難忘的一課讀后感。

這本書蘊含了許多人類的智慧和思想，讓我對人生的各種狀態(tài)有了更深的體悟。讀完后，我感受到了作者在創(chuàng)作中所傳遞的意圖和情感狀態(tài)。這篇關于“難忘的一課讀后感”的網絡文章非常有價值，我推薦給大家。同時，分享是一種美德，如果你喜歡這篇文章，請把它分享給你身邊的朋友！

難忘的一課讀后感【篇1】

今天當我讀了《難忘的一課》后，心里感到無比的感動。

這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭后，作者在臺灣一所鄉(xiāng)村小學見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深刻感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。

文中的“我是中國人，我愛中國?！边@句話雖然簡短，但意思深刻，貫穿全文，反復出現，每次都伴隨著一段情節(jié)，都表達了人物的思想感情。

這篇課文內容雖然簡短，意思簡明，但從中還能看出臺灣人民不忘國語，體現出了臺灣人民熱愛祖國。我們都是炎黃子孫，我們中華民族團結起來就是一個大家庭，我們就是五十六朵花兒，大家就應該相互幫助，而我們現在卻相互嫉妒，把我們中華民族這個大家庭原有的團結、誠信、勤儉全部都失去了，使我們五十六個民族，五十六朵花都將快枯謝。我們用這些換來的卻是欺騙、浪費。我們中華民族為什么會變成現在這樣呢？―――――就是因為可惡的侵略者造成的，我們中華民族在他們的魔爪下毀于一旦。

這使我想起了鄭成功收復臺灣的情景：公元1661年3月，民族英雄鄭成功率兵2500人，戰(zhàn)艦500艘，從福建廈門出發(fā)，經澎湖直抵臺灣西海岸。在臺灣人民的支持下，經過8個月激戰(zhàn)，終于擊敗了荷蘭殖民者，迫使荷蘭侵略者寡成了白旗投降，被荷蘭侵占了38年的臺灣，終于回到了祖國的懷抱。當中日甲午戰(zhàn)爭實力或臺灣才被我們收復。

我們炎黃子孫一定要堅強不屈，要是我們中華民族更加美好，是我們五十六朵鮮花開得更加艷麗，我們一定不會再次輸給侵略者，我們一定要讓中華民族更堅強，為了祖國的美好未來，一起努力，一起奮斗吧！

難忘的一課讀后感【篇2】

在五年級語文課本中，第五單元，有著這樣一篇讀來讓人為之一顫的文章——《難忘的一課》。故事講述了作者愛國的事情。

這件事發(fā)生在臺灣經濟復蘇后不久。在臺灣高雄的一所鄉(xiāng)村小學里，作者看到一位年輕的臺灣老師和他的孩子們一起學習中文。后來，這位臺灣老師帶著作者來到禮堂，看到了幾位偉大的中國人物。

文章說，小禮堂以前掛著日本人像，但現在，1945年臺灣恢復后不久，那里的人們迫不及待地要把日本人像拿下來，換成中國的偉大人物像。是什么讓臺灣人民希望盡快回到祖國？是什么使臺灣的人民那么迫不及待的就把日本人的畫像換成中國人的偉人像呢？

是什么驅使臺灣人民如此努力地學習漢語？這是一顆心，一顆中國心，一顆中國人民的心！

日本是一個好戰(zhàn)的國家，侵略了許多國家。對此，很多國家對日本仇恨在心，認為日本人是一群冷血動物，只會拿起手中的**，他們不知道失去親人的悲痛心情；不知道一個國家不能早日統(tǒng)一是怎么樣的一種滋味；不知道國家亡國的危險。他們什么都不知道，只有戰(zhàn)爭，只有戰(zhàn)爭！

來滿足人們打仗的欲望和擴大國土的目的。

日本人是**的，也是貪心的。明明白白的是屬于我們國家的土地，偏偏讓他們給搶走了，還用自己國家的管理方式來管理我們的國家的人，不尊重別人的習慣。

作為一個國家，我們應該尊重其他國家，我們也應該相互尊重。你尊重了別人，別人才會來尊重你。

難忘的一課讀后感【篇3】

在臺灣“光復”以后，本課文的作者在臺灣找到了在輪船上的工作。

有次，輪船停在了臺灣的高雄港口。作者不去市區(qū)，而選擇了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多遠，發(fā)現了一所小學，白色的圍墻，門外栽著一排樹。

