別餓壞那匹馬讀后感。

在閱讀完作者寫(xiě)的作品之后，一般會(huì)有一些屬于自己的讀后心得。寫(xiě)讀后感不需要用太多筆墨贅述原文，而是要表達(dá)自己的思考，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備的“別餓壞那匹馬讀后感”讓您眼前一亮，本文僅供參考請(qǐng)自行判斷實(shí)際情況！

別餓壞那匹馬讀后感 篇1

別餓壞了那匹馬讀后感從這個(gè)故事中給我印象最深的就是父親，他不向別人一樣貪小便宜，反而還教育自己的孩子不能占他人的小便宜，無(wú)論什么都要靠自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。這位殘疾青年的心真的很美。他的家庭很窮，他仍然是殘疾人。不過(guò)，他也讓愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生徒勞地讀書(shū)，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。在那個(gè)時(shí)代，有很多人很窮，但殘疾青年可以做這樣的事情，這真是令人欽佩。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，難道沒(méi)有和殘疾青年相似的人嗎？有的人開(kāi)書(shū)店，看到一些愛(ài)偷偷看書(shū)的孩子，他們不會(huì)把他們趕出去，而是歡迎他們來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)開(kāi)店的人懂得：

開(kāi)店不一定是為了賺錢(qián)，而是為了服務(wù)別人；然而，有些人開(kāi)書(shū)店，只要看到只讀書(shū)、不買(mǎi)書(shū)、不給錢(qián)的人，就會(huì)被趕出去。一旦他們花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就會(huì)受到歡迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允許白看書(shū)是那家店，生意差的那家店一定是只許買(mǎi)書(shū)的那家店。因?yàn)槿藗儜?yīng)該都喜歡能看書(shū)的地方買(mǎi)書(shū)??！

心靈美的人總會(huì)有好報(bào)。殘疾人的心靈是美麗的。尊重殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人，不輕視殘疾人。別餓死那匹馬。讀書(shū)后的生活很復(fù)雜。由于種種原因，我們不得不隱瞞真相。

有人說(shuō)，說(shuō)假話(huà)就是撒謊，人要講誠(chéng)信，不能撒謊；而有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)候也需要”善意的謊言”.一開(kāi)始我也認(rèn)可第一種想法，有句名言還說(shuō)：不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。

可是，當(dāng)我學(xué)過(guò)一篇文章——《別餓壞了那匹馬》后，想法就改變了。文章講的是殘疾青年和作者的故事：作者酷愛(ài)讀書(shū)，即使沒(méi)有毛票，也偷偷地看書(shū)，守書(shū)攤的是殘疾青年，他的爸爸得知后，扇了他兩個(gè)耳光，責(zé)備他的做法，隨后又讓他扯馬草換錢(qián)，但馬草并不好賣(mài)，在賣(mài)不了馬草的日子里，就強(qiáng)迫自己不去看書(shū)，殘疾青年為了讓他可以多讀些書(shū)，便謊稱(chēng)自己家中養(yǎng)著一匹馬，說(shuō)要每天都買(mǎi)他的馬草，最后又說(shuō)別餓壞了那匹馬。

當(dāng)作者得知他沒(méi)有馬時(shí)，并沒(méi)有去怪殘疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出殘疾人是個(gè)用心良苦的人。顯然，這篇文章中的殘疾青年撒謊了，很善良，但最中的結(jié)果很好。作者吸收了更多的知識(shí)，理解了人情的真諦。所以，人們不必誠(chéng)實(shí)。有時(shí)候，編一個(gè)善意的謊言會(huì)給彼此帶來(lái)好處。

然而，如果我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)而撒謊，那是惡意的。我們不應(yīng)該那樣做。雖然它給我們自己帶來(lái)好處，但也可能傷害到別人。別餓壞了那匹馬讀后感今天我們學(xué)了一篇題為《別餓壞了那匹馬》的課文，故事情節(jié)是這樣的：一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的少年沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)攤前”蹭”書(shū)讀，書(shū)攤的主人----一位坐輪椅的殘疾青年好象并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這位少一直在白看書(shū)。

然而，年輕人的父親感到很抱歉，建議他拉馬草賣(mài)錢(qián)補(bǔ)償書(shū)商。少年經(jīng)常因?yàn)轳R草賣(mài)不出去而無(wú)法看書(shū)，善解人意的攤主知道后，他告訴少年他的后院里有一匹馬每天需要吃草，于是少年每天為攤主扯馬草，作為報(bào)酬少年可以繼續(xù)在書(shū)推前看書(shū)。偶然間，小伙子走進(jìn)后院，發(fā)現(xiàn)院子里只有一堆黃馬草。根本沒(méi)有馬！

原來(lái)這只是一個(gè)善意的謊言。少年被感動(dòng)了。攤主自己身有殘疾，僅靠賣(mài)書(shū)的微薄收入賴(lài)以謀生，發(fā)現(xiàn)他白看書(shū)，不僅沒(méi)有阻止，反而為保護(hù)少年的自尊心，每天收購(gòu)少年的馬草堆在后院，這是多么寬廣的！

日常生活中，我也經(jīng)常碰到類(lèi)似的事情。有一次，我在游戲時(shí)忽然聽(tīng)到”啪”的一聲，原來(lái)我碰掉了同學(xué)亞琪的筆。我急忙把筆撿了起來(lái)一看，呀，筆尖竟然摔斷了。

我看著鋼筆，心里一陣茫然，地上一滴滴的墨水，象一根根針一樣刺著我的心。直到快上課了，我才忐忑不安地把筆拿給亞琪：”對(duì)不起，我把你的筆摔壞了，對(duì)不起……”,我嚅囁道。

