科研年終工作計劃。

為了盡快完成領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我們需要事先規(guī)劃好下一階段工作了。工作計劃就是可行性目標(biāo)和實(shí)施步驟的有機(jī)結(jié)合，你知道優(yōu)秀的工作計劃有哪些特點(diǎn)嗎？下面是小編為你精心整理的“科研年終工作計劃集錦”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

科研年終工作計劃【篇1】

我?？蒲泄ぷ饕浴笆晃濉闭n題中期管理為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)校科研室規(guī)范化建設(shè)為基點(diǎn)，以科研工作網(wǎng)絡(luò)化為突破點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，穩(wěn)中求進(jìn)，爭取進(jìn)一步做好教育科研工作。

一、加強(qiáng)科研工作規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步提高教育科研工作的層次與水平。

（一）加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作規(guī)范化管理

1、學(xué)?？蒲胁恳獙ψ陨淼慕逃蒲泄ぷ鬟M(jìn)行自檢，針對面臨的問題召開本校教育科研座談會，共同尋求解決問題的方法，

2、加強(qiáng)學(xué)校教育科研檔案規(guī)范管理。進(jìn)一步整理本校兩年來的教育科研檔案，做到檔案裝訂規(guī)范，使我校的科研工作達(dá)到有過程性檔案及系統(tǒng)性的總結(jié)。

（二）加強(qiáng)新村小學(xué)教育科研工作規(guī)范化管理

1、對本校教育科研工作繼續(xù)進(jìn)行自檢自查。爭取及時有效地對存在突出個性的問題進(jìn)行研究整改；繼續(xù)安排有針對性地集體培訓(xùn)，為教師走向科研化奠定基礎(chǔ)。

2、樹立典型，以點(diǎn)帶面，大力加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄ぷ?。發(fā)揮典型的示范作用，是提高教育科研水平的有效方法。另外，在校內(nèi)積極樹立科研骨干典型，起到模范引領(lǐng)作用。

二、加強(qiáng)課題管理，做好省市區(qū)三級課題的管理工作。

1、做好市課題的管理工作。我?！笆晃濉背袚?dān)了市規(guī)劃辦課題一項(xiàng)，這是我校教育科研工作的一項(xiàng)巨大轉(zhuǎn)折，因此，要高度重視，做到課題材料積累豐富、規(guī)范，能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，形成良好成果。

2、發(fā)揮科研骨干作用，培訓(xùn)科研精英，培養(yǎng)科研型人才，引領(lǐng)他們逐步完善“十一五”承擔(dān)課題。

三、抓科普活動，促進(jìn)科研興校、科研興教進(jìn)程。

1、充分利用教育學(xué)會作為學(xué)術(shù)團(tuán)體的陣地作用，征集省市教育學(xué)會科研成果。在成果征集過程中，突出以課題為主線，在廣大教師中樹立“課題成果是精品”的`觀念。開展學(xué)校中“教育科研信息報”評選活動，將有價值的以學(xué)年、學(xué)科教育科研工作信息作為科研探討的內(nèi)容進(jìn)行交流、評比；通過多種途徑交流我校教育科研工作得失，展示學(xué)校各級課題的進(jìn)展情況，普及科研方法及課改理論，對樹立正確的科研意識起到了積極作用。

3、加強(qiáng)科研教師培訓(xùn)，多聘請科研專家和骨干來我校指導(dǎo)，講座，提高我校教師的教育科研水平，促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的發(fā)展。

本學(xué)期，我校教育科研工作要做到扎實(shí)有效，為早日實(shí)現(xiàn)“科研管理規(guī)范化，課題研究實(shí)用化”的目標(biāo)努力。

科研年終工作計劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教導(dǎo)處將認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)為先導(dǎo)，以我校學(xué)科發(fā)展定位為指針，加強(qiáng)校本培訓(xùn)、教師管理力度，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，加快教育信息化步伐，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展，并不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，讓校園真正成為師生的精神家園。

二、主要目標(biāo)

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，以量化評比細(xì)則為準(zhǔn)繩，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)新課程改革與研究力度，推進(jìn)學(xué)校課程課時改革。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。