作者走進校園，顯然很安靜。他走近一間教室，走出窗外，看見一位年輕的老師在教他的孩子們。他在黑板上很吃力地寫到：我是中國人，我愛中國。

然后他用不太標準的普通話一遍又一遍地讀。我被著動人的情景吸引住了。他從后門走進教室，坐在最后一排，和老師一起大聲朗讀。

最后，老師和學生必須帶作者去他們學校的禮堂。

到了后，老師對作者說：“這里，以前是畫著日本人的畫，現在‘光復’后，就掛上中國人的畫?！弊髡呗牶笤趬Ρ谏峡戳丝串嫞厦嬗锌鬃?，諸葛亮，鄭成功，還有孫中山。

作者在那一瞬間，眼眶不覺濕潤了。

我想，在筆者的心目中，這所農村學校將永遠在他心中或中國人心中，永遠是一所神圣的學校和禮堂或圣地。

說不定今后又有一天，碰巧輪船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那個學校跟那位教師溝通和去參觀一下小禮堂，說不定下次還會又增加許多中國歷代偉人的畫啊。我想作者也想每天去那所學校和那些可愛的孩子和年輕的老師們一起學習漢語的漢字和普通話。筆者也希望如此。

難忘的一課讀后感【篇4】

夜靜了，窗外一陣陣微風拂過，天空中繁星閃耀，讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。這是因為《難忘的一課》這篇文章里那句“我是中國人，我愛中國”這句普通的話語，讓我心弦震動不停。

“我是中國人，我愛中國”這是出現在抗日戰(zhàn)爭勝利以后，在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學教室的黑板上的一名話。一位老師十分認真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國語嚴肅認真的教著學生們讀。他們讀的每一個字，每一個音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。

雖然“我是中國人，我愛中國”是一句極其簡單的話，誰不會說呢？但是，我想問一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎？是懷著崇高的敬意去讀的嗎？“我是中國人，我愛中國”這不僅僅是一句話，它所蘊含的感情是多么強烈的民族精神，多么深厚的愛國情意?。∪绻f海洋是最深厚的，那他們對祖國的情意更深厚，如果說海浪是最強烈的，那他們的民族精神比海浪更強烈；不管是再長的海峽，再大的風浪，也無法阻斷他們的愛國情意。“我是中國人，我愛中國”這句平凡的話語，雖然它不是詩篇，但勝似詩篇，還有什么話比這句話更足以表達對祖國的熱愛呢？

在一百多年前，同樣有著這樣的愛國人物。由于清政府腐敗無能，中國遭受許多帝國主義國家的侵略和欺侮。為了祖國的強大，著名愛國工程師――詹天佑，他主持修筑京張鐵路，在詹天佑的帶領下，工人們克服了重重困難，終于為咱們中國爭了口氣，提前兩年完成了京張鐵路的修筑工程。長了中國人的志氣，滅了帝國主義的威風。雖然詹天佑沒有說“我是中國人，我愛中國”這句話，但從詹天佑的行為當中足以體現出他對祖國的熱愛。為祖國的榮耀，不惜千辛萬苦的把鐵路修好，這不正是“我是中國人，我愛中國”的真實寫照嗎？

“我們從軍衛(wèi)國，生死早已置之度外，我們雖然犧牲但可以壯國威，也就達到了報效祖國的目的”這就是中國將士鄧世昌對他的部下說的話，他們不顧自己的生命安危，英勇奮戰(zhàn)，把日本軍打得駕艦逃竄，但最后不幸被日軍的魚雷打中，光榮的犧牲了。誰敢說這不是愛國的表現呢？

不管是臺灣的師生，還是愛國工程師詹天佑，英勇作戰(zhàn)鄧世昌，他們都有一顆對祖國的赤子之心，就算是他們沒有說出自己是多么的愛國，但我相信，他們心中一定有一個堅定不移的信念，那就是：“我是中國人，我愛中國”！

難忘的一課讀后感【篇5】

夜非常靜，窗外一陣陣風吹過，雖然沒有多亮晶晶的星星，但讓人舒服。在這樣靜的夜里，我心里久久不能平靜。因為《難忘的一課》這篇文章里“我是中國人，我愛中國”。這是在抗日戰(zhàn)爭勝利以后，在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學教室的黑板上的一句話，一位年輕的教師十分認真，也很吃力地把這句話寫在黑板上。那位年輕教師用不太流利的國語嚴肅認真地教學生們讀。他們讀的每一個字、每一個音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。

“我是中國人，我愛中國”看起來只是一句極其簡單的話語，但是它所蘊含的`是多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意啊!!如果說海浪是最強烈的，那么他們的民族精神比海浪更強烈;如果說海洋是最深厚的，那么他們對祖國的情意比海洋更深。不管是再長的海峽，再大的風浪，也阻擋不住他們對祖國的熱愛。“我是中國人，我愛中國”，還有什么比這句最簡單的話更能表達我此時的全部情感呢?

