裝在套子里的人讀后感。
讀完作品這本書的人,都被其深深打動。?通過寫讀后感,我們可以更好地記錄自己的思想和反思,提高寫作能力,編輯給您搜集了一些和“裝在套子里的人讀后感”相關(guān)的資料供您參考,感謝您的關(guān)注希望您能收藏我們的網(wǎng)站看到更多有趣的內(nèi)容!
契訶夫小說的語言風(fēng)格是機智、含蓄和冷靜的幽默,“平而不淡,濃而不烈”。但筆者以為,《裝在套子里的人》是個例外。作者似乎在刻意追求一種“荒誕效應(yīng)”,因而從某種程度上把它作為一篇荒誕小說來讀也未嘗不可。試看小說中的五組荒誕組合:
1.強大與弱小。
別里科夫是一個令人畏懼的人物,憑借著舊制度和舊傳統(tǒng)轄制著整個中學(xué)乃至全城,何等強大而威風(fēng)!但同時,別里科夫又是一個弱不禁風(fēng)的可憐蟲,他謹(jǐn)小慎微,把一切都裝在套子里,自以為“素來在各方面都稱得起是正人君子”,但他還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、六神不安,整天一副惶惶不可終日的樣貌。促狹鬼的一幅漫畫就讓他“臉色發(fā)青”“嘴唇發(fā)抖”,難堪至極;在柯瓦連科面前,他也不堪一擊;更讓人不可思議的是,他竟然死在他戀愛對象“哈哈哈”的笑聲中。把“強大”和“弱小”融合在同一人物身上,這是小說的荒誕組合之一。
2.虛無與真實。
別里科夫是一個被夸張變形的怪物,“即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,帶著雨傘,并且必須穿著暖和的棉大衣……”,甚至“用棉花堵住耳朵眼”,“他的臥室挺小,活像一只箱子,床上掛著帳子。他一上床,就拉過被子來蒙上腦袋。房里又熱又悶”……別里科夫的某些生活習(xí)慣在現(xiàn)實中可能存在原型,但作者刻意渲染、夸大變形,讓別里科夫成了漫畫人物——一個從生活習(xí)慣到思想行為都完完全全“裝在套子里的人”,從而使別里科夫成了“頑固守舊”的符號和代名詞。但別里科夫又是一個有血有肉的人,在校長的命名日宴會上,他被華連卡“迷住了”,“他挨著她坐下,露出甜甜蜜蜜的笑容”;開始戀愛后他把華連卡的照片放在桌子上,最終“差點結(jié)了婚”;他“慎重”、“多疑”并且“唉聲嘆氣”;他有自尊心,受到促狹鬼的捉弄和柯瓦連科的訓(xùn)斥后心慌意亂;他被華連卡大笑后無地自容,“從此再也起不了床”。他有自我的思想感情、獨特的個性和生活邏輯,讓人覺得真實可信。所以,別里科夫既是一個虛無的符號,又是一個活生生的“血肉之軀”。虛無與真實,是小說的荒誕組合之二。
3.合情與悖謬。
別里科夫戀愛并且結(jié)婚,這本是合情合理的事。他自我也曾說“華爾華拉。沙維希娜(指華連卡)我是喜歡的”,“我也明白人人應(yīng)當(dāng)結(jié)婚”,并且“他又差不多天天跟華連卡出去散步”,可是他認(rèn)為他和華連卡的事“發(fā)生的這么奇突”,以“免得日后鬧出什么亂子”,“說不定就要惹出麻煩來了”之類的謬論為由拖延婚事。別里科夫與柯瓦連科談話,自以為是“正人君子”善意而誠懇的忠告,他煞有介事地“壓低喉嚨,用悲涼的聲調(diào)說”,儼然一本正經(jīng)的樣貌,但他的確定和邏輯是荒謬的,他認(rèn)為中學(xué)教師騎自行車是不成“體統(tǒng)”“不合宜的”,“太可怕了”;他的邏輯是:“如果教師騎自行車,那還能期望學(xué)生做出什么好事來他們所能做的就僅有倒過來,用腦袋走路了!”別里科夫的言行合情而悖謬,這是小說的荒誕組合之三。
4.新潮與守舊。
