法國(guó)梧桐作文。

每個(gè)人都在學(xué)習(xí)時(shí)代被要求寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以提高我們自身語(yǔ)文修養(yǎng)，經(jīng)過(guò)打磨和推敲的作文是非常優(yōu)秀的，寫(xiě)作文有哪些需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)收集整理的“我愛(ài)法國(guó)梧桐作文”，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

我愛(ài)法國(guó)梧桐作文 篇1

一陣刺骨的寒風(fēng)刮過(guò)，幾篇小小的梧桐葉在風(fēng)中如蝴蝶般翩翩起舞，而又緩緩落下，有一陣的寒風(fēng)向我襲來(lái)。因刺骨的寒風(fēng)刺在臉上，是我原本有些混沌的大腦有了幾分清醒。因無(wú)事而散步在校園里，恰巧到學(xué)校的校門附近的幾棵法國(guó)梧桐樹(shù)旁。因是冬日，所以每隔幾分鐘都會(huì)有一陣寒風(fēng)吹來(lái)，而這樹(shù)上的枯葉也被寒風(fēng)襲擊，正好落在我的腳邊。我抬頭看著它向下滑落的軌跡。只看見(jiàn)法國(guó)梧桐樹(shù)一片光光禿禿的枝丫。春天，它的枝丫上綴滿了嫩綠色，生機(jī)勃勃，為春天增添了一道靚麗的風(fēng)景。夏天，原本綴滿了嫩綠色的枝丫上，早已換了綠色的衣服，像一柄綠傘，讓人乘蔭納涼，充滿了生機(jī)。秋天，嫩芽從綠葉到枯葉。原來(lái)的生機(jī)早已隨時(shí)間的逝去而消散。冬天，枝丫上不再是嫩芽，不再是綠葉，不再是枯葉，而是光禿禿的，不再有一絲一毫的生機(jī)。手摸著因時(shí)光的逝去而變得粗糙的樹(shù)皮，我思考，它曾為我們納涼，凈化空氣等等，而現(xiàn)在卻因冬日的到來(lái)無(wú)人去管，它為我們做過(guò)許許多多的事，然而我們?yōu)樗鲞^(guò)什么？又一陣寒風(fēng)吹來(lái)，使它在寒風(fēng)中更顯寂寞凄涼。

我愛(ài)法國(guó)梧桐作文 篇2

靜靜地，倚在法國(guó)梧桐樹(shù)上。手輕輕撫過(guò)他那粗糙的樹(shù)皮，像撫過(guò)一片一片斑駁的記憶。

它的葉子黃透了，有一些落了，有一些凋零在枝頭，如折翼的蝴蝶般凄美。樹(shù)皮上有大大小小的粗糙的洞，像一只只眼睛望著我們，那上面被刻滿了字。那是那些在姜灣讀過(guò)書(shū)的孩子們存在的唯一證明，他靜靜看著那些孩子在他身旁長(zhǎng)大，然后又在他身旁離開(kāi)，靜靜地……

那樹(shù)葉的紋理十分清晰，莖一根一根挺起，可以看到法國(guó)梧桐樹(shù)成長(zhǎng)的痕跡。

它在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。我們從剛剛才來(lái)的傻傻的，只會(huì)吮手指的小笨蛋長(zhǎng)成了六年級(jí)的大孩子。而它，不知何時(shí)長(zhǎng)到了二樓陽(yáng)臺(tái)邊來(lái)了。

冬至。它全身都好像在慢慢枯萎?？墒牵菑闹ο侣归_(kāi)的小小的綠葉，又分明讓我們感受到春的氣息。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？它的樹(shù)皮里已有脫落的跡象，可是，我突然又有一種幻覺(jué)——那脫落的皮里，在明天就會(huì)冒出新芽——像小嬰兒似的嫩嫩的新芽。