臺灣人民都有一顆熱愛祖國的心，都有一個堅定的信念：“我是中國人，我愛中國!!!”

難忘的一課讀后感【篇6】

今天，我讀了一篇文章，名字叫做《難忘的一課》，從中我感受到了人民的愛國之情。那句簡單的：“我是中國人，我愛中國?！庇纫鹞业墓缠Q，讓我不禁佩服起臺灣人民。

《難忘的一課》這篇課文主要講的是：在抗日戰(zhàn)爭勝利后，作者在臺灣的一所學校里，跟著師生一起學習了一句國語：“我是中國人，我愛中國。”后來老師帶著作者來到了他們的小禮堂，教師說：“這里以前掛的都是日本人的畫，現在光復了，畫上了我們中國人自己的作品?！弊髡呗犃耍唤悠饋?，重復著那句說：“我是中國人，我愛中國?！?/p>

大家知道臺灣是我們中國的，但你們知道臺灣為什么會被日本統(tǒng)治了半個世紀嗎？知道我們的臺灣同胞怎么被日本人采取軍事占領的嗎？告訴你們吧，是因為當時中國腐敗，再被武力鎮(zhèn)壓，侵略后不敢反抗，就這樣，臺灣被割讓給了日本。在這五十年中，日本當局對臺灣同胞的奴化教育來奴役他們，直到公元1661年3月鄭成功帥兵到臺灣，經過八個月的戰(zhàn)斗，才擊敗了荷蘭侵略者。鄭成功的愛國精神一直備受海峽兩岸人民的稱頌。

讀完這篇文章，我有所感悟：我們要熱愛祖國，使祖國富裕起來，不再受其他國家的人侵略。

“我是中國人，我愛中國?！边@句簡單的話，不僅是臺灣同胞的心聲，更是中國人民的心聲。

難忘的一課讀后感【篇7】

風一陣陣拂過我的臉頰，吹動書頁發(fā)出發(fā)出刷刷的聲音，淚滴在書上，流進嘴巴里。早已模糊的紙頁上《難忘的一課》像一把大錘敲擊這我的心，有千言萬語卻無發(fā)表達。

很簡單的一個故事，平凡的人，平凡的事，不過是講了，臺灣一所普通的小學，教師和學生一起朗誦“我是中國人，我愛中國。”不過是講了鄉(xiāng)村學校那小小的禮堂里，掛滿了中國偉人的畫像，“我”拉著老師的手一遍遍說著“我是中國人，我愛中國。”短短這九個大字，包含著是一股什么樣的感情??！心顫動著，一段可怕的往事又浮現在我的眼前。

1894年每一個中國人都將永遠記住，臺灣走了，中國那緊閉的大門，在洋槍洋炮的硝煙中被撞開了。日本人的鐵蹄伸向了中國，伸向了臺灣。戰(zhàn)爭的硝煙，遍布了中國的每個角落。我恍惚看到了，慈禧太后和咸豐皇帝在槍炮聲中低下了頭，一項項喪存辱國的條約是那么血腥刺眼；我恍惚看到了，他們乘坐著馬車倉皇逃竄，身后的圓明園被大火覆蓋，化為一片廢墟；我恍惚看到了，他們不思進取，吸食鴉片，整天過著紙醉金迷的生活。臺灣自古以來就是中國的領土，而日本人卻把臺灣人民看成他們的奴隸，取樂用的玩偶，殺人放火，為所欲為?？粗挥幸缓Ｖ舻淖鎳箨懀_灣人民的心頭是灰蒙蒙的。在那段灰暗的日子里，天空總是籠罩著一層烏云，陰風恍惚在述說著：“落后就要挨打，閉關鎖國是永遠不行的！”

一年，兩年……五十年過去了，日本人終于走了，血于淚的日子終于過去了。發(fā)黃的舊條約落在了地上，笑聲于淚水彌漫了臺灣，多年的痛苦，都穿過這淚珠使大海沸騰?！芭_灣光復啦！”中國神龍終于掙脫了鏈鎖，重新醒來了，被分開的血融與水的親情，終于回來了?！拔覀兪侵袊死?！”在夢里那傲立的神龍，在夢里那同樣黑頭發(fā)，黃皮膚的四萬萬同胞。

