教師外出培訓(xùn)總結(jié)。

現(xiàn)在需要自己寫范文？很多時候?qū)懽鞫际且淮箅y題，范文的作用和價值越來越多地被人們所重視。背誦范文可以喚醒自己的寫作思維，經(jīng)過研究幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家分享一篇題目為“教師外出培訓(xùn)總結(jié)”的文章，感謝您來參考本文！

教師外出培訓(xùn)總結(jié) 篇1

學(xué)校教師外出培訓(xùn)總結(jié)

為了提升教師的教學(xué)能力及質(zhì)量，中小學(xué)教師外出培訓(xùn)已經(jīng)成為常態(tài)化的教育現(xiàn)象。本文就筆者參加的一次學(xué)校教師外出培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，分享一些經(jīng)歷及所得。

一、培訓(xùn)背景及形式

本次培訓(xùn)為全校教師組織的一次教學(xué)能力提升培訓(xùn)，時長為兩天，地點(diǎn)為一個郊區(qū)山莊。培訓(xùn)主題主要圍繞教育教學(xué)、心理健康及隊伍建設(shè)等方面展開，形式包括主旨演講、小組討論、個人分享及戶外團(tuán)隊活動等幾個環(huán)節(jié)。

二、主旨演講

本次培訓(xùn)的主旨演講由知名心理學(xué)家主持。她主要講解教育心理學(xué)及其在教育教學(xué)中的應(yīng)用，特別是聚焦在學(xué)生情感教育及學(xué)生自主學(xué)習(xí)上。主旨演講讓我了解到了很多新的教育心理學(xué)理論和實(shí)踐方案，并開闊了我的視野。

通過主旨演講，我明白到要不斷去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及加強(qiáng)情感教育，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂和意義，從而激發(fā)出他們自我學(xué)習(xí)的動力。因此，一個優(yōu)秀的教師需要有效地運(yùn)用多元化的教育手段和策略，發(fā)揮學(xué)生的主動性，使學(xué)生構(gòu)建起良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、小組討論

第一天的小組討論主要以我校現(xiàn)行教學(xué)模式的優(yōu)化為主題。我們就“如何在每節(jié)課中促進(jìn)學(xué)生的積極參與，以激發(fā)學(xué)生興趣和提高教學(xué)質(zhì)量”這一問題展開了討論。

在討論中，我意識到課程內(nèi)容的安排上應(yīng)該更多考慮學(xué)生的實(shí)際需求和學(xué)習(xí)興趣，建立起有效的互動環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。

四、個人分享

在第二天的個人分享中，我校幾位教學(xué)多年、在教育領(lǐng)域中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的教師進(jìn)行了經(jīng)驗分享。這次分享我們分成兩組，分別分享他們在教育教學(xué)和心理健康領(lǐng)域的思考和經(jīng)驗。

在分享和交流中，我受益匪淺。更多了解到優(yōu)秀教師是如何在教學(xué)中倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)和啟發(fā)式教學(xué)。同時，通過教師的互動探討，我們更可感受到，作為教育者，應(yīng)該要持續(xù)地去提升自身技能、務(wù)實(shí)地工作，不斷嘗試創(chuàng)新和改進(jìn)，極力追求更卓越的教學(xué)品質(zhì)。

五、戶外團(tuán)隊活動

除了上述幾個環(huán)節(jié)，本次培訓(xùn)還設(shè)置了戶外體驗項目。在這項體驗中，我們分組進(jìn)入實(shí)驗場地進(jìn)行了一些網(wǎng)絡(luò)游戲和團(tuán)隊合作項目。在所有團(tuán)隊合作項目中，我認(rèn)為“無聲之船”是對團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力的一次極佳檢須。

在活動和游戲中，我和其他教師充分鍛煉了個人的心理素質(zhì)、忍耐力及協(xié)作能力，在游戲過程中，我們通過合作和協(xié)商，產(chǎn)生了共識和團(tuán)隊互助，最終達(dá)到了游戲目的。