3、以校本研究為抓手，繼續(xù)加大“群研”工作的力度，鼓勵支持教師進(jìn)行課題研究，使教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升。

4、加強(qiáng)師德建設(shè)工作及師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，促使“青藍(lán)工程”的可持續(xù)性發(fā)展，確保教師隊伍有層次，從而進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

5、迎接本學(xué)期各級各類各科教育教學(xué)競賽活動，認(rèn)真組織好學(xué)生的賽前輔導(dǎo)工作，選拔、集中學(xué)生的優(yōu)勢兵力，采取分層輔導(dǎo)和集中訓(xùn)練方式，力求做到務(wù)實(shí)有效出成績。

6、進(jìn)一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育活動，展示名校風(fēng)采，為學(xué)校的百年慶典呈獻(xiàn)佳作。

7、全面推進(jìn)我校的精神文明建設(shè)工作和語言文字規(guī)范化教育工作，繼續(xù)爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級精神文明單位，并重視在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學(xué)校。

8、加強(qiáng)學(xué)生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衛(wèi)生知識講座及學(xué)生喜聞樂見的自救防護(hù)演練活動為載體，促使學(xué)生和諧發(fā)展。

三、工作要點(diǎn)：

1、錘煉教師隊伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

教師的專業(yè)成長是一個自然發(fā)生的過程，或者說真正有效的學(xué)習(xí)提高是一種自我需求及自控行為。學(xué)校在這方面可以通過必要的規(guī)劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網(wǎng)絡(luò)，共同建構(gòu)教育的愿景。當(dāng)教師置身于這一專業(yè)成長的團(tuán)體里，自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的愿望及能力就會大大地提升。

不斷學(xué)習(xí)，成就反思型教師。

加強(qiáng)教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實(shí)并做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關(guān)），充實(shí)并更新理念；做一本摘記，讀寫結(jié)合；參加一次點(diǎn)評或論壇，知行結(jié)合；練一手好字，夯實(shí)基礎(chǔ)；寫一篇論文或案例，感悟教育。

學(xué)校為教師外出交流教學(xué)、聽課、培訓(xùn)提供更多機(jī)會，教師外出學(xué)習(xí)后需回校交流：可作匯報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實(shí)現(xiàn)信息共享，共同提高。

提倡同行相習(xí)。學(xué)校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度，提供成功典范，促進(jìn)青年教師的快速成長。

行為跟進(jìn)，實(shí)踐教育新理念。

本學(xué)期，我校要抓住全國及本地區(qū)的各級各類教育教學(xué)類競賽的契機(jī)，通過教學(xué)研討課的授課、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動，實(shí)踐教育新理念，使骨干教師脫穎而出；并繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示，把這項(xiàng)活動當(dāng)作提升教師教學(xué)研究能力、課堂教學(xué)水平的一個有力的平臺，促使教師素質(zhì)的全面提高。

2、優(yōu)化教育教學(xué)管理，務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新。

本學(xué)期，教導(dǎo)處將依照“研究——指導(dǎo)——管理——評價”的工作職責(zé)，以我校學(xué)科發(fā)展定位“語文為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為龍頭，英語為特色，科學(xué)為核心；語數(shù)外科‘搭臺’，體音美‘唱戲’"為指針，著力抓好教研組建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)制度化調(diào)控、評比、導(dǎo)向的力度，力爭使教育教學(xué)管理工作務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新。

抓教學(xué)常規(guī)管理，促務(wù)實(shí)高效。

優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程，并繼續(xù)推進(jìn)我校課程課時改革進(jìn)程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計劃，嚴(yán)格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術(shù)課。如有特殊情況需調(diào)課、代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處許可方能進(jìn)行。