“歲月里有一個夢，中華民族復興夢，……”熟悉的旋律回響在我的耳際。是?。≈腥A民族只有強大了，才能保護好自己的土地，保護好自己的子民。中國人民是不會忘記這段恥辱的印記，不會忘記這鮮血譜寫成的教訓。

難忘的一課讀后感【篇8】

《難忘的一課》讀后感500字

今天，我讀了一篇文章，名字叫做《難忘的一課》，讓我感受到了臺灣人民的愛國之情。那句簡單的話：“我是中國人，我愛中國”尤引起我的共鳴，讓我不禁敬佩起臺灣人民。

《難忘的一刻》一文敘述了在抗日戰(zhàn)爭勝利后，作者在臺灣的一所學校里，跟著師生一起學習了一句國語：“我是中國人，我愛中國?！焙髞砝蠋煄е髡邅淼剿麄兊男《Y堂，看到墻上掛著的都是中國自己的偉人像，不禁激動起來，重復著那句話：“我是中國人，我愛中國?！?/p>

讀完這篇文章，我有所感悟：我們要熱愛祖國多為祖國做貢獻，使國家富裕起來，不再受其他國家的人侵略！作為21世紀的接班人，臺灣人民那么熱愛祖國我們怎么能落后呢？

在臺灣“光復”之前，臺灣一直與祖國分離，被日本侵占統(tǒng)治了整整五十年！在這五十年內，日本人采取軍事占領，經濟掠奪，奴化教育等種種手段奴役臺灣人民。直到公元1661年3月鄭成功率兵來到臺灣，經過了八個月的戰(zhàn)斗，才擊敗了荷蘭侵略者。鄭成功的愛國精神一直備受海峽兩岸人民的稱頌。

“我是中國人，我愛中國”這句簡簡單單的話，不僅是臺灣同胞的心聲，更是中國人民的心聲。

《難忘的一課》讀后感500字

在臺灣“光復”以后，本課文的作者在臺灣找到了在輪船上的工作。

有次，輪船停在了臺灣的高雄港口。作者不去市區(qū)，而選擇了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多遠，發(fā)現了一所小學，白色的圍墻，門外栽著一排樹。

作者走進校園，顯然很安靜，他走近一間教室，走到窗外，見到了一位年輕的教室正在教孩子學習文字。他在黑板上很吃力地寫到：我是中國人，我愛中國。

接著，他又用不太標準的國語一遍又一遍地讀。我被著動人的情景吸引住了。他從后門走進教室，坐在最后的一排，根著老師一起大聲地讀著。

最后，老師和同學非得要帶作者去他們學校的小禮堂去參觀。

到了后，老師對作者說：“這里，以前是畫著日本人的畫，現在‘光復’后，就掛上中國人的畫?！弊髡呗牶笤趬Ρ谏峡戳丝串嫞厦嬗锌鬃?，諸葛亮，鄭成功，還有孫中山。

作者在那一瞬間，眼眶不覺濕潤了。

我想在作者心里，這個郊外里的鄉(xiāng)村學校永遠在他心里或者在中國人的心里，永遠都是一片神圣的學校和禮堂或者是神圣的土地。

說不定今后又有一天，碰巧輪船又停留在了高雄港口，,那作者又可以再次去那個學校跟那位教師溝通和去參觀一下小禮堂，說不定下次還會又增加許多中國歷代偉人的畫啊。我想作者也一定想天天到那所學校，跟著那些可愛的孩子們和年輕的老師一起學習中國人的文字和國語，作者也應該是這樣盼望的吧。

作者最后眼眶濕潤了，那就應該表示作者是愛國才會眼眶濕潤的。

《難忘的一課》讀后感500字

最近，我學習了《難忘的一課》這篇課文后，感到非常激動，心久久不能平靜。

課文講述了抗日戰(zhàn)爭后，作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真地教孩子們學習祖國漢字的動人情景，以及在學校禮堂里參觀了中國歷代偉人像的深切感受。

臺灣“光復”不久，臺灣教師為了讓孩子們認識祖國漢字，認真地一遍又一遍地教孩子們；而且還在禮堂里看到中國歷代偉人像，這使我感受到了臺灣人民對祖國的濃厚情誼，對民族的強烈精神，這一顆顆火熱而真摯的心也使我融入到了他們那種認真學習的氣氛中。

