以內(nèi)點(diǎn)數(shù)教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)教案，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)教案 篇1

幼兒園小班數(shù)學(xué)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)教案

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育越來越受到大家的重視。其中，幼兒教育是非常重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)橛變旱慕逃P(guān)系到社會(huì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，也關(guān)系到孩子未來的發(fā)展。在幼兒教育當(dāng)中，數(shù)學(xué)教育是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。為了讓幼兒順利學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，需要掌握相應(yīng)的教案。本文將詳細(xì)介紹一份幼兒園小班4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)的數(shù)學(xué)教案。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、 按照規(guī)律，教育幼兒數(shù)出小于4個(gè)的點(diǎn)數(shù)。

2、 讓幼兒使用各種形狀的實(shí)物進(jìn)行游戲，找出不同的點(diǎn)數(shù)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、各種顏色的圖釘。

2、許多顏色不同的紙片。

3、數(shù)量不多于4個(gè)的各種形狀的玩具。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、教學(xué)前言

在教學(xué)內(nèi)容之前，可以適當(dāng)?shù)刂v一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，提高幼兒的興趣。例如，講解數(shù)字的大小和數(shù)量的概念。

2、教學(xué)過程

（1）點(diǎn)數(shù)游戲

將顏色不同的圖釘組成圖案，提出不同的點(diǎn)數(shù)，由幼兒猜測?？梢灾饾u遞增難度，讓幼兒更好地接受。

（2）使用紙片數(shù)出點(diǎn)數(shù)

將紙片分成幾份，分別裝入小盒子中，由幼兒抽出指定數(shù)量的紙片后，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的確認(rèn)。

（3）使用形狀的玩具找出點(diǎn)數(shù)

將數(shù)量不多于4個(gè)的不同形狀的玩具放在桌子上，讓幼兒找出相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)。

四、教學(xué)總結(jié)

以上就是本文所介紹的幼兒園小班4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)的數(shù)學(xué)教案。通過這個(gè)教案，不僅可以讓幼兒掌握數(shù)字的概念，還可以培養(yǎng)幼兒的思維能力和觀察力。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，還需要適當(dāng)?shù)乜紤]幼兒的認(rèn)知程度，采用合適的教學(xué)方法，以便提高教學(xué)的效果。希望這個(gè)數(shù)學(xué)教案能夠讓更多的幼兒順利地開始數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒主要年齡特點(diǎn)是無意注意占主導(dǎo)，注意力容易分散，此時(shí)期的幼兒只對(duì)那些形象鮮明、具體生動(dòng)、能引起強(qiáng)烈情緒的新鮮事物有較強(qiáng)的好奇心。通過日常觀察發(fā)現(xiàn)，我班幼兒對(duì)數(shù)數(shù)很感興趣，有一半幼兒能夠手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量，但仍不能理解最后一個(gè)數(shù)即為所數(shù)物體的總數(shù)。

領(lǐng)域：

科學(xué)。

活動(dòng)內(nèi)容：

復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)，并會(huì)用圓點(diǎn)和數(shù)字表示相應(yīng)物體數(shù)量。

2、積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，大膽回應(yīng)教師的提問。

3、積極參與活動(dòng)，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)手口一致、從左到右點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，點(diǎn)數(shù)后能正確說出總數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件，水果與數(shù)字連線卡片每個(gè)幼兒一張，油畫棒，數(shù)字卡1—4。

活動(dòng)過程：

一、播放PPT，點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物數(shù)量，并會(huì)用圓點(diǎn)表示相應(yīng)數(shù)量

以小動(dòng)物來草地上做游戲?yàn)橹骶€，請(qǐng)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)小動(dòng)物的數(shù)量，能說出總數(shù)，并會(huì)用圓點(diǎn)表示相應(yīng)小動(dòng)物數(shù)量。

