幼兒國學(xué)教學(xué)計劃。

我們?yōu)槟峁┝舜罅筷P(guān)于“幼兒國學(xué)教學(xué)計劃”的相關(guān)信息，我相信這些課程可以提高您的技能水平。馬上新的一學(xué)期就要到來了，教師們在新學(xué)期要制定好教學(xué)計劃。教學(xué)計劃有助于老師教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

幼兒國學(xué)教學(xué)計劃 篇1

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過國學(xué)教育的方式，幫助幼兒了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒形成健康的價值觀，使其在身體、語言、智力、情感、社交等方面得到全面發(fā)展，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.古詩文學(xué)習(xí)

2.傳統(tǒng)節(jié)日文化

3.祖先智慧

4.禮儀文化

5.傳統(tǒng)手工制作

6.野外探險

7.國畫及書法

8.傳統(tǒng)音樂藝術(shù)

三、教學(xué)方式

1.游戲教學(xué)法

2.任務(wù)教學(xué)法

3.講故事法

4.小組合作學(xué)習(xí)法

5.互動體驗法

6.觀察實驗法

四、教學(xué)活動

活動一：古詩文學(xué)習(xí)

孩子們從小學(xué)習(xí)古詩詞可以培養(yǎng)他們的語感，提高他們的綜合素質(zhì)。讓孩子們通過古詩詞的學(xué)習(xí)，可以將中華傳統(tǒng)文化融入到孩子們的成長過程中。

活動二：傳統(tǒng)節(jié)日文化

在中國傳統(tǒng)文化中，有許多富有特色的節(jié)日，例如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等。通過這些傳統(tǒng)節(jié)日，可以讓孩子們了解中國文化，掌握相應(yīng)的文化技能。

活動三：祖先智慧

在教孩子們關(guān)于祖先智慧的知識時應(yīng)該考慮到以下幾點：首先讓孩子們理解祖先智慧的意義，然后讓他們參與到相關(guān)的經(jīng)典故事和傳說中去，并應(yīng)用到日常生活中進(jìn)行體驗，這樣可以增進(jìn)孩子們的興趣和認(rèn)識。

活動四：禮儀文化

禮儀文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族精神和道德世界的體現(xiàn)。在這一方面，我們可以用小組合作的方式，讓孩子們通過身體接觸、語言表達(dá)等方法去感受祖先文化，理解中華民族的禮儀文化。

活動五：傳統(tǒng)手工制作

手工制作是一項富有創(chuàng)造性和可塑性的活動，可以培養(yǎng)孩子們的動手能力和想象力。此外，傳統(tǒng)手工制作也可以幫助孩子們了解中華民族的文化、歷史和傳統(tǒng)技藝，體驗中華傳統(tǒng)文化的美妙。

活動六：野外探險

野外探險不僅可以提高孩子們的身體素質(zhì)和勇氣、毅力，還可以讓他們了解大自然的美妙和秘密。同時，野外探險還可以幫助孩子們了解中華文化的健康理念，培養(yǎng)孩子們的生存意識和初步的野外自我保護(hù)能力。

活動七：國畫及書法

國畫和書法都是中國傳統(tǒng)文化的精髓之一。通過國畫、書法的專業(yè)教育和實踐活動，可以增加孩子們的肢體協(xié)調(diào)能力、內(nèi)心情感、想象世界的體驗和表達(dá)能力。

活動八：傳統(tǒng)音樂藝術(shù)

音樂是育人的重要手段。通過音樂、唱歌、跳舞等方式，可以鍛煉幼兒的視聽協(xié)調(diào)能力、情緒控制能力、緊張感應(yīng)能力等。同時，通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂，可以培養(yǎng)幼兒的中華民族意識，了解并發(fā)揚中華民族的音樂文化。

五、總結(jié)

幼兒國學(xué)教育是一種不斷強化中華民族文化歸屬感、加強孩子本身綜合素質(zhì)的教育方式，通過多方面的活動和探究，鼓勵幼兒去感受和理解中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價值觀，進(jìn)而將之與自己的生活方式融合。這種教育是一種立足普及、推廣、傳承中華民族傳統(tǒng)文化的重要教育形式，同時也是幼兒健康成長的重要保障。

幼兒國學(xué)教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南，進(jìn)一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，推進(jìn)教學(xué)改革。

二、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲

活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

三、主要工作

㈠強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

3、建立0—3歲早教指導(dǎo)站，正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學(xué)前教育的重要環(huán)節(jié)，是整個教育的起點和開端。本學(xué)期我園將著力開展0-3歲的家長養(yǎng)育指導(dǎo)與親子教育活動，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導(dǎo)方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實提高家長和看護(hù)人員科學(xué)育兒的水平，促進(jìn)0—3歲嬰幼兒快樂健康成長。

㈡強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。在一日活動中滲透，認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。

2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶祝活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

