5．輸了再來(lái)。不怕沒(méi)機(jī)會(huì)。

也許正因?yàn)槭沁@樣的少年心態(tài)，也就決定著這個(gè)時(shí)段的特殊的力量，古語(yǔ)就有：“英雄出少年”之說(shuō)?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，諸多少年藝術(shù)家，音樂(lè)家，書(shū)法家，科學(xué)家比比皆是。連我們的東家在知行中也發(fā)表了“要心如少年”的文字來(lái)，可見(jiàn)保持這種少年心態(tài)是如何的重要！

記得初中時(shí)，常在學(xué)校打架，偶被一校長(zhǎng)抓住，問(wèn)我，讀書(shū)是為了什么！我干脆利落的的回答：“為了自己！”不想被足足教育了近2個(gè)小時(shí)！倘若現(xiàn)在東家問(wèn)我，打工為了什么時(shí)，我會(huì)更加直接的回答：“為了饅頭！”我想為了饅頭才是最根本的價(jià)值觀。

企業(yè)由人組成，人強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，人強(qiáng)莫過(guò)于少年強(qiáng)。倘若，人人心如少年，豈不是永遠(yuǎn)立于不敗之地也！

寫(xiě)到這里時(shí)，不由得再次體會(huì)起東家的“要心如少年”來(lái)。而我應(yīng)該已經(jīng)從80后變成了90后，而且決定要去拾回以前的愛(ài)好！再有深刻的體會(huì)就是，夜已深，少年強(qiáng)莫過(guò)于身體強(qiáng)，熬夜雖已是家常便飯，但今日得《少年中國(guó)說(shuō)》這一體會(huì)，確實(shí)收益繁多！

臨睡之時(shí)，又記起了《面向大海，春暖花開(kāi)》中的句子：“從明天起，做一個(gè)幸福的人！”而我得再加一句：“從明天起，做一個(gè)心如少年的人！”

《少年中國(guó)》讀后感(篇3)

我國(guó)近代著名作家梁?jiǎn)⒊壬谒摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中說(shuō)：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”仔細(xì)品味一下這些話，覺(jué)得很有道理?，F(xiàn)在我們祖國(guó)的強(qiáng)大也是靠那些曾經(jīng)的“少年”?？伞伴L(zhǎng)江后浪推前浪”，我們少年應(yīng)該更加的努力，但現(xiàn)在的少年時(shí)怎樣的呢?這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我的思考。

現(xiàn)在的少年兒童，很多人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不思進(jìn)取，被“電子毒品”占領(lǐng)了心智。在他們心里，學(xué)習(xí)不是第一，而是玩耍和放松。像這樣的孩子，如何在人與人之間的比拼，爭(zhēng)奪之中，脫穎而出，報(bào)效祖國(guó)呢?一個(gè)人沒(méi)有進(jìn)自己最大的努力報(bào)效祖國(guó)，那這個(gè)人就是一個(gè)廢物。

再把目光轉(zhuǎn)向我自己——我雖然不想他們那樣沉迷于游戲，不思進(jìn)取，但我卻不能吃苦耐勞，不能鉆研難題，不能持之以恒。記得四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師給我們出了一道十分難的題目，大家都沒(méi)有做出來(lái)。當(dāng)老師為我們講解完后，老師問(wèn)我們聽(tīng)懂沒(méi)有。大家都說(shuō)懂了，似懂非懂的我也跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

雖然時(shí)間已過(guò)去了這么久，但這件事仍在我腦海中回蕩。我覺(jué)得我應(yīng)該把不懂的題目搞懂。作為新時(shí)代的少年，要把身體、學(xué)習(xí)放在第一位，等長(zhǎng)大后，要盡自己所能來(lái)為國(guó)家效力，為國(guó)家的富強(qiáng)出一份力。

“少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步;少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲;少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！边@一句句堅(jiān)定的話語(yǔ)表達(dá)了老一輩對(duì)我們少年的無(wú)限希望。我們不應(yīng)該辜負(fù)他們的希望。我覺(jué)得這句話不應(yīng)在只在心中回響，而應(yīng)落實(shí)在每一個(gè)人、每一個(gè)少年的行動(dòng)上。

《少年中國(guó)》讀后感(篇4)

