辦案方案。

幼兒園時常開展活動，可以讓幼兒在游戲中感受到學習的樂趣，從而學習到更多的新知識，通過活動或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學習，具有提高幼兒學習效率的效果。為了讓活動的氛圍更加活躍，我們需要提前準備好優(yōu)秀道德活動方案！那么，關于幼兒活動的方案你知道怎么寫嗎？小編特意為大家收集整理了“辦案方案”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

辦案方案 篇1

活動目標：

1、幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。

2、了解樹和人類的重要關系，知道如何愛護花草樹木。

3、體驗種樹、澆樹保護環(huán)境的樂趣。

活動準備：

沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

活動過程：

一、認識沙塵暴的危害

1、教師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

2、比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?

二、切入植樹節(jié)主題

1、教師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(教師適當提醒是有關于樹的一個節(jié)日)。

2、教師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

三、我們一起行動在植樹節(jié)

1、教師帶領幼兒去戶外活動，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

2、教師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹節(jié)的樂趣。

3、教師拿照相機記錄幼兒在植樹節(jié)的活動。

活動結束：

教師要求幼兒從家?guī)柙裕诺浇淌依?，教會幼兒如何照顧好花草樹木?/p>

辦案方案 篇2

【教學目標】

1．認識“植、如”等12個生字，讀準多音字“為、得”，會寫“法、如”等10個字，會寫“辦法、如果”等8個詞語。

2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

3．理解蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，體會“乘著、掛住、炸開”用詞的準確。有能力的學生可以仿照課文的句式，說一說其他植物傳播種子的方法。

4．激發(fā)觀察植物、了解植物奧秘的興趣。

【教學重點】借助圖片、關鍵句、表示動作的詞語，了解課文內容，激發(fā)學生留心觀察身邊事物的興趣。

【教學難點】仿照課文句式，說說其他植物傳播種子的方法；感受大自然的奇妙。

【教學課時】2課時

第一課時

【課時目標】

1.會認本課的14個認讀生字，會寫10個生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內容。(重點)

【教學過程】

一、導入新課

導入類型：出示“蒲公英、蒼耳、豌豆、油菜花”幾種植物的圖片。

教師口述：

1.認識這些植物。孩子如果已經長大，就得離開媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物的孩子沒長腳也沒有翅膀，怎樣才能到四面八方去呢？

2.植物媽媽有辦法嗎？讓我們走進課文去找尋答案吧！

板書課題，齊讀課題。（板書：3植物媽媽有辦法）

【設計意圖：圖片導入，引起學生學習興趣，自然引導到課文學習中來。】

二、初讀感知

1.聽范讀。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。

2.學生初讀。要求：請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

3.檢查初讀情況

（1）認讀生字

練讀生字，識記。

①注意讀準讀準平舌音“粗、刺”，翹舌音“知、識、植”，前鼻音“紛”，后鼻音“更”。

②識記

偏旁加熟字的方法識記生字：去是“法”，女口是“如”，月去卩是“腳”。

運用熟字比較的方法認識“娃”和“她”字。如：蛙一娃，他一她。

用認讀字組成詞語的方法識字“植物、如果、四海為家、旅行、準備、紛紛、帶刺、底下、炸開、離開、觀察、知識、粗心、得不到”。

出示帶生字的新詞，讓學生認讀。

植物植樹四海為家旅行旅游準備備好紛紛紛飛帶刺尖刺底下墊底炸開炸彈離開分離觀察警察粗心粗壯得到

（重點指導生字：平舌音“刺粗”，翹舌音“植炸察”，“紛”為前鼻音等。）

（2）學習多音字：為（wéi wèi）；得（děi de dé）

練①讀句子，找發(fā)現(xiàn)。

A.那里有許許多多的知識，粗心的小朋友得不到它。

B.孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。

在這里，“得”在第一句中讀“dé”，是“獲取”的意思，在第二句中讀“děi”，是“必須”的意思；還有一個讀音是“de”，是“用在動詞或形容詞后的連接補語，表示效果或程度”，“為”讀“wéi”，意思是“做、當做、變成、被”的意思，還有一個讀音是“wèi”，是“替、對、向”的意思；組詞如下：