我期待著一聲尖叫和劈頭蓋臉的埋怨，但出乎我意料的是亞琪先是吃了一驚，馬上輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，我正準(zhǔn)備換支鋼筆呢，那支一點(diǎn)也不好用?！逼鋵?shí)我知道那是一支非常名貴的鋼筆，是亞琪的爸爸特地從北京給她捎來(lái)的生日禮物。

平時(shí)亞琪都不舍得用，象寶貝一樣珍藏著。可能是因?yàn)闀?shū)法課，齊老師才拿出筆來(lái)。我忍不住擁抱了亞琪，在她耳邊輕聲說(shuō)：

”友誼無(wú)價(jià)！”我們倆的手緊緊地握在了一起！”善解人意”不是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，而是象一縷春風(fēng)心頭拂過(guò)一樣溫暖。

別餓壞那匹馬讀后感 篇2

下面是小編為大家整理的《別餓壞了那匹馬》讀后感，歡迎大家閱讀。更多《別餓壞了那匹馬》讀后感請(qǐng)關(guān)注別餓壞了那匹馬讀后感欄目。

《別餓壞了那匹馬》讀后感【一】

這篇課文講的是我經(jīng)常在一個(gè)身無(wú)分文的殘疾青年書(shū)攤上看書(shū)，但我沒(méi)有錢(qián)，所以我總是偷偷地看，然后溜走，但這個(gè)青年知道我是坐著看書(shū)，卻沒(méi)有把它**。而是滿(mǎn)足了我看書(shū)的愿望。父親知道后卻狠狠的教訓(xùn)了我，還讓我以后扯馬草換錢(qián)后再去看書(shū)，可是馬草不好賣(mài)啊，那個(gè)青年知道后編造了一個(gè)善意的謊言說(shuō)自己家的馬要馬草，所以我以后的馬草就賣(mài)給了那個(gè)青年，最后我才知道那個(gè)青年都是騙我的，他為了滿(mǎn)足我看書(shū)的愿望，買(mǎi)下了我的馬草。

我知道真相后非常感動(dòng)!

這篇文章表達(dá)了作者對(duì)這樣一個(gè)殘疾青年的贊揚(yáng)，贊揚(yáng)了他的高尚品格。生活中雖然不能撒謊。但是也少不了善意的謊言，這或許對(duì)他人是有好處的，當(dāng)我讀到“一堆焦焉枯黃的馬草堆在那里，這些天我賣(mài)給他的所有馬草。

可是那匹馬呢?那匹正香甜吃著我的馬草的馬呢?”我的眼淚都快要擠出來(lái)了，這是一片感人肺腑的文章，讀到可以讓**眼淚的文章。

那位青年雖然自己的日子不好過(guò)，但他放棄了利益，得到了一些沒(méi)有用的馬草的這種高尚品德，怎能不使我們感動(dòng)，又有誰(shuí)會(huì)不感動(dòng)呢?

我想，即使我們不能像文章中的年輕人那樣，我們也應(yīng)該是一個(gè)和作者一樣熱愛(ài)閱讀的孩子！

《別餓壞了那匹馬》讀后感【二】

殘疾人的心靈是美好的，我們應(yīng)該尊敬殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人，不能瞧不起殘疾人一位殘疾青年為了生存擺了一個(gè)書(shū)攤，他看見(jiàn)一個(gè)小學(xué)生因?yàn)闆](méi)錢(qián)，所以只能在他的書(shū)灘上偷偷地看書(shū)，然后又偷偷地溜走時(shí)，他會(huì)在第二天給那個(gè)小學(xué)生一個(gè)寬厚的笑容，讓小學(xué)生以后再來(lái)看書(shū)。

后來(lái)，殘疾青年知道，小學(xué)生的父親讓小學(xué)生拉馬草要錢(qián)讀書(shū)。他告訴小學(xué)生，他家里有一匹馬，把馬草賣(mài)給了他。事實(shí)上，殘疾青年的家里根本沒(méi)有馬。他這樣說(shuō)是為了讓小學(xué)生覺(jué)得讀書(shū)舒服。這位殘疾青年的心真的很美。他的家庭很窮，他仍然是殘疾人。不過(guò)，他也讓愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生徒勞地讀書(shū)，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。

在那個(gè)時(shí)代，有很多人很窮，但是殘疾青年可以做這樣的事情，這真是令人欽佩。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，難道沒(méi)有和殘疾青年相似的人嗎？有些人開(kāi)書(shū)店，看到一些愛(ài)偷偷看書(shū)的孩子，他們不會(huì)把他們趕出去，而是歡迎他們來(lái)。

因?yàn)檫@個(gè)開(kāi)店的人懂得：開(kāi)店不一定是為了賺錢(qián)，而是為別人服務(wù);然而有的人，開(kāi)了一家書(shū)店，只要看見(jiàn)光看書(shū)，不買(mǎi)書(shū)，不給錢(qián)的人，就會(huì)把他們趕出去，一旦給錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就會(huì)很歡迎。

我想，久而久之，生意好的那家店一定是允許白看書(shū)是那家店，生意差的那家店一定是只許買(mǎi)書(shū)的那家店。因?yàn)槿藗兿矚g買(mǎi)能看的書(shū)！心地善良的人總會(huì)有好成績(jī)的。

別餓壞那匹馬讀后感 篇3

今天我讀了一個(gè)故事，也就是《別餓壞了那匹馬》，下面我就給大家講講吧！

故事大概是這樣，一個(gè)五年級(jí)學(xué)生每天都去書(shū)攤，裝作選書(shū)，偷偷看幾個(gè)故事，溜之大吉。

直到那天，他在看小說(shuō)《紅巖》時(shí)被父親逮個(gè)正著兒，唉，被扇了兩個(gè)耳光。真倒霉！父親告訴他，馬草能換錢(qián)，扯些馬草，不就能光明正大的看書(shū)了嗎？于是他每天早上都去扯些馬草，拿去換錢(qián)。