別里科夫是一個頑固守舊、謹(jǐn)小慎微的“套中人”,而華連卡是外地來的新派人物,她“那么活潑,那么愛熱鬧”,“動不動就發(fā)出響亮的笑聲”,“兩手插著腰,走來走去,笑啊唱啊,跳跳蹦蹦”,是“一個新的阿佛洛狄忒”。作家把兩個根本不般配的人湊在一齊,意在“制造”荒誕。于是,一邊是華連卡騎著自行車興高采烈地嚷道“多可愛的天氣!多可愛,可愛得要命”,一邊是別里科夫“臉色從發(fā)青變成發(fā)白”;一邊是華連卡縱聲大笑“哈哈哈”,一邊是別里科夫“滑稽的臉相”。戀愛雙方一個新潮,一個守舊,這是小說的荒誕組合之四。
5.哀傷與歡樂。
葬禮,本來應(yīng)當(dāng)有哀傷的氛圍,但作品中這樣寫別里科夫的葬禮:“這時候他躺在棺材里,神情溫和、愉快、甚至高興,仿佛暗自慶幸最終裝進(jìn)一個套子里,從此再也不必出來了似的。是啊,他的夢想實現(xiàn)了!老天爺也仿佛在對他表示敬意,他下葬的那天天色陰沉,下著雨;我們大家都穿著雨鞋,打著雨傘?!逼渲械闹S刺可謂辛辣和濃烈!緊之后寫到,“我們要老實說:埋葬別里科夫那樣的人,是一件大快人心的事”,但“我們從墓園回去的時候,露出憂郁和謙虛的臉相;誰也不肯露出快活的感情”。這原本應(yīng)有的哀傷、故意表現(xiàn)出的憂郁與內(nèi)心的快活引人深思!
生活中,有太多的人把自我裝在“自制”的套子里,遠(yuǎn)離流言,遠(yuǎn)離濁世,避開一切對自我不利的人或事物,以找尋心靈的寧靜與安全感,并自以為是地認(rèn)為能夠在套子里高枕無憂,安居樂業(yè)??伤麄円坏┯龅接|及自我界線的“恐怖事件”后,就會在慌張忐忑中躲得更遠(yuǎn),將套子勒得更緊。越多越復(fù)雜的事物使他們不由自主,畏懼地將套子勒得越來越緊。久而久之,他們在套子中感到窒息,卻又不敢伸出頭與別人在同一片藍(lán)天下呼吸。他們盡力在套子中保護(hù)自我,卻也像在服用慢性毒藥一樣將自我慢慢逼向絕望。
別里科夫的套子毀滅了自我,他是一個時代的畸形兒,時代造就了一個個的畸形兒,也讓越來越多的畸形兒毀掉這個時代。套子里的別里科夫活在自我制定的規(guī)則中,他無法感受生活的趣味,也不愿去接觸有歡聲笑語的生活,內(nèi)心過分的平靜與孤寂,致使別里科夫在自我的套子中孤獨死去,最終也沒有得到他人的半點憐憫。
套中人是可笑的,可悲的,可憐的。
媽媽曾告訴我說,她高中三年都沒有和男生說過話,男女之間是決不會坐同桌的,更別提嬉笑打鬧在一齊,簡直是傷風(fēng)敗俗之事。我聽完覺得不可思議,,那時的人太封建太膽小了。這些此刻我們看似再平常可是的事,放在以前那個套子年代竟會如此嚴(yán)重,真可笑。男女之間因封建關(guān)系不能溝通交流,結(jié)識朋友,與同學(xué)共同學(xué)習(xí)提高,這也是可悲的。封建制度下的人們是可憐的,盲目的約束已使人們失去本該有的歡樂。
但套子對于我們每個人來說卻又都是必不可少的。自我制定適宜自我合情合理的套子能夠適當(dāng)?shù)募s束,控制自我。“不以規(guī)矩,不成方圓”,沒有了套子的管轄,整個社會就會亂成一團(tuán),人們?yōu)樗麨?,這將又會成為一大禍害。
總而言之,在適當(dāng)?shù)臅r機為自我選擇正確的套子,嚴(yán)于律己,將更多的人從舊時代的套子中解救出來,同時也會拯救這個裝在套子里的時代。
我讀契訶夫的《裝在套子里的人》已好幾遍了,閱讀感受也一個逐步深化的過程:最先是覺得別里科夫可笑、可恨、可悲、可憐,繼而發(fā)現(xiàn)專制制度的殘暴冷酷,再后來痛心于民眾的麻木隱忍……而如今呢,我發(fā)現(xiàn)別里科夫才是真正值得現(xiàn)代文明社會公眾效法的“壞人”,而那些自稱受他轄制迫害的“好人”才恰恰應(yīng)被我們指責(zé),甚至唾棄!