㈢深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》，學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料準(zhǔn)備多，伏案抄寫少。

2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。

3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。

4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，園長每周聽課三節(jié)，聽課后并及時評課。

四、月主要工作安排：

二月：

1、幼兒報名注冊，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作

2、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)

三月：

1、上報小班學(xué)籍及各項報表。

2、制定教育

3、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)、器械制作評比

4、小班家長會

四月：

1、舉辦家長學(xué)校講座

2、0-3歲嬰幼兒親子活動

3、中、大班家長會

4、組織幼兒統(tǒng)編操、韻律操比賽

五月：

1、幼兒預(yù)防火災(zāi)安全演練活動

2、各班幼兒養(yǎng)成教育大評比

3、幼兒期中發(fā)展情況抽測

六月：

1、組織向家長半日開放活動。

2、0-3歲嬰幼兒親子活動

3、養(yǎng)成教育案例評比

4、班級區(qū)域活動評比

七月：

1、幼兒發(fā)展情況抽測

2、做好學(xué)期小結(jié)工作。

3、上交各項資料并整理歸檔。

幼兒國學(xué)教學(xué)計劃 篇3

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次國學(xué)課程的教學(xué)，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化的基本概念、重要價值和基本內(nèi)涵，掌握基本的傳統(tǒng)文化知識和常見的知識點，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛傳統(tǒng)文化的情感，培養(yǎng)幼兒好奇心、探究精神和想象力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程主要內(nèi)容包括三大部分。

第一部分：國學(xué)原理

· 國學(xué)概念

· 國學(xué)的基本價值、內(nèi)涵

· 國學(xué)與人文教育

· 國學(xué)與現(xiàn)代教育

第二部分：傳統(tǒng)文化知識點

· 《論語》

· 《三字經(jīng)》

· 《弟子規(guī)》

· 《百家姓》

· 《千字文》

第三部分：傳統(tǒng)文化誦讀、講述與討論

· 古詞、古文等

· 傳統(tǒng)童謠、民間故事等

三、教學(xué)方法

1. 視聽教學(xué)法：通過放映電視節(jié)目、音頻、繪本等多種形式，使幼兒栩栩如生地了解中國傳統(tǒng)文化。

2. 討論教學(xué)法：教師利用幼兒的天生好奇心和敏感性，提供問題或話題引發(fā)幼兒的討論，使幼兒自我思考與探究。

3. 互動式教學(xué)法：根據(jù)幼兒的個性差異和特殊需求，利用游戲、角色扮演等互動形式，將知識點融入到游戲中，從而達(dá)到明確目標(biāo)的效果。

4. 構(gòu)建情景式教學(xué)法：利用幼兒熟悉的生活場景，進(jìn)行現(xiàn)實余地和學(xué)習(xí)間的整合，將傳統(tǒng)文化植入幼兒的現(xiàn)實生活，以實現(xiàn)知識點與實際應(yīng)用的對接。

四、教學(xué)流程

教學(xué)課程的具體流程如下：

第一課：國學(xué)概論

教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識國學(xué)的基本概念、內(nèi)涵和價值，了解國學(xué)與人文教育、現(xiàn)代教育的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容：國學(xué)概念；國學(xué)的基本價值、內(nèi)涵；國學(xué)與人文教育、現(xiàn)代教育的關(guān)系。

教學(xué)方式：視聽方式+討論方式+互動方式

時間分配：

16:00-16:10：開始介紹本次國學(xué)課程

16:10-16:25：看節(jié)目《國學(xué)大師》讓幼兒認(rèn)識國學(xué)

16:25-16:40：與幼兒討論國學(xué)的意義和重要性

16:40-17:00：國學(xué)童謠的唱、誦與表演

17:00-17:10：小結(jié)并安排下次教學(xué)內(nèi)容

第二課：傳統(tǒng)文化知識點

教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒了解《論語》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》等傳統(tǒng)文化知識點的基本內(nèi)容和精神內(nèi)涵。

教學(xué)內(nèi)容：《論語》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》等傳統(tǒng)文化知識點。

教學(xué)方式：視聽方式+互動方式+構(gòu)建情景方式

時間分配：

16:00-16:10：回顧上一節(jié)課的知識

16:10-16:20：播放《三字經(jīng)》音頻讓幼兒學(xué)習(xí)

16:20-16:35：與幼兒誦讀、訓(xùn)練基本用法

16:35-17:00：聽故事，討論內(nèi)容

17:00-17:10：小結(jié)并安排下次教學(xué)內(nèi)容

第三課：傳統(tǒng)文化誦讀與討論

教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒在誦讀古文、古詞等傳統(tǒng)文化知識點的同時，探究其中的哲理和文化價值。