這篇課文讓我想起了我們學習時的情況：生活在鄉(xiāng)村里的孩子們上課時認真地聽講，而我們上課時卻東張西望、開小差、搞小動作，不僅使其它同學聽不了課，還影響老師講課。鄉(xiāng)村里的孩子們在讀書時，是認真而高聲地朗讀，而我們卻無精打彩地朗讀書。在鄉(xiāng)村里的孩子們只有簡陋的小教室，而我們卻在一間明亮、寬敞的教室里學習，而且我們的老師還利用電腦，使我們能加強對課文的了解。同樣是學習，雖然我們擁有更好的教材，但為什么鄉(xiāng)村里的孩子們卻對學習怎么認真、積極呢？難道我們不能像他們一樣嗎？不是，只要同學們對學習有一種新看法，認為它是一樣能使我們快樂、富有情感的事物，那我們也會像鄉(xiāng)村里的孩子們一樣，和學習結為好朋友。

課文中的臺灣教師和孩子們的那種對祖國語言文字的情感和強烈的民族精神使我非常感動，更值得我們去學習的是他們那種學習精神。

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難忘的一課讀后感【篇9】

夜晚很安靜。窗外的微風吹過。天上的星星閃閃發(fā)光。它使人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。這是因為《難忘的一課》這篇文章里那句“我是中國人，我愛中國”這句普通的話語，讓我心弦震動不停。

“我是中國人，我愛中國”這是出現在抗日戰(zhàn)爭勝利以后，在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學教室的黑板上的一名話。一位老師十分認真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國語嚴肅認真的教著學生們讀。

他們讀到的每一個字，每一個聲音，都來自他們熱情真誠的心。

雖然“我是中國人，我愛中國”是一句極其簡單的話，誰不會說呢？但是，我想問一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎？是懷著崇高的敬意去讀的嗎？

“我是中國人，我愛中國”這不僅僅是一句話，它所蘊含的感情是多么強烈的民族精神，多么深厚的愛國情意啊！如果說海洋是最深厚的，那他們對祖國的情意更深厚，如果說海浪是最強烈的，那他們的民族精神比海浪更強烈；不管是再長的海峽，再大的風浪，也無法阻斷他們的愛國情意。“我是中國人，我愛中國”這句平凡的話語，雖然它不是詩篇，但勝似詩篇，還有什么話比這句話更足以表達對祖國的熱愛呢？

在一百多年前，同樣有著這樣的愛國人物。由于清**的腐敗和無能，中國遭到許多帝國主義國家的侵略和欺凌。為了祖國的強大，著名愛國工程師――詹天佑，他主持修筑京張鐵路，在詹天佑的帶領下，工人們克服了重重困難，終于為咱們中國爭了口氣，提前兩年完成了京張鐵路的修筑工程。

長了中國人的志氣，滅了帝國主義的威風。雖然詹天佑沒有說“我是中國人，我愛中國”這句話，但從詹天佑的行為當中足以體現出他對祖國的熱愛。為祖國的榮耀，不惜千辛萬苦的把鐵路修好，這不正是“我是中國人，我愛中國”的真實寫照嗎？

“我們從軍衛(wèi)國，生死早已置之度外，我們雖然犧牲但可以壯國威，也就達到了報效祖國的目的”這就是中國將士鄧世昌對他的部下說的話，他們不顧自己的生命安危，英勇奮戰(zhàn)，把日本軍打得駕艦逃竄，但最后不幸被日軍的魚雷打中，光榮的犧牲了。誰敢說這不是愛國的表現呢？

不管是臺灣的師生，還是愛國工程師詹天佑，英勇作戰(zhàn)鄧世昌，他們都有一顆對祖國的赤子之心，就算是他們沒有說出自己是多么的愛國，但我相信，他們心中一定有一個堅定不移的信念，那就是：“我是中國人，我愛中國”！

《最后一分鐘》讀后感

1997年7月1日，在中國歷史博物館的前面，在香港回歸的倒數計時中，當“大零點”出現時，13億位中國人的愛國情懷涌了出來。香港，整整被英國占用了一百年呀！

當我看見，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡，當一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，當英國的國旗慢慢降下，中國的國旗冉冉升起的那一刻，從此，香港不再是英國的殖民地，香港，你這漂泊多年的游子呀，終于回到了祖國的懷抱。“最后一分鐘，是緩緩上升的旗桿——挺直的中國人的脊梁”，從此，我們中國人民也站得更直了！

