追蹤小綠人讀后感。

在作品中值得銘記于心的故事情節(jié)中，得到了一些感悟時。寫好讀后感的重點是要聯(lián)系自己的思想、學習實際，或聯(lián)系社會生活實際，寫自己的感受，使感想落到實處，這是一篇我們非常喜歡的“追蹤小綠人讀后感”文章推薦給大家，如果您覺得我們的網(wǎng)站有價值別忘了將其收藏并關注哦！

追蹤小綠人讀后感 篇1

我家有一個屬于我的書架。書柜里有很多書，包括童話、故事王、詩歌和其他兒童讀物。這些書是我父母為了擴大我的課外知識而買的。其中有一本《追蹤小綠人》是我最喜歡看的書。

故事中的主人翁小葉子通過追蹤小綠人小曉的經(jīng)過，是我們了解到了我們生活的這個世界有高大巍峨的群山峻嶺、有茂密的森林、有璀璨的星空、有荒無人煙的沙漠、有一望無際的大草原、有川流不息的長河和浩瀚無邊的藍色海洋，還有許許多多不知名的動植物，呵護著我們賴以生存的大自然環(huán)境，是我們能感知美麗的七色橋、漫步于綠葉鮮花間、乘涼于綠葉成蔭的大樹下、遨游在美麗的星空，品味花香芬芳、聆聽泉水叮咚、觀賞冬雪飄舞、體會生命的意義、發(fā)現(xiàn)世界的美好。

可是現(xiàn)在，每天都有觸目驚心的新聞**報道，我們的大地母親正遭受前所未有的摧殘：大量的森林被砍伐、成片的土地被工廠排放的有害物質所污染，一條條河流充斥著垃圾、污水和有害物質，美麗的大草原被沙漠無情地吞噬覆蓋、成批的動植物頻臨滅絕……

因此，我下決心要好好學習，長大了做一名科學家，用我們學到的科學知識和技術，來保護我們的地球，為大地母親重新披上綠色的大衣，為可愛的動植物們建造溫馨的小窩，為我們自己創(chuàng)造更加健康美麗的家園。我們要從現(xiàn)在開始，從自己做起，愛護身邊的植物和樹木，每個人都努力做地球的環(huán)保衛(wèi)士。

西安市雁塔區(qū)燎原小學

三年級（1）班謝奕

2015年5月18日

追蹤小綠人讀后感 篇2

我終于一口氣讀完了《追蹤小綠人》，心卻早已飛到了小綠人的故鄉(xiāng)——綠園。小綠人，你還呆在綠園嗎？你們是否還藏在那綠園中神秘的山楂樹上呢？你們是一群多么活潑、友好、善良、熱愛生活與音樂的美麗可愛的小精靈呀！我相信你們一定還呆在綠園的，我真的很渴望見到你們！

小綠人，知道嗎？最令我向往的是你們那神奇的魔術：在皎潔的夜光中舉辦的聯(lián)歡會上，你們能讓樹木綻放花蕾，能讓花草變成樂器——牽牛花變成了小喇叭、吊鐘變成了小編鐘、葉子和樹枝敲起小鼓，連蜘蛛網(wǎng)也變成了“蜘網(wǎng)琴”，這些神奇的樂器演奏出多么和諧動聽的交響曲呀！這旋律像綠色山林的微風，像春天小鳥的鳴啼，像山澗泉水的叮咚，像草原馬兒的奔跑，像公園兒童的歡笑……多么令人心曠神怡！你們的歌聲也深深打動了我：“綠色家園美得像一個夢，夢里藏著一群小精靈……”m.cnsjbj.cn

也許有一天，我和伙伴們在野營的途中、在廣闊的草原上、在茂密的樹叢里、在甜甜的花蕊下，我能和你們不期而遇，讓你們飛進我的懷抱里、站在我的肩頭上、坐在我的手掌中，讓我們一起唱《綠園之歌》。在歌聲中，使我們共同、唯一的家園山更綠，水更清，天更藍！

追蹤小綠人讀后感 篇3

《追蹤小綠人》讀后感假日里的一天，我有幸讀了著名作家金波爺爺寫給小朋友的一本長篇童話新作——《追蹤小綠人》。這本書是圍繞“小綠人”這個可愛的童話形象，展開生動而有懸念的故事。小綠人是一個神秘的種族。他們不夠高，不夠長。他們都是人類

