實(shí)踐作文。

日常生活中有很多會(huì)有寫作文的習(xí)慣，多寫作文可以增強(qiáng)我們對(duì)身邊細(xì)微事物的觀察能力。好作文不是寫出來(lái)的是改出來(lái)的，要精寫和多寫相結(jié)合。你有沒有搜集到一些優(yōu)秀的好作文？下面，我們?yōu)槟阃扑]了實(shí)踐作文15篇，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

實(shí)踐作文(篇1)

綜合實(shí)踐課程的基本理念有以下幾方面：一、突出學(xué)生主體地位。二、面向?qū)W生生活。三、注重學(xué)生實(shí)踐。四、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)綜合。于是在上《愛護(hù)我們的五官》這一節(jié)課時(shí)，我首先設(shè)計(jì)了一個(gè)“點(diǎn)鼻子”的小游戲，孩子的興趣極高，孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中知道了人體的五官名稱。并對(duì)五官的作用產(chǎn)生濃厚的興趣，于是在這一活動(dòng)中，我讓學(xué)生先閉上眼睛，問(wèn)：老師手里拿著什么？你知道嗎？為什么？我讓學(xué)生準(zhǔn)備了各種食物，讓學(xué)生品嘗，最后讓學(xué)生在分享的過(guò)程中知道了五官的作用。

但在小調(diào)查這一活動(dòng)過(guò)程中，孩子們對(duì)于近視眼感覺很平淡！甚至有的孩子認(rèn)為戴眼鏡很帥！這一想法令我深思！為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？愛美之心，人皆有之、我們每天講素質(zhì)教育、每天把安全教育放在首位，可我們真正忽略了最簡(jiǎn)單的東西，我們對(duì)五官的保護(hù)少之又少！尤其是五官之一：我們的眼睛。據(jù)調(diào)查、中國(guó)青少年近視發(fā)病率高達(dá)50%—60%，全國(guó)近視眼人數(shù)竟已近4億！目前，我國(guó)8～12歲的小學(xué)生中，約有47個(gè)兒童就有一個(gè)近視眼，近視發(fā)病率約為23%，全國(guó)近視眼約為3億人，其中青少年約為2億人。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22。8%，約每分鐘就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)盲人，三個(gè)低視力患者。如果不采取有力措施，到20xx年我國(guó)視力殘疾人數(shù)將為目前的4倍，估計(jì)會(huì)達(dá)到5000余萬(wàn)。全世界每年視力損害的花費(fèi)已高達(dá)250億美元。綜上所述，視力損害已成為我國(guó)乃至全球的嚴(yán)重公共衛(wèi)生問(wèn)題。所以我們一定要把保護(hù)我們的五官、尤其是保護(hù)我們的眼睛作為學(xué)校教育的重中之重！

而小學(xué)生看書、寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確；不認(rèn)真做眼保健操、這兩點(diǎn)也是導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因。由此看出教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)起著不可忽視的作用！但看看我們的孩子，尤其是一、二年級(jí)的小學(xué)生，有的趴在桌子上，歪著身子寫作業(yè)，長(zhǎng)此以往，怎能不近視呢？有的一雙可愛的小手已被鉛筆芯沫涂得黑乎乎，這樣做眼保健操可以保護(hù)他們的眼睛嗎？所以，作為孩子的家長(zhǎng)一定要在百忙之中關(guān)注他那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛！作為老師，一定要在平時(shí)的工作中細(xì)心的呵護(hù)他那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

法國(guó)著名思想家、文學(xué)家羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)勇敢而率真的靈魂，能用自己的眼睛去觀照，用自己的心去愛，用自己的理智去判斷。不做影子，而做人。所以我呼吁：眼睛是心靈的窗戶，愛護(hù)我們的眼睛吧！尤其是老師們，不要忽略了簡(jiǎn)單的小事！要用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，要用自己的愛心去感化每一個(gè)孩子！要教育我們的孩子愛自己就要從愛護(hù)自己的眼睛做起！

實(shí)踐作文(篇2)

畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教育的重要組成部分。通過(guò)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和行為規(guī)范，掌握必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，了解職業(yè)崗位的相關(guān)環(huán)節(jié);培養(yǎng)具有較強(qiáng)專業(yè)操作能力的高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)業(yè)型專門人才;促進(jìn)我院的內(nèi)涵建設(shè)和“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式，提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量。

(一)使學(xué)生加深對(duì)職業(yè)崗位工作的認(rèn)識(shí)，逐步明確自身的發(fā)展定位，克服對(duì)前途迷茫和盲目高攀的不現(xiàn)實(shí)思想，客觀地確定人生的發(fā)展道路;yjs21.CoM

(二)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力鍛煉，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，縮小與企業(yè)實(shí)際需要的差距;

(三)提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)以及良好的職業(yè)心態(tài)和作風(fēng);

(四)使學(xué)生逐步了解和熟悉社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)作人，為走上社會(huì)、順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)做好充分的思想和心理準(zhǔn)備，打下良好的基礎(chǔ)。

(五)根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)情況，在指導(dǎo)老師和企業(yè)專家的指導(dǎo)下，完成頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。

熟悉專業(yè)崗位的操作流程;具有團(tuán)隊(duì)合作精神;具有自我學(xué)習(xí)、知識(shí)技能的更新、適應(yīng)崗位變化及社交公關(guān)能力。

培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的心理素質(zhì)和優(yōu)良的身體素質(zhì)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，了解不同類型的企、事業(yè)單位在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位、作用，所適應(yīng)的國(guó)家方針政策、規(guī)章制度;適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)策略;從事經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容、范圍;單位內(nèi)部機(jī)構(gòu)及不同崗位的工作任務(wù)以及相關(guān)業(yè)務(wù)的具體操作技能。

(一)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)場(chǎng)地的規(guī)章制度，堅(jiān)決杜絕一切可能危及安全的事件發(fā)生。

(二)實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格考勤。學(xué)生必須每天按時(shí)參加實(shí)習(xí)，不準(zhǔn)無(wú)故缺勤、遲到、早退。在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)重違反規(guī)章制度的學(xué)生，將暫?；蛉∠麑?shí)習(xí)資格。

(三)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須整理當(dāng)天的實(shí)習(xí)筆記、心得、體會(huì)，進(jìn)而積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，收集有關(guān)資料，為今后的學(xué)習(xí)與工作做好充分準(zhǔn)備。

(四)做好實(shí)習(xí)總結(jié)，寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)踐作文(篇3)

今天語(yǔ)文老師又離奇失蹤，幾位實(shí)習(xí)老師走馬上任。

首先登場(chǎng)的是我們的吳老師吳博聰！只看他一手端著語(yǔ)文書，一手拿著一根大棒子，正如怒獅一般怒不可遏的盯著我們?？蛇@其實(shí)并未喝住我們這些牛鬼蛇神，臺(tái)下依舊一片嘈雜。在這個(gè)熱鬧的菜市場(chǎng)，吳老師的身影略顯單薄。草草講完的一篇課文，便灰頭土臉的走了下來(lái)。

緊接著，楊靜婷老師又蹦著，跳著，跑上講臺(tái)。楊老師可有一個(gè)殺手锏大嗓門。那震耳欲聾的聲音的確達(dá)到了一定的威懾效果，然而我們這群頑強(qiáng)的蒼蠅很快便免疫了楊老師的高音。不一會(huì)兒，臺(tái)下，又傳起嗡嗡的聲音。

接下來(lái)上場(chǎng)的是曾老師曾家豪。在平時(shí)，他可是位重量級(jí)的諧星，可到這堂課上，卻一反常態(tài)。一手撐桌，身體前傾，無(wú)處不顯露出一股大將之風(fēng)。一時(shí)間，同學(xué)們被這氣勢(shì)hold住，全班鴉雀無(wú)聲。曾老師皺著眉，板著臉，一副神圣不可侵犯的樣子。上課時(shí)的一言一行，仿佛得到了黃老師的真?zhèn)饕话?，無(wú)處不顯現(xiàn)黃老師平時(shí)的風(fēng)范。同學(xué)們也猶如乖巧的貓一樣，自覺的坐在凳子上，沒有絲毫的反抗。