何出此言呢?
從堅持信念上來講,別里科夫信奉的政府的法律、指示和上司的指令,布爾金等人信奉的是革命民主主義思想。然而,別里科夫為了自己的信念可以和陌生人辯論,為此不惜和同時翻臉,真正做到了我心如一;而布爾金等人呢,空抱有崇高的道義和理想,遇到一點現(xiàn)實的阻力就屈服,違背了自己的信念,這樣的人也配談“有理想、正派”嗎?恰恰相反,正因為他們的懦弱和自私,才默許和縱容了惡人和壞事的層出不窮,即使說他們助紂為虐似乎也不為過。
其次,別里科夫明知科瓦連科非常討厭自己,可他在自身道德感和責(zé)任感的驅(qū)使下,還是硬著頭皮去登門造訪,鄭重表達(dá)對科瓦連科的勸誡和擔(dān)憂,絲毫不顧這會招致對方多大反感;而包括“我”在內(nèi)的其他人呢,他們躲在自己虛偽的“善心”幌子下,提心吊膽,不敢接濟(jì)窮人,不敢交朋友,不敢教別人念書、寫字…….他們的卑怯,比起別里科夫相去何止以“里”計算。
無論古今中外,“好人”總是有一些聊以自慰的空洞口號為自己的自私、膽怯做遮羞布,用自己的“善良”的動機代替那些實實在在偽善的行為。何況,別里科夫死后,按理來說那些受他管制的“好人”們本該自由呼吸,揚眉吐氣了吧!可事實上是他們的生活很快就恢復(fù)了以前的老樣子,難道這也能歸罪于別里科夫嗎?
專制統(tǒng)治確實殘暴,英國有位思想家曾說過:“專制使人沉默,但這種責(zé)任不能只推給君主皇帝”,魯迅先生也曾說過,暴君之所以能夠肆意妄為,是因為他們的統(tǒng)治小有太多的奴才和順民。
如果我們能把合乎人性的道德與別里科夫的態(tài)度結(jié)合起來,我們的世界才能更加美好!
在文章的最開始、布爾金說的那句話就讓我的心狠狠的顫動。 希臘文教師別里科夫的死不禁讓他感嘆,他說:“有些人生性孤僻,他們像寄居蟹或蝸牛那樣,總想縮進(jìn)自己的殼里”
是的,別里科夫的一生就是如此的,畏畏縮縮的不敢前行、他將他的所有東西都放在套子里、因為他害怕失去。他與世隔絕,不受外界的影響,現(xiàn)實生活令他懊喪、害怕,弄得他終日惶惶不安。也許是為自己的膽怯、為自己對現(xiàn)實的厭惡辯護(hù)吧,他總是贊揚過去,贊揚不曾有過的東西。他有一個古怪的習(xí)慣──到同事家串門。他到一個教員家里,坐下后一言不發(fā),像是在監(jiān)視什么。就這樣不聲不響坐上個把鐘頭就走了。他把這叫做‘和同事保持良好關(guān)系’。甚至連婚姻也弄得他不得安寧,天天夜里都睡不著覺,結(jié)婚的決定更使他像得了一場大病,他消瘦了,臉色煞白。這就是作者讓我們感受到的那個希臘文教師別里科夫的形象。那個畏懼生活的人,帶著深深的悲哀離開了這個世界,那份可悲的結(jié)局不禁讓人沉思。
他原本可以每天過得很輕松,因為他有著好的工作和優(yōu)厚的收入;他原本可以和朋友侃侃而談、擁有令人羨慕的友誼;他原本可以擁有一份算得上美好的婚姻,過著幸福的婚后生活;他原本可以帶著笑離開這個美好的世界??山Y(jié)果呢?這些“原本”沒有任何一個成為過他一生中的一部分。相反,他患得患失的生活讓人看著可笑的同時也升起淡淡的同情。
他的這一生如此悲哀究竟是為什麼呢。因為他不懂得感恩。他不懂得感恩生活帶給他的一切,他只是懂得索取,他向生活無盡的索取著他的所需。他患得患失,他擔(dān)心有一天生活會搶走他的一切,可他卻從未想過,生活給他的已經(jīng)如此之多。
