老師經(jīng)典口頭禪。

“同學們真棒！自己總結(jié)出了分數(shù)的意義，那分數(shù)中分母、分子的含義你知道嗎？”每天都會發(fā)布到網(wǎng)上，記錄和分享生活中有意義的事情。句子充分地表達了分享者的心情或者觀點，有哪些讓人記憶深刻的短句呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“老師的常用口頭禪”，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

老師的常用口頭禪(篇1)

1、雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

2、機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。

3、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！

4、同學們不用老師講，學會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學們帶著這個問題自學例4。

5、圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學們聽。

6、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！

7、這節(jié)課我們學習的是什么樣的應用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

8、同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

9、把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？

10、我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關(guān)系都沒有，工資我照拿！

11、你們一定要好好學英語，學英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

12、同學們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

13、“你瞅啥捏??？外邊有那么好看嗎？

14、大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

15、同學們真棒！自己總結(jié)出了分數(shù)的意義，那分數(shù)中分母、分子的含義你知道嗎？

16、同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

17、你們一定要記住，只有學習才能改變自己。

老師的常用口頭禪(篇2)

18、最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。

19、你們班是我教過最差的一個班.

20、這節(jié)課我們學習了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學會的嗎？通過這節(jié)課的學習，你有什么感受？

21、你的想法太新奇了！老師要向你學習！

22、請同學們把今天學到的知識，變?yōu)樨S碩的果實貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？

23、這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產(chǎn)、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！

24、你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

25、請這節(jié)課學會的同學舉手，誰能用百分數(shù)說一句話說明現(xiàn)在同學們舉手的情況？現(xiàn)在四個組的人數(shù)同樣多，寫25％這個百分數(shù)表示第一次離場的同學占全班人數(shù)的百分之幾？第一次可走多少人？（一組同學離場）再寫25％（第二組離場）問：再寫一個什么百分數(shù)，大家都離場？

26、我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

27、你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？

28、比較分數(shù)大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們這節(jié)課學習的內(nèi)容，那么還有哪些方法呢？同學們有興趣，可以自己去探索其中的奧秘！

29、今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。

30、老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。”

31、屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了?。⊥婪蛘f：不吃不吃！就是butcher?。?/p>

32、你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

33、整棟樓就你們班最吵！

34、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

老師的常用口頭禪(篇3)

35、同學們，我在講兩分鐘咱們就下課。

36、我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……

37、雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

38、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

39、這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。

40、大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。

41、通過剛才的觀察，我們已經(jīng)知道了一年有12個月，7個大月。4個小月，1個特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學們看教材的一段話，師巡視指導看課本。

42、你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

43、科學探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。

44、不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。

45、你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

46、為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

47、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

48、老師一直關(guān)注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！

49、今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

50、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

51、同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。

52、同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！