在中國近代史上，由于清**的昏庸無能，我們逐漸落后。當我們還在使用大刀和長矛時，西方列強已經使用了槍支。列強的步步緊逼，清**無奈之下，割讓了香港、澳門等地做為外國的殖民地，中國的近代史就是一部屈辱的歷史，讓我們不堪回首。直到1949年我們建立了自己的新中國，改革開放的春風吹過祖國，我們才逐步擺脫了落后的貧困，一步步走強。

為什么中國在近代史上如此落后，為什么外國人總是侵略中國？“落后就要挨打”，只有國家強大才不會被人欺負。如果說，我們現在的美好生活，是由我們父輩多少年來努力的結果，那么我們，則更要發(fā)憤圖強，祖國未來的騰飛還要靠我們這些新世紀的少年兒童！

“少年智則國智，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”！

在最后一刻，香港開啟了它歷史上的新篇章，并永遠告別了它過去的恥辱歷史。但是我們，在無限的未來時間里，依靠我們的努力，為祖國爭取更大的騰飛！

《最后一分鐘》讀后感

今天，我們上了一堂有特殊意義的課——《最后一分鐘》。

在學習中我讀到了這樣一句：當一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，煙塵中浮現出來的長城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌——百年的痛苦和歡樂。咦？

這是什么意思?。繛槭裁词桥f條約？于是我打開電腦仔細地查了查，終于我弄明白了，這是1842年當時的清**與英國簽訂的《南京條約》，我便仔仔細細地看起來，誰知，我越看越生氣，特別是：

4、割地，清朝**將香港島割讓給英國?？吹竭@里，我的眼睛幾乎要冒出來了，心想：這是中國一塊不可分割的土地，他竟然把它交給了英國土匪，這讓我國失去了如此美麗富饒的寶島。當時的清朝真的那么沒用嗎？

我忍怒看下去，“什么？”我已怒不可遏，“英法列強竟趁火打劫，可惡！可惡！

”“你在看什么呢？竟氣成這樣。”老爸好奇地問。

“沒，沒什么！”我忍怒道。

我繼續(xù)往下看，“什么？”我再也忍不住了，“破壞中國主權，要使香港成為他們進一步侵略中國的基地，實在是太可恨了，嗚呼——”

不平等的條約不止這一條，還有隨后的《北京條約》、《天津條約》，這說明外國強盜正在加緊一步步地占領中國。

沒想到當時的清政夫是如此的落后和腐敗。的確，旗手的即時功夫非常好，包括射箭，但這又什么用呢？總抵不過侵略者的長槍大炮，一槍一個，一轟一群，只能當活靶子。所以，我們必須要發(fā)展，必須要學習，提高科學技術，鄧爺爺不是說過“科技是第一生產力”嗎，落后肯定要挨打。

令人欣喜的是，現在的中國不再是幾十年前、幾百年前落后貧窮的中國，現在的我們科技發(fā)達、社會進步，國家欣欣向榮，六十周年大閱兵上所展示的國威、軍威，使我們昂首闊步地邁步前進，驕傲地在全世界面前展示。

“勿望國恥，振興中華”是我們應該銘記的一個警句，只有時刻把振興中華放在心底，才能不忘“為中華之崛起而讀書”，才能使祖國的明天更美好。

《狼牙山五壯士》讀后感

讀完《狼牙山五壯士》，心里久久不能平靜，想了很多很多。

《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。

文章中這樣一句話最讓我感動：五杰喊“打倒日本帝國主義”中國共產黨萬歲”！

然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地，氣壯山河，喊出了中國人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士啊！

他們無畏犧牲的崇高革命精神，永遠值得學習。

每當回想起五壯士驚人的壯舉我就感到非常慚愧。作為21世紀的少先隊員，我在學習上遇到困難就退縮，有時甚至放棄。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。

與他們相比，我遇到的困難微不足道。更何況，是因為無數革命先烈拋頭顱，灑熱血，不停地這樣做，我們今天才能過上幸福的生活。如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻呢我又怎么能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分，不斷地責備自己。作為新中國的少先隊員，我們要以烈士精神為動力，勤奮學習，刻苦學習，掌握科學文化知識，練好本領，做跨世紀的**人，把祖國建設成為更加美麗富饒的國家。

五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事跡流芳百世，永垂不朽……不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學義，胡德林，胡福才。