我們又何嘗不是這樣呢,就如同《裝在套子里的人》中的希臘文教師別里科夫一般,總是在擔(dān)心自己即將失去什么而忘記了滿足現(xiàn)有的生活,忘記了蛇吞象的道理,忘記了只有眼前的才是最真的。 有些時候會聽到母親向父親抱怨。抱怨父親的工作太過忙碌而沒有時間陪她一起度過更年期,抱怨父親總是亂花錢,抱怨父親不陪她上街,抱怨父親總是不主動做家務(wù)……還有更多更多的抱怨,在我看來其實也不過是一些可有可無的生活瑣事罷了。母親的抱怨雖不像希臘文教師別里科夫?qū)ι畹慕^望和小心翼翼,卻也是或多或少的影響著自己的原本應(yīng)該幸福、安寧的生活。這讓原本就因工作忙碌而煩躁的父親愈加的煩悶,而煩悶的父親也必定會讓處于更年期的母親變得更加的心煩,結(jié)局呢,不用想也是知道的吧。夫妻間的感情必然會受到影響,家庭的和睦必將受到破壞,更有甚者會有著更加悲哀的結(jié)果。 回過頭來想一想,這些真的有那個必要么?
淡淡笑著拉開抱怨的母親,看著她不解的目光,輕聲解釋道:“難道你希望爸爸才剛剛到家就又想要出去么?想要說些什麼的話不如安慰父親工作幸苦、問問他是不是有些什麼不順心的事情啊、爸爸那么幸苦的工作、一定有很多話想要和你說的?!闭f完看著母親若有所思
的臉孔愜意的笑了笑,不由在心里打趣自己,這算不算是緩解了一場家庭危機呢。
這樣的例子還有很多的吧。明明可以輕松解決的事情卻被我們因為某種理由死死抓住不放,等到事情演變到了最不想看到的結(jié)局時有會開始哭訴,“生活帶我不公,不是我不夠努力,只是老天不放過我的一點小錯誤?!边@樣的說法讓人發(fā)笑的同時又不免覺得嘲諷加同情。并非是生活對你不起,只是你太不知足;并非是老天不放過你,只是你自己不肯放過自己;并非不可以過得更好,只是你偏偏走上那條無論如何也回不來的不歸之途。解決這一切、讓自己的生活變得美好的辦法其實很簡單,那就是感恩。
感恩父母,讓自己擁有了來到這個世界的機會;感恩朋友,讓自己的一生不會孤單;感恩愛人,讓自己感受到了最最溫暖的呵護(hù);感恩師長,讓自己的人生變得更加富有深度;感恩對手,讓自己不斷的記得要努力;感恩生命,讓自己擁有享受生活的基礎(chǔ);感恩生活,讓自己可以活的多姿多彩。
契訶夫小說的語言風(fēng)格是機智、含蓄和冷靜的幽默,“平而不淡,濃而不烈”。但筆者以為,《裝在套子里的人》是個例外。作者似乎在刻意追求一種“荒誕效應(yīng)”,因而從某種程度上把它作為一篇荒誕小說來讀也未嘗不可。試看小說中的五組荒誕組合:
1.強大與弱小。
別里科夫是一個令人畏懼的人物,憑借著舊制度和舊傳統(tǒng)轄制著整個中學(xué)乃至全城,何等強大而威風(fēng)!但同時,別里科夫又是一個弱不禁風(fēng)的可憐蟲,他謹(jǐn)小慎微,把一切都裝在套子里,自以為“素來在各方面都稱得起是正人君子”,但他還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、六神不安,整天一副惶惶不可終日的樣貌。促狹鬼的一幅漫畫就讓他“臉色發(fā)青”“嘴唇發(fā)抖”,難堪至極;在柯瓦連科面前,他也不堪一擊;更讓人不可思議的是,他竟然死在他戀愛對象“哈哈哈”的笑聲中。把“強大”和“弱小”融合在同一人物身上,這是小說的荒誕組合之一。
