我愛猜謎作文系列。

學(xué)習(xí)寫作是對(duì)每個(gè)孩子來說都是一項(xiàng)必須認(rèn)真完成的任務(wù)，通過寫作，我們可以探索并了解身邊文化的知識(shí)。一篇出色的作文在語文考試中扮演著關(guān)鍵的角色，如果你對(duì)寫作毫無頭緒，我們將逐步深入分析這一領(lǐng)域的重點(diǎn)，以幫助你更好地掌握知識(shí)。

我愛猜謎作文【篇1】

太陽下山了，月亮悠悠地升上了天空。

吃過晚飯，爸爸和往常一樣，坐在沙發(fā)上看報(bào)紙。媽媽洗過碗筷，做起針線活來。我坐在一旁悠閑地看著電視劇《西游記》。

媽媽笑瞇瞇地看了我一眼，說“小為，我們來猜謎語怎么樣？”

也許很有趣吧？我這樣琢磨著，就表示贊同。

爸爸一聽，連忙說道：“帶上我一個(gè)吧！”

“好！”

我先打頭，想給爸爸媽媽來個(gè)下馬威，就說：“籃球一下各進(jìn)四個(gè)，打一個(gè)地名！”媽媽被難住了，爸爸卻不加思索的回答：“四平！”到底沒難住爸爸，我很掃興。

“我說，我出

”媽媽把腦袋晃來晃去，我差點(diǎn)笑出聲來。她略加思索：“戰(zhàn)斗不緊張，打《水滸傳》人名!”“武松——”我故意把“松”字拖得老長，也左右晃動(dòng)腦袋，顯出得意的樣子。

“且慢！”爸爸幽默地伸出一只手，“媽媽那個(gè)太簡單了，該我說了。蚊子在嘴里，打《三國演義》一個(gè)人名！”嘿！這還真難，我一會(huì)兒抓抓后腦，一會(huì)兒低頭沉思，一會(huì)兒皺皺眉頭，眉宇間一定“寫”出了一個(gè)“川”字。

我和媽媽沒辦法，只好去“求”爸爸。爸爸悠然自得地先點(diǎn)了一支香煙，不無自豪地揭開謎底：“告訴你們吧，是——張飛，嘴一張就飛！”嗨！你說這讓我們到哪兒猜！

我和爸爸說得更激烈了，媽媽看我們那副緊張相，插不上嘴，只得笑了笑，就坐在一旁當(dāng)觀眾了。

“冷稀飯熱了吃！”

“溫州！”

“名震四海的粥”

“揚(yáng)州”

最后，我們父女倆終于停了下來，媽媽這才幽默地插上了一句：“你們說的哪是謎語，全是亂編的！”我和爸爸互相看了一眼，伸了伸舌頭，聳了聳肩膀，全家都笑了。

這笑聲飄出了窗子，飄向夜空

我愛猜謎作文【篇2】

今天，老師給我們舉行了一場猜謎比賽。一共有兩個(gè)步驟。首先是小組對(duì)抗賽，小組輪流搶答，答對(duì)加10分。從分?jǐn)?shù)的多少評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

小組對(duì)抗賽開始了。第一題是我們組回答。題目是：綠衣漢，街上站，光吃紙，不吃飯。我們隊(duì)組長馬上說是“垃圾桶”，可是猜錯(cuò)了。第三組馬上搶答“郵桶”。他們組得了10分，真是出師不利啊。

我們一、二兩輪都得0分，只有第三輪得了10分。我們組很著急。只剩下最后一輪了。有一位隊(duì)員鼓勵(lì)我們，使我充滿信心。在最后一輪中，我們組力挽狂瀾。已經(jīng)有20分了。最后一題。我們組屏息凝視，可是實(shí)在答不出來，第四組也沒答出來。老師給我們一點(diǎn)提示：“是在衣服上的。”這下我們可猜出來了，趕緊搶答“紐扣”，答對(duì)了。開始別隊(duì)的都笑話我們，現(xiàn)在我們證明了我們的實(shí)力。拿了第2名。第1名的是第三組，第二組是第4名，第四組是第3名。

接下來是個(gè)人賽。猜對(duì)一題得一個(gè)禮物。

在個(gè)人賽時(shí)。我的同桌桑哲杰大展身手，一下子就對(duì)了兩題了，我只想猜中一題就行了。后來我和同桌叫起陣來可我只猜對(duì)兩題。他猜對(duì)了四題。他跟我說他的一本書上這些題都有。

這個(gè)比賽很快就結(jié)束了?？墒鞘斋@的啟示卻永遠(yuǎn)印在心里。我收獲的啟示有兩點(diǎn)。第一點(diǎn)是團(tuán)結(jié)就是力量，是我們團(tuán)結(jié)才拿了第2名。第二點(diǎn)是要多看書。我的同桌就是因?yàn)槎嗫磿?，所以?duì)了這么多題。

我愛猜謎作文【篇3】

今天森林里怎么這么熱鬧??？噢，原來正在舉行猜謎活動(dòng)。

首先猴子出題：坐也是坐，臥也是坐，立也是坐，行也是坐。猜猜是誰？話音剛落，小動(dòng)物們眼睛都轉(zhuǎn)向小蛇。小猴搖搖頭，小青蛙馬上跳起來說：那就是我了。

小豬接著說謎面：誰用線不用針？誰點(diǎn)燈不用干活？小兔答到：用線不用針是蜘蛛。點(diǎn)燈不干活是螢火蟲。小豬點(diǎn)點(diǎn)頭，大家都夸小兔聰明。

小動(dòng)物們都爭先恐后的出謎答題，氣氛非?；钴S。

最后大象鼻子一甩，念了一首詩：一將軍披頭散發(fā)，二將軍黃袍花甲，三將軍肥頭胖腦，四將軍瘦瘦刮刮。大家一聽都知道說的是獅、虎、熊、狼四兄弟。氣得狼呱呱直叫。

猜謎活動(dòng)結(jié)束了，小動(dòng)物們開開心心地回家了。

我愛猜謎作文【篇4】

“猜中了，猜中了！”激動(dòng)人心的歡呼聲不時(shí)傳來。哈哈，我們?nèi)艺诳蛷d里猜謎語呢。

剛才那個(gè)謎被妹妹猜中了，她正興奮著呢?，F(xiàn)在輪到媽媽出題了：“進(jìn)門蓬頭垢面，出門神氣活現(xiàn)，送出許多東西，還要自己賠錢?！敝i語一出，客廳里一下子安靜下來。爸爸皺緊眉頭，我也托腮不語，大家都在認(rèn)真地思考著。

過了好大一會(huì)，也沒人發(fā)言。見此情景，媽媽無奈地說：“我提示一下，這是很多地方都可以看到的?！边@一說，我來勁了，大聲說：“白菜?！蔽易砸詾榇饘?duì)了，因?yàn)槠綍r(shí)上學(xué)我在很多地方都可以看到白菜。媽媽搖了搖頭，說：“不是。”接著，又有人說是韭菜、青菜，可媽媽說“都不是”。

媽媽再一次提醒大家：“這也是每個(gè)男的常常要做的事兒。”按照這樣的思路思考了幾分鐘后，我胸有成竹地對(duì)妹妹說：“我知道是什么?！泵妹闷炔患按貑枺骸笆鞘裁矗磕憧旄嬖V我。”“抽煙！”我笑著說，“男的不是經(jīng)常抽煙嗎？”“真有這樣的謎?。俊泵妹酶械胶芎眯?。媽媽聽了又笑著搖了搖頭。

哎，可真是燒腦子。我繼續(xù)想，男人要做的事多著呢，到底是什么呢？“哎呀，我真笨?！蔽遗呐念^，百思不得其解。

只聽媽媽說：“潤潤，你來回答吧。”我猛然站起來，不知說什么才好，臉也漲得通紅，窘得我直低頭。忽然，只見妹妹一綹頭發(fā)從小辮子中散了出來，垂到我眼前。頓時(shí)，我眼前一亮，這下有了。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫，我立馬挺直胸膛，清了清嗓子，大聲說：“理發(fā)?！?/p>

“猜對(duì)了！”媽媽高興得眼睛瞇成了一條縫，不住地夸道：“我的大寶可真聰明。”

猜謎還在繼續(xù)，客廳里像炸開了鍋似的，猜對(duì)了的手舞足蹈，猜錯(cuò)的哭笑不得……

我愛猜謎作文【篇5】

盼星星，盼月亮，今天我們終于等到了翹首以待的猜謎語小游戲活動(dòng)，同學(xué)們開始了大歡呼，有的站在辦登上歡呼，有的拿著自己搜集的資料看，而有的則高興地跳起舞來。

猜謎語小游戲開始了，我們分為兩個(gè)隊(duì)，我們是開心隊(duì)，而我們的“敵人”是快樂隊(duì)?？此麄兊难劬Ρ牭么蟠蟮模浪赖囟⒅覀?，而我們也不罷休地死死地盯著他們，兩方勢不兩立，許久我的眼睛才“戀戀不舍”地離開他們。比賽正式開始了，我們兩隊(duì)的基礎(chǔ)分都是100分，如果其中一方答對(duì)了的話，那就給哪一個(gè)隊(duì)加十分。這一局由我們隊(duì)開始，只聽主持人薛博文說：“開始！”我的眼睛一下子轉(zhuǎn)到了小黑板上，大腦飛快地旋轉(zhuǎn)著。突然，我發(fā)現(xiàn)這道題怎么這么熟悉，我一想：哦，原來是這道題，我當(dāng)是什么難題呢，對(duì)于我來說那就是張飛吃豆芽——小菜一碟！于是我舉起小手回答：“一”。主持人一聽高興地說：“回答正確！”我們隊(duì)的記分員一聽忙拿出粉筆在我們隊(duì)上面加了十分，而我卻在那兒小聲歡呼呢！

時(shí)間過的真快，這一輪我們得了八十分，該我們的“敵人”回答了，他們認(rèn)真思考，滿臉的嚴(yán)肅，好像要把我們比下去似的。轉(zhuǎn)眼間，他們已經(jīng)回答了九道題，這個(gè)結(jié)果已經(jīng)知道了誰輸誰贏，我非常沮喪，不想讓他們回答到最后，誰知他們一點(diǎn)兒也不顧五年的`同學(xué)情誼。這一環(huán)節(jié)他們贏了，我們徹徹底底底輸了，我們把頭埋的低低的，再也太不起來了。這時(shí)，我們隊(duì)的金瑛琦站起來說：“才一輪，誰贏還不一定呢，誰笑到最后，笑的才最燦爛！”聽了這一局，失落的我們又抬起了頭，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心好像從心里蹦了出來，讓我們有了更加堅(jiān)強(qiáng)的意志。

第二環(huán)節(jié)開始了……，第三環(huán)節(jié)開始了……，最后我們反敗為勝，戰(zhàn)勝了他們，我們?nèi)〉昧?90分，不過我們的“敵人”只比我們低了十分，好懸呀！不過我們要記住友誼第一、比賽第二。

我愛猜謎作文【篇6】

猜中了！猜中了！

客廳里劈劈拍拍一片吵鬧聲中，我、媽媽、表妹、舅舅和舅媽坐在一起猜謎語哩！第一條謎語被表妹晚秋猜中了，我們正為她鼓掌呢！接著，外婆說出第二條謎語進(jìn)門蓬頭垢面，出門神氣活現(xiàn)。買了許多東西，還要自己賠錢。

一下子，客廳里靜了下來，晚秋皺起眉，我托腮不語，其他人在悄悄議論。

過了一會(huì)兒，也沒有人發(fā)言，見此情景，外婆說：我提示一下，這是路邊都有的。這一說，媽媽又來勁了，大聲說：白菜！我想媽媽準(zhǔn)能猜對(duì)，平時(shí)我讓她不看表猜時(shí)間，媽媽次次都很準(zhǔn)。不是！外婆輕輕地?fù)u了搖頭。

接著，又有人說，青菜、韭菜。可都不是。

外婆再一次提醒大家：只是每個(gè)男人經(jīng)常要做的事。幾分鐘后，晚秋對(duì)我說：我知道是什么！我迫不及待地問：是什么？你快告訴我！抽煙！晚秋笑著說，男人不是經(jīng)常抽煙嗎？真有這樣的謎呀，我感到很好笑。外婆聽了，也笑著搖了搖頭。

我焦急地想：男人要做的事多著呢，到底是什么呢？哎呀，我真笨。

只聽外婆說：心愿你來回答吧！我猛地站起來，不知說什么才好，臉漲得通紅，窘得我直抓頭。忽然一縷頭發(fā)從小辮中散了出來，吹到我眼前，頓時(shí)，我眼睛刷地一亮，這下有了！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。我猛地一個(gè)立正，胸挺得直直的，清了清嗓子，大聲說：剃頭！

猜對(duì)了！外婆高興得眼睛瞇成了一條縫，不住地夸道，我的外孫女真聰明！猜謎還在繼續(xù)，客廳里像炸開了鍋似的，猜對(duì)了的手舞足蹈，猜錯(cuò)的哭笑不得，要外婆再出一個(gè)

我愛猜謎作文【篇7】

今天早上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室舉行了一場別開生面的猜謎比賽。

我們分好組后，比賽開始了，老師在黑板上寫下了“周末晚會(huì)”這上謎面。我思索著，究竟是選到底是選“夜”，還是“名”呢？？

喔！我想到了，周字的末尾是口字，晚上就是夕陽落山了，所以夕字和口字加起來就是名了。我毫不猶豫地選擇了“A”?！耙?、二、三停。”老師一聲令下，同學(xué)們都把手中的牌子舉起來，老師環(huán)顧四周，說；“選B的同學(xué)出去?！崩蠋煱呀忉屨f了出來，和我想的果然是一樣。

第二輪開始了，老師給出的謎面是“良藥苦口”，這一次，我壓根就不用想，老師剛剛說停，我就舉起了“A”，我站起來解釋，得到了老師的贊同。

第三輪的問題可把我難倒了。這個(gè)謎面是“公謹(jǐn)直言”。哎呀，時(shí)間快到了，我焦急萬分。算了吧，我亂蒙了一個(gè)“訴訟”的“訟”字，我們都錯(cuò)了。只有幾個(gè)同學(xué)猜對(duì)了“調(diào)”。我只好走出教室。沒有離開座位的同學(xué)歡呼雀躍，好不高興。

第一回合結(jié)束了。第二回合是猜省名。老師不給任何提示。第一條是“白云深處客歸來”，這一謎面一出，把我們都愣住了。我們強(qiáng)烈要求老師給點(diǎn)提示。老師讓我們兩個(gè)字兩個(gè)字地去想。我們你一言，我一句，七嘴八舌地討論?？蛇€是無法說出個(gè)所以然來，最后，老師說出了謎底，我們才恍然大悟。

接下來我們又猜了幾條謎，同學(xué)越來越投入，腦瓜子也也越來越轉(zhuǎn)動(dòng)得快了。

我喜歡這個(gè)游戲，它不僅能讓我們開心，而且能讓我們變得更聰明。

我愛猜謎作文【篇8】

在生活與學(xué)習(xí)中，有很多令我刻骨銘心的事，而最令我難忘的是那一節(jié)作文課。那一天上午，作文班的岳老師和我們玩了一個(gè)游戲——觸覺猜謎。

游戲前，老師簡單地講解了游戲規(guī)則和要求，當(dāng)只能用手觸摸時(shí)，我心里發(fā)慌，不禁打起了退堂鼓。

游戲開始了，岳老師拿出了一個(gè)紙箱，并且問了一句，誰愿意第一個(gè)來猜，黃佳爍同學(xué)第一個(gè)自告奮勇地說：“我來！”我們都為她鼓掌加油。只見她步態(tài)輕盈地走向講臺(tái)，面帶微笑，看樣子她很輕松，好像十拿九穩(wěn)！她把手伸了進(jìn)去，還沒有等我們反應(yīng)過來，她一下子把答案說了出來——螃蟹。當(dāng)她把螃蟹拿出來的時(shí)候，我和小伙伴們都驚呆了！

游戲繼續(xù)進(jìn)行，不一會(huì)兒就輪到我了，我最害怕的是就是活物了，心理默默祈禱，希望不要摸到活物。我邁著沉重的步子向講臺(tái)走去，我邊走邊想：萬一摸到跟前面同學(xué)一樣的螃蟹，我該怎么抓起來呢？心里如打翻了五味瓶，真說不出滋味。

我懷著忐忑不安的心把手往箱子里伸去，抓到了一個(gè)東西，硬邦邦的，我仔細(xì)撫摸著手中的東西，心里再仔細(xì)琢磨，它好像有一個(gè)殼，有八只腳，下面軟綿綿的，摸完之后手又濕漉漉、粘乎乎的，跟螃蟹的質(zhì)感完全一樣，接著，我很自信的說，肯定是螃蟹。拿出來一看，同學(xué)們都笑了起來……居然又是螃蟹。出乎意料的是我猜對(duì)了，更讓我驚嘆的是我戰(zhàn)勝了自己。

游戲很快就在同學(xué)們的歡聲笑語中接近了尾聲。通過這一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)了，在我們?cè)谏钆c學(xué)習(xí)中，有許多的挑戰(zhàn)，我們一定要保持一顆樂觀的心，用足夠的勇氣去面對(duì)，只有這樣才會(huì)有意外的收獲喲！

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寫元宵節(jié)猜燈謎的作文(系列4篇)

如何寫作文才能讓人眼前一亮呢？寫作文需要學(xué)生具備一定的文學(xué)鑒賞能力和文化素養(yǎng)，在生活中體驗(yàn)到的情感可以成為作文的感性表達(dá)。精彩的作文通常是語言簡潔、思路清晰的，小編為您提供有關(guān)“寫元宵節(jié)猜燈謎的作文”的一些詳細(xì)信息，我們希望這些技巧能夠?yàn)槟峁┮恍┯杏玫亩床欤?/p>

寫元宵節(jié)猜燈謎的作文【篇1】

今天是農(nóng)歷的正月十五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日“元宵節(jié)”！而元宵節(jié)還有很多習(xí)俗，比如：吃湯圓、放煙花、看花燈、猜燈謎等等。其中，我最喜歡的還是猜燈謎，因?yàn)椴聼糁i不僅可以鍛煉我們的智力，猜對(duì)了還可以得到獎(jiǎng)品。

我來到了活動(dòng)地點(diǎn)，剛一進(jìn)門就被一片大紅燈籠所包圍，一個(gè)個(gè)紅燈籠上掛著一張張紙條，一張張紙條上有一個(gè)個(gè)謎語，看得我是眼花繚亂。突然，我和一個(gè)謎語撞了個(gè)正著，我想：既然會(huì)撞上，那就是有緣，就猜這個(gè)吧！這個(gè)謎語是：雙木非林心相連（打一字）。我埋頭苦思卻百思不得其解。兩個(gè)“木”再加一個(gè)心，是不是“想”字？我便接下紙條，拿到了主持人面前，說：“這是想！”主持人反問我：“你為什么會(huì)認(rèn)為是想？”我說：“你看，兩個(gè)木，就是：“木”、“目”，心相連就是下面那個(gè)心?！敝鞒秩藛枺骸澳愦_定？”我忐忑不安的回答：“我？？確定！”主持人大叫：“答對(duì)了！讓我們來恭喜這位幸運(yùn)的小朋友！”“哦耶！” 我歡呼起來，一蹦三尺高。主持人送給了我一個(gè)大紅燈籠，我手里拿著燈籠十分高興，心里就像吃了蜜一樣甜，因?yàn)檫@是我通過自己的智慧得到的，在回家的路上，我一直在自戀著：哈哈，我真聰明！

猜燈謎真有意思，明年的正月十五我還要來，我一定會(huì)猜得更棒的！

篇五：猜燈謎

人人都說“人多力量大”，可我現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到：“人多，力量未必大。”

正月十五的前一天，大家到張老師家上作文課，一進(jìn)門張老師就一臉神秘的對(duì)我們說：“今天，我們就來猜燈謎！” ? 猜燈謎？一聽到這三個(gè)字我不禁想到了一個(gè)故事——很久以前，有個(gè)人叫笑面虎，只認(rèn)衣裳不認(rèn)人，一個(gè)叫王少的人想了個(gè)辦法，正月十五那天，他打著花燈來到笑面虎的家，花燈上寫著一個(gè)燈謎——頭尖身細(xì)白如銀，論稱沒有半毫分，眼睛長到屁股上，只認(rèn)衣裳不認(rèn)人。笑面虎以為是在罵他，很生氣，后來知道謎底時(shí)，害得笑面虎無地自容。 ? 就在我浮想聯(lián)翩時(shí)，張老師宣布規(guī)則：“男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，最后哪對(duì)分?jǐn)?shù)高，哪隊(duì)獲勝?！辈聼糁i作文。

