三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感。

在學(xué)校時(shí)我們經(jīng)常會(huì)被要求寫作文，通過(guò)寫作文，我們可以表達(dá)我們的想法。優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧，寫好一篇作文需要什么？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感精選，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感 篇1

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文花鐘讀后感五：

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。同學(xué)們，你們可知道，鮮花不僅漂亮、芬芳，它還有一種特異功能報(bào)時(shí)。如果我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間各不相同，它們就會(huì)在不同時(shí)間按時(shí)報(bào)時(shí)。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭;五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉;七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái);中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)放了;下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放;傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒

一位植物學(xué)家曾經(jīng)別出心裁地把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起，把花圃修建得象鐘面一樣，組成花的時(shí)鐘花鐘。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開(kāi)放。花鐘就象鐘一樣，只要你看看什么花開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，同學(xué)們，這是不是很有趣呀。

但花鐘也有缺點(diǎn)，就是報(bào)時(shí)不太準(zhǔn)確，只能知道大致時(shí)間。

原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，桃花、梨花需要昆蟲去傳播花粉，才能結(jié)出種子，向日葵則要吸收充足的陽(yáng)光，所以它們要在白天開(kāi)放。而曇花適應(yīng)晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

另外，我還要告訴大家，在自然界中，還有一些千奇百怪的鐘，比如：鳥鐘、樹(shù)鐘、蟲鐘、石鐘等等。大自然真神奇呀。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感 篇2

從前有這么一個(gè)寓言故事。一對(duì)父子牽著自己家的驢到集市上去賣，走了一段路聽(tīng)到一些人在議論，路人甲說(shuō)：這對(duì)父子真傻啊，有驢不騎。父便叫子騎上去，在后來(lái)一段路上，他們聽(tīng)從路人的話，子坐不孝，父坐殘忍，二人都坐驢可憐，最后他們抬著驢回家了。

這是個(gè)愚蠢好笑的故事，但是，笑過(guò)后請(qǐng)想想，在我們的生活中，是不是也有這種事情常常發(fā)生。

還記得《小馬過(guò)河》的故事嗎？小馬問(wèn)的老黃牛和小松鼠，他們各自都站在自己的立場(chǎng)和角度去談?wù)摵铀纳顪\，所得出的結(jié)論自然會(huì)大大不同，惟有小馬親自一試，方可知道河水到底深淺。

在生活中，我們?cè)S多人被別人牽著鼻子走，別人說(shuō)東他絕不往西。還記得一次語(yǔ)文考試結(jié)束后，同學(xué)們?yōu)橐粋€(gè)字詞的讀音而爭(zhēng)論不休。恪盡職守的恪到底是讀ge還是念ke?甲方說(shuō)老師上課聽(tīng)寫時(shí)念的ge的音，乙方說(shuō)他們之前查過(guò)字典，甲方不信，指著站在他們一邊的學(xué)生說(shuō)他們也讀ge，最終雙方爭(zhēng)論不休，還是在字典的確認(rèn)下證實(shí)了答案ke。

從這里我領(lǐng)悟到自己也曾犯過(guò)此類錯(cuò)誤：初一的班主任老師很嚴(yán)厲，很少笑，這是全班對(duì)她的評(píng)價(jià)。直到初二時(shí)她回自己的家鄉(xiāng)教書，我們才開(kāi)始理解她，明白她對(duì)我們的嚴(yán)厲。其實(shí)當(dāng)時(shí)自己并未對(duì)她不滿，只是同學(xué)們有各種意見(jiàn)，自己也就刻意的對(duì)老師不滿?，F(xiàn)在想想，她對(duì)我們真的很好，為了讓我們真正的理解，她將我們放學(xué)后留下來(lái)，進(jìn)行一對(duì)一的講解。在同學(xué)們看來(lái)，她很嚴(yán)厲，其實(shí)她對(duì)我們是真的負(fù)責(zé)。

許多事都是在事后才明白，人要有主見(jiàn)才能夠使個(gè)人魅力得到發(fā)揮。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感 篇3

