一次舉手作文。

作文是我們作為學(xué)生應(yīng)該掌握的技能，寫作文可以幫助我們靜下心來，讓自己冷靜思考。寫作文要多看范文。寫作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“一次舉手作文十篇”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

一次舉手作文 篇1

在我的記憶中，讓我印象最深的是我第一次舉手發(fā)言。

一年級上學(xué)期，王老師教我們學(xué)習(xí)《小壁虎借尾巴》一課。王老師提了個問題：“這篇課文主要講了什么？”同學(xué)們都低聲密語，互相討論了起來。突然，王老師說：“安靜！舉手發(fā)言?！蓖瑢W(xué)們立馬休止了討論。王老師環(huán)視了教室一周，但沒有一個人舉手。

實在我的心里早已有了謎底，但我的手像被千斤重的石頭壓住了，怎么也抬不起來。王老師的目光在教室里轉(zhuǎn)了一圈，最后居然落到我身上，我的心里立即像有只小兔子在蹦，生怕王老師點到我，趕快把頭低下。但，我感覺王老師還在盯著我，忍不住又抬起頭，果然不出所料，王老師依然看著我，那眼神仿佛在說：“兮兮，勇敢點，你一定能行！”真希奇，我的右手不知不覺就舉起來了，我甚至不知道我在說什么。只聞聲王老師說：“回答得真棒，掌聲送給兮兮?！蔽疫€呆呆地站著，沒來得及坐下，教室里已經(jīng)響起了強(qiáng)烈熱鬧的掌聲。我看到了同學(xué)們賞識的目光，看到了王老師親切的笑臉。

從那以后，我上課發(fā)言再也不害怕了！

一次舉手作文 篇2

每個人都有難忘的第一次，第一次燒飯，第一次走路，第一次學(xué)跳舞……在我的腦海里，我的第一次永遠(yuǎn)不會忘記，那是我上小學(xué)的時候，第一次舉手發(fā)言。

那時我正在上小學(xué)二年級。有一天上語文課時，李老師出了一道題目：用多音字“發(fā)”，每個讀音組一個詞。

咦！這題我會呀！可我的手偏偏像是有千斤重一般，就是舉不起來。

老師看了看同學(xué)們說：“這個問題沒有一個同學(xué)知道嗎？”

我想：算了，我還是不舉手了吧。可轉(zhuǎn)念又一想，明明知道卻還要隱瞞，這樣有意思嗎？于是我下定了決心，鼓足了勇氣，費了九牛二虎之力，把我的“千斤”手舉了起來！

這時，班上同學(xué)們的眼睛都齊刷刷地望著我，我有些不知所措了。

李老師看到我舉手了，表情愣了一下，接著微笑著對我說：“好，那就由吳子藝來回答這個問題吧?！?/p>

我鼓足勇氣，大大方方地說道：“我可以組成‘頭發(fā)’,還有‘發(fā)現(xiàn)’！”

李老師滿臉的笑容，摸著我的頭發(fā)說：“頭發(fā)?！庇职盐业氖峙e起來說：“發(fā)言！”逗得全班同學(xué)，哈哈大笑起來，我自己也跟著忍不住大笑起來。

從那個時候開始，我就變得自信了起來，不再不和同學(xué)們說話了，而是和同學(xué)們一道玩耍，一道唱歌，一道說笑。我也不會再害怕舉手發(fā)言了！

我也想對李老師說聲：“謝謝您。您對所有的同學(xué)都是面帶笑容，和藹可親，您從一年級就開始教導(dǎo)我們，足足有四年了。雖然您現(xiàn)在退休了，我永遠(yuǎn)不會忘記您的?！?/p>

我永遠(yuǎn)不會忘記我的第一次舉手發(fā)言。我一定要做個好學(xué)生，長大了，我也要做一個對社會有用的人，報答老師的辛勤教導(dǎo)。

一次舉手作文 篇3

第一次的感覺真好!我的第一次多姿多彩，但第一次的經(jīng)驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮!他們就像樹上的果實，讓我摘下一個最甜的讓你嘗嘗吧!