六、總結(jié)體會

總之，本次培訓(xùn)是我思想認(rèn)識上的一次極大突破，它主要是讓我從“就做好自己工作”到“激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性”這一轉(zhuǎn)變。同時還讓我認(rèn)識到了教育教學(xué)工作中的主要挑戰(zhàn)，和解決這些挑戰(zhàn)的主要途徑。希望此次培訓(xùn)能夠為我們的教育者提供更好、更有效的思路和路徑，讓我們在以后的教育中責(zé)任心更強(qiáng)、更專業(yè)，從而為培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才，助力中國的教育事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。

教師外出培訓(xùn)總結(jié) 篇2

舞蹈教師年終總結(jié)范文 孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任?；仡檸啄陙淼墓ぷ?，既緊張，又新奇，收獲也很多。

“學(xué)高為師，身正為范。”在教學(xué)中，我用心備課，認(rèn)真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進(jìn)舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學(xué)習(xí)熱情，用實(shí)際行動引導(dǎo)他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的正能量，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師！”立刻驅(qū)走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他？還是她？在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。

我注重舞蹈教學(xué)的科學(xué)性，注重運(yùn)動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點(diǎn)。有人說教師干的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領(lǐng)超群，卻需要極其精細(xì)的態(tài)度，就像辛勤的花匠。不斷重復(fù)的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學(xué)中我注重教學(xué)環(huán)節(jié)的編排，用活潑（轉(zhuǎn)載自億庫網(wǎng)”，每人都能在學(xué)校，幼兒園的聯(lián)歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學(xué)好舞蹈的最大動力。

創(chuàng)新是超越的關(guān)鍵，我所教授的每個班，每一年孩子們基本功會有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，都會學(xué)習(xí)新的舞蹈。這就要求我課下關(guān)注舞壇動向，注意觀看（轉(zhuǎn)載自億庫網(wǎng)我愛孩子們，我愛舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切！ 您可以訪問億庫網(wǎng)（

教師外出培訓(xùn)總結(jié) 篇3

外出學(xué)習(xí)是難忘學(xué)習(xí)經(jīng)歷。不論是聽講座、互動交流、還是參觀，都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們應(yīng)該把握，以下《教師外出學(xué)習(xí)心得體會》是學(xué)習(xí)心得體會頻道為您精心準(zhǔn)備的希望對大家有所幫助。

我很高興能有這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會， 6月11日，我與幼兒園十位教師有幸去莘塍一幼參加了溫州幼兒園教師早期閱讀優(yōu)質(zhì)課評比暨課堂教學(xué)觀摩活動。通過本次外出學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，尤其是關(guān)于現(xiàn)在的熱門活動繪本教學(xué)活動。

首先，在活動的開幕式上，戴仙仙等幾位專家對繪本教學(xué)內(nèi)涵進(jìn)行了深刻地剖析，補(bǔ)充、修正了我原有的一些觀點(diǎn)，提升了我的理論高度，并有了新的認(rèn)識和想法。以前我總以為繪本教學(xué)和故事活動是一樣的，現(xiàn)在我知道繪本和故事所要給與孩子的東西是一樣的，但是他們的核心是不同的，故事教學(xué)的核心是：教給孩子一個完整的故事，一個深刻的道理;而繪本則是培養(yǎng)孩子的興趣和技能。

另外在觀摩活動中，我們總共聽了八節(jié)有關(guān)早期閱讀的優(yōu)質(zhì)課，分別是：蔡毅默老師的大班繪本閱讀《今天運(yùn)氣怎么這么好》、褚薇薇老師的大班繪本閱讀《母雞蘿絲去散步》、李凡老師的大班繪本閱讀《兩棵樹》、李慧老師的大班繪本閱讀《朋友》、李敏老師的大班繪本閱讀《還有一只羊》、林娜老師的大班繪本閱讀《烏鴉和狐貍》、董克儉老師的大班繪本閱讀《最佳守衛(wèi)》還有張艷芬老師的大班繪本閱讀《我也可以飛》。聽完后我的感觸良多，為精心準(zhǔn)備的老師，也為孩子們出色的表現(xiàn)。繪本中所蘊(yùn)含的道理，不僅僅是幼兒需要學(xué)習(xí)，就是我們老師也是欠缺的。正如戴仙仙老師說的，一本好繪本可以讀好多年，不同年齡段可以讀出不同的道理。