直到一天書(shū)攤老板發(fā)現(xiàn)了，為了讓孩子看上書(shū)，殘疾青年老板虛構(gòu)了一匹馬，天天收購(gòu)馬草讓孩子看書(shū)，最后孩子終于知道了這個(gè)秘密。

讀完后我一直在想一個(gè)問(wèn)題，那就是為什么殘疾青年要免費(fèi)讓孩子看書(shū)。他本來(lái)就是一個(gè)殘疾人，需要很多錢(qián)治腿，他為什么讓孩子免費(fèi)看書(shū)？又多看了幾遍，明白了，原來(lái)他是為了那個(gè)孩子以后有出息，把他幾乎當(dāng)成了親兒子。所以他才不會(huì)介意有人在店里白看書(shū)，他為國(guó)家作了偉大貢獻(xiàn)！

再來(lái)說(shuō)說(shuō)那匹馬，那匹馬雖然是虛構(gòu)的，可它并不只是一支普通的馬，它承載了親情、愛(ài)以及一個(gè)殘疾青年舍己為人的精神！這太值得我們學(xué)習(xí)了！

讀完這個(gè)故事，我深深地感覺(jué)到了什么是愛(ài)，這不是愛(ài)情，也不是父愛(ài)或母愛(ài)，這只是一點(diǎn)小小的愛(ài)，卻包含了殘疾青年的一種特別的愛(ài)，不知該怎么說(shuō)出來(lái)，卻很偉大。

別餓壞那匹馬讀后感 篇4

《別餓壞了那匹馬》主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去了讀書(shū)的機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱(chēng)有馬，買(mǎi)下了我的馬草，讓我繼續(xù)看書(shū)，在識(shí)破謊言時(shí)，我又十分感動(dòng)。

閱讀完全文后，我覺(jué)得文中的殘疾青年是個(gè)寬厚、善良、善解人意的小伙。再講到每天偷看小故事的作者與我們，這難道不是一個(gè)鮮明的對(duì)比嗎？我們只要說(shuō)一聲，父母就會(huì)給我們買(mǎi)來(lái)，而文中的我卻那么寒酸——偷看幾則小故事，然后溜之大吉。文中的爸爸也是一個(gè)富有責(zé)任心的人，為了批評(píng)我偷看書(shū)的行為，當(dāng)眾來(lái)了兩巴掌。然而碧云也是個(gè)善解人意的好女孩，為了不揭穿哥哥善意的謊言，盡管不愿意，還是提著馬草進(jìn)去了。這四個(gè)人中，最令我感動(dòng)的是那個(gè)殘疾青年——見(jiàn)到我偷看小說(shuō)，不像別人把我攆跑就不罷休，反而讓我坐在凳子上看書(shū)，看見(jiàn)我被打，想站起來(lái)試圖阻攔，盡管家里沒(méi)馬，還稱(chēng)要買(mǎi)下馬草……這種精神打動(dòng)了我，他是一個(gè)擁有無(wú)比胸懷的人，是一個(gè)寧愿犧牲自己，造福別人的人。

他就是那個(gè)殘疾青年，品德高尚的殘疾青年！

別餓壞那匹馬讀后感 篇5

朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它作伴；春花開(kāi)了，綠葉為它襯托；而人世間，有愛(ài)，有溫暖，有一個(gè)個(gè)故事，向我們娓娓道來(lái)……

在成長(zhǎng)的途中，在人生的路上，我們都需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，同時(shí)，我們也應(yīng)該懂得給予他人關(guān)愛(ài)，只有這樣我們的人生才會(huì)美麗，我們的世界才會(huì)美好。

第10課《別餓壞了那匹馬》是一個(gè)十分感人的故事，是一曲愛(ài)的頌歌。課文記述了一位殘疾青年為了讓“我”每天能安心地來(lái)他書(shū)攤讀書(shū)，謊稱(chēng)家里需要馬草，讓“我”每天扯馬草換書(shū)看的故事，表現(xiàn)了殘疾青年對(duì)“我”的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。全文語(yǔ)言質(zhì)樸，濃濃的愛(ài)意自然流露于字里行間。

令我是這么一句：它先是一愣，繼而眼睛一亮。笑著對(duì)我說(shuō):

“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草?！彼J(rèn)真看過(guò)馬草后。沖屋里叫道：

“碧云，你出來(lái)一下！”從這可以看出，當(dāng)我說(shuō)出自己的馬草賣(mài)不出去的時(shí)候，他對(duì)這件事感到很突然，所以“一愣”；當(dāng)看到我那無(wú)奈樣子，又為了讓“我”能心安理得地看書(shū)，他又馬上想到了一條幫助我的好辦法，所以“眼睛一亮”。他讓“我”過(guò)去，還認(rèn)真地看了看“我”的馬草，這都是他假裝出來(lái)的，目的是讓“我”相信他真的需要馬草。

多么善良的大哥哥呀，為了讓愛(ài)看書(shū)的“我”有書(shū)讀，他竟想得這么周到。更讓“我”這個(gè)書(shū)迷不僅看到了自己愛(ài)看的書(shū)，而且看的那樣從容。

愛(ài)在我們身邊，它們不需要驚天動(dòng)地，它們悄悄地保護(hù)著人類(lèi)，溫暖著人類(lèi)，當(dāng)一個(gè)人有困難的時(shí)候，是誰(shuí)幫助了他？是擁有愛(ài)的人。他們總是默默無(wú)聞，不求回報(bào)。

我曾看到過(guò)這樣一幕：在回老家的車(chē)上，到了一個(gè)?？奎c(diǎn)，本應(yīng)該停車(chē)，可司機(jī)不知為什么，絲毫沒(méi)有停車(chē)的意思。一位抱著小孩，還提著包的婦女大喊：

“司機(jī)，快點(diǎn)停車(chē)，我要下車(chē)！”司機(jī)依然裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！拔乙萝?chē)，我要下車(chē)!

