掌聲作文。

作文是詞匯和語法藝術(shù)游戲展示內(nèi)心感受與思考的細(xì)膩過程，寫作能夠?qū)⒚艿那榫w轉(zhuǎn)化為文字達(dá)到緩解壓力的目的。你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？有關(guān)“掌聲作文”幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理了一些重要信息，請馬上收藏本頁以便日后再次查看！

掌聲作文【篇1】

有人說掌聲是動力，掌聲是希望;而我說，掌聲是鼓勵。

掌聲可以使人自信，使人高興，但掌聲同時也給了你負(fù)擔(dān)，因為掌聲里包含著同伴對你的肯定與希望，所以你不得不去向著你的目標(biāo)，奮斗努力，堅持不放棄，刻苦訓(xùn)練，到時候才有輝煌的一面。

那時候，我失敗了，但我卻超過了自己，我贏得了掌聲：

“勞靜儀，蘇怡淇的腳傷了，你去代替她比賽吧，好像是400米和鉛球!”我一聽就雙腿發(fā)軟，直冒冷汗，差點(diǎn)暈倒。“什么，叫我做運(yùn)動員參賽?”

“嗯嗯，我們相信你能行!”這是同學(xué)們響起了掌聲，那時我相信掌聲是動力。

運(yùn)動會上，我全副武裝，準(zhǔn)備待戰(zhàn);而其他運(yùn)動員呢?喝水的喝水，聊天的聊天，甚至有的還吃零食。他們不需要準(zhǔn)備嗎?他們很厲害嗎?他們跑步的時候不怕出意外嗎?當(dāng)我充滿疑問時，我已經(jīng)來到了賽場!

“勞靜儀，加油啊!你能行，你最棒!”同學(xué)們拿起加油棒，大聲的為我吶喊，我仿佛全身都起勁，“勞靜儀，加油啊，我們班靠你了!”

裁判員到了，拿起發(fā)令槍，“砰”地一聲，其他運(yùn)動員都遙遙。而我呢?卻吃力地跑在后面，我辛苦極了，用手擦了擦汗，終于追到了一位運(yùn)動員，“唉!”辛苦死我了，瞧了瞧后面的那位，還在后頭，在我前面的早已到終點(diǎn)，“勞靜儀加油，勞靜儀加油!”我閉上眼睛猛地往前沖，“噢嘞!”我沖刺了，睜開眼睛，同學(xué)們都在我身邊，“你已經(jīng)努力了，非常棒!”頓時，一陣掌聲回蕩在我耳旁，現(xiàn)在我覺得掌聲是鼓勵。

每當(dāng)別人失敗的時候，我總會給予他掌聲;每當(dāng)別人成功的時候，我也給予他掌聲，因為你我都需要掌聲。

掌聲作文【篇2】

生活中處處少不了掌聲。如果生活中沒有了掌聲，您的生活就會毫無光彩，你就會沒有創(chuàng)造的活力。掌聲可以給你帶來溫暖，也可以給你帶來鼓勵，還可以給你帶來讓你意想不到的驚喜。

有一天，學(xué)校舉行了一場汽車比賽。我手拿遙控器和汽車，滿懷信心地走到了跑道的起點(diǎn)。

只見裁判走到了中央：準(zhǔn)備好了嗎？三，二，一，開始！爾后，九輛遙控汽車如離弓的箭一般沖了出去。跑道周圍觀眾的呼喊聲，蓋過了汽車的噪音，似乎要把整個操場給喊飛上了天，震耳欲聾。

幾分鐘后，比賽進(jìn)入了高潮。觀眾激情愈發(fā)，激情點(diǎn)燃了整個學(xué)校，讓本來炎熱的夏天變得更加狂躁。

在一陣吶喊聲中，一個尋根山地車突然從賽道飛了出去，翻了幾個跟頭，飛出了跑道，全場突然安靜下來，靜得連一根針掉在地上都聽得見。那位選手呆如木雞地站在原地一動不動，眼中流出了一滴一滴比水珠還大的淚水。

突然，四周爆發(fā)出了響雷般的掌聲。那位選手突然醒悟過來，用手擦了擦眼淚，又拿起了遙控器，車子像一只雄鷹一樣再次沖出了賽道，一個一個地超車。原來，是掌聲激勵了那一位選手。