我感覺(jué)在這棵梧桐樹(shù)那厚厚的樹(shù)皮里，有一股神秘的力量。那力量就像夜中的一顆夜明珠，慢慢溫暖著黑夜，照亮著黑夜。那力量就是已沒(méi)有魚(yú)兒的海中有一顆小小的魚(yú)卵，那顆魚(yú)卵，就是那片海的希望，那片海，因那個(gè)小小的生命而涌動(dòng)。我想，那股力量，一定可以支撐著梧桐樹(shù)艱難的走過(guò)漫長(zhǎng)的冬季，迎接春天的到來(lái)吧。

我，依然倚在這棵梧桐樹(shù)上，靜靜地看風(fēng)帶楓葉遠(yuǎn)去，像一首漸行漸遠(yuǎn)的歌，又像泛黃的紙片在空中掠過(guò)，踏空而無(wú)痕，只是掉落了一地隱形的回憶。在梧桐樹(shù)身旁，我即將度過(guò)的是，小學(xué)六年的最后一個(gè)冬天。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，下個(gè)冬天，我，我們應(yīng)該不再在這里，這一棵梧桐樹(shù)旁度過(guò)了吧。梧桐樹(shù)，也不再在這里，默默地望著我們了吧。我，一個(gè)人，靜靜地想著，然后，用食指，在梧桐樹(shù)上寫(xiě)了兩個(gè)字——

珍——重——

我愛(ài)法國(guó)梧桐作文 篇3

在我家附近的老街上，長(zhǎng)著一排足有合抱粗的法國(guó)梧桐。

春天，梧桐樹(shù)枝上新長(zhǎng)的葉子代替了那些熬過(guò)殘冬的枯葉，在梧桐樹(shù)上添加了一抹亮麗的綠色。樹(shù)干上也生了一些綠色的小枝，就像一個(gè)孩子纏著老人撒嬌。暖暖的春風(fēng)吹過(guò)，新生的小枝小葉“颯颯”地歌唱，讓這些古老的梧桐少了些古板，多了些可愛(ài)。這時(shí)，適合騎著一輛單車從這里經(jīng)過(guò)，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)葉的歌唱，望望那些鮮亮的綠色，你就會(huì)感到心曠神怡，一天的煩惱、憂愁，也會(huì)消失殆盡。

夏天，嫩綠的新葉漸漸變大，像一片片鵝掌。葉子也生得更加濃密，像一把巨傘，為經(jīng)過(guò)它身下的路人撐起一片綠蔭。到了七、八月份，法國(guó)梧桐便會(huì)結(jié)出小小的果實(shí)，它們躲藏在枝葉間，大小和荔枝差不多，身上覆蓋了一層細(xì)細(xì)的絨毛，像一個(gè)個(gè)紅色的小毛球，十分可愛(ài)。

秋天，它的葉子變黃了，一個(gè)一個(gè)地打著旋兒，飄落在路面上。我撿起一片葉子來(lái)玩賞，葉子摸起來(lái)光溜溜的，尖端有些扎手，聞一聞還有種特殊的香氣呢！這時(shí)，再仰望這些被落葉包裹的法國(guó)梧桐，粗糙的樹(shù)干，盤(pán)曲的枝椏，頗有歷史的滄桑。

冬天，肅殺的北風(fēng)把法國(guó)梧桐的樹(shù)葉全部變得又枯又黃，而且只有幾片搖搖欲墜的殘葉還掛在枝頭。當(dāng)雪花飄過(guò)，老梧桐儼然成了一尊尊白玉雕像。北風(fēng)呼嘯，可老梧桐仍然像威武的士兵傲然聳立，永不屈服。幾十年來(lái)，它們經(jīng)歷過(guò)多少這樣的風(fēng)雪，誰(shuí)也不知道。

這就是老街旁邊的法國(guó)老梧桐，傲然聳立，飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又像邊防士兵一樣，默默守護(hù)著我們的家園。