光一個(gè)曾老師不夠，這里還有一位鄒老師正嚴(yán)陣以待。

這個(gè)鄒順萍老師就是一味殺蟲劑！她眼觀六路，耳聽八方，明察秋毫，征服了無(wú)數(shù)上課不聽講的老油條們，那銳利的眼神，把那些蒼蠅值得服服帖帖。

這群實(shí)習(xí)老師，真是不簡(jiǎn)單！

實(shí)踐作文(篇4)

背上行囊，我來(lái)到家鄉(xiāng)，我要尋找童年的記憶，還要尋找珍貴……

過(guò)去的小溪，很美。春天，小溪旁長(zhǎng)了許多不知名的小花，紅色的、藍(lán)色的、紫色的，一起構(gòu)成一幅妙不可言的圖畫；夏天，天氣炎熱，小溪卻涼爽依舊，我和小伙伴常把腳伸進(jìn)小溪中，雙手撥弄著水，互相揚(yáng)起手來(lái)打水仗；秋天悄然來(lái)到，溪旁的無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的棗樹結(jié)出了讓人嘴饞的棗子，于是，小孩子們便經(jīng)常來(lái)這摘棗，在溪里一洗便可以吃了；冬姑娘給大地披上了白色的外衣，冬天的小溪結(jié)了一層薄薄的冰，小孩子常來(lái)這砸冰，每次回去時(shí)，小手都凍的發(fā)紫。

噫？今天怎么看不見往日的景象了？溪水都黑了不說(shuō)，還散發(fā)著一陣陣讓人惡心的臭味，兩旁的草也不長(zhǎng)了，花也不開了。紅色、藍(lán)色都不見了，黑色、白色卻獰笑著。我離開了小溪，向小溪的上游走去，抬頭一望，怪不得，小溪的上游有一家造紙廠，廢水全排到了小溪里。

兒時(shí)的記憶中，大部分是和爺爺一塊兒去田里。很多農(nóng)民在田里忙著插秧，構(gòu)成了一幅農(nóng)忙圖。而我卻清閑的吃著瓜子，采附近的野花，有時(shí)也會(huì)被突然躥出的青蛙嚇得哇哇大叫。爺爺聽到我的叫聲，就趕忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我總會(huì)指著不遠(yuǎn)處的青蛙“就是它！”爺爺瞇起眼睛看過(guò)去，卻總是拍拍我的頭，說(shuō)：“孩子，那可是好東西，會(huì)幫稻子吃蟲子的好東西呢！”秋天到了，爺爺種的稻子要收割了，這時(shí)，田里就會(huì)多出幾臺(tái)收割機(jī)，大家互幫互助，親如一家人。

可眼前卻不見那綠油油的莊稼。他們都病懨懨地蹲在那兒。爺爺因年紀(jì)大了，就把他的那塊田賣給旁人了。我向前走去，走了好久好久，沒有發(fā)現(xiàn)一只青蛙，我只看見了那隨地亂扔的農(nóng)藥瓶，和那貧瘠的土壤。它們都沒有了往日的風(fēng)采，顯出一幅窮困潦倒的窮酸樣。

曾經(jīng)的小山一直是家鄉(xiāng)人的驕傲。山上種著滿山的松樹，這些松樹挺拔而青翠，因此，這其間就出現(xiàn)了小松鼠的蹤影。有時(shí)候家鄉(xiāng)人會(huì)賣出幾棵松樹，賣樹而得的錢通常是各家平分一點(diǎn)。到了秋天，有些人會(huì)去山上，撿一些掉落的樹枝，以便冬天的時(shí)候燒灶鍋。冬天時(shí)，這就變成了孩子們的天堂。男孩子在這里打雪仗，女孩子則在這堆雪人、玩過(guò)家家。有時(shí)候，有誰(shuí)家造個(gè)房子，缺幾根木頭，就來(lái)這山上砍幾根用。可以說(shuō)，這座小山，是我童年的見證。

難道是我走錯(cuò)了么？眼前的翠綠早已不見，換而代之的，()是一片凄清與荒涼，一個(gè)個(gè)樹樁立在那兒，松鼠早已逃得沒了蹤影。我來(lái)到山頂，向下俯瞰，整座山基本上都是如此，充其量，只有一些與碗口差不多粗細(xì)的樹在風(fēng)中搖曳，在風(fēng)中哭泣?？諝饫飶浡y聞的氣味，遼闊的天空也夾雜著灰色。

小山正在沉思，曾經(jīng)的家鄉(xiāng)的驕傲啊，你在沉思什么？

我?guī)е渥叱黾亦l(xiāng)，驀地才發(fā)現(xiàn)，路邊的野草上面有一個(gè)垃圾袋。我默默地?fù)焓捌鹄赃呑哌^(guò)一個(gè)陌生的中年男子，不屑地看了我一眼，朝與我相反的方向吐了一口痰，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

我一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，人類啊，你什么時(shí)候才會(huì)醒悟？

難道只有當(dāng)你的眼淚成為世界上的最后一點(diǎn)的`純凈水時(shí)，你才會(huì)明白，要珍惜純凈的水資源嗎？

難道只有當(dāng)?shù)厍蛏现皇Ｏ伦詈笠稽c(diǎn)綠色食品時(shí)，你方知，不該給農(nóng)作物打上過(guò)多的農(nóng)藥嗎？

難道只有當(dāng)?shù)厍蛏显贌o(wú)一棵樹木，漫天黃沙襲來(lái)時(shí)，你才大悟，不該為了眼前的利益，砍伐過(guò)多的樹木嗎？

我不清楚，也不知道。

也許從現(xiàn)在開始，少往河流小溪里排污水，珍惜生活中的每一滴水，還來(lái)得及。

也許從現(xiàn)在開始，少給農(nóng)作物打一點(diǎn)農(nóng)藥，珍惜生活中的每一粒米，還來(lái)得及。

也許從現(xiàn)在開始，少砍伐一些樹木，珍惜生活中的每一段木材，還來(lái)得及。

也許……

那么，就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了不要讓我們?cè)诨貞浿衅穱L現(xiàn)在的珍貴而努力！

致我們將老的母親：

對(duì)不起，親愛的母親！請(qǐng)?jiān)?，我們?cè)淮斡忠淮斡酶鞣N卑劣而荒唐的做法傷害您的心。

曾記得，您花團(tuán)錦簇、輝煌強(qiáng)盛，可如今卻是傷痕累累，病骨一身……

如今， 浮生百態(tài)，還怎能再見您的錦繡繁華，我親愛的母親？

我懷念那被水墨浸透的藍(lán)色天空，清澈見底的小溪，而今的我好害怕，我將生存在一片霧霾之中，抬頭是灰蒙蒙的一片天與地；我懷念那久違的高山綠水，青草河畔，我害怕這些只能淪落出現(xiàn)在我們的夢(mèng)境；我懷念抬頭望月，仰望星空，我害怕再次抬頭，眼底是收不盡的漆黑；我懷念童年那些不知名的花草和動(dòng)物，我害怕這些美好的事物只能在泛黃的舊照片，或者古老的書籍上看見。

我不希望最終的我們只能去緬懷，去悼念，去陷入追憶的漩渦。我不敢去想象，也無(wú)法去想象，母親你的臉變得暗淡無(wú)光，被揮之不去的陰霾所籠罩，遮擋了你的視線，遮擋了明媚的陽(yáng)光，遮擋了你心靈的天窗。