在假期里，我看了一本名叫《追蹤小綠人》的書，書得作者是金波，里面講了有一個家庭，生了一個小男孩，又撿了一個小女孩，后來發(fā)現(xiàn)小女孩是小綠人的一份子，后來又在自家綠園發(fā)現(xiàn)數(shù)千人小綠人，又經(jīng)歷了許許多多有趣的事，可他的小叔不幸引起了和小綠人的誤會，之后為了不讓人們都知道有小綠人，便把小綠人送走了。

這本書只有一點厚，但作者金波在書中使用了許多好的詞語和句子，使文章栩栩如生。小青人們激發(fā)了孩子們的興趣，使故事顯得真實生動。

主角小葉是個男孩。他從祖父那里聽說新聞里有一個小綠人，認為是假的。但后來，由于他堅持不懈的探索，他找到了小綠人。

小葉子擁有堅持不懈的精神，而我有時一遇到難題就會嘆氣，不想做，一點也沒恒心。

我以后也要像小葉子一樣，堅持不懈，才能找到我的“小綠人”。

《追蹤小綠人》讀后感（二）

這兩天，我讀了327本《追蹤小綠人》三部曲，完成了這篇博文的閱讀感受。

小曉和小葉子是一對要好的朋友，他們一起發(fā)現(xiàn)了小綠人，并與他們一同成長，發(fā)掘小綠人的秘密：小綠人三五成群的居住在小葉子家的綠園里，小綠人身材矮小，頭是綠色，身體也是綠的，還穿著綠衣服，遇到危險時會變成綠色的樹葉。

小曉的爺爺快死了，小曉和爺爺成了小綠人。在小曉變之前，小葉發(fā)現(xiàn)了閃亮的樹葉和會說話的井。小曉變了以后，他和小葉過著幸福的生活。過了一段時間，樂校長把學校設在小綠人的綠園旁。

小曉和小葉的友誼是珍貴的。無論怎樣的起起落落，他們的友誼永遠不會改變。我喜歡小曉的聰明和神秘，更喜歡小葉的聰明和機敏。

友誼，能使人與人的心離得更近，也能使人與人的關系變得更親密，使人類和諧相處！

我喜歡追蹤小綠人這本書。

《追蹤小綠人》讀后感（三）

假日里的一天，我有幸讀了著名作家金波爺爺寫給小朋友的一本長篇童話新作——《追蹤小綠人》。

這本書是圍繞“小綠人”這個可愛的童話形象，展開生動而有懸念的故事。小綠人是一個神秘的種族。他們不夠高，不夠長。他們都是人類同。只是在倏忽之間，閃進樹叢，隨即失蹤。

后雖多人尋找，仍無結果。他們之所以一直回避人類，是因為人類一直在破壞他們賴以生存的環(huán)境。主人公小葉一家為了追查小綠俠，做了各種努力。

他們種植各種花草樹木，精心護理它們，爺爺為了見到小綠人，甚至戒掉了抽了三十多年的煙，小葉子和小曉合作譜寫了《綠園之歌》，正是這支歌感動了小綠人，最終他們得到了小綠人的信任，和小綠人成為了好朋友。但有些人為了自己的利益總是把小綠人的想法。小綠人不得不離開小葉家的綠園，但他們永遠是朋友。

讀了這本書，我有了一些感想。我知道大自然屬于我們所有人。我們應該為保護自然環(huán)境做出自己的貢獻。前幾天我和爸爸到以美麗著稱的太湖游玩，景色確實優(yōu)美，可有一部分水面上漂浮著藍藻，爸爸說這是因為湖邊有不少工廠為了省錢省事，把廢棄物直接排到湖里，造成了大面積污染，給人們的生活、——旅游帶來了很大的不便。

看來，保護環(huán)境，真是刻不容緩。我們小學生可以從身邊的小事做起，愛護花草樹木，不亂扔垃圾，節(jié)約水電，保護小動物

那天晚上，我做了一個夢，夢見我和小綠人在太湖邊跳舞。我想只要我們都行動起來，我的夢想就會實現(xiàn)。到那時，小綠人將是我們最好的搭檔

追蹤小綠人讀后感 篇4

[追蹤小綠人讀后感]《追蹤小綠人》這本書是長篇童話，它來自出版?zhèn)髦\媒集團、江蘇少年兒童出版社，追蹤小綠人讀后感。封面的第三面是金波爺爺?shù)?*。你看到他是什么樣子的？