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文孔子拜師讀后感一：

孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。

曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。在洛陽(yáng)城外，孔子看見(jiàn)一駕馬車，車旁站著一位七十多位的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問(wèn)?？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧。于是上前行禮，問(wèn)道：老人家，您就是老聃先生吧?你是老人見(jiàn)著位風(fēng)塵撲仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶?？鬃舆B忙說(shuō)：學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見(jiàn)老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。老子說(shuō)：你就是仲尼啊，聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢?孔子聽(tīng)了再次行禮，說(shuō)：多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。

從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給他。

人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文孔子拜師讀后感二：

今天我讀了《中華上下五千年中》的《孔子拜師》這文章，我深受啟發(fā)。

故事的內(nèi)容是：孔子已經(jīng)60多歲了還要拜師學(xué)習(xí)音樂(lè)。別人學(xué)一首曲只要一到三天就學(xué)完，可是孔子學(xué)一首曲子要五天到七天，他為什么要學(xué)這么多天呢?最因?yàn)榭鬃右獜囊魳?lè)中彈出這首曲子作者當(dāng)時(shí)的心情，還彈出老師教這首音樂(lè)時(shí)心情，孔子的老師見(jiàn)了真內(nèi)疚?？鬃舆@種精神讓我吾出了一種道理：學(xué)習(xí)要認(rèn)真這個(gè)道理

記得有一次，老師布置的作業(yè)我有一個(gè)問(wèn)題不會(huì)。我記得有一個(gè)本子有參考答案，我便把答案抄了下來(lái)，

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感 篇4

在現(xiàn)代社會(huì)里，也有許多人像盤古一樣，為了確保他人安全寧愿舍棄自己生命。20xx年5月12日四川大地震，地震中所有的樓房坍塌。正在教學(xué)中的老師為了學(xué)生安全，不顧自身安危，幫助學(xué)生快速安全地撤離。譬如茍曉超老師，在地震中他三次沖進(jìn)教學(xué)樓急救學(xué)生，當(dāng)他第三次剛把兩名學(xué)生推出去，不幸的事情就發(fā)生了，本身就岌岌可危的樓房再次坍塌，把茍老師埋在了廢墟里茍曉超老師這樣的人，他們不就是當(dāng)代的盤古嗎?

讀了《盤古開(kāi)天地》，我深刻地體會(huì)道：不要把自己時(shí)刻放在第一位，一個(gè)人不僅要有愛(ài)心，而且還要有博大的胸懷

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文盤古開(kāi)天地讀后感二：

今天我給大家講一個(gè)神話故事《盤古開(kāi)天地》這個(gè)故事大意是這樣的：相傳在天地還沒(méi)有誕生以前，宇宙是漆黑混沌一團(tuán)，好像是個(gè)大雞蛋。大雞蛋的里面，只有盤古一人在那里睡大覺(jué)，一直睡了18020xx年。有一天，他突然醒來(lái)了，睜眼一看四周，到處都是黑糊糊的，什么也看不見(jiàn)，盤古急得心里發(fā)慌，于是就順手操起一把板斧，朝著前方黑暗猛劈過(guò)去。誰(shuí)知這一劈可不得了，剎時(shí)間只聽(tīng)得山崩地裂一聲巨響，使得這個(gè)大雞蛋一下子裂開(kāi)了，其中一些輕而清的東西，慢慢上升變成了天;而另一些重而混沌的東西，則慢慢下沉變成了地。天地剛分時(shí)，盤古怕它們?cè)俸蠑n上，于是就站在天與地之間，頭頂著天，腳踩著地，不敢挪身一步。自那以后，天每日升高一丈，地也每日加厚一丈。盤古的身體，也隨著天的增高而每日長(zhǎng)高一丈。

