)閝q里的那個(gè)人，不想讓我和別人聊天。那上面無(wú)聊的人也挺多的。

言歸正傳，我自己喜歡的韓語(yǔ)日語(yǔ)、西方文學(xué)，難道就沒(méi)空學(xué)習(xí)了？我不能一直無(wú)償?shù)貫閻?ài)發(fā)電，我還想摘掉殘疾證的帽子，成為正常人。那首先就得有個(gè)職業(yè)。我的韓語(yǔ)日語(yǔ)學(xué)得都不錯(cuò)，如果能夠考到高級(jí)，就可以做翻譯謀生了。我不可能一直為了別人的開(kāi)心、別人的贊美，而在那一個(gè)勁地畫(huà)，做些免費(fèi)的事。

今天還看到一條消息，說(shuō)直播帶貨成了職業(yè)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)師還成了證書(shū)。說(shuō)明商品經(jīng)濟(jì)越來(lái)越名副其實(shí)，就是愛(ài)讀書(shū)，如果能說(shuō)出一二三，也可以去帶貨賣(mài)書(shū)。有才華的人不少，但思維與時(shí)俱進(jìn)的人不多，具有商業(yè)思維，你才能不被社會(huì)淘汰。

師父用精神分析法，幫了我兩年。昨天測(cè)心理年齡，已經(jīng)從當(dāng)初的十四歲，長(zhǎng)到了二十幾歲。測(cè)試結(jié)果建議我，正視理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，說(shuō)這種矛盾是促進(jìn)我人格發(fā)展的動(dòng)力。讓我在尚且還有理想的時(shí)候，抓緊努力。

師父當(dāng)時(shí)就告訴過(guò)我，不要在意他人的贊揚(yáng)做自己。

前天體檢，吃藥后腦電圖，顯示大腦被抑制。藥物對(duì)思維肯定還是有影響。可我不能自己放棄自己，連自己都放棄自己，要舒服，不努力不奮斗。那我殘疾證的帽子，永遠(yuǎn)摘不掉了。

這個(gè)社會(huì)，機(jī)遇與歧途并存。都在掙錢(qián)，都想掙錢(qián)，都很浮躁，不能靜下心學(xué)習(xí)，要快樂(lè)，要熱鬧?？墒窍胂耄覀?cè)趺茨馨炎约旱奈磥?lái)，寄托在他人的手里，和金錢(qián)上。我們自己必須有自己的信念，那是不被任何外界動(dòng)搖的。

所以一定要做自己真正和真心想做的事，不要委屈自己的內(nèi)心，不要因?yàn)樗司妥鲎约翰幌胱龅氖隆＞湍脤W(xué)韓語(yǔ)日語(yǔ)來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)的過(guò)程讓我開(kāi)心，那我就不需要去刻意追求那個(gè)考試結(jié)果。

學(xué)習(xí)日志 篇8

如果我們現(xiàn)在只是普通的高中生，軍訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也許并不陌生，但此時(shí)我們是作為揚(yáng)大附中的高一新生，這次軍訓(xùn)便被賦予了一層特殊的含義。為了更好地適應(yīng)我們的新學(xué)校，為了更好地與同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)與磨合，我想學(xué)校安排軍訓(xùn)的目的還不止如此，今天是軍訓(xùn)的第一天，隨著開(kāi)營(yíng)儀式的圓滿(mǎn)結(jié)束，我意識(shí)到我的高中生活，已經(jīng)翻開(kāi)全新一頁(yè)。

雖然第一天才結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)到的東西卻沒(méi)有被有限的時(shí)間束縛住。給我印象最深的應(yīng)該得數(shù)站軍姿了吧。這是我們的第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目。說(shuō)實(shí)話，教官對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，尤其是站軍姿這一塊，有一絲不標(biāo)準(zhǔn)，他便會(huì)幫助我們調(diào)整。沒(méi)錯(cuò)，一動(dòng)不動(dòng)很累，緊繃雙腿很累，所有重量壓在腳跟也很累。但在休息的過(guò)程中，放松了站，僅僅十幾分鐘，我反倒覺(jué)得站軍姿也挺舒服的。