這次的觀摩活動還讓我懂得了，繪本教學(xué)要有所選擇，有所放棄，一節(jié)繪本活動課我們不可能把所有的東西都教給孩子，我們要做得最主要的就是激發(fā)孩子對繪本的興趣?，F(xiàn)在的教就是為了以后的不教;我們要關(guān)注孩子的自主閱讀培養(yǎng)，我們更多的應(yīng)教給孩子各種技能。

教師外出培訓(xùn)總結(jié) 篇4

20ｘｘ年暑假全國各地出現(xiàn)罕見的高溫酷暑，頂著炎炎烈日，我參加了學(xué)院組織的青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師培訓(xùn)活動。這次活動為期一周，時間為7月18日7月25日，在這期間每天可以聆聽到各學(xué)科專家和企業(yè)一線人員的講座，每天都過得幸福而充實(shí)，因為都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名商務(wù)英語專業(yè)教師，我深知自己知識體系和教學(xué)上的不足。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我對新課改有了更加深入的認(rèn)識和新的體會，確實(shí)受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：yjs21.COm

一、教學(xué)內(nèi)容

在此次培訓(xùn)，我參加的是國際商務(wù)培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：國際商務(wù)英語視聽說課程介紹，電子商務(wù)模塊下客戶開發(fā)與訂單獲取，國際商務(wù)單證師資培訓(xùn)，海外客戶的談判與溝通技巧，展會客戶發(fā)掘與溝通。

二、教學(xué)方式

講師主題講解加學(xué)員實(shí)踐訓(xùn)練的互動方式，以“講師專題講解、階段任務(wù)部署、學(xué)員實(shí)際演練、成果評審”四段式進(jìn)行。實(shí)行“項目教學(xué)、以工作過程為導(dǎo)向”授課方式，引入企業(yè)真實(shí)項目，使學(xué)員在做項目的過程中，輕松掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)員實(shí)訓(xùn)動手能力。

三、學(xué)習(xí)心得

首先，通過此次培訓(xùn)，讓我拓寬了自己的專業(yè)知識面，對自身教學(xué)能力、專業(yè)水平、業(yè)務(wù)技能的提高產(chǎn)生了積極影響，同時也讓我意識到自身的不足，以及今后努力的方向：

（1）教學(xué)方式轉(zhuǎn)變

教學(xué)應(yīng)該要培養(yǎng)學(xué)生在聽課過程中的社會實(shí)踐、自主思考的能力，最大限度地調(diào)動學(xué)生們的積極性，將課程模擬成現(xiàn)實(shí)社會職場的情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自覺地找到自我職業(yè)定位，以便更快地融入社會。教師作用不是灌注知識，而是行動指導(dǎo)與咨詢。教學(xué)方法不是單向灌輸，而是雙方互動和傳輸，效果控制不是靠分?jǐn)?shù)激勵，而是不斷取得成就的體驗。

（2）提高自己的專業(yè)技能在以往的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，我都是以書本知識為主，缺乏實(shí)際操作。此次培訓(xùn)暴露了我的不足，讓我深深體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們忽略了讓學(xué)生具體實(shí)踐中去操作，而這也是我們職業(yè)院校真正要讓學(xué)生學(xué)會的。同時在培訓(xùn)過程中我發(fā)現(xiàn)職業(yè)院校的教師必須緊密聯(lián)系企業(yè)，時刻關(guān)注技術(shù)的革新和外界市場的變化，緊跟時代步伐，及時更新自己的知識。

其次，在培訓(xùn)過程中參觀了解青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院之后，也對其特色教學(xué)模式做一定了解：青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院是第一批國家示范院校建設(shè)單位，學(xué)院與海爾集團(tuán)、青啤公司、海信集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)、華為等高技術(shù)大型企業(yè)合作，學(xué)院與企業(yè)市場緊密聯(lián)系是學(xué)院教學(xué)特色的一個亮點(diǎn)。一方面與企業(yè)共建，減輕實(shí)驗室建設(shè)資金投入壓力；另一方面技術(shù)更新快，能夠培養(yǎng)出符合市場需要的人才。幾天的時間太短太短，一個教師的成長需要多少個這樣的幾天啊。因此，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會結(jié)束！相反，我認(rèn)為這是繼續(xù)教育和終身教育的又一個新的起點(diǎn)，今后希望能夠有更多更好更有效的培訓(xùn)，我們更要自覺參加培訓(xùn)?？傊?，通過這幾天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，了解了很多行業(yè)的新技能新方法，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)行業(yè)前沿知識，并研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