只見那位選手正在超過最后一輛車。突然，好像來了一個攔路虎，他怎么也超不過。掌聲再一次爆發(fā)，那位選手的車子著了魔一般向前飛奔，最終，超過了那輛車，他贏了。

那位選手就是我，如果沒有掌聲，怎么可能有奇跡呢？

掌聲作文【篇3】

如果你身邊的同學(xué)有出色的表現(xiàn)，請伸出你的雙手為他們鼓掌！

子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，可見，興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的。怎么去激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我認(rèn)為，讓學(xué)生在課堂上獲得成功的體驗，每節(jié)課上完心中有滿滿的成就感就是一種非常有效的辦法，而掌聲恰恰是讓學(xué)生體驗成功的一種很好的贊譽(yù)方式。所以，在我們的課堂中，可以讓掌聲盡情地響起來。

在課堂上，及時給學(xué)生鼓勵，對他們的行為送以掌聲，往往會收到超乎意料的效果。不久前的一次課堂上，我找了班里一名學(xué)生回答問題，他站在自己的座位前，遲遲不敢走上講臺，在我的眼神鼓勵下，他走到黑板前，清楚的講解了那道題目，他講解的很清楚，其他學(xué)生靜靜地傾聽，他講完走下講臺的那一刻，同學(xué)們自發(fā)地送給了他掌聲，我細(xì)心的觀察了那位同學(xué)的反應(yīng)，他聽到掌聲先是驚訝，而后不自覺的嘴角上揚(yáng)，發(fā)自內(nèi)心的微微一笑。從那以后，每節(jié)課他做題的速度總是最快的，而且準(zhǔn)確率是非常高的，這與他平常慢悠悠的速度是有很大的反差的。一次小小的鼓勵、表揚(yáng)，可以使一個人信心十足，可以激發(fā)他身體里的潛能，去戰(zhàn)勝他學(xué)習(xí)中遇到的各種困難。那些需要我們關(guān)注的學(xué)生，那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，那些在課堂中有獨(dú)到見解的學(xué)生，那些有進(jìn)步希望得到我們贊揚(yáng)的學(xué)生，只要?dú)夥諏?，只要真誠，只要適合學(xué)生，我們又何必吝嗇我們溫暖的掌聲呢？好孩子是夸出來的！

適度的發(fā)自內(nèi)心的掌聲能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，而頻繁的流于形式的掌聲則會起到適得其反的作用。唯有真誠，才能煥發(fā)心與心的碰撞。

生命因賞識而精彩，請伸出你的雙手，真誠的為他們鼓掌！

掌聲作文【篇4】

掌聲孟政楠

以前我是一個比較靦腆的女孩，不怎么喜歡和別人講話。更讓我害怕的是上臺表演。

也許就是天意吧，在我二年級的時候，老師對我說學(xué)校要舉辦歌唱比賽，想讓我去參加。當(dāng)時我本來就不喜歡和別人說話，更別提上臺表演。但是老師的話就是命令，我一回家就開始準(zhǔn)備歌曲。

終于經(jīng)過一個月的刻苦訓(xùn)練之后，要上臺表演了，剛走到臺下，原來不怎么緊張的心情瞬間變得超級緊張。怎么辦？怎么辦？緊張的氛圍把我緊緊地包圍著。看到時間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我的表演也馬上開始了，這時，老師帶著同學(xué)們過來了，老師對我說:“不要緊張，不管怎么樣，我們都支持你！”下一位，來自二班的同學(xué)給我們帶來的歌曲。

隨著優(yōu)雅的歌曲緩緩響起，我開始唱了起來，一曲完畢。只見老師和我們班的同學(xué)都鼓足了勁拍手，其他人也都開始為我鼓掌。

那一陣陣震天動地的掌聲使我萬分感動。我頓時覺得空氣十分清爽，還帶著幾分甜味。我就在激動與喜悅中走下了臺。

在今后的校園生活中，我從以前那個靦腆的女孩變成了一位活潑開朗的女孩。無論上課還是下課，我都不像以前那樣了，而是變得開朗、活潑。這都是因為那次掌聲，是那次掌聲給了我力量。

那次掌聲使我久久難以忘記，是它給了我自信和勇氣，它永遠(yuǎn)是我心目中最美的回憶。

指導(dǎo)老師:王老師

指導(dǎo)評語：小作者選了“掌聲”作為寫作對象，通過事例來詳細(xì)展開，末尾點(diǎn)題，掌聲就是讓我難以忘懷的聲音，注意文中“感謝”這個詞把它改成“難以忘記”。