規(guī)范備課，提高備課水平。各教研組要堅持一周一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備作業(yè)練習(xí)、備板書、備現(xiàn)代教育技術(shù)；要體現(xiàn)課標(biāo)新理念、素質(zhì)教育目標(biāo)和創(chuàng)新意識；要精心設(shè)計編寫教案，教案上要標(biāo)注備課日期。教案允許采取書寫教案或電子教案方式完成。繼續(xù)鼓勵各教研組發(fā)揮群研智慧，實(shí)施“集體備課，個人加減”，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進(jìn)課堂講課。教研組長必須堅持每周檢查教案并簽字，教導(dǎo)處也將不定期抽查教案并小結(jié)。

備注：語文組的備課可采取“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。綜合學(xué)科的備課因同科不同課，故可采取“集思廣益、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進(jìn)行備課。

按照上級機(jī)關(guān)提出的“減負(fù)”要求，嚴(yán)格執(zhí)行我校制定的“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定，要求教師在注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則上合理有效地布置作業(yè)，課堂教學(xué)中所布置的作業(yè)要全批全改，其中部分作業(yè)要面批面改并據(jù)反饋及時調(diào)整自己的教學(xué)。教導(dǎo)處將隨機(jī)進(jìn)行作業(yè)批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調(diào)查進(jìn)行社會反饋，并適時總結(jié)。

教導(dǎo)處對教師的常規(guī)工作將淡化月檢查制，注重過程管理與調(diào)控。本學(xué)期，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨課堂的調(diào)研活動，通過“聽、看、問、反饋”四個環(huán)節(jié)，了解教師教育教學(xué)的過程動態(tài)，給教師以有效及時的幫助指導(dǎo)。（聽—隨堂聽教師的課堂教學(xué)；看——教師的備課反思、批改作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記等；問——教師困難、學(xué)生看法；反饋——及時交流、及時反饋）

抓教研組管理，營造教研氛圍。

本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)狠抓群研工作，立足教研組，教研組工作求真、求實(shí)、求活，充分發(fā)揮學(xué)校教研組長和骨干教師的.作用，集思廣益，繼續(xù)推行“集體備課、嘗試走班、集體評課”的群研制度，以課堂教學(xué)為主陣地開展教學(xué)研究，提升教師的教科研素養(yǎng)。

教導(dǎo)處將指導(dǎo)并督促各教研組組織本組教師開展立足課堂、面向?qū)W生、既狠抓教學(xué)質(zhì)量又減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān)的扎實(shí)有效的教研組活動。本學(xué)期各教研組在堅持群研制度的基礎(chǔ)上，開展“教研組三個一活動”，即一次有指導(dǎo)意義的教材分析或班級管理經(jīng)驗(yàn)的交叉研討，一份可操作性強(qiáng)的教研活動計劃和一份內(nèi)容充實(shí)的教研活動總結(jié)。建議各教研組開展一次學(xué)生學(xué)科競賽活動，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在求真、求實(shí)、求活的教研活動中，讓老師們真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的刷新和教學(xué)行為的改變。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

要強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)精神，本學(xué)期將加大對教師儀容形象的引導(dǎo)力度；并以班級建設(shè)工作為重點(diǎn)，以校園、班級宣傳欄為窗口，以中共中央關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作的文件為指導(dǎo)，重視學(xué)生的思想品德養(yǎng)成教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，關(guān)注學(xué)生的身體心理健康的發(fā)展。

重視綜合學(xué)科的課堂教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)安全意識，關(guān)注大課間活動、校園宣傳欄和各類特長培訓(xùn)活動，使“體音美‘唱戲’"的學(xué)科定位切實(shí)落到實(shí)處，讓我校綜合學(xué)科的課堂教學(xué)和校園活動為校園文化建設(shè)充分發(fā)揮應(yīng)有的作用，以促使學(xué)生得以和諧全面地發(fā)展。

切實(shí)提高全校的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，使普通話成為我校的教學(xué)語言、校園語言，成為各部門、各單位的主要工作用語；使校園內(nèi)的文字應(yīng)用基本規(guī)范，達(dá)到國家現(xiàn)行的文字政策和文字應(yīng)用管理的法規(guī)規(guī)章和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的要求，（本學(xué)期，練字課要求教師進(jìn)行規(guī)范字的現(xiàn)場指導(dǎo)）；繼續(xù)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)語言文字水平，同時更注重培養(yǎng)其語言文字規(guī)范意識，提高師生的素質(zhì)，提升我校校園文化的品位。