1、一只小象在草地上看書（1個(gè)圓點(diǎn)）；兩只小猴在草地上玩耍（2個(gè)圓點(diǎn)）。

2、三只小松鼠在樹上玩捉迷藏（3個(gè)圓點(diǎn)）。

3、四只長頸鹿在草地上排隊(duì)（4個(gè)圓點(diǎn)）；

二、操作：播放PPT，在方格內(nèi)填寫數(shù)字1234

1、點(diǎn)數(shù)每組小動(dòng)物數(shù)量，填寫相應(yīng)的數(shù)字。

2、點(diǎn)數(shù)蘋果樹上的蘋果數(shù)量，用相應(yīng)數(shù)字表示。

三、連線游戲：水果與數(shù)字連線

1、點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物愛吃的水果數(shù)量，與相應(yīng)數(shù)字連線，播放PPT糾正對(duì)錯(cuò)。

2、認(rèn)讀數(shù)字1234。

四、游戲：拍手跺腳

教師任意出示數(shù)字1—4，請(qǐng)幼兒用拍手或跺腳來表現(xiàn)相應(yīng)的數(shù)量。

活動(dòng)延伸：

將水果與數(shù)字連線卡片放置于數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

教師反思：

本次活動(dòng)中幼兒的具體表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些表現(xiàn)積極的幼兒，使幼兒在獲得發(fā)展的同時(shí)并獲得快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)的興趣。

5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)教案 篇3

活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)“

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。

2、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽口令，迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。

3、通過活動(dòng)讓幼兒感受計(jì)數(shù)活動(dòng)的樂趣。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能專注地傾聽口令，迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、標(biāo)有“2、3、4”點(diǎn)點(diǎn)的袋子、糖果、標(biāo)有“2、3、4”數(shù)字的筐子、愛心乘車卡(有圓點(diǎn)的)、有“1、2、3、4”的小火車、“1、2、3、4”數(shù)字卡、裝好的糖果袋

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧!”

1、教師開課件，課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只、四只，一共有四只”

2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“ 一盤、兩盤、三盤、四盤，一共有四盤”

二、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，鼓勵(lì)幼兒大膽點(diǎn)數(shù)，并學(xué)會(huì)說“一共有……”

1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

2、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么?(第一個(gè)盒子跳一下，然后出來兩塊蛋糕)與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一塊、兩塊，一共有兩塊)“原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕”(屏幕顯示數(shù)字2)。

3、那么第二個(gè)盒子里面里有什么?我們來看看吧!(課件顯示3只大螃蟹)教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一只、兩只、三只，一共有三只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字3。

4、還剩最后一個(gè)盒子了，我們看看，會(huì)有什么呢?(顯示四根棒棒糖)教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)(一根、兩根、三根、四根，一共有四根)屏幕上顯示數(shù)字4。

三、進(jìn)行操作練習(xí)，進(jìn)行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作。

1、兔媽媽開了一個(gè)糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時(shí)，袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來開小火車一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾?去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。

2、現(xiàn)在請(qǐng)你們把糖果放到筐里，筐上面標(biāo)有數(shù)字1234，你手中袋里的珠子是多少就放到相應(yīng)數(shù)字的筐里。請(qǐng)手中珠子數(shù)量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看，請(qǐng)上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。

3、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們乘坐小火車去一個(gè)地方，給每位幼兒發(fā)愛心乘車卡，每張卡上都有圓點(diǎn)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真數(shù)數(shù)卡上的點(diǎn)數(shù)，并根據(jù)點(diǎn)數(shù)乘上相應(yīng)的小火車，這里有四個(gè)站臺(tái)，小火車司機(jī)要注意嘍，一會(huì)停車的時(shí)候要按照自己卡上圓點(diǎn)的點(diǎn)數(shù)停到相應(yīng)的數(shù)字站臺(tái)。音樂響起，開車，音樂停，停車。檢查小朋友們停對(duì)站臺(tái)沒。

4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么?請(qǐng)小朋友掀開布。有一筐糖果，這是我送給小朋友們的禮物，請(qǐng)每位小朋友拿一袋糖果，并認(rèn)真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說說你有幾塊糖，請(qǐng)把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧!