這樣，頂天立地，堅(jiān)持了18020xx年。終于使天地都變得非常牢固。但由于他過(guò)度疲勞，終因勞累不堪而累倒死去。就在他臨死之一瞬，沒(méi)想到全身忽然發(fā)生了根本變化：他口里呼出的氣，頓時(shí)變成了風(fēng)和云;他呻吟之聲，變成了隆隆作響的雷霆;他的左眼變成了太陽(yáng)，右眼變成了月亮;手足和身軀，變成了大地和高山;血液變成江河;筋脈變成了道路，頭發(fā)和胡須，也變成了天上的星星;皮膚和汗毛，變成了草地林木;肌肉變成了土地;牙齒和骨骼，變成了閃光的金屬和堅(jiān)石、珍寶;身上的汗水，也變成了雨露和甘霖。

這就是我給大家講的神話故事，很精彩吧。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文盤古開(kāi)天地讀后感三：

很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，盤古在中間悄悄孕育著。過(guò)十萬(wàn)八千年，盤古突然醒了，他見(jiàn)四周一片漆黑，黑暗悶得發(fā)暈，盤古本能的亂抓，抓到了一只大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去，只停一聲巨響，混沌的東西慢慢分開(kāi)了，輕而清的東西緩緩上升，變成了天，重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

天和地分開(kāi)以后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，腳使勁蹬著地，天每天升高一丈，地每天下降一尺，盤古也隨著越長(zhǎng)越高。又過(guò)來(lái)十萬(wàn)八千年，天和地形成了，盤古也累的倒下了。盤古倒下后，它的身體發(fā)生了巨大的變化，他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云，它的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮，他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木，他的血液變成了奔流不息的江河，他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露

人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文盤古開(kāi)天地讀后感四：

傳說(shuō)，宇宙原來(lái)是一個(gè)大雞蛋，有一天在這個(gè)雞蛋里出現(xiàn)了第一個(gè)生命那就是盤古。

隨著時(shí)間的變換，盤古慢慢長(zhǎng)大，他不想在這個(gè)黑暗的世界里了。于是他找來(lái)先天金石之精斧和鑿。他左手持鑿，右手持斧，用盡全力將這個(gè)大雞蛋劈開(kāi)了。輕的慢慢飄上去，變成了天。重的慢慢沉下去變成了地。于是便有了天地之分。

盤古怕它們?cè)俅沃睾希闶滞兄?，腳踏著地，將天地支撐起來(lái)。天每天升高一丈，地每天也厚一丈，盤古每天也長(zhǎng)高一丈。

就這樣過(guò)了1.8萬(wàn)年，天已經(jīng)生得非常高，地也變得非常厚了，可是盤古這個(gè)巨人已經(jīng)很累了，倒下后再也沒(méi)有起來(lái)。盤古死后，身體的各個(gè)部分變成了世界萬(wàn)物日月風(fēng)云、山川湖海、良田沃土、礦藏寶物等等。

這就是盤古開(kāi)天地的神話。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感 篇5

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感一：

有一天，我看到一本書，中間有個(gè)故事叫《陶罐和鐵罐》。我感覺(jué)這故事挺有哲理的，就津津有味地讀了起來(lái)。我還記得，故事的大意是：

國(guó)王的御廚里：一只是陶的，一只是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。陶罐不再理會(huì)。時(shí)光飛逝，世界上發(fā)生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩只罐子被遺棄了，被泥土掩埋了。許多年后的一天，人們找到了當(dāng)年御廚里的陶罐，卻找不到鐵罐。原來(lái)鐵罐在許多年前，就已經(jīng)氧化了，早就無(wú)影無(wú)蹤，不見(jiàn)了。

這種事是不是很多呢?