“好！”我們女生一陣呼喊。

“不公平！”男生可不干了，“我們只有六個(gè)人，女生有九個(gè)人！”

“安靜，”張老師說，“猜燈謎啊，靠的是智慧，而不是人數(shù)?！甭犃诉@番話，男生才不亂發(fā)脾氣了。 ? 大家興致勃勃，眼看大屏幕蹦出了幾行字： ? 雖然十張口，

只有一顆心，

要想猜出來，

必須動(dòng)腦筋。（打一字）

“這是什么字啊！”

“十張口，那還是字嗎？”

“十張口里面還有心呢！”大家小聲地議論著，同時(shí)伸出手指在桌上比劃著。一橫，一豎，一撇，一那，我什么筆畫都寫過了，還是猜不出這個(gè)字，一抬頭，看看大家，結(jié)果也是一頭霧水。就在大家百思不得其解之時(shí)，黃瓏像是發(fā)現(xiàn)了金子似的，屁股下的彈簧一下子彈了起來，他站直了身軀，以堅(jiān)定的口氣說：“是‘思’字！”

“確定？”張老師問。

“嗯！”黃瓏一錘定音。

“正確！”這話讓男生像中了大獎(jiǎng)一樣，興奮不已。而對(duì)于我們來說，這話猶如一陣風(fēng)，把我們的熱情吹得煙消云散了。

眼看男生的比分越來越高，我們急得像熱鍋上的螞蟻，就在這時(shí)，屏幕上又蹦出了一道題目——左邊三，右邊三，還有十一在中央。（打一字）

“左邊三，右邊三，還有十一在中央？”我在心里默念著，大腦高速轉(zhuǎn)動(dòng)，想學(xué)學(xué)電腦“百度一下”，可這就如同大海撈針一般，搜索了半天也沒有結(jié)果。突然，盧彬彬好像知道了什么，跟我們討論了一番。

“是‘非’字。”盧彬彬回答。

“對(duì)了！”

“耶！”我們興奮地感覺像在云中漫步似的，這一分太重要了，不僅讓我們把比分追了上去，也讓我們有了信心，一定要繼續(xù)努力！男生見了，唉聲嘆氣地低下頭，他們就像打了敗戰(zhàn)的將軍，剛才的得意洋洋都不知跑哪去了。 ? 可是世事難料，男生他們好像有著王少那樣聰明的腦袋，以神速超過了我們的分?jǐn)?shù)，雖然我們?nèi)吮饶猩?，但不代表我們?huì)贏，靠的是智慧啊。

比賽結(jié)束，男生獲勝，看著他們一個(gè)個(gè)眉飛色舞的樣子，我們心里很不服氣。

唉！人多力量未必大，還要靠智慧啊。

寫元宵節(jié)猜燈謎的作文【篇2】

每年旳正月十五，我們班都要舉行隆重旳猜燈謎活動(dòng)。今天，終于又盼到了我們班旳猜燈謎了。

來到猜燈謎活動(dòng)旳現(xiàn)場，一下子讓我驚呆了，這里花花綠綠旳，什么顏色都要，讓人眼花繚亂?？?，燈謎旳樣子各不相同，有各式各樣旳燈籠，有栩栩如生旳各種動(dòng)物，其中有一條活靈活現(xiàn)旳飛蛇吸引了我，更為神奇旳是有兩匹用廢舊電線繞成旳駿馬，成了整個(gè)燈謎旳焦點(diǎn)。

開始猜燈謎了，我看到一個(gè)謎語：“不冷不熱(打一地名）”。我想：不冷不熱就是溫呀，地名是溫旳只有溫州了。我立刻對(duì)組長媽媽說：“我猜了一個(gè)，是溫州?！卑⒁陶f我猜對(duì)了，我兌換了我旳第一個(gè)獎(jiǎng)品一支筆，開局順利，開心極了！我又去猜其它旳，看到一個(gè)“一邊紅，一邊綠，一邊喜風(fēng)，一邊喜雨。（打一字）”。這個(gè)以前好像猜過，是“秋”。我又領(lǐng)到了一個(gè)獎(jiǎng)品。我繼續(xù)努力，最后我一共猜對(duì)了5個(gè)。

快樂地時(shí)光總是過得飛快，一眨眼旳功夫，我們旳猜燈謎活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了。剩下旳11個(gè)謎語我們猜不出來了，李老師邀請(qǐng)家長們一起猜，這下可熱鬧了，家長們真是不簡單，不一會(huì)兒，剩下旳謎語就全部猜完了。

李老師宣布今年旳猜燈謎活動(dòng)到處結(jié)束，我們才戀戀不舍地離開了三樓會(huì)議室。

寫元宵節(jié)猜燈謎的作文【篇3】

“月色燈山滿帝都，香車寶輦隘通衢。身閑不睹中興盛，羞逐鄉(xiāng)人賽紫姑?！边@是古人用詩詞的方式對(duì)元宵節(jié)的描寫。而剛剛過完年，轉(zhuǎn)眼間又到了美好的元宵佳節(jié)。元宵節(jié)是中國古代的傳統(tǒng)節(jié)日，又被稱為上元節(jié)、元夕或燈節(jié)，自然就會(huì)衍生出各種各樣的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

元宵節(jié)的那天晚上，我吃過軟糯香甜的湯圓后，就出門去游玩了。大街上車水馬龍，到處張燈結(jié)彩。寬闊的馬路上燈火通明，使整個(gè)城市籠罩在燈的海洋里，到處洋溢著節(jié)日的氣氛。當(dāng)我踏著“寶馬雕車滿鄉(xiāng)路”的大道，聽著“風(fēng)蕭聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)”的聲音，看著“燈燒月下月如銀”的圓月時(shí)。忽然看見有一群人呆在一個(gè)長廊下，抬頭看著一個(gè)個(gè)燈，嘴里在嘀咕著什么，有的`興高采烈，有的后悔萬分。作為一個(gè)合格的“好貓子”，我心中閃過了許多疑問：他們?cè)诟墒裁?？是不是在發(fā)好東西？要不要去看一下呢……最后我的好奇心促使我立即停下腳步，興沖沖地徑向人群跑去。我在人群之中“左砍右劈，殺出一條血”，仔細(xì)一看——原來他們?cè)诓聼糁i。

我立刻想起之前，之前在書上看見過猜燈謎的由來：燈謎是由謎語發(fā)展來的，起源于春秋戰(zhàn)國時(shí)期。那時(shí)出現(xiàn)了“隱語”、“文藝謎語”等文字游戲，在南宋的時(shí)候才掛在燈上。等我回過神來，時(shí)間已經(jīng)過去了很久。這時(shí)，坐在一旁發(fā)獎(jiǎng)品的大哥哥帶著和藹的微笑對(duì)我說：“小朋友，只要你在10分鐘內(nèi)答對(duì)了兩道燈謎，我就送你一包湯圓?！弊鳛橐粋€(gè)“小饞貓”，聽到這話，我立刻激動(dòng)的活蹦亂跳。爭先恐后地去猜燈謎了。

我抬頭一看，結(jié)果大驚失色——上面懸掛著五顏六色，各式各樣的燈謎。我一眼望去，許多的燈謎都已被人摘去，人們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，看起來胸有成竹，快速地摘走自己的燈謎，生怕被別人搶先一步拿走似的。這不得不讓我加快腳步，眼前的一個(gè)個(gè)燈謎，看得我眼花繚繞，頭暈?zāi)垦！Ｎ宜奶巵y轉(zhuǎn)，像一個(gè)獵人一樣尋找著合適的“獵物”，個(gè)個(gè)燈謎都“猶有花枝似的”，讓我舉棋不定。突然一個(gè)燈謎從我眼前快速閃過，我立馬停下了迷茫的腳步，開始解答這道燈謎——“能使妖魔膽盡摧，身如束帛氣如雷。一聲震得人方恐，回首相看已化灰。（打一物）”，這時(shí)，我感覺好像在哪看見過這道燈謎，于是就自言自語的開始嘀咕起來：“嘶——好像看見過這句，可是在哪兒呢……”我正帶著焦慮思考著時(shí)，突然恍然大悟——以前看紅樓夢時(shí)見過這句燈謎，謎底是“爆竹”！我壓抑不住內(nèi)心的喜悅，一蹦跳的老高了，立馬把燈謎摘下，心中暗暗自喜：原來燈謎這么輕松啊，那我不是很快就可以拿到我心愛的湯圓了嗎。然后又開始尋找第二個(gè)燈謎了。

我正舉棋不定時(shí)，我的眼前突然出現(xiàn)了一則字謎：香字少一撇，不做查字猜（打一字）。于是我的大腦立即開始飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，我眉頭緊皺，腦中仿佛飄過了千千萬萬個(gè)字，猶如大海撈針，宛如找到了一種“倉頡造字”的感覺?！跋恪弊秩ヒ黄膊皇恰拌谩弊謫?？可他為什么又說不是“杳”字呢？我的手飛速地在手心中書寫著，可就是寫不對(duì)。我看了看時(shí)間——已經(jīng)快到10分鐘了！我心中緊張的戰(zhàn)鼓也開始敲擊。正當(dāng)我快要放棄之時(shí)，我突然注意到了“一“字，我的大腦靈光一現(xiàn)，有個(gè)“一”字，那肯定要去掉一個(gè)“一”和一個(gè)“撇”了，我不禁信心倍增，又開始在手心中書寫。突然，我臉上露出激動(dòng)又興奮的面容，“我知道了！是“杏”字！”我激動(dòng)的大叫起來。于是我立馬摘下字謎，跑向那個(gè)哥哥的位置，把燈謎給他并說出了謎底。哥哥告訴我：“你真聰明，居然全都答對(duì)了。讓哥哥來告訴你燈謎有幾個(gè)特點(diǎn)吧——燈謎一共有三個(gè)特點(diǎn)：1、有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)。2、面與底別解。3、面與底異字?！辈岩话鼫珗A送給了我。我感謝哥哥后，開心地跑回家去了。

猜燈謎，益智益腦，既弘揚(yáng)了我們祖國的傳統(tǒng)文化，又讓我們一起度過了一個(gè)有滋有味的元宵節(jié)。

寫元宵節(jié)猜燈謎的作文【篇4】

再過兩天就是元宵節(jié)了，為此，我們班里舉行了一次別開生面的活動(dòng)——“慶元宵、猜燈謎”。

活動(dòng)開始啦！瞧，黑板和玻璃上貼滿了一條條由同學(xué)們精心制作的燈謎，同學(xué)們你擠我，我擠你，都爭先恐后地猜起謎來。我好不容易擠到了黑板前，一眼就看到了葉震宇的兩條謎語，一條是：“半輩榮光虛耗盡，待老邁，須思改。（打一蔬菜）”另一條是：“叫它柿子沒有蓋，可當(dāng)水果可當(dāng)菜。（打一蔬菜）”嘻嘻！我忍不住偷笑起來，因?yàn)槿~震宇的這兩條謎語我以前都猜過，一個(gè)謎底是“藕”，一個(gè)謎底是“西紅柿”。我趕緊向葉震宇邀功，他很吃驚，沒想到我這么快就猜了出來，拿到獎(jiǎng)品的我好不得意。接下來，我又連續(xù)猜對(duì)了7條燈謎，我還想要猜時(shí)，老師卻宣布活動(dòng)結(jié)束了。

回到座位上，我算了算賬，今天一共拿到了九個(gè)獎(jiǎng)品誒，嘿嘿，我的收獲可不小哦！于是，我給自己送了一個(gè)稱號(hào)——“小小猜謎王”！我還決定在下次的猜燈謎活動(dòng)中打破我的猜謎記錄呢！

猜猜猜五年級(jí)作文系列

作文是輔助學(xué)生探索文化和實(shí)踐社會(huì)的重要形式，作文有助于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)我們的創(chuàng)新潛力。而寫好一篇優(yōu)秀的作文會(huì)讓人看了又想看，有哪些值得借鑒的作文模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯選出了一篇非常實(shí)用的“猜猜猜五年級(jí)作文”供大家參考，僅供參考，歡迎大家閱讀！

猜猜猜五年級(jí)作文(篇1)

不是歌來不是詩，不是快板不是詞，三言兩語一發(fā)表，讀者個(gè)個(gè)在尋思。今天，在佩佩老師的作文課上，我們學(xué)了許多的謎語。我也寫了一個(gè)，大家想到了嗎還是我來告訴你們吧!就是猜謎語。

猜謎語來源于古代，是老百姓有一些憤怒，卻無法說出口，就把它變成了謎語。當(dāng)時(shí)，謎語叫隱后來又叫瘦辭，再后來又叫瘦語，再再后來也就是現(xiàn)在才變成了謎語。今天作文課講的就是你說我猜。

在作文課上，我印象最深的就是第三環(huán)節(jié)，一共五題，倆人一對(duì)，抽簽選擇，我和吳啟文一組，韓鑫爍和馬菁佳琪一組，吳思韻和蘇晨皓一組，馬銀璐和劉奕今一組，胡若楠和佩佩老師一組，因?yàn)橛?1個(gè)人，所以她幸運(yùn)地和老師一隊(duì)。

最后，我和吳啟文只對(duì)了3題，馬銀璐和劉奕今獲勝了。雖然有些遺憾，但是又想到今天我學(xué)到許多東西，也是值了!

猜猜猜五年級(jí)作文(篇2)

今天上午，天陰沉沉的，可是我們班卻“艷陽高照”。老師告訴我們下午的作文課玩“猜猜猜”游戲，這個(gè)消息像一個(gè)“大炸彈”一樣，投向了我們班，原本安安靜靜的課堂，頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們的互相交流，“這個(gè)游戲我要和李若妍一組！”石穎萱說好了跟我在一組！”……在同學(xué)們交流時(shí)，我的腦袋里，一個(gè)個(gè)大大的問號(hào)卻像泉水一樣涌了出來：“猜猜猜”這個(gè)游戲怎么玩？我跟誰在一組呢……

到了下午，答案終于揭曉了。游戲規(guī)則是這樣的：先將兩個(gè)人為一組，一個(gè)人比劃，一個(gè)人背對(duì)著黑板，由老師在黑板上寫一個(gè)詞，比劃的人用語言或者動(dòng)作描繪，讓背對(duì)黑板的人猜詞語，而比劃的人不得說出詞語中的任何一個(gè)字，猜對(duì)的組，就加上五十分，否則就算犯規(guī)。

比賽開始了，先是韓秉珅、陳佳宸上場。老師在黑板上寫了“香蕉”這個(gè)詞，韓秉珅緊張而又興奮的說：“猴子愛吃的食物！”陳佳宸抓耳撓腮，沒能猜出來，韓秉珅又加以提醒：“像月亮一樣，彎彎的，黃色的一種水果！”陳佳宸快速的說道：“香蕉！”“恭喜你，答對(duì)了！”韓秉珅學(xué)著《開心辭典》的主持人——王小丫的口氣說道。老師給陳佳宸這一組加了50分。老師又出了一個(gè)詞——獼猴桃，韓秉珅撓撓頭，說道：“外皮是棕色的，帶一點(diǎn)兒毛，果肉是綠色的，上面還有好多黑種子的那種水果！”……陳佳宸可能沒吃過這種水果，她無言以對(duì)。最后，很遺憾，陳佳宸沒有猜對(duì)。

終于輪到我和李至賢上場了。老師在黑板上寫到——直尺。我緊張的說：“我們劃橫線用的工具！”李至賢如獲至寶的說：“直尺！”臺(tái)下響起了一陣掌聲，我們也加了五十分。老師又寫了“刨筆機(jī)”三個(gè)字，我皺了皺眉，說：“鉛筆粗了用什么東西？”可是因?yàn)橛辛恕肮P”字，這回沒猜對(duì)。最后，老師公布：周皓雯、李至賢pk韓秉珅、陳佳宸，一比一平局！

通過這個(gè)游戲，我明白了我們平時(shí)要多認(rèn)識(shí)和理解物品的名稱和用途，還要鍛煉我們的語言表達(dá)能力！

童年是一首歌，歌里有我們歡快的笑聲；童年是一個(gè)記事本，本里記載著我們的快樂與煩惱；童年是一篇寫不完的作文，文中蘊(yùn)含著我們的幸福與歡樂……

猜猜猜五年級(jí)作文(篇3)

“哈哈哈”……第七教室里傳來了一陣陣的笑聲，這是怎么一回事呢？原來，我們班上正在玩“成語猜猜猜”的游戲。

首先，上來表演的是江君容她選擇的搭檔是林老師。她們倆開始表演了。一開始，江君容拉起林老師的手走著走到一半江君容用力一甩把林老師的手甩掉，然后，用手指著林老師，眼神十分憤怒。林老師一直往后退顯得羞羞答答的，最后，她還把臉捂上，江君容掉頭就走?！氨硌萃炅恕?，江君容說“請(qǐng)大家猜個(gè)成語”。“恩”大家都在冥思苦想，忽然，鄭智超大叫了一聲：“是一刀兩斷?！薄按饘?duì)了?！绷掷蠋煾吲d地說。臺(tái)下的同學(xué)響起了一片掌聲。

最有趣的是許諾和林信陽的表演了。他們兩個(gè)不慌不忙地走上講臺(tái)，好象胸有成竹的樣子。一上去，許諾一把推開了林信陽，接著，許諾擺著雙手，嘴里還“嘎”“嘎”“嘎”直叫，向林信陽“飛來”，鬧得大家哈哈大笑。接著，林信陽撲騰著“翅膀”向許諾飛過去，嘴里還叫著“嘰嘰嘰”。惹得大家又一次捧腹大笑，還有人笑得都蹲在了地板上。我都笑彎了腰。他們又互相擁抱，又做了“噓”的動(dòng)作，就停了下來說：“請(qǐng)大家猜個(gè)成語吧！”大家一下子從興高采烈變成了眉頭緊鎖，每個(gè)人都在絞盡腦汁地想，我左思右想腦子里就是一片空白。許諾和林信陽好象在那沾沾自喜，以為誰都猜不出來。突然，有兩位小男生好象茅塞頓開，都搶著舉手，老師請(qǐng)兩位小男生一起說了，答案都是“鴉雀無聲”，許諾和林信陽無話可說，只好垂頭喪氣地回到座位上。

一輪又一輪的表演一次又一次地激起大家的興趣，同學(xué)們都沉浸在歡樂的氣氛中。由于時(shí)間的關(guān)系，我們的活動(dòng)不得不停下來。同學(xué)們?nèi)耘d致勃勃地回味著剛才的比賽。

寫猜同學(xué)作文系列

您可以從下面的內(nèi)容中了解更多關(guān)于“寫猜同學(xué)作文”的信息。在語文考試中能否寫出好的作文是評(píng)判語文學(xué)科的基本標(biāo)準(zhǔn)之一，寫作是開啟想象大門的有效途徑。好的作文都是有靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。如果你發(fā)現(xiàn)了一家好的餐廳請(qǐng)分享給你的朋友！

寫猜同學(xué)作文 篇1

“低調(diào)，盡量低調(diào)?！碑?dāng)小A拿到數(shù)學(xué)試卷時(shí)，看著那畫滿“√”的符號(hào)的試卷，壓低嗓子笑道。

不用那么高調(diào)，還說什么“低調(diào)”。我不屑一顧。

課堂上，當(dāng)數(shù)學(xué)老師報(bào)道：“小A，98分，全班第一?！彼麖淖簧弦卉S而起，好似鯉魚跳龍門一樣地興奮?！暗驼{(diào)，盡量低調(diào)?！钡穆曇粲謴乃淖炖飮姵鰜?。惹得我們大笑一陣。

一次，我在上學(xué)時(shí)遇見他。我一直是騎自行車上學(xué)，他是騎賽車上學(xué)的。在有些人看來，這便是等級(jí)。

“小A，等我一下?！蔽以谒砗蠼械?。

他盡量昂著頭，回答我：“快點(diǎn)。”擺出一副國王的姿態(tài)。顯示出他比我高，事實(shí)也確實(shí)如此。

“你數(shù)學(xué)蠻好的，是怎么學(xué)的？”我虛心地討教。

“小意思，像我這種高智商的人，只要翻翻數(shù)學(xué)書便全會(huì)了，我根本不用做練習(xí)的?！?/p>

“啊，說謊也不打草稿，那你為什么要上課呢？”我這樣想，便這樣說了出來。沒想到他卻說：“上著玩！”

“我承認(rèn)他英語比我好?！边@樣的話出自小A之口。我不相信自己的耳朵。這簡直和外星人攻打地球，世界大戰(zhàn)爆發(fā)，世界末日到來有的一比。看來“江山易改，本性難移?！钡乃渍Z要變成“江山易改，本性易移?！绷?。