教學(xué)內(nèi)容：古詞、古文等。

教學(xué)方式：視聽方式+討論方式+互動方式

時間分配：

16:00-16:15：介紹本次課的主要內(nèi)容

16:15-16:35：聽古詩詞、講故事

16:35-16:50：詩歌表演和互動小游戲

16:50-17:00：與幼兒討論所學(xué)詩歌的文化內(nèi)涵

17:00-17:10：小結(jié)并安排下次教學(xué)內(nèi)容

五、教學(xué)效果評價

本課程的效果評價主要有三個方面：

1. 知識掌握程度：評價幼兒對所掌握傳統(tǒng)文化知識點的掌握程度。

2. 學(xué)習(xí)積極性：評價幼兒對本課程的學(xué)習(xí)積極性和參與程度。

3. 個人發(fā)展：評價幼兒在本課程中個人能力的發(fā)展情況，包括語言表達(dá)能力、想象力、自信心等方面。

通過教學(xué)計劃的設(shè)計和實施，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和對傳統(tǒng)文化的探究精神，進(jìn)而提高幼兒的自我修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒良好性格的培養(yǎng)。

幼兒國學(xué)教學(xué)計劃 篇4

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

幼兒國學(xué)是幼兒教育領(lǐng)域的一個重要組成部分，它涉及到對于國家歷史、文化和傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和認(rèn)知。本次幼兒國學(xué)老師教學(xué)計劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.家國情懷教育：在幼兒的成長過程中，要通過教育使他們了解祖國的歷史和文化，并培養(yǎng)他們的家國情懷。

2.國家建設(shè)教育：通過對國家建設(shè)的相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，喚起幼兒的愛國熱情，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.傳統(tǒng)文化教育：重溫中華傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚我們民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的愛國情懷和為人民服務(wù)的精神，強化他們的國家意識。

2.幫助幼兒了解和尊重傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化自信。

3.提高幼兒的思維能力和社交能力，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和責(zé)任感。

二、教學(xué)策略

1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過啟迪幼兒的思維，引導(dǎo)他們自主探索，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

2.互動式教學(xué)法：通過互動教學(xué)，讓幼兒在互動中主動學(xué)習(xí)和交流，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

3.游戲式教學(xué)法：通過游戲的情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在快樂中獲得知識和體驗，增強他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)實施計劃

1.幼兒階段：家國情懷教育

1.1.幼兒園分級分組，讓幼兒在群體學(xué)習(xí)中慢慢適應(yīng)社交環(huán)境。

1.2.通過講故事、觀影、實地體驗等形式，向幼兒傳授關(guān)于祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和歷史的知識。

1.3.通過讓幼兒制作手抄報或畫畫等形式，讓幼兒表達(dá)對祖國的熱愛和對優(yōu)秀文化的理解。

2.小班階段：國家建設(shè)教育

2.1.通過展覽、實地考察等形式，向幼兒呈現(xiàn)當(dāng)前我國的建設(shè)成就，激發(fā)幼兒的愛國熱情?！緒wW.722331.Com 教師資源網(wǎng)】

2.2.選取具有代表性的中華文化節(jié)日，在班級內(nèi)舉辦相關(guān)活動，讓幼兒體驗和了解傳統(tǒng)文化。

2.3.讓幼兒在游戲中學(xué)知識，例如通過幼兒園里的角色扮演，讓幼兒了解國家的各類職業(yè)。

3.中班階段：傳統(tǒng)文化教育

3.1.精心挑選經(jīng)典文學(xué)名著和故事，呈現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

3.2.組織幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中的國畫和書法等，讓幼兒在書畫的創(chuàng)作中了解中華傳統(tǒng)文化。

3.3.將民間傳統(tǒng)文化融入于游戲和藝術(shù)活動中，在歡樂中學(xué)習(xí)和領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。

四、教學(xué)方法

教學(xué)方法主要是啟發(fā)式、互動式和游戲式教學(xué)法，這些教學(xué)方法可以讓幼兒在愉悅中學(xué)習(xí)，不僅能增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，還可以讓幼兒主動學(xué)習(xí)、自主探索和交流。

五、教學(xué)評價

教學(xué)評價可以從以下幾個方面進(jìn)行：

1.觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，對課程內(nèi)容進(jìn)行評價。

2.通過調(diào)查問卷等方式收集幼兒和家長的反饋意見，針對問題進(jìn)行改進(jìn)。

3.對班級內(nèi)的學(xué)習(xí)和活動進(jìn)行統(tǒng)計和評估，對教育效果進(jìn)行總結(jié)和反思。

總之，幼兒國學(xué)教育是培養(yǎng)幼兒愛國意識，傳承和弘揚民族文化傳統(tǒng)的重要途徑。具體的教學(xué)策略和實施計劃應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡、認(rèn)知水平和個性特點等因素進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，讓幼兒在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自身的潛能和合理利用自己的時間。通過不斷地嘗試和探索，幼兒國學(xué)教育將為幼兒的成長扎實地打下堅實的基礎(chǔ)，為國家培養(yǎng)一批具有強烈家國情懷、優(yōu)秀文化素養(yǎng)和社會責(zé)任感的人才奠定了基礎(chǔ)。