有一次，一個(gè)人總覺(jué)得他自己地位很高，常常奚落人。爸爸知道了，就給那人一個(gè)木炭，又讓他用木炭砸十米遠(yuǎn)的一塊布。那個(gè)人想，不就是一塊布嘛。他砸呀砸呀，因?yàn)樘h(yuǎn)了，所以只砸到一點(diǎn)，爸爸給他一面鏡子。那個(gè)人猛然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)是全身黑了。只有牙齒還是白的。

聽(tīng)了這種事，你是不是覺(jué)得很可笑呢?其實(shí)，這樣的事很多，我也明白一個(gè)道理，拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處是沒(méi)有必要的，別人也有比你強(qiáng)的地方。不能總想著自己的地位高于一切，更不能奚落別人，就像文章里的鐵罐一樣，常常奚落陶罐，到頭來(lái)還是因?yàn)槟甏茫趸?。而陶罐，雖然很生氣，但不做聲，最終以自己的強(qiáng)項(xiàng)戰(zhàn)勝了鐵罐，還受到人們一致好評(píng)。

在生活中，我們是不是也應(yīng)該這樣呢?例如在學(xué)習(xí)中，如果你成績(jī)比人家好，不能嘲笑別人，而應(yīng)該更上一層樓。

讀了這個(gè)故事，它給我許多啟迪，你呢?

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感二：

在一個(gè)清晨，我翻著一本故事書，一個(gè)叫陶罐和鐵罐的故事吸引了我。

國(guó)王的御廚里有兩只罐子：一只是陶的，一只是鐵的。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不會(huì)生氣，而是和鐵罐講道理。鐵罐不聽(tīng)，陶罐就不再理會(huì)鐵罐。時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。許多年代過(guò)去了。有一天人們來(lái)到這里，發(fā)現(xiàn)了那只陶罐。掏出里面的泥土，擦洗干凈，和它當(dāng)年在御廚的時(shí)候一樣光潔，樸(pǔ)素(s，美觀。人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。它，不知道在什么年代完全氧化，早就無(wú)蹤無(wú)影了。

閱讀了這個(gè)故事，我心想：鐵罐好驕傲啊，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，而忘記了自己的缺點(diǎn)。陶罐又那么謙虛，看的見(jiàn)自己的缺點(diǎn)，從不外揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)在正確的角度看事情、解決事情。

我不禁想起了自己，記得我和小伙伴比賽，可是還沒(méi)比完，她就說(shuō)她厲害，我很不服氣，說(shuō)：如果還沒(méi)比就說(shuō)是你厲害，那么，我可以說(shuō)我比你厲害啊。就這樣，我們吵架了。事情過(guò)后，我心想：是我不對(duì)，想起陶罐和鐵罐中的陶罐，鐵罐都那樣侮辱他，小伙伴有沒(méi)有侮辱我，我何必再生氣呢。然后，我去找她，向她道歉，她說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，是我不好，以后不會(huì)再和你吵架了。[實(shí)用文書網(wǎng) wEi508.cOM]

如果我們都像陶罐那樣謙虛，那彼此之間，還會(huì)吵架嗎?我們只要學(xué)會(huì)將心比心，那么，世界將海闊天空。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感三：

昨天，我讀了《陶罐和鐵罐》這個(gè)故事。我覺(jué)得陶罐很謙虛、寬容，但鐵罐卻很驕傲、奧慢。

這個(gè)故事是這樣的：鐵罐看不起陶罐，經(jīng)常奚落它，但陶罐很謙虛，但對(duì)鐵罐的蔑視，陶罐勇敢的爭(zhēng)辯。而鐵罐卻盛氣凌人，對(duì)陶罐傲慢、無(wú)禮，輕視它無(wú)法長(zhǎng)久，一碰就碎。最后它們被遺棄在廢墟里，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間，人們發(fā)現(xiàn)了陶罐，但卻連鐵罐的影子都找不見(jiàn)了。

讀了這個(gè)故事我懂得了：做人要謙虛，要正確對(duì)待自己和他人。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感四：

在王朝的御廚里，有一只驕傲的鐵罐和一只謙虛的陶罐。鐵罐非常瞧不起陶罐，還經(jīng)常奚落它，看不起它。而陶罐不放在心上，還想與它和好，把它當(dāng)作好兄弟。可鐵罐就是蔑視它，羞辱它。最后御廚塌了，兩只罐子掉在了地上，被埋在土里。很多年過(guò)去了，人們挖出了陶罐，擦干凈和它當(dāng)年在御廚時(shí)一模一樣光潔，樸素，美觀。這時(shí)陶罐并沒(méi)有忘記鐵罐兄弟，而要求人們?nèi)ネ阼F罐，這時(shí)的鐵罐早已氧化的無(wú)影無(wú)蹤了。