你猜測過他會寫出什么樣的書嗎？開篇是作者的介紹，金波，1935年7月出生于北京。首都師范大學**系教授，教育部國家語文教材審定委員會委員，中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員。

大學時代開始文學創(chuàng)造。出版有：詩集《綠色的太陽》······著名作家金波2007年傾情奉獻的長篇童話新作。

圍繞著小綠俠可愛的童話現(xiàn)象，作品展開了生動而懸疑的故事。這本書一共有十九章。這本書的主人公是小葉。他家有一個花草樹木茂盛的花園。

據(jù)他爺爺說小葉子出生的時候下著雪，可是綠園里的樹葉都是碧綠一片，所以給他取名小葉子。 小葉子有個自小一起長大的好朋友小曉，他們在綠園里快樂的生活著，小葉子總感覺小曉像個可愛的小精靈。時間漸漸過去了。剎那間，小曉和小葉上了三年級。

一天晚上，小葉在綠色花園里找到了綠色精靈小綠人，并和他們交了朋友。后來，小葉的舅舅帶著小綠人去他的餐廳當服務員，但這些菜都是小綠人的朋友。那些人還抽煙，這讓小綠人喘不過氣來?？粗藗兂运麄兊呐笥?，小綠人們悲傷地顫抖。最后小曉帶來了一束花。小綠人躲在花叢里救了他的命。后來宮爺爺病了。

故事就這樣結束了嗎？通過這次的閱讀，我仿佛看到了許多的美景，還告訴我們不僅要愛護大自然，還要與大自然接觸，讀后感《追蹤小綠人讀后感》。今天上午我正為寫什么周記犯愁時，媽媽對我說道：

挑一本你喜歡的書寫篇讀后感想吧。于是我就到書柜里拿出金波爺爺?shù)摹蹲粉櫺【G人》重溫故事情節(jié)。這本書講述了一個熱愛自然的男孩，小葉，他的家人和祖父的朋友，還有一個神秘的小曉，他是在吃著母親的牛奶長大的。

故事情節(jié)雖不驚險卻處處充滿神秘和疑惑。正是小曉的神秘，吸引著我跟隨她走進綠園和彩虹橋般的仙境。書中給我印象最深的就是倒數(shù)第二章節(jié)。

本來小葉子一家和小綠人感情越來越好了，可是因為它們幫小叔餐廳招待客人讓它們看到了人類是如何破壞自然，殘殺動物而離開我們，失蹤了。看完這本書，我深深地體會到，只有我們熱愛自然，與自然和諧相處，才能有一個七座橋般的美麗家園！星期六，我與顧逸洋一起去新華書店選書，到了四樓的兒童**書籍，我和顧逸洋便迅速地跑向書的海洋，像只如饑似渴的書蟲，迫不及待的挑選起來。

書可真多呀，《青銅葵花》《女生賈梅》《追蹤小綠人》&&小綠人？我被這三個字吸引了。正好，顧逸洋選了一本《笑貓日記》，我拉著她選了個地方坐了下來。

一天，我和爺爺在書上看見發(fā)現(xiàn)地球上有種神奇的生物小綠人的新聞，這時鄰居宮爺爺撿來一個小女孩曉小，媽媽把她喂大，精靈般的曉小好像跟我們不一樣。沒想到小綠人就在綠園里，我用《綠園之歌》與他們成為了好朋友。舅舅讓他們做餐廳服務員，但他們被大魚和大肉嚇壞了，于是躲在花束里，逃回后院的綠色花園。

由于被發(fā)現(xiàn)，他們再也呆不下去了，跟鄰居宮爺爺還有撿來的神奇女孩曉小變成一粒粒小種子，乘蒲公英飛向了遠方&&這個溫馨的故事讓我注意到環(huán)境保護，現(xiàn)在地球資源由于人類的過度開采，已經(jīng)越來越少，泥石流頻頻發(fā)生，干旱無處不在，氣溫不斷升高&&你聽，白云在訴苦：你們工廠的滾滾黑煙弄臟了我的臉！河流在咆哮：