讓我們永遠記住1941年秋日的這一天吧?，樼鹕轿宕笥⑿巯蛭覀冋故镜臒o畏革命精神，將閃耀千年。

讀《圓明園的毀滅》有感

讀了《圓明園的毀滅》，我感到十分心痛，因為一座當時世界上最大的博物館、藝術館在野蠻、貪婪的英法聯軍手中喪生了。

圓明園位于北京西北郊，是世界著名的皇家園林，占地350多公頃。圓明園中不僅有不少仿照各地名勝建造的景物，也收藏著歷代名人書畫和各種奇珍異寶，還有歐、美風格的景物。這樣一個偉大的工程花了150多年才建成。

但是，1860年10月6日，圓明園被英法聯軍侵占，隨后他們把圓明園里收藏著的珍貴文物洗劫一空。能拿走的全部拿走，拿不走的就任意破壞。1860年10月18日，3000多名侵略者縱火燒毀了圓明園，大火席卷了整個北京城。

這些侵略者摧毀了我們幾千年的文明，掠奪了我們幾千年的燦爛文化，摧毀了園林藝術的瑰寶和建筑藝術的精髓。他們在我們的國土上為所欲為、隨心所欲。一座世界文化寶庫在他們瘋狂的行動中被摧毀。

這讓我想起了舊中國的恥辱：英國迫使我們放棄香港，賠償數百萬的銀幣。1842年，清**被迫簽訂不平等條約《南京條約》，1860年，被迫簽訂不平等條約《北京條約》。

1898年，香港被英國強行租借，租期99年。香港自古以來就是我們的國土，卻被這些侵略者占領。

如果一個國家落后，它就會被打敗。只有國富民強，才不會遭受外國侵略?，F在我們要努力學習，為建設更強大的祖國而奮斗！

讀《圓明園的毀滅》有感

前幾天，我讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。讀完后，我感到無比的憤怒與惋惜。

圓明園建于1709年，有“萬園之園”的稱號，是一座舉世聞名的皇家園林。它不但建筑宏偉，還收藏著最為珍貴的歷史文物。然而，這一園林藝術的瑰寶，卻在1860年10月6日那天，被貪婪的英法聯軍洗劫一空。

可恨的是，他們還放火燒了圓明園！

我傷痛??！當時的中國是那樣落后，以至其他國家欺負我們。落后了，就要挨打！然而，面對這些可惡的侵略者，脆弱的中國人當時能做些什么呢？

現在，睡獅已醒！經過無數的艱苦奮斗，無數的中國孩子終于埋葬了灰暗的歷史，迎來了一個新的美麗的新中國。

例如：1949年10月1日，毛澤東主席在天安門上宣布新中國成立；2003年10月15日，“神舟”五號發(fā)射成功；2008年8月8日，北京順利舉辦奧運會；2010年5月1日，上海成功舉辦世博會……許許多多的國家向我們的中國投來了羨慕的眼神。中國，我們的祖國，已經成為世界東方一顆璀璨的寶石。

我決心用我的智慧和汗水，努力學習，為國家做出貢獻！因此，作為一個中國人，作為中國人民的后代，我一定要時刻銘記：

“不忘國恥，振興中華！”

讀《圓明園的毀滅》有感

《圓明園的毀滅》一文，敘述了中華兒女用智慧創(chuàng)造了一個歷史奇跡——修建了無比宏偉的建筑圓明園。但它卻挑起了他國的狼子野心，1860年，英法聯軍侵犯我國，闖入北京，洗劫并焚燒了圓明園，給我國乃至世界的園林藝術造成了重大損失。我讀了此文，感到義憤填膺！

圓明園是中國乃至世界獨一無二的皇家園林?？滴醯蹠r開始建造這座舉世聞名的園林，不知耗費了多少人力物力。到了乾隆年間，國力強盛，又大規(guī)模的擴建圓明園。

乾隆帝曾六下江南，每見美景名勝便命人在圓明園中仿造。勞動人民的智慧與汗水凝聚成了這一座美侖美奐的圓明園。

然而，清朝中期以后，國力衰退，當權者是非不明，奸臣當道，林則徐之類愛國忠臣很少有用武之地。英國為了牟利，將大批毒品輸入中國，中國廣大人民白花花的銀子付之東流，并遭受無窮病痛的折磨。雖然林則徐等愛國志士堅決抵抗，取得了一些成績。

但是朝廷太腐敗，最終英法聯軍、俄軍等放火燒毀了圓明園，劫去了大批錢財，割去了中國大片領土。

但是，中華兒女不會永遠在敵人的鐵蹄下生活！通過一百多年的不屈不撓的斗爭，中國人民終于趕走了侵略者，重新樹立了國威?，F在，中國又收復了香港、澳門，成了舉世矚目的大國，再也不是被人瞧不起的弱國。