幼兒國學(xué)教學(xué)計劃 篇5

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃的核心目標(biāo)是讓幼兒了解民族文化，認(rèn)識國家的基本概念，塑造愛國主義情感，營造國學(xué)氛圍。同時，加強對基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，如數(shù)字、顏色、形狀等，幫助幼兒進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展和思維訓(xùn)練。

二、 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1. 中國傳統(tǒng)節(jié)日

在學(xué)習(xí)這一主題時，教師會通過節(jié)日故事、手工活動、歌曲傳唱等多種方式來展開主題。教師會在適當(dāng)?shù)臅r間安排圍繞春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

2. 國家標(biāo)識

教師會為幼兒們解釋五星紅旗、國徽、國歌等的象征含義。為加深幼兒記憶以及愛國主義情感，教師會通過祭掃先烈墓、學(xué)習(xí)國旗折法、朗讀國歌等活動呈現(xiàn)。

3. 國家地理

教師可以通過大量的圖冊、地圖向幼兒展示中國各個地區(qū)的美景、風(fēng)土人情和民間文化。同時，通過游戲的方式詳細(xì)講解黑龍江、西藏、新疆等地的民族文化。

4. 數(shù)字、顏色、形狀

這一主題是幼兒教學(xué)普及的內(nèi)容，但教師會通過重復(fù)性的教學(xué)方法以及有趣的游戲，讓幼兒深入學(xué)習(xí)數(shù)字、顏色、形狀等知識點。

三、 教學(xué)方法

本教學(xué)計劃兼顧了多種適合幼兒的教學(xué)方式，包括故事、歌曲、游戲、手工活動等，讓幼兒的學(xué)習(xí)過程更為愉悅有趣。同時，教師也會依據(jù)幼兒的特性和個性制定不同的授課方式，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。

四、 教學(xué)評估

幼兒的評估不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更重要的是他們是否真正了解和喜愛中國的文化。教師會通過平時觀察、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試等多種方式綜合評測幼兒們的學(xué)習(xí)情況和成長情況。同時，老師也會經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，了解幼兒在家中的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

五、 教學(xué)資源和環(huán)境

為了讓幼兒學(xué)習(xí)更加愉快，教師會精心打造舒適的教室環(huán)境，創(chuàng)建國學(xué)氛圍。在教學(xué)過程中，家長、社會資源也將被充分利用，讓幼兒可以在多方面接觸到中華傳統(tǒng)文化。

六、 教學(xué)計劃安排

本教學(xué)計劃將每學(xué)期安排一次，每次安排時間為七至十二周，每周授課時間為兩至三次，具體安排以學(xué)校實際情況為準(zhǔn)。

七、 總結(jié)

本教學(xué)計劃以愛國主義為核心，同時也兼顧了數(shù)學(xué)、語言、藝術(shù)等多個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。通過豐富多彩的教學(xué)方式、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，將為幼兒們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)他們的多方面發(fā)展。

幼兒國學(xué)教學(xué)計劃 篇6

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒們理解中華傳統(tǒng)文化，增強中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感；

2. 培養(yǎng)幼兒們的良好習(xí)慣和品德素養(yǎng)，如尊老愛幼、孝順父母、誠實守信等；

3. 增加幼兒們的社會知識和實踐經(jīng)驗，了解家庭、學(xué)校、社區(qū)等常見社會組織和機構(gòu)的構(gòu)成和職能，學(xué)習(xí)相應(yīng)的規(guī)則和禮儀等；

4. 鍛煉幼兒們的語言表達(dá)能力、觀察分析能力、協(xié)作與思考能力，培養(yǎng)其探究和創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 中國傳統(tǒng)文化

（1） 中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗和文化內(nèi)涵：如春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等，包括各種符號、禮儀、風(fēng)俗等；

（2） 典籍和經(jīng)典故事：如《論語》、《孟子》、《史記》、《三字經(jīng)》、《百家姓》等，以及成語典故、寓言故事等。

2. 品德教育

（1） 孝順父母、關(guān)愛他人：如尊老愛幼、樂于助人、關(guān)心環(huán)保等；

（2） 誠實守信、自律守法：如做事實話實說、不說假話、愛護(hù)公共財物等；

（3） 友愛團(tuán)結(jié)、良好習(xí)慣：如合作游戲、義務(wù)勞動、整齊有序等。

3. 社會常識

（1） 家庭、學(xué)校、社區(qū)的基本組成以及職能和規(guī)則：如家庭成員、學(xué)校教職員、社區(qū)安全員等；

（2） 社會秩序和公共安全：如交通規(guī)則、消防安全、突發(fā)事件處置等。

4. 探究創(chuàng)新

（1） 探究和發(fā)現(xiàn)：如科學(xué)實驗、自然游玩、研究文化 facts 等；

（2） 創(chuàng)造和表現(xiàn)：如自我表達(dá)、藝術(shù)創(chuàng)作、文化表演等。

三、教學(xué)方法

1. 圖像、音頻教學(xué)法：用圖解、圖片等形式展示中國傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，通過唱、跳、演等方式