你們的污水污染了我清澈的身子！森林在**：你們砍斷了我們的腰！

地球在哭泣：人類啊，你們快救救我！在這樣的環(huán)境里，會有小綠人嗎？

當然不會。但只要我們愛護環(huán)境，多種樹，減少碳排放，總有一天，小綠人會回來找我們。

追蹤小綠人讀后感 篇5

小綠人這個主題是我意想不到的。我仔仔細細的看了一下，故事的大概內容是：“我”剛一出生宮爺爺在來賀喜的路上撿到了小丫頭——“小曉”后一年，宮爺爺經(jīng)常帶小曉來家里玩。我發(fā)現(xiàn)小曉就是小綠人，我也發(fā)現(xiàn)了小綠人。我把這件喜事告訴了家人們，他們又喜又驚。

我看到“我”和小曉是如此的愛護環(huán)境，又不隨意亂丟垃圾。但我們的生活中卻有許許多多的人并不是這樣的。而是隨地亂丟垃圾，比如：在河里、大樹樹枝上、地上、下水道口、花花草草上……

有一次，我弟弟去倒垃圾，我意味深長的囑咐他：“你，給我聽好了：一、要注意安全，二、要安全地把‘垃圾們’送回各自的‘家’，三、要讓每一位垃圾都不可以掉下，四、我在樓上看著你！你敢做出超出范圍的事，你給我等著瞧！”“好的，保證完成任務！”他敬了一個禮，但轉身一下樓就快速回來了。我目睹了他倒垃圾的方法：他拎著垃圾就跑，毫不關心后面的掉落的垃圾。到了垃圾桶旁，又停了下來，我眼看他把垃圾放下?！班病钡囊宦曁叩估芭?，垃圾袋破了，垃圾掉了一地。散發(fā)出的惡臭，我估計最高樓都拿能聞到了。路旁行過的路人都捂著鼻子走過了。弟弟還嘻嘻哈哈地對我笑著。

唉，如果我們每一個人都能像小曉和“我”一樣愛護環(huán)境，那該多好哇！

追蹤小綠人讀后感 篇6

雙語小學三（11）班匡欣然

第一章驚人的消息

今天，我讀了《追蹤小綠人》第一章——驚人的消息。

這章里說：小葉子和他的爺爺住在綠園里。小葉子有一個好朋友小曉，他們經(jīng)常在綠園里玩耍。

有一天，小葉子的爺爺買來了一本雜志，上面登了重大的消息，發(fā)現(xiàn)了小綠人，還有一些條件，愛護環(huán)境的人容易見到小綠人，破壞環(huán)境的人，不易見到小綠人……

讀完這一章，我想小綠人代表著綠色、純潔和熱愛環(huán)境。如果你的心靈美、行為美，那你就會發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。我們應該熱愛自然，親近自然。我們不應該有污染環(huán)境和生活習慣等壞習慣。

其實我們生活中也有許多“小綠人”，比如:能給城市一個整潔面貌的環(huán)衛(wèi)工人，我覺得他們是“城市小綠人”。那些愛惜一草一木，愛護大自然的護林者，我覺得他們是“山林小綠人”……只要我們注意環(huán)保，保護大自然，我們也能成為“小綠人”。

第二章你從哪里來

今天，我繼續(xù)讀《追蹤小綠人》第二章——你從哪里來。

這一章講的是：在小葉出生的那天，宮爺爺在門外找到一個小女孩，交給小葉的母親撫養(yǎng)，并給她取名為小葉。小曉經(jīng)常和花兒說話。

小學一年級時，宮爺爺帶她回來了。離開時，小葉和家人哭了。

看完這章，我覺得：宮爺爺和小葉子的家人很有愛心，在門口撿到了一個跟他們毫無血緣關系的小女孩，給她無私的愛，把她撫養(yǎng)大，這是一件多么不容易的事情??！從小就可以和花兒聊天，這讓我覺得很奇怪。我想將來一定會有很多精彩的故事發(fā)生在她身上。我期待著未來的精彩故事。

第三章一棵山楂樹

今天，我迫不及待的繼續(xù)讀《追蹤小綠人》第三章——一棵山楂樹。

這章里說：宮爺爺?shù)募乙疬w了，他從家里“救”出了一棵山楂樹，把它種進了綠園，還想起小時候的往事。這時，小曉突然出現(xiàn)了，她說她是跟著山楂樹來的……

