老師口頭禪。

通過前面的練習(xí)，我們對哪些知識進(jìn)行了整理，你都有些什么收獲？~~你喜歡這種句子風(fēng)格嗎？相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的老師的常用口頭禪49條，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

1、為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？

2、你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細(xì)心?。?/p>

3、“沒人舉手是吧，那我要點名了”

4、尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

5、難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。

6、知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學(xué)習(xí)，細(xì)心留心觀察身邊的奧秘。

7、同學(xué)們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)?？磥?，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應(yīng)該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。

8、這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)這部分知識，同學(xué)們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。

9、同學(xué)們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學(xué)們認(rèn)真觀察，四個小組的同學(xué)一起尋找，看哪組最先找到。

10、同學(xué)們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。

11、屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當(dāng)然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher??！

12、你的作業(yè)又進(jìn)步了，再整齊點會更好！

13、圓的周長與圓的直徑有什么關(guān)系呢？我想只要同學(xué)們通過操作，小組密切配合，你便會有一個驚奇的發(fā)現(xiàn)！

14、本節(jié)課，你們學(xué)會了哪些知識？你是怎么學(xué)會的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識是通過舊知識推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

15、同學(xué)們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？

16、你的好學(xué)令老師感動，你的博學(xué)令老師敬佩。

17、我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧。”

18、同學(xué)們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？

19、今天體育老師請假，我們改上語文。

20、同學(xué)們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

21、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

22、你能勇敢地站起來回答問題，有進(jìn)步！

23、你能向同學(xué)們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？

24、你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因為你有創(chuàng)新思維。

25、看黑板干嘛？快把知識點抄下來??！

26、你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！

27、這節(jié)課，同學(xué)們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大的收獲。

28、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細(xì)微差別，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

29、雖然課文中有許多你不認(rèn)識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

30、你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

31、大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

32、你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

33、希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

34、這道題超綱了，以后你們高中老師會講！

35、同學(xué)們由上往下觀察，知道了小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？

36、這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！

37、剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

38、這位同學(xué)觀察很仔細(xì)，也很善于動腦，我們研究問題時，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進(jìn)行。

39、不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。

40、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行！

41、能提出這個問題，老師很驚喜，這個問題讓大家討論一下好嗎？

42、同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

43、××同學(xué)觀察得非常仔細(xì)，所以能得出正確的結(jié)論。

44、某某同學(xué)，下課來我辦公室一趟。

45、今天學(xué)習(xí)了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

46、你每天都有進(jìn)步，老師真為你感到高興。

47、同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？數(shù)學(xué)其實是一門很有趣的學(xué)科，只要你喜歡它，你就能從中得到許多樂趣！

48、哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！

49、通過前面的練習(xí)，我們對哪些知識進(jìn)行了整理，你都有些什么收獲？m.cnsjbj.cn

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各學(xué)科老師非常奇怪的口頭禪摘錄

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細(xì)微差別，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。~~還有哪些類似于此的句子？因此，我們從網(wǎng)上收集整理了“各學(xué)科老師非常奇怪的口頭禪”，歡迎大家閱讀！

各學(xué)科老師非常奇怪的口頭禪(篇1)

1、從你們身上，老師看到了二十一世紀(jì)的希望。

2、剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

3、你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

4、本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以充分利用這一方法。

5、你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強。

6、通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

7、同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！

8、科學(xué)探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。

9、長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當(dāng)建筑師，設(shè)計出美麗的高樓大廈。

10、通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？

11、當(dāng)精神“渴”了，就聽聽音樂；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書吧。

12、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！

13、這幾名同學(xué)匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學(xué)們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差?，F(xiàn)在，同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

14、開頭么總是引出下文，結(jié)尾么總是總結(jié)上文的，中間么動不動就來個承上啟下。

15、這節(jié)課，同學(xué)們通過合作學(xué)習(xí)，共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計算，希望同學(xué)們會有更精彩的表現(xiàn)！

16、請同學(xué)們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？

17、這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點??！

18、放學(xué)先別走，我講幾句話

19、你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。

各學(xué)科老師非常奇怪的口頭禪(篇2)

20、相信自己，研究就是錯了再試的過程！

21、你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？

22、今天，××同學(xué)開動腦筋，認(rèn)真想，細(xì)心算，順利地解答出了問題，值得我們大家學(xué)習(xí)。

23、通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？

24、我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。

25、為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

26、通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅知道了平均數(shù)的含義，而且會求平均數(shù)了，你們覺得學(xué)了這些知識，能解決哪些問題？

27、今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

28、今天，我們是用什么方法學(xué)習(xí)８加幾的？小朋友們學(xué)得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用湊十法計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，大家有信心學(xué)好嗎？

29、你們一定要好好學(xué)英語，學(xué)英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當(dāng)你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

30、教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍？

31、你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！

32、哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！

33、我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>

34、剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學(xué)們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學(xué)們對長方體的認(rèn)識又加深了一步，也就是說同學(xué)們剛才的努力是非常有價值的。

35、老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>

36、這節(jié)課你都學(xué)會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。

37、這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學(xué)，那么我們的課會更精采。

38、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

各學(xué)科老師非常奇怪的口頭禪(篇3)

39、你們考好了我又不會漲工資

40、你很自信，自信是走向成功的開始！

41、《三角形》：通過今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?