這個(gè)故事告訴我們，不能學(xué)習(xí)鐵罐那種驕傲自大，看不起別人，要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)陶罐謙虛的精神。人人都有長(zhǎng)處和短處，不能光看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處。不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比。要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。想到這兒我又想起了老師曾說(shuō)過(guò)的話:虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感五：

在一個(gè)清晨，我翻著一本故事書，一個(gè)叫陶罐和鐵罐的故事吸引了我。

國(guó)王的御廚里有兩只罐子：一只是陶的，一只是鐵的。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不會(huì)生氣，而是和鐵罐講道理。鐵罐不聽(tīng)，陶罐就不再理會(huì)鐵罐。時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。許多年代過(guò)去了。有一天人們來(lái)到這里，發(fā)現(xiàn)了那只陶罐。掏出里面的泥土，擦洗干凈，和它當(dāng)年在御廚的時(shí)候一樣光潔，樸素，美觀。人們立即動(dòng)手，翻來(lái)覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。它，不知道在什么年代完全氧化，早就無(wú)蹤無(wú)影了。

閱讀了這個(gè)故事，我心想：鐵罐好驕傲啊，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，而忘記了自己的缺點(diǎn)。陶罐又那么謙虛，看的見(jiàn)自己的缺點(diǎn)，從不外揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)在正確的角度看事情、解決事情。

我不禁想起了自己，記得我和小伙伴比賽，可是還沒(méi)比完，她就說(shuō)她厲害，我很不服氣，說(shuō)：如果還沒(méi)比就說(shuō)是你厲害，那么，我可以說(shuō)我比你厲害啊。就這樣，我們吵架了。事情過(guò)后，我心想：是我不對(duì)，想起陶罐和鐵罐中的陶罐，鐵罐都那樣侮辱他，小伙伴有沒(méi)有侮辱我，我何必再生氣呢。然后，我去找她，向她道歉，她說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，是我不好，以后不會(huì)再和你吵架了。

如果我們都像陶罐那樣謙虛，那彼此之間，還會(huì)吵架嗎?我們只要學(xué)會(huì)將心比心，那么，世界將海闊天空。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文讀后感 篇6

三十歲時(shí)，他離開(kāi)了家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)，拜大思想家老子為師。一路上，他風(fēng)餐露宿，日夜兼程，三個(gè)月后，走到了洛陽(yáng)，拜了老子為師。從此，孔子不離老師左右，學(xué)到了很多知識(shí)，最后，終于成為了一位大教育家?？纯纯鬃?，再聯(lián)系自己，我和他的差距真是太大了。每當(dāng)我考試考得較好時(shí)，就會(huì)沾沾自喜。

在這次語(yǔ)文單元考試中，我自認(rèn)為語(yǔ)文是自己的強(qiáng)項(xiàng)，平時(shí)掌握得好，況且這次考試題目又較簡(jiǎn)單，輕敵的小苗就在我的腦海中滋生了出來(lái)，于是就沒(méi)有認(rèn)真審題，沒(méi)有仔細(xì)檢查。等試卷發(fā)下來(lái)一看，我只得了90分，連我都驚呆了，不相信自己的眼睛。我仔細(xì)一看，原來(lái)有三道基礎(chǔ)題目看錯(cuò)了，導(dǎo)致全部做錯(cuò)，被扣了六分。連我最得意的作文也因?yàn)橛行┑胤綄懙貌粔蛟敿?xì)被扣了三分，這就是我驕傲自滿的結(jié)果，我后悔地流下了眼淚。我深刻地懂得了：在知識(shí)的海洋里，學(xué)習(xí)是不能滿足的，是要我們不斷汲取的。因?yàn)闀接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)崖苦做舟。