2. 互動式教學(xué)法：老師和幼兒之間互動，對話、接話、童話等，實現(xiàn)互動教學(xué)

3. 情景式教學(xué)法：通過模擬生活實際場景，讓幼兒們發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并且找出解決方案和策略

四、教學(xué)評估

1. 實施隨堂評估：對課堂內(nèi)容和幼兒表現(xiàn)進(jìn)行實時評估，讓幼兒們掌握知識點。

2. 家長問卷調(diào)查：每學(xué)期或每學(xué)年結(jié)束時發(fā)放家長問卷，了解幼兒學(xué)習(xí)狀況和情況。

3. 繪本故事：利用幼兒繪本故事來測試幼兒對內(nèi)容有沒有掌握，并且評估幼兒的讀寫能力。

五、教學(xué)素材

1. 中國傳統(tǒng)文化圖片、手繪圖、動畫等

2. 學(xué)習(xí)卡片、游戲卡片

3. 音樂、歌曲、舞蹈

4. 教學(xué) ppt 方案

結(jié)語：

“傳道、受業(yè)、解惑”，作為幼兒國學(xué)老師，要提高自身修養(yǎng)水平，掌握好教材資料，以先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略來提高幼兒的綜合素質(zhì)，為孩子們送去最優(yōu)質(zhì)的國學(xué)思想并激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

幼兒國學(xué)教學(xué)計劃 篇7

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解和認(rèn)識中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對祖國的熱愛和文化自信心。

2.了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習(xí)俗及其歷史文化內(nèi)涵。

3.學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)和書法藝術(shù)，提高幼兒的審美能力。

4.通過國學(xué)教育的方式增進(jìn)幼兒之間的友誼，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國學(xué)入門：讓幼兒了解何為國學(xué)、中國傳統(tǒng)文化的定義和內(nèi)涵，了解國學(xué)的歷史淵源、發(fā)展歷程和重要性。

2.古詩詞、儒家經(jīng)典：學(xué)習(xí)部分古代經(jīng)典詩句及其中的典故、含義，培養(yǎng)幼兒的語感和情感。

3.傳統(tǒng)繪畫和書法：學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)的畫面描繪，傳統(tǒng)的繪畫工具的使用和學(xué)習(xí)中國書法。

4.傳統(tǒng)節(jié)日：深入了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日及其文化內(nèi)涵，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。

5.傳統(tǒng)習(xí)俗：讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)習(xí)俗及其重要意義，如百家宴、舞龍舞獅、探花、腰鼓舞、剪紙等。

三、教學(xué)方法

國學(xué)教育的特點是寬廣而又深入，因此本教育計劃針對幼兒的心理特點，采用如下教學(xué)方法。

1.男女分學(xué)：男女分班是為了更好地滿足男女腦結(jié)構(gòu)的差異及學(xué)習(xí)風(fēng)格上的不同。

2.學(xué)期主題制：針對傳統(tǒng)節(jié)日，特別是春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等主題進(jìn)行制定。

3.游戲化教學(xué)：小班級采用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)和玩耍之間的無縫對接。

4.多元化策略：采用多種策略來保障教學(xué)成效，包括師生互動，家園共育以及社團(tuán)活動等。

五、課程設(shè)計

1.春節(jié)主題課程

春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，通過春節(jié)主題課程，幼兒將了解春節(jié)的起源、習(xí)俗及其重要價值。課程內(nèi)容包括：

（1）春節(jié)習(xí)俗介紹

春節(jié)是什么節(jié)日，春節(jié)的歷史淵源，春節(jié)習(xí)俗及其內(nèi)涵、意義等。

（2）春節(jié)祭祖

了解祭祖的儀式流程及其含義，通過祭祖活動來增加對祖先的感恩之情。

（3）春節(jié)文化

學(xué)習(xí)春聯(lián)的寫法、寓意及其相關(guān)文化，提高幼兒的寫作能力。

（4）春節(jié)美食

介紹春節(jié)傳統(tǒng)美食的特點、制作方法等，增進(jìn)幼兒了解中華飲食文化。

2.傳統(tǒng)節(jié)日主題課程

主題課程將涵蓋中國各個傳統(tǒng)節(jié)日，幼兒將了解節(jié)日的起源、習(xí)俗及相關(guān)歷史文化。以中秋節(jié)為例，課程內(nèi)容包括：

（1）中秋節(jié)習(xí)俗

介紹中秋節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗及其主要含義。

（2）中秋節(jié)傳統(tǒng)藝術(shù)