”這位婦女很著急。終于，有一個(gè)中年人沖司機(jī)大喊：“她要下車(chē)，聽(tīng)到?jīng)]有!

”接著，又有好幾個(gè)人叫司機(jī)停車(chē)。司機(jī)無(wú)奈，只好緩緩的把車(chē)停下來(lái)?？赡莻€(gè)婦女因一手抱著孩子。

一只手拿著行李走路不方便。這時(shí)，坐在鄰座的一個(gè)少女幫她把行李提下了車(chē)，剛才那個(gè)中年人還一邊說(shuō)：“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)……”

我很感動(dòng)。很多人都在幫助一個(gè)女人，但他們并不認(rèn)識(shí)對(duì)方。他們只是同一輛車(chē)上的乘客。為什么？因?yàn)槿藗儜?yīng)該互相支持，互相幫助，互相愛(ài)，互相分享快樂(lè)，品位生活的精髓

在這個(gè)世界上，一萬(wàn)年的冰山有時(shí)間融化；大海也有干枯的時(shí)候；生靈也有滅絕的時(shí)候；只有愛(ài)，超越世界上所有的事物，永遠(yuǎn)不會(huì)死去

別餓壞那匹馬讀后感 篇6

我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇課文，叫《別餓壞了那匹馬》。

這篇課文讓我感觸很深，很讓那我感動(dòng)。這篇內(nèi)容圍繞“別餓壞了那匹馬”這個(gè)善意的謊言，寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的我失去讀書(shū)的機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年不計(jì)一己得失想方設(shè)法讓我泰然地、安心地做下來(lái)讀書(shū)的良苦用心。 賣(mài)書(shū)的那位殘疾青年，為了讓我讀書(shū)而編出：家里有一匹馬，不想讓那匹馬餓壞，讓“我”把每天割下來(lái)的馬草給他，讓后坐下來(lái)看書(shū)。從而表達(dá)了賣(mài)書(shū)青年的善良。在一般的圖書(shū)館里，在那兒免費(fèi)看書(shū)的人，管理員都是說(shuō)：“滾出去！你在這么看，別人也在這看，大家都在這看，我這生意還怎么做呀。那還不得過(guò)幾天就倒閉啦？快滾出去，越快越好！還有，下次不許再來(lái)看啦，記??！”而那位青年每次都對(duì)“我”寬厚地一笑。本文主人公有：“我”、父親、青年、和他的妹妹———碧云。碧云也很善良，當(dāng)賣(mài)書(shū)的青年的妹妹出來(lái)抱馬草時(shí)，并沒(méi)有埋怨這埋怨那的。當(dāng)最后一次“我”來(lái)送馬草時(shí)，她并沒(méi)有出來(lái)，但是也沒(méi)有說(shuō)出真相。

我很喜歡這篇課文，因?yàn)檫@里感動(dòng)人的地方很多，也很真實(shí)。我們應(yīng)該做個(gè)善良的人，干善良的事。難道不是嗎？

別餓壞那匹馬讀后感 篇7

生活很復(fù)雜，由于種種原因，不得不隱瞞真相。有人說(shuō)，說(shuō)假話(huà)就是撒謊，人要講誠(chéng)信，不能撒謊;而有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)候也需要“善意的謊言”。一開(kāi)始我也認(rèn)可第一種想法，有句名言還說(shuō):不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。但是，當(dāng)我學(xué)過(guò)一篇文章――《別餓壞了那匹馬》后，想法就改變了。

文章講的是殘疾青年和作者的故事:作者酷愛(ài)讀書(shū)，即使沒(méi)有毛票，也偷偷地看書(shū)，守書(shū)攤的是殘疾青年，他的爸爸得知后，扇了他兩個(gè)耳光，責(zé)備他的做法，隨后又讓他扯馬草換錢(qián)，但馬草并不好賣(mài)，在賣(mài)不了馬草的日子里，就強(qiáng)迫自己不去看書(shū)，殘疾青年為了讓他能夠多讀些書(shū)，便謊稱(chēng)自己家中養(yǎng)著一匹馬，說(shuō)要每一天都買(mǎi)他的馬草，最后又說(shuō)別餓壞了那匹馬。當(dāng)作者得知他沒(méi)有馬時(shí)，并沒(méi)有去怪殘疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此能夠看出殘疾人是個(gè)用心良苦的人。顯然，文章中的殘疾青年撒了謊，而且是善意的，但是，最后的結(jié)果卻很完美，作者吸收到了更多的知識(shí)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了人間真情的真諦。

因此說(shuō)，人不是必需得誠(chéng)信，有時(shí)候，編織一個(gè)善意的謊言，也會(huì)給對(duì)方帶來(lái)好處。但是，如果為了到達(dá)自己的某個(gè)目標(biāo)而去撒謊，那就是惡意的，我們不就應(yīng)那樣做，雖然給自己帶來(lái)了好處，卻有可能傷害了別人。