為wéi（為難）（作為）得děi（就得）

wèi（因為）（為了）dé（得意）（得到）

②讀一讀：de(跑得快)（唱得好）

A.因為（wèi）他知道自己錯了，你們就不要為（wéi）難他了。

B.這道題你雖然得（dé）數(shù)對了，但是過程不對，就得（děi）扣分。

（3）識字游戲

摘蘋果游戲，看誰摘蘋果多。（讀對一個，就摘下了一個蘋果。）

【設計意圖：多音字的學習，從讀音、意思進行比較，更是放在具體的語境中區(qū)別意思不同，讀音不一樣?！?/p>

（4）理解詞語

練把詞語和意思連起來。

四海為家為了辦事或游覽從一個地方去到另一個地方。

旅行①多而雜亂。②接二連三地。

紛紛指無論什么地方都可以當作自己的家。

（5）檢查自讀情況：

指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。

四、學習“會寫字”

法如腳它娃她毛更知識

1.學生字

（1）認讀含有會寫字的詞語，讀會寫字，觀察筆順，掌握結構、音序、部首，組詞，造句。

（2）多元識字

形聲字結構規(guī)律識記“娃識”。

形近字比較：去-法他-她手-毛如-知

組詞擴展：“更加它們”等。

2.指導書寫

（1）觀察生字書寫特點，交流。

（“法腳娃她識”左右結構，左窄右寬，“如知”左寬右窄。）

（2）老師范寫，重點指導“它、娃、更、腳”學生練寫。

“它”的下部先寫撇，再寫豎彎鉤；

“娃”的右邊由兩個“土”組成；

“更”的第六筆是撇。

“腳”注意寫得高低錯落有致；“腳”和“法”中都有“去”，但大小不同，在“腳”中小，因為“腳”由3個部件組成且筆畫多，而“去”在“法”中大。

因為筆畫的長短疏密不同，“娃”注意多橫等距離、長短不取齊；

“如”和“娃、她”都是女字旁，因為“如”右邊是“口”筆畫少、豎短、形方，所以女字旁要大些；“如、知”都是右邊有“口”，右邊“口”和左邊“口”寫法上略有不同：左“口”小居上中部，如，“嚇、呀”，右“口”稍大居中下部。

練學生練寫,教師巡視指導。投影展示書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒。和課本對照，及時改正。

【設計意圖：書寫的指導，要有重點，采用一看二寫三對照的方法。規(guī)范學生書寫，提高學生學習興趣?！?/p>

五、分類積累，練習表達

1.自由讀課文，畫出文中有新鮮感的詞語，分類整理并摘抄積累：

（1）表示植物傳播種子方法的詞語：乘著風紛紛出發(fā)蹦著跳著炸開

（2）表示植物：蒲公英蒼耳豌豆

2.練習運用：練習用“蒲公英蒼耳豌豆”說話。

蒲公英乘著風紛紛出發(fā)，蒼耳穿上帶刺的鎧甲，掛住動物的皮毛，豌豆被曬在太陽下，啪的一聲就離開了媽媽。

六、課堂小結

這首詩歌運用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法。

七、當堂檢測

八、課后作業(yè)

第二課時

【學習目標】

1.熟讀課文，背誦課文。

2.了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。(重點)

3.培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感和觀察大自然的興趣。(難點)

【教學過程】

一、課前導入

1.同學們，上節(jié)課，我們和課文進行了親密接觸。這節(jié)課，我們要深入了解課文。現(xiàn)在就讓我們走進課文，看看課文介紹的幾種植物是怎樣傳播種子的，告訴我們一個什么道理？

2.出示本課時教學目標。

【設計意圖：核心問題導入，切入課文重點，把握全文內容?！?/p>

二、朗讀課文，整體感知

朗讀課文后，回答問題：

1.本文一共有幾小節(jié)？（5小節(jié)）

2.本文主要介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法。

三、品讀釋疑

（一）學習第一小節(jié)