教師外出培訓(xùn)總結(jié) 篇5

x月x日，“xx省鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃高級研修班”在期盼中如約而至！來自全省x個市的各縣各地區(qū)的x名鄉(xiāng)村一線教師齊聚一堂，共同迎接這一盛會，進(jìn)行一場心靈的洗禮。這次集中培訓(xùn)通過觀看實(shí)錄、專家講座，實(shí)地參觀，給我?guī)硇撵`的震撼和教育理念的收獲，下面是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會：

一、熱愛學(xué)生，不斷進(jìn)行知識更新

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是愛每一—位學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則，也是師德的表現(xiàn)。第一堂課xx大學(xué)的xx教授就為我們講了一堂別開生面的師德講座《人性善良天使的喚醒——論美育德育一體化》，x教授充滿激情和睿智，他從社會熱點(diǎn)現(xiàn)象談起，指出道德和道德教育的重要性。每個人靈魂中都有善良天使，我們教師是喚醒善良天使的使者。

我們該怎么做？那就是美育德育一體化！在教育工作中，教師要把信任和期待的目光酒向每一一個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得每一—位學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。

xx老師用她家里的藏書讓我們體悟到今天的老師一定要終生學(xué)習(xí)，不斷更新，才能勝任黨和人民交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。我們常說：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。今天，現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有一股不斷流淌清泉，這股清泉來自哪里，來自我們老師不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電。

當(dāng)今社會對老師的要求越來越高，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會到讀書的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。教師要擴(kuò)大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的素養(yǎng)。

二、深刻地認(rèn)識到要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

通過這次繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我首先是更新了兩個重要的觀念：

一、對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。

二、教師對自己的定位要清晰，通過學(xué)習(xí)，從過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。現(xiàn)在的教育將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是變革。

三、聆聽學(xué)習(xí)，期待成長進(jìn)步

回顧五天的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，8場名師講座，2所名校參觀。難忘xx教授的風(fēng)趣幽默，引經(jīng)據(jù)典，西哲大賢如數(shù)家珍；xx校長詩意盎然，內(nèi)外兼修，讓我們折服；xx校長打造物型文化，構(gòu)建生命美育課程，讓美看得見；xx校長的慷慨無私、xx校長的深刻智慧讓我們印象深刻，xx、xx校長從文本解讀到教學(xué)設(shè)計，讓我們有法可循；xx老師溫柔親切，給我們帶來溫暖愛心的兒童文學(xué)。我們也領(lǐng)略了xx小學(xué)的小巧精致，內(nèi)涵豐富；xx小學(xué)的大氣開闊、現(xiàn)代時尚。我們專心地聽，認(rèn)真地記，積極地思，享受精神的大餐，收獲思想的快樂！我從他們身上學(xué)到了書上學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗，更有些方法可以在今后的教學(xué)中直接用到自己的教學(xué)中去。同時也讓我佩服他們的執(zhí)著和終身學(xué)習(xí)的精神。

在這炎熱的夏季參加培訓(xùn)，說實(shí)話，很辛苦、很累，但我不后悔，因為我有收獲，我一直在體驗、感動、反思、積累。我對自己說，在今后的日子里，一定要不斷地學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓展自己的教育教學(xué)工作，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把實(shí)踐教學(xué)和研究探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來，希望通過努力，能做一個新型的研究型的合格教師。