學(xué)習(xí)中秋節(jié)的傳統(tǒng)藝術(shù)，如月餅制作、中秋節(jié)的燈籠、花燈制作等。

（3）中秋節(jié)的音樂

通過中秋節(jié)的音樂，展示中秋節(jié)的浪漫之情，增進(jìn)幼兒的情感表達(dá)能力。

3.中國傳統(tǒng)藝術(shù)主題課程

這一課程將充分展示中國獨特的傳統(tǒng)藝術(shù)，包括中國畫、中國書法等。以中國畫為例，課程內(nèi)容包括：

（1）中國畫的歷史和流派

介紹中國畫的歷史和流派，以及中西方畫的不同之處。

（2）中國畫的畫材和技巧

學(xué)習(xí)中國畫所需的畫材和技巧，如畫毛筆、水墨等。

（3）中國畫欣賞

學(xué)習(xí)欣賞中國畫，了解畫龍點睛的技巧，提升幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。

四、評價方式

1.學(xué)習(xí)筆記：讓幼兒記錄自己的學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)知識和個人感受等。

2.觀察記錄：老師觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況、思維和表達(dá)能力等。

3.評估測試：這種方式適用于高年級幼兒，主要進(jìn)行英語詞匯和語法測試。

4.學(xué)業(yè)展示：學(xué)習(xí)成果的展示，包括學(xué)習(xí)全息畫、英語演講等。

五、總結(jié)

本教學(xué)計劃旨在通過國學(xué)教育的方式，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化自信心和愛國情感，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。同時，本計劃采用多樣化的教學(xué)策略，以保證教育成效，同時營造一個與學(xué)生良好互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒國學(xué)教學(xué)計劃 篇8

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景和目標(biāo)

隨著社會的不斷發(fā)展和教育的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代幼兒教育要求幼兒園老師具備深厚的國學(xué)功底，通過國學(xué)文化的傳承，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感和文明禮儀意識，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。本教學(xué)計劃的目標(biāo)是：

1.圍繞幼兒國學(xué)教育要素，讓幼兒對國學(xué)文化有初步的了解和認(rèn)識。

2.引導(dǎo)幼兒對國學(xué)文化產(chǎn)生濃厚的興趣和愛好。

3.通過國學(xué)文化的教育，培養(yǎng)幼兒的心靈品質(zhì)和文明禮儀意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 國學(xué)基礎(chǔ)知識的講解

通過PPT、課件和實物，介紹國學(xué)的基本知識，包括《論語》、《詩經(jīng)》、《周易》等，以及國學(xué)中的四書五經(jīng)、《三字經(jīng)》、《百家姓》等內(nèi)容，講解各書籍的特點、精華部分和經(jīng)典句子，以及對國學(xué)文化的重要地位和價值。

2. 國學(xué)藝術(shù)的教學(xué)

教授國畫基礎(chǔ)、書法和詩詞等技能，讓幼兒親自實踐并欣賞作品。同時，也可以通過電視、錄像等方式，使幼兒接觸更多的國學(xué)藝術(shù)，讓他們感受中國傳統(tǒng)文化的典雅與獨特。

3. 傳統(tǒng)節(jié)日文化的教育

通過講解傳統(tǒng)節(jié)日文化，如春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)等，讓幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來和意義，同時也能通過體驗各種節(jié)慶活動的方式，讓幼兒在歡鬧的氛圍中感受中國文化的魅力。。

4. 傳統(tǒng)音樂和舞蹈的學(xué)習(xí)

教授傳統(tǒng)音樂和舞蹈的基本技能，如古箏、二胡、舞蹈等，讓幼兒體驗這些傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，同時也可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)活動

1. 傳統(tǒng)文化趣味競賽

設(shè)置傳統(tǒng)文化知識問答、國畫作品比賽等多樣化的競賽活動，讓幼兒在競爭中不斷提高自己的國學(xué)文化水平，感受到學(xué)習(xí)國學(xué)知識的趣味。

2. 傳統(tǒng)文化課外活動

組織幼兒參加傳統(tǒng)文化體驗活動，如欣賞古畫、賞花觀鳥、到博物館等文化活動，以及制作傳統(tǒng)文化手工等，讓幼兒真正感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

3. 傳統(tǒng)文化周活動

將傳統(tǒng)文化活動貫穿一周時間，設(shè)置不同主題和活動，包括傳統(tǒng)文化講座、傳統(tǒng)節(jié)日游戲等，以此喚醒幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛。

四、教學(xué)評價

評價幼兒的學(xué)習(xí)成果及其在各項活動中的表現(xiàn)，包括口頭評價和書面評價?？陬^評價可通過觀察幼兒活動過程、聽取幼兒表現(xiàn)、和家長交流等途徑進(jìn)行，書面評價則采用幼兒表現(xiàn)分析表等方式進(jìn)行。同時，在學(xué)期末舉行展示活動，讓幼兒真正展示出他們的國學(xué)學(xué)習(xí)成果，讓家長和社會也能夠了解到幼兒園國學(xué)教育的成果。