教導(dǎo)處工作要堅持“四性”：即實(shí)踐性、實(shí)效性、科學(xué)性、全員性；樹立“三種意識”：即服務(wù)意識、改革意識、創(chuàng)新意識；做好兩種服務(wù)：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以校本教研為依托，以課題研究為動力，樹立合作意識，調(diào)動教師的教科研積極性，提升我校的教研水平，力爭切實(shí)做到“教研引路、立足校本、創(chuàng)新探索、夯實(shí)基礎(chǔ)”，努力創(chuàng)辦示范名校。

四、每月工作安排

（具體工作可隨自治區(qū)、市、天山區(qū)的教研工作計劃作機(jī)動安排）

二月份：

1、各學(xué)科參加教材分析

2、舉行開學(xué)典禮、明確新學(xué)期目標(biāo)、正常教學(xué)秩序、上報學(xué)額

3、制訂各科教科研計劃、班主任計劃及業(yè)校特長培訓(xùn)班計劃，發(fā)放各種表冊

4、教研組長校本培訓(xùn)

5、相關(guān)學(xué)科競賽培訓(xùn)輔導(dǎo)。

6、雙休日“趣味班”和作業(yè)、特長看護(hù)班的前期籌備工作

三月份：

1、組內(nèi)研究課啟動。

2、召開青藍(lán)工程工作會議

3、相關(guān)學(xué)科競賽集訓(xùn)

4、“華杯賽”初賽（3月18日）

四月份：

1、相關(guān)學(xué)科參賽：自治區(qū)數(shù)學(xué)應(yīng)用問題競賽、“華杯賽”決賽（4月22日）、“希望杯”預(yù)、決賽等

2、雙休日班和作業(yè)、特長看護(hù)班中期運(yùn)行的相關(guān)管理工作

3、畢業(yè)班制定復(fù)課計劃

五月份：

1、特長培訓(xùn)班成果大展演

2、青藍(lán)工程徒弟匯報觀摩課、基本功測評工作

3、迎“六一”系列活動

4、各學(xué)科制定期末分項(xiàng)測試計劃

六月份：

1、六年級升學(xué)考試

2、其他年級做好期末復(fù)習(xí)工作

3、組織學(xué)生期末考試

4、完成期末總結(jié)、資料歸檔工作

5、部署師生暑假活動

20xx年2月

科研年終工作計劃【篇3】

本年度科研處工作以教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)校計劃為目標(biāo)，以規(guī)范、科學(xué)為宗旨，落實(shí)我校“科研興校?？蒲信d教”戰(zhàn)略，加強(qiáng)教育科研的管理，實(shí)現(xiàn)科研處工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，努力提高學(xué)校教科研的水平，提高教師素質(zhì)，推進(jìn)新課改進(jìn)程。具體安排如下；

一、認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教科研工作水平

隨著課程改革的深入開展，科研工作越來越顯得重要。搞好教科研的根本是教師的觀念的真正轉(zhuǎn)變，教科研要以理論作為支撐點(diǎn)，因此，各年級組、備課組要根據(jù)不同需求，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課改實(shí)施意見》等有關(guān)文件，加深對其內(nèi)涵的理解和把握；針對理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中遇到的疑難問題，要扎實(shí)有效地開展好研討交流活動，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念和行為的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文。參加各級各類論文競賽，鼓勵教師觀察一個教育現(xiàn)象、繼續(xù)開展讀一本好書、寫一篇教育隨筆、教育短文、教學(xué)反思活動，科研處適時督促，收集整理。學(xué)期末收集、整理教學(xué)案例及課改經(jīng)驗(yàn)論文，并在校內(nèi)建立交流平臺，評選優(yōu)秀論文，充分展示教師的教育教學(xué)改革成果。