教師外出培訓(xùn)總結(jié) 篇6

為進(jìn)一步提高老師們教學(xué)活動質(zhì)量，促進(jìn)老師們相互學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，很榮幸有機(jī)會參加溫州電視臺幼兒園半日觀摩學(xué)習(xí)，幼兒園坐落在溫州聚英路聚英家園內(nèi)，園內(nèi)綠化優(yōu)美，園規(guī)格雖不大，但是戶外設(shè)施設(shè)備齊全。園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、早操、區(qū)角社會體驗、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷地比對、總結(jié)、反思。讓我印象最深的是舞臺表演的小明星和整齊有序的早操，節(jié)奏感強(qiáng)烈，動作到位，互動配合默契。這離不開老師平日的辛辛教導(dǎo)。

此次觀摩活動我們?nèi)w老師被安排在丫丫3班觀看集體活動，由于時間定在9點(diǎn)多，趁空閑時間我們觀看了她們的晨間活動，活動內(nèi)容豐富多樣，有用梯子、竹筏、獨(dú)木橋、輪胎等架構(gòu)而成的戶外活動項目，提高小朋友攀爬、平衡走、跑等技能。有手環(huán)，供幼兒空翻、鍛煉臂力，小朋友們自覺排好隊輪流玩，空間雖不大，但卻合理利用、五臟俱全。與此相比我們擁有得天獨(dú)厚的園硬件設(shè)施，但是卻一直空曠著，給我最大的感觸就是我們需要時間，更好設(shè)計方案，逐漸完善、不僅是戶外設(shè)施，更需要完善的是孩子們晨間活動項目內(nèi)容。合理利用廢物紙箱、奶粉罐、輪胎、等制作更多適合各年齡段孩子們玩的戶外活動器械，再增加買入一些梯子、平衡木等供幼兒探索性的活動設(shè)備。條件允許的情況下增加兩個空翻手環(huán)在戶外場地，讓孩子鍛煉腿力臂力但是一定要確保孩子們的'安全。她們的走廊雖沒有我們寬敞，但被植物角、區(qū)角、孩子們的存放柜、建構(gòu)玩具合理擺放，看著飽滿卻不凌亂。

動感樂聲響起，大班段準(zhǔn)備做操，看了她們的早操，大班段的師生手鼓操深深吸引并讓我震撼，師幼節(jié)奏感強(qiáng)烈，動作整齊、互動和諧配合默契，與我們的早操相比我們顯得相對枯燥、簡單，看了之后我與楊老師還有中大班段老師們商量，我們應(yīng)重新編排我們的早操，讓舞蹈技能較強(qiáng)的老師協(xié)助幫忙選曲編排，具體實(shí)施及方案有待我們老師再行商量。

走進(jìn)她們的活動室，每個活動室都有相似之處，沒有很大區(qū)別，特別是同一年段更是雷同，區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)制作蠻精致、內(nèi)容也是豐富多樣，通過一節(jié)區(qū)域活動的觀摩孩子們玩的不亦樂乎，特別是舞臺小明星，但是我跟蹤幾個孩子細(xì)心觀察孩子們對區(qū)域活動的環(huán)節(jié)與流程不是熟門熟路，并且在活動前老師沒有讓孩子自主選擇自己想玩的或者說扮演的角色，而是老師直接安排分配幼兒的角色，我覺得這就脫離了區(qū)角的自主，但是值得我們學(xué)習(xí)的是我們要努力增加豐富我們的活動室區(qū)角環(huán)境，特別是我們中班段要增加制作適合我們中班段孩子游戲的社會體驗領(lǐng)域，如：我是大明星、兒童醫(yī)院、消防局、郵局、超市、理發(fā)屋等，讓孩子理解各角色的不同、工作性質(zhì)及消費(fèi)等，讓孩子在活動中體驗社會實(shí)踐學(xué)會消費(fèi)，理解背后的勞累，懂得任何東西都需要付出才有回收，而不是不勞而獲。