出示：孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？”

1.“孩子”在這里指的是？（植物的種子）

“四海為家”是什么意思？（指種子在各個地方生根發(fā)芽。）

這里的“旅行”是指？（植物種子四散離開，各找自己落腳的地方。）

2.指名讀第一小節(jié)，思考：這一小節(jié)運用了什么修辭手法？

運用了擬人的修辭，把植物當作人來寫，使讀者讀起來親切、有趣。

師講解：擬人的修辭手法

概念：把事物當作人來寫，使之具備人的語言、神態(tài)、動作、思想和感情等。

作用：賦予事物人的感情、動作等，使所寫事物更生動、形象。

【設計意圖：抓住關鍵詞語理解兒歌，從寫作手法入手，教會學生遣詞造句的能力?！?/p>

（二）學習課文第二、三、四小節(jié)。

自讀第二、三、四節(jié)，用筆畫畫，詩中講了哪幾種植物傳播種子的方法?三種植物是怎樣傳播種子的？

1.學習第二小節(jié)。

（1）自由讀文，說一說蒲公英傳播種子的方法是什么？（借助風力傳播種子。）（板書：蒲公英風傳播）

你從哪兒看出來的？

根據(jù)學生回答出示：“只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。”

“降落傘”指的是什么？（蒲公英的種子形狀就像個降落傘。）

“紛紛出發(fā)”是什么意思？（一個接著一個飛走了。）

（2）請幾個同學表演蒲公英種子紛紛出發(fā)的樣子。

（3）采訪這些種子：你要到哪里去？心情如何？

預設：

我要到有花有草的地方，那兒容易安家。

就要離開媽媽了，心里很不安，不知前途如何？

很舍不得媽媽，但是自己長大了，對未來充滿希望和向往。

（4）有感情地朗讀課文，背誦第二小節(jié)。

2.以小組為單位合作學習，出示自學提示：

（1）從插圖中找到蒼耳媽媽、豌豆媽媽并講講它們的辦法。

（2）說說孩子們是怎樣出發(fā)的。

蒼耳借助動物皮毛傳播種子。

豌豆經過太陽的暴曬，失去了水分，炸開后跳出了豌豆寶寶。

（板書：蒼耳掛動物皮毛

豌豆：太陽曬）

（3）演一演。

（4）有感情地讀一讀，背一背。

以俏皮、喜悅的語氣讀。

【設計意圖：從扶到放，鍛煉學生的自學能力、與人合作交流的能力。】

（三）學習最后一節(jié)

1.找這一小節(jié)中找找近義詞和反義詞。

近義詞：“很多很多”——“許多許多”

反義詞“仔細”——“粗心”。

練仿寫詞語。

例：很多很多

示例：打掃打掃休息休息考慮考慮研究研究

2.自由讀最后一小節(jié)，思考：這一小節(jié)寫得是什么？有什么作用？

告訴小朋友平時要養(yǎng)成仔細觀察的好習慣。大自然中的知識有太多太多，只有有心的孩子才能獲得其中的知識，粗心的孩子只會白白錯過。（板書：辦法多）

（四）延伸課堂

你知道植物還有哪些傳播種子的方法嗎？

椰樹的傳播依靠流水。

石榴依靠小鳥傳播。

鳳仙花的果實會彈裂，把種子彈向四方。

柳樹靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去。

四、課堂拓展

推薦閱讀兒歌《蒲公英》

聽兒歌《蒲公英》，了解蒲公英的樣子和它傳播種子的方式，能把兒歌背下來更好呦！

五、總結課文主旨

這首詩歌運用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法，告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學會仔細觀察。

六、學習寫話方法

學一法：擬人的修辭手法

把事物當成人來寫，使之具備人的語言、動作、神態(tài)、思想和感情等。

舉一例：

秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點微笑。

練一練：

秋天像我們走來。（改寫成擬人句）

示例：

秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。?