那一天，發(fā)下了英語試卷。接著老師便開始講試卷了。這節(jié)課，老師說了很多，我認(rèn)真地聽著?？偢杏X缺了點(diǎn)什么。

“叮鈴鈴?！毕抡n的鈴聲響了。我剛要下座位時(shí)，有人碰了碰我的后背。很輕，很輕。有一種小孩子怕生的感覺。我回過頭。

“?。　币豢词切。他開口說道：“請(qǐng)問這題為什么這樣寫？”我懵了。他竟然用“請(qǐng)”字。一向打著“低調(diào)”招牌的高調(diào)無比的人竟會(huì)請(qǐng)教我？我反擊道：“啊，你不是很聰明嗎？上課都不用上，還要來請(qǐng)叫我？”

“那是，我不是給你面子嗎？”他笑嘻嘻地說。

“那我還得謝謝你了？”我說。

“不用，我做人一向很低調(diào)?！彼\懇地說。

我明白這是他能忍耐的最大限度。心軟下來。

“好吧，我來告訴你。”我耐心地講解了一遍。我說完了，他說了聲“謝謝?！庇中χf：“還蠻容易理解的，真不愧為我徒弟，跟師傅一樣低調(diào)。”我目瞪口呆。

我想我明白了：他原來是這樣提高成績的。奧，我明白了：我少了點(diǎn)什么。

想想自己，為了一點(diǎn)面子，從未向人請(qǐng)教過，哪怕是一個(gè)字，一個(gè)詞。面子那么重要嗎？

鳥兒從窗外飛過，我思緒萬千。鳥兒雖受大風(fēng)大雨的“折磨”，可是它會(huì)飛向遠(yuǎn)方，自由自在的。

嘰嘰喳喳，鳥兒叫的正歡。我的心情好多了。我想通了，我知道我以后該怎么做了。

我忘不了我守護(hù)面子的固執(zhí)可笑，更忘不了“低調(diào)”聲里的另一層意思。

寫猜同學(xué)作文 篇2

昨天后排新轉(zhuǎn)來的陶冶不知講了什么話，引起了全班的注意。

張雨桐說：“聲音好像付源呀!”話里帶著笑聲，可我怎么也笑不出來，耳邊咚的一響，難道我真的把他給忘了，但我的心告訴我，我沒有忘記――那個(gè)：“滿嘴”鄉(xiāng)音的付源。

付源自從初一開始就在我們班，：“滿嘴”鄉(xiāng)音的他帶來了很多笑聲，他是一個(gè)河南人。

歷史老師本來就是個(gè)老頭子，口齒有點(diǎn)不清，說到：“荷蘭人(河南人)侵占了我國的寶島臺(tái)灣?！鳖D時(shí)，全班炸開了鍋，笑聲一浪接著一浪，竟有一個(gè)同學(xué)在里面大聲說：“好啊!付源，你們河南人竟然侵戰(zhàn)我國臺(tái)灣，你付源肯定也在。”笑聲更加大，知情的徐老師也跟著后面笑，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)回頭望著他，他趴在桌子上，像烏龜似的把脖子伸到衣服，不好意思對(duì)著我們笑，好像真的是他干的!

他為人非常的憨厚、樸實(shí)，他個(gè)子高高的，但我們班有些人還是對(duì)他“拳腳相加”但他總是躲，從不還手，雖然同學(xué)們之間是弄著玩的，但我們還是看不過去，一天，我倆一起回家，我對(duì)他說;“以后，他們打你，你就還手，免得他們欺負(fù)你?！彼⑿χ饝?yīng)了，但后來，那些同學(xué)“欺負(fù)”他，他還躲，從不還手，我看見了，無語。

轉(zhuǎn)眼間到了寒假，他一個(gè)人乖車回了河南，過年的時(shí)候，我、喻炎、他三人天天發(fā)信息。

而又轉(zhuǎn)眼間，到開學(xué)的時(shí)候了，他又回來了，在電話中說這次他爺爺來了，準(zhǔn)備過兩天，回河南老家。我什么也沒說，把電話給喻炎，喻炎說：“我要打他一拳，他不講信用，他說他到中考后再走的?！币廊粺o語。

第二天下午，我們邀請(qǐng)他打籃球，算是分別議式，那天他來了，我們?nèi)水惓３聊?，不知該說些什么，我們只是打了一會(huì)兒籃球，休息了一下，我開了頭：“在這兒好好的，為什么要走?”他說：“爸爸媽媽不放心!”喻炎說：“那好吧，到河南再聯(lián)系?！痹捓飵е锵В髞硭吡?，我們看了他最后一次背影，不知何年再見，直到他的背影從我們的視線，喻炎那一拳始終沒有打下去……

星期日下午，喻炎在信息中說：“付源的手機(jī)換了，是……”我謝了他，打了電話，但對(duì)方已關(guān)機(jī)，我向他發(fā)了信息。等待他的回信……

“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。離別在三月的朋友，不知何時(shí)再見……

寫猜同學(xué)作文 篇3

同學(xué)，你太出色了，你令我們對(duì)你刮目相看，你令我們不得不佩服你。洪瑩——一個(gè)活潑可愛的女孩。

在我們班，幾乎沒有人能敵得過洪瑩。她什么都好，無論語文、數(shù)學(xué)總是她第一，她一學(xué)就會(huì)，有著很好的記憶力，凡事不費(fèi)什么力氣。

洪瑩身材高大，鼻子翹翹的，烏黑的秀發(fā)扎成一條長長的“馬尾”辯。平常總是高興活潑，待什么人都和氣。除了班上幾個(gè)“淘氣包”們白眼對(duì)她，可她似乎毫不介意這些。她是我們組的大組長，她向我們檢查周記的時(shí)候，幾乎誰都對(duì)她微微一笑。

有時(shí)候，我覺得敵不過洪瑩，心里不由得難過??！我有時(shí)也像那些“淘氣包”一樣嫉妒著洪瑩呢！當(dāng)我拼命思索題目的時(shí)候，想到此時(shí)洪瑩已經(jīng)做完，無氣可出，常常要惱怒她。但一到了學(xué)校，見到她清秀的面臉，聽到她甜美的聲音，接到她親切的態(tài)度，就把惱怒她的念頭消釋了，覺得自己可恥極了！

洪瑩，你太出色了，你什么都比我高強(qiáng)，與我相比，你就像一個(gè)大人，我真正尊敬你，崇拜你！

寫猜同學(xué)作文 篇4

漸轉(zhuǎn)的歌聲載著那年幼的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，于是只留下了一串清淺的腳印供我們偶爾回眸一眼；嘹亮的號(hào)角催促那無知與恐懼匆匆離去，于是我們迫不得已，卻又寄滿期期翼地踏上一片新的征程——恰同學(xué)少年，不往前進(jìn)，還將等到何時(shí)？

十五六歲的年紀(jì)，最是清新無暇，卻也最是悲花憐人。春夏秋冬四季輪回，看不穿那落葉是否一季復(fù)一季地凋零，而后又爭先恐后地吐露新綠，所以便覺驚異，那葉那花，為什么不懼亡魂歸根的黑暗；也覺知煩悶，自己為什么總是一次又一次被那厚積如落葉的困惑掩埋。于是，那征途千關(guān)，飛沙漫漫，亦化作了心里最明媚的憂愁，一點(diǎn)一滴沉寂在心底，沒有人過問，就不曾回答：青春，到底奮斗了嗎，奮斗出了什么結(jié)果？

也許曾過早地迷失在了青春的荒途里，如同在漫無天日的黑色森林里跋涉多時(shí)，卻無法看到陽光穿透大地。也許恐懼之時(shí)，恰巧看到了那一只剛剛破繭而出的幼小的蝶。五彩斑斕掩飾不住那內(nèi)心的恐慌，因?yàn)槌跎拿利愐苍S會(huì)是致命的蠱惑。心中的某一處會(huì)被輕輕地、悄悄地觸動(dòng)，接下來便是無垠的溫暖漸漸蘇醒，而后蔓延。再后來，可能也會(huì)看見一只小小的飛蛾，奮不顧身地?fù)湎蚬馀c熱，最后用滿腔的熱血和死去的身軀譜寫了一曲青春的贊歌。微笑便如同初春的溪流，漸漸的映漾開來，開始向前奔跑，向前躍進(jìn)，不管前方的路是懸崖還是荊棘，只要有一絲光亮，便是全部的熱情。

因?yàn)槲覀冞€有最大的驕傲，我們還擁有青春。正直年少之時(shí)，我們不拼搏，那荊棘，那荒地還交予誰人來開拓？

歷史的推進(jìn)，注定了我們不用犧牲血肉去表達(dá)自己的一腔熾熱，注定了我們不用在刀光劍影、金戈鐵馬中揮臂斬天下，但注定了我們會(huì)有對(duì)未來，對(duì)夢想的追逐與向往。沒有追逐，我們將在青春的幻境里空度余生；沒有追逐，我們將在韶華的夢境中虛度光影。即刻揚(yáng)帆起航，便是我們的所有義務(wù)，不容刻緩，不必解釋?？赡軙?huì)有很多很多的失敗，讓我們只能在無數(shù)夜里只能對(duì)著自己哭泣。一張滿篇紅霞的試卷，一句讓人深刻于心的批評(píng)，都可能成為我們放棄自己的全部理由?？墒?，不由自己去經(jīng)歷那搏擊過程，不由自己去經(jīng)歷那探索前程，又怎能看到暴風(fēng)雨后的第一縷陽光？就算有別人替代自己，體味到了成功，但卻無論如何也不會(huì)體驗(yàn)到與成功初見的驚訝和它的美麗。

因?yàn)橐呀?jīng)有人第一次見到了它，于是便不再怯澀，一切都變了味。而那與成功初成相見的秘密，就都埋藏在了另一份青春的深深地底。

然而，即使此刻的我們是如此敏感細(xì)膩，卻也無法壓抑心頭那向上的力量。悲傷過，可是從未悲觀。于是在一個(gè)又一個(gè)不眠的夜里，我們不再有無盡的眼淚，而是相信了那勤能補(bǔ)拙，失敗于成功而言甚為重要的話語，開始又一輪滿無盡頭的跋涉，沿途仍不忘用血汗?jié)仓菐捉菸那楦械幕ǘ洹?/p>

于是在某一天，站在成功的彼岸回望，身后盡是繁花似錦。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。我們不拼，那荊棘，那荒地還交予誰人來開拓？

寫猜同學(xué)作文 篇5

同學(xué)，一個(gè)多么親熱而又了解的字眼。自從上學(xué)那天起他們便環(huán)繞在你身邊，陪同你度過日子中的每一天。

不知不覺，現(xiàn)已升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)戀戀不舍時(shí)，身邊，又多二十七個(gè)新同學(xué)，他們將陪同我，度過初中的三年。

剛剛開學(xué)，互相都不了解，這時(shí)，一聲友愛的招待，一個(gè)好心的淺笑，一支關(guān)心的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了咱們的間隔。

在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣心愛，二十七個(gè)人，來自不同的當(dāng)?shù)氐男@，今天能團(tuán)聚在一起，一起走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：“相逢何須曾相識(shí)。”是啊，何須在乎從前，只需團(tuán)聚，就應(yīng)該愛惜，應(yīng)該注重這份緣。

在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，咱們同是爸爸媽媽的寶物，在爸爸媽媽眼中，咱們永久是他們的天使。每個(gè)人都有自己絕無僅有的性情，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。

在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)異，短短一個(gè)月的共處，我發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他慎重，她仔細(xì)，她吃苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他活躍進(jìn)步……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的形象。

在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣仁慈，他們樂于助人，也用他們那憨厚仁慈的心感染著身邊的人……

轉(zhuǎn)瞬，升入初中一個(gè)月了，在這一個(gè)月中，我逐漸了解了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣心愛，那樣優(yōu)異，那樣……

同學(xué)，一個(gè)多么美麗的字眼，它永久用它的純真感動(dòng)著我的心………

最新猜燈謎作文

作文是我們與人溝通的橋梁和語言的延伸。寫作文是我們內(nèi)心情感表達(dá)的一種方式。好的作文最重要的就是開頭和結(jié)尾吸引別人。你覺得自己能否寫出非常優(yōu)秀的作文？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“最新猜燈謎作文”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

猜燈謎作文 篇1

寒假生活似流星一般，轉(zhuǎn)眼間就過去了，我們將要迎來一個(gè)新的學(xué)期。而在筆暢作文，我們將要迎來一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——猜燈謎。

“耶！我猜對(duì)了！”時(shí)不時(shí)傳來同學(xué)們激動(dòng)的呼喊聲。他們一個(gè)個(gè)十分興奮，滿臉漲得通紅，好像是打了勝仗凱旋歸來的將軍。而我，卻一個(gè)也沒猜出來。

這時(shí)，我的眼睛定在了31號(hào)的燈謎上：“半青半紫（打一字）”“半青半紫？”我疑惑起來?！鞍肭喟胱希痪褪乔嘁话胱弦话?，接著組成一個(gè)字嗎？”我用手不停地比劃著，想猜出答案來?！扒嗟纳习氩糠?，紫的下半部分，組成的是，是‘素’！沒錯(cuò)，就是素！”我猜出來答案了！我馬上去找朱老師核對(duì)。我的心“撲通撲通”地跳著，生怕絞盡腦汁才想出來的答案是錯(cuò)的.。朱老師的嘴角露出了一絲笑容，他什么也沒說，只是在紙上寫了一個(gè)字“過”。這時(shí)我才意識(shí)到自己猜對(duì)了。心里的一塊大石頭終于放下了，我高興得蹦了起來：“我猜對(duì)了！”

過了一會(huì)兒，朱老師大聲說道：“同學(xué)們，還有30秒！抓緊時(shí)間！”這時(shí)，我又看到了136號(hào)的燈謎：“腳底暖底靴，口邊山胡須，夜里當(dāng)巡捕，日里把眼瞇。”我靈機(jī)一動(dòng)，想到：貓是有胡須的，晚上捉老鼠，白天睡覺，是貓，就是貓！”我趕快去找朱老師核對(duì)，果不其然，答案是正確的！

雖然我只答對(duì)了兩個(gè)燈謎，但在這次活動(dòng)中我獲得了知識(shí)，收獲了快樂。這比任何事情都有意義。我也希望我能在筆暢作文學(xué)得更好，就像我們的口號(hào)一樣——“筆暢作文，下筆有神，走進(jìn)我們，不愁作文！”

猜燈謎作文 篇2

元宵節(jié)到了，我和爸爸媽媽一起去農(nóng)業(yè)銀行猜燈謎。

一進(jìn)門，便看見十多人在認(rèn)真地看著一條條字謎。我也開始看起來。那些商貿(mào)名什么的，我根本猜不出來。而媽媽呢，是在尋找中藥和穴位名的字謎。爸爸則是坐在一旁，用手機(jī)快速地查找答案。

忽然，我看到一幅較為簡單的字謎：滿天白色（打一化妝品名）。我想到了粉底，旁邊的兩個(gè)大姐姐搶先說了我想的.答案，沒想到是錯(cuò)的。我又苦苦思索了起來。后來，我想到了雪花霜，爸爸說：“雪花是白的，霜也是白的，應(yīng)該是雪花膏。”我一聽，有點(diǎn)道理，我心里記下那個(gè)字謎的號(hào)碼，走到答題處，向職姨說出我的答案。阿姨說：“你真聰明，好多人都在猜這個(gè)謎，都沒有猜對(duì)，你竟然猜對(duì)了，給你一支筆。還有，把這張貼到字謎上面?！薄昂?，謝謝?！闭f完，我便走到字謎旁，帶著興奮的心情貼上了那張有答案的紙。

剛貼上紙，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)目標(biāo)——糖葫蘆（打一中藥名），我平明常常聽媽媽說中藥的名字，腦海中也有一些中藥名，答對(duì)也有一些可能。是什么呢？我想呀想，忽然，我眼前一亮，一定是穿心蓮，于是我急忙去和答題處的阿姨說出了號(hào)碼和答案?！皩?duì)了！”那個(gè)阿姨驚訝地說，而且一下子給了我兩支筆，我高興極了，連說了幾聲謝謝，開心的走了。

這次猜燈謎，我收獲很大，也讓我知道了：不僅勤奮是成功之源，思考也是成功之源。

猜燈謎作文 篇3

今天下午，我們班在學(xué)校會(huì)議室舉行了第四屆元宵燈謎活動(dòng)。

大門一開，各種琳瑯滿目的燈籠呈現(xiàn)在我眼前?！巴?，太漂亮了”我情不自禁地說出聲來，有蓮花燈、魚燈、馬燈……看得我眼花繚亂，不禁感嘆同學(xué)們的心靈手巧。

正當(dāng)我陶醉其中的`時(shí)候，突然想起今天的任務(wù)---猜燈謎。我急忙找了一個(gè)謎語，只見上面最后一句話寫著“……一邊喜風(fēng)，一邊喜雨?！蔽蚁耄菏恰扒铩弊謫?，不會(huì)這么簡單吧。算了，不管三七二十一，我大喊：“阿姨，這個(gè)是‘秋’字?！卑⒁搪犃宋业拇鸢?，微笑著說：“回答正確！”我高興極了，也更來勁了，趕緊看旁邊的謎語，這個(gè)更簡單。看阿姨還沒來得及走，我拉住她說“這個(gè)我也知道，是蒜”阿姨聽了問我為什么，我解釋道：“最后一句是‘要是分開，衣服就扯破’已經(jīng)暗示了謎底?！卑⒁堂艘幌挛业念^，鼓勵(lì)我說：“你真聰明，有的一個(gè)還沒猜出來呢，你一下猜中了倆！”

我望望四周，果然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在專注地思考著答案。有的急得抓耳撓腮，有的皺著眉頭冥思苦想，還有的同學(xué)先是喜笑顏開，然后又唉聲嘆氣，肯定是沒有猜中。我暗自偷笑。

最后，活動(dòng)結(jié)束了，我一共猜出八個(gè)謎語。我對(duì)自己的成績還滿意，很期待下次的燈謎會(huì)。

猜燈謎作文 篇4

今天是農(nóng)歷正月十五，中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。元宵節(jié)有很多習(xí)俗：吃湯圓、賞花燈、猜燈謎。我最喜歡猜燈謎了，有意思，猜對(duì)還有獎(jiǎng)品。

今天，全班同學(xué)每人帶來了一盞自制的花燈和燈謎。我們?cè)诎嗉?jí)里面舉行了自制花燈評(píng)選和猜燈謎的活動(dòng)。學(xué)校為大家提供了獎(jiǎng)品。當(dāng)語文老師宣布活動(dòng)開始的時(shí)候，大家紛紛拿起自己的燈謎去和別人猜。老師選了幾個(gè)同學(xué)的燈謎拿到臺(tái)上讓大家一起猜，可惜都沒有猜對(duì)的。一會(huì)兒，老師把我的燈謎拿上去猜。我的謎面是“既然琴瑟起”打一電視連續(xù)劇名。許景潤舉手說：“是《何以笙簫默》?！蔽艺f：“好吧，你猜對(duì)了?！睕]想到辛苦準(zhǔn)備的謎語這么快就被猜出來了，真沒意思。老師說：“這個(gè)謎語是一句古詩，謎底還挺時(shí)尚的，有點(diǎn)意思!”