當(dāng)你勾著腰，無(wú)精打采地走著，你覺(jué)得全身的力量很小很小，所有的力氣并沒(méi)有分配好?？僧?dāng)你昂著挺胸，眼睛炯炯有神地注視前方，你卻會(huì)覺(jué)得全身的每個(gè)地方都能各司其職，承擔(dān)它們的各自的重量，也就不覺(jué)得累了。

我想這也是為我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活提供了一條建議，即使困難一重又一重地堆積在你的面前，即使繁重的任務(wù)時(shí)不時(shí)地將你壓得喘不過(guò)氣，我們也應(yīng)該用一種正能力去面對(duì)，而不是死氣沉沉或是被輕易打垮，高中的生活將會(huì)很辛苦，但我們學(xué)會(huì)了去面對(duì)生活中好的或不好的事，我們會(huì)愉快地度過(guò)人生這最閃耀最珍貴的時(shí)間。

學(xué)習(xí)日志 篇9

我是個(gè)比較激進(jìn)的人，就是一開(kāi)始比較猛，而后力會(huì)不足。這樣的我，很容易放棄。

減肥剛開(kāi)始，我大量的減少食物攝入，油鹽都要清淡，每天做運(yùn)動(dòng)。天天看著網(wǎng)絡(luò)上的減肥小妙招，減肥激勵(lì)視頻。

不可否認(rèn)，這樣壓迫自己的方式取得了一定的成功，大概兩三個(gè)月，瘦了很多，雖然離自己的期望還是有很大的差距。可換來(lái)的是，脾氣暴躁，心情不好，還有暴飲暴食，給胃造成了極大的負(fù)擔(dān)。并且，我的體型在我看來(lái)并沒(méi)有太大差別，也沒(méi)有很多人說(shuō)我瘦了。

最近兩天找各種借口，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)、胡吃海喝，昨天一去稱(chēng)體重，重了大概有三斤。而這樣的我，后勁已經(jīng)消耗沒(méi)了。

我恢復(fù)了以前的生活方式，可又真害怕體重會(huì)比以前還重，這樣會(huì)很容易陷入節(jié)食和暴食的死循環(huán)里。

學(xué)習(xí)日志 篇10

我們協(xié)綠社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走在大街小巷，經(jīng)?？梢钥吹綇U紙、塑料包裝、易拉罐、食品垃圾滿(mǎn)地都是，這兒一堆果皮，那一堆爛紙。有的人還將垃圾點(diǎn)燃，冒著黑乎乎的濃煙，嗆得人喘不過(guò)氣來(lái)。垃圾堆、垃圾桶里，各種垃圾混在一起，夏天天氣炎熱，垃圾又臟又臭，人們都躲來(lái)躲去，這么臟的地方我們還能健康的生活嗎?

沒(méi)有健康的大自然，就沒(méi)有人類(lèi)，這是在開(kāi)講前，宣傳片給我留下最深刻的一句話，對(duì)城市垃圾進(jìn)行有效的分類(lèi)處理，既可以改善環(huán)境衛(wèi)生，又能提高垃圾的資源化率，有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。而現(xiàn)在人們垃圾分類(lèi)的意識(shí)依然沒(méi)有明顯提高，我們?cè)撊绾芜M(jìn)行垃圾分類(lèi)，這就是難題所在了。

我們一定要改變?nèi)粘Ｉ钪械牟缓玫睦幚砹?xí)慣，不能亂扔亂放，食品包裝紙、金屬、塑料等可收回的垃圾要放入可回收垃圾箱里，使這些垃圾變廢為寶，得到充分的利用。垃圾分類(lèi)處理的好處很多，將廚房垃圾單獨(dú)分類(lèi)，這些垃圾可以制成優(yōu)質(zhì)的有機(jī)肥料，能夠用作莊稼的肥料，可以減少化肥的使用量。

將高含水率的廚房垃圾分離出來(lái)，能夠降低其它垃圾的焚燒。二次污染。將垃圾中的有害物分離出來(lái)，可以減少了垃圾中重金屬、有機(jī)污染物和致病菌的含量。垃圾分類(lèi)后，很多垃圾被再次利用了，減少了最終填埋的垃圾數(shù)量，延長(zhǎng)了填埋場(chǎng)的使用壽命。提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放。