七、課堂小結

這首詩歌語言生動形象，簡潔明快，富有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。作者用擬人的手法生動形象地介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方法，讓我們知道了要留心觀察身邊的大自然。

八、主題延伸

你還知道哪些植物傳播種子的方法？

鳳仙花的果實會炸裂，把種子彈向四方；椰子樹利用自己的位置優(yōu)勢，果實成熟后，靠流動的海水傳播種子。

九、當堂檢測

十、課后作業(yè)

板書設計

蒲公英：風吹

蒼耳：掛動物皮毛仔細觀察，

豌豆—太陽曬發(fā)現(xiàn)更多

辦法多

課后反思

成功之處：

自讀自悟培養(yǎng)能力

這篇課文的內容比較簡單，讀起來瑯瑯上口，而且配有形象的插圖，看著圖片學生理解課文并不困難。關鍵是要讓學生在學習的過程中體驗、感受各種植物傳播種子的辦法。教學中我讓學生在充分朗讀體驗的基礎上，引導學生自讀自悟，盡量體現(xiàn)學生自主參與閱讀實踐的過程。如初學課文的時候，自讀思考：這首詩一共介紹了幾種植物傳播種子的方法？而在學習課文的時候，我重點帶學生學習第２節(jié)，我先讓學生自己讀、然后畫一畫、再想想、最后指名介紹自己知道了什么。然后用同樣的方法，師生共同討論第３節(jié)，學生自己學習第４節(jié)。這樣用“教──扶──放”這樣幾個步驟，教給學生讀書方法，并讓學生在課堂上多動眼、動手、動口、動腦，促使學生的語言能力、思維能力、認識能力統(tǒng)一發(fā)展。

不足之處：

教師的評價對學生的學習很重要，今后多在評價語言上下點功夫。

辦案方案 篇3

一、活動目的

3.12是每年植樹節(jié)活動日，在這大地回春，世界萬物呈現(xiàn)勃勃生機之際，校團委、學生以植樹節(jié)契機，開展“創(chuàng)綠、愛綠、護綠”創(chuàng)意、實踐體驗系列活動。學校要求各班積極宣傳、人人參與，將學習知識與勞動實踐結合起來，增強環(huán)保意識，為創(chuàng)建省綠色學校添風采。

二、活動口號

建綠色校園，樹綠色理想

三、活動時間

20xx年X月X日-20xx年X月X日

四、活動內容與時間安排

1、“植樹節(jié)”募捐倡議書

結合周一主題晨會，由值周班級光榮升旗手代表班級全體同學，發(fā)出倡議，然后以團委學生代表發(fā)表“植樹節(jié)”募捐倡議書。

2、 綠色環(huán)保主題班會

各班在周二下午主題班會上，開展有關“建綠色校園，樹綠色理想”為主題的班會活動，并以班級為單位進行“植樹節(jié)”募捐，募捐方式要強調自愿原則。

3、 “植樹節(jié)”募捐活動

3月12日，廣播操期間，由團委、學生會組織完成“植樹節(jié)”募捐儀式;募集的全部資金用于下面的班級綠化大賽;不足部分將由政教處向學校申請補足。

4、 室內綠色評比創(chuàng)意設計大賽

以班級為單位，班級同學為各自班綠色布置做好設計，設計稿必須圖文并茂，說明設計意圖，書面或電子稿均可。我們將各班綠色創(chuàng)意設計作品發(fā)布到校園網網絡，供教師、學生、網絡游客進行網絡投票，請專業(yè)老師評價，評出最佳創(chuàng)意獎、優(yōu)秀設計獎若干名，給與獎勵。

5、 室內綠色實踐活動

各班根據(jù)室內綠色設計，對班級進行綠色布置，通過購買花、草或者其它美化班級，但是班級布置不可花哨，要得體、美觀大方、經濟實惠。

6、 室內綠色實踐養(yǎng)護

請大家通過網絡搜索養(yǎng)護綠色生命的知識，也可以通過咨詢行家、有經驗的長輩，增長呵護綠色的知識;保護好教室的環(huán)境;確保設計方案全面得到保護。

7、 室內綠化檢查、驗收評比

五、獎項設置

1、本活動分初一段、初二段、初三段分別評獎;