結(jié)語：

幼兒是祖國的未來和希望，在幼兒國學(xué)教育中，需要幼兒園老師充分發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過多方位的教育手段，讓幼兒真正感受到傳統(tǒng)文化的魅力，從而令幼兒對國學(xué)文化產(chǎn)生熱愛，早早地從小培養(yǎng)他們的愛國主義情感和文明禮儀意識，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

幼兒國學(xué)教學(xué)計劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將在金華市城區(qū)教育局的七項新教育工作中對全園幼兒加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，全面提高幼兒的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，推動我區(qū)精神文明建設(shè)的要求，深入開展師生誦讀經(jīng)典活動，傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣。泱泱中華歷史悠久，文化經(jīng)典星河璀璨，圣賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開來。時代需要我們的.教育繼承傳統(tǒng)文化中最優(yōu)秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動的根本愿望。

二、實施目的

提高幼兒的識字量，鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的語感，在潛移默化中對幼兒進(jìn)行愛國和審美教育，培養(yǎng)孩子高尚的情操。我園誦讀內(nèi)容：《弟子規(guī)》。

三、組織機構(gòu)

成立 “國學(xué)經(jīng)典教學(xué)與誦讀村”。

實驗小組領(lǐng)導(dǎo)小省組：杜艷紅、方佳雯、李鳳、姚葉、董海燕、黎秋群。

實驗教師：各班主任實驗教師負(fù)責(zé)“經(jīng)典誦屹讀”工作。

四、實施對象

幼兒園全體幼兒

五、實施辦法

在教研小組的指導(dǎo)下，選擇教材，確定誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)的原則，進(jìn)行古文的誦讀。

六、誦讀內(nèi)容

第一階段：摸索開展階段。

1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展此項活動奠基。

2、通過豐富多彩的活動開展，使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

3、能初步流利地誦讀本學(xué)期規(guī)定的《弟子規(guī)》。

第二階段：鞏固提高階段。

1、鞏固前一階段的成果，陶治幼兒的思想情操。

2、幼兒能流利地誦讀相關(guān)經(jīng)典書目。并靜能說出一定的經(jīng)典故事。

3、能較熟練的背誦部分詩詞經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化熏陶。與誦讀為友與經(jīng)典為伴，繼續(xù)誦讀以上經(jīng)典書目。

第三階段：成果展示階段。

1、通過各種形式展示幼兒國學(xué)經(jīng)典教育理論成果。

2、檢測幼兒培養(yǎng)的效果，園方進(jìn)行考核。

3、崇評選“國學(xué)小博士”等。

4、評選“文明禮儀教師”等。

幼兒國學(xué)教學(xué)計劃 篇10

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握孔子、墨子等思想家的相關(guān)知識，了解傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵；

2.培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感，增強自尊心和民族自豪感；

3.讓幼兒樹立正確的歷史觀，了解中國的發(fā)展史和偉大歷史人物；

4.培養(yǎng)幼兒的獨立思考和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.孔子思想

2.中國地理、歷史和文化

3.中國傳統(tǒng)文化

4.中國歷史人物傳記

5.幼兒國學(xué)小品劇

6.親子活動

三、教學(xué)方法

1.啟發(fā)式教學(xué)

2.小組合作學(xué)習(xí)

3.情境模擬教學(xué)

4.板書和圖表教學(xué)

5.討論和剪報學(xué)習(xí)

6.課外閱讀和實踐活動

四、教學(xué)時數(shù)

本次教學(xué)共計24學(xué)時，每學(xué)時45分鐘。

五、教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)安排

第一周：中國地理、歷史和文化

1.幼兒認(rèn)識中國的地理位置；

2.讓幼兒了解中國歷代的朝代和歷史事件；

3.介紹中國的飲食和服裝文化，讓幼兒對中國文化有初步認(rèn)識；

4.學(xué)習(xí)中國的民間故事和傳說。

第二周：孔子思想

1.介紹孔子思想，包括“仁”、“義”、“禮”、“智”等；

2.讓幼兒了解孔子生平和他的思想對中國的影響；

3.學(xué)習(xí)《論語》中的經(jīng)典句子，并讓幼兒自己發(fā)揮思想。

第三周：中國傳統(tǒng)文化

1.介紹中國傳統(tǒng)文化，包括中國的書法、繪畫、剪紙等；

2.讓幼兒通過實踐活動體驗中國傳統(tǒng)文化；

3.父母與孩子一同進(jìn)行親子活動，增強親子關(guān)系。

第四周：中國歷史人物傳記

1.講解中國歷史人物傳記，包括歷史上的英雄人物和偉大領(lǐng)袖；

2.通過觀看講述歷史人物的小劇場來學(xué)習(xí)，并通過討論來理解歷史人物對中國歷史的影響；

3.讓幼兒通過模擬、劇場表演等方式，親身感受歷史人物的形象。

第五周：幼兒國學(xué)小品劇

1.設(shè)計幼兒國學(xué)小品劇，并讓幼兒自己表演；

2.讓幼兒在表演中體驗國學(xué)課程的趣味和活力；

3.讓幼兒在表演中培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，提高自身的表演能力。

第六周：階段總結(jié)