所以，我們平時(shí)就要注意垃圾的分類(lèi)處理，我們生活中的一些廢紙殼，飲料瓶可以收集起來(lái)，送到廢品回收站，這樣既環(huán)保，又可以有一點(diǎn)零星收入。

在我們的生活中都會(huì)有許多垃圾，一些可回收，比如：飲料瓶、舊報(bào)紙、包裝盒、舊電池等等，還有一些不可回收的，比如煙頭、果皮、菜葉、等等。垃圾的回收利用不僅僅是美化了環(huán)境，更是關(guān)乎身體健康的大事，這也是一個(gè)城市文明的標(biāo)志。

垃圾分類(lèi)看起來(lái)是一件非常不起眼的小事，但是當(dāng)你真正的行動(dòng)起來(lái)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)他給我們帶來(lái)了很多很多我們之前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的好處，所以我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)好垃圾分類(lèi)，自覺(jué)主動(dòng)地做好垃圾分類(lèi)，減少環(huán)境的污染。

學(xué)習(xí)日志 篇11

減肥，這個(gè)幾乎貫穿大多是女生一輩子的事業(yè)。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，人類(lèi)知識(shí)在不斷完善，社會(huì)審美也在不斷更新。

在這個(gè)社會(huì)，胖，不是健康富裕的象征，太多脂肪在你身體的堆積只會(huì)給你增加負(fù)擔(dān)，心理的負(fù)擔(dān)、身體的負(fù)擔(dān)。

我最初的減肥動(dòng)力是因?yàn)槲宜说囊痪湓?，一句：你結(jié)婚了嗎?。起初，我并沒(méi)有感覺(jué)到什么，可當(dāng)我分享給朋友時(shí)，朋友的憤怒讓我醒悟。

是啊，我才剛成年，是個(gè)剛走上一個(gè)新階段的學(xué)生。其實(shí)這些類(lèi)似的話我聽(tīng)過(guò)很多，比如：你學(xué)校的伙食一定很好吧，不讓你咋這么壯實(shí)。一個(gè)大媽說(shuō)你的腰跟我腰一樣粗許多我挪列不出的話語(yǔ)，一些難以言明的眼神，還有那些我忘不掉的小細(xì)節(jié)。

再加上身邊的朋友都瘦身成功，都能穿上美美的裙子，我更加羞愧了。于是我決定我要減肥了。

學(xué)習(xí)日志 篇12

老毛病又犯了。

預(yù)約了，拿了號(hào)，人真的太多了，就算拿了號(hào)，也是好一通等待。

醫(yī)生開(kāi)了幾張單，交費(fèi)、抽血驗(yàn)血，再等報(bào)告，再讓醫(yī)生診斷開(kāi)藥。

我的心很亂，擔(dān)心自己病情。

一邊在心疼醫(yī)生的辛苦，病人一個(gè)接一個(gè)，她連水都來(lái)不及喝一口，一邊也在擔(dān)心自己的病。真是什么職業(yè)都有不自由不好過(guò)的一面，我真的沒(méi)資格再抱怨自己的累了。

人潮擁擠，面對(duì)的都是患者，醫(yī)生很耐心，慢條斯理地問(wèn)診，把脈，靜靜地做著事，安然地拿著一份工資。

守住了平凡，才能感受一世的繁華，每一種職業(yè)都有其令人敬佩的地方，我向每一位敬業(yè)的人致敬，學(xué)習(xí)TA們做一行愛(ài)一行的崇高情懷。

學(xué)習(xí)日志 篇13

很多人都不明白寫(xiě)作到底是為了什么，有些人是為了興趣，有些人是為了掙錢(qián)。大多數(shù)人實(shí)質(zhì)上都掙不到錢(qián)，這有關(guān)文筆問(wèn)題還有自己的人脈問(wèn)題。

每個(gè)平臺(tái)都有每個(gè)平臺(tái)的規(guī)則。在簡(jiǎn)書(shū)并不是文采越好，上榜的幾率就越大，這跟一些權(quán)重高的人點(diǎn)贊有一定的關(guān)系。有些人為了在簡(jiǎn)書(shū)能占有一席之地，就花錢(qián)買(mǎi)簡(jiǎn)書(shū)貝，然后轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)書(shū)鉆，從而增加自身的權(quán)重。