讀完這一章，我深深地感到宮爺爺非常羨慕小葉爺爺。他在城里還能有一個院子，他的院子根本就不存在了。是啊，在城里要找到一個綠園是多么不容易?。?/p>

現(xiàn)在城里都是鋼筋混凝土的“水泥森林”，在都市中擁有一個綠園是多么珍貴??！現(xiàn)在人們正在砍伐許多樹木和森林。我們沒有很多。讓我們愛惜地球上的一花、一草、一木。

我建議人們不要開山破壞森林。讓我們行動起來，植樹造林，讓我們的地球更加美麗！

追蹤小綠人讀后感 篇7

今天我看了一本金波爺爺寫的書——《追蹤小綠人》。

《追蹤小綠人》這本書是長篇童話，它來自出版?zhèn)髦\媒集團、江蘇少年兒童出版社。翻開封面的第三面就是金波爺爺?shù)囊粡堈掌Ｄ憧吹剿鞘裁礃幼拥?你猜測過他會寫出什么樣的書嗎?在翻開一頁是作者簡介——金波，1935年7月生于北京。首都師范大學音樂系教授，教育部全國語文教材審定委員會委員，中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員。大學時代開始文學創(chuàng)造。出版有：詩集《綠色的太陽》······

著名作家金波xx年傾情奉獻的長篇童話新作。作品圍繞“小綠人”這個可愛的童話現(xiàn)象，展開生動而有懸念的故事。

這本書一共有十九章。這本書的主人公叫小葉子，他家有一個百花盛開、綠樹成蔭的院子——“綠園”。據(jù)他爺爺說小葉子出生的時候下著雪，可是綠園里的樹葉都是碧綠一片，所以給他取名小葉子。小葉子有個自小一起長大的好朋友——小曉，他們在綠園里快樂的生活著，小葉子總感覺小曉像個可愛的小精靈。時間漸漸的過去了，轉眼間，小曉和小葉子都已經(jīng)上三年級了。有一天晚上，小葉子在綠園發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”，并和他們結為了好朋友。后來小葉子的小叔把小綠人帶到他的飯店里當服務員，可是端上來的菜都是小綠人的朋友，那些人還抽煙，讓小綠人喘不過氣來，看著人類吃著他們的朋友，小綠人們都傷心的發(fā)抖。最后還是小曉拿來了一束鮮花，小綠人隱身在鮮花中，保住了性命，后來宮爺爺病了。故事就這樣結束了嗎?

通過這次的閱讀，我仿佛看到了許多的美景，還告訴我們不僅要愛護大自然，還要與大自然接觸。

追蹤小綠人讀后感 篇8

——**有綠色，**就有生命

今天，當我百感交集地讀完了《追蹤小綠人》這本書后，我心潮澎拜，情不自禁地感嘆道：**有綠色，**就有生命，保護環(huán)境，人人有責！

作者圍繞著“小綠人”這個可愛的童話形象，將我們帶進美如夢幻的“小綠人”童話世界，在這個童話世界里有美麗的七座彩橋、飛泉流瀑、彩蝶翩翩，還有神秘精靈小曉與男孩小葉子。《追蹤小綠人》這本書讓我們游弋于如斯美景，體味最迷人、最純真的友誼，也寫了人類對環(huán)境無情的破壞、對自然生靈殘忍的殺害……

但是，可愛的“小綠人”們因我們人類的貪婪：無休無止地吸煙、殘忍地吃了“小綠人”的好朋友“烤乳豬”、“清蒸象鼻子肉”、“炸鵪鶉”與對大自然的破壞被嚇走了。我感到很傷心：

愚蠢的人類??！保護環(huán)境就是保護我們自己啊！快停下對大自然的破壞吧，還“小綠人”一個美好的家園吧！

“別忘記你走過的七座橋，那是七色的彩虹在閃耀。”那七座五顏六色的橋在我們現(xiàn)實生活中卻很少見?！白哌M我們的綠園，像走進一個童話。

”書中描寫的那座鳥語花香、綠樹成蔭的綠園也是極其少見。因為我們美麗的地球家園被破壞得太多了。

讀完這本書后，我決定：保護環(huán)境不受我傷害！我們要熱愛大自然的一草一木、一花一草，保護小動物，我們和大地上的山脈河流、動物植物共同屬于同一個家園。

地球不屬于人類，但人類屬于地球！

《追蹤小綠人》這本書中的好詞好句，就像一朵朵五彩繽紛、芳香四溢的花，將這本書點綴得更加漂亮與新鮮；這本書中的一首詩，像筆記一樣，使這本書更加靈活和精彩；這本書中的文字，像一幅美麗的圖畫，使這本書更加美麗！