再見您風(fēng)采如舊，卻難……

如今，您飽嘗千般苦劫，我們又怎能長(zhǎng)樂(lè)無(wú)憂？

每次在夜空中看到這顆星球孤獨(dú)旋轉(zhuǎn)，我的心中都會(huì)涌起難以名狀的悲涼和親切，我生活在這片土地上，所以我才會(huì)去凝視它，才會(huì)想去守護(hù)它！現(xiàn)在全球變暖，讓您憂心忡忡；白色垃圾漫天飛舞，又讓您夜不能寐；海洋遭受污染，不再深邃蔚藍(lán)，您再也無(wú)法安眠。您孕育了我們，這些河流，天空，大地，是應(yīng)該屬于我們的 ，但誰(shuí)也沒有權(quán)利只知消費(fèi)，不知克制，誰(shuí)也沒有權(quán)利只知抱怨，不知建設(shè)。

當(dāng)有一天我們看著窗外灰色陰霾的天空，只能報(bào)以一聲苦笑；當(dāng)有一天我們看著墨色的湖水，內(nèi)心又是怎樣的傷痛與悲涼？當(dāng)有一天我們看見周圍都是高樓大廈，森林只能成為美好的幻想的時(shí)候，您的淚水又帶著怎樣的冰涼和無(wú)奈？

再讓我長(zhǎng)樂(lè)無(wú)憂，卻難……

如今，你傷痕累累，我又怎肯闌珊尋夢(mèng)？

柴靜在《穹頂之下》中說(shuō)到：“但就是一個(gè)人知道了自己做的一點(diǎn)點(diǎn)事情，可以讓事情本身變得更好，他心里面就能夠踏實(shí)了。所以回頭來(lái)看人類與污染的之間戰(zhàn)爭(zhēng)，歷史就是這樣創(chuàng)造的，就是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人，有一天他們會(huì)說(shuō)不，我不滿意，我不想等待，也不再推諉，我要站出來(lái)做一點(diǎn)什么，我要做的事情，就在此時(shí)，就在此刻，就在此地，就是此身。”

環(huán)保不是負(fù)擔(dān)，是創(chuàng)新，創(chuàng)新就不能維護(hù)落后。不要等到明天，明天太遙遠(yuǎn)，今天就行動(dòng)。盡管很多人只是想了一想而已，但還是有人在真正的堅(jiān)持做。

再讓我夢(mèng)尋曾經(jīng)，我不愿！我想一切美好如初。我相信這些遲早會(huì)到來(lái)，只是希望它早點(diǎn)到來(lái)。

每時(shí)，每分，每刻，我們的頭頂上都有一片天空，只是我們習(xí)慣了低頭忙碌過(guò)自己的生活，從不抬頭仰望那片蒼穹。但其實(shí)，只要我們抬頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的樂(lè)趣，只要伸手，就能離它更近一步，如果眾人攜手，似乎就能觸摸到它了。這個(gè)世界與我們有關(guān)，這個(gè)世界的安危也與我們息息相關(guān)。

我們都在同一個(gè)穹頂之下，呼吸著生活的苦澀與幸福。同樣，我們都在同一個(gè)穹頂之下，我們都希望在您快速進(jìn)步的同時(shí)，也可以是潔凈和美好的。

實(shí)踐作文(篇5)

今天學(xué)校要上課了，而我也開始了我的幼師實(shí)習(xí)生涯了。作為一名幼師，而且還是男性幼師，在女幼師眾多的學(xué)校實(shí)習(xí)，有點(diǎn)小壓力也稍顯有點(diǎn)小緊張。早上，園長(zhǎng)帶我與我所負(fù)責(zé)孩子學(xué)校做簡(jiǎn)單的自我介紹，和學(xué)校里的其他教師有個(gè)短暫的見面，第一天了解我的工作崗位職責(zé)，以及所帶的班級(jí)孩子和家長(zhǎng)們的情況，希望這次實(shí)習(xí)能讓我有更多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與孩子們愉快相處。

我和孩子們并不是很熟悉，而孩子們也對(duì)我有點(diǎn)膽怯。早上到門口接孩子，也在一同事老師的介紹下初步與孩子的家長(zhǎng)有了接觸，他們看到我的時(shí)候還差異，男性幼師。不過(guò)現(xiàn)在男性幼師也會(huì)越來(lái)越多，畢竟孩子從小要接觸男女老師比例多一些，可以接觸不同的教育，才會(huì)對(duì)孩子身心有健康，影響正確價(jià)值觀的形成。

班上的孩子有不少，第一天剛接觸還感覺新鮮，第二天孩子們比較調(diào)皮，到了第三天有點(diǎn)被孩子們的好動(dòng)好玩給折騰得夠累。平時(shí)上課之外，也會(huì)有課余活動(dòng)。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就會(huì)哭鬧。這時(shí)候我也得安撫孩子情緒，小朋友摔倒了我一般是鼓勵(lì)他自己站起來(lái)。這樣有助于幫助孩子減少對(duì)大人的依賴。

孩子們對(duì)于我這個(gè)新來(lái)的老師還是很熱情，上課時(shí)會(huì)認(rèn)真的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是一個(gè)難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來(lái)。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當(dāng)幼師也不容易呢。

時(shí)間過(guò)得很快。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的相處，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生很可愛，而且也很聰明。在上畫畫課，鋼琴課的時(shí)候，盡管還不是很規(guī)矩的聽你在講課，不過(guò)孩子們還是非?？蓯?。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來(lái)我是即開心又折騰。

周六家長(zhǎng)也是要把孩子寄托在學(xué)校，而我也還是得上班。今天周末，一個(gè)大班的幼師前輩在家長(zhǎng)群里，發(fā)了信息，總結(jié)這一周來(lái)孩子們的情況。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子非常的擔(dān)憂，也有些家長(zhǎng)鼓勵(lì)老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著。家長(zhǎng)的教育也是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

---

實(shí)踐作文(篇6)

反思：紫萱覺得老師這樣的評(píng)價(jià)是不好的。當(dāng)然，我也意識(shí)到自己語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和說(shuō)話對(duì)兒童發(fā)展的價(jià)值。

要立足于幼兒心理需要的基礎(chǔ)上，巧妙的運(yùn)用富有童趣、幽默的語(yǔ)言。對(duì)于孩子，首先要現(xiàn)予以肯定，再說(shuō)不足之處。

三、眼中的寶貝

每個(gè)班總會(huì)有幾個(gè)“不安”分子。在孩子的眼里，我看到了張洪雁的**。要“理解幼兒的想法與感受”“發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物”“敏感地察覺他們的需要”，就必須先做好一名觀察者。

是的，觀察是教育工作的前提。為什么孩子會(huì)出現(xiàn)某種行為？張洪雁老師的解說(shuō)也很到位，從中他強(qiáng)調(diào)了一本書——《兒童心理學(xué)》等方面的書籍。

從而讓我也在學(xué)習(xí)《綱要》中，延伸學(xué)***本書中的計(jì)劃。

反思：每一本書都有它獨(dú)有的“知識(shí)”，書中自有學(xué)習(xí)“方法”，書中自有學(xué)習(xí)“計(jì)劃”。從本次的讀一本好書活動(dòng)中，讓我明白：

讀書能讓我找到自信，讀書能讓我找到方向，讀書能讓我找到老師，讀書能讓我成長(zhǎng)。大家都一起來(lái)讀一本好書吧！

實(shí)踐作文(篇7)

在進(jìn)入徐教院附中以來(lái)，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的第一次——社會(huì)實(shí)踐，我們?nèi)サ氖俏渚筷?duì)以及美麗的黃興公園。

早上，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中的公交車?yán)锎?個(gè)多小時(shí)，因?yàn)槲冶揪褪莻€(gè)球迷，所以，我也鼓起勁兒為大家唱了曲選自著名歌手k’naan的Waving Flag(旗開得勝 英文版)。 到了武警部隊(duì)后，我們先去參觀了武警哥哥們疊的被子，那是真叫個(gè)整齊啊，跟個(gè)豆腐干似的。我們又去聽了一名武警叔叔的演講，關(guān)于交通規(guī)則與安全。

接著我們又規(guī)模了武警叔叔給我們帶來(lái)的精彩的表演，我最羨慕的就是武警叔叔們搏擊的畫面，帥呆了，真想去學(xué)學(xué)呀!最后，進(jìn)行了軍訓(xùn)的練習(xí)與比賽，雖然我們只得了一般的成績(jī)，但是大家在訓(xùn)練時(shí)都很認(rèn)真，已盡了全力，但我相信我們遲早會(huì)拿第一的!