別餓壞那匹馬讀后感 篇8

課文《別餓壞了那匹馬》中有三個(gè)主要任務(wù)：“我”、殘疾青年和父親，他們都有著鮮明的性格特點(diǎn)。

殘疾青年是個(gè)善良、寬厚、善解人意、助人為樂(lè)的人。雖然身無(wú)分文的“我”每天在他的書(shū)攤上看書(shū)，卻不買(mǎi)書(shū)，但青年并沒(méi)有責(zé)怪“我”在他的書(shū)攤上偷悼詞槎宦蚴?，而矢`諞慌愿拔搖幣桓隹硨竦囊恍?，使“螕u膘話(huà)?cǎi)g男牡靡云驕病K賴(lài)筆甭聿薟緩寐簦稅鎦拔搖?，挛囦X恕拔搖鋇穆聿藎萌謾拔搖笨詞欏！拔搖痹謐詈蟮彌?，原擂o嗄昝揮新?，而是为炼愭y拔搖?，挛囦X恕拔搖鋇乃新聿蕁5薄拔搖笨吹秸廡┮芽菽璧穆聿藎睦鎘兄炙擋懷齙哪壓2屑睬嗄暝凇拔搖北桓蓋狀虻氖焙潁柚埂拔搖備蓋狀頡拔搖薄K嬪屏及!“我”是個(gè)酷愛(ài)看書(shū)的人，每天都到書(shū)攤上看書(shū)。身無(wú)分文的“我”只能偷偷地看，有一次，“我”正在看書(shū)，書(shū)中江姐忍受酷刑是那十指連心的疼痛直錐“我”的心，使“我”淚流不止。正當(dāng)我要坐下看書(shū)時(shí)，父親一把揪住了“我”，不由分說(shuō)地給了“我”兩巴掌?！拔摇敝栏赣H為什么打“我”兩巴掌，是因?yàn)椴蛔尅拔摇卑卓磩e人的書(shū)。

父親，不用說(shuō)，是個(gè)不占別人小便宜的人，也是個(gè)嚴(yán)厲的父親。他看見(jiàn)“我”在白看別人的書(shū)，便打了“我”兩巴掌，讓“我”懂得：做人不能只為自己著想，也要為別人著想。父親并不是反對(duì)“我”看書(shū)，而是不讓“我”白看書(shū)。第二天便讓“我”去扯馬草換錢(qián)。父親在打“我”的時(shí)候，其實(shí)心里很痛，可是他強(qiáng)忍住痛，還是打了“我”。父親知道青年賣(mài)書(shū)是為了養(yǎng)家糊口，生活也不容易，所以不讓我白看書(shū)。

這篇課文通過(guò)人物的言行、神態(tài)和心理表現(xiàn)了人的品德，我體會(huì)到了殘疾青年的善良、寬厚、善解人意、助人為樂(lè)，還體會(huì)到了父親的不占別人小便宜等，展現(xiàn)了普通百姓的美好心靈。

別餓壞那匹馬讀后感 篇9

今天我學(xué)習(xí)了《別餓壞了那匹馬》這篇課文，這篇文章主要說(shuō)的是“我”為了不白看殘疾人青年的書(shū)，扯馬草換錢(qián)。他謊稱(chēng)自己有一匹馬，天天買(mǎi)“我”的馬草，后來(lái)有一次“我”發(fā)現(xiàn)他根本沒(méi)有馬。文中殘疾人青年的精神讓我非常感動(dòng)。他自己本來(lái)就是一個(gè)殘疾人，處境非常的艱難，可他還是時(shí)刻為他人著想——讓“我”白看他的書(shū)。文章是為了贊揚(yáng)殘疾青年樂(lè)于助人的美好心靈。

文章最后，“我”發(fā)現(xiàn)了他善意的謊言，他居然還向“我”說(shuō)對(duì)不起。該說(shuō)對(duì)不起的，應(yīng)該是“我”?！拔摇卑卓戳怂臅?shū)，還讓我坐下接著看書(shū)，看得出他不想讓我四處奔波，他在作最后的努力。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)盲人，每天晚上提燈籠出來(lái)散步，他根本看不見(jiàn)，這樣做只是為了把光明傳給每一個(gè)人，看清腳下的路。是呀，我們時(shí)刻都應(yīng)該去盡自己的一份力。即使這個(gè)盲人無(wú)法看見(jiàn)腳下的路，我相信他一定能夠用心靈感受到帶給他人的便利與溫暖。他和書(shū)攤老板都是殘疾人，可他們同樣都有一顆善良光明的心。有一首歌唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容。”人字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐，我們更應(yīng)該互相關(guān)懷?；ハ嚓P(guān)懷對(duì)方，重要的不是外表，而是心靈美好。如果人人都貢獻(xiàn)一份愛(ài)，世界將會(huì)更美好。

讀完這篇課文后，青年那美好的心靈深深烙在了我的心里，真情是沙漠里的一泓清泉，讓瀕臨絕望的人看到希望。真情是黑暗中的一座燈塔，讓失去目標(biāo)的人看到尋找到方向……希望大家也能有一顆善良美好的心，去關(guān)懷他人幫助他人。

別餓壞那匹馬讀后感 篇10

【篇一：《別餓壞了那匹馬》讀后感】

善意的謊言是生活的滋養(yǎng)，是信仰的源泉。它讓人們從內(nèi)心燃起希望之火，確保世界上有愛(ài)、有真誠(chéng)、有信任、有感動(dòng)，從而找到更多嘲笑生活的理由。這些善意的謊言構(gòu)成了生活的另一幅風(fēng)景。