42、這個知識點，必考。

43、你真會動腦筋，比老師想的還要好。

44、“多考一分就能超過一千個人”

45、都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課?。?/p>

46、本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當(dāng)競爭獲得高分的。

47、“額，感覺......”

48、這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？小數(shù)的應(yīng)用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？

49、你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！

50、同學(xué)們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟模〈蠹蚁胝莆者@一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

51、圓有多少條高？請同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學(xué)們聽。

52、你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

53、do是照妖鏡?。〈蠹乙浝?！

54、你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！

55、今天天氣真好，跑了800米吧！

56、同學(xué)們，學(xué)習(xí)年月日的知識有趣嗎?今天學(xué)的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們做得到嗎?

57、同學(xué)們，生活中時時刻刻有數(shù)學(xué)，事事有數(shù)學(xué)，因此，我們應(yīng)該愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

58、這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。

學(xué)生時代快聽出繭子的老師口頭禪49句

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會什么知識了？你們還有什么問題嗎？~~讀了這些句子有什么感觸？于是，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集整理了學(xué)生時代快聽出繭子的老師口頭禪。歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

1、今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？

2、老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”

3、同學(xué)們由上往下觀察，知道了小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？

4、這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好

5、我昨天晚上批改了你們班的試卷，氣得我一宿沒睜眼！這么簡單的都不會！

6、我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關(guān)系都沒有，工資我照拿！

7、你能用歌謠形式記一下大小月嗎？

8、“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”

9、剛才我們認(rèn)識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團(tuán)結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護(hù)人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。

10、我再講5分鐘。

11、這位同學(xué)觀察很仔細(xì)，也很善于動腦，我們研究問題時，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進(jìn)行。

12、本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以充分利用這一方法。

13、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

14、大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學(xué)會了。

15、你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。

16、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

17、你是一個聰明愛思考的好學(xué)生，你的進(jìn)步讓老師高興！

18、同學(xué)們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

19、這道題超綱了，以后你們高中老師會講！

20、這個你們初中老師沒講過？

21、這節(jié)課，你都學(xué)會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？

22、今天，××同學(xué)開動腦筋，認(rèn)真想，細(xì)心算，順利地解答出了問題，值得我們大家學(xué)習(xí)。

23、方格的大小不同也就是標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這就是面積單位。

24、誰不聽課，等一下我就點誰回答問題！

25、同學(xué)們說得很好，老師真替你們高興！

26、剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？

27、大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學(xué)習(xí)過程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補？割補以后又怎樣推導(dǎo)呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補的辦法。

28、你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！

29、這道題，前幾天已經(jīng)講過了，誰上來解答一下。

30、某某同學(xué)，明天讓你家長來學(xué)校一趟。

31、你們考好了我又不會漲工資

32、你們是我?guī)н^最差的一屆

33、通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。

34、當(dāng)把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

35、為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

36、通過前面的練習(xí)，我們對哪些知識進(jìn)行了整理，你都有些什么收獲？

37、大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計師都要先設(shè)計平面圖，今天我們學(xué)習(xí)了比例尺，也來當(dāng)一次小小的設(shè)計師，設(shè)計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？

38、都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課??！

39、你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

40、學(xué)英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關(guān)系，反正痛苦的又不是你。

41、同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

42、聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。

43、我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。

44、同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話：科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點。

45、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

46、大家都認(rèn)識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認(rèn)識它。

47、這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。

48、以前我們學(xué)習(xí)過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學(xué)習(xí)了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

49、這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。

懷念老師常說的那些搞笑口頭禪收藏53句

你一直都是聰明的孩子，要是遇到問題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！~~你是否關(guān)注類似的句子呢？以下內(nèi)容是懷念老師常說的那些搞笑口頭禪由我們?yōu)榇蠹艺淼模瑲g迎閱讀，希望朋友們能夠喜歡。

懷念老師常說的那些搞笑口頭禪【篇1】

1、你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！

2、這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。

3、從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認(rèn)識它。

4、同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

5、剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

6、我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……

7、老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”

8、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

9、“額，感覺......”