二、扎實(shí)進(jìn)行課堂研究，努力提高課程實(shí)效。

每一位老師都要扎扎實(shí)實(shí)組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神實(shí)質(zhì)，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，探究符合時代要求的教學(xué)方法，努力提高我校實(shí)施新課程的能力和水平。促進(jìn)各學(xué)科的教學(xué)工作開展，力求全面提高教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真組織和積極參加各級、各類課改研究活動。重點(diǎn)研究綜合實(shí)踐活動的開展、校本課程的開發(fā)、各科課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念下教學(xué)活動各環(huán)節(jié)的改革。本學(xué)期科研處組織青年教師研究課，示范課，優(yōu)秀課，結(jié)合教務(wù)處老帶新工作，加大對青年教師的培訓(xùn)力度。爭取使他們迅速成長，適應(yīng)新課改以及學(xué)校教育教學(xué)的要求。

關(guān)注課改方向，研究我校的課程改革的突破口和實(shí)施方法，對教育評價進(jìn)行探索，通過組織各類人員的聽課，征詢廣大教師的意見，在原有的“課堂教學(xué)評價表”的基礎(chǔ)上，制定新的符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，符合我校情況的“課堂教學(xué)評價表”。

使之對教師的課堂教學(xué)有規(guī)范作用，使課堂教學(xué)更具有實(shí)效性。使對教師的評價和對各備課組的評價更客觀，更公平、更合理。

三、加強(qiáng)課題研究的過程管理，提高教科研工作的管理水平和實(shí)效。

⒈ 各級各類課題要嚴(yán)格執(zhí)行其相應(yīng)的課題管理規(guī)定，實(shí)行課題管理責(zé)任人制度，加強(qiáng)對課題研究的過程管理，防止兩頭熱，中間冷。在研究的過程中，特別充分發(fā)揮好骨干教師的指導(dǎo)作用，提高研究的質(zhì)量和水平。

⒉ 課題活動的開展要扎實(shí)有效。各課題研究在確定“實(shí)施細(xì)則”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步抓實(shí)研究的過程，做到有研究計劃、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；每次活動有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評價反思和資料積累。努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實(shí)踐，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時加以總結(jié)、交流、完善和推廣，以提高研究效益。

3、在校內(nèi)通過各種途徑，對我校目前研究情況較好的課題進(jìn)行交流和推廣。參與學(xué)期和年終論文評選要與課題研究內(nèi)容相關(guān)。

四、以教科研活動為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1.切實(shí)做好青年教師的培養(yǎng)工作。通過上課、競賽、個案、論文交流等各類科研活動指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行青年教師的集中培訓(xùn)，利用每周一晚自習(xí)第三節(jié)，聘請部分特級教師，高級教師，分專題進(jìn)行培訓(xùn)。

2、不斷總結(jié)反思校本研究的成功與失敗，使學(xué)校的教科研工作保持旺盛的活力。每位教師每學(xué)期要寫一篇教學(xué)論文或總結(jié)。

3、倡導(dǎo)教師按時填寫個人成長記錄，經(jīng)常總結(jié)、反思自己的成長過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，不斷提升自己的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

4、科研處努力增強(qiáng)服務(wù)意識，加強(qiáng)與學(xué)校各部門、各年級組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)調(diào)。發(fā)揮群體的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)科研與教育教學(xué)的緊密結(jié)合。

5、科研處教研人員隨時聽課，要及時將自己的聽課評價與教師進(jìn)行溝通，對教師授課的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)給予指出，加強(qiáng)指導(dǎo)，促使教師進(jìn)步成長。

五．其他工作

1、繼續(xù)研究，開發(fā)教育教學(xué)文摘，指導(dǎo)教師的教育教學(xué)活動，并適時整理成冊。

2、開發(fā)校本培訓(xùn)教材，本學(xué)期組織、整理、編印一本青年教師培訓(xùn)教材。

3、收集整理近幾年教師在各級各類刊物上發(fā)表的.論文、在各級各類評比中獲獎的論文，繼續(xù)出版寶坻一中論文集。

4、組織編輯出版雙月刊雜志《教學(xué)舞臺》（主要面對教師），刊登教師的教學(xué)論文、教學(xué)反思、優(yōu)秀教案、教育個案等，作為窗口，結(jié)合《一中月報》（主要面對學(xué)生），全面展示學(xué)校教育教學(xué)成果。