沒(méi)想到京戲這樣好看！大型原創(chuàng)現(xiàn)代少兒京劇《少年中國(guó)夢(mèng)》生動(dòng)的演繹打動(dòng)了我們。

城隍廟賣報(bào)、孟家巷學(xué)藝，還有充滿童趣的夜走墳地路的燈籠舞這些豐富的京劇場(chǎng)面，小先生們讀書(shū)報(bào)國(guó)的志氣和淞滬抗戰(zhàn)英勇將士的浩然正氣展現(xiàn)了出來(lái)。

《少年中國(guó)夢(mèng)》以上世紀(jì)30年代淞滬會(huì)戰(zhàn)為時(shí)代背景，通過(guò)講述陶行知先生為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)人人受教育的理想，在上海各區(qū)縣為窮苦孩子創(chuàng)辦報(bào)童工學(xué)團(tuán)，把教育與愛(ài)國(guó)聯(lián)系在一起，把讀書(shū)與教人做人聯(lián)系在一起，小報(bào)童逐漸成長(zhǎng)為普及大眾教育和宣傳強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的小先生，最終萬(wàn)眾一心共筑中國(guó)夢(mèng)的感人故事。

演出最后，主題曲《少年當(dāng)自強(qiáng)》響起，滿天飛舞起小東北夢(mèng)中的飛機(jī)，陶行知和小先生們喊出我是中國(guó)人，我愛(ài)中華國(guó)，中國(guó)現(xiàn)在不得了，將來(lái)一定了不得。讓我記憶猶新。

《少年中國(guó)》讀后感(篇5)

梁?jiǎn)⒊壬鷮?xiě)的《中國(guó)少年說(shuō)》真是一本好書(shū)，我看了以后，覺(jué)得書(shū)中寫(xiě)得很多知識(shí)很對(duì)。

《中國(guó)少年說(shuō)》這本書(shū)主要講述了少年人的作用，通過(guò)闡釋基本的理論道理告訴我們國(guó)家的希望寄托于青少年一代。青少年一代要是強(qiáng)盛起來(lái)了，國(guó)家在不遠(yuǎn)未來(lái)也將強(qiáng)盛起來(lái)。

是的，結(jié)合個(gè)人的生活實(shí)例，我覺(jué)得《中國(guó)少年說(shuō)》當(dāng)中講到的`“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”非常有道理，強(qiáng)不光是指身體康健強(qiáng)壯，更是少年之間懂得團(tuán)結(jié)、凝聚。正所謂“團(tuán)結(jié)就是力量”，假如一個(gè)不團(tuán)結(jié)的集體就如同一盤散沙一樣，力量就四散潰散了就很難形成合力，打不贏硬仗。就拿我們班級(jí)來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候面臨了班級(jí)比賽，班級(jí)當(dāng)中如果出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)的聲音，那么一場(chǎng)比賽注定是拿不下來(lái)的。而當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一致的時(shí)候，就像本學(xué)期的一次合唱晚會(huì)，我們唱得響亮，唱出了精彩，唱出了氣魄，就贏得了很好的成績(jī)排名。

總的來(lái)說(shuō)，我從《中國(guó)少年說(shuō)》看出了梁?jiǎn)⒊壬闹腔郏@些凝聚著智慧的一字一句真是值得我們細(xì)細(xì)揣摩。此外，作為我們個(gè)體，只要努力奮斗，做好我們各自的手頭任務(wù)就是最基本最務(wù)實(shí)的做法了。

《少年中國(guó)》讀后感(篇6)

少年，多么美好的時(shí)光！我們要好好珍惜這個(gè)時(shí)段。

從上周末開(kāi)始，洪老師讓我們回家背《少年中國(guó)說(shuō)》，在學(xué)校也背了好幾遍這篇節(jié)選，直到默寫(xiě)為止。《少年中國(guó)說(shuō)》，多么好聽(tīng)的名字，多么雄壯的名字！這是梁?jiǎn)⒊瑥臍W洲回到中國(guó)后寫(xiě)的一篇散文，人們把責(zé)任放在了少年上，而外國(guó)人則相反，他們把責(zé)任給放在了壯年人生上。清朝乾隆中葉末，清朝開(kāi)始漸漸衰弱，外國(guó)人也來(lái)攻打中國(guó)了，外國(guó)人非常富有，當(dāng)時(shí)梁?jiǎn)⒊窃谏倌陼r(shí)代，他寫(xiě)的散文非常好。“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)?！边@句話里有多么大的雄壯和悲壯的情感在里面！這樣讓人感到雄壯的句子，真的能使中國(guó)的少年振奮不已，從紅日初升，到河出伏流、潛龍騰淵、乳虎嘯谷、鷹隼試翼、奇花初胎、干鏘發(fā)硎、天戴其蒼、縱有千古，多么令所有的中國(guó)少年驚心動(dòng)魄??！“美哉”“壯哉”這兩組詞語(yǔ)，真的使少年雄壯許多，而后面的“與天不老”“與國(guó)無(wú)疆”更看出了少年人年輕和奉獻(xiàn)的精神。