10、這道題，前幾天已經(jīng)講過了，誰上來解答一下。

11、今天，大家學(xué)得真好，認(rèn)識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系。回家后，請把學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？

12、同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話：科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點。

13、剛才老師給同學(xué)們設(shè)計了一份練習(xí)，同學(xué)們做得挺好，大家能不能利用今天整理的這些常用的計量單位，聯(lián)系生活實際，以小組為單位來設(shè)計一些精彩題目呢？

14、你們是我?guī)н^最差的一屆

15、你的表達(dá)能力真棒，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。

16、從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

17、你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來越近了。

18、就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生。

懷念老師常說的那些搞笑口頭禪【篇2】

19、老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

20、當(dāng)把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

21、“沒人舉手是吧，那我要點名了”

22、同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

23、別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！

24、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。

25、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

26、這幾名同學(xué)匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學(xué)們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差?，F(xiàn)在，同學(xué)們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

27、剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？

28、誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領(lǐng)！

29、今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應(yīng)該注意哪些問題？

30、別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

31、這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點?。?/p>

32、如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)，你會嗎？當(dāng)你學(xué)會比例尺，你就能辦到了。

33、同學(xué)們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。

34、同學(xué)們，我在講兩分鐘咱們就下課。

35、本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以充分利用這一方法。

36、你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

懷念老師常說的那些搞笑口頭禪【篇3】

37、你的語言組織得這么好，可見你的語言表達(dá)能力非常強。

38、大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學(xué)習(xí)過程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補？割補以后又怎樣推導(dǎo)呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補的辦法。

39、大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計師都要先設(shè)計平面圖，今天我們學(xué)習(xí)了比例尺，也來當(dāng)一次小小的設(shè)計師，設(shè)計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？

40、珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

41、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好！

42、大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！

43、今天，××同學(xué)開動腦筋，認(rèn)真想，細(xì)心算，順利地解答出了問題，值得我們大家學(xué)習(xí)。

44、這個知識點，必考。

45、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

46、這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！

47、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進(jìn)行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學(xué)會的嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？

48、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

49、教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍？

50、同學(xué)們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？

51、希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

52、我再講5分鐘。

53、你真會動腦筋，比老師想的還要好。

畢業(yè)后還時常想起的老師們的口頭禪錦集59句

同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。~~你喜歡上面的短句嗎？針對您的需求，這里為大家整理了畢業(yè)后還時常想起的老師們的口頭禪，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

畢業(yè)后還時常想起的老師們的口頭禪(篇1)

1、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

2、這個知識點，必考。

3、老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”

4、剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

5、今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應(yīng)該注意哪些問題？

6、你是敢于嘗試的勇士，好極了！

7、屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當(dāng)然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher??！

8、通過剛才的觀察，我們已經(jīng)知道了一年有12個月，7個大月。4個小月，1個特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學(xué)們看教材的一段話，師巡視指導(dǎo)看課本。

9、老師希望你們像科學(xué)家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

10、“多考一分就能超過一千個人”

11、你真會動腦筋，比老師想的還要好。

12、珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

13、尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

14、就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生。

15、數(shù)學(xué)一定要學(xué)好，否則以后出了學(xué)校大家都以為你們的數(shù)學(xué)是我教的！

16、同學(xué)們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。

17、你們考好了我又不會漲工資

18、同學(xué)們，我們這節(jié)課認(rèn)識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進(jìn)關(guān)系，我們還學(xué)會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學(xué)到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。

19、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

20、剛才我們對圖形進(jìn)行剪、移、拼，找到了計算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實際問題呢？

畢業(yè)后還時常想起的老師們的口頭禪(篇2)

21、比較分?jǐn)?shù)大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么還有哪些方法呢？同學(xué)們有興趣，可以自己去探索其中的奧秘！

22、多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

23、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

24、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細(xì)心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。

25、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，找到這么多小秘密，真棒。

26、今天，我們是用什么方法學(xué)習(xí)８加幾的？小朋友們學(xué)得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用湊十法計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，大家有信心學(xué)好嗎？

27、放學(xué)先別走，我講幾句話

28、當(dāng)把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

29、今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？

30、你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

31、把表揚看作“加油站”，把批評當(dāng)成“保健箱”。

32、這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)這部分知識，同學(xué)們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。

33、我看看誰的小眼睛沒有看黑板.

34、同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

35、我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。

36、你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個嗎？

37、剛才我們認(rèn)識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

38、你們一定要好好學(xué)英語，學(xué)英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當(dāng)你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

39、你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

40、他聽得可認(rèn)真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！

畢業(yè)后還時常想起的老師們的口頭禪(篇3)

41、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

42、約不約？

43、今天天氣真好，跑了800米吧！

44、同學(xué)們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

45、你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

46、我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關(guān)系都沒有，工資我照拿！

47、你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上！

48、今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

49、你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。

50、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?是怎么來學(xué)會這個知識的?