5、計劃出版《走進(jìn)清華北大》，請考入清華大學(xué)、北京大學(xué)的歷屆學(xué)生，結(jié)合自己的大學(xué)生活、工作情況寫一些高中生活的回憶文章、或者提出有利于高中學(xué)習(xí)和成長的建議，指導(dǎo)在校的學(xué)弟、學(xué)妹們少走彎路，健康學(xué)習(xí)、生活。

具體工作安排：

三月份：

1、制定教科研計劃。

2、各備課組確定課題，課題組開展研究活動。

3、青年教師培訓(xùn)。

4、青年教師研究課、骨干教師示范課時間、內(nèi)容確立。

5、區(qū)級教研課題階段總結(jié)。

四月份：

1、示范課，研究課。

2、課題組研究活動。

3、青年教師培訓(xùn)。

五月份：

1、 期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

2、 各級各類課題交流。

3、青年教師培訓(xùn)總結(jié)，評選優(yōu)秀學(xué)員。

六月份：

1、征集教學(xué)設(shè)計典型案例。

2、撰寫教育教學(xué)論文及總結(jié)。

3、期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

4、備課組評估。

5、期末教育教學(xué)資料、課題研究資料匯總。

6、總結(jié)本學(xué)期教科研工作。

7、各類檔案整理。

科研年終工作計劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校計劃為依據(jù)，區(qū)教科研工作指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，在學(xué)校原有科研工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)。支持各項(xiàng)市、區(qū)、校課題項(xiàng)目建設(shè)，為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺，為學(xué)校教研組建設(shè)提供服務(wù)，為打造學(xué)校特色不懈努力。

二、工作目標(biāo)：

1、立足學(xué)校教育實(shí)際，抓住帶有前瞻性的問題進(jìn)行研究和探索。堅持“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”，有效開展課題研究，把學(xué)習(xí)與研究、教研與科研，教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，以快樂課堂為載體，以校本培訓(xùn)為主要形式，有效地推進(jìn)我校的教育科研工作，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂趣，享受到成果。

2、以區(qū)級重點(diǎn)課題《基于“綠色指標(biāo)”下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》和創(chuàng)智課堂建設(shè)子項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實(shí)踐》為引領(lǐng)，在全方位、多途徑開展好習(xí)慣培養(yǎng)、高層次思維能力的研究的基礎(chǔ)上，推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)，確定“和諧”、“開放”的課堂的核心元素和行為表現(xiàn)。

3、加強(qiáng)課題研究。對已立項(xiàng)研究的課題，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項(xiàng)課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，用課題研究推動課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。

4、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的德育特色，完善校本教材《好習(xí)慣·好生活》，與學(xué)校習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系緊密結(jié)合，凸顯習(xí)慣培養(yǎng)的時代性與有效性，從而達(dá)到使用最佳化。分年級有效實(shí)施校本課程《好習(xí)慣·好生活》，進(jìn)行性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等推廣類課程的校本化實(shí)施。m.cnsjbj.cn

三、具體工作：

（一）注重教師學(xué)習(xí)，豐富科研知識

倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式。本學(xué)期結(jié)合校本培訓(xùn)，注重教研組、備課組建設(shè)：在推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓(xùn)要求，圍繞研究主題開展學(xué)科課題的研討與分享，不斷提升培訓(xùn)有效性，并逐步打造學(xué)科教研特色。

（二）規(guī)范課題管理，提升科研內(nèi)涵

1、重點(diǎn)課題

①繼續(xù)推進(jìn)落實(shí)學(xué)校主課題《基于綠色指標(biāo)下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》的研究，通過對學(xué)生道德習(xí)慣和學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，增強(qiáng)教師教學(xué)研究能力，提高教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、能力提升。

②做好楊浦創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)重大項(xiàng)目《創(chuàng)智課堂建設(shè)》子項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實(shí)踐》的相關(guān)工作。