2.虛無與真實。
別里科夫是一個被夸張變形的怪物,“即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,帶著雨傘,并且必須穿著暖和的棉大衣……”,甚至“用棉花堵住耳朵眼”,“他的臥室挺小,活像一只箱子,床上掛著帳子。他一上床,就拉過被子來蒙上腦袋。房里又熱又悶”……別里科夫的某些生活習(xí)慣在現(xiàn)實中可能存在原型,但作者刻意渲染、夸大變形,讓別里科夫成了漫畫人物——一個從生活習(xí)慣到思想行為都完完全全“裝在套子里的人”,從而使別里科夫成了“頑固守舊”的符號和代名詞。但別里科夫又是一個有血有肉的人,在校長的命名日宴會上,他被華連卡“迷住了”,“他挨著她坐下,露出甜甜蜜蜜的笑容”;開始戀愛后他把華連卡的照片放在桌子上,最終“差點結(jié)了婚”;他“慎重”、“多疑”并且“唉聲嘆氣”;他有自尊心,受到促狹鬼的捉弄和柯瓦連科的訓(xùn)斥后心慌意亂;他被華連卡大笑后無地自容,“從此再也起不了床”。他有自我的思想感情、獨特的個性和生活邏輯,讓人覺得真實可信。所以,別里科夫既是一個虛無的符號,又是一個活生生的“血肉之軀”。虛無與真實,是小說的荒誕組合之二。
3.合情與悖謬。
別里科夫戀愛并且結(jié)婚,這本是合情合理的事。他自我也曾說“華爾華拉。沙維希娜(指華連卡)我是喜歡的”,“我也明白人人應(yīng)當(dāng)結(jié)婚”,并且“他又差不多天天跟華連卡出去散步”,可是他認(rèn)為他和華連卡的事“發(fā)生的這么奇突”,以“免得日后鬧出什么亂子”,“說不定就要惹出麻煩來了”之類的謬論為由拖延婚事。別里科夫與柯瓦連科談話,自以為是“正人君子”善意而誠懇的忠告,他煞有介事地“壓低喉嚨,用悲涼的聲調(diào)說”,儼然一本正經(jīng)的樣貌,但他的確定和邏輯是荒謬的,他認(rèn)為中學(xué)教師騎自行車是不成“體統(tǒng)”“不合宜的”,“太可怕了”;他的邏輯是:“如果教師騎自行車,那還能期望學(xué)生做出什么好事來他們所能做的就僅有倒過來,用腦袋走路了!”別里科夫的言行合情而悖謬,這是小說的荒誕組合之三。
讀完《裝在套子里的人》后,纏綿悱惻的思緒涌上心頭。鏡子里的那個我不正是別里科夫嗎?整天把自己裹藏在不乏歡樂的軀殼里。為了表現(xiàn)出一絲歡笑,無奈唯有絞磨著心中那份離愁別緒,化成無可觸摸的灰霧,消逝遠(yuǎn)際。
別里科夫心里有份孤寂。
晴朗的日子,穿上雨鞋,帶著雨傘,裹著棉大衣,把自己隔絕于世。天不是沒下雨,而是人們看不見他頭上那團(tuán)烏云。他的行為舉止與這個世界格格不入。他想躲避,他想逃離??涩F(xiàn)實給她一副枷鎖,鎖住他的雙腳,讓他無法前行。唯有接受人們的冷諷。他無法回到那個屬于自己的世界。這個世界里陪伴他的只有孤寂。真正的孤獨不是一個人孤獨,而是在無盡的喧嘩中喪失了自我。從鏡子里的那個我看到了別里科夫的那份孤寂。
別里科夫透著他的憂傷。
有一份屬于自己的愛情很難,能在一起卻很幸福,而又離開真的好傷。華連卡一個讓他有過幸福憧憬,而又離開他讓他在悲傷中靜靜死去的女孩。原來一個人可以難過到,沒有情緒,沒有言語,沒有表情。離開這個世界可能是一種解脫吧!沒有難過,沒有憂傷。從鏡子里的那個我看到了別里科夫的憂傷。
套子人的生活何時才能解脫?或許只有閉上雙眼才可以吧!