回來之后我與配班老師利用中午休息時間利用廢物，慢慢增添豐富區(qū)角環(huán)境，讓孩子們開心快樂精彩的度過在園的每一天。

我們還有幸觀摩了大班的一節(jié)集體活動：語言《風(fēng)娃娃的心愿》聽了這節(jié)課我想說不過如此，教師教態(tài)挺親切，很遺憾課前準(zhǔn)備不足準(zhǔn)備，課程非常倉促、整個活動下來活動目標(biāo)根本達(dá)不到，大部分幼兒的感覺是故事都沒聽懂，感覺挺可惜的一節(jié)課。觀看之后反思我們自己平時的課程活動，一節(jié)課有沒有準(zhǔn)備教學(xué)質(zhì)量真的影響很大，一節(jié)好的課需要老師精心準(zhǔn)備教具、細(xì)心到為引導(dǎo)、言語親切、講述故事進(jìn)入角色環(huán)節(jié)貫通、熟悉，只有這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果，家長們放心的將孩子交給我們教育，作為孩子們的啟蒙老師，我們的責(zé)任重大，既然站在這個平臺我們要對孩子負(fù)責(zé)，不去計較付出多少回報多少，記得有位特級教師說過：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的。”只要我們嚴(yán)格要求自己，取人之長、補(bǔ)人之短，做到認(rèn)真反思，查找不足，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。讓自己成為家長信任、孩子喜歡的好老師。

中午我們參加了她們的教研活動，她們通過對中班各班的半日活動觀摩做研討，結(jié)合早上觀看班級的活動，每位老師提出自己的看法與觀點(diǎn)，綜合大家的意見，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，園長老師非常經(jīng)典到位的提問，通過個別老師的回答，綜合實(shí)踐反思、進(jìn)步。這點(diǎn)我覺得值得我們借鑒，我們是新辦園，更需要老師們外出與內(nèi)在的相互學(xué)習(xí)、交流研討，俗話說：“失敗乃成功之母”在別人的不足中感受反思自己存在的薄弱點(diǎn)，在不足中成長，不斷學(xué)習(xí)完善自己。每次的

外出學(xué)習(xí)都給我?guī)磉M(jìn)步，收獲都不一樣，在今后的教育路上，我會更加努力與配班老師相互配合、盡心盡職，將我們的班級從教學(xué)、區(qū)角活動、常規(guī)教育等各方面著手更加完善提升，做好家長工作，讓家長積極配合園方班級工作，讓孩子健康快樂成長!

教師外出培訓(xùn)總結(jié) 篇7

我有幸到武漢電教館參加了“全省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項目市中心學(xué)校項目管理員專題培訓(xùn)”，并取得了結(jié)業(yè)證書。在四天時間里，我一共學(xué)習(xí)了4個方面的教程并聆聽了關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源介紹及網(wǎng)臺的應(yīng)用等的講座。通過短短四天時間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野，加深了我對計算機(jī)以及當(dāng)今遠(yuǎn)程教育技術(shù)的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認(rèn)識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻理解了要真正學(xué)好一門技術(shù)是多么不容易，任何一門科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實(shí)踐，不斷的總結(jié)，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當(dāng)今知識更新頻繁的社會，從事遠(yuǎn)程項目管理員更應(yīng)該有永不滿足、不斷進(jìn)取的意識，才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實(shí)踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。所以我時刻告誡自己學(xué)無止境，我會始終堅持這一點(diǎn)。

在培訓(xùn)期間聽了三位老師關(guān)于flash8、word、excel、powerpoint等課程。對于我來說，每個軟件都很難學(xué)，要想學(xué)得精，只有課后的操作練習(xí)。雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學(xué)生，一定可以將這四個軟件學(xué)精的。

張強(qiáng)老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺遠(yuǎn)程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺常見故障的排除。張老師詳細(xì)的告訴了我們，遠(yuǎn)程教育資源是xx年開始，當(dāng)時投入了4億元;xx年年8月，湖北教育網(wǎng)臺獲國家批復(fù)并開通。過去是時間長，損耗大，而現(xiàn)在是響應(yīng)快，交互性強(qiáng)，是國家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺的安裝及維護(hù)管理，并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址，更方便我們。

經(jīng)過這次培訓(xùn)豐富和加深了我對計算機(jī)知識及遠(yuǎn)程教育更深一層的理解，開拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進(jìn)一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研，認(rèn)真接收遠(yuǎn)程教育資源，讓老師們習(xí)慣利用現(xiàn)存的資源。

我們在局校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴xx中學(xué)學(xué)習(xí)了一天，具體來說，就是看課間操，聽兩節(jié)課，進(jìn)辦公室和老師面對面交流，雖然時間比較短，卻令人耳目一新，體會頗深。