《別餓壞了那匹馬》主要講了“我”從前都是偷偷摸摸去書(shū)店看書(shū)，因?yàn)樽约簺](méi)拿錢(qián)，書(shū)店老板是個(gè)殘疾青年，從不計(jì)較，后來(lái)又一次偷看書(shū)被父親看到了，并打了“我”兩巴掌，告訴我殘疾青年的不容易，后來(lái)我通過(guò)買(mǎi)馬草換來(lái)的錢(qián)去看書(shū)。時(shí)間長(zhǎng)了，馬草賣(mài)不出去了，這時(shí)，書(shū)店老板告訴我他家有馬，正需馬草，其實(shí)書(shū)店老板家并沒(méi)馬，他是想通過(guò)這種方法能讓“我”繼續(xù)看書(shū)。后來(lái)“我”知道了真相，感動(dòng)不已。

記得看過(guò)這樣一篇文章，美國(guó)著名作家歐？亨利的**《最后一片葉子》里講述的就是一個(gè)善意的謊言的故事。當(dāng)生病的老人望著凋零衰落的樹(shù)葉而凄涼絕望時(shí)，充滿(mǎn)愛(ài)心的畫(huà)家用精心勾畫(huà)的一片綠葉去裝飾那棵干枯的生命之樹(shù)，從而維持一段即將熄滅的生命之光。

人間有愛(ài)，有情，有善意的謊言，這些連起來(lái)，構(gòu)成了一幅美好和諧的畫(huà)卷。

【篇二：《別餓壞了那匹馬》讀后感】

這篇課文講的是我經(jīng)常在一個(gè)身無(wú)分文的殘疾青年書(shū)攤上看書(shū)，但我沒(méi)有錢(qián)，所以我總是偷偷地看，然后溜走，但這個(gè)青年知道我是坐著看書(shū)，卻沒(méi)有把它**。而是滿(mǎn)足了我看書(shū)的愿望。父親知道后卻狠狠的教訓(xùn)了我，還讓我以后扯馬草換錢(qián)后再去看書(shū)，可是馬草不好賣(mài)啊，那個(gè)青年知道后編造了一個(gè)善意的謊言說(shuō)自己家的馬要馬草，所以我以后的馬草就賣(mài)給了那個(gè)青年，最后我才知道那個(gè)青年都是騙我的，他為了滿(mǎn)足我看書(shū)的愿望，買(mǎi)下了我的馬草。

我知道真相后非常感動(dòng)！

這篇文章表達(dá)了作者對(duì)這樣一個(gè)殘疾青年的贊揚(yáng)，贊揚(yáng)他的高尚品格。生活中雖然不能撒謊。但是也少不了善意的謊言，這或許對(duì)他人是有好處的，當(dāng)我讀到“一堆焦焉枯黃的馬草堆在那里，這些天我賣(mài)給他的所有馬草。

可是那匹馬呢？那匹正香甜吃著我的馬草的馬呢？”我的眼淚都快要擠出來(lái)了，這是一片感人肺腑的文章，讀到可以讓**眼淚的文章。

那位青年雖然自己的日子不好過(guò)，但他放棄了利益，得到了一些沒(méi)有用的馬草的這種高尚品德，怎能不使我們感動(dòng)，又有誰(shuí)會(huì)不感動(dòng)呢？

我想，即使我們不能像文章中的年輕人那樣，我們也應(yīng)該是一個(gè)和作者一樣熱愛(ài)閱讀的孩子！

【篇三：《別餓壞了那匹馬》讀后感作文】

生活很復(fù)雜。由于種種原因，我們不得不隱瞞真相。有人說(shuō)，說(shuō)假話(huà)就是撒謊，人要講誠(chéng)信，不能撒謊；而有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)候也需要“善意的謊言”。一開(kāi)始，我也接受了第一個(gè)想法。俗話(huà)說(shuō)：

不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?？墒牵?dāng)我學(xué)過(guò)一篇文章——《別餓壞了那匹馬》后，想法就改變了。

文章講的是殘疾青年和作者的故事：作者酷愛(ài)讀書(shū)，即使沒(méi)有毛票，也偷偷地看書(shū)，守書(shū)攤的是殘疾青年，他的爸爸得知后，扇了他兩個(gè)耳光，責(zé)備他的做法，隨后又讓他扯馬草換錢(qián)，但馬草并不好賣(mài)，在賣(mài)不了馬草的日子里，就強(qiáng)迫自己不去看書(shū)，殘疾青年為了讓他可以多讀些書(shū)，便謊稱(chēng)自己家中養(yǎng)著一匹馬，說(shuō)要每天都買(mǎi)他的馬草，最后又說(shuō)別餓壞了那匹馬。當(dāng)作者得知他沒(méi)有馬時(shí)，并沒(méi)有去怪殘疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出殘疾人是個(gè)用心良苦的人。

顯然，這篇文章中的殘疾青年撒謊了，很善良，但最中的結(jié)果很好。作者吸收了更多的知識(shí)，理解了人情的真諦。

所以，人們不必誠(chéng)實(shí)。有時(shí)候，編一個(gè)善意的謊言會(huì)給彼此帶來(lái)好處。然而，如果我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)而撒謊，那是惡意的。我們不應(yīng)該那樣做。雖然它給我們自己帶來(lái)好處，但也可能傷害到別人。

【篇四：讀《別餓壞了那匹馬》有感】

一位殘疾青年為了生存擺了一個(gè)書(shū)灘，他看見(jiàn)一個(gè)小學(xué)生因?yàn)闆](méi)錢(qián)，所以只能在他的書(shū)灘上偷偷地看書(shū)，然后又偷偷地溜走時(shí)，他會(huì)在第二天給那個(gè)小學(xué)生一個(gè)寬厚的笑容，讓小學(xué)生以后再來(lái)看書(shū)。后來(lái)，殘疾青年知道，小學(xué)生的父親讓小學(xué)生拉馬草要錢(qián)讀書(shū)。他告訴小學(xué)生，他家里有一匹馬，把馬草賣(mài)給了他。其實(shí)殘疾青年家根本就沒(méi)有馬，他是為了讓那個(gè)小學(xué)生安心看書(shū)才這樣說(shuō)的。