哀莫大于心死,而人死亦次之。
我讀過一篇文章,叫《裝在套子里的`人》,在實際生活中,我也見過這樣的人。他是我爸爸的一個朋友。書上說:“他也真怪,即使在最晴朗的日子,也要穿上雨鞋,帶上雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里,把表放在一個灰色的鹿皮套子里,就連削鉛筆的小刀,也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子,因為他老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里。他帶黑眼鏡,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵??傊@人總想把自己包在殼子里,仿佛要為自己制造一個套子,好隔絕人世,不受外界影響?,F(xiàn)實生活刺激他,驚嚇?biāo)?老是弄得他六神不安?!?/p>
他把他的思想也極力藏在一個套子里。這種人心理上不快樂,老想著隔絕人世,不樂觀。聽見流言,說是中學(xué)出了事,他就一個勁地說:“千萬別鬧出什么亂子?!彼欠N慎重,那種多疑,那種純粹套子式的論調(diào),簡直壓得我們透不過氣來。
是啊,裝在套子里的人太多疑,太小心,太封建,太悲觀,太謹(jǐn)慎。在這些人的影響下,人們不敢大聲說話,不敢寫信,不敢交朋友。
這種人性格孤辟,我們不能跟他們一樣。
《裝在套子里的人》全文一萬余字,采用故事套故事的形式,借中學(xué)教師布爾金之口講述有關(guān)別里科夫的故事。課文直接截取了與別里科夫有關(guān)的內(nèi)容。姑且不論這種刪節(jié)是否會偏離契訶夫原作的主旨,就直接截取的與別里科夫有關(guān)的內(nèi)容而言,筆者以為,課文刪掉了幾處精彩之筆,令人感到實在可惜。
不僅是當(dāng)時的社會,我們現(xiàn)在的時代也一樣。雖然說追求民主,但真的是這樣嗎?也許這種裝在套子里的人不明顯了,但卻不能否認(rèn)他們的存在。當(dāng)今的法規(guī)、校規(guī)就是最好的例子。里面規(guī)定的一大堆東西,難道就沒有套住我們嗎?在中國式的教育,很小就扼殺了孩子的想象力,強制的,把唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案強加給了孩子,不再給他們想象空間,讓他們一成不變。中國人的創(chuàng)造力就是這樣被扼殺了,思想,行為都被裝在了套子里。
其實,我們也是裝在套子里的人中的一個。
改變世界很難,改變自己卻很簡單;去掉束縛心靈的套子,才能與地球同轉(zhuǎn)。
題記
戲幕。燈光。場景。對白。還有,戲里的他。
舞臺上,他與風(fēng)云共舞,邀日月同歌,或悲戚,或豪壯,種種皆有情,引得天地為之久低昂。
舞臺下,我平淡似水,靜觀山河動搖,星辰色變,任他舉止盡收心底,任他衣袂舞動眼前,卻始終沉默不語。
但是,我卻清楚見得華麗的衣飾下,他的表情復(fù)雜多樣,仿佛包裹著僵硬的外殼,分不清是欣喜,還是憂傷。
欣喜?憂傷?不知因何而起,我也不愿追問。僅僅是一場戲而已。
戲里,他是主角,配角是所有其他的人,而觀眾,就只有我。
這戲的名字,叫做歷史。
一
金殿玉階,珠翠琳瑯。開場,他在那遙遠(yuǎn)的封建時代,扮演著主宰蒼生的帝王。三呼萬歲,四海歸一,都是他的專有。俯視天下,他英姿颯爽,豪情萬丈。
然而千古一帝的神話,是他的藝術(shù),亦是他親手挖掘的墳?zāi)?。笙歌艷舞,海內(nèi)升平,一片繁榮的景象下,卻處處暗藏殺機。他見得國泰民安,見得五谷豐庶,卻見不得半點黑暗,見不得一絲裂縫。完美的套子禁錮住了他再創(chuàng)霸業(yè)的雄心,他卻從未想過掙脫。終于,堅如磐石的基業(yè)土崩瓦解,他卻無力挽回注定的敗局。
幕落,戲終,留給我的只有他走向傾頹的背影。
他嘆,他悲,他怨上天不公!可他偏偏忘記,習(xí)慣了裝在成功的套子里,甚至是用虛偽的完美自欺欺人,不思進(jìn)取,才是最致命的一擊。
也許他至死都不會明白,欲改變世界,必先改變自己。
二
還記得斷腸天涯的漫漫長路上,他的無奈,他的幽怨,零落成絲絲纏綿的秋雨,揚撒成片片哀婉的冬雪,將那平淡無奇的臺詞,傳頌成千秋不朽的詩篇。
他向往盛世,向往最本真,最純凈的心靈。因而對世間隨處可見的丑惡,他嗤之以鼻,深惡痛絕??谡D之,筆伐之,他用最真實的舉動表演出他的高潔之志。然而終究是清濁混淆,世事紛擾,世人怎肯受他聲色俱厲的鞭撻,他自是孤立無援,備受排斥。
于是他憂憤地選擇以死明志,希望用血肉之軀為俗人敲響警鐘,幻想犧牲自己換取蒼生的安寧,篤信文人不死。但從此世界上少了一個憤世嫉俗者,卻未曾增加多少仁人志士。
固執(zhí)的他永遠(yuǎn)裝在至善至美的套子里,或許從未想過放眼現(xiàn)實,去發(fā)現(xiàn)生活中真正的美,因而成了理想的囚徒,無處可逃便只有一死。
不知自視清高的他是否知曉,改變自己,才能改變世界?