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，考慮到要關(guān)注孩子的個(gè)體差異，因此，在為孩子準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候，根據(jù)孩子的實(shí)際能力分發(fā)了作業(yè)紙，但是在實(shí)際操作的過程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)還存在一些問題。

5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)教案 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能手口一致點(diǎn)5以內(nèi)的數(shù)，并按點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)匹配同樣多的物體。

2、積極參與活動(dòng)，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、1~5的師用大點(diǎn)卡一套，幼兒用的小點(diǎn)卡若干套大范畫一副(缺花朵花 瓶) ，若干彩色花朵。

2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù)) ，大盤子三個(gè)。

3、邀請(qǐng)五名幼兒參加。

三、活動(dòng)過程：

(一) 、整理課堂教學(xué)環(huán)境。

游戲： 《我的小手骨碌碌》

(二) 、點(diǎn)物匹配示范教學(xué)

師：今天，我們要邀請(qǐng)幾位小朋友到班上來做客，我們先把教室裝飾得漂亮 一些。(出示范畫)

師：花瓶了的花怎么了?( 凋謝了) 我們把它變出來，好嗎? 要變幾朵呢? 你怎 了?

師幼點(diǎn)數(shù)花瓶上的點(diǎn)子數(shù)。請(qǐng)幼兒示范，按花瓶上的點(diǎn)子數(shù)自由選取 花朵粘貼上。;本文.來源：屈，老，師.;師幼點(diǎn)數(shù)花朵與點(diǎn)子數(shù)是否一致，表揚(yáng)幼兒的能干。

(三) 、物點(diǎn)匹配，等量匹配示范操作。請(qǐng)出小客人，歡迎小客人。

師：小朋友數(shù)一數(shù)來了多少客人? 可以用那張點(diǎn)卡表示? 請(qǐng)一幼兒選擇、出示 相應(yīng)的大點(diǎn)卡，師幼點(diǎn)數(shù)客人數(shù)與點(diǎn)子數(shù)是否匹配，表揚(yáng)幼兒的能干。

師：一個(gè)客人一把椅子，5個(gè)客人需要幾把椅子? 請(qǐng)幼兒給客人匹配椅子，師幼點(diǎn)數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表揚(yáng)小主人的熱情 。

(四) 、幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。

1、小朋友來做客，我們?cè)趺凑写麄兡? 家里有彩色面泥，小朋友們想搓元 宵招待他們么? 你想搓幾個(gè)呢? 你想搓幾個(gè)"元宵"你就選有幾個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)卡，好 么?

2、幼兒自選點(diǎn)卡，數(shù)一數(shù)點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子，說一說要搓幾個(gè)元宵。

3、按桌分發(fā)面泥，幼兒每人一個(gè)小盤子。放音樂律動(dòng)CD。幼兒在音樂律動(dòng)。幼兒在音樂律動(dòng)

中根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)搓"元宵"裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點(diǎn)數(shù)搓的"元宵"是否與點(diǎn)子數(shù)一樣多。

四、活動(dòng)結(jié)束：

教師總結(jié)本次活動(dòng)中幼兒的具體表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些表現(xiàn)積極的幼兒，使幼兒在獲得發(fā)展的同時(shí)并獲得快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)幼兒對(duì)教學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)反思：

講完這節(jié)課以后，我深深地體會(huì)到還有很多不足之處

1、課堂不夠生動(dòng)，沒有完全吸引孩子們的注意力

2、講課時(shí)間還需要控制，時(shí)間長孩子會(huì)沒有耐心

3、在以后的教學(xué)中對(duì)孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強(qiáng)