《追蹤小綠人》這本書讓我明白：**有綠色，**就有生命！保護環(huán)境，人人有責！

追蹤小綠人讀后感 篇9

有一本書，圍繞著一篇雜志上的偶然內容來寫。有一本書，圍繞著一篇似童話的故事來寫。有一本書，圍繞著綠色來寫。這本書，就是《追蹤小綠人》。一本好書，如果你硬要去追問它的前因后果，那就好比一張風干的葉片，你只看到它的經(jīng)脈走向，卻無法領略曾經(jīng)涌動的生命，那種生機勃勃的朝氣。只有你用心讀了，隨著文字一直走，你總會領略到里面的真諦，主角的'感受，只有一路讀，一路走，才有一些大收獲。

書的開始，就是介紹兩個青梅竹馬的孩子，一個是稀奇古怪又機靈的小丫頭小曉，一個是對著小曉做出的事情發(fā)呆疑問的小葉子。還有書題中提到的小綠人喜歡的地方：綠園。小曉是個古靈精怪的小丫頭，捉迷藏總讓人找不到她，生世也特別奇怪。剛被宮爺爺帶回家時身上只裹了一張芭蕉葉，沒凍死，還和小白鼠般大小，但是吃了奶后竟然沒出滿月就和小葉子一樣大了。先把小丫頭的稀奇古怪寫出來，讓我們真是越讀越想讀。后來，介紹到了從雜志上看到的小綠人，被小葉子發(fā)現(xiàn)了，而且就在綠園里，接著，就發(fā)生了一串串接二連三的事。先是小叔鬧起的，要小綠人去飯店當服務員，大家高高興興地去了，可卻害了小綠人們。之后，小綠人消失了一小段時間。接著，小曉又帶著小葉子走過了七座彩色橋，小綠人就和小曉一起走了。

傾聽花朵，傾聽泉水，傾聽蚯蚓，傾聽冬雪，傾聽生命的歌唱。世界的美好需要我們自己去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，去尊重，其實，這正是在呵護我們自己。愛護地球，保護環(huán)境，我合上這本書，心里涌動著不一樣的歡樂。

追蹤小綠人讀后感 篇10

《追蹤小綠人》讀后感

你一看到這個標題一定想問：“小綠人是什么東西？”但你一但看完這本書你就知道了。

這本書里說的是一位老爺爺有一個鄰居，也是老爺爺，一天鄰居老爺爺在寒冷的冬天，在門口撿到了一個用芭蕉葉裹著的小女孩，因為是早上撿到的，而且很小，很袖珍，所以大家叫她曉小。曉小帶著一個大男孩，走過七座橋，吃了一個酸酸的蘋果，一咬就甜了。經(jīng)歷了許多風風雨雨，找到了小綠人，開了常春藤小綠人飯店，但因為受不了大家吃的什么清燉象鼻子，油炸小鴿子因為他們是小“綠”人，中間有個綠字，當然只喜歡看見綠色，吃的那些東西還不把他們嚇死，就算不嚇死，那也要傷心死，因為，所有的動物（除了人類）都是小綠人好朋友，看著他們被殺，不能上去就他，還要看這他們被吃，一邊幫他們到酒，忍受酒味兒，煙味兒。

當時，我真的很想走進童話世界，幫助一群小綠人，把他們一個個帶出童話世界，讓他們和我一起生活在現(xiàn)實世界里，不再回到虛擬的童話世界里，如果可以的話，多好啊！但我不能讓小綠人出來，也不能進入童話世界。其實有時我也我也很想當書中的“我”和曉小一起吃酸蘋果。

一起唱《綠園之歌》，看她和小綠人一起隱身?？墒俏覠o法和書中的我交換位置。我真希望我是書中的我或曉小，但我不是。

錢嘉玥四（3）班

2019年04月05日