小學(xué)時，我既膽小，語言又少。在一次數(shù)學(xué)課上，奇跡出現(xiàn)了!數(shù)學(xué)老師講課的語言時而犀利，如滔滔江水，直達(dá)你的心扉;時而舒緩，如流水潺潺，滲透你的心靈;手舞足蹈，仿佛欲散發(fā)出他全身的光芒。我聽地津津有味，就算有人敲鑼打鼓我也未必聽得見。講著講著，老師突然停了，好想有不好的預(yù)感。真的猜對了!老師給我們出了作業(yè)本上的一道難題，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們好像不會。我膽戰(zhàn)心驚，生怕老師一不小心引發(fā)了那“顆定時炸彈”，我們就粉身碎骨了。突然，我好像感覺我在哪里見過這道題，仔細(xì)一看，真的見過，媽媽還給我講過呢!當(dāng)我想舉手時，突然我的手好像變有千斤重，總是拿不起來，而且耳邊還不停的冒出：“你真的會嗎?”“萬一不對呢……”另一只耳邊還不停地傳來“萬一答對了呢?同學(xué)們還會對你刮目相看地呢!……”心里想十五桶吊桶——七上八下。怎么辦?怎么辦?我的心猛烈地直跳，腿和腳也莫名其妙地發(fā)抖，甚至，不敢正眼看老師。這時我的耳邊回想起了書上的一句話：“世上有三種人，第一種人是等待機(jī)會的人，第二種是抓住機(jī)會的人，第三種是創(chuàng)造機(jī)會的人?！彼懔怂谰退腊?，我要做一個創(chuàng)造機(jī)會的人!想著想著我就抬起了手。老師看著我有點疑惑，但還是叫我起來回答問題。由于心里準(zhǔn)備不充分，所以我的回答可想而知，先前想好的話都沒說出來，可是，同學(xué)們還是給了我熱烈的掌聲。

原來，自己第一次發(fā)言的感覺是那么好啊!從此我的手也沒有那么重了，漸漸地，我能夠在課堂上高高地舉手發(fā)言了。這就說明了在人生的路途中，只有經(jīng)歷困難才能迎來光明。雨后才能見彩虹!

一次舉手作文 篇4

我打小就比較膽小。上了學(xué)后依舊如此。我曾無數(shù)次試圖克服它，但都無法逾越心里的障礙。

一二年級的時候，同學(xué)們都叫我“膽小鬼”，原因是我從來沒舉過一次手。數(shù)學(xué)老師還曾當(dāng)著全班的面數(shù)落我，說：“趙洋，你怎么從來不舉手！難道你的手有千斤重嗎？”這句話引起了全班的哄堂大笑，我的臉火辣辣地疼。我明白老師這種激將法的良苦用心，可我就是無法戰(zhàn)勝自己，依然如此。

“要做課堂的主人，而不是客人，聽清楚了沒有！”數(shù)學(xué)老師的這句話又在我們耳邊響起。原來，老師提出了一個問題：在我們學(xué)過的圖形中，有多少是軸對稱圖形？而全班竟然沒有一個人舉手。我心中早已有了答案，可又猶豫不決不敢舉手?！澳銈儼褜W(xué)過的知識都還給我了嗎？”許老師提高嗓音氣呼呼地吼道。教室里鴉雀無聲，都冥思苦想。

我的額頭滲出了細(xì)密的汗珠。舉？還是不舉？腦海里立刻浮現(xiàn)出老師期盼許久的眼神，同學(xué)們平日里的“嘲笑”。我的手就像五星紅旗一般緩緩舉起，縮在腦后邊，還不停地顫抖著?！凹佑停≮w洋！”我在心里默念著。終于我的小手挺起來了，挺拔得像棵松樹。老師看見后，眼里流露出難以言表的歡悅?！昂?！趙洋你來回答！”老師興奮地點我起來回答。我小聲地一個不落地說出了正確答案！老師大張旗鼓地鼓勵我，同學(xué)們都投來贊許的目光。

我成功了！我的小心臟“撲通撲通”地跳著，仿佛也在歡慶一般。這或許對別人來說太尋常不過了，但對我還說是跨越了一道鴻溝，人生路上的一大飛躍！那以后我常舉手，響亮地回答問題；積極主動地管理班級；也不止一次地登臺表演……再也不像過去那樣“膽小如鼠”了！

一次舉手作文 篇5

從小，我就是一個十分膽小的人，連看見一只蒼蠅我都會被嚇一跳，有一次甚至嚴(yán)重到暈了過去。在學(xué)校里，我也是一個默默無聞的小女孩，在老師眼中我更是一個乖乖女，默默幫助同學(xué)，默默在老師的眼皮底下生活著。

在上課的時候，我?guī)缀鯊膩聿慌e手發(fā)言，除非老師叫到我，不然我就是一個乖巧的娃娃坐在教室的一個角落。

直到我上五年級的時候，我們班的英語老師因不知什么原因換成了五零二班的班主任——周老師。她為我們班上第一節(jié)課的時候，我還不認(rèn)識她，所以看到周老師的時候，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，因為她才剛來我們班，不知道我在我們班上是從來不舉手發(fā)言，怕她會叫到我。上課開始了，周老師上課十分有趣，她每提的一個問題，我總會有一種想舉手的欲望，不知因為是我神經(jīng)失常了，還是我太喜歡這個老師了。周老師又提了一個問題，我顫抖的手舉了起來，又放下，舉了起來，又放下，心跳在不由地加速，清楚得可以讓我聽清楚心跳的聲音。我把手放在耳朵旁邊，心里還是不明白到底是舉？還是不舉？舉，我害怕老師叫到我，不舉，可是我又辦不到。我把頭放在兩只手交叉的地方，想了片刻后，終于還是決定舉。