2、各段均設一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名;鼓勵獎6名。

特此通知

xx中學

辦案方案 篇4

最高人民法院審監(jiān)庭庭長夏道虎稱，全國減刑假釋信息化辦案平臺將于2018年底前建成，做到“四個全面”和“四個全覆蓋”，即全面互聯(lián)互通、全面網上辦案、全面依法公開、全面智能支撐，實現(xiàn)減刑假釋案件全覆蓋、辦案部門全覆蓋、辦案人員全覆蓋、案件數(shù)據(jù)全覆蓋。全國減刑假釋信息化辦案平臺是最高人民法院、最高人民檢察院、司法部為貫徹落實黨中央關于嚴格規(guī)范減刑假釋工作，提高司法公信力而聯(lián)合建設的跨部門、跨地區(qū)的全國性減刑假釋網絡化、陽光化、智能化辦案平臺。

據(jù)兩院一部原定建設時間表顯示，2017年9月底前，各高級人民法院及減刑假釋年辦案數(shù)在5000件以上的中級人民法院原則上實現(xiàn)與同級檢察院、相關刑罰執(zhí)行機關互聯(lián)互通;2017年底前，各相關法院、檢察院、刑罰執(zhí)行機關原則上都必須實現(xiàn)互聯(lián)互通、網上辦案;2018年底前，全國各相關法院、檢察院、刑罰執(zhí)行機關全面完成信息化辦案平臺建設各項工作。經過三家共同努力，目前，除個別偏遠省份外，多數(shù)省份三步并作一步走，提前實現(xiàn)了全面互聯(lián)互通，并開始推行網上辦案。

信息化辦案平臺建成后，至少具備以下主要功能：

一是監(jiān)獄網上報送。監(jiān)獄對罪犯的考核獎懲、認罪悔罪等情況實行網上錄入，對減刑假釋案件的內部審查以及報請省級監(jiān)獄管理局審核等均在網上進行，向法院報送案件一律以電子數(shù)據(jù)形式通過網上進行傳輸，無需再將紙質卷宗材料移送至法院，既節(jié)省了時間和人力，又避免案卷材料在運送過程中出現(xiàn)安全隱患。

二是法院網上審理。法院對減刑假釋案件的立案、分案、閱卷、審查、文書起草及審簽等活動全部在網上進行，各環(huán)節(jié)高效運轉，審理活動全程留痕，開庭審理可以采用視頻方式進行，可以實現(xiàn)網上同步直播，法律文書一律電子簽章并通過網上流轉送達。

三是檢察院網上監(jiān)督。檢察院通過信息化辦案平臺不僅對內實現(xiàn)減刑假釋案件的網上請示、網上流轉、網上備案，對罪犯前期改造及監(jiān)獄報請減刑假釋情況進行監(jiān)督，并在法院辦理減刑假釋案件時，通過網絡提出檢察意見或者以視頻方式參加庭審，實現(xiàn)全程動態(tài)跟蹤和實時監(jiān)督。

四是多種智能服務。辦案平臺依托各地的辦案系統(tǒng)，設計開發(fā)出規(guī)范、高效辦案和依法公開的多種智能服務。如利用節(jié)點提示防控、庭審規(guī)范巡查等功能，進一步提高案件辦理的規(guī)范化水平;利用法律條文自動推送、裁判文書輔助生成、庭審語言自動識別、法律文書智能糾錯等功能，進一步提高案件辦理質效;利用數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、自動生成報表等功能，進一步提高司法數(shù)據(jù)的應用能力和水平。同時，辦案平臺與審判流程、庭審活動、裁判文書、執(zhí)行信息等公開平臺及全國法院減刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行信息網聯(lián)通，對審判階段需要公開的信息自動抓取、一鍵推送，切實做到依法公開。