說完，老師又拿了邱麗欣的謎語上來。謎面是“早不說晚不說”打一字。我想了想，早上不說晚上也不說，那就中午說咯。午加上言字旁不就是許嗎？我趕緊舉手說：“是許！”老師說：“對(duì)了|。”我就高高興興的上去領(lǐng)了一個(gè)獎(jiǎng)品。

接下來的謎語很多都被同學(xué)們猜出來了，有的同學(xué)猜對(duì)了好幾個(gè)。到最后我總共猜對(duì)了四個(gè)謎語，領(lǐng)了四份獎(jiǎng)品，真高興！我覺得猜燈謎真是一種既快樂又有意義的活動(dòng)。燈謎的內(nèi)容五花八門，要想猜對(duì)謎底就需要很多的知識(shí)和積累。現(xiàn)在終于明白為什么老師一直反復(fù)要求我們平常要多讀書，讀各種各樣的書。不是有句話叫“書到用時(shí)方恨少”嗎？以后要多花一些時(shí)間在閱讀上了！

猜燈謎作文 篇5

正月十五那天，心語作文班舉行了激烈的猜燈謎活動(dòng)。

那一天，我早早地就來了。這真是人山人海呀！這么大的一間教室，被擠得水泄不通。

老師說：“現(xiàn)在猜燈謎活動(dòng)正式開始！”第一項(xiàng)：放鞭炮！“?！薄斑恕遍_始猜謎！老師的話像是喊出來的。

我們大家不管是家長還是同學(xué)全都認(rèn)真地猜了起來。有站著猜的，有坐著猜的，還有邊走邊寫邊猜的，場面十分熱鬧。我也找了一條謎語“十”難道是1一相交？不會(huì)。又找了一個(gè)“骨頭在外面，肉在里面”打一植物。一看這個(gè)，我嚇了一大跳，這植物還怎么活呀？骨頭在外面，我沉默了好久，終于想出來了，是豆角，我連忙跑到兌獎(jiǎng)處，大聲說道：“是豆—角”老師也大聲說：“有—人猜道了”真掃興。

我又猜了一個(gè)“雙喜臨門”打一地名。是重慶。我又到了兌獎(jiǎng)處，結(jié)果又有人猜了。

這次，雖然一個(gè)獎(jiǎng)也沒拿到，但是我的心仍很高興。

猜燈謎作文 篇6

今天早上的第一節(jié)課，我們五年級(jí)舉辦了我期盼已久的活動(dòng)——燈謎會(huì)。我們可是為這次燈謎會(huì)做了許多準(zhǔn)備，編字謎、抄字謎什么的，連燈籠都是我們自己制作的呢！

早讀課后，我們一起下了樓。一到樓下，大家就立馬拿起和上的紙和筆開始猜謎了。這次因?yàn)楦板塾螡h字王國”一起的，所以都是一些字謎。有的同學(xué)是先跑去猜自己班做的字謎，而有的同學(xué)直接走到離自己最近的字謎去猜。我就是屬于第二種。

猜了幾個(gè)后，我欣賞了一下大家做的燈籠。有一些是雙層的，有些雖然不是雙層的，但下面貼上了美麗的窗花，都非常好看呢！

我看到了一個(gè)字謎：“二女兒”。我記得我以前是猜過的，但一下子想不起來了。我努力地在大腦探索著關(guān)于“二女兒”這個(gè)字謎的資料，次女！是呀，次女不就是第二大的女兒嗎？次女次女，那不就是“姿”嗎？我趕緊把這個(gè)答案給寫上去。

當(dāng)快要走了的時(shí)候，我看到了這個(gè)字謎“有點(diǎn)則鳴，無點(diǎn)則哭”。我覺得時(shí)間可能來不及了，于是就寫好了編號(hào)，記住了字謎帶回教室再猜，我回到教室，仔細(xì)想想“有點(diǎn)就是“鳴”，那沒了點(diǎn)就應(yīng)該是“嗚”?！皢琛焙涂抻嘘P(guān)嗎？啊，我們寫作時(shí)不就會(huì)用“嗚嗚嗚”來代表哭聲嗎？我開心極了，并飛快地把答案寫上了。

接下來，不是等待結(jié)果的時(shí)間了，好期待啊，不知道會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？

猜燈謎作文 篇7

今天是正月十五元宵節(jié)，學(xué)校里開展了元宵猜燈謎的活動(dòng)。我們一寫完作文，便像脫韁的野馬一窩蜂地涌向大廳。

我一到就摘了一個(gè)謎面是：一個(gè)小棍，頂個(gè)圓粒，小孩玩它，容易出事。我想容易出事的也就水，火，電了，日常用品，那它一定是打火機(jī)，我去報(bào)告，結(jié)果錯(cuò)了，我把它放回原位，去找另外一個(gè)，那謎挺簡單，我一摘一看就是夜出偷東西，那一定是老鼠，我剛走到老師前，還沒說答案，結(jié)果就被老師拿走了，說那是答過的，不能拿了。哎，真倒霉，早知道就不去那了，白賠一粒糖。我尋找時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)謎，看了最后一句是專拿飛天將，第一句又帶包拯，我心里就有底了燕子，結(jié)果以被蔡鐘毓搶先一步。我最后揭下的是圓寂（打一成語）我想：圓寂是指寺里和尚死時(shí)心愿已了，那會(huì)是什么呢？不一會(huì)兒，我找到老師這是鞠躬盡瘁吧？不是。啊，不是，那除了鞠躬盡瘁還會(huì)是什么呢？一會(huì)兒我又去找老師，由于老師旁的人太多，我被擠到了后面，趁這機(jī)會(huì)偷看一下，沒看到我的，倒看到米篩篩豆子格格不入。我再次猜：功成身退。還錯(cuò)。啊這樣還能是什么樣呀？我剛放好就回教室了?；丶視r(shí)，華凱悅問我米篩篩豆子是什么，我立刻講格格不入，還好看到了，讓我炫耀了一次。

這次猜燈謎我一個(gè)也沒猜對(duì)，不過我吸取了二個(gè)教訓(xùn)，一是不要有任何有犯規(guī)行為的可疑動(dòng)作，二是會(huì)的趕快取下，不要有任何停頓，一兩秒鐘都有可能到嘴的鴨子飛了。猜燈謎真好玩，雖然我一個(gè)都沒猜中，不過我也體會(huì)到了猜燈謎的樂趣，猜燈謎真快樂，它讓我過了一個(gè)歡樂的元宵節(jié)。

猜燈謎作文 篇8

謎語，乃是我國古代最受歡迎的娛樂項(xiàng)目。燈謎又叫“燈虎”，猜燈謎又叫“射燈虎”。在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，就已經(jīng)出現(xiàn)了“隱語”或“庾詞”。秦漢時(shí)則成為一種書面創(chuàng)作。三國時(shí)代，猜謎盛行。在宋代出現(xiàn)了燈謎。人們將謎條系于五彩花燈上，供人猜射。明清時(shí)代，猜燈謎在民間十分流行。這次，我就真正體會(huì)到了猜燈謎的樂趣。

春節(jié)期間，當(dāng)我們得知我爸爸的朋友在他公司要舉行猜燈謎的活動(dòng)，別提有多高興了。立馬趕過去，參了這場熱鬧的活動(dòng)。

這個(gè)時(shí)候的廣場上，人可真多呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黑壓壓的一片，人頭攢動(dòng)，到處是一派景象：有的人因?yàn)椴洛e(cuò)而愁眉苦臉；有的人猜對(duì)了眉開眼笑；有的人想不出來在苦苦尋思……我的興致也隨之高了起來，拿起一張紙條就去猜。轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過去了，可我還是都沒有答對(duì)。看到別人手上拿著的小獎(jiǎng)品，和那勝利的笑容，心里不覺得有點(diǎn)沮喪，興致也減少了一半。這時(shí)，在一旁沉默的爸爸語重心長的對(duì)我講：“榕榕啊，凡事都是重在參與，失敗了沒事，再來一次，只要鍥而不舍的去做，就一定會(huì)成功的！”聽了爸爸的這一番話，我振作了起來。繼續(xù)去猜，猜錯(cuò)了，我不氣餒，尋找著下一個(gè)燈謎，繼續(xù)猜。

這時(shí)候，我拿著一張小紅紙條，排著長長的隊(duì)，準(zhǔn)備再去對(duì)我的答案書否正確，這時(shí)我的心砰砰直跳，忐忑不安，害怕再一次失敗。功夫不負(fù)有心人。終于，我的行動(dòng)打動(dòng)了幸運(yùn)女神，終于猜對(duì)了一個(gè)，看著那只正朝我微笑的喜羊羊，可想而知，我當(dāng)時(shí)的心情是多么的高興，多么的興奮呀！

燈謎是我國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是我們民族傳統(tǒng)的一門綜合性藝術(shù)。我愛猜燈謎！

猜燈謎作文 篇9

原來今天是正月十五元宵節(jié)，同學(xué)們一到學(xué)校就迫不及待地互相交流著自己籌備過來的燈謎。今天下午，大家還將與小學(xué)一年級(jí)同學(xué)一塊猜燈謎，吃湯圓呢！

毫困難熬到了下午。同學(xué)們爭先恐后地領(lǐng)走了“燈籠”。一只只燈籠如火般耀眼，大家小心翼翼地拉開燈籠，上面有個(gè)巨大的“?！弊?。

據(jù)了解元宵節(jié)掛燈籠，也是有來歷的。正月十五時(shí)，有一群害獸襲擊人間，大家反抗時(shí)不慎射死了一只神鳥，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災(zāi)難，便冒著危險(xiǎn)告訴了大家。大家苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經(jīng)燒了人間。為了紀(jì)念此日，大家到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。

大家來到了對(duì)口班級(jí)—一班。我被分配到了紅組，組里共有6名小朋友，個(gè)個(gè)活潑又討人喜歡，有些做好了猜燈謎的姿勢，有些戴著眼鏡洗耳恭聽，還有些睜大雙眼躍躍欲試。

我的謎語是“雙木非林心相連”。小朋友們苦思冥想?yún)s百思不能其解。我只好一步一步地提醒他們。終于，其中一個(gè)小朋友大聲說出了“想？”“答對(duì)了！”“耶！”同學(xué)們歡呼起來，一蹦三尺高。接著，大家繼續(xù)猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對(duì)答案的小難孩。

猜燈謎的活動(dòng)結(jié)束了，該吃湯圓了，碗里裝著六個(gè)純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分討人喜歡。舀起一個(gè)，放入口中輕輕一咬，哇！真美味！薄薄的皮里流出了一點(diǎn)芝麻的香味，真是回味無窮啊！

今年的元宵節(jié)里，我不只吃到了香甜可口的湯圓，知道了元宵節(jié)掛燈籠的歷史來歷，還當(dāng)了一次小老師，給小學(xué)一年級(jí)小朋友們猜燈謎，真是令我受益匪淺啊！

今年寒假的一個(gè)下午，大家盛家社區(qū)又要舉行一年一次的慶元宵猜燈謎活動(dòng)。我一聽到這個(gè)消息，興奮得一蹦三尺高，拉起母親連忙朝社區(qū)的'活動(dòng)場地奔赴而去。

社區(qū)的活動(dòng)場地上早已熱鬧非凡，人頭攢動(dòng)。瞧，到處掛滿了各式各樣的燈籠和密密麻麻的燈謎紙條。年老的，年少的，喧嘩一片，濟(jì)濟(jì)一堂，仿佛是在逛集市。

猜燈謎可是我的拿手絕活，我早已迫不及待地躍躍欲試了。假如猜中了還可以換取獎(jiǎng)品呢！我今天可是有備而來的呢！第一映入我眼簾的是如此一個(gè)謎面，“像馬不是馬，假如要成藥，要得海里抓?！蔽疑约铀妓骱缶拖氲搅恕昂ｑR”這個(gè)謎底。于是，母親立刻來到服務(wù)臺(tái)，順利換到了一份獎(jiǎng)品。我信心倍增，接二連三地又猜中了三個(gè)謎語，隨之，大家得到的獎(jiǎng)品也愈加多，可把周圍的爺爺奶奶們羨慕壞了。

正當(dāng)我樂得不可開交的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的身旁有位頭發(fā)蒼白的老奶奶，正在拽著一條謎面而冥思苦想，看著老奶奶兩手空空又愁眉苦臉的樣子，我心想：肯定是老奶奶猜不出了吧！我轉(zhuǎn)身問她：“奶奶，讓我來看看，我知曉的話就對(duì)你說答案?！崩夏棠桃宦?，可高興了，連聲說“謝謝”。這個(gè)謎語的謎面如此寫道，“駝背公公，力大無窮，愛駝什么？車水馬龍?！边@個(gè)謎語還真是有點(diǎn)難，我絞盡腦汁，想了好一會(huì)兒，在母親的啟發(fā)下，我終于想到“橋”這個(gè)謎底。老奶奶依據(jù)我提供的答案，也歡歡喜喜地領(lǐng)到了獎(jiǎng)品，她還一個(gè)勁兒地感謝我，站在那里還夸我即聰明又心地善良，說得我羞紅了臉。

我愛吟誦作文系列

每個(gè)人或多或少有點(diǎn)寫作文的經(jīng)驗(yàn)，通過寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來。優(yōu)秀的文章中讓人觸動(dòng)，大家都能運(yùn)用的作文模板大致上有哪些？小編花時(shí)間專門編輯了我愛吟誦作文系列，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

我愛吟誦作文 篇1

我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像東流的一江春水。他聚集起許多細(xì)流，合成一般有力的洪濤，向海奔注，一路上他享受著他所遭遇的一切;有時(shí)候他遇到峭巖前阻，他憤激地奔騰了起來，直到?jīng)_倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里，有時(shí)候他經(jīng)過細(xì)細(xì)的平沙，看見了夾岸的紅艷的桃花，他快樂而又羞怯地度過這一段浪漫的行程，這時(shí)他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見大海，?。∷训搅诵谐痰?終結(jié)，大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。

然而我不敢說來生，也不敢信來生！

生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌;他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭庇樹下的幽花芳草;他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功的寧靜和怡悅！終于有一天，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來。又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱。

然而我不敢說來生，也不敢信來生。

宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？

1。作者雖然說“我不敢說生命是什么”，但事實(shí)上已經(jīng)作出回答。作者認(rèn)為生命是什么？請(qǐng)結(jié)合全文回答。

答：

2?！拔也桓艺f來生，也不敢信來生”這句話在文中的含意是什么？

答：

3。文章結(jié)尾說：“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中也要感謝生命?！睘槭裁丛诳鞓泛屯纯嘀卸家兄x生命？

A。作者認(rèn)為生命像東流的一江春水。又像一棵小樹，意在展示生命前進(jìn)和成長的過程。

B。 “我不敢說未來，也不敢信來生”，這句話反復(fù)出現(xiàn)，意在強(qiáng)調(diào)，人根本沒有來生。

C。第二段末句連續(xù)使用四個(gè)“再”字，重現(xiàn)了“一江春水”拼搏不止的形象，展示了生生不息的生命力。

參考答案：

1。生命來于自然又回歸自然，是戰(zhàn)勝困難、享受歡樂、不停前進(jìn)，去爭取成功的過程。（應(yīng)根據(jù)兩個(gè)比喻的具體內(nèi)容聯(lián)想到人生作概括視，學(xué)生答題情況酌情給分）

2。今生今世要奮斗，要前進(jìn)，要成長。（要聯(lián)系文章內(nèi)容作答，意思對(duì)即可）

3。因?yàn)樯屛覀兿硎艿饺松赜械目鞓泛兔利悺＃ㄎ哪┱f“苦痛又何嘗不美麗”）

我愛吟誦作文 篇2

回想起自己初中階段的“青春糊口”，我有的只是太多遺憾。初中三年的時(shí)光曾經(jīng)被自己大把大把地?fù)]霍，像個(gè)玩世不恭的孩子，從不知道努力學(xué)習(xí)，偶爾用功學(xué)習(xí)，也只是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，其實(shí)沒什么意義。

實(shí)在也不是自己不想學(xué)習(xí)，我也老是會(huì)為自己制訂好計(jì)劃，但老是事與愿違，自控能力太差，沒人看著的時(shí)候就開始松懈了，玩開了?，F(xiàn)如今，我已是一名高中生，不管在哪一方面，都要比原來更成熟，更懂事了。以致我不想讓自己高中三年糊口也像初中那樣，抱著遺憾和后悔結(jié)束，所以制訂并設(shè)計(jì)好自己高中的“青春糊口”是必備的。

從小到大，我給老師、同學(xué)們的印象一直都是比較內(nèi)向，不愛說話的.人。因此我想，在高中階段我應(yīng)該突破自我，主動(dòng)與同學(xué)、老師交流，建立起良好的關(guān)系網(wǎng)。

但轉(zhuǎn)念一想，實(shí)在，不管其他再怎么好，在青春期我們最重要的就是努力學(xué)習(xí)。在初中階段受到的教訓(xùn)我一定要在高中時(shí)改正，努力讓自己在學(xué)習(xí)方面不后悔。

當(dāng)然，不管我們要教訓(xùn)什么，有多么好的計(jì)劃，但樞紐仍是要有步履，否則一切都只是廢話而已。我還以為比較重要的一點(diǎn)就是要樹立起自決心信念，這是走好成功的第一步。在學(xué)習(xí)方面，我們所具備的應(yīng)該是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和當(dāng)真的立場。不管怎樣，我們都應(yīng)該時(shí)刻保持鮮活伙的自決心信念，堅(jiān)韌的性格，這兩點(diǎn)是我們?cè)谌魏螘r(shí)期，任何環(huán)境都應(yīng)該有的。

憧憬自己高中階段的“青春糊口”，我想做到的只是讓自己不后悔而已，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地前進(jìn)。

我愛吟誦作文 篇3

我們要從小學(xué)習(xí)立志。志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。一個(gè)人可以有很多志向，但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的地盤，也是人生的脊梁。

讀了《聽黨話，從小學(xué)習(xí)立志》后我學(xué)到了很多知識(shí)。如：女排精神讓我感悟到了無私奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神、自強(qiáng)不息精神……還有龔子杰不怕艱苦地爬上川藏線的海拔，就是為了拍到更好看的東西，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

說到龔子杰我也不禁想到了我的夢想——做一名白衣天使。我學(xué)過一篇關(guān)作文于醫(yī)生的文章，那名醫(yī)生是醫(yī)生界的榜樣——白求恩。白求恩為了保住傷員的性命把自己的鮮血輸給了中國戰(zhàn)士。他還拿出自己帶來的荷蘭純牛乳，親自到廚房煮牛奶，烤饅頭片，端到重傷員面前?？粗麄冐澙返爻韵氯?，微笑浮在白求恩的臉上。白求恩的救死扶傷的精神值得我學(xué)習(xí)，以后我也要向白求恩醫(yī)生學(xué)習(xí)。

我們要注意培養(yǎng)追求真理，報(bào)效祖國的志向，愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，時(shí)刻把祖國和人民放在心中，從小聽黨的話，跟著黨走，努力做祖國和人民需要的好孩子，做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人。

我愛吟誦作文 篇4

葉嘉瑩：在我離開世界前，要把這個(gè)中國傳統(tǒng)上最寶貴的一部分（詩吟誦）留下來，因?yàn)檫@是聲音上的`一件事情，不像寫在紙上可以保存很久，比如說司馬遷《報(bào)任安書》“太史公，牛馬走，司馬遷再拜少卿足下，吟誦現(xiàn)在幾乎已經(jīng)失傳了，我應(yīng)該把真正的吟誦留下來給真正愛好詩歌的朋友們。

董卿：葉老在晚年寫過一首詩，柔繭老去應(yīng)無憾，要見天孫織錦成，大意就是我平生的離亂都微不足道，只要年輕人能夠把我吐出的絲能夠織成一片云錦，讓中國傳統(tǒng)文化的種子能夠留下來，今天在這現(xiàn)場我們請(qǐng)來了一群特殊的小朋友為葉老獻(xiàn)上一段吟誦，我想在他們的身上能夠看到中華傳統(tǒng)文化的薪火正在傳承上。

小朋友：謹(jǐn)把此次吟誦獻(xiàn)給我們親愛的葉奶奶。

春曉/孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

靜夜思/李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

絕句/杜甫

遲日江山麗,春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

出塞/王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān), 萬里長征人未還。

但使龍城飛將在, 不教胡馬渡陰山。

詠蓮/葉嘉蓮

植本出蓬瀛，淤泥不染清。

如來原是幻，何以渡蒼生。

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我愛吟誦作文 篇5

“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”我又不由得在家里吟誦，在家里總能聽到我的吟誦聲。

吟誦是我國的傳統(tǒng)文化，有許多人喜歡吟誦，我也很喜歡，它不光好聽、內(nèi)容廣大還有傳統(tǒng)風(fēng)格。我的語文老師——?jiǎng)⒗蠋熓亲屛医佑|到吟誦的人。當(dāng)劉老師給我們發(fā)下來第一本吟誦書《吟誦之美》時(shí)就吸引了我，使我對(duì)吟誦產(chǎn)生了濃濃的興趣。學(xué)習(xí)的第一首詩就是《憶江南》了。老師首先讓我們閱讀了《憶江南》這首詩的意思和寫作背景，讓我們?cè)谝鞯臅r(shí)候表達(dá)出作者當(dāng)時(shí)思念家鄉(xiāng)的情懷。在這時(shí)我們的心情都非常激動(dòng)。老師說：“憶江南起！”我們齊聲吟到：“江——南——好，”咦？我們好像跑調(diào)了，和老師吟的完全不一樣，連老師都因?yàn)槲覀兊囊髡b大笑了起來。一陣笑聲過后，我又開始了吟誦學(xué)習(xí)。老師教我們?cè)谝髡b中有一個(gè)常見的規(guī)律，那就是平長仄短，在拼音中一聲和二聲的字稱為平聲，要吟的較長一些，我們又一次按著這個(gè)規(guī)律吟誦了一篇，雖然不怎么樣，但是和上一次的相比，我們進(jìn)步了不少。