很多時(shí)候，當(dāng)你權(quán)重高了一些，就有人會(huì)和你交友，當(dāng)你交的簡(jiǎn)友越來(lái)越多，然后幫你文章點(diǎn)贊的人也會(huì)越來(lái)越多，這樣你上榜的幾率就會(huì)越大。

我個(gè)人認(rèn)為，寫(xiě)作更多是一種身心的表達(dá)，還有對(duì)事物及個(gè)人的總結(jié)。當(dāng)你對(duì)自身的要求越來(lái)越高的時(shí)候，你就會(huì)感覺(jué)自身就像一個(gè)干癟的氣球，很難再飄起來(lái)。

這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)該把自身的重心放在學(xué)習(xí)上，多買(mǎi)一些有關(guān)寫(xiě)作之類(lèi)的書(shū)籍，還有閱讀一些頭部大號(hào)的文章。特別重要的事就是我們要學(xué)會(huì)做思維導(dǎo)圖，積累一定的素材。

這樣我們才有可能將自身的羽翼豐滿(mǎn)起來(lái)，飛不飛得高我們不要太過(guò)在意，重要的是我們要學(xué)會(huì)享受這一切。

我們有一些朋友可能會(huì)放棄寫(xiě)作這條路，其實(shí)寫(xiě)文章并不是什么高大上的事情，重要的是讓自己身心愉悅。有時(shí)候付出了并不一定有所回報(bào)，但是你轉(zhuǎn)變觀念之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)比回報(bào)金錢(qián)更重要的是，自己在一天一天的成長(zhǎng)，自己的思維及思想都有了一定的提升。

寫(xiě)作能夠更好地激發(fā)我們表達(dá)的欲望，在這里我比較建議大家用語(yǔ)音來(lái)書(shū)寫(xiě)文字，這樣效率高，思維也比較敏捷。當(dāng)我們靈感來(lái)了的時(shí)候，文字就像機(jī)關(guān)槍射出的子彈，所過(guò)之處槍槍到位。

如果你把寫(xiě)作當(dāng)成自己謀生的手段，就要讓自己變得更加專(zhuān)業(yè)，而不能用業(yè)余的心態(tài)來(lái)對(duì)待這件事情。

有網(wǎng)友說(shuō)：精進(jìn)的人生，從敬畏專(zhuān)業(yè)開(kāi)始。這自然少不了一番勤學(xué)苦練，還有自己長(zhǎng)期的閱讀與自律。《芳華》《金陵十三釵》之所以能夠被改編成電影，這少不了作家嚴(yán)歌苓長(zhǎng)期的寫(xiě)作與堅(jiān)持，每一位成功人士的背后都藏著一個(gè)咬緊牙關(guān)的靈魂。

因?yàn)闊釔?ài)，所以才能在作品中有血和肉的存在。每一個(gè)鮮活的人物都有著作者對(duì)生活和人性的探索。當(dāng)然我更希望大家能夠過(guò)得開(kāi)心，畢竟我和你們一樣都是業(yè)余的文字愛(ài)好者。

學(xué)習(xí)日志 篇14

唐代大詩(shī)人王維曾說(shuō)過(guò)一句話：寫(xiě)詩(shī)功夫在詩(shī)外。我第一次讀到這句話的時(shí)候頗感驚訝。這唐代大詩(shī)人王維怎么這么說(shuō)?不知多長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我終于領(lǐng)悟了王維這句話的含義要想寫(xiě)好作文，應(yīng)該在作文之外下功夫。要想寫(xiě)出一篇成功的作文，就要先學(xué)做成功的人。

一個(gè)真正成功的人，應(yīng)是高尚、身懷絕技、有深刻的內(nèi)涵。而這種人，又怎么可能做不出一篇好文章呢?

要想成為一個(gè)成功的人，首先需要經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)初出茅廬的菜鳥(niǎo)，一遇到困難，必定會(huì)慌張。而有經(jīng)驗(yàn)的人，腦中早已有了對(duì)策，自能應(yīng)對(duì)從容。這就如同作文，要做好一篇文，首先要積累經(jīng)驗(yàn)。一方面要觀察生活，積累自己的人生經(jīng)驗(yàn);另一方面，則是多閱讀別人的文章，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。一旦自己的經(jīng)驗(yàn)值達(dá)到一定地步，那么面對(duì)任何文題，都不足為懼了!