這位殘疾青年的心真的很美。他的家庭很窮，他仍然是殘疾人。不過(guò)，他也讓愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生徒勞地讀書(shū)，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。在那個(gè)時(shí)代，有很多人很窮，但殘疾青年可以做這樣的事情，這真是令人欽佩。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，難道沒(méi)有和殘疾青年相似的人嗎？有的人開(kāi)書(shū)店，看到一些愛(ài)偷偷看書(shū)的孩子，他們不會(huì)把他們趕出去，而是歡迎他們來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)開(kāi)店的人懂得：

開(kāi)店不一定是為了賺錢(qián)，而是為了服務(wù)別人；然而，有些人開(kāi)書(shū)店，只要看到只讀書(shū)、不買(mǎi)書(shū)、不給錢(qián)的人，就會(huì)被趕出去。一旦他們花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就會(huì)受到歡迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允許白看書(shū)是那家店，生意差的那家店一定是只許買(mǎi)書(shū)的那家店。因?yàn)槿藗儜?yīng)該都喜歡能看書(shū)的地方買(mǎi)書(shū)?。?/p>

心靈美的人總會(huì)有好報(bào)。

殘疾人的心靈是美麗的。尊重殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人，不輕視殘疾人。

【篇五：《別餓壞了那匹馬》讀后感】

在人間，有許多和愛(ài)有關(guān)的故事，作為人類(lèi)的一員，我可以十分負(fù)責(zé)任地說(shuō)，人類(lèi)是離不開(kāi)互相幫助的。

幾年前，我在一本書(shū)上讀到了《別餓壞了那匹馬》這篇文章，沒(méi)想到它現(xiàn)在居然成為了我的課文。里面講述了一個(gè)窮苦人家小孩子的故事。他喜歡讀書(shū)，但是沒(méi)有錢(qián)，所以他不得不去山上用馬草換錢(qián)。

馬草賣(mài)不出去時(shí)，他只好不去看書(shū)。攤主知道后，謊稱(chēng)家里有匹馬需要馬草，每天都要賣(mài)給他。有人說(shuō)作弊是不道德的，也有人說(shuō)我們應(yīng)該恪守誠(chéng)信。

但你能說(shuō)這個(gè)好心的攤主不誠(chéng)實(shí)，不道德嗎？這是善意的謊言。攤主怕沒(méi)時(shí)間看書(shū)，就讓孩子把馬草賣(mài)給他，讓孩子每天有更多的時(shí)間讀書(shū)和學(xué)習(xí)。

這樣做不僅能讓這個(gè)孩子有時(shí)間讀書(shū)，而且還能使他的自尊心得到滿(mǎn)足。這難道不是一種無(wú)私的愛(ài)么？

攤主的這種關(guān)愛(ài)，就是人與人之間的關(guān)愛(ài)。沒(méi)有它，這個(gè)小男孩就得四處尋找買(mǎi)主。他有足夠的時(shí)間讀書(shū)嗎？他沒(méi)有多少時(shí)間讀書(shū)或?qū)W習(xí)，因?yàn)轳R草不一定每天都賣(mài)光。

對(duì)于這種人與人之間的愛(ài)情，我沒(méi)有親身經(jīng)歷的感覺(jué)。因?yàn)槲沂且粋€(gè)糟糕的外交官，我不太喜歡陌生人，尤其是當(dāng)我一個(gè)人的時(shí)候，我不喜歡遇見(jiàn)任何人，包括熟人。但我還是能從各種文章中讀懂人與人之間的真情。我相信這種文暖會(huì)一直保持下去。它能給所有被困在黑暗深淵中的人一個(gè)溫暖而明亮的光。

哪怕你只是給路邊的乞丐一枚硬幣，給正要參加比賽的朋友一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，那力量也是無(wú)限的。在此我只想說(shuō)，請(qǐng)讓這種溫暖維持下去吧！

【篇六：《別餓壞那匹馬》讀后感】

今天我們學(xué)了一篇題為《別餓壞了那匹馬》的課文，故事情節(jié)是這樣的：一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的少年沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)攤前“蹭”書(shū)讀，書(shū)攤的主人——一位坐輪椅的殘疾青年好象并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這位少一直在白看書(shū)。少年的父親卻感到過(guò)意不去，建議他扯馬草賣(mài)錢(qián)以補(bǔ)償賣(mài)書(shū)的攤主。

少年經(jīng)常因?yàn)轳R草賣(mài)不出去而無(wú)法看書(shū)，善解人意的攤主知道后，他告訴少年他的后院里有一匹馬每天需要吃草，于是少年每天為攤主扯馬草，作為報(bào)酬少年可以繼續(xù)在書(shū)推前看書(shū)。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，少年進(jìn)入了后院，發(fā)現(xiàn)院里只有一堆發(fā)黃的馬草，根本沒(méi)有馬！原來(lái)這只是一個(gè)善意的謊言。少年被感動(dòng)了。

攤主自己身有殘疾，僅靠賣(mài)書(shū)的微薄收入賴(lài)以謀生，發(fā)現(xiàn)他白看書(shū)，不僅沒(méi)有阻止，反而為保護(hù)少年的自尊心，每天收購(gòu)少年的馬草堆在后院，這是多么寬廣的！

日常生活中，我也經(jīng)常碰到類(lèi)似的事情。有一次，我在游戲時(shí)忽然聽(tīng)到“啪”的一聲，原來(lái)我碰掉了同學(xué)亞琪的筆。我急忙把筆撿了起來(lái)一看，呀，筆尖竟然摔斷了。