在學(xué)習(xí)吟誦時(shí)，我們經(jīng)歷了無數(shù)次這樣的情景，現(xiàn)在我都?xì)v歷在目。轉(zhuǎn)眼間，我們學(xué)習(xí)吟誦已經(jīng)有一年多了，我們不光學(xué)會(huì)了許多古詩，還學(xué)會(huì)了許多的詩經(jīng)。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，詩文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。我們吟誦那優(yōu)美的詩詞，意境相隨，使人得到了心靈的熏陶。

我喜歡吟誦，我喜歡中華五千年的傳統(tǒng)文化！我們要繼承和發(fā)揚(yáng)下去！

我愛吟誦作文 篇6

在還沒遇見他之前，我覺得在學(xué)校度過的那四年里的每一天都是一模一樣的。每一天都在做同樣的事：早上去學(xué)校上課，然后在學(xué)校中度過一整天，傍晚放學(xué)后還要小心翼翼地走回家，最后寫完作業(yè)。這一整天就這樣過去了。

當(dāng)時(shí)的我在學(xué)校里的多數(shù)時(shí)間就是坐在座位上呆呆地聽老師講課。若是老師抽我回答問題，我便站起，支支吾吾的，卻不敢回答，生怕一說錯(cuò)話，被老師批評(píng)。在學(xué)校的那么多天里，我很少發(fā)自內(nèi)心地笑，只有在家里和爸爸媽媽呆在一起時(shí)，才會(huì)露出笑容。在小學(xué)生活的前四年，我過得非常拘束，因?yàn)橥瑯拥纳钍刮覍?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡。

在這四年里，我一點(diǎn)都不喜歡寫作文。在一年級(jí)一次考試中，我第一次書寫下我人生中的第一篇作文，信心十足地交給老師。可正當(dāng)我興奮的等待結(jié)果時(shí)，卷子上用紅筆寫著三個(gè)字“流水賬”。我至今不會(huì)忘卻，這三個(gè)字讓我在小學(xué)的四年中幾乎放棄了作文作文。

在五年級(jí)的時(shí)候，我們的語文老師調(diào)走了，吳老師來了。

吳老師的到來給我枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了許多快樂，使我的每一天過得都很充實(shí)，每一天都不一樣，這讓我覺得學(xué)習(xí)是快樂的。

在語文課上，我寫了一篇作文交給老師，不抱任何希望的等待作文結(jié)果。沒想到，作文紙上用紅筆寫著三個(gè)字“很精彩”。就是這三個(gè)字，讓我撿起了被我拋棄已久的作文，也正是吳老師的鼓勵(lì)，才會(huì)有今天已喜歡寫作的我。

在我的班級(jí)里，我們寫的作文只要用word打好發(fā)給吳老師，就可以在《作文與趣味》平臺(tái)上發(fā)表出來，還可以有稿費(fèi)領(lǐng)。領(lǐng)稿費(fèi)時(shí)，也是我們最開心的時(shí)刻。遇見吳老師，我懂得了原來寫作也可以是快樂的。除了讓我在寫作中找到快樂外，在語文課堂上，我們的教室中也充滿著快樂！

遇見了吳老師，同時(shí)我也遇見了新的自己，一個(gè)熱愛寫作、學(xué)習(xí)的活潑的開朗的自己。

我愛吟誦作文 篇7

積極主動(dòng)地解讀文章的第1段，閱讀時(shí)盡量記住作者提出的問題(現(xiàn)象或觀點(diǎn))，和一些關(guān)于文章內(nèi)容的概念和詞匯，如這篇文章講的是生物化學(xué)，日本企業(yè)文化還是黑人運(yùn)動(dòng)。搞清楚文章的論題和作者想表達(dá)的內(nèi)容。

在腦子里或者在草稿紙上畫一個(gè)文章的結(jié)構(gòu)思路題。了解各個(gè)段落的目的和主題。GRE閱讀理解考察的是考生的答題能力而非閱讀能力?？忌槐赝耆莆照恼拢私馕恼轮械拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)然考試中一般也沒有那么多時(shí)間。相反，考生應(yīng)該只讀文章段落的第1句，而快速瀏覽其余部分。當(dāng)讀完這篇文章時(shí)，就能對(duì)文章的結(jié)構(gòu)思路有總體的把握。

在快速閱讀文章時(shí)，考生應(yīng)特別留意段落開頭或者結(jié)尾可能出現(xiàn)的語氣詞和過渡詞。這樣做有助于對(duì)作者思路的把握，從而快速掌握文章大意。

在回答問題前，花幾秒鐘總結(jié)一下文章的思路和主題，不要急著看題。理清思路后再開始讀題。

根據(jù)自己對(duì)文章的整體思路來答題。將問題(或選項(xiàng))定位到文章中具體的某個(gè)段落甚至具體的句子。如果時(shí)間充足的話可以看完題后先不看選項(xiàng)，根據(jù)自己對(duì)文章的了解找到答案，然后再跟選項(xiàng)做比較，找出正確答案。

很多考生在初學(xué)GRE的時(shí)候往往會(huì)覺得最大的障礙就是單詞，一般來說，閱讀需要掌握的單詞比考GRE所需掌握的單詞要少的多(四級(jí)以上詞匯大約個(gè))，對(duì)詞匯的掌握也沒有模擬。

反義對(duì)詞匯的要求深(即只要看到這個(gè)詞能知道其大意和褒貶態(tài)度就可以了)。這些詞往往都是些GRE閱讀專署詞匯，且重復(fù)率很高，只需集中背記一下就可以解決基本問題。

讀句子，尤其是讀長難句，比較容易入手的讀法是先找句子的主、謂、賓成分，尤其是謂語動(dòng)詞，很多句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，由很多從句組成，一句讀下來可能會(huì)不解其義，開始讀的候侯，如果能句子的主干讀起，就能相對(duì)容易地把握句子的大意。

舉個(gè)例子：After more than a century of investigation， the relation of these and other phenomena， known collectively as the solar-activity cycle， to terrestrial weather and climate remains unclear.

試著以尋找句子主干為目的來讀上面這句話，這就好比將主謂賓加粗，突出了重點(diǎn)和層次，對(duì)句子領(lǐng)會(huì)起來就更容易些。

另外，將簡單句子復(fù)雜化通常有其固定的模式， 比如：

1)合并簡單句、變簡單句為帶有從句結(jié)構(gòu)或并列從句結(jié)構(gòu)或多層從句結(jié)構(gòu)的句子;

2)通過否定、雙重甚至多重否定增加理解上的困難;

3)將原本分開的句子組合、套用在某固定句式、詞組里面;

4)加入插入語來打斷讀句子的思路;

5)通過將一些成分后置、倒裝或者省略來增加難度。讀者要想輕松的跳過這些難點(diǎn)，首先要對(duì)一些典型的句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，之后還需靠平時(shí)的閱讀積累，通過一定量的練習(xí)熟悉這些句子的結(jié)構(gòu)構(gòu)成方式，當(dāng)遇到難以理解的句子時(shí)及時(shí)總結(jié)，分析其結(jié)構(gòu)，從根本上解決所遇障礙，長此以往，進(jìn)步將不斷。

升級(jí)進(jìn)攻GRE閱讀高分策略：

文章結(jié)構(gòu)是做閱讀題整體思路的關(guān)鍵。掌握了文章結(jié)構(gòu)就知道文章大體的行文脈絡(luò)，文章的大體意思也差不多了。文章的結(jié)構(gòu)類型以及標(biāo)志詞，以及文章結(jié)構(gòu)類型和主旨題之間的關(guān)系，仔細(xì)分析一道主旨題的正確答案是怎么闡述原文篇章主旨和結(jié)構(gòu)的，其實(shí)這個(gè)正確答案就是文章的中心句的改寫形式，最重要的就是找出原文中的中心句，這是幫助讀者更深刻地理解原文結(jié)構(gòu)的有效辦法。

俗化說，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。要想迅速攻克GRE閱讀難關(guān)，就要了解出題者的思維。根據(jù)題目反推原文考點(diǎn)，題目都考了原文哪些內(nèi)容，自己有沒有關(guān)注到這些內(nèi)容并做標(biāo)記，這些內(nèi)容都有什么可總結(jié)的規(guī)律、特征詞。這樣總結(jié)非常重要，如果堅(jiān)持下去，很短一段時(shí)間后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些固定的原文出題點(diǎn)，日后再讀原文的時(shí)候也就會(huì)自然而然地關(guān)注它們了。

分析錯(cuò)題，做錯(cuò)的題一定不能放過，看它們與正確答案之間的差別在哪里，在分析錯(cuò)題的同時(shí)更要關(guān)注正確答案與原文定位處的敘述之間的改寫關(guān)系，尤其是詞與詞的對(duì)應(yīng)系。當(dāng)然除了這三點(diǎn)外還有很多可以總結(jié)的，比如詞匯、難句等，總結(jié)是提高的關(guān)鍵，特別是在GRE的閱讀中，只有多總結(jié)，從總結(jié)中不段進(jìn)步，不段提高，這樣我們的閱讀水平才會(huì)得到提高。

在GRE閱讀中，考生往往會(huì)因?yàn)榈寡b結(jié)構(gòu)的不清晰導(dǎo)致無法理順整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)與來龍去脈，所謂倒裝也就是為了實(shí)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)句子的某個(gè)成分對(duì)原有句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行的語言順序上的某些調(diào)整和變化。某些情況往往說話人也會(huì)為了某種修辭目的采用倒裝結(jié)構(gòu)，修辭目的的倒裝結(jié)構(gòu)以文學(xué)作品居多。通常在考試的情況下，試題命題人往往會(huì)出于某種迷惑考生的目的，有意將句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行改寫，在GRE閱讀的很多文章中我們都可以發(fā)現(xiàn)這種情況。下面我們就結(jié)合幾個(gè)典型的實(shí)例來對(duì)倒裝結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析常見倒裝搭配的幾種情況：

例如：bring A to B，寫作：Bring to B A例：Yet Walter’s argument , however deficient , does point to one of the most serious weaknesses of capitalism-namely , that it brings to predominant positions in a society people who ,no matter how legitimately they have earned their material rewards , often lack those other qualities that evoke affection or admiration.

翻譯：然而，沃爾澤的論點(diǎn)，無論它不充分到何種地步，確實(shí)揭示了資本主義體制中最為嚴(yán)重的一個(gè)弱點(diǎn)，即它將某一類人置于社會(huì)中的顯赫位置，這類人無論以怎樣合法的手段獲得了其物質(zhì)報(bào)酬，卻常常缺乏其它那些能喚起他人愛戴和欽佩的品質(zhì)。

如果從bring A to B的角度去分析這個(gè)句子，則這個(gè)句子應(yīng)該將people who....or admiration寫到it brings 后面，之所以原句子不這樣做，則遵循了英語的句尾信息焦點(diǎn)原則，從而尾部信息成為一種受到強(qiáng)調(diào)的部位.根據(jù)這條原則，說話人要強(qiáng)調(diào)什么意思，便可以讓他出現(xiàn)在句子的句尾，而傳遞的信息便主次分明了.句尾信息焦點(diǎn)和“尾重”原則就是采用這一原理.對(duì)比下面這兩句話：

The patient was taken good care of, and began to recover immediately.

The patient was taken good care of, and immediately began to recover.

這兩個(gè)句子的意思都是病人受到了很好的照顧，很快開始康復(fù)。但第一句的意義重心是immediately, 強(qiáng)調(diào)了康復(fù)的速度，而第二句的意義重心則在于“康復(fù)”而不強(qiáng)調(diào)“馬上”。

另外上面的第一個(gè)例句中的倒裝部分還考慮了一個(gè)因素，那就是使之讀起來不至于讓人產(chǎn)生頭重腳輕的感覺，而“people who....or admiration”帶有一個(gè)較長的定語從句，所以就放在了末尾，另外作者在本句中所強(qiáng)調(diào)的部分顯然是“often lack those other qualities that evoke affection or admiration，卻常常缺乏其它那些能喚起他人愛戴和欽佩的品質(zhì)”另外“no matter how......material rewards”為本句當(dāng)中的一個(gè)插入語成分。

我愛學(xué)習(xí)作文系列

上學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)有寫作文的任務(wù)吧，寫作就是客觀事物通過作者的主觀意識(shí)在恰當(dāng)?shù)奈淖中问街械恼_反映。好的作文最能把握作者文章的中心主旨。如何把自己的感受整理成文字，寫成作文？小編特別編輯了“我愛學(xué)習(xí)作文系列”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

我愛學(xué)習(xí)作文(篇1)

媽媽說我以前不愛學(xué)習(xí)只愛玩兒！但是現(xiàn)在我愛學(xué)習(xí)了！是什么讓我愛上學(xué)習(xí)的呢？那就接著往下看吧！首先我有幾個(gè)非常有趣的老師，她們的課既生動(dòng)、有趣，又非常好玩。先來說說我的班主任馮老師。她教我們語文，她每次上課都情緒高漲，手舞足蹈。有一次給我們讀課文，讀到精彩部分，臉都漲的通紅；在教我們學(xué)寫字的時(shí)候，為了讓我們記住這個(gè)字怎么些寫，她總是解釋的很搞笑，比如在教我們寫羨慕的“羨”字時(shí)，她說：“有一個(gè)人，他有大半頭羊，次次都想這大半頭羊是自己的就好了！”

所以我就記住了。她在課堂上還愛跟我們講笑話，每次都逗得我們哈哈大笑，眼淚都笑出來了！再來說說我的英語老師BELLA，她總是那么風(fēng)趣幽默，大部分時(shí)間總是笑瞇瞇的，有時(shí)也會(huì)生氣地走進(jìn)教室。上課的時(shí)候會(huì)給我們看英文版的愛探險(xiǎn)的多啦，這可是我最愛看的動(dòng)畫片！最后說我最愛的數(shù)學(xué)課的老師柴老師，她非常非常溫柔，也非常非常美麗，她又高又瘦，上讓她的課我總是聽得很認(rèn)真，因?yàn)槲易類蹟?shù)學(xué)！

讓我愛上學(xué)習(xí)還有一個(gè)原因就是我有很多愛學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，是他們給我做了好榜樣。比如，這幾天郭帥發(fā)燒了，他還堅(jiān)持來上課，頂住了半天，到了下午他終于頂不住了，就被叔叔接走了。還有我的好朋友范范，他最愛看書了，他自己不僅買了許多書，還借了我的“最酷最酷的科學(xué)書”去看。他從書里學(xué)到很多很多知識(shí)，每當(dāng)有同學(xué)不懂的事情都會(huì)去問他。我很羨慕他，從此我也愛上了看書。

讓我愛上學(xué)習(xí)的最主要原因就是我找到了學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)讓我更自信，更有智慧。我不再是那個(gè)幼兒園時(shí)什么都不懂的小孩子了，我現(xiàn)在是一個(gè)上知天文下知地理的小學(xué)生了，雖然不是很精通，但也略知一二。因?yàn)槲覍W(xué)了英語，我參加了中央電視臺(tái)舉辦的“希望之星”英語風(fēng)采大賽；因?yàn)槲覍W(xué)了語文，我會(huì)寫了作文；因?yàn)槲覍W(xué)了數(shù)學(xué)，在生活中我解決了很多數(shù)學(xué)問題認(rèn)識(shí)了時(shí)間。因此我愛上了學(xué)習(xí)，我努力學(xué)習(xí)，得到了很多獎(jiǎng)狀、老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)、同學(xué)們的羨慕。所以我更努力的學(xué)習(xí)，更愛學(xué)習(xí)，這樣就形成了良性循環(huán)！

你們說我愛學(xué)習(xí)嗎？

我愛學(xué)習(xí)作文(篇2)

實(shí)在我一直都愛學(xué)習(xí)，最后我發(fā)現(xiàn)，實(shí)在我的真愛仍是學(xué)習(xí)，有過一段時(shí)間的迷失，但最后我仍是找到了自己內(nèi)心的需乞降真愛。那就是學(xué)習(xí)，盡管我沒有達(dá)到自己滿意的狀態(tài)，好比天天完成多少任務(wù)，天天看多少書，那是由于我處在一個(gè)糟糕的環(huán)境下，我不能同心專心一意地學(xué)習(xí)，不外，我仍舊在戰(zhàn)斗，由于我想鍛煉出在嘈雜環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力！

我知道自己出生就是最棒的！小學(xué)是，初中是，高中有過迷失，不外被我找回來了，大學(xué)又有迷失，不外又被我找了回來，不管在人生任何階段，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是必備的能力，永遠(yuǎn)不能丟，沒有背景，沒有后臺(tái)，沒有金錢，只有學(xué)習(xí)！只有學(xué)習(xí)才能創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富，我完全相信自己，在剩下的一年半，成就自己，達(dá)到自己想要的巔峰！我已深深愛上學(xué)習(xí)，我會(huì)主動(dòng)鉆研，找到動(dòng)力，不中斷前行！

我愛學(xué)習(xí)作文(篇3)

我愛學(xué)習(xí)，書里的人文風(fēng)情，天文地理，科學(xué)哲理這些都是讓人驚嘆的存在。從我上學(xué)的第一天起，從我翻開第一本書起，我就愛上了學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一件有意義的事。

校園里的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，用我們能夠接受的知識(shí)一步一步的引領(lǐng)著我們進(jìn)入知識(shí)的大門。學(xué)習(xí)會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的世界，這個(gè)世界不同于我們所處的現(xiàn)實(shí)世界，但也來源于我們的現(xiàn)實(shí)世界。學(xué)習(xí)能夠開闊我們的大腦，讓我們擁有一個(gè)獨(dú)一無二的精神世界。

我愛學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能夠開拓我的大腦，能夠讓我去學(xué)會(huì)用不同的角度去看待世界。學(xué)習(xí)的意義在于讓自己變的更好，讓變得更好的我們找到生活的意義。

學(xué)習(xí)是一件需要自覺的事。

一直到如今，我身邊有不少的人都是帶著一種被逼的心態(tài)在學(xué)習(xí)?；蛟S在他們的眼里，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)強(qiáng)加在他們身上的事情。但是學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是這樣的，你若帶著這種心態(tài)去學(xué)習(xí)又如何能夠?qū)W的好。有時(shí)候就是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)有了很多外力的插入，總讓我們不自由也不自在，給了我們一種為他人學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺。但學(xué)習(xí)一直就是一件自己的事情，只有我們自覺的去學(xué)習(xí)，我們才能真正的體會(huì)到學(xué)習(xí)的真諦，也才能在其中找到學(xué)習(xí)的樂趣。

學(xué)習(xí)也是有趣的，學(xué)習(xí)能夠讓我們心中的疑惑得到解答，能讓我們獲得許多的知識(shí)，能讓我們的思想境界也得到提高。讓我們自主的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，變成一個(gè)更好，更優(yōu)秀的自己。

我愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙蚕Ｍ谖磥?，我能變成一個(gè)優(yōu)秀的人?？梢宰杂傻脑谥R(shí)的海洋中遨游，遇到生活中的困惑也能夠自己逐一解決。

我愛學(xué)習(xí)，在這博大的知識(shí)海洋中，我想去覽盡這之中的美景。

我愛學(xué)習(xí)作文(篇4)

我弟弟是一個(gè)很愛學(xué)習(xí)的人。他叫小玉。小玉的哥哥學(xué)習(xí)很好。去年光榮考上平頂山市重點(diǎn)高中：一中。

首先，我弟弟很愛看書。他家有五六個(gè)書柜，幾乎都是滿的：有百科全書，四本百科全書，還有奧數(shù)習(xí)題。人數(shù)無數(shù)，無法計(jì)數(shù)。聽阿姨說，小玉的哥哥曾經(jīng)住在校園里，學(xué)校熄燈，但是小玉的哥哥不愿意看課外書。于是，他打開手電筒，躲在床上看書。

其次，他擅長預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每次去平頂山看他，都看到他的自習(xí)桌上擺滿了姨媽的復(fù)習(xí)題。寫完這些題，我以為他會(huì)出去玩一會(huì)兒，但他翻開課本預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容：他用波浪線把重點(diǎn)句子全部劃掉，慢慢嘗到了這篇課文的具體含義和中心思想。不僅語文，數(shù)學(xué)也是！看：他拿出以前的數(shù)學(xué)作業(yè)，一遍又一遍地讀，直到全記起來。

數(shù)學(xué)和語文都復(fù)習(xí)了，但是英語和歷史呢？你知道嗎？有一次我在他家住的時(shí)候，每天早上天一亮就聽到有人說英語，就以為有外賓來了！我跑出去一看，才發(fā)現(xiàn)是哥哥在聽英語廣播，而不是外賓！這時(shí)哥哥總是和藹地說：“哦，郭余偉，打擾你了嗎？對(duì)不起！我馬上關(guān)掉！”“不不不！沒事的！還是你學(xué)習(xí)重要！我就不打擾你了！”于是，我去吃早餐。而且每天中午12：45中央10套有專門講歷史的講堂：《百家講壇》，我哥每天準(zhǔn)時(shí)看！