進(jìn)入xx中學(xué)，學(xué)校干凈整潔，校園和草坪看不到時紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來到教學(xué)樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)，每個班級都有一個別致的名字，班級宣言，班級制度措施，班級才藝顯示。班級的文化將班級的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執(zhí)行，也有利于學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，班級的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進(jìn)他們積極進(jìn)取。有的教室還有書架，課外讀物，語法大全。

在xx中學(xué)，學(xué)生主動向老師問好，打招呼，沒有追逐打鬧，讓參觀的老師懷疑這里的學(xué)生是否受過特殊訓(xùn)練，和老師交流時，就這個問題，他們說新生入學(xué)，先進(jìn)行德育規(guī)范訓(xùn)練，隊列隊形，儀容儀表，衛(wèi)生生活習(xí)慣，文明禮儀教育，學(xué)習(xí)行為規(guī)范強(qiáng)化一個有，在學(xué)樣的長期督促下，學(xué)生的自覺性順理成章就養(yǎng)成了。

xx中學(xué)的亮點(diǎn)就是出操，下課鈴響后，學(xué)生每人手中拿著講義，匆匆下樓，站好隊的同學(xué)開始讀講義，大概5分鐘左右，其他同學(xué)站好，胸貼背式的跑操開始，口號聲音嘹亮，隊伍整齊，學(xué)生斗志昂揚(yáng)，這樣既可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神，也可以激發(fā)他們的信心，參觀的教師拿起相機(jī)，記錄了他們精彩的畫面。真是無比震撼!

我聽了兩節(jié)生物課，高二九班和高二四班，其中九班的生物課《細(xì)胞呼吸》讓我感慨萬分，這節(jié)課是他們的展示課，應(yīng)該是課前學(xué)生拿到了學(xué)案，學(xué)生將小組的難題板書在黑板上，然后由另外會這個問題的小組的一名學(xué)生講解，然后再做補(bǔ)充，發(fā)言的同學(xué)個個口齒伶俐，表達(dá)準(zhǔn)確，生物術(shù)語運(yùn)用得當(dāng)，教師在本節(jié)課充當(dāng)了導(dǎo)演的角色，整節(jié)課教師只說了幾句話，解決學(xué)生自己解決不了的知識。在這里，對我感觸最深的是老師并不是沒有管理，而是課后做了很大的工作，比如學(xué)案內(nèi)容的難易程度的確定，重點(diǎn)難點(diǎn)等。課堂上把學(xué)生推到前臺，師生互動。自然，合理，實(shí)在。學(xué)生踴躍，觀點(diǎn)明確，這樣把學(xué)生主體地位發(fā)動起來，為學(xué)生上臺提供了方便，改變以前的教學(xué)模式，不再限制學(xué)生，學(xué)生上課小組展開討論，身體腦子都動起來，把自己的想法說出來，共同研究討論，以學(xué)生為本，自主課堂教學(xué)，自主管理。

課后我又和一位班主任談他們倡導(dǎo)的學(xué)生自主管理時他說：自主管理絕對不是把事情和責(zé)任全部交給學(xué)生去做，老師做甩手掌柜，什么都不過問，而是老師指導(dǎo)學(xué)生去處理班級的日常事務(wù)，鍛煉學(xué)生組織管理能力和處理事件的能力。在學(xué)生遇到解決不了的事情或者是在工作遇到了困惑，需要向老師請教時，老師一定要堅守在自己的工作崗位上，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。課堂給學(xué)生提供更多的展示平臺，讓學(xué)生體會在作為一個班級成員的責(zé)任感，這對增強(qiáng)班級凝聚力，發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神具有很重要的作用。

另外一點(diǎn)就是校園文化建設(shè)的很好，櫥窗里的名人都是xx本籍人，這讓學(xué)生感覺偉人就在身邊，有了親近感，再不是遙不可及的名人，更能激勵他們前進(jìn)。學(xué)校的標(biāo)語多，每個視野都是激勵性的語言且都是英漢互譯，很像高校名校的校園很大氣.

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