我看著鋼筆，心里一陣茫然，地上一滴滴的墨水，象一根根針一樣刺著我的心。直到快上課了，我才忐忑不安地把筆拿給亞琪：“對(duì)不起，我把你的筆摔壞了，對(duì)不起……”，我嚅囁道。

我期待著一聲尖叫和劈頭蓋臉的埋怨，但出乎我意料的是亞琪先是吃了一驚，馬上輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我正準(zhǔn)備換支鋼筆呢，那支一點(diǎn)也不好用?！逼鋵?shí)我知道那是一支非常名貴的鋼筆，是亞琪的爸爸特地從北京給她捎來(lái)的生日禮物。

平時(shí)亞琪都不舍得用，象寶貝一樣珍藏著?？赡苁且?yàn)樯蠒?shū)法課，亞琪才特地把筆拿了出來(lái)。我忍不住擁抱了亞琪，在她耳邊輕聲說(shuō)：

“友誼無(wú)價(jià)！”我們倆的手緊緊地握在了一起！

“善解人意”不是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，而是象一縷春風(fēng)心頭拂過(guò)一樣溫暖。

【篇七：《別餓壞了那匹馬》讀后感】

在人間，有許多和愛(ài)有關(guān)的故事，作為人類(lèi)的一員，我可以十分負(fù)責(zé)任地說(shuō)，人類(lèi)是離不開(kāi)互相幫助的。

幾年前，我在一本書(shū)上讀到了《別餓壞了那匹馬》這篇文章，沒(méi)想到它現(xiàn)在居然成為了我的課文。里面講述了一個(gè)窮苦人家小孩子的故事。他喜歡讀書(shū)，但是沒(méi)有錢(qián)，所以他不得不去山上用馬草換錢(qián)。

馬草賣(mài)不出去時(shí)，他只好不去看書(shū)。攤主知道后，謊稱(chēng)家里有匹馬需要馬草，每天都要賣(mài)給他。有人說(shuō)作弊是不道德的，也有人說(shuō)我們應(yīng)該恪守誠(chéng)信。

但你能說(shuō)這個(gè)好心的攤主不誠(chéng)實(shí)，不道德嗎？這是善意的謊言。攤主怕沒(méi)時(shí)間看書(shū)，就讓孩子把馬草賣(mài)給他，讓孩子每天有更多的時(shí)間讀書(shū)和學(xué)習(xí)。

這樣做不僅能讓這個(gè)孩子有時(shí)間讀書(shū)，而且還能使他的自尊心得到滿(mǎn)足。這難道不是一種無(wú)私的愛(ài)么？

攤主的這種關(guān)愛(ài)，就是人與人之間的關(guān)愛(ài)。沒(méi)有它，這個(gè)小男孩就得四處尋找買(mǎi)主。他有足夠的時(shí)間讀書(shū)嗎？他沒(méi)有多少時(shí)間讀書(shū)或?qū)W習(xí)，因?yàn)轳R草不一定每天都賣(mài)光。

對(duì)于這種人與人之間的愛(ài)情，我沒(méi)有親身經(jīng)歷的感覺(jué)。因?yàn)槲沂且粋€(gè)糟糕的外交官，我不太喜歡陌生人，尤其是當(dāng)我一個(gè)人的時(shí)候，我不喜歡遇見(jiàn)任何人，包括熟人。但我還是能從各種文章中讀懂人與人之間的真情。我相信這種文暖會(huì)一直保持下去。它能給所有被困在黑暗深淵中的人一個(gè)溫暖而明亮的光。

哪怕你只是給路邊的乞丐一枚硬幣，給正要參加比賽的朋友一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，那力量也是無(wú)限的。在此我只想說(shuō)，請(qǐng)讓這種溫暖維持下去吧！

【篇八：讀《別餓壞了那匹馬》有感】

一句善意的謊言，會(huì)使別人的心靈更加美好，會(huì)鑄造一個(gè)個(gè)愛(ài)的奇跡。今天，我就讀了一個(gè)故事《別餓壞了那匹馬》。

文中講述作者酷愛(ài)看書(shū)，每天到書(shū)攤白看書(shū)，父親知道后讓作者扯馬草換錢(qián)讀書(shū)，在馬草賣(mài)不掉時(shí)，守書(shū)攤的殘疾青年用善意的謊言讓“我”贏得了看書(shū)的機(jī)會(huì)。當(dāng)“我”知道真相后，對(duì)殘疾青年感激不盡。

殘疾青年僅僅為了圓一個(gè)孩子的讀書(shū)夢(mèng)，以自己的善良和寬容制造了一個(gè)愛(ài)的**。在現(xiàn)實(shí)生活中，愛(ài)并不難，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一句溫馨的安慰，一個(gè)小小的幫助，這些都微不足道。而這個(gè)身殘志不殘的青年，用善意的謊言照亮了作者美好的心靈！

我非常敬佩文中的每個(gè)人。殘疾青年，善良、寬容，助人為樂(lè)的幫助、愛(ài)護(hù)別人，他給作者帶來(lái)的卻是美好的希望，可能會(huì)改變他的一生！

不光是故事中，現(xiàn)實(shí)生活中也是如此。身邊的一位朋友，一個(gè)同學(xué)，有時(shí)候，他們也會(huì)創(chuàng)造善意的謊言，來(lái)點(diǎn)燃你心中的光亮！

這篇故事感人至深，給人們的啟示也無(wú)比之大，希望大家能夠發(fā)現(xiàn)身邊每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和他的美好品質(zhì)。讓我們的生命為別人開(kāi)一朵花吧，我們會(huì)因此變得更加幸福！