瞧！奧運鍵兒門在2004年雅典奧運會上獲得的金牌總數僅次于美國，成為名符其實的體育強國，而且旅游、航天、軍事等方面也毫不遜色。

作為新世紀的我們，要銘記圓明園被毀的歷史教訓，努力學習，用我們的智慧將國家建設得越來越富強。

難忘的一課讀后感【篇10】

今天，我讀了《難忘的一課》這篇文章，臺灣人民深深的愛國之情真使我感動。

抗日戰(zhàn)爭勝利后，筆者在臺灣一所農村小學看到了老師教孩子們學習漢字的感人場景，也看到了學校里關于祖國歷史文化的畫像。

讀到這里，我們會有一個問題，什么可以被學習感動？讓我給你們看一下那段歷史：日本帝國主義占領臺灣50年，強迫臺灣學校50年教日語，試圖把臺灣人改造成日本人。多可惡啊。

然而，臺灣人民的愛國熱情在他們心中燃燒，這場大火永遠不會熄滅?，F在，日本人被趕走了，這《難忘的一課》中的師生們又可以學***的語言了，全臺灣的人民都可以學說本民族的語言了，這是多么激動人心的事?。≡囅胂?，在自己的國家，不能學***族的語言，這是多么令人悲哀的事，是多么令人憤慨的事。

今天，中國人能大聲地讀中文，怎么能不讓人哭呢？

你看文中對臺灣師生的細節(jié)描寫：“他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：‘我是中國人，我愛中國。

’”“他寫得很認真，也很吃力?！薄敖又?，他先用閩南語，然后又用還不太熟悉的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴肅和激動。

似乎每一個字和每一個聲音都來自他們熱情和真誠的心?！睆睦蠋煹穆曇艉蛣幼髦?，我深深地體會到了他的愛國之心；從學生認真的跟讀中，我領悟到了孩子們對祖國的一片深情：他們都將以百倍的熱情為祖國貢獻力量。

“我是中國人，我愛中國”的朗讀聲使作者激動，也一遍又一遍地激蕩著我們的心靈。多么強烈的民族精神和深厚的愛國情懷??！我們知道，臺灣是祖國最大的島嶼，是東海的一顆璀璨明珠。

這里資源豐富，景色迷人：波光粼粼、晶瑩剔透的日月潭；郁郁蔥蔥、鳥語花香的阿里山；終年積雪的巍峨玉山；勤勞樸素、熱情好客的高山民族。這樣秀麗富饒的山河怎容得侵略者踐踏！

讀了《難忘的一課》這篇課文，我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟、親姐妹，都屬于我們偉大的中華民族。實現祖國統(tǒng)一是我們的共同責任。總有一天，我們會共同努力，把祖國建設得更加繁榮昌盛！

難忘的一課讀后感【篇11】

“我的國語講得不好,是初學的。你知道，在日本統(tǒng)治時期，我們都上過日本人辦的學校。不允許講普通話。”

這是課文中年輕的臺灣老師所說的話。日本人不讓中國人說漢語，企圖讓我們忘記祖國，真是可恥！讀到這里，我似乎看到了英法聯軍的影子。

他們這種侵略的勾當是可恨的！然而，甲午海戰(zhàn)時，我們的軍隊去了**？當中日簽訂《馬關條約》時，我們的軍隊哪兒去了？

當日本人自豪地走進臺灣島時，我們的軍隊在**？北洋水師的軍餉呢？大炮呢？

魚雷呢？鐵甲艦呢？為什么一個大國為了補償一個小島嶼國家而割地？

這一切，我們無從得知。

同學們，你們聽說過永樂大典吧。這本由明朝第一才子解縉主編，2089人歷時三年，集合了數學、科學、歷史、軍事、幾何、建筑等幾十項的大百科全書，古人的思想精華，中國的無價之寶，竟被八國聯軍當作睡覺時的枕頭，上馬時的墊腳石，墊槍炮的石頭！如果這是他們自己的國寶，他們會這么做嗎？

就這樣，《永樂大典》又損失了307冊。

梁啟超曾經說過：“少年富則國富，少年強則國強，少年知則國智，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！笔前?，少年乃國之棟梁，乃國之根本。

作為新一代少年兒童，我們要為中華之崛起而讀書，為祖國之復興而讀書！

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應用。終身學習是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。