我把顫抖的手舉了起來，老師馬上叫到了我，我順利的回答出來了。下課了，我走在教室的走欄上，還在回想著上課第一次舉手的情景，顫抖的手舉了起來，也許我在上課的時候舉起了手是一種不可思議的舉動。因此，我下定決心，上課一定要多舉手。然后我便將第一次上課舉手的感受深深的埋在了心的最里邊，成為一次永久的珍貴嘗試。

一次舉手作文 篇6

回憶，帶著甜酸苦辣四種味道，總是讓人回味無窮。靜下來想想，許多往事像看電影一樣呈現(xiàn)在我的腦海里，觸動著我心里的每一個深處。使我至今難忘的就要數(shù)這件事了。

低年級的我是一個可動可靜的女孩，在家里是過度活躍；在學(xué)校里，我簡直是一個一聲不吭的“啞”女孩。有一次，在一節(jié)語文課上，我異常地認(rèn)真聽老師講課，在書上做好了筆記。老師讓我們思考幾分鐘概括主要內(nèi)容。我一個人坐在那兒，跟誰也不討論，靜靜地思考著：“想起那次真丟臉！老師問我問題，我竟然說不知道，惹得全班哈哈大笑。今次，如果我真的舉手了，萬一答錯了，那該多令我丟臉與難受呀！”我看了看課文，心里在打著激烈的戰(zhàn)，正爭論著呢！我又想：“阿姨說得沒錯！要訓(xùn)練我在課堂上積極舉手發(fā)言，就別管那么多，無論是對或是錯，老師也不會怪我的，當(dāng)然，如果答對了就更好?！蔽乙恢卑寻⒁痰脑捲诙曰厥幹?，抬起頭，慢慢地把目光轉(zhuǎn)移到老師。老師用目光掃了一下，“?。±蠋熗@邊了，不過……”我嘀咕著，把手放了下來。老師叫了兩位同學(xué)，神情好像不太滿意，我又慢慢地把千斤重的手舉了起來，我低著頭，看著書本，心里默念了答案，剛好老師叫了我。我的臉立刻紅了，我站了起來，一口氣把答案說了出來。老師說：“好！鼓掌！”同學(xué)們都為我鼓掌，我的臉更紅了，心跳不斷加速，盡管如此，我還是一臉喜悅，回家更是滔滔不絕地告訴了父母。

漸漸地，現(xiàn)在，我也經(jīng)常舉手發(fā)言。其實，只要克服心里的障礙，勇敢一些，不畏懼暴風(fēng)雨的來臨，總會看見彩虹掛微微笑地掛在藍(lán)天上。

一次舉手作文 篇7

自信，一直在我們的身邊徘徊，只是我們要相信自己，才能激發(fā)進(jìn)取的勇氣，才能生活快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。我就在一次舉手中，明白了我還沒有發(fā)揮出自身所有的潛力。

那時一個酷熱的下午，我們在上語文課，當(dāng)演講的同學(xué)講完后，可是變的非常寧靜，沒有任何一個人舉去雙手，就在這時，辦里一個不起眼的同學(xué)自信的舉起了雙手，大聲的發(fā)表了他的意見，此時，教室里發(fā)出震耳欲聾的掌聲。然后無數(shù)雙小手一而再，再而三的舉起了雙手，但是，我沒有舉手，雖然我的心里有了答案，但我還是沒有信心。霎時，藏在我心里的火苗燃燒了起來，我感覺到了自信在向我一步步逼近，我馬上舉起了雙手，自信的發(fā)表了自己的意見，說完后，在我耳邊響起的事故熱烈的掌聲和看見老師鼓勵的微笑。接下來的時間，我就帶著激動的心情，和愉悅，上完了著一節(jié)語文課。

這節(jié)課讓我充分的明白了，自信不是一句空話，也不是啊Q式的精神勝利法，我們每個人都有充足的理由相信自己。

你不覺得正是如此嗎？生活中的許多問題，困難，實際上，正來源你信心不足，一旦獲得了信心，許多問題就將迎刃而解。自信能使你保持最佳狀態(tài)，有助于激發(fā)你的潛能。