51、這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。

52、通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？

53、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

54、下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題??！講完就下課！

55、看來我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認(rèn)真檢查，仔細(xì)演算，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

56、這道題是送分的，這道題也是送分的！

57、同學(xué)們，老師希望你們能像科學(xué)家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

58、剛才同學(xué)們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵對方一下。

59、你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！

老師用來調(diào)節(jié)課堂氣氛的搞笑口頭禪

同學(xué)們，我們這節(jié)課認(rèn)識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進(jìn)關(guān)系，我們還學(xué)會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學(xué)到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。~~想轉(zhuǎn)發(fā)給朋友嗎？應(yīng)您的要求，本幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理了“老師用來調(diào)節(jié)課堂氣氛的搞笑口頭禪”，希望對您的工作和生活有所幫助。

老師用來調(diào)節(jié)課堂氣氛的搞笑口頭禪【篇1】

1、“你瞅啥捏啊？外邊有那么好看嗎？

2、科學(xué)探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。

3、老師希望你們像科學(xué)家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

4、即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。

5、講話的同學(xué)上講臺上來，你來講，我來聽。

6、我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。

7、大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計師都要先設(shè)計平面圖，今天我們學(xué)習(xí)了比例尺，也來當(dāng)一次小小的設(shè)計師，設(shè)計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？

8、剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

9、就是你！某某同學(xué)笑得這么開心，你上來做這道題！

10、一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，體驗到成功的喜悅了嗎？

11、你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

12、你們是我?guī)н^最差的一屆

13、雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

14、今天，我們又算又玩，既開心又學(xué)到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學(xué)是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學(xué)技術(shù)上，我們更是離不開它。同學(xué)們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

15、你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？

16、這一節(jié)課，我們認(rèn)識了三角形，還能用所學(xué)知識解決生活中的問題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的，因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！

17、×××，你今天表現(xiàn)得真好。

18、某某同學(xué)，明天讓你家長來學(xué)校一趟。

19、老師一直關(guān)注你的進(jìn)步，相信你會努力的，相信你會做得更好！

老師用來調(diào)節(jié)課堂氣氛的搞笑口頭禪【篇2】

20、同學(xué)們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導(dǎo)出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學(xué)習(xí)活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

21、在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀(jì)少年的風(fēng)采，老師被你們所感動，同學(xué)們，明天一定是屬于你們的！

22、通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。

23、大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

24、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

25、你能向同學(xué)們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？

26、我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>

27、本節(jié)課，你們學(xué)會了哪些知識？你是怎么學(xué)會的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識是通過舊知識推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

28、剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學(xué)們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學(xué)們對長方體的認(rèn)識又加深了一步，也就是說同學(xué)們剛才的努力是非常有價值的。

29、請這節(jié)課學(xué)會的同學(xué)舉手，誰能用百分?jǐn)?shù)說一句話說明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況？現(xiàn)在四個組的人數(shù)同樣多，寫25％這個百分?jǐn)?shù)表示第一次離場的同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾？第一次可走多少人？（一組同學(xué)離場）再寫25％（第二組離場）問：再寫一個什么百分?jǐn)?shù)，大家都離場？

30、這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠(yuǎn)。

31、你真聰明，用以前學(xué)過的知識解決了今天的難題！

32、你的好學(xué)令老師感動，你的博學(xué)令老師敬佩。

33、我看看誰的小眼睛沒有看黑板.

34、我們學(xué)到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。

35、把表揚看作“加油站”，把批評當(dāng)成“保健箱”。

36、本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當(dāng)競爭獲得高分的。

37、同學(xué)們真棒！自己總結(jié)出了分?jǐn)?shù)的意義，那分?jǐn)?shù)中分母、分子的含義你知道嗎？

38、《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學(xué)們動手書寫。所以說同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?

老師用來調(diào)節(jié)課堂氣氛的搞笑口頭禪【篇3】

39、學(xué)習(xí)英語一定要大聲說出來！發(fā)音不好也沒關(guān)系！Do you understand？

40、放學(xué)誰背完課本，誰才能走。

41、今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

42、這個見解很獨特。

43、這節(jié)課你都學(xué)會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。

44、今天我們認(rèn)識了數(shù)字“１”，小朋友們學(xué)習(xí)得很好。回家看看家里能用數(shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。

45、難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。

46、同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

47、你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！

48、同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

49、請同學(xué)們觀察兩個算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？

50、今天體育老師請假，我們改上語文。

51、真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

52、某某同學(xué)，下課來我辦公室一趟。

53、今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習(xí)本的錢是哪里來的？（對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要愛護(hù)人民幣。）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？

54、同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識是通過同學(xué)們獨立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻(xiàn)自己的一份力量。

55、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進(jìn)行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學(xué)會的嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受？

56、老師很佩服你的鉆勁兒！

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