下午我們來(lái)到了風(fēng)景如畫的黃興公園，我們?cè)诶锩娼M織了真人CF的游戲，大家把自己的水杯和傘當(dāng)作搶，在赤足游樂(lè)園里進(jìn)行了驚心動(dòng)魄的槍戰(zhàn)，賓準(zhǔn)時(shí)回到集合點(diǎn)。

最后，我們?cè)诎察o的車廂里回到了學(xué)校，可以說(shuō)我們第一次的社會(huì)實(shí)踐讓大家明白了團(tuán)結(jié)就是力量!

實(shí)踐作文(篇8)

回到學(xué)校一個(gè)月了，每天上課、看書、深居簡(jiǎn)出。剛回來(lái)英曉就以《新青年》的名義安排了一場(chǎng)采訪。讓自己的故事出現(xiàn)在一份自己熱愛并且付出過(guò)時(shí)間和感情的報(bào)紙上，也出于對(duì)學(xué)妹們工作的支持我自然義不容辭。于是，就有了一次別開生面的采訪，我曾經(jīng)采訪過(guò)很多人，但被采訪還是第一次，更與眾不同的是，這次被采訪者只有我一個(gè)，記者卻有十幾個(gè)……后來(lái)，英曉怕我對(duì)大一學(xué)妹們寫的采訪稿不滿意，又陰魂不散地纏著我讓我自己寫稿子。于是，一個(gè)轟轟烈烈的記者會(huì)后苦命的我還得自己寫稿子。哎哎哎，誰(shuí)讓她是親愛的英曉，誰(shuí)讓她是親愛的新青年，誰(shuí)讓她們?cè)谖业那啻豪锶绱酥匾?。以下是正文《麥子的?shí)習(xí)筆記》。

陳月秋，筆名麥子，焦作師專文學(xué)院0901班的學(xué)生，在大二期間，曾擔(dān)任新青年協(xié)會(huì)的主編以及《常春藤》的執(zhí)行主編，20xx年7月赴廣東東莞實(shí)習(xí)，一路的風(fēng)景就此拉開……相信大多數(shù)人的實(shí)習(xí)成長(zhǎng)、甚至面臨的畢業(yè)恐慌都是類似的，我們一樣年輕，一樣迷茫，編者在這里選用了麥子的實(shí)習(xí)筆記，希望可以給同樣面臨畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一些共鳴，也可以給大一大二的學(xué)弟學(xué)妹帶來(lái)一些思考。 ——編者按

像一株雨季里的樹苗那樣成長(zhǎng)。

用一份經(jīng)歷去換取一個(gè)方向，現(xiàn)在的每一份積累，都將在未來(lái)兌換為成果。當(dāng)我靜下心來(lái)總結(jié)自己的實(shí)習(xí)的時(shí)候，心里是悵然而滿足的，五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我想至少我給自己交上了一份還算及格的答卷。

當(dāng)初決定去東莞實(shí)習(xí)，很多人都覺得詫異，他們認(rèn)為我可以有更好的選擇，事實(shí)上也的確有幾家貌似很不錯(cuò)的單位向我伸出了橄欖枝。當(dāng)時(shí)抱定了要去東部沿海城市開拓一下視野的想法，堅(jiān)定地和80多位同學(xué)一起坐上了南下的火車。我按捺不住自己的興奮，就像阻止不了一粒要發(fā)芽的種子。不管前方的風(fēng)景怎樣，我都已經(jīng)上路。既然上路那就一定會(huì)有故事發(fā)生，這些故事讓我成長(zhǎng)，讓我有一個(gè)充盈的人生。在做出抉擇之前，其實(shí)我也萬(wàn)分忐忑，誰(shuí)也說(shuō)不清我的選擇是對(duì)的還是錯(cuò)的，“哪怕今天選擇的這條路是錯(cuò)的，我也要把這條錯(cuò)的路走成對(duì)的”， 我提醒自己要有那樣的自信。

在實(shí)習(xí)基地經(jīng)過(guò)短暫地培訓(xùn)之后，我們都踏上了各自的工作崗位，因?yàn)閷?duì)培訓(xùn)師這個(gè)行業(yè)充滿了好奇，我和其他四位同學(xué)一起去了一家成人培訓(xùn)學(xué)校，時(shí)至今日，我依然會(huì)為當(dāng)初自己的勇敢而暗自鼓掌。感謝我的實(shí)習(xí)單位，讓我在步入社會(huì)的第一堂課就碰到了一個(gè)好的老師。第一次站上講臺(tái)，第一次去發(fā)傳單，第一次導(dǎo)演宣傳片，甚至第一次穿職業(yè)裝和高跟鞋……他們給了我一個(gè)大大的舞臺(tái)，也給了我一個(gè)大大的考場(chǎng)。我們的付出得到了大家的肯定，同事們經(jīng)常一見面就會(huì)問(wèn)“新一期的報(bào)紙快要出來(lái)了吧？”一份工作只要能讓你找到自己的價(jià)值，你就很難厭煩它，所以即使經(jīng)常加班，經(jīng)常要坐在辦公室里無(wú)聊的編輯稿件，我也依然樂(lè)此不疲。在這里我無(wú)法為大家細(xì)致的描述我的五個(gè)月，只能粗淺的聊聊自己的實(shí)習(xí)感受，因?yàn)樘喙适?、太多人值得被記錄下?lái)。

短短五個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在想來(lái)真的如白駒過(guò)隙，而當(dāng)我翻開相冊(cè)的時(shí)候，五個(gè)月的生活又重新奔回眼底，與之一同到來(lái)的還有我的眼淚，是滿足、自豪、溫柔的.眼淚。五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我痛著也快樂(lè)著，因?yàn)樯鐣?huì)的復(fù)雜和人情的溫暖是一同向我撲來(lái)的，我抱著一顆時(shí)而無(wú)畏時(shí)而膽怯的心去試探著新的環(huán)境，不敢貿(mào)然用自己的淺去挑戰(zhàn)社會(huì)的深。

因?yàn)樵趯W(xué)校時(shí)就有意識(shí)地去鍛煉和實(shí)踐，所以我可以在求職簡(jiǎn)歷上寫上滿滿的“成長(zhǎng)筆記”，那些經(jīng)歷也讓本來(lái)應(yīng)聘培訓(xùn)講師的我陰差陽(yáng)錯(cuò)的去做了企業(yè)文化宣傳。感謝新青年協(xié)會(huì)帶給我的成長(zhǎng)，讓我可以很輕松的就挑起了自己的工作任務(wù)，也因?yàn)閷?shí)習(xí)太過(guò)順利，我和我的搭檔甚至還不知深淺的辦了個(gè)學(xué)生記者培訓(xùn)班，我感謝自己當(dāng)時(shí)的不知天高地厚，正是在走上講臺(tái)以后，我才更深地感到自己還有很多東西需要學(xué)習(xí)，同時(shí)也是在講臺(tái)上我收獲了滿滿的愛和尊重。