全國減刑假釋信息化辦案平臺的開通運行，標志著平臺建設取得了階段性成果，實現(xiàn)了預期目標。最高法表示下一步將繼續(xù)與檢察機關、刑罰執(zhí)行機關密切配合，共同做好平臺的后續(xù)建設和功能完善，強化對平臺功能的應用，不斷提高案件辦理水平，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。

辦案方案 篇5

自減刑假釋信息化辦案平臺建設運行以來，審判機關與刑罰執(zhí)行機關、檢察機關互聯(lián)互通，實現(xiàn)辦案部門、辦理案件、辦案人員、案件數(shù)據(jù)全覆蓋，減刑假釋案件辦理在公開透明中進行，有效提高了減刑假釋案件的辦理質效。

信息化辦案平臺聯(lián)通了監(jiān)獄、法院、檢察院辦案系統(tǒng)，通過網絡實現(xiàn)文書、材料等同步送達，做到網上信息共享、數(shù)據(jù)交換和協(xié)同辦案。同時，對相關數(shù)據(jù)進行實時電子存檔和監(jiān)管，案件辦理“全程留痕”，嚴格規(guī)范了案件辦理程序，避免人為干預影響，還可對相關節(jié)點追溯回查，確保案件結果公平公正。此外，信息化辦案平臺同法院信息公開平臺及全國法院減刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行信息平臺實現(xiàn)無縫對接和信息共享，減刑假釋案件立案公示、開庭公告和文書上網等均實現(xiàn)網絡化運行。

省法院法官劉永生表示，疫情期間，通過減刑假釋信息化辦案平臺進行視頻庭審，減少了人員接觸，確保案件相關人員的人身安全，為法官順利辦案提供了保障。

據(jù)悉，省法院和各中院通過減刑假釋信息化辦案平臺累計線上辦案12萬余件，案件平均辦理天數(shù)縮短到22天，有效節(jié)約了審判資源，推動司法流程公開透明，進一步提升了司法公信力。

辦案方案 篇6

20xx年6月14日，集團公司馬總，宋總工對嵐山農村信用社辦公樓進行質量檢查指導工作，提出了屋面滲水問題，我金立公司對此非常重視，立即召開專題會議，經研究、分析發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

1、 由于原設計的PVC二層防水改變?yōu)閮杀門S防水，使防水層成為一層設防。

2 、TS防水為冷做法施工，由于工期緊，防水期間已進入冬季，再加上罕見的氣候（溫度達到零下12度）。雖然我方采取了保溫措施，但本工程地理位置特殊，又被玻璃幕墻吊籃配重塊，空調機組，安裝外墻裝飾等，對未到初凝期的防水層造成了一定的損傷破壞，加上施工管理不到位使TS防水層出現(xiàn)滲水現(xiàn)象。

原因分析后，我施工方立即成立整改小組，經仔細研究甲乙雙方決定整改措施為：屋面補做綠豆砂3mm SBS防水一遍。現(xiàn)如今雖然我施工方派專人現(xiàn)場指導施工，但由于天氣連續(xù)降雨，屋面不干，導致施工無法進行，固我單位無法在20xx年6月20日之前按整改方案完成。

建設單位：

施工單位：

二〇xx年六月十八日

辦案方案 篇7

石嘴山市工商局大武口二分局

工商行政管理執(zhí)法辦案專家遴選實施方案

為進一步貫徹落實國務院《全面推進依法行政實施綱要》，適應形勢發(fā)展需要，促進基層工商依法行政，保證政策、法律、法規(guī)、規(guī)章的正確貫徹實施，全面提升行政執(zhí)法水平，確保建設廉潔、勤政、務實、高效的基層工商執(zhí)法隊伍，根據(jù)自治區(qū)工商局的有關要求，決定開展“工商行政管理執(zhí)法辦案崗位能手”評選活動，現(xiàn)制定實施方案如下：