我愛(ài)法國(guó)梧桐作文 篇4

一陣刺骨的北風(fēng)刮過(guò)，幾篇小小的梧桐葉在風(fēng)中如蝴蝶般翩然起舞，而又慢慢落下，有一陣的北風(fēng)向我襲來(lái)。因刺骨的北風(fēng)刺在臉上，是我本來(lái)有些混沌的大腦有了幾分清醒。因無(wú)事而漫步在校園里，恰巧到校園的校門鄰近的幾棵法國(guó)梧桐樹(shù)旁。因是冬日，所以每隔幾分鐘都會(huì)有一陣北風(fēng)吹來(lái)，而這樹(shù)上的枯葉也被北風(fēng)突擊，正好落在我的腳邊。我昂首看著它向下滑落的軌道。只看見(jiàn)法國(guó)梧桐樹(shù)一片光光溜溜的枝丫。春天，它的枝丫上綴滿了嫩綠色，朝氣蓬勃，為春天增添了一道靚麗的景色。夏天，本來(lái)綴滿了嫩綠色的枝丫上，早已換了綠色的衣服，像一柄綠傘，讓人乘蔭納涼，充滿了活力。秋天，嫩芽從綠葉到枯葉。本來(lái)的活力早已隨時(shí)刻的逝去而散失。冬季，枝丫上不再是嫩芽，不再是綠葉，不再是枯葉，而是光溜溜的，不再有一絲一毫的活力。手摸著因韶光的逝去而變得粗糙的樹(shù)皮，我考慮，它曾為咱們納涼，凈化空氣等等，而現(xiàn)在卻因冬日的到來(lái)無(wú)人去管，它為咱們做過(guò)許許多多的事，但是咱們?yōu)樗鲞^(guò)什么？又一陣北風(fēng)吹來(lái)，使它在北風(fēng)中更顯孤寂蒼涼。

我愛(ài)法國(guó)梧桐作文 篇5

法國(guó)梧桐

有人喜歡雪松，有人喜歡文竹，有人喜歡楓楊，還有的喜歡，而我卻喜歡植物王國(guó)普通的一員法國(guó)梧桐樹(shù)。

人行道旁的梧桐樹(shù)長(zhǎng)十分高大，它的主干十分粗大，大約需要兩個(gè)小孩才能抱得起來(lái)，主干周圍大約每隔兩三寸就會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)枝條，有時(shí)每隔幾寸還會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)枝條，看，多像一條條四通八達(dá)的公路。它樹(shù)皮定期脫落一次，新長(zhǎng)出的樹(shù)皮是暗綠色的。但你不能剝老樹(shù)皮，以免長(zhǎng)得不好。

樹(shù)葉是翠綠色的，葉脈清晰可見(jiàn)，反面葉脈凸了上去。葉脈像一條小河，葉了的形狀像一個(gè)手掌，又像飛鵝爪子，還像加拿大國(guó)旗上的楓葉，葉子邊上有鋸齒似的防身武器，你聞一聞就會(huì)有一股清香。

果子上有長(zhǎng)毛，是棕色的，園園的，非常像動(dòng)物刺猬。據(jù)說(shuō)這果子是不能吃的，有毒。

炎熱的夏天它會(huì)給人們帶來(lái)涼爽。

我愛(ài)梧酮樹(shù)。

我愛(ài)法國(guó)梧桐作文 篇6

2、轉(zhuǎn)動(dòng)法采用轉(zhuǎn)動(dòng)法描寫(xiě)物品要有一定的順序，不能顛來(lái)倒去。其次要準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在轉(zhuǎn)換物品的方向時(shí)，要用方位詞標(biāo)明。此外要有詳有略，能反映物品特點(diǎn)的一面要詳細(xì)描述，其他作簡(jiǎn)略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。

3、剝筍法有些物品結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，光用轉(zhuǎn)動(dòng)法還描述不清，抓不住特點(diǎn)，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結(jié)構(gòu)描述出來(lái)。這就要用過(guò)渡詞語(yǔ)把進(jìn)入哪一層交代清楚。此外，要有重點(diǎn)地介紹物品的結(jié)構(gòu)。