我們的課開在每個(gè)周的周末，同學(xué)們來(lái)自分布在東莞、深圳不同的分部，要趕到總部上課最遠(yuǎn)的需要坐兩三個(gè)小時(shí)的車，有的甚至是早上下了夜班就往總部趕，下午上完課又回去接著上夜班，他們那種追求成功、追求美好人生的態(tài)度常常讓我淚流滿面。同學(xué)們大多數(shù)都是同齡人，其中也不乏比我年長(zhǎng)很多的長(zhǎng)輩、有比我先大學(xué)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。剛開始站上講臺(tái)的時(shí)候，心里是忐忑的，因?yàn)槲以诤芏喾矫孢€不如他們，我不會(huì)搞課前氣氛、我也沒才沒藝，我更沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可我就那樣不知天高地厚地站了上去，我慶幸自己的無(wú)知，因?yàn)闊o(wú)知就無(wú)畏，初生牛犢的熱情，讓我得到了很多成長(zhǎng)自己的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在回想起來(lái)我會(huì)遺憾自己沒有更多的時(shí)間去和他們交流，去傾聽他們的故事，我也恨自己沒有更多的知識(shí)可以跟他們分享，甚至沒有更多的機(jī)會(huì)對(duì)他們表達(dá)我對(duì)他們的愛和欽佩。

在五個(gè)月里也無(wú)數(shù)次的痛苦過(guò)、迷茫過(guò)，甚至也深深的懷疑過(guò)自己的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，但是我從來(lái)沒有放松過(guò)對(duì)自己的要求，我不斷地接受這個(gè)世界，也不斷地修改自己的認(rèn)識(shí)。之前的我和現(xiàn)在的我要說(shuō)有什么改變的話，我想就是變得更現(xiàn)實(shí)了吧，不過(guò)依然相信理想，相信生活會(huì)在路上給我準(zhǔn)備驚喜。夢(mèng)想是奢侈品，我會(huì)時(shí)刻提醒自己不忘記，記得曾經(jīng)采訪過(guò)焦作人民中學(xué)的李校長(zhǎng)，他說(shuō)的一句話我永生難忘，他說(shuō)“不要以為夢(mèng)想沒有用，它會(huì)在冥冥之中召喚我們走近它?！蔽蚁嘈抛约罕囟〞?huì)成為我所希望的那種人，因?yàn)槲业膲?mèng)想足夠堅(jiān)定。

有學(xué)妹問(wèn)我，外面的社會(huì)是什么樣的？其實(shí)社會(huì)就只有一個(gè)，我們一直都在社會(huì)之中。廣東是一個(gè)充滿機(jī)會(huì)的地方，我了解到很多同學(xué)實(shí)習(xí)回來(lái)都覺得其實(shí)自己可以有很多的選擇，但是也有一些同學(xué)覺得廣東沒有歸屬感，還是回家鄉(xiāng)踏踏實(shí)實(shí)找一份穩(wěn)定的工作。其實(shí)年輕的戰(zhàn)場(chǎng)不在哪片土地，而在我們的心中。也有學(xué)妹問(wèn)我到底是能力重要還是學(xué)歷重要？這個(gè)問(wèn)題大家見仁見智，因?yàn)樽呗返娜瞬灰粯樱叩穆凡灰粯?，走路的感覺肯定就會(huì)不一樣，我們沒有什么什么就變得重要，而挑選我們的是社會(huì)，什么重要我們說(shuō)了不算。對(duì)于我們這些文憑不高的大專生來(lái)說(shuō)，除了不停止對(duì)學(xué)問(wèn)的追求，也應(yīng)該讓自己的能力變得更強(qiáng)，能力、學(xué)歷沒辦法二者兼具，那至少要有一樣是可以讓我們?cè)谌巳褐忻摲f而出讓我們安生立命的。

最后的最后，我必須用蘸滿深情地筆墨去感謝我的母校，在這里以這樣的一種方式向我的母校、我的老師、我的同學(xué)深深的鞠躬?；蛟S你們不知道，帶著一個(gè)想要長(zhǎng)成大樹的夢(mèng)想，這三年來(lái)我一直在這片土地上像一株雨季里的樹苗那樣偷偷地成長(zhǎng)著。

再過(guò)幾個(gè)月我就將離開這個(gè)寫滿了故事的地方，徹底投身到社會(huì)的弱肉強(qiáng)食之中。面對(duì)新的人生路，我的心里既充滿了甜蜜的期待又有隱隱的擔(dān)憂，我知道我一定還要面臨很多抉擇、很多遺憾、很多人生的殘缺和不美好，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)想起自己年少時(shí)一個(gè)人走夜路，明知道世界上沒有鬼，心里還是會(huì)害怕，于是我就告訴自己，“就算真有鬼又能怎么樣，它最多嚇我一跳，又不能把我吃了”。一想到這話，就天寬地闊了。

實(shí)踐作文(篇9)

1.頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告要求由實(shí)習(xí)學(xué)生打印1份，用A4紙打印，字?jǐn)?shù)不少于3000―4000字。

2.頂崗課程實(shí)習(xí)報(bào)告在擬寫過(guò)程中要由指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)，完成后交指導(dǎo)教師。

3.頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)于指定日期內(nèi)完成，如超期，將不作為頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定依據(jù)。

4.頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容要符合實(shí)習(xí)大綱要求。

①實(shí)習(xí)單位的簡(jiǎn)介企業(yè)規(guī)模、企業(yè)產(chǎn)品及生產(chǎn)工藝流程。

②實(shí)習(xí)車間班組環(huán)境描述包括車間人員設(shè)備產(chǎn)品及生產(chǎn)情況。

③自己頂崗的生產(chǎn)任務(wù)及完成情況，自己學(xué)會(huì)哪些技能。

④自己在頂崗實(shí)習(xí)中專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用情況。

⑤對(duì)企業(yè)發(fā)展的建議。

② 作好實(shí)習(xí)筆記，對(duì)自己所發(fā)現(xiàn)的疑難問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教解決。

③ 內(nèi)容應(yīng)涉及到每個(gè)實(shí)習(xí)單位，論述詳細(xì)。

④ 正文書寫完畢后，填寫自己實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段所參考的書籍、資料。

(正文不少于3千字，此頁(yè)起為報(bào)告第1頁(yè)，頁(yè)碼位于右下腳，頁(yè)面設(shè)置為A4默認(rèn)值，行間距為單倍行距;插圖應(yīng)小于4×6cm，格式為四周環(huán)繞右對(duì)齊，圖注為6號(hào)宋體)

前言內(nèi)容(以下內(nèi)容為5號(hào)宋體，題目加黑，題目及各段之間均空1行)

上個(gè)世紀(jì)代末期，曾經(jīng)作為國(guó)min黨軍隊(duì)李宗仁部隊(duì)飛機(jī)、大炮維修廠的五菱柳機(jī)，現(xiàn)在正在成長(zhǎng)為中國(guó)500家最大機(jī)械工業(yè)企業(yè)之一。具備了國(guó)內(nèi)一流微型汽車發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)、研發(fā)、制造規(guī)模。擁有80年歷史的五菱柳機(jī)，在裝配上自主創(chuàng)新和自主品牌雙引擎后，正加大油門在中國(guó)汽車工業(yè)大道上全速前進(jìn)。多年來(lái)五菱柳機(jī)不僅積淀了豐厚的人文財(cái)富，也聚攏了一批年輕有為的科技人才，正是這種雄厚的智力儲(chǔ)備，使得五菱柳機(jī)新產(chǎn)品不斷。五菱柳機(jī)先后設(shè)計(jì)和研制成功100多種型號(hào)的汽油機(jī)、柴油機(jī)及其配套產(chǎn)品，目前上市的主導(dǎo)產(chǎn)品有LJ462QE型電噴汽油發(fā)動(dòng)機(jī)系列、LJ465QE型電噴汽油發(fā)動(dòng)機(jī)系列、LJ474QE型電噴汽油發(fā)動(dòng)機(jī)系列、LJ491QE型電噴汽油發(fā)動(dòng)機(jī)系列和LJ486QE型電噴汽油發(fā)動(dòng)機(jī)系列等，該系列產(chǎn)品以卓越地性能，深受用戶好評(píng)，在200萬(wàn)用戶當(dāng)中建立起了良好的口碑。