所以說，自信激發(fā)潛能的最佳法寶！

一次舉手作文 篇8

在我的人生中，有許許多多的第一次。這么多的第一次如同天空中的一顆顆繁星，我現(xiàn)在愿意講述其中一顆的故事給你聽你，當(dāng)作是見面禮吧！

記得是在一堂語文課上，大家都在當(dāng)真的聽老師講課，全神貫注的。好了，有到拉提問題的時候了，老師提出拉一個問題讓我們思索，只見同學(xué)們都眉頭緊鎖，手托著腮幫。而我已經(jīng)想到了謎底，但因為不能缺定對，所以不敢舉手。幾分鐘過去拉，教室里仍舊一片安靜。我在想：舉仍是比舉呢？假如答了不合錯誤呢？但老師說了錯了沒關(guān)系的，但這樣會不會很羞??？舉吧，仍是不好拉，但就這樣，我在思惟中掙扎。最后，我決定了，舉就舉。所以，我顫動的舉起右手。老師看見了，用一種鼓勵的眼神望著我，使我更加勇敢拉，后來我站起來，結(jié)結(jié)吧吧的說，我忽然見發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用一種鼓勵的眼神看著我，我也不再害怕，流利的說出謎底。說完，雷響似的掌聲響起來了，我的心頭大石終于放下拉，我也感到輕松。原來舉手也不是一件收留易的事，你也不要少看它哦！

這就是我第一次舉手！

一次舉手作文 篇9

步入中學(xué)已經(jīng)一個學(xué)期，發(fā)生了許許多多的事，有的使人愉悅，有的使人悲傷，有的使人憤怒，有的使人自豪這都是成長當(dāng)中的一大財富。在經(jīng)歷和體驗中，我逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚

在一天的語文課上，老師讓我們快速的背一個東西。我努力的背了一會兒后。老師問我們有誰可以背了。小組中的同學(xué)鼓勵我讓我去背，但我害怕，覺得自己沒法背。

過了一會兒，我看見有幾個同學(xué)都背了，在小組中同學(xué)的慫恿下，我也準(zhǔn)備嘗試下，便鼓足了勇氣，舉起了手。

但當(dāng)我站起來背了幾句后，頭腦中一片空白，之前背的東西好像全忘了。這時雙腿也開始不停的發(fā)抖，全身都非常的緊張。

我打著寒戰(zhàn)，這時，我多么希望能有一個同學(xué)能提醒一下我呀，但卻大家都一言不發(fā)。我仿佛聽到了同學(xué)們的嘲笑聲，忍不住想：我為什么要站起來啊，我又背的不熟。這下慘了，竟然在全班面前出了丑。

轉(zhuǎn)過頭，我看見了老師慈祥的目光，頓時我感到十分緊張，支支吾吾的說不出一句話。老師看我很緊張，就鼓勵我說：不要緊張，你可以背的。聽到老師的鼓勵，我慢慢的平靜了下來，慢慢的腦海中的記憶變的清晰。終于，我成功的將整個背了下來。老師欣慰的看了我一眼，并示意我坐下。

我坐下后，心中無比激動，因為我不但收獲了成功的喜悅，還收獲了比獎勵更珍貴的東西勇氣。

在人生中，我們會很害怕去做，害怕自己做的不好，但只要勇敢的去做，無論成敗，這都是成長當(dāng)中的一大財富。

初一:夏韻佳

一次舉手作文 篇10

我相信每個人都有第一次，我也不例外。我也有許多第一次，比如第一次考滿分，第一次被老師批評，第一次織毛衣……我的第一次可是說也說不完。但在這么多第一次中，令我印象最深的是我第一次舉手。

那時我讀一年級，一次我們班的"探子"來報信，有老師們來聽課，教室頓時變得鴉雀無聲。

老師們進(jìn)了教室，坐在后面開始聽課，老師也走上講臺講課。老師講著講著，引起了老師們的議論。這時，老師突然提了一個問題，有的同學(xué)一聽，腦子動得快，都紛紛舉起了手。我想到了答案，可我以前從未回答過問題，手剛舉到半空中又馬上縮回來，這時我腦子里一片混亂。最后，我東張西望，看到同學(xué)們大部分都舉起了手，我才慢慢舉起手來，可轉(zhuǎn)念一想，唉，還是算了吧，說錯了，多丟人。這時，我心里仿佛有兩個小矮人在吵架，一個說：“別舉手，說錯了多丟人啊!老師們在后邊，說錯了，不僅自己丟面子，全班也丟面子，還是等等吧!另一個小矮人說：“抓住它，失敗乃成功之母，不用怕錯，老師會幫你糾正的!”我被兩個小矮人吵得七上八下，我真不知道，該相信誰。

這時，老師仿佛看穿了我的心思，對同學(xué)們說：“沒關(guān)系，說錯了不要緊，老師會幫你改正，把你們想說的全都說出來?！蔽衣犃斯钠鹆擞職猓咽峙e得高高的，老師見了，立馬點了我的名，我回答完問題后，同學(xué)們熱烈鼓掌。我坐下來，都不敢相信這是真的。

經(jīng)過這件事我懂得了：做事一定要勇往直前，人生的每個第一都是可貴的，抓住它，把握它，你可以成功。