現(xiàn)在正好是中國(guó)富有時(shí)期，我們中國(guó)少年必定學(xué)習(xí)，埋頭苦干，堅(jiān)持不懈地為中國(guó)做貢獻(xiàn)，()并堅(jiān)持努力和中國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)來(lái)做堅(jiān)持主義奮斗，讓中國(guó)所有少年為我們國(guó)家出一份力。

現(xiàn)在我正好是在少年時(shí)代，我也要埋頭苦干以及堅(jiān)持不懈地為新中國(guó)來(lái)做貢獻(xiàn)，并與新中國(guó)一起來(lái)奮斗。

少年，不僅是一個(gè)要好好珍惜的美好時(shí)光，還要為社會(huì)做偉大貢獻(xiàn)?！睹姘恰纷x后感第一百號(hào)海龜讀后感瓦爾登湖讀后感1000字

《少年中國(guó)》讀后感(篇7)

未來(lái)屬于青年——讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感1000字：

“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”每每聽(tīng)到梁?jiǎn)⒊壬渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的這段話，我便會(huì)不由得生出一股豪氣。也正是這段話，陪我度過(guò)了高中最煎熬的那段時(shí)光。高三每天下午上課前，所有同學(xué)都會(huì)起立宣誓，大聲朗誦，為自己加油打氣。

正巧黨支部在假期開(kāi)展了“書(shū)香支部，好書(shū)共讀”活動(dòng)，我借此機(jī)會(huì)深入了解了《少年中國(guó)說(shuō)》一文，便深深的為梁?jiǎn)⒊壬奈墓P所折服，為先生的民族大義所傾倒。

十九世紀(jì)末期，八國(guó)聯(lián)軍侵華，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。部分中國(guó)人輕信八國(guó)聯(lián)軍關(guān)于中國(guó)是“老大帝國(guó)”，中國(guó)人是“東亞病夫”的言論，叫嚷列強(qiáng)不可戰(zhàn)勝，散布悲觀情緒。值此民族危亡之際，梁?jiǎn)⒊壬m時(shí)地寫(xiě)出這篇《少年中國(guó)說(shuō)》，以駁斥帝國(guó)主義分子的無(wú)恥濫言，糾正國(guó)內(nèi)一些人的奴性心理，喚起人民尤其是青年的愛(ài)國(guó)熱情，激起民族的自尊心。

時(shí)境過(guò)遷，中國(guó)早已不是當(dāng)年任人欺凌的“老大帝國(guó)”，但梁?jiǎn)⒊壬臒崆衅谕c強(qiáng)烈信念，仍有很大的現(xiàn)實(shí)意義。近期朋友圈中出現(xiàn)一種“佛系青年”的說(shuō)法，即不主動(dòng)追求成績(jī)，追求平和、淡然的生活方式的青年人。我認(rèn)為這種“佛系青年”某種意義上并不是真正的青年，梁先生說(shuō)：“老年人常思既往，少年人常思將來(lái)。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來(lái)也，故生希望心。惟留戀也，故保守；惟希望也，故進(jìn)取。惟保守也，故永舊；惟進(jìn)取也，故日新?！鼻嗄耆撕屠夏耆说淖钪匾顒e是：青年人熱情、富有朝氣、銳意進(jìn)取、勇于打破常規(guī)。未來(lái)必定屬于青年。

梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“造成今日之老大中國(guó)者，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也。制出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來(lái)而與世界為緣?！被仡櫄v史，我們不難發(fā)現(xiàn)先生的睿智：無(wú)論在哪個(gè)時(shí)期，老年腐朽者都會(huì)被時(shí)代淘汰，讀后感.而青年始終是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。1919年5月4日，一場(chǎng)由青年學(xué)生為先鋒和主體的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈的展開(kāi)。而五四運(yùn)動(dòng)直接影響了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生和發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨黨史一般將其定義為“反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”，并以此運(yùn)動(dòng)作為舊民主主義革命和新民主主義革命的分水嶺。而如今，從航空航天到生物工程，從硬件開(kāi)發(fā)到軟件設(shè)計(jì)，青年在各個(gè)領(lǐng