5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)教案 篇5

《小班數(shù)學(xué)教案5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)說課稿》

教學(xué)目標(biāo)：

通過本次課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)1-5以內(nèi)各種點(diǎn)數(shù)的數(shù)量，以及針對(duì)不同點(diǎn)數(shù)進(jìn)行簡單的計(jì)算，培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力，提高孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 讓孩子認(rèn)識(shí)1-5以內(nèi)各種點(diǎn)數(shù)的數(shù)量；

2. 針對(duì)不同點(diǎn)數(shù)進(jìn)行簡單的計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓孩子能夠獨(dú)立地進(jìn)行簡單的計(jì)算，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1. 引出教學(xué)主題：今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于1-5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

2. 幾個(gè)問答題：

（1）老師手中有兩個(gè)餅干，請(qǐng)問你能看到幾顆點(diǎn)？

（2）蘋果上有三個(gè)小洞，請(qǐng)問你能看到幾個(gè)點(diǎn)？

（3）我手中有五枚石子，請(qǐng)問你能看到幾個(gè)點(diǎn)？

二、 自學(xué)探究環(huán)節(jié)

1. 認(rèn)識(shí)不同點(diǎn)數(shù)的圖形，并出示點(diǎn)數(shù)卡（1-5）。進(jìn)行數(shù)字點(diǎn)數(shù)的感性認(rèn)識(shí)，了解每個(gè)數(shù)字所代表的點(diǎn)數(shù)。

2. 孩子自主完成對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)的練習(xí)，進(jìn)行簡單的操練。

3. 聯(lián)想游戲：指揮學(xué)生根據(jù)自己的想象，用數(shù)字卡或自己畫的點(diǎn)數(shù)圖形來表示一件事物，其他同學(xué)猜出這是什么。

4. 競賽環(huán)節(jié)：老師讓學(xué)生看一些指定點(diǎn)數(shù)的圖形，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說出對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)，分為若干輪，比賽中勝利者可得獎(jiǎng)勵(lì)。

三、 延伸拓展環(huán)節(jié)

1. 進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)孩子思考不同點(diǎn)數(shù)的相加結(jié)果，并進(jìn)行簡單的計(jì)算。老師可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)算難度。

2. 老師根據(jù)實(shí)際情況，出示數(shù)學(xué)作業(yè)或者口算題，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題，并進(jìn)行相互分享、互相學(xué)習(xí)。

四、 總結(jié)歸納環(huán)節(jié)

1. 給學(xué)生講解5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)運(yùn)用到生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)對(duì)生活的意義。

2. 老師總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行知識(shí)歸納。帶領(lǐng)學(xué)生自己畫出點(diǎn)數(shù)卡，并注明數(shù)字和點(diǎn)數(shù)大小關(guān)系，以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

五、 課后反思與展望

1. 學(xué)生進(jìn)行課后反思，并展望接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2. 老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方式。

教學(xué)注意事項(xiàng)：

1. 教師應(yīng)充分了解每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，因材施教，關(guān)注個(gè)別困難，做到因人而異；

2. 老師應(yīng)采用多種教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與方法，提高學(xué)生興趣與積極性；

3. 教師應(yīng)定期與家長進(jìn)行溝通，了解孩子的家庭情況和學(xué)習(xí)情況，建立良好的互動(dòng)機(jī)制。

5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)教案 篇6

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、標(biāo)有“2、3、4”點(diǎn)點(diǎn)的袋子、糖果、標(biāo)有“2、3、4”數(shù)字的筐子、愛心乘車卡（有圓點(diǎn)的）、有“1、2、3、4”的小火車、“1、2、3、4”數(shù)字卡、裝好的糖果袋。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！”

1、教師打開PPT課件，課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只、四只，一共有四只”

2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤、四盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤、四盤，一共有四盤”

二、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，鼓勵(lì)幼兒大膽點(diǎn)數(shù)，并學(xué)會(huì)說“一共有……”

1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物（課件顯示一盒、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