2、規(guī)劃課題

繼續(xù)進(jìn)行市家庭教育指導(dǎo)規(guī)劃課題《小學(xué)德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用》、區(qū)規(guī)劃課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)信息處理中探究能力的培養(yǎng)與提高》、《“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”的實(shí)踐與研究》、《小學(xué)中高年級品德與社會學(xué)科課后活動作業(yè)的設(shè)計與評價》、《小學(xué)低年級體育教學(xué)游戲化的實(shí)踐與研究 》和各教研備課組課題的研討，通過對家長資源的有效利用；學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、思維品質(zhì)訓(xùn)練；好習(xí)慣評價方式等研究，增強(qiáng)教師教學(xué)研究能力，提高教學(xué)有效性。保證各項(xiàng)課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，為新一輪楊浦區(qū)科研成果申報做好準(zhǔn)備工作。

（三）借助課題申報，搭建展示平臺

抓好教研組課題建設(shè)，認(rèn)真做好20xx年楊浦區(qū)教育科研課題立項(xiàng)的申報工作。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自己的積累，圍繞“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”的建設(shè)確定課題研究方向。學(xué)校為教師的課題申報做好前期的輔導(dǎo)，為教師搭建展示自己科研水平的平臺，使教師的參與積極性得到大幅度提高，力爭使本年度80%的教師參與課題研究，為學(xué)校的科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。

（四）重在課題實(shí)踐，開展校本培訓(xùn)

本學(xué)期將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動，確立以“規(guī)劃引領(lǐng) 實(shí)踐快樂課堂”為主題的20xx年春季校本培訓(xùn)。注重校本教研的針對性和實(shí)效性，注重“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，采取指導(dǎo)式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn)、講座式培訓(xùn)等多種形式，扎實(shí)開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動，全力推進(jìn)教師教科研成長。

科研年終工作計劃【篇5】

一、以課程改革為重點(diǎn)，指導(dǎo)新課程實(shí)驗(yàn)

1、緊緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法”這一主題，指導(dǎo)確立科研課題、安排活動。引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

2、以“新課程研討日”活動為載體，開展科研新課程研討，做好課程研究工作；認(rèn)真做好聽評課及集體備課活動，并及時總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)與完成科研成果。

3、充分開發(fā)和利用科研資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。

4、完善教科研管理制度，強(qiáng)化教科研意識，加大資金投入，聘請專家指導(dǎo)，不斷提升教科研能力。三年內(nèi)獨(dú)立承擔(dān)區(qū)級課題1—2個。在校級課題下有年級組子課題，年級組課題下人人有課題。學(xué)校要認(rèn)真規(guī)范課題的檔案管理。

5、建立教師教科研能力發(fā)展檔案，提升教師的合作研究意識和教育教學(xué)能力。

6、繼續(xù)深入研究“流動人員子女”教育的問題。不斷地發(fā)掘借讀生的優(yōu)勢，開發(fā)其思維潛能，提高他們的學(xué)習(xí)能力。以此帶動借讀生的全面發(fā)展。

二、拓寬渠道，扎實(shí)做好教學(xué)科學(xué)研究的后續(xù)培訓(xùn)工作

１、走出去：

①組織部分教師參觀學(xué)習(xí)；

②參加各種形式的教科研、培訓(xùn)活動，研訓(xùn)結(jié)合。

２、請進(jìn)來：與教科所通力協(xié)作，請知名教師做好“專家講壇”工作。

3、坐下來：按課程標(biāo)準(zhǔn)的理念進(jìn)行新教材的實(shí)踐與研究。

①課例分析。

②經(jīng)驗(yàn)介紹。

4、抓基礎(chǔ)工作，深入調(diào)查、了解學(xué)生和教師的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，確定教科研課題。課題要“自下而上”，由“課堂教學(xué)的問題中生成”，由“學(xué)生”生成，由“教師”生成，要認(rèn)真研究、探索解決問題的方法和策略，增強(qiáng)解決問題、申報課題、承擔(dān)課題的主動性。