1、通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)加深對(duì)軟件技術(shù)專業(yè)認(rèn)識(shí)，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

2、熟悉軟件技術(shù)專業(yè)，為以后走上工作崗位積累一定的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn) 。

3、開拓我們的視野，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)，鞏固和理解專業(yè)課程 。

4、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作實(shí)習(xí)和企業(yè)員工的交流指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識(shí)加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養(yǎng)分析、解決公司實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

20xx年3月1日――7月1日到柳州五菱柳機(jī)動(dòng)力有限公司用戶服務(wù)中心學(xué)習(xí)軟件技術(shù)知識(shí)。

不管是舊車還是新車，在使用一段時(shí)間后由于磨損老化等原因，就必須對(duì)汽車進(jìn)行保養(yǎng)，以保持和恢復(fù)汽車的技術(shù)性能，保證汽車具有良好的使用性和可靠性，延長(zhǎng)汽車的使用壽命。

五菱柳機(jī)《發(fā)動(dòng)機(jī)保養(yǎng)規(guī)定》：車輛實(shí)際行駛里程～ 2500km時(shí)到就近服務(wù)站進(jìn)行第一次保養(yǎng);車輛實(shí)際行駛7500±500km時(shí)到就近服務(wù)站進(jìn)行第二次保養(yǎng);車輛在進(jìn)行第二次保養(yǎng)后，每間隔里程5000公里必須進(jìn)行1次例行保養(yǎng)。

1)發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后易熄火。檢查防盜器，檢測(cè)點(diǎn)火系電火花是否太弱，空燃比是否正確及進(jìn)氣壓力大小。

2) 發(fā)動(dòng)機(jī)工作，起動(dòng)機(jī)不工作。檢查火化塞，供油體統(tǒng)是否供油，燃油含水量，進(jìn)氣壓力，點(diǎn)火正時(shí)。

3) 怠速時(shí)高時(shí)低。點(diǎn)火不良，空然比不正確，怠速調(diào)節(jié)閥電路有故障，進(jìn)氣有泄漏，檢測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)控制單元電壓及點(diǎn)火正時(shí)。

實(shí)踐作文(篇10)

新教師培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)多月的時(shí)間，我，這名新教師也站在講臺(tái)上經(jīng)歷了幾十天?；貞涍@一個(gè)多月來(lái)的經(jīng)歷，我不得不感嘆這是在我二十多年的經(jīng)歷中分外濃重的一筆。這一個(gè)多月里，我經(jīng)歷了多重身份的轉(zhuǎn)變。曾經(jīng)我是一名學(xué)生，而今我是一位站在講臺(tái)上得老師;曾經(jīng)我每天只和實(shí)驗(yàn)室里不會(huì)講話的儀器打交道，而今我每天面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活又獨(dú)特的生命個(gè)體;曾經(jīng)我是一個(gè)家里的孩子，而今我成為一個(gè)人的妻子;曾經(jīng)我在學(xué)校和宿舍間兩點(diǎn)一線，吃喝不愁，而今我開始學(xué)習(xí)為一家人奔走——這讓我從一個(gè)人、一個(gè)小家開始，學(xué)習(xí)委更大的家——一個(gè)班級(jí)，甚至是學(xué)校更好地預(yù)備自己，全心投入。這些改變是一次又一次的碰撞，帶給我生命里的悸動(dòng);那是一次有一次的新奇，更是一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。在這些挑戰(zhàn)面前，我不是一個(gè)人，帶教的老師，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及和我一起參加培訓(xùn)的新老師伙伴們和我一起在面對(duì)，著讓我的心里多了些安穩(wěn)。

首先，我先從課堂教學(xué)方面談一下我最近的工作和思考。站在講臺(tái)上，向同學(xué)們講述基

礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于我一個(gè)非師范專業(yè)的畢業(yè)生，與其說(shuō)是一種職業(yè)培訓(xùn)，不是說(shuō)一種挑戰(zhàn)。雖然我一直在化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中，做科研，寫論文;但是離開高中課堂已經(jīng)有的時(shí)間。那些在實(shí)驗(yàn)室里所積累的一些科研技能和知識(shí)，以及對(duì)于化學(xué)前沿課題的認(rèn)識(shí)和理解頓時(shí)失去了它的光華。曾經(jīng)我在為一些科學(xué)前沿問(wèn)題尋找答案，在用先進(jìn)的儀器探究化學(xué)領(lǐng)域的未解之謎，但是現(xiàn)在這些在高中課本上一字一句的基礎(chǔ)知識(shí)成了我的研究對(duì)象。對(duì)于這些基礎(chǔ)知識(shí)的回顧和梳理成為我每天的功課。由于課時(shí)安排非常滿也比較緊，剛剛進(jìn)入到崗位的我對(duì)于教材了解也比較有限，怎么樣去將知識(shí)準(zhǔn)確的帶給孩子們是我心里面最大的鞭策。我也深知現(xiàn)在的孩子們是可塑性非常強(qiáng)的年齡，一旦有錯(cuò)誤的信息進(jìn)入他們的心以后再想改變可能就非常難了。這也激勵(lì)著我更加謹(jǐn)慎、詳細(xì)地去備課。當(dāng)然這給我?guī)?lái)了巨大的工作量。另外，更清晰、簡(jiǎn)潔的表達(dá)是我另一個(gè)攻堅(jiān)的目標(biāo)。怎么樣能以孩子們理解得話語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生的思考，讓他們聽得懂，聽得明白也是我一直要去操練的目標(biāo)。另外，帶教老師的課上，讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法，比如由“具體”到“抽象”;先“演繹”后“總結(jié)”;適時(shí)的進(jìn)行“知識(shí)遷移”，這些我也都在自己的課堂上踐行著。面對(duì)一張張年輕的臉，看著他們?cè)谡n上課下的種.種，我也常常有自己的困惑：我到底能夠帶給學(xué)生什么?很多的同學(xué)都會(huì)進(jìn)行詳盡的課前預(yù)習(xí)，補(bǔ)課也成為現(xiàn)在一個(gè)普遍的狀況。在一些既有知識(shí)的充斥下，很多同學(xué)表現(xiàn)出些許的浮躁，好像認(rèn)為老師講得也沒有跳出他們知道的范圍??如此，到底一個(gè)學(xué)校的任教老師能夠給學(xué)生帶來(lái)社么呢?科研經(jīng)歷培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也讓我的邏輯思維得到了塑造。我也在思考，怎么在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，以及他們自主思考、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在這些工作的挑戰(zhàn)和思考里面，帶教的老師也給我非常多的幫助，江老師的課常常能夠打開我的思路，讓我從更廣闊的角度去思考教學(xué)的方法和內(nèi)容。另外他也鼓勵(lì)我多和前輩老師討論，多聽課，多學(xué)習(xí)，這些他自己的經(jīng)驗(yàn)之談使我受益匪淺。也特別要感謝和我一起培訓(xùn)的楊老師，她常常將自己的筆記借給我，讓我不能去聽課的時(shí)候仍熱能夠在她聽課的筆記中涉獵很多有效的信息。

實(shí)踐作文(篇11)

在寧?kù)o的中山公園里，我也找到了自己內(nèi)心的沉淀。無(wú)論今后的道路任何艱難險(xiǎn)阻，都要有一顆平穩(wěn)堅(jiān)定的心態(tài)，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量，并且，這不應(yīng)該是個(gè)口號(hào)，而應(yīng)該是一種平靜、穩(wěn)定的信念。