2、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么？（點(diǎn)擊盒子，然后跳出來兩塊蛋糕）與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一塊、兩塊，一共有兩塊）“原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字2）。

3、那么第二個(gè)盒子里面里有什么？我們來看看吧?。ㄕn件顯示3只大螃蟹）教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一只、兩只、三只，一共有三只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字3。

4、還剩最后一個(gè)盒子了，我們看看，會(huì)有什么呢？（顯示四根棒棒糖）教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一根、兩根、三根、四根，一共有四根）屏幕上顯示數(shù)字4。

三、進(jìn)行操作練習(xí)，進(jìn)行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作（實(shí)物）。

1、兔媽媽開了一個(gè)糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時(shí)，袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來開小火車一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾？去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。

2、現(xiàn)在請(qǐng)你們把糖果放到筐里，筐上面標(biāo)有數(shù)字1234，你手中袋里的珠子是多少就放到相應(yīng)數(shù)字的筐里。請(qǐng)手中珠子數(shù)量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看，請(qǐng)上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。

3、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿?，我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們乘坐小火車去一個(gè)地方，給每位幼兒發(fā)愛心乘車卡，每張卡上都有圓點(diǎn)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真數(shù)數(shù)卡上的點(diǎn)數(shù)，并根據(jù)點(diǎn)數(shù)乘上相應(yīng)的小火車，這里有四個(gè)站臺(tái)，小火車司機(jī)要注意嘍，一會(huì)停車的時(shí)候要按照自己卡上圓點(diǎn)的點(diǎn)數(shù)停到相應(yīng)的數(shù)字站臺(tái)。音樂響起，開車，音樂停，停車。檢查小朋友們停對(duì)站臺(tái)沒。

4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么？請(qǐng)小朋友掀開布。有一筐糖果，這是我送給小朋友們的禮物，請(qǐng)每位小朋友拿一袋糖果，并認(rèn)真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說說你有幾塊糖，請(qǐng)把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。

今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！

5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)。

2、能夠按數(shù)取物。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù)

難點(diǎn)：幼兒能夠按數(shù)取物

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT、動(dòng)物卡片、人手一份操作材料、籃子

活動(dòng)過程

(一)、導(dǎo)入——情景導(dǎo)入(今天森林里的大象媽媽過生日，邀請(qǐng)了很多的小動(dòng)物來參加它的生日舞會(huì)，我們一起來看一看都來了哪些小動(dòng)物，數(shù)一數(shù)一共來了幾只小動(dòng)物?

(二)、基礎(chǔ)部分——幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，和老師一起手口一致的點(diǎn)數(shù)(小動(dòng)物們參加完舞會(huì)都說自己肚子餓了，想要吃東西)

——小狗說我想吃一根骨頭，有沒有小朋友愿意給小狗送一根骨頭，小朋友數(shù)一數(shù)是不是一根骨頭，一根骨頭用數(shù)字寶寶幾表示?

——小猴子說我想吃兩根香蕉，請(qǐng)小朋友為猴子送兩根香蕉，小朋友看看是不是兩根香蕉，兩根香蕉用數(shù)字寶寶2表示。

——小兔子說我想吃三根蘿卜，請(qǐng)小朋友為小兔子送三根蘿卜，三根蘿卜用數(shù)字寶寶3表示。m.cnsjbj.cn

——小貓說我要吃4條魚，請(qǐng)小朋友為小貓送4條魚，數(shù)一數(shù)是不是一共4條，4條用數(shù)字寶寶4表示

——大老虎說我要吃5塊肉，請(qǐng)小朋友為大老虎送5塊肉，數(shù)一數(shù)是不是一共5塊肉，5塊肉用數(shù)字寶寶5表示

(三)結(jié)束部分——幼兒動(dòng)手操作材料能夠按數(shù)取物

幼兒操作學(xué)習(xí)材料，根據(jù)數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的物體對(duì)應(yīng)。(將操作材料放在桌子的中間供小朋友操作，一組一份操作材料)