1.通過小測驗和問答來檢測幼兒對所學(xué)知識的掌握程度；

2.讓幼兒自我評價，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，以便下一階段進(jìn)行反面修正；

3.通過家庭講解和親子活動來加強學(xué)生與家長的互動，讓家長更好地參與到中國傳統(tǒng)文化的教育中來。

六、教學(xué)反思

1.設(shè)置幼兒國學(xué)小品劇是本學(xué)習(xí)計劃的亮點，具有很強的趣味性和活力，但需要針對不同幼兒的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，比如要對一些學(xué)習(xí)較慢的幼兒進(jìn)行重點培養(yǎng)和文字提示；

2.課外閱讀和實踐活動是培養(yǎng)幼兒獨立思考和創(chuàng)新能力的重要手段，但需要在組織和實施過程中注意安全教育；

3.加強幼兒與家長的溝通、互動和協(xié)作，讓家長參與到學(xué)校的國學(xué)教育中來，這有助于彼此理解，并進(jìn)一步加深幼兒對中國傳統(tǒng)文化的喜愛和認(rèn)同。

幼兒國學(xué)教學(xué)計劃 篇11

幼兒國學(xué)老師教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次教學(xué)，讓幼兒了解和認(rèn)識中國的傳統(tǒng)文化，讓他們愛上國學(xué)，熱愛祖國，被國學(xué)文化浸潤，感悟中國文化的博大和深遠(yuǎn)，培養(yǎng)幼兒的志氣和愛國情懷，促進(jìn)幼兒的口語表達(dá)能力和語感的發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國學(xué)是什么?

2.拼音之歌

3.神話故事《盤古開天辟地》

4.《三字經(jīng)》

三、教學(xué)過程

1.國學(xué)是什么?

通過簡單的講解，在幼兒心目中描繪出什么是中國傳統(tǒng)文化和國學(xué)，讓幼兒感覺到國學(xué)的深廣和博大，培養(yǎng)幼兒的文化認(rèn)同感，并對弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。同時也可以播放一些國學(xué)的歌曲或是有趣的視頻和游戲等，讓幼兒感覺到國學(xué)學(xué)習(xí)也可以非常有趣。

2.拼音之歌

將學(xué)習(xí)拼音和唐詩的融合起來，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)拼音聲母和韻母，奠定好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時也可以讓幼兒在慢慢變化的音調(diào)和節(jié)奏中，提高幼兒的語感和音樂素養(yǎng)。

3.神話故事《盤古開天辟地》

通過講解神話故事，讓孩子們了解傳說中中國的創(chuàng)世神話，《盤古開天辟地》的故事會引導(dǎo)孩子們思考萬物的起源和發(fā)展，同時也能讓幼兒更深層次的了解中華民族的文化，感受到祖國文化的魅力和厚重。

4.《三字經(jīng)》

通過誦讀《三字經(jīng)》來讓幼兒體味中國傳統(tǒng)型的內(nèi)容和精髓，同時讓幼兒了解儒家文化的核心思想，所以適合用于幼兒教育中。同時《三字經(jīng)》也很適合紫遇到學(xué)習(xí)瓶頸或是遇到困難的時候，通過誦讀三字經(jīng)讓孩子們學(xué)會堅持、學(xué)會奮斗、發(fā)揚中華民族優(yōu)良的品格和道德觀念。

四、教學(xué)方法

1.多媒體教學(xué)法：通過宣傳片、故事片和紀(jì)錄片等多媒體展現(xiàn)中國文化和國學(xué)教育。

2.口語課文教學(xué)法：逐字、逐句、逐段講解文化知識及其蘊含的精神。

3.互動體驗式教學(xué)法：通過課堂互動，讓孩子們更加活潑和生動地體驗國學(xué)文化的精華。

五、課堂總結(jié)

在課堂教學(xué)結(jié)束后，老師可以利用10至15分鐘的時間，總結(jié)今天的收獲,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)生們尤其是愛國主義的情感,孩子們對今天知識的學(xué)習(xí)有沒有疑問或是他們有什么建議和意見，讓學(xué)生進(jìn)一步對所學(xué)的知識進(jìn)行思考和總結(jié)，同時也可以為未來的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。

六、參考資料

《三字經(jīng)》

神話故事CD

拼音《唐詩里的地球村》

總之，本教學(xué)計劃的目標(biāo)是讓幼兒了解和認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和語感的發(fā)展，通過國學(xué)興趣的培養(yǎng)，讓幼兒得到更好的人格追求和更深刻的思想體悟。

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