4、擬人法把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動(dòng)物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動(dòng)物比擬成人，也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫(xiě)。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。

5、化動(dòng)法想象物品的動(dòng)態(tài)要與靜態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合，這樣才能相映成趣。文章從描寫(xiě)靜態(tài)轉(zhuǎn)入想象動(dòng)態(tài)或從動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入想象靜態(tài)，描寫(xiě)要交代清楚，否則會(huì)分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動(dòng)態(tài)要符合物品的特點(diǎn)，使人讀了可信。

6、說(shuō)明法采用說(shuō)明法描寫(xiě)物品時(shí)，首先要真實(shí)地說(shuō)明它的特點(diǎn)，其次要抓住重點(diǎn)來(lái)說(shuō)明。例如對(duì)物品的各部分進(jìn)行說(shuō)明時(shí)，有的部分，可以說(shuō)明它的質(zhì)地；有的部分，可以說(shuō)明它的特點(diǎn)；有的部分，可以說(shuō)明它的作用。此外說(shuō)明物品的歷史、特點(diǎn)或用途時(shí)要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠(yuǎn)。

7、運(yùn)用五覺(jué)法眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽(tīng)到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫(xiě)物品時(shí)，可以通過(guò)各種感覺(jué)器官的感受來(lái)寫(xiě)物品的特點(diǎn)。采用五覺(jué)法來(lái)描寫(xiě)物品，要注意圍繞物品最主要的特點(diǎn)寫(xiě)，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

8、借物抒情法借物抒情要求我們?cè)诿鑼?xiě)物品時(shí)，把感情寄托于對(duì)事物的愛(ài)憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運(yùn)用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準(zhǔn)物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

9、托物言志法采用托物言志法寫(xiě)的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫(xiě)好這樣的文章，就要掌握好物品與志向，物品與感情的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫(xiě)作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

我愛(ài)法國(guó)梧桐作文 篇7

在我們校園的門口，站著兩排高大的衛(wèi)士，守護(hù)著我們的校園。那就是法國(guó)梧桐樹(shù)。春姐姐緩緩地拿出她那把美麗的豎笛，輕輕地吹著，呼喚萬(wàn)物蘇醒。梧桐樹(shù)被這動(dòng)聽(tīng)地笛聲喚醒了，它抽出嫩綠的枝葉。

又搖擺起它的身體，讓春風(fēng)吹起它那黃色的毛絨絨種子，細(xì)長(zhǎng)的種子紛紛地飄落下來(lái)，在大樹(shù)媽媽的陪伴下，隨著春姐姐的笛聲翩翩起舞，落到了大地母親的懷抱里。夏天，梧桐樹(shù)那一株株高大的樹(shù)冠宛如一把把撐開(kāi)的綠傘。它四處開(kāi)枝，枝干多的不可計(jì)數(shù)，枝上茂盛的葉子擠擠挨挨，一簇堆在另一簇上。每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，我站在梧桐樹(shù)下等媽媽，梧桐樹(shù)就撐開(kāi)它的綠傘，為我遮擋太陽(yáng)和風(fēng)雨。秋姑娘悄悄地來(lái)了，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉變黃了。

一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，數(shù)片梧桐葉輕輕地從樹(shù)上飛下來(lái)。有的像蝴蝶一樣跳著歡快的舞蹈，有的像調(diào)皮的娃娃落進(jìn)了大地媽媽的懷抱，還有的像雜技演員，一會(huì)兒倒立，一會(huì)兒打滾，一會(huì)兒翻著跟頭、、、、、、冬爺爺也來(lái)了，給梧桐樹(shù)披上了一件雪白的大衣。同學(xué)們?cè)谖嗤?shù)下堆雪人，打雪仗，他們跳呀！跑呀！滾呀！好開(kāi)心?。∥蚁矚g梧桐樹(shù)，更喜歡我們校門口的梧桐樹(shù)，它們給同學(xué)們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。