三、具體安排

九月：

1、公布計劃，制定個人課題。布置北京市教育學(xué)會論文評比征文的工作。

2、完成北京市教育學(xué)會論文評比征文選送工作。

十月：

1、完成《充分發(fā)揮學(xué)生動手能力的優(yōu)勢，開發(fā)思維潛能，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的研究》

《語文課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的常見問題及對策的研究》

《弱勢群體子女教育問題研究》

《精心設(shè)計教學(xué)預(yù)設(shè)是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑》四項(xiàng)課題的開題報告。

2、教師座談寫論文案例的心得和體會。

十一月：

1、引導(dǎo)教師積極參與各種教育教學(xué)論文、案例的撰寫征集與評選，促進(jìn)教師的研究能力和總結(jié)提升能力。

2、組織教師外出教研聽評課。

十二月：

1、繼續(xù)開展尊重教育子課題和“流動人員子女”教育子課題的研究

2、組織一次校內(nèi)講座。

一月：

1、準(zhǔn)備第一階段的小結(jié)，寫出本學(xué)期課題研究的論文。

2、上交本學(xué)期研究課題。

科研年終工作計劃【篇6】

1、請師徒結(jié)伴結(jié)對的教師繼續(xù)開展互相聽課學(xué)習(xí)和德育工作指導(dǎo)，并做好相關(guān)學(xué)習(xí)筆記（至少完成15次聽課和15次德育指導(dǎo)）。

2、新進(jìn)教師將在10月申請繼續(xù)教育賬號，請準(zhǔn)備好相關(guān)資料。已有賬號的老師請盡快將賬號轉(zhuǎn)入我校。關(guān)于繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)請各位老師引起重視，學(xué)時不夠?qū)⒂绊懺u職稱。

3、請各位新教師按時參加雙流區(qū)研培中心組織的新教師培訓(xùn)并做好相關(guān)學(xué)習(xí)筆記。

4、請各位新教師將“亮相課”的時間及時報到教科室，積極準(zhǔn)備磨課。

5、科技節(jié)相關(guān)比賽活動將在本周繼續(xù)開展。

科學(xué)學(xué)科科技節(jié)活動：

11月20日二年級《環(huán)保小火車》

11月21日一年級《紙飛機(jī)比賽》

11月22日三年級《水火箭》

評委：綜合組老師

6、請數(shù)學(xué)組教師積極準(zhǔn)備參加“成都市第16屆數(shù)學(xué)論文大賽”，要求原創(chuàng)。

7、本周將繼續(xù)開展“人人獻(xiàn)課”活動：

周二（11.20）

1.xx（校級2.3）

2.xx（組內(nèi)1.2）

3.xx（組內(nèi)1.4）

周四（11.22）

1.xx（組內(nèi)1.7）

2.xx（校級1.3）

3.xx（組內(nèi)3.3）

8、請“生態(tài)課堂”課題組的老師做好準(zhǔn)備，本周三易主任到我校指導(dǎo)課題活動推進(jìn)，語文組和課題組全員參與。流程如下：

（1）吳霞老師獻(xiàn)課；（請?zhí)崆皽?zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計和語文評價量表）；

（2）語文組分年級組入座，并于課后分組研討；課題組分小組入座，并于課后分組評價；

（3）語文組教研組長或備課組長評課；

（4）課題組分小組評價；（每個組指定一個發(fā)言人）；

（5）熊老師匯報階段性成果；（請?zhí)崆皽?zhǔn)備好相關(guān)課題資料）；

（6）易主任指導(dǎo)。（溫馨提示：語文課資料準(zhǔn)備：唐蓮萍；課題資料準(zhǔn)備：xx；錄音：xx；照相：xx；會議記錄：xx；新聞稿+微信推送：xx；會議地點(diǎn)：多功能教室。時間：待定。）

9、教齡在5年之內(nèi)包含第5年的青年教師積極準(zhǔn)備參加“雙流區(qū)教壇新秀比賽”。

10、校齡滿一年的教師都有資格參加本次“校級名優(yōu)教師”評選，請各位老師積極準(zhǔn)備相關(guān)材料。

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