要想成為一個(gè)成功的人，一定要有自己的個(gè)性。在大街上，一萬(wàn)個(gè)穿夾克的人中只有你穿T-恤，那么你一定會(huì)成為目光的焦點(diǎn)。作文也一樣，在五十名寫(xiě)議論文的考生中只有你一個(gè)人寫(xiě)記敘文，那么判卷老師一定會(huì)眼前一亮，仔細(xì)閱讀。在文章中加入一些自己的風(fēng)格，那么十有八九能取得高分。

要想成功，可以展示自己的個(gè)性，但是一定要適當(dāng)謹(jǐn)慎，不要去賭博，那樣走錯(cuò)一步則是萬(wàn)丈深淵。作文也一樣，在面對(duì)一個(gè)陌生題目時(shí)，如果自己對(duì)某種構(gòu)思沒(méi)十足把握，就一定要謹(jǐn)慎使用。一個(gè)真正能寫(xiě)好作文的人，是不會(huì)去擲硬幣讓別人決定自己成敗的。

要想做個(gè)成功的人，心態(tài)一定要樂(lè)觀、積極，思想要有深度。畢竟，一個(gè)心態(tài)健康又有內(nèi)涵的人最容易得到別人青睞，得到機(jī)遇。作文也類(lèi)似，一篇作文，如果立意不健康，那么文字再精彩也是一個(gè)敗筆。而一篇文章的精彩與否的一大半原因就在于它有無(wú)內(nèi)涵，一片有內(nèi)涵的作文是最容易與讀者產(chǎn)生共鳴的。而如果你的文章足以觸動(dòng)老師，那么，我可以告訴你，你的作文成功了!

一個(gè)成功人士的成功之處不只在于如何得到機(jī)遇，更在于如何把握、抓住機(jī)遇。如果一個(gè)人抓住了機(jī)會(huì)，用自己的實(shí)力去利用它，那么成功就會(huì)自己走到你眼前。作文如做人!所有的一切準(zhǔn)備都是為了最后的考試。在考試中，面對(duì)題目，大多數(shù)人的思維都被局限于以往自己的作文，這不是壞事。壞處是許多人只是生搬硬套。真正能寫(xiě)出好文的人絕不會(huì)局限住自己的思維，他們會(huì)用不同的方式去修改自己的舊文，加入自己的思考。那些修改小到幾個(gè)字，大到只剩幾段，只是修改后，那之前相對(duì)于題目略顯不恰的作文的每個(gè)字仿佛都順理成章地存在在紙上了。

當(dāng)你真正可以做出一篇好文時(shí)，我可以告訴你，你也是一個(gè)成功的人了!因?yàn)樽魑娜缱鋈?

學(xué)習(xí)日志 篇15

今天有幸聆聽(tīng)了楊老師講的關(guān)于《體積的計(jì)算》的練習(xí)課和專(zhuān)題報(bào)告《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)初探》，使我受到了很大的熏陶。

楊老師講的這節(jié)練習(xí)課，體現(xiàn)的是從平面到立體，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，圍繞重點(diǎn)，精選練習(xí)，提出的問(wèn)題層層深入，指導(dǎo)的方法循序漸進(jìn)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念。

以前我經(jīng)常把練習(xí)課上成作業(yè)課，給學(xué)生無(wú)形中增加了課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生設(shè)置了的心理障礙，而且課堂枯燥、機(jī)械，學(xué)生學(xué)的累，老師教的累，反復(fù)作業(yè)重復(fù)訓(xùn)練，形式單一，缺少生活性。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我對(duì)上數(shù)學(xué)練習(xí)課有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。首先必須分析教材，抓住重點(diǎn)，確定練習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行重新組合，找出存在的問(wèn)題。其次，練習(xí)的內(nèi)容要鮮活，呈現(xiàn)的方式要靈活多樣，是否與新舊知識(shí)之間有聯(lián)系，克服隨意性和盲目性，課堂內(nèi)容要拓展延伸，不僅要重?cái)?shù)量更要重質(zhì)量。最后，組織學(xué)生練習(xí)，利用情境教學(xué)貫穿其中，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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