我愛(ài)法國(guó)梧桐作文 篇8

一進(jìn)校園，便看見(jiàn)了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛(ài)的校園。

那梧桐樹(shù)有粗有細(xì)，最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒(méi)抱過(guò)，因?yàn)樯厦嬗形浵?！好大的梧桐?shù)呀！樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹(shù)更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽(yáng)光的'照耀下閃著晶瑩的光。

夏天，烈日炎炎，梧桐樹(shù)的身子穿上了迷彩服，搖來(lái)?yè)u去，也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。

秋天，梧桐樹(shù)的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。冬天，雨過(guò)之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹(shù)結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹(shù)上的白紗，晶瑩剔透。落在樹(shù)梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。

學(xué)校的梧桐樹(shù)，增添了學(xué)校艷麗的色彩。

我愛(ài)法國(guó)梧桐作文 篇9

早春二月，小草伸出了嫩綠的小腦袋，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)都開(kāi)出了花朵，長(zhǎng)出了綠葉。而公園里、街道旁，一排排高大的法國(guó)梧桐卻仍然暮氣沉沉，毫無(wú)生氣。它們的樹(shù)干雖然粗壯，但干枯斑駁，顯得飽經(jīng)滄桑。雖然枝丫直指蒼穹，但仍然光禿禿，像一群奄奄一息的老人，讓人真擔(dān)心它們是否會(huì)在這美麗的春光中“復(fù)活”了。

清明時(shí)節(jié)，天氣變得暖和起來(lái)，雨水也豐潤(rùn)起來(lái)，法國(guó)梧桐仿佛一夜之間蘇醒過(guò)來(lái)，冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠芽。芽?jī)盒⌒〉?，嫩嫩的，近看幾乎看不出它的形態(tài)，只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，才能發(fā)現(xiàn)樹(shù)頭籠著一層綠紗。我為它們重新煥發(fā)生機(jī)而感到慶幸。

日子一天天過(guò)去，溫度日益上升，葉子也在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。每一片梧桐葉就像一只手掌，在暖風(fēng)中熱情地向路人打招呼呢。不多久，一只只巨大的手掌連接起來(lái)，層層疊疊，像一把綠色的大傘，濃蔭蔽日。蟬兒棲息在這巨大的樹(shù)陰下，伏居在枝丫上，熱情地唱著歌兒。歌聲此起彼伏，形成了一場(chǎng)天然的大合唱，讓人不由得想起“居高聲自遠(yuǎn)”的佳句。我常常背靠著樹(shù)干，享受那片刻的清涼，心里莫名地升起一股感激。

夏末秋初，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，在地上灑了一層碎金，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候，地上的碎金竟跳動(dòng)起來(lái)，引得孩子歡呼雀躍。他們抬頭仰望，看到樹(shù)上結(jié)的一個(gè)個(gè)小果子，引得他們興起，舉起竹竿，敲下果子。然后跑回家里，把果子放在鍋里炒一下，然后又得意地跑出門，一邊玩，一邊放在嘴里嚼，嚼得滿口生香，嚼得滿心歡喜。

秋風(fēng)漸緊，梧桐葉子漸漸變黃，深的，淺的，金黃的，淺棕的，還有黃綠相間的。干枯的樹(shù)葉打著旋兒隨風(fēng)飄落，如紛飛的蝴蝶自由飛翔。落葉鋪滿道路，像一張金色的地毯，踩上去“咯吱咯吱”的，仿佛在為忙碌的人們伴奏。古人云“自古逢秋悲寂寥”，但金黃的落葉沒(méi)有哀愁，它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己，它知道，自己的沉睡是為了新的醒來(lái)。

整個(gè)冬天，法國(guó)梧桐都是寂寞的，它在寒風(fēng)中戰(zhàn)栗，在飛雪中等待，始終沒(méi)有泯滅對(duì)生存的希望，沒(méi)有放棄對(duì)新生的追求。

哦，我喜歡這默默無(wú)聞的法國(guó)梧桐！