在寫了信仰之后，我想起了最近新聞中的北航杰出校友、中國(guó)航空業(yè)人才羅陽(yáng)。這位把自己全部精力與智慧貢獻(xiàn)給祖國(guó)發(fā)展的英雄讓我肅然起敬，在為他的去世深深感到痛惜的同時(shí)，我想到了祖國(guó)的騰飛、祖國(guó)的輝煌未來(lái)。

從兩彈一星到神舟問(wèn)天，從航空母艦到先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)，一代代中國(guó)人共同努力，把這些從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)地建設(shè)了起來(lái)，讓世界的態(tài)度由最初的嗤之以鼻到冷嘲熱諷，再到現(xiàn)在的坐立不安。

回顧的目的是把過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)、心得沉淀，在回顧的同時(shí)，要有展望，要把精神發(fā)揚(yáng)。嫦娥還想去月球。天宮里沒有五指山。只要我們每一位中華兒女秉承為國(guó)貢獻(xiàn)的信念，能吃苦，不畏難，就沒有攻不下的關(guān)，沒有走不過(guò)的坎。

不僅在科技上，在社會(huì)建設(shè)上，祖國(guó)也有光明的未來(lái)。黨的十八大提出，要把科學(xué)發(fā)展作為黨的長(zhǎng)期指導(dǎo)思想，注重社會(huì)公平，努力建設(shè)小康社會(huì)。未來(lái)的祖國(guó)將是一個(gè)和諧、穩(wěn)定、繁榮、先進(jìn)的文明國(guó)家。

實(shí)踐作文(篇12)

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育中最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我邁出了教師生涯的第一步，初次體驗(yàn)到為人師的滋味，體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣。為期三個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己的教育教學(xué)能力，并取得了一些令自己滿意的成績(jī)。

通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，我在教學(xué)工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉，增強(qiáng)了一定的社會(huì)實(shí)踐能力，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，提升了一定的自我價(jià)值。回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果。以下是我的實(shí)習(xí)心得總結(jié)：

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。盡管實(shí)習(xí)之前有在學(xué)校進(jìn)行試講，但真正正式的小學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次，所以，剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師和其他科任教師講課，學(xué)習(xí)他們的授課方式、引課方式、提問(wèn)方式、引導(dǎo)方式等技巧，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。聽課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。

聽了一周的課后，我開始走上講臺(tái)，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng)。第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng)，總體感覺還可以。第一次真正授課，在課前我認(rèn)真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異很大。教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，也沒有絕對(duì)的錯(cuò)與對(duì)，你在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵(lì)，不斷改變自己的教學(xué)技巧，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，使我再后來(lái)的課堂中，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。我在課堂上的駕馭能力得到了很大的提高，不但可以很好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)控課堂紀(jì)律。

在教學(xué)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上要真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，興趣是最好的老師，只有在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上英語(yǔ)課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。我被分配為三年（五）班的實(shí)習(xí)班主任，我的指導(dǎo)老師林老師正好是這個(gè)班的班主任，工作量比較大。跟著老師，我深刻的感受到了班主任工作的復(fù)雜和繁忙，大至班級(jí)的課程學(xué)習(xí)，小至學(xué)生的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重。班主任工作是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ鳎刻炱鹪缤須w地監(jiān)督早讀、午休，衛(wèi)生打掃等，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。認(rèn)真的班主任工作是很累人的事情，由于小學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果，所以說(shuō)，作為一名班主任，要“多留心、要細(xì)心、具匠心、勤操心、有愛心”。

主題班會(huì)在形成良好班風(fēng)，學(xué)生精神教育，德育建設(shè)中起著主要的作用，所以隨著與班上同學(xué)的日益接觸，對(duì)班級(jí)的情況也越來(lái)越了解，我在班上開展主持了“我感恩，我成長(zhǎng)”的主題班會(huì)，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。促使感恩教育成為培育孩子做人的基本素質(zhì)，教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。而且本次班會(huì)也取得了不錯(cuò)的成效通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了尊重，決心懷著一顆感恩的心去努力回報(bào)父母，回報(bào)老師和社會(huì)，加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識(shí)。能夠更加全面的思考問(wèn)題，設(shè)身處地地為別人著想，善待身邊的每一個(gè)人，這是班會(huì)想要達(dá)到的效果。

在教育調(diào)研方面，我根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的特點(diǎn)和指導(dǎo)老師的建議，制定了調(diào)查主題為《小學(xué)英語(yǔ)游戲教學(xué)》的教育調(diào)查研究，查找相關(guān)資料，制定調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷對(duì)不同授課教師的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，然后通過(guò)整理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，寫調(diào)研報(bào)告，找出其中的問(wèn)題所在，并提出一些建設(shè)性的意見。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是它留給我的不只是一本實(shí)習(xí)手冊(cè)、一份教育調(diào)查研究報(bào)告以及一份心得總結(jié)，更多的是從老師們身上學(xué)來(lái)的教育觀念和教學(xué)方法，自身能力的提高，以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情。

這短短三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過(guò)我的努力，在以后的工作中會(huì)做得更好。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試，它將為我的人生起航，為我的夢(mèng)想插上翅膀，我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅在接下來(lái)的日子里，我會(huì)不斷完善自我，為明年走上教師這條道路做好充足的準(zhǔn)備，我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！

實(shí)踐作文(篇13)

作文教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)中的重頭戲，深受師生們的關(guān)注。但目前作文教學(xué)的現(xiàn)狀是：一方面，教師投入大量的心血和時(shí)間，殫精竭慮地去命題、指導(dǎo)、批改、評(píng)講，審題選材、謀篇布局、遣詞造句，都講述得面面俱到、細(xì)致入微；另一方面，作為作文主體的學(xué)生卻“畏文如虎”，為完成任務(wù)而挖空心思地去編造、拼湊，致使假話、空話、套話連篇。

作文教學(xué)的出路在何方？我校本學(xué)期開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)為作文教學(xué)撥開了迷霧。學(xué)期初，學(xué)校開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。我針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生缺乏勞動(dòng)意識(shí)和生活感受，勤儉節(jié)約觀念淡薄等問(wèn)題設(shè)計(jì)了一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)：認(rèn)識(shí)一元錢。在幾周的活動(dòng)中，我結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的作文能力，取得了意想不到的收獲。

活動(dòng)之前，我讓學(xué)生談對(duì)一元錢的認(rèn)識(shí)，學(xué)生感到無(wú)話可說(shuō)，也沒有多大興趣，有的同學(xué)只能說(shuō)出一兩句，如一元錢只夠買支雪糕吃。我讓他們把各自的認(rèn)識(shí)寫下來(lái)，能寫幾句就寫幾句。接下來(lái)，我讓各小組自己想辦法，利用雙休日去掙這一元錢，每天晚上及時(shí)記錄下掙錢的經(jīng)過(guò)和感受。兩周后交流時(shí)，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，不但談了掙錢經(jīng)過(guò)，而且談了許多體會(huì)。我讓各人把發(fā)言稿整理后交上來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不但敘事條理清晰，而且語(yǔ)言流暢感人。

一位學(xué)生寫道：

周六的早上，我到報(bào)攤批發(fā)了二十份《揚(yáng)子晚報(bào)》。心想，每份報(bào)紙掙一角錢，不用半天，我不就能掙２元錢了嗎？……到了候車室門口，我感覺到旅客的目光都在盯著我，嚇得掉頭就跑。跑了幾步，想到手中的報(bào)紙，又只好硬著頭皮回去。我滿臉漲得通紅，頭都不敢抬，更別說(shuō)是開口吆喝了。

直到下午兩點(diǎn)，我才賣出去６份報(bào)紙。我又渴又累，真想大吃一頓，再躺下睡一覺，可是看看手里攥著的好不容易掙來(lái)的６角錢和一大沓報(bào)紙，怎么也舍不得花，只好從書包里拿出早晨吃剩的燒餅干啃幾口。