一、評選活動的目的和原則

通過執(zhí)法辦案崗位能手評選活動要在分局樹立行政執(zhí)法練兵比武、比學趕超的新風氣，充分發(fā)揮“執(zhí)法辦案崗位能手”的榜樣效應，帶動全局執(zhí)法人員強化自身素質，增強實戰(zhàn)能力，提高執(zhí)法水平。

評選遵循公平、公開、公正的原則，從分局工商行政管理執(zhí)法崗位上擇優(yōu)評選出一批政治素質高，業(yè)務能力強，依法辦案成績突出的優(yōu)秀執(zhí)法人員，并推薦參加市局、區(qū)局組織的“執(zhí)法辦案崗位能手”評選活動。

二、評選活動的組織

分局成立了工商行政管理執(zhí)法辦案崗位專家評審領導小組

組長：楊淑梅

副組長：張國新彭寧平李建瑞

成員：各科、室、隊、所負責人

領導小組下設辦公室，設在法制部，具體負責組織實施考評表彰工作。

各科室、各班組、各站要認真安排，明確責任，按照分局的安排部署，做好選人用人工作。

三、評選范圍及條件

參評人員除符合區(qū)局《關于在全區(qū)工商系統(tǒng)開展執(zhí)法辦案消費維權市場監(jiān)管登記注冊計算機操作崗位能手評選活動的通知》中的《執(zhí)法辦案崗位能手評選辦法》外，還應符合下列條件：

1、評選范圍

參評人員范圍：分局持有國家工商總局工商行政管理執(zhí)法證件，直接從事行政處罰、行政復議、行政訴訟辦案工作的行政執(zhí)法人員，局領導不在評選范圍內。

涉案時間：2010年1月1日至2010年8月31日。

2、評選條件

（1） 認真貫徹黨的路線方針政策，堅定政治立場，在思想上和行動上與黨的**相一致；

（2） 堅持原則，公正廉潔，秉公執(zhí)法，文明辦案，嚴格遵守辦案紀律，具有良好的執(zhí)法形象；

（3）熟練掌握工商行政管理法律、法規(guī)、規(guī)章，嚴格依法辦案，法律適用準確，辦案程序合法，案件卷宗規(guī)范、質量較高；

（4） 能夠處理工商行政管理監(jiān)督職能范圍內的各類案件，具有較強的查辦疑難案件和知識含量高的案件的能力；

（5） 查辦案件技術水平較高，技術手段和偵查方法創(chuàng)新；

（6）所辦案件的數(shù)量、案值或罰沒款額至少有一項在本局領先。

3、有下列情況之一的不得評選為“執(zhí)法辦案能手”：

（1） 因行政違法被行政復議撤銷或者變更的；

（2） 因違法行政而導致行政訴訟失敗的；

（3） 因違法行政造成行政賠償?shù)陌讣?/p>

（4） 已達到起訴標準，尚未移送司法機關的；

（5） 一年內受到黨紀政紀處分的。

四、評選辦法

（一）名額分配：

“工商行政管理執(zhí)法辦案崗位能手”評選，候選人以分局五個辦案部門（四個工商所、經檢隊）為單位，每個單位推薦2名候選人?！皥?zhí)法辦案崗位能手”從候選人中產生。

（二）評選程序

評選過程分為推薦申報、審核確認、參與評選活動三個階段。

1推薦申報（4月20日至4月30日）

分局辦案單位按照本辦法規(guī)定的評選標準和條件確定本單位參選人，填寫《工商行政管理執(zhí)法辦案崗位能手評選申報表》，并向分局“工商行政管理執(zhí)法辦案崗位能手評審領導小組”辦公室申報。

符合條件的個人可以直接向所在單位推薦，但每個部門只能確定兩名侯選人。

25月10日至5月1日審核確認

分局工商行政管理執(zhí)法辦案崗位能手評審領導小組按照評選條件嚴格把關，審核侯選人資格，并將確定的10名候選人在分工商局和被推薦人單位公示7天，如有異議，可向工商行政管理執(zhí)法辦案崗位能手評審領導小組辦公室反映。