三
百年之前,他也曾做過群眾演員。
蒙昧之時,他與四萬萬人一般,單調(diào)地過著屬于自己的日子,很滿足,甚至是不加掩飾的自豪。他慶幸生于盛世,慶幸于做天朝上國的子民。所以他生來蔑視番邦蠻夷金發(fā)鷹眼的草民,對其鄙陋之器嗤之以鼻。
但當(dāng)西方列強的堅船利炮叩開緊鎖的國門,當(dāng)夢的破碎撥開渾濁的迷霧,他恍然間悟得真理:裝在套子里的民族,其結(jié)果注定只能是滅亡。唯有擺脫束縛,才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。
于是他決心救亡圖存,沖決網(wǎng)羅,以己之力挽回衰敗的國運。烽煙再起,然而卻是變革的光芒照耀中華大地。
他從套子里掙脫,便邁出了從舊時代走向新時代的腳步。
他改變了自己,更改變了民族,改變了世界。
歷史的戲落幕了,現(xiàn)實的戲卻一直在演著,我們每個人,都是主角。
那麼我們是否如戲里的他一樣,被捆綁住了太多太多?
面對形形色色的束縛,我們是選擇做裝在套子里的人呢,還是掙脫枷鎖,改變自己,讓人生更有意義?
但愿你我的選擇都是后者,因為你我,都將成為歷史,戲一落幕,我們便永遠(yuǎn)失去了重登舞臺的機會。
所以,卸下禁錮心靈的套子,別讓它牽絆住你我前進(jìn)的腳步,我們必定會改變自己并改變世界,創(chuàng)造生命的奇跡。
“套子”是一個吃掉自由的枷鎖。被“套子”套住的人就像生活在一座圍城里,不知道外面的世界是多么自由的。所以,我認(rèn)為,我們不應(yīng)該生活在又保守又虛偽的“套子”里。
拿《裝在套子里的人》中的別里科夫來說,他一生生活在“套子”里,每天做什么事情都是忐忑不安。沒有人能夠跟他很舒服地溝通。“全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕。他們不敢大聲說話,不敢寫信,不敢交朋友,不敢看書,不敢周濟(jì)窮人,不敢教人念書寫字······”從這句話我們可以感覺到,裝在“套子”里的人是多么可憐!生活在他周圍的人會受到他的影響。這樣看來,“套子”周圍的人似乎比“套子”里的人更可憐,因為他們更沒有自由。
生活在“套子”外的人不像生活在“套子”里的人一樣默守陳規(guī),他們的生活更豐富、更精彩。像愛迪生一樣不斷地發(fā)明創(chuàng)造新事物;像蔡倫一樣不停地嘗試新東西。他們的生活是充滿希望的。我們需要向他們學(xué)習(xí),把自己的生活裝扮得既有創(chuàng)意,又有韻味。
為此,我們得從虛偽的“套子”中出來。首先,不要每天都是杞人憂天,心里總想著事情壞的方面。其次,思想要有翅膀,勇敢地向前飛。而不要被別人稱作是個保守、落后的人。最后,不要虛偽,與別人真誠交往,當(dāng)然,這需要了解別人的想法和態(tài)度,也就是要懂得與別人很好地交流與溝通。
總之,我們要尋找自己的自由,尋找自己的朋友,尋找自己的生活。實踐這些只要一種方法——從“套子”中大膽地走出來!