掌聲作文【篇5】

在我們每個人的人生當(dāng)中，當(dāng)然會有成功，而隨之伴來的那就是掌聲了?，F(xiàn)在我就把我印象最深的那一次講給你聽。

記得那是剛轉(zhuǎn)來學(xué)校的第一次“班干部競選”。班隊課的鈴打響了，窗邊也閃現(xiàn)了老師的身影。原本心里就緊張，現(xiàn)在似乎覺得心都快跳出體外了。我緊緊攥著發(fā)言紙，一邊卻在做著深呼吸，當(dāng)然，這怎么可能會讓我的心平緩起來。

老師走上了講臺，說：“今天的‘班干部競選’正式開始，準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺開始演講！”停頓了幾下，有人上臺了。看著他信心滿滿的，心里更加揪成了一團(tuán)，不一會兒，他下去了。這接下來，沒有人敢上臺，老師有些不開心了，說：“快點(diǎn)哦，一節(jié)課快被你們浪費(fèi)掉了，快點(diǎn)上臺，不都準(zhǔn)備好了嗎？怎么沒人敢上臺？”經(jīng)過老師一番批評后，有些同學(xué)躍躍欲試了，卻還是沒有踏出那一步。

我旁邊的小伙伴也看得不耐煩了，悄悄地對我說道：“你快去啊！加油！相信你是最棒的，快去啊！”我差點(diǎn)被一個同學(xué)推出座位。她們哪里會想到我的心其實揪成了一團(tuán)。不過我也暗暗的在為自己加油鼓氣，之后，同學(xué)們又為我鼓氣，終于，我勇敢跨出了顫抖的腳，臉像染紅了紅漆似的站上了臺。我似乎不太敢看臺下，手緊緊捏著紙，一字一字讀了下去。說完后，我迅速奔回座位，心里的石頭也落下了，我長長地嘆了一口氣。掌聲為此熱烈了起來。

終于，由于能跨出那步，我如愿以償，當(dāng)上了班干部。我是不會忘記朋友的鼓舞，勇敢的一步，更加不會忘的是掌聲響起的那一次，它是我人生的引路人，人生的導(dǎo)航標(biāo)。

掌聲作文【篇6】

一年暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進(jìn)了一個電影院。過了一會兒，隨著序幕被拉開，幾個長得清秀嬌美，衣著艷麗的小姑娘走了出來。她們有的轉(zhuǎn)碟子，有的疊羅漢，但最吸引我的是一個頂著花傘的小姑娘。她年紀(jì)不大，但很靈巧。小花傘好象是被她的清純吸引住了，在她的手上，腳下穩(wěn)穩(wěn)的，任憑她做出各種各樣的動作小花傘都一絲不動。

我正看得出神，忽然只見她腳一歪，小花傘一下子從她的腳上掉了下來。她被這突如其來的事情嚇壞了。臉色變得蒼白，淚珠也直在她眼里打轉(zhuǎn)。此時此刻，全場一片寂靜。突然從后面斷斷續(xù)續(xù)地傳來幾聲掌聲。接著震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。當(dāng)掌聲漸漸消失，坐在前排的一位叔叔大聲說：小姑娘，沒關(guān)系的，接著演下去。我們真的很喜歡你的表演，很精彩。

掌聲作文【篇7】

嘩啦啦班里響起了一陣熱烈的掌聲，我紅著臉，低著頭走了下去。

那是上幼兒園時，今天是我小值日，我要上臺給小朋友們講故事，我因為有些內(nèi)向，所以走上臺時，低著頭，拽著衣角，迎著大家的目光走上臺去。

我輕輕的放松了一下，就開始講了：大家好，我是張涵碩今天我給大家講講的故事是是狼來了到后來，我停頓了一會兒，在老師的帶領(lǐng)下，小朋友們鼓起了熱烈的掌聲。并說：來！給勇敢的張涵碩小朋友鼓掌，她講的這么精彩，讓她繼續(xù)講下去，好不好？好！不知道為什么？我有了一絲勇氣講剩下的內(nèi)容。雖然有些吭吭哧哧，但，還是成功的講完了。最后，我迎著熱烈的掌聲又回到了自己的座位上，莫名的產(chǎn)生了一種自豪的感覺。

這次掌聲，是我童年的一次成長，也使我逐漸變得自信起來！