老師根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行總結(jié)。

活動(dòng)反思

問題：1.很多幼兒能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)，但是他們還不能說出最后的總數(shù)解決策略：老師在指導(dǎo)孩子們手口一致的點(diǎn)數(shù)完后可用手勢畫一個(gè)圈圈出這個(gè)整體，然后與幼兒一起說出總數(shù)。

2.在材料的準(zhǔn)備過程中注意4-6人為一組，一組準(zhǔn)備一份操作材料，同時(shí)準(zhǔn)備的材料要充足，供孩子們自己找到與數(shù)字一樣多的物品。

5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)教案 篇8

尊敬的各位老師：

大家好！

今天我的說課題目是幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》，接下來我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程這四個(gè)方面進(jìn)行說課。

一、說教材

本節(jié)教學(xué)活動(dòng)選自遼師大出版《幼兒園探究式課程》小班下冊(cè)，幼兒正處于具體形象思維階段，通過日常觀察，時(shí)常看見孩子在點(diǎn)數(shù)仍然存在于唱數(shù)階段，沒有辦法進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)。《綱要》指出，教材的選擇既要符合幼兒現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)。因此，5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)是符合小班下學(xué)期需要與發(fā)展水平的。那么如何讓孩子在玩中學(xué)呢？我選擇孩子們喜歡的動(dòng)物形象'小雞'，創(chuàng)設(shè)'小雞找媽媽'這一情境來完成本次的教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)以上情況，我確立了本節(jié)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量，并進(jìn)行按量匹配。

2、能用簡單完整的語言表述操作過程和結(jié)果。

3、體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)幼兒的自信心。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)。難點(diǎn)學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)量相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系按量匹配。

二、說教法

《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此我主要采用了以下教學(xué)法：小班幼兒的年齡特小，好動(dòng)，愛玩，好奇心強(qiáng)，注意力容易分散。根據(jù)新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了吸引孩子的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒?dòng)中我運(yùn)用了：

1、情景表演法：活動(dòng)導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念，因而我設(shè)計(jì)了'小雞找媽媽'這一情節(jié)，并通過情景表演的方法啟發(fā)幼兒思考。

2、演示法：是教師通過講解談話把教具演示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。此外我還運(yùn)用了觀察法等，對(duì)于這些方法的運(yùn)用。充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以'游戲'貫穿活動(dòng)始終，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂。

三、說學(xué)法

幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動(dòng)，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本活動(dòng)采用的方法有：

操作法：是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。《綱要》指出教師在提供豐富材料時(shí)，要使幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索。本活動(dòng)的操作是幫助'小雞找媽媽'，讓幼兒通過看一看、數(shù)一數(shù)進(jìn)一步鞏固感知5以內(nèi)的數(shù)量。

四、教學(xué)過程：

說活動(dòng)過程為了達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了系統(tǒng)性的規(guī)劃，遵循目標(biāo)性，整體性等原則。設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)來展開：首先我以模仿幼兒最喜歡的小動(dòng)物小雞來做熱身運(yùn)動(dòng)，然后以小雞的叫聲為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)情景，引出本節(jié)課的重點(diǎn)，師演示讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)雞蛋，接下來有師引導(dǎo)幼兒自己擺一擺，試一試，數(shù)一數(shù)，小雞在找媽媽的過程中遇到了誰？如：小雞、小鴨、小鵝數(shù)一數(shù)它們有幾只，在進(jìn)行數(shù)物對(duì)應(yīng)，通過操作幼兒鞏固了本節(jié)課的知識(shí)。然后提高難度，讓幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。最終以到雞媽媽的花園玩玩結(jié)束本節(jié)活動(dòng)。進(jìn)入活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng)延伸。

我的說課到此結(jié)束，謝謝大家聆聽！

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