《裝在套子里的人》俄國作契科夫著作,塑造出一個特點奇怪、性格孤僻的--別里科夫。
別里科夫之所以奇怪是他性格做事的與眾不同,他總是會給自己制造出相應(yīng)的套子,哪怕是艷陽天出門他也總是穿著套鞋,帶著傘,他的雨傘、他的懷表等等一切一切都能裝在盒子中,坐馬車時要把車篷支起來,甚至睡覺時都要把自己蒙起來,他的物品在套子里,他的生活裝在套子里,他的人亦裝在套子,正是一溝絕望的死水,清風(fēng)吹不起半點漣漪。他在套子里無限的死循環(huán)中直到最終走向墳?zāi)梗粋€永遠(yuǎn)的套子。
他生活的真是別致,千萬別鬧出什么亂子來,他自己為自己設(shè)計套子真是安全的地方,仿佛是與世隔絕了,他樂意,他愿意給自己加上實在而虛偽的外殼,他處處小心,小心以至于喘不過氣來,給人、思想極為沉重的打擊,只是因為他在轄制著大家,這樣一系列打擊下,他懼怕一切,在沙皇專制社會背景下,他更是一名受害者,在走向末日的道路上愈行愈遠(yuǎn)。
文章的重心在于別里科夫那被禁錮的思想:墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩。在他看來,沒有什么比安全更重要,套子,似個無底的深淵,吞噬萬物,包括人的思想和靈魂,束縛住后一定無法掙脫,守舊思想的頑固與執(zhí)著,這里已不單單是別里科夫,思想似乎長了腿,相互之間會傳染,小城人們被控制了漫長的15年,小城人們的思想被禁錮了漫長的15年,成了,便很難再去,社會病胎里的產(chǎn)兒,茍且偷生蜷縮在某個不起眼的小角落,他們都封閉自己,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢面對一切,有的人,形體,思想沒有了自由,那么無異于行尸走肉了。
不曾知曉生活中有過多少別里科夫,至少在那時的俄國,黑暗污濁政治空氣,有多少人靈魂麻木,將自己送入了死亡的套子,有進(jìn)無出,這樣的人我想應(yīng)當(dāng)是大有人在。
第一縷開放的,穿透了烏云的密布,射在了俄國的一片凈土之上,那所謂的套子,黑暗中束縛的魔爪,已被驅(qū)散匿跡了,陽光真燦爛,照耀下大地的人真。
相關(guān)推薦
作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的,每個老師都需要細(xì)心籌備教案課件。老師上課時要以教案課件為依據(jù),撰寫教案時需要考慮什么?經(jīng)過收集并整理,我們?yōu)槟愠噬涎b在套子里的人教案,讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧!...
您是否對“裝在口袋里的爸爸讀后感”感興趣呢請看下文介紹。人生最美好的時光,是在書中漫步,品味詩與遠(yuǎn)方,感慨看完作者寫的作品后,自己瞬間長大了很多。?通過寫讀后感,我們可以領(lǐng)略作品中所蘊涵的情感。請注意以下建議僅供參考實際情況仍需根據(jù)您的實際需求來決定!...
在觸摸完這部作品之后,我的內(nèi)心常常激發(fā)出種種的遐想。寫下讀后感時,我應(yīng)當(dāng)將我意識到的那些最感動我心靈的情節(jié)與內(nèi)容用力描繪出來。為了達(dá)到如您所盼的要求,我已結(jié)整理了以下信息:“亂世佳人讀后感”。希望這些信息能為您帶來幫助,感謝您的閱讀!...
“裝在口袋里的爸爸讀后感”這本書對我們有很多啟示。眾所周知,讀書并不只是單純地看文字,更需要用心去思考。閱讀后,我們都可以獲得不同程度的體驗與感受,有些時候還會引發(fā)靈感,甚至產(chǎn)生新的想法。寫讀后感要體現(xiàn)出對書籍的獨特見解,只有這樣才能真正地表達(dá)自己的思考和感悟。我們以后還會不斷為大家提供更多有關(guān)讀書...
為了提高自己的各方面能力我們需要接觸到范文,很多時候我們需要一些優(yōu)秀范文作為參考。學(xué)習(xí)中更加離不開借鑒范文,想必你會很好奇在哪里能找到范文吧!由此,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集并整理了《裝在口袋里的爸爸》的讀后感受大家不妨來參考。希望你能喜歡!...
最新更新