哥哥真的可以學(xué)！我一定要向他學(xué)習(xí)！

我有一個(gè)小表弟，是姐姐家的孩子。他叫李全江。他十二歲，住在承德。我哥哥又高又瘦。他的眼睛總是眨著。他看起來很聰明。他的黑發(fā)又短又厚。我哥一開口，笑話就涌了出來。我弟弟有兩個(gè)特點(diǎn)。第一，他太黑。我爺爺說他應(yīng)該住在非洲。第二，愛學(xué)習(xí)。

記得去年暑假，哥哥一個(gè)人坐長途汽車來我家，我和媽媽去車站接他。看到他手里拿著作業(yè)，我奇怪地問：“你為什么不把作業(yè)裝在包里？"他撓了撓頭，尷尬地說：我剛在車上做作業(yè)，不知不覺就到了車站。"在顛簸的長途汽車上做作業(yè)？還是那么投入，不知道什么時(shí)候到站？你不說！然而事實(shí)就是這樣。我哥就是這樣的——他很愛學(xué)習(xí)，很敬業(yè)。不管他做什么，他都不耽誤學(xué)習(xí)。

我弟弟身上的這種學(xué)習(xí)精神難道不是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？我要向哥哥學(xué)習(xí)！

我愛學(xué)習(xí)作文(篇5)

我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張可愛的臉蛋，還有一雙炯炯有神的大眼睛。

我是一個(gè)愛看書、愛挑戰(zhàn)，愛運(yùn)動(dòng)的小女生…我非常喜歡看書，只要一有時(shí)間，我就喜歡呆在書柜旁邊享受書中的美味！有一次我正在看一本數(shù)學(xué)繪本，書中的內(nèi)容太有趣了，媽媽做好飯叫我吃飯，我都沒有聽到，直到媽媽走到我面前拿走我的書說：“叫你那么大聲，都不應(yīng)我，這書有這么好看嗎？”我當(dāng)時(shí)笑呵呵的說：“媽媽，這書真的太有趣了。”然后又搶回書翻來講給媽媽聽！媽媽也被我這么一講就不會(huì)因?yàn)槲覜]有回應(yīng)她生氣，這種事情經(jīng)常會(huì)發(fā)生在我和媽媽之間，特別是睡覺前，是媽媽規(guī)定我睡前能有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，媽媽就像個(gè)鬧鐘一樣準(zhǔn)點(diǎn)的響起來，讓我放下書趕緊睡覺，我每次都要等鬧鐘響鈴好幾次才放下書，大部分都是鬧鐘生氣了才放下。

我每天都會(huì)認(rèn)真完成各科作業(yè)，我特別喜歡挑戰(zhàn)難題或重點(diǎn)題，有時(shí)媽媽看著我思考很久都想不出來，會(huì)著急的說，讓我去問爸爸，可我還是希望自己能解決，當(dāng)我解答出來后，就可以收獲到成功的喜悅。在假期的時(shí)候，要學(xué)的東西可真多??！有英語課，書法課，美術(shù)課，擊劍課，游泳課…讓我有一個(gè)收獲滿滿的假期。

這就是我，一個(gè)愛閱讀，愛學(xué)習(xí)，愛挑戰(zhàn)，愛運(yùn)動(dòng)的女孩。

我愛學(xué)習(xí)作文(篇6)

我愛玩耍，但我更愛學(xué)習(xí)。由于讀書不但能讓我開闊視野，增長見識(shí)，而且還能給我?guī)頍o限無盡的樂趣。愛玩耍是小朋友們的天性，而讀書學(xué)習(xí)表面看起來好像枯燥乏味，沒有自由安閑一起玩耍那么帶勁，這只能說明你還沒有真正體會(huì)到讀書給你帶來的快樂。

記得二年級(jí)剛開始寫作文時(shí)，每次一提起筆來，我腦子里就一片空缺，固然絞盡腦汁，經(jīng)由一番搜腸刮肚，但寫出來的作文不是句子不通順就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)錯(cuò)了，簡直是烏煙瘴氣。經(jīng)由一年多的學(xué)習(xí)積累，現(xiàn)在我寫出來的作文固然還不盡人意，但究竟比以前仍是提高了，偶爾還能得到爸爸的表揚(yáng)，我心里別提有多開心。唐代詩人杜甫說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@一切都?xì)w功于專心讀書的結(jié)果。讀書，能讓我領(lǐng)略中華民族的深遠(yuǎn)文化，陶冶我的情操，讓我受益匪淺。書是我的好伙伴，我有時(shí)看著看著，就會(huì)把所有事情都拋諸腦后，健忘一切。記得有一次，媽媽在做飯，我在書房看書，書中的故事很出色，情節(jié)很感人，不知不覺我整個(gè)人似乎走進(jìn)了書中，深深地被吸引住了。

當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，只聞聲媽媽喊了一聲：“快來吃飯了?！蔽译S口一說：“知道了?！笨墒俏胰允浅磷碓跁暮Ｑ罄?。過了一會(huì)，媽媽見我沒反應(yīng)，裝著不耐煩的樣子走到我身邊，說：“快去吃飯，不然飯菜凉了?！蔽艺f：“我已經(jīng)吃飽了。”媽媽笑了笑，對(duì)我說：“傻孩子，你是看書看得入迷了，健忘吃飯了。”我摸了摸肚子，這時(shí)候才感覺到肚子有點(diǎn)餓。書上沒有學(xué)不到的東西，書更是收成但愿的土地。讀書，既讓我汲取了知識(shí)，又讓我感觸感染到了樂趣。只要我們當(dāng)真學(xué)習(xí)，勤于思索，專心體會(huì)，就會(huì)享受到讀書給我們帶來的快樂，就不會(huì)覺得讀書是枯燥乏味的。

我愛學(xué)習(xí)作文(篇7)

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，是一種認(rèn)知的過程，也是一種心靈的成長。只有熱愛學(xué)習(xí)，才能不斷地豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬自己的視野，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，熱愛學(xué)習(xí)是每個(gè)人都應(yīng)該具備的素質(zhì)。以下是我對(duì)熱愛學(xué)習(xí)的理解和體會(huì)。

熱愛學(xué)習(xí)讓我們不斷進(jìn)步。每個(gè)人都有自己的夢想和目標(biāo)，而學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)這些夢想和目標(biāo)的基礎(chǔ)。只有通過不斷努力學(xué)習(xí)，我們才能夠不斷提升自己。正如歌手要不斷學(xué)習(xí)音樂理論和提高聲線，畫家要不斷研究繪畫技巧和創(chuàng)作風(fēng)格，學(xué)習(xí)是不論哪個(gè)領(lǐng)域都必不可少的。當(dāng)我們熱愛學(xué)習(xí)時(shí)，我們對(duì)知識(shí)的渴求會(huì)推動(dòng)我們不斷進(jìn)步，不斷超越自己。

熱愛學(xué)習(xí)讓我們保持年輕的心態(tài)，走得更遠(yuǎn)。年齡只是個(gè)數(shù)字，只有保持對(duì)新知識(shí)的熱情，才能夠保持年輕的心態(tài)。熱愛學(xué)習(xí)讓我們始終保持著一種好奇心，對(duì)新事物充滿興趣。當(dāng)我們?cè)敢馊ソ邮苄碌奶魬?zhàn)、嘗試新的領(lǐng)域時(shí)，我們就能保持一種年輕的心態(tài)。年輕無所畏懼，熱愛學(xué)習(xí)的人才有可能走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)更多的夢想。

熱愛學(xué)習(xí)讓我們成為更有影響力的人。學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己，更是為了對(duì)社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。只有通過不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠有更多的智慧和見解，才能夠更好地理解和解決問題。熱愛學(xué)習(xí)的人具備著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和深厚的思考能力，使他們能夠成為領(lǐng)導(dǎo)者、創(chuàng)新者和倡導(dǎo)者。他們的學(xué)識(shí)不僅能夠讓自己受益，也能夠影響他人，改變世界。

熱愛學(xué)習(xí)讓我們體會(huì)到人生的美好。學(xué)習(xí)是一種自我完善的過程，它讓我們愈發(fā)熱愛生活。當(dāng)我們不斷學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的海洋是如此廣闊無垠，世界的奧秘是如此深不可測。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)有種探索的快樂和充實(shí)的滿足感。這種快樂和滿足感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他任何物質(zhì)享受所能帶來的快感。

熱愛學(xué)習(xí)不僅是為了個(gè)人的成長和進(jìn)步，更是為了社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。學(xué)習(xí)是一種艱苦而充實(shí)的過程，需要付出辛勤的努力和大量的時(shí)間。只要我們擁有對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和渴望，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得成功。讓我們熱愛學(xué)習(xí)，追求知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想！

我愛學(xué)習(xí)作文(篇8)

我是一名三年級(jí)的小男生，戴著眼鏡，圓圓的頭，又矮又瘦又輕，阿姨常常說我是濃縮之精髓。別看我“小”，頭腦里裝的知識(shí)豐碩著呢！

我非常喜歡科學(xué)，我去過杭州極地海洋公園和杭州野生動(dòng)物園，還去過杭州低碳科技館和杭州天然博物館，有機(jī)會(huì)我想再去玩幾回。另外，還想去上?？萍拣^或北京博物館看看。我有很強(qiáng)的好奇心，也很愛“玩”，經(jīng)常把一些壞掉的小玩具修睦，假如修不好就把它拆了，又做成新的玩具，真挺好玩的。好比，壞掉的小電風(fēng)扇，拆了重做，還能用；生銹的音樂盒，把里面的零件拆下來，安裝在另一個(gè)東西上，也能用。我還知道電路板上玄色的那塊東西里有一個(gè)做工非常精密的芯片。由于我喜歡拆東西、修東西、做東西，所以四年級(jí)科學(xué)書上的知識(shí)我基本上懂了。

我喜歡在安靜的地方看書，但喧囂的環(huán)境，我也一樣不受干擾，可以看得津津有味。我很喜歡看課外書，一有時(shí)間就看，而且現(xiàn)在看書速度很快，我從八歲開始喜歡上看書的，到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)看完了《十萬個(gè)為什么》、《查理九世》、《笑貓日記》、《調(diào)皮包馬小跳》等整套的書籍，還有各類零零披發(fā)披發(fā)的書，這些課外書都是媽媽幫我買來的，家里書架上還有好多書等著我去看呢。

學(xué)習(xí)是多么快樂的事情啊，我熱愛學(xué)習(xí)！

我愛桂花作文系列

我們想要表達(dá)的內(nèi)容就是寫作的成品，也是我們的作品。寫作是將心中所想鐫刻到文字中的獨(dú)特體驗(yàn)，我們腦海的寫作材料越充足，寫作速度就越快。你會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷懽鞫鵁绬?？下面是小編幫大家整理的我愛桂花作文系?為防遺忘，建議你收藏本頁！

我愛桂花作文 篇1

桂花雖然沒有梅花傲骨凌霜，沒有玫瑰嬌艷動(dòng)人，也沒有荷花亭亭玉立，但是它有自己的芬芳。

它是秋天的使者吧！我一出教室，就隱隱約約地聞到了一股淡淡的桂花香，我順著香味走，??！原來是我們學(xué)校的桂花樹開了。秋天就這樣，不知不覺地來了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，桂花樹郁郁蔥蔥，星星點(diǎn)點(diǎn)的花開在中間，好像一個(gè)大花傘。

桂花樹的枝干有粗有細(xì)，粗得跟兩口碗一樣粗，細(xì)得跟一個(gè)大人的手臂差不多。我抬頭細(xì)細(xì)打量，上面有許許多多的桂花擠在一起，數(shù)也數(shù)不清，像夜空中的小星星似的。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的桂花的兄弟姐妹一般，都趕過來聚集在一起開宴會(huì)哩！桂花的顏色不一，有淡黃的，有金燦燦的，它們就像秋天里一抹亮麗的色彩。朵朵桂花小巧玲瓏，由四片小小的花瓣組成，有的已經(jīng)完全開放，有的半開半合，還有的含苞欲放呢！一陣風(fēng)吹來，桂花全部飛上了天，好似下了一場桂花雨，金燦燦的桂花鋪滿一地，那是秋天為大地在宴會(huì)中織的禮服呢！下過雨后，桂花樹顯得更晶瑩剔透，別有一番風(fēng)味！

那么平凡質(zhì)樸的桂花，難道不是秋天最美的景色嗎？

漫談桂花03-15

我愛桂花作文 篇2

秋天，最受人矚目的當(dāng)然就是桂花了。我喜歡桂花，愛它的樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)和美麗。

桂花樹，遠(yuǎn)看簡直就像一朵巨型的綠色大蘑菇。這時(shí)的桂花樹有碗口粗，估計(jì)三米多高。樹皮很粗糙，坑坑洼洼的，像是被刀刮過。樹葉很光滑，摸起來很厚實(shí)。站在樹下時(shí)，密密層層的樹葉撐在頭頂，就像一把現(xiàn)成的遮陽傘。

九月上旬，桂花還沒有開放，只是一個(gè)個(gè)硬硬的，又小又綠的花苞，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，隱藏在這一簇簇綠油油的葉叢中。它們猶如一個(gè)個(gè)小筍芽兒，穿著綠色的保護(hù)衣。我滿心期待它們?cè)缛彰摰敉馓椎哪且惶臁?/p>

九月中旬，原本清一色全是綠色的小花苞慢慢變黃了，而顆粒也從之前的一顆米粒大小變成了一顆半米粒大。這花苞，猶如一個(gè)個(gè)越來越想展現(xiàn)自己嬌艷容顏的少女，亭亭玉立。

九月下旬，桂花終于開啦！綻開的桂花每朵都有四片花瓣?；ò晔墙瘘S色的，摸起來嫩嫩的，軟軟的。它們一團(tuán)團(tuán)堆在一起，挨挨擠擠。這一樹怒放的桂花給豐收的秋天增添了更多香甜的氣氛。我們滿心歡喜地摘了一大盒盛開的桂花。打開一聞，?。∠銡鈸浔?，氣味芬芳，沁人心脾，讓人心曠神怡。

十月上旬，桂花謝了。飄落的桂花給大地鋪上了一層金黃的地毯。走在這條軟綿綿的地毯上，沉浸在這一片浪漫的芳香中，感覺身心都愉悅了很多。只是可惜這落了一地的桂花，不知將被風(fēng)吹往何處。

??！美麗的桂花，讓我們?cè)谙乱荒甑木旁略傧鄷?huì)吧！

我愛桂花作文 篇3

春天，細(xì)雨蒙蒙，桂花樹貪婪地吮吸著雨水。一夜之間仿佛長大了，抽出了嫩綠的嫩芽，長出了嫩綠的葉子。這時(shí)的桂花樹像剛剛落地的嬰兒，可愛極了；也像一個(gè)堅(jiān)守校園的士兵，英勇無畏！

夏天，桂花樹蔥蔥蘢蘢，枝繁葉茂，像一把大花傘。上完體育課，同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背，連忙到桂花樹下乘涼，一陣風(fēng)拂過，帶走了同學(xué)們的汗水與疲憊。

秋天，桂花樹結(jié)出了桂花。桂花一簇簇，一串串地掛在枝頭上，卻一點(diǎn)兒也不擁擠，可能它們有互相謙讓的美德吧！”丹桂花開，香飄十里“，無論你在校園的哪一個(gè)角落，都能夠聞到桂花的香氣。

冬天，許多樹木都光禿禿的，只有校園里的桂花樹依舊還是那么綠意盎然。寒冷的北風(fēng)呼呼而過，桂花樹并不懼怕，它依然頑強(qiáng)地挺立著。

我愛校園的桂花樹，愛你的美德，愛你的頑強(qiáng)。

我愛桂花作文 篇4

都說秋季最使人傷感，留戀春夏走過的時(shí)光，感嘆歲月匆匆流逝，走在路上，樹葉發(fā)出“卡卡”的聲音，這就是秋的樂章，婉轉(zhuǎn)但又寂寞。但在這傷感的時(shí)節(jié)里，桂花樹卻開得轟轟烈烈。

這個(gè)冬天出奇的冷，桂花樹的葉子，如一只只蝴蝶，四處飄落下來，在樹根上堆起了一座座“小山”，不懂得“葉落歸根”的爺爺，便將葉子掃攏，點(diǎn)了一把火想將葉子燒了?？烧l想到，火勢迅速變大，直逼桂花樹。一陣風(fēng)吹過，霎時(shí)間，整棵樹便都在大火的包圍下。它似一個(gè)戰(zhàn)士，在烈火中昂然挺立。

火勢逐漸減小，但原本挺拔俊美的桂花樹，現(xiàn)在卻像八九十旬的老人般，褶皺的皮膚，殘缺的樹葉，實(shí)在是難看極了！我們一家人都在為它的未來擔(dān)心著。

冬去春來，鄰居家的桂花樹長出了嫩綠的新衣，為本就優(yōu)美的身姿又增添了一份亮色。再看我家的桂花樹，依舊披著一身殘缺不全的外衣。極其愛花草樹木的奶奶都說：“看來這棵命苦的樹是活不長了。”

秋天如期而至，鄰居家的桂花樹開了，一朵朵米粒般大小的花兒盡情地綻放，香飄十里。而我家的桂花樹，似乎沒有感覺到秋的到來，葉仍是殘缺不全的，干仍是骨瘦如柴的。隨著時(shí)間的推移，我越發(fā)失望起來，心想：今年這樹看來是不開了。

但就在秋天即將離開之前，桂花樹上冒出了數(shù)十個(gè)螞蟻般大小的花骨朵兒，接著上百個(gè)，上千個(gè)。最后，它們好像說好了似的，將整年蓄發(fā)的力量，一起綻放開來。花朵兒的色彩比我見過的任何花還美，金黃的只顫人心。

這一刻，我感動(dòng)了，被桂花樹不屈不撓的精神所感動(dòng)了。這一刻，我明白了：只有經(jīng)歷過挫折與困難的洗禮，才能迎來屬于自己的春天。桂花樹之所以能給這個(gè)世界留下美好，是因?yàn)樗詮?qiáng)不息！

一朵桂花飄落在我的肩頭，冰冰涼涼的，還帶著一絲苦意。

我愛桂花作文 篇5

金秋十月，有一種花盛開了，在十里之外，就能聞到它的香氣。這是什么花呢？告訴你吧，這是桂花。桂花一共有三種，有金桂、銀桂和四季桂。在秋天盛開的花中，我最喜歡的就是桂花。

漫步在桂花樹下，我仔細(xì)地打量著桂花樹。只見那樹干高大挺拔，灰白色的樹表面上還有一些凹凸不平的黑色的小疙瘩呢!用手一摸，樹顯得特別粗糙，椏枝密集而堅(jiān)硬，樹冠像一把碧綠的大傘，又像一個(gè)挺立著的站崗的士兵，在那里忠于職守。

遠(yuǎn)處看去，滿樹樹葉是碧綠的，仿佛是一片片從天上飄落下來的碧綠色的云。走近看，樹葉是橢圓的，葉脈都清清楚楚地顯現(xiàn)出來，像人的血管，能給桂花樹輸送營養(yǎng)。用手輕輕一摸，葉子硬硬的，表面光光的，還沾滿了灰塵，每片葉子的邊緣上有很多小刺，如果我們不注意，就會(huì)把手指扎破。一簇簇，一串串金黃色的桂花，和小米粒差不多大小，像一顆顆金黃色的小芝麻，一朵朵黃色的小花有四片花瓣，把花蕊包得緊緊的，像怕別人碰它似的。湊近一聞，一股濃濃的香氣撲鼻而來，沁人心脾，總想一下把桂花的香味聞個(gè)夠。

我走到桂花樹下，一陣秋風(fēng)吹來，樹上的桂花都紛紛飄落下來，香氣撲鼻，像夏夜里閃閃發(fā)光的星星，這時(shí)，我情不自禁的大聲喊：“哇!下桂花雨啦!下桂花雨啦!”桂花雨灑了一地，仿佛在地上鋪了一塊金黃色的地毯；走在上面軟軟的，香香的；舒服極了。聽大人們說：“家鄉(xiāng)的人用落下來的桂花做了枕頭。他們把落下來的桂花掃在一起，然后用簸箕把桂花里的細(xì)樹枝選出來，丟了，最后把桂花曬干，裝在枕頭里，又香又軟，而且還有明目的作用呢!”桂花除了做枕頭明目外，也可以做食品用。總之，桂花的用處有許多許多。這讓我想起了一句詩：“人閑桂花落，鳥鳴山更幽?！苯鹎锸拢_著那金色的桂花，十里飄香，給秋天帶來了香，給大自然帶來了美。