晚上７點(diǎn)，我疲憊不堪地回到家。一算賬，還有４份報(bào)紙沒賣出去，除去這４份的成本，我?guī)缀鯖]有掙到錢。唉！掙錢真難那，那些整日賣報(bào)的人多不容易，文章多么真切感人！

接下來(lái)，我讓學(xué)生進(jìn)一步設(shè)計(jì)花錢的方案，學(xué)生更是興致勃勃。有的說(shuō)要存起來(lái)，到上大學(xué)時(shí)用，有的要以此為資本繼續(xù)利用假期掙錢，有的要為爸爸媽媽買一件禮物，感謝爸媽的辛勤撫養(yǎng)。最令大家感動(dòng)的，是我們班一位父母離異跟奶奶生活的同學(xué)。他說(shuō)，他在旅館打工時(shí)，同學(xué)們?yōu)榱俗屗?jié)省錢，給他買午飯，幫他干活。他要用掙來(lái)的錢買兩盆花放在教室里，讓我們的教室更美麗，讓同學(xué)們更開心。他平時(shí)性格孤僻，成績(jī)不好，作文更是一竅不通。這次卻寫得文情并茂，非常感人。我趁熱打鐵，又在班里組織了隆重的贈(zèng)花儀式。儀式之前，我讓每位同學(xué)寫了一份獻(xiàn)辭，在儀式上進(jìn)行朗誦，過(guò)后，我又讓同學(xué)們以“贈(zèng)花”為主題記下這件事。

整個(gè)活動(dòng)結(jié)束，我讓同學(xué)們把自己在活動(dòng)中寫下的日記、活動(dòng)方案、打工經(jīng)歷、見聞感受、獻(xiàn)辭心得以及對(duì)一元錢新的認(rèn)識(shí)整理一下，分別擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。然后告訴他們：“這是你們寫出的最好的作文，修改后選幾篇抄在作文本上，也可以投稿，你們這一階段的作文任務(wù)就完成了。”

同學(xué)們欣喜若狂，繼而恍然大悟：原來(lái)作文這么簡(jiǎn)單，這么有趣呀！

實(shí)踐作文(篇14)

夢(mèng)想，是班會(huì)課上最容易接觸的詞語(yǔ)。小的時(shí)候，每一個(gè)人心中都有一個(gè)小小的夢(mèng)想，只是，有的人夢(mèng)想死了，有的人夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)壓制了，有的人的夢(mèng)想?yún)s生根發(fā)芽最后結(jié)成了果實(shí)。夢(mèng)想是什么并不重要，重要的是有堅(jiān)持下去的勇氣。

我們可以完不成自己的夢(mèng)想，但不能丟掉自己奮進(jìn)向上的動(dòng)力。每個(gè)人心中都有一座燈塔，他有時(shí)高，有時(shí)低，有時(shí)亮，有時(shí)暗，又是把你引向前方，有時(shí)帶你回到故鄉(xiāng)。

在人生的每一個(gè)階段，我們都有著不同的困難與障礙，我們不要總是在這時(shí)候憂郁，心里每一個(gè)人都會(huì)有悲傷，我們要學(xué)會(huì)在心中埋葬這些小憂傷，用樂(lè)觀的心去面對(duì)人生。

“董小姐，你熄滅了煙，說(shuō)起從前，你說(shuō)前半生就這樣吧，還有明天?！睂?duì)的，我們還年輕，還有明天。

我們每個(gè)人都是一張紙，夾在線上，飄在空中，有的人絢麗，有的人高雅，但是我們，還是一張白紙，我們學(xué)會(huì)用心中的畫筆，在白紙上，畫出追美麗的自己。我們每個(gè)人，都是最好的better me。

我佩服成冬青的努力，大學(xué)四年里的800本書，我也羨慕他們的大學(xué)，我仰慕孟曉俊的偉大理想，以及王陽(yáng)的美好青春。他們是幸運(yùn)的，他們進(jìn)入了北大，他們是人們眼中的天之驕子，朝氣的一代，但是他們死了，死于對(duì)夢(mèng)想的壓迫。

我向往渡邊的20歲，向往他們單純的大學(xué)，向往單純的情感，向往單純的氛圍，贊美直子的死，那么淡然的死，不留戀生。我可憐渡邊，因?yàn)橹弊舆B愛都沒愛過(guò)他。

我渴望各種人生，渴望未來(lái)，我羨慕國(guó)外，他們可以淡然地完成夢(mèng)想再去完成責(zé)任，而我們連完成青春夢(mèng)想的機(jī)會(huì)都沒有。少之又少的機(jī)會(huì)，少之又少的人突圍。

我們的中國(guó)夢(mèng)是什么？

也許，夢(mèng)想正在前方，我們正在不停止的追夢(mèng)。

實(shí)踐作文(篇15)

這樣的天氣像足了考試后在學(xué)校的日子，陰郁濕冷，唯一的不同就是我?guī)狭艘豁斁哂袠?biāo)志性的帽子，這頂帽子像是牢籠，連呼吸都有一股腐爛的味道。

象征意義的節(jié)日快到了，難以掩飾內(nèi)心的躁動(dòng)不安，不想工作，只想趁這么盛大的節(jié)日休息一把，不是很累只是想逃避些什么，逃避這種腐爛的氣味，乏味的生活，還是這千斤重的隱形的帽子。我一時(shí)也說(shuō)不清楚。

公司里好像秘密進(jìn)行著什么，年終總結(jié)大會(huì)。每個(gè)人都那么忙碌，過(guò)道里人來(lái)人往，不再有前幾日的安靜了，熱鬧是別人的，我像局外人一樣，站在人群外偶爾會(huì)側(cè)頭瞟上幾眼，處女座本身的悲情主角的情節(jié)在我身上體現(xiàn)的淋漓盡致，這樣才是真實(shí)的我，喜歡看別人表演，而自己卻在夢(mèng)里一次次的排練屬于自己的劇情，亦是小丑亦是主角。

旁邊的同事在討論回家的事情，回家的時(shí)候也許會(huì)下雪。我在一旁靜靜地聽著，我想我回家的時(shí)候也會(huì)下雪吧。還會(huì)有時(shí)間和媽媽一起逛街買東西吧！像好多年前那個(gè)下雪的午后，我們很晚才到家，就在那個(gè)晚上小小的我就喜歡上了冬天的雪，時(shí)間像一場(chǎng)大雪，一夜間讓一切消失，而太陽(yáng)又會(huì)讓這一切重現(xiàn)，時(shí)間就在這若隱若現(xiàn)間匆匆走過(guò)，很多年后的今天當(dāng)我猛然想起些什么的時(shí)候是那樣的措手不及，甚至無(wú)能為力。

頭頂?shù)臒粢恢倍际橇林?，讓人分不清白天黑夜，?dāng)坐上回家的公車的時(shí)候我才意識(shí)到這一天又在匆匆忙忙間走遠(yuǎn)了，回家睡覺，在鬧鐘響的那一剎那我會(huì)迎接新的使命：送走這一天。當(dāng)我停下忙碌的手指時(shí)，才意識(shí)到我的周圍是那么的熱鬧，淡然在這里慢慢露出些毛發(fā)，我想它會(huì)在這不合時(shí)宜的地方一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢的生長(zhǎng)。

辦公室玻璃上的氣球還在，只是癟了一點(diǎn)，當(dāng)初豐滿的理想不也是在這溫室里一點(diǎn)點(diǎn)的縮水，最后面目全非，讓人不忍心看上一眼，最后自欺欺人的告訴自己我老了，理應(yīng)如此，我多么希望玻璃上的氣球突然爆破，就像為了最初的夢(mèng)想撞得頭破血流，那不是隕落，而是一種別樣的盛開，開到靡荼。