三。參加評選活動（5月11日至8月31日）

執(zhí)法辦案能手評選，以10名候選人參加六項競賽活動積分多少排序，確定名次。

（一）案件編號競賽：一案簡易程序1分；一般程序一案積2分；1萬元以上大案一案積5分；5萬元以上大案一案積10分。

（2） 辦案質量競賽：每季度一等獎5分；獲二等獎積3分；獲三等獎積1分。

（3） 考試成績競賽：每季度商務考試成績10:100。

（4）發(fā)表**競賽：每在國家級、區(qū)級、地級報刊雜志上發(fā)表（或在國家級、區(qū)級、地級部門**征集評選中獲獎）一篇執(zhí)法辦案方面的業(yè)務**，分別積10分、5分、3分，

（5） 辦案技能精品課程大賽：6月中旬，舉辦辦案技能精品課程大賽

1、 二等獎和三等獎獲得者分別得5分、3分和1分。

（6） 網絡模擬辦案比賽：七月中旬舉行網絡模擬辦案比賽并獲勝

1、 二等獎和三等獎獲得者分別得5分、3分和1分。

分局將按積分成績由高到低排名，確定“執(zhí)法辦案崗位能手”初選名單，公開公布5天時間，供全局干部評議。

5、 批示表彰（9月1日至9月30日）

分局工商行政管理執(zhí)法辦案崗位能手評審領導小組召開會議，對評選出的辦案能手初選名單進行評議審定，并由分局頒發(fā)榮譽證書，通報表彰與獎勵，并推薦參加市局、區(qū)局的“執(zhí)法辦案崗位能手”評選。

六、幾點要求

1、提高認識，抓好落實。根據(jù)區(qū)、市工商局“執(zhí)法辦案崗位能手”的評選要求，分局開展“執(zhí)法辦案崗位能手”評選活動，是今年的重點工作之一，也是“強隊礪劍”的一項重要內容。通過開展執(zhí)法辦案崗位能手評選活動，提高執(zhí)法隊伍素質，提升執(zhí)法人員辦案能力和執(zhí)法水平，這是對分局整體執(zhí)法素質的再次集中的檢驗。

分局各部門要高度重視“執(zhí)法辦案崗位能手”的評選活動，分局各執(zhí)法辦案部門都要確定一位負責人具體抓好此項工作的落實。

2、認真審核，保證質量。在新形勢下，執(zhí)法工作要充分體現(xiàn)“執(zhí)法是更高層次服務”的理念。隨著工商行政管理部門執(zhí)法力度的不斷增強，監(jiān)管領域的不斷拓展，執(zhí)法職能的進一步到位，在查辦的案件過程中，涌現(xiàn)出了一批辦案能手和執(zhí)法戰(zhàn)線的能人，這次辦案能手的評選工作，就是要繼續(xù)挖掘一批在執(zhí)法一線默默無聞無私奉獻的辦案能手，樹立執(zhí)法辦案工作典型，把他們成功的經驗變成推動分局執(zhí)法辦案工作的動力。

分局執(zhí)法辦案崗位能手的標準已經明確，各執(zhí)法辦案部門要嚴格按照標準認真進行審核考評，選拔出符合條件、優(yōu)秀的一線執(zhí)法干部參加分局辦案能手的評選，分局將從推薦的“執(zhí)法辦案崗位能手”中，層層選拔出參加市級、區(qū)級“執(zhí)法辦案崗位能手”的人員。注重從基層經濟檢查組和工商所選拔重點辦案干部。

3、分步實施，嚴格把關。分局辦案能手的評選將分步實施，分為推薦申報、審核確定、參加評選活動三個階段，期間整個過程，分局執(zhí)法辦案崗位能手評審領導小組將嚴格按照公平、公正、公開的原則，嚴格把關，實施監(jiān)督。

法制科二0一0年四月二十日

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《辦案方案》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了辦案方案專題，希望您能喜歡！