媽媽愛我作文系列

如何在作文中充分展示自我呢？作文是了解一個(gè)人個(gè)性和思維方式的重要途徑，通過寫作能夠使自己的表達(dá)更為流暢，進(jìn)而取得更多的進(jìn)步和成果。作文需要與文章的主題內(nèi)容相契合，避免“題不對(duì)文”的情況發(fā)生。以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的一篇獨(dú)家“媽媽愛我作文”，請(qǐng)將此文章收藏以備下次閱讀之需！

媽媽愛我作文【篇1】

我的媽媽有著一雙會(huì)說話的眼睛，眼珠烏黑烏黑的，紅潤的臉上有一對(duì)像搖籃一樣的眉毛，長長的頭發(fā)像一條黑色的瀑布。

夏天的夜晚，有一次天氣有點(diǎn)悶熱，我躺在床上一直睡不著覺，翻過來翻過去。媽媽進(jìn)來瞧見了，就急忙拿出一把小扇子，給我扇起風(fēng)來，媽媽不敢扇的太用力，生怕驚醒我。就那樣，我美滋滋的睡著了。

有一次放學(xué)的時(shí)候突然下起雨來，看著外面的大雨，心想：“今天恐怕要淋成落湯雞了?！本驮谖易叱霭嗉?jí)的那一剎那，我看到了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽，我開心的跑過去摟著她。當(dāng)我們到家的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我身上一點(diǎn)都沒濕，媽媽的衣服卻濕了一半，頭發(fā)上還在不斷的向下滴落水珠。我才想起來剛才媽媽打扇的時(shí)候媽媽把傘偏向我這里了，自己卻淋濕了。這不禁讓我想來起了：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”

媽媽的愛如同一葉小船，載著我駛向人生的彼岸；媽媽的愛如同一把大傘，在急風(fēng)驟雨中為我撐起一個(gè)港灣。我愛我的媽媽！

媽媽愛我作文【篇2】

媽媽是最愛我的人，我是她的掌上明珠，心頭肉。

我聰明伶俐，但有一個(gè)毛病就是愛哭。有一次，我做了錯(cuò)事，害怕媽媽罵我，便哭了起來，我大聲地哭著，樣子非常狼狽。媽媽最見不得我哭，我一哭，她就會(huì)說我。

媽媽聽我到的哭聲，出現(xiàn)在我的面前，看見我這個(gè)樣子，媽媽非常生氣，氣得火冒三丈。我看見媽媽這幅模樣，心里害怕極了，哭得更厲害了。我越哭，媽媽越說我。生氣的媽媽打了我一巴掌，然后把我關(guān)在屋子里。這時(shí)我本以為媽媽會(huì)在屋外大聲罵我，可是我卻聽到媽媽在哭，我非常恨自己，為什么要讓媽媽哭。當(dāng)我從屋里出來后，聽到爸爸說：“你媽媽打你以后，躲在屋里哭，她后悔打了你，可是你這么不聽話，把她氣成那樣。冉冉，你真是不懂媽媽的心啊!”我聽了以后傷心地哭了，心里想：我為什么要惹媽媽生氣，我為什么不乖?我以后要堅(jiān)強(qiáng)。

媽媽的愛是多么偉大，雖然她打你、罵你，巴掌落在了你身上，可是這些巴掌同樣也落在媽媽的心上，你心里難受，但媽媽更難受，我不要再讓愛我的媽媽傷心。

媽媽愛我作文【篇3】

母愛，顧名思義，當(dāng)然是母親的愛嘍。母愛是無私的，又是無微不至的，我們小學(xué)生雖然對(duì)母愛這個(gè)詞有所理解，但也未必有深刻的理解。

就拿我來說吧，我在受媽媽的批評(píng)后，雖然嘴上嘀咕著：“媽媽也是為了我好，就像現(xiàn)在的社會(huì)，哪幾個(gè)富豪不是靠知識(shí)，勤勞等才能成為現(xiàn)在的富豪……”但是，心里卻還不是個(gè)滋味，百感交集酸甜苦辣咸，樣樣都有。這種感覺很難用語言來形容。

記得有一次，我和媽媽來到奶奶家，突然，肚子痛起來，一陣強(qiáng)一陣弱，讓我根本沒有力氣干別的。媽媽便帶著我?guī)缀跖鼙榱怂械拇筢t(yī)院，全都查不出來什么病。所以，我只好在一所醫(yī)院內(nèi)暫時(shí)住下。我的肚子越來越痛，讓我忍不住叫出了聲，但我在看到媽媽在旁邊偷偷地抺眼淚的一剎那，仿佛時(shí)間停止了流動(dòng)，我停止了叫喚，忍著劇痛安靜了下來。過了一會(huì)兒，我餓了，于是，媽媽連忙出去給我買了一碗湯面，看著我狼呑虎咽地吃著，媽的臉上露出了笑容。正在我剛吃一半時(shí)，突然想起媽媽從早上到下午連一口飯都沒吃，于是，我把半碗面端到媽媽面前說：“媽，您吃吧！”媽說：“我不餓，你吃吧！”為了讓媽媽能安心吃面，我說：“我吃飽了，不想吃了。”于是媽才端起碗吃了起來，雖然媽故意裝得不餓，但她的樣子卻告訴我：媽很餓。

母愛其實(shí)也并不難理解，雖然它看起來深?yuàn)W無比，只要去細(xì)細(xì)咀嚼，就能夠品出這個(gè)味兒！

媽媽愛我作文【篇4】

六歲那年，我能從一數(shù)到一百了。我數(shù)給媽媽聽，媽媽聽了，帶著微笑說：你真棒。之后，又對(duì)我說：你要能很快地從一百倒數(shù)下來，就更好了。

聽了媽媽的話，我每天練習(xí)從一百倒數(shù)到一。過了不久，我能很快地從一百倒數(shù)到一了。我數(shù)給媽媽聽，媽媽聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：你要能默寫，那你才算得上聰明。

我回到房間，看著算術(shù)本子，過了好長一會(huì)兒，我開始默寫，就這樣，過了幾星期，我能默寫了，我高興得如魚入水，像兔子一樣，蹦蹦跳跳來到媽媽面前從一默到一百，媽媽看了，笑著說道：你最好能用語文的大寫從壹寫到拾。

我拿著紙和筆回到房間，拿起語文書看著。我像畫圖一樣在紙上畫字，一開始寫的字：字不像字，畫不像畫。那天，天非常熱，我感到口渴了，剛想去喝水，媽媽已經(jīng)端著茶過來了。雖然只是一杯茶，但其中包含著媽媽對(duì)我的關(guān)心，包含著媽媽對(duì)我的愛。喝了茶，我感到渾身涼爽，寫字的勁兒也更足了。過了一個(gè)月，我會(huì)寫中文大寫壹到拾了。這次，我高興得不知如何形容。我把寫了字的紙拿給了母親看，雖然字寫得像螃蟹在爬一樣不好看，但媽媽還是夸我連這么難的字都會(huì)寫，真不簡單。

媽媽的夸獎(jiǎng)，讓我一天更比一天棒。

媽媽愛我作文【篇5】

媽媽是一個(gè)羞于表達(dá)的人，而今，她已離世，但卻從未對(duì)我說過，她愛我。

說實(shí)話，小的時(shí)候，我懷疑過。因?yàn)?，媽媽說，我前面有一個(gè)姐姐，長得白白胖胖，很漂亮，人見人愛。可是，很不幸，生下十八天就夭折了。

后來，媽媽生下我。又瘦又小還很丑，第一次直立抱起來的時(shí)候，嚇了媽媽一大跳，以為我是一只小猴子。

偏偏我又身體瘦弱，小的時(shí)候經(jīng)常跑醫(yī)院。爸爸的工資，每次領(lǐng)了，就被直接送去醫(yī)院了。媽媽說，沒見過我這么麻煩的孩子。

我八個(gè)月的時(shí)候，媽媽懷了弟弟，我也因此沒有了母乳。

弟弟出生了，是個(gè)男孩，全家人欣喜若狂。雖然因?yàn)槌?，全家被罰，幾乎斷炊，爸爸還差點(diǎn)因此丟了工作。雖然，弟弟生下來各種淘氣，長大了各種操心，但是，我從未見爸媽后悔過。

小的時(shí)候，我見爸爸把弟弟高高舉過頭頂，媽媽笑吟吟地站在旁邊，心里都會(huì)想，他們一定很愛很愛弟弟。

我也會(huì)想，他們愛我嗎？

如果，第一胎是弟弟，恐怕后面就沒有我了吧。如果，第一胎的姐姐能夠活下來，是不是更討父母喜歡？

弟弟性格憨厚，表哥學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，表姐漂亮且善解人意，而我似乎什么都沒有。

中師畢業(yè)時(shí)，爸爸不許我讀大學(xué)。因?yàn)?，他供不起兩個(gè)孩子讀書。為什么，他們猶豫的那個(gè)人不是弟弟呢？

我不能昧著良心說，爸媽，不愛我?？墒?，我以為父母愛孩子是本能，我也本能地愛著他們，這些愛只要后臺(tái)緩存就好，不必前臺(tái)播放。

我想的更多的是，爸爸更愛弟弟，媽媽也是一樣的吧。

因?yàn)?，他們更愛的是弟弟；因?yàn)?，沒有表達(dá)的習(xí)慣；因?yàn)椋瑦鄄恍枰磉_(dá)；所以，我也沒有說過，我愛他們。

慢慢長大了，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)我的愛。無論，我蠻不講理地拉扯多少事情來論證，都改變不了這個(gè)事實(shí)。

我記得，17歲離家讀書的時(shí)候，媽媽高高興興地包了餃子，吃完卻不肯送我去車站。爸爸帶我走了，媽媽哭了好久。

媽媽從未單獨(dú)離開過那個(gè)小鎮(zhèn)，可是，為了來看我，她自己坐車來到市里。

其實(shí)，她連東西南北都不知道。不知轉(zhuǎn)了多久，才找到我的學(xué)校，可是不巧，那個(gè)下午，我和同學(xué)出去瘋玩了。

那個(gè)時(shí)候，沒有電話，媽媽也找不到我。學(xué)校門衛(wèi)不認(rèn)識(shí)，也不肯放媽媽進(jìn)門，北方的寒冬里，媽媽在外面等了我一下午。見面時(shí)，媽媽說：哎，帶的餃子都涼透了。

后來，我一直漂泊在外，和媽媽也是聚少離多。好像，每次我回，媽媽都是笑呵呵的，每次我走，媽媽都是滿臉淚水。

我?guī)Я四信笥鸦丶?，媽媽忙里忙外，張羅了一桌子好菜，似乎都沒仔細(xì)看看男友。可是，在廚房，媽媽每一秒都在思量著，這個(gè)大男孩到底能不能給我幸福

我結(jié)婚了，婚禮上，爸媽和弟弟默默地流淚，眼睛都哭紅了。我知道媽媽舍不得我，可是，心里也懊惱，為什么不可以笑呵呵的呢？

也漸漸明白了，無論一個(gè)媽媽有多少成全，也給不了孩子所有的周全，也避免不了孩子成長中的小委屈。而這一切，都不是不愛。

對(duì)媽媽，我沒有深刻的懂得，又何談謝謝呢。

現(xiàn)在慢慢回味，每一個(gè)被愛的細(xì)節(jié)，其實(shí)背后都是無數(shù)個(gè)這樣的關(guān)愛，我只是記住了零頭的零頭。

這個(gè)世界，只有媽媽可以不論我的容貌、才干、稟性，不計(jì)一切地愛著我。那些零散的情節(jié)的背后，都是媽媽對(duì)女兒的疼愛。

媽媽，謝謝你愛我。

去年，媽媽重病，我守在重癥門口，一天比一天絕望，仿佛被全世界拋棄了。

掙扎了二十幾天，終究是沒能留下母親。一個(gè)人，變成了一捧灰，一個(gè)冰冷的墓碑。

喪事過后，我又回到自己的城市?？墒?，我眼前都是媽媽，滿腦子走不出她的影子。街上，看見老太太，滿臉皺紋、白發(fā)蒼蒼，我會(huì)想，多好，都這么老了；看見老人坐在輪椅上，會(huì)想，輪椅也很方便，要是媽媽可以坐在上面，多好；商場里，拎起一雙鞋，會(huì)想，這是媽媽喜歡的樣子

夜里夢到媽媽，依舊是笑容滿面，依舊是剁餡包餃子，依舊親昵地喊著我的乳名。冬天來了，我拿出媽媽做好的厚棉被，和兒子一起躺在被窩里。

看著，兒子的小臉蛋，睡態(tài)酣然，多年以前，媽媽也是這樣看著我吧。

媽媽不在了，好多任性也沒了勇氣。

以前，和老公吵架，就會(huì)想著，別欺負(fù)我，我媽饒不了你。和婆婆有不順心的時(shí)候，心里也會(huì)矯情，沒關(guān)系，我媽對(duì)我好。甚至，幾個(gè)朋友吐槽生二胎，我也會(huì)說，生啊，大不了給媽媽送回去。

周末，拿起電話，找到媽媽的號(hào)碼，又放下，不得不承認(rèn)，我沒有媽媽了，沒有人繼續(xù)這份愛了。

生活依舊忙碌，沒有那么多時(shí)間悲傷。陶淵明說：親戚或余悲，他人亦已歌；死去何所到，托體同山阿。

當(dāng)歲月轉(zhuǎn)過一些年輪，當(dāng)這些舊物慢慢從生活中走出，是不是媽媽的痕跡也就慢慢淡了，我真的很怕這種遺忘。

算了，想得太多，晚上就會(huì)失眠，不想了，洗把臉，去睡覺。

我走進(jìn)衛(wèi)生間，抬頭看見鏡子里的.自己，嘴角上揚(yáng)，眉梢輕挑，那個(gè)樣子像極了媽媽。小的時(shí)候不覺得，可是，人到中年，才發(fā)現(xiàn)，連皺紋的脈絡(luò)都像媽媽。

感謝上蒼，我可以在自己身上，看到媽媽的中年、老年，看到她白發(fā)蒼蒼、步履蹣跚，我怎樣，她就是怎樣。

上帝和即將出生的小孩曾有一段對(duì)話：

小孩問上帝：他們告訴我明天你將要把我送到地球，我在那兒會(huì)那么小和無助，怎么辦？

上帝說：在所有的天使之中，我已經(jīng)選中了一個(gè)給你，她將會(huì)等待你和照顧你。

你的天使每天將會(huì)為你歌唱和微笑，教會(huì)你語言中最美麗和最甜蜜的詞語，帶著最大的耐心和關(guān)懷。

你的天使會(huì)把你的雙手放在一起，然后教會(huì)你怎樣祈禱，將會(huì)保護(hù)你，甚至?xí)吧奈ｋU(xiǎn)。

臨別時(shí)，小孩有點(diǎn)急促地問上帝：如果我現(xiàn)在將要離開，請(qǐng)告訴我我的天使的名字。

上帝回答說：你的天使的名字并不那么重要，你可以簡單地叫她 ‘媽媽’。

謝謝你，媽媽，你就是我的天使，有你，才有我！

媽媽愛我作文【篇6】

在我的生活中，關(guān)愛我的人有很多很多。比如：爸爸、媽媽、姥姥、姥爺?shù)鹊?。但我覺得媽媽對(duì)我的關(guān)愛和別人對(duì)我的關(guān)愛是不一樣的。

媽媽看我的眼神是那么的慈祥、那么的溫馨 ；媽媽對(duì)我說的話是那么的溫柔、那么的和藹可親；當(dāng)媽媽關(guān)心我的時(shí)候我是那么的開心、那么的幸福。我覺得我就是最幸福的孩子!

記得在上四年級(jí)的時(shí)候，我夜里發(fā)燒了，全身滾燙滾燙的。難受的我就想把媽媽叫醒，但我扭頭一看媽媽睡的正香，就沒忍心叫她。

我自己在一旁直打哆嗦，因?yàn)閶寢屗?jīng)常起夜，所以起來的時(shí)候看見我在一旁打哆嗦，就問：“陽陽，你怎么了？”我就說：“我渾身發(fā)冷，難受?！眿寢屗浅５牧私馕?，我一發(fā)燒就容易抽過去，所以媽媽就急忙下地去拿溫度計(jì)給我量體溫，量完一看都快到40度了，媽媽害怕我再抽，就趕緊去藥店給我買了退燒藥，過了一會(huì)兒，媽媽回來了，告訴我這吃幾粒，那次幾粒。說完我就吃了藥，也不怎么冷了，也不打哆嗦了，感覺好多了。 就在這時(shí)，我拉開了窗簾，看看外面天已經(jīng)快亮了，太陽公公笑瞇瞇的露出了半邊臉，我向太陽公公招手，太陽公公往我家屋子里散發(fā)金光。我感覺這就是天意，上天為了告訴我們母愛是

媽媽愛我作文【篇7】

大家每個(gè)人都有自己的媽媽，媽媽總是會(huì)偷偷送給我們喜歡的東西，讓我們開心不已，下面就來看我的媽媽吧！

有一次，當(dāng)我放學(xué)回家后，我在茶幾上看到了一本我期待的“漫畫”，名字叫《斗羅大陸》。這本書非常的厚，可以讀近半個(gè)月?？墒?，我不知道這是同學(xué)送我的，還是媽媽給我買的。我便問正在一邊給我做飯的媽媽，我說：“媽媽，這是您給我買的還是同學(xué)送我的呢？”媽媽看了我一眼說：“這本書是我給你買的，怎么樣？你喜歡嗎？”我心中開心的不得了，便愣了一下，馬上又回過神來說：“好呀！好呀！媽媽給我買的東西我都可喜歡了?！眿寢岄_心的笑了，我也笑了。

第二天，我打開書，發(fā)現(xiàn)這本書的人物有很多很多，比如這本書里的主角：小舞和唐三。這里面講述了唐三到了學(xué)院后又認(rèn)識(shí)了小舞，最后他們組成了一個(gè)名叫“史來姆七怪”的戰(zhàn)斗組合。在一次和“狂戰(zhàn)隊(duì)”戰(zhàn)斗的時(shí)候，所然到了最后都出了境界，但是“狂戰(zhàn)隊(duì)”因?yàn)闆]有在意一個(gè)食物系的戰(zhàn)師，便偷掉了。這本書還有好多有趣的情節(jié)呢，我真的很喜歡！

你們也有這樣為你著想的好媽媽嗎？如果有，你就該好好的孝敬你的媽媽，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

媽媽愛我作文【篇8】

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，便會(huì)想起我小時(shí)候媽媽照顧我的情景。是??！在人生的道路上，困難是每個(gè)人都無法避免的，所以，每次我被困難打敗時(shí)，媽媽便會(huì)鼓勵(lì)我，讓我重新站起來。當(dāng)我受傷時(shí)，她會(huì)付出一切讓我康復(fù)這些事情不全都證明了母親對(duì)我們無限的關(guān)愛嗎？

有一次月考，由于我做完后沒有認(rèn)真檢查，考得很不理想，尤其是數(shù)學(xué)，錯(cuò)得一塌糊涂。當(dāng)我拿到卷子時(shí)，我驚呆了，我怎么只考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，要知道，父母為了我付出了多少辛苦和汗水，而我卻一點(diǎn)也不爭氣，考得這么點(diǎn)成績，怎么向他們交代??！唉，回去就等著吃美味的竹筍炒肉吧！我的心撲通撲通地跳著，原本只需1分鐘就可以走出校門去指定的地方等媽媽來接，可是我卻花了10分鐘才走到指定的地方。媽媽看到我，急忙問道：怎么現(xiàn)在才過來呢？急死我了，快回家吧。說著便拉我上了車?；丶抑螅职植辉?，媽媽急忙換好衣服，給我做了我最喜歡吃的肉餡餃子。我慢騰騰地吃了飯后，我支支吾吾地說：媽媽這次考試我數(shù)學(xué)考了87分。說完，我閉上眼睛，等著挨打，誰知媽媽卻說：快去寫作業(yè)吧，得寫完了咱們一起分析這些錯(cuò)題的原因。寫完作業(yè)后，我先是認(rèn)真檢查了好多次之后，確認(rèn)全對(duì)了時(shí)，媽媽才走過來和我一起分析這次錯(cuò)題的原因，又安慰我說：好了，別難過了。這次沒考好，下次再努力，認(rèn)真點(diǎn)。頓時(shí)，一股暖意涌上我的心頭。

我愛我的媽媽！

媽媽愛我作文【篇9】

我的媽媽很愛我，你不信?我給你講講吧!

每天晚上，我先睡下，媽媽才睡下。早上，媽媽6點(diǎn)30就開始起床。為我準(zhǔn)備刷牙，洗臉，早餐和今天要穿的衣服。就把自己要干的事做好，然后就叫我起床。我嘛，像一只小懶豬躺在床上。我醒了后，媽媽把我送到學(xué)校，她自己才去上班。

傍晚，媽媽接我回家。

回到家，媽媽把家里打掃得干干凈凈，還教我做作業(yè)，每天給我報(bào)聽寫。洗完澡陪著我看電視，給我講故事，陪我睡覺。

上個(gè)星期，我發(fā)高燒，三天沒能去學(xué)校。媽媽在這三天都忙上忙下，細(xì)心照顧我。我看媽媽東跑西跑，眼淚都差點(diǎn)兒流出來了。我真擔(dān)心媽媽把她自己累壞了。要知道，媽媽肚子里還有小寶寶呢!

媽媽您辛苦了，您有多愛我，我以后也會(huì)多愛您!

媽媽愛我作文【篇10】

每天早晨，我起來刷了牙后，媽媽都已經(jīng)把熱乎乎的早飯燒好了，還把我的飯盒洗得干干凈凈；有一次，我犯了個(gè)錯(cuò)誤，心里暗暗傷心，媽媽溫柔地對(duì)我說“這個(gè)錯(cuò)誤改掉就行了，別太傷心，媽媽相信你能行！”；冬天，每天晚上媽媽都用暖風(fēng)機(jī)把我的被窩吹的熱乎乎了才去睡，我在這暖和的被窩里，像在媽媽溫暖的懷抱里一樣。

媽媽累了，我給媽媽揉揉肩，這時(shí)，媽媽總是一臉滿足地說:“有兒子，真好！”；媽媽下班回來了，我給媽媽拿拖鞋，還給媽媽倒好了水。有一次，我問媽媽：“為什么你會(huì)這么愛我呀？”媽媽回答：“因?yàn)檠?，你是上天給我們的最好的禮物！”

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”在我眼里，媽媽是最愛我的，也是我最愛的！

媽媽愛我作文【篇11】

我的媽媽中等個(gè)，不胖不瘦，戴著一副眼鏡，目光很有神，長長的頭發(fā)盤在腦后，顯得很精神。媽媽不僅每天做出可口的飯菜，還把房間收拾得干干凈凈。媽媽工作很忙，每天下班回家除了做家務(wù)，還要看書學(xué)習(xí)，但不論多忙，她都不忘關(guān)心我。

記得有一次，有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，正當(dāng)我急得抓耳撓腮的時(shí)候，媽媽問：“怎么了？”我不好意思地說：“有道題上課沒聽懂，不會(huì)做?！眿寢尫畔率掷锏幕?，走過來摸著我的頭說：“上課沒聽懂要及時(shí)問老師，不能不懂裝懂，那樣只會(huì)害了自己?！闭f罷，媽媽就給我耐心地進(jìn)行了講解，一遍又一遍，直到我弄明白為止。

還有一次，放學(xué)時(shí)外面下著大雨，媽媽帶了一把傘來接我?；丶业穆飞蠇寢屢恢庇脗憬o我遮著雨，可她卻淋在了雨里。回到家后，她趕緊換下了濕衣服，我一看她的衣服都濕透了，看到這個(gè)情景，我鼻子一酸，眼圈就紅了。這就是我的媽媽，她對(duì)我嚴(yán)厲，也對(duì)我很關(guān)心。每當(dāng)我需要幫助時(shí)，她都會(huì)給我關(guān)心，給我鼓勵(lì)。我知道這是媽媽對(duì)我的愛，我也愛我的媽媽。

媽媽愛我作文【篇12】

我有一個(gè)好媽媽，只要不過分的要求媽媽都依我。

有一次，我覺得呆在家里很悶。晚上，硬要媽媽帶我出去玩，媽媽只好答應(yīng)了。剛走到體育廣場，就下起了大雨。媽媽走在我后面，給我擋雨。雨水一點(diǎn)兒也沒有淋到我。全部淋在媽媽的背上，突然媽媽腳一滑，跌倒在地，手劃破了。我急哭了。媽媽問：沒事吧？我說：沒事?；丶液髬寢層质墙o我洗澡又是給我洗頭。我真后悔讓媽媽帶我出去玩。

還有一次，我的眼鏡被同學(xué)踩壞了，媽媽知道后急忙帶我到十堰太和醫(yī)院，驗(yàn)光、查眼壓。當(dāng)時(shí)看病的人特別多，我等的有些不耐煩了，可媽媽毫無怨言一直耐心的等待。當(dāng)醫(yī)生給我檢查時(shí)媽媽特別關(guān)注，問這問那，一直把眼鏡配好才回家。

這就是我的媽媽，愛我的媽媽，關(guān)心我的媽媽。

我學(xué)會(huì)了猜燈謎作文精選(7篇)

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫作文，我們有時(shí)候在寫作文需要借鑒到優(yōu)秀作文，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。其實(shí)，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。你印象深刻的作文是哪一篇呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“我學(xué)會(huì)了猜燈謎作文”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我學(xué)會(huì)了猜燈謎作文【篇1】

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又是春節(jié)的最后一天，民間有逛燈會(huì)社火表演、辦會(huì)、猜謎、放煙花等習(xí)俗。

元宵節(jié)里面我最喜歡的活動(dòng)是猜燈謎。今天上午，我們小區(qū)要舉辦猜燈謎活動(dòng)。媽媽在小區(qū)的微信群里看到這一消息并告訴了我，我聽到消息非常開心，連忙穿好衣服，跟媽媽說了句：“我先去了！”就趕緊下樓跑向小區(qū)廣場，生怕去得晚了沒有謎語可猜了。

來到廣場，我發(fā)現(xiàn)廣場上已經(jīng)有很多人，猜燈謎活動(dòng)已經(jīng)在進(jìn)行了。一條長繩上懸掛著五顏六色的紙條，上面寫著一條條謎語。一陣微風(fēng)吹過，紙條上下翻飛，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，煞是好看。旁邊擺著一張桌子，桌子上放著一個(gè)箱子，箱子里裝滿了肥皂，是猜謎的獎(jiǎng)品。

我連忙走進(jìn)人群，仔細(xì)看紙條上的謎語。我看到一張紙條上寫著“手掌珍貴似明珠，行動(dòng)笨拙傻乎乎，樣子像狗愛玩耍，下水上樹有功夫。”我想：“手掌珍貴似明珠”，不就是說的熊掌嗎？“樣子像狗愛玩耍，”這個(gè)謎底肯定就是狗熊了！

我撕下紙條，信心滿滿地跑到工作人員那里，對(duì)阿姨說：“這個(gè)謎底是狗熊！”其中一個(gè)阿姨拿著謎底對(duì)照了一下，說：“108號(hào)，對(duì)的，謎底是狗熊！”我聽到自己猜對(duì)了，大喊一聲：“耶！我猜對(duì)嘍！”阿姨給我一塊肥皂，我接過來，心里非常開心。媽媽也趕到了，我對(duì)著媽媽舉起我手里的肥皂，讓媽媽看我的獎(jiǎng)品，媽媽對(duì)我伸出大拇指，說：“真棒！”

“身子粗壯頭長角，大人小孩都愛它，給人奶汁它吃草，渾身上下凈是寶?！蔽液蛬寢屚瑫r(shí)猜出，這個(gè)是奶牛！媽媽也去領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)了一份獎(jiǎng)品。我又接著看其他的燈謎。其中有一條燈謎難住了我，“人言此山天外來（打一書名）”，這個(gè)謎底究竟是什么呢？我絞盡腦汁，忽然想起，天外來，不就是說山是飛來的嗎？叫飛又帶一座山的人名，應(yīng)該就是岳飛吧！那么謎底就應(yīng)該是“岳飛傳”了！

可惜猜謎的規(guī)則是一人只能猜一次領(lǐng)一次獎(jiǎng)品，我雖然也猜出了其他的謎底，只能在心里默念。

猜燈謎真好玩，明年的猜燈謎活動(dòng)我一定還要參加。

我學(xué)會(huì)了猜燈謎作文【篇2】

一年一度的元宵節(jié)來了，大街小巷的屋檐下都掛滿了大大小小的燈籠，燈籠里耀眼的燈光輝映出喜慶的色彩，燈籠外大大的“?！弊直硎救藗儓F(tuán)團(tuán)圓圓、吉祥如意。這一天，我們?nèi)熒e行了期盼已久的猜燈謎活動(dòng)。

活動(dòng)開始了，我和幾個(gè)好朋友興高采烈地奔向操場。首先映入眼簾的是一片紅色的燈籠，一排排整齊的燈籠掛在操場圍墻上，我好像來到了一片紅色的花海。燈籠下垂著一條條五彩燈謎，上面有的畫著可愛的小白兔，有的畫著彎彎的月亮，還有的畫著紅紅的太陽。正當(dāng)我看得投入時(shí)，旁邊傳來一陣陣歡呼聲和喝彩聲，是有的同學(xué)猜中得了獎(jiǎng)品，高興得歡呼雀躍。

我走著走著，突然被一條燈謎吸引了，“七位仙女出嫁了一個(gè)（打一成語）”。我想：這道燈謎感覺有點(diǎn)不靠譜，結(jié)果一定十分有趣，突然我靈機(jī)一動(dòng)，七仙公主們從小生活在一起，關(guān)系親密，失去了一個(gè)，其他六個(gè)肯定十分傷心，啊，終于想到答案了――六神無主。我立即把答案告訴老師，老師滿意地對(duì)我說：“恭喜你，答對(duì)了。”聽完老師的答復(fù)，我高興地跳起來。

接著，我又一連猜中了好幾個(gè)燈謎，獎(jiǎng)了一個(gè)同學(xué)們用紅包自制的燈籠。

最后猜燈謎活動(dòng)在一片歡呼聲中結(jié)束了，我覺得這一次活動(dòng)很有意義，不僅讓我們體會(huì)到了樂趣，又讓我們?cè)谕嫠Ｖ性鲩L了知識(shí)。

我學(xué)會(huì)了猜燈謎作文【篇3】

今天，我和爸爸、媽媽一起在小區(qū)散步，正好趕上了在小區(qū)亭子旁邊進(jìn)行的元宵節(jié)猜燈謎活動(dòng)。

這時(shí)候，活動(dòng)現(xiàn)場已經(jīng)非常熱鬧，很多人已經(jīng)等在那邊了。亭子旁邊的樹上掛滿了彩色的氣球，樹旁邊還放了不少獎(jiǎng)品，樹與樹、樹與亭子之間連接著幾根繩子，謎面用訂書機(jī)訂在繩子上面，每根繩子上都掛滿了謎面，謎面像一面面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，似乎在招呼著每位到來的客人。

猜燈謎活動(dòng)還沒開始，有的人抓緊尋找自己會(huì)的謎面，有的人牢牢抓住已經(jīng)猜出的謎面，生怕被別人搶走，有的人正忙著用手機(jī)上網(wǎng)查找謎底。我也抓緊時(shí)間猜著，沒想到居然猜出了十多個(gè)。活動(dòng)正式開始了，我想摘謎面，可謎面這時(shí)好像是有意在和我開玩笑，它忽高忽低地，讓我想摘又摘不到，我趕忙叫來爸爸幫忙，一會(huì)兒功夫就摘了十多個(gè)，我高興把謎面拿去領(lǐng)獎(jiǎng)。原來我信心十足地認(rèn)為會(huì)全部猜出來了，沒想到錯(cuò)了四個(gè)。這時(shí)的猜謎活動(dòng)已得到了潮。

我領(lǐng)到了獎(jiǎng)品和爸爸、媽媽一起開開心心地回家了，明年的元宵節(jié)猜謎活動(dòng)我一定會(huì)回來的!

我學(xué)會(huì)了猜燈謎作文【篇4】

今天是正月十五元宵節(jié)，下午我和媽媽一起去文峰猜燈謎。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看見廣場停滿了車?！巴?！今天猜燈謎的人可真多啊！”我一邊想一走進(jìn)大廳，首先映入我眼簾的是猜燈謎的的活動(dòng)流程，我簡單地看了下活動(dòng)規(guī)則，然后充滿信心地繼續(xù)往里走。

在化妝品柜臺(tái)旁，我看到了一排排彩色的燈謎，好多人圍在那里七嘴八舌地議論著，有的在用手機(jī)拍照；有的在用手機(jī)上網(wǎng)查詢；有的眉頭緊鎖，正在思考著……

我和媽媽馬上也加入了猜謎的行列。我們猜的第一個(gè)燈謎是“二呆子，打一干果的名字”，我不假思索地脫口而出：杏仁。猜對(duì)了！我對(duì)自己充滿了信心。接下來，我們猜的第二個(gè)燈謎是“滅火，打一美術(shù)用語”，我想了半天還是沒想出來，于是我們讓爸爸來當(dāng)救兵。爸爸說：“這很簡單，謎底是水平線?！笨勺屛掖笫氖前职忠膊洛e(cuò)了。我們猜的最后一個(gè)燈謎是“滿環(huán)，打一成語”，媽媽猜的是一發(fā)即中，很遺憾，又猜錯(cuò)了。

我學(xué)會(huì)了猜燈謎作文【篇5】

昨天晚上，我所住的`小區(qū)里有一個(gè)猜燈謎活動(dòng)。我得到消息后，就決定去猜猜燈謎。于是，吃晚飯的時(shí)候，我快速地吃完飯，就和爸爸一起下去了。我們來到猜燈謎的現(xiàn)場，看到那里人山人海，很擁擠。

我們不管三七二十一，就進(jìn)去開始猜燈謎。我猜了很多個(gè)，爸爸也幫忙猜了幾個(gè)。我只猜錯(cuò)了一個(gè)。那里的小禮品都很精致，小巧玲瓏，漂亮極了！在拿禮品的那里，有很多人，還排了很長的隊(duì)伍。后來，我又遇到了鐘雨柔，我們就一起猜燈謎。我把我得到的禮品都給爸爸放進(jìn)了的大口袋里，就繼續(xù)猜了，爸爸也接著猜。后來，爸爸也得到了不少精致的小禮品，也裝進(jìn)了口袋。我們又猜了一會(huì)兒，領(lǐng)完了禮品，就準(zhǔn)備回家。

我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，爸爸的大口袋已經(jīng)裝的滿滿的、鼓鼓的了，我們就走著準(zhǔn)備回家回家了。我們乘電梯時(shí)，在電梯里遇見了我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小妹妹，我就送給她了一個(gè)小發(fā)夾，我們就高高興興的回家了。

我學(xué)會(huì)了猜燈謎作文【篇6】

晚上7點(diǎn)多鐘我們打的到了水街附近，那兒人山人海，還沒到水街站臺(tái)，交警就不給往前開了，我們只好下車步行。走了好遠(yuǎn)才到了售票處，一看傻了眼，那排了五、六條長長的隊(duì)，都在等著買票，還好老爸機(jī)靈三下五除二就買到了3張票，我激動(dòng)地抱住了老爸的臉親了又親。

進(jìn)了水街，我好像身處燈的海洋里，水街處處都是喜洋洋的燈籠和彩燈，讓人們提前感受到了元宵節(jié)的熱鬧氣氛。我們首先看到了代表鹽城的各個(gè)景區(qū)――丹頂鶴、麋鹿的燈組，我們繼續(xù)向前走又看到了一組龍鳳花燈。隨著人流我們來到了一組代表著地方戲的淮劇燈組面前，看著淮劇燈里栩栩如生的人物，讓我們立刻有一種保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任。就這樣我們邊走邊看，忘情地徜徉于燈火輝煌之中，不知不覺我們開到了最后一組燈面前:這組燈生動(dòng)形象描繪了我們鹽城人過去曬鹽、賣鹽的場面，我立刻為有這樣勤勞勇敢的祖先而感到無比自豪。爸爸說:“現(xiàn)在我們物質(zhì)生活水平提高了，人們也都在追求更高的精神文明生活?！?/p>

今晚雖然沒吃到元宵，但是我已經(jīng)提前過了元宵節(jié)。

春節(jié)就快過去了，元宵又悄悄地來到了。雖然已開學(xué)，老師卻出人意料地放一晚上假，沒布置任何作業(yè)，讓我們盡情地去看花燈。我當(dāng)然是求之不得了，吃完晚飯就興致勃勃地來到了大街上?？山稚喜⒉幌裎蚁胂蟮哪菢訜狒[，除了川流不息的車輛就是那三三兩兩匆匆路過的行人，與往日那種人山人海、張燈結(jié)彩的場面相比，遜色多了。從那一扇扇亮著燈光的窗戶我找到了答案，如今的人們白天上班，晚全多是宅在家里與電視電腦為伴，哪里還會(huì)有興致出來看花燈呢?我失望透了。

隨著瀏覽器上跳出的一行行文字，我的思緒被牽到了遙遠(yuǎn)的大唐。

我漫步在長安街，街上人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。猜燈謎的、搖花船的、唱大戲的、踩高蹺的、舞龍舞獅的……人們走在大街上，相互抱拳，樂呵呵地互道祝福，就連那賣棒棒的小販也不甘示落，大聲地吆喝著。

最搶眼的是一簇簇正在猜燈謎的的人，他們一個(gè)個(gè)搖晃著腦袋，眉頭緊鎖著，有的已急得滿頭大汗，好像勝利就要被別人搶走了一樣。

一艘花船迎面搖了過來，一位“仙子”一樣打扮的姑娘，站在一艘滿是鮮花圍起來的船中央，雙手抬著花船在搖來搖去，旁邊還有一個(gè)小丑一樣打扮的人，手中拿著一根竹竿來回跑著，似乎在撐船前進(jìn)呢。

聽，前面什么聲音?哦，原來是一群唱大戲的。臺(tái)上的演員一個(gè)個(gè)畫著濃濃的臉譜，留著一大把長長的胡子，一邊唱還一邊摸著自己的胡子，吸引了不少戲迷，我也跑去湊熱鬧，可惜不句也聽不懂，只得無奈地走開了。

看，對(duì)面來了一群巨人。我瞪大了眼睛，原來是“八仙過海”中的八仙踩著高蹺來了。曹國舅、呂洞賓、韓湘子、何仙姑……他們帶著各自的法寶，在高高的竿上來去自如地表演著絕技，有跳躍、有空轉(zhuǎn)、始終讓人懸著一顆心，生怕他們一失手摔下來。最有趣地就是張果老了，他懸空坐著，還退著走路，穩(wěn)得就像坐在毛驢上一樣。他們一邊走，一邊向路過的行人點(diǎn)頭、微笑、打招呼，一點(diǎn)兒也不顯得自己高人一頭。

走著走著，前面?zhèn)鱽砹艘魂嚐崃业恼坡?，我擠進(jìn)人群一看，原來里面有一紅一黃兩頭獅子為了掙搶一個(gè)繡球而鬧得不可開交。兩頭獅子兩雙大眼睛撲閃撲閃盯著對(duì)方，他們隨著一旁的鑼鼓聲一會(huì)兒高高地直立著，一會(huì)兒趴著轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他們忽上忽下，跳躍著，打斗著，誰也不相讓。經(jīng)過一番激烈的爭斗，終于，紅獅子率先搶到了繡球，他高高地昂起了獅頭，慶祝自己的勝利。場下又響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

我學(xué)會(huì)了猜燈謎作文【篇7】

今天元宵節(jié)去“打虎”?老虎是珍稀動(dòng)物，不能打!呵，不是打老虎，是猜燈謎。那么，老虎和燈謎有什么關(guān)系呀?別急，別急，聽我慢慢跟你講。

猜燈謎是元宵節(jié)的一個(gè)傳統(tǒng)助興節(jié)目，因?yàn)橐_動(dòng)腦筋，使出打虎的勁才行，所以。稱作“打文虎”。

第一輪比賽開始了，這一組四道謎，都是猜一地名。誰先舉手，誰就可搶答，開始了，第一道題是“一年四季是春天”xx高地起手，大聲地說：“老師，老師，我知道”xx說“是xx"老師一句“不是”打破了xx的美夢，老師又提示：“是北方的城市”第二組的xx果斷地舉起了手，說“是xx”道題竟然被三年級(jí)的xx答對(duì)了呀!

后來，老師又出了一題，是“兩個(gè)胖子”同學(xué)們議論了一番，說：“是xx”對(duì)了，最后，老師評(píng)了一下，最高分的是第一組。

競賽完了之后，雖然我們組沒得到冠軍，但是讓我們知道了很多知識(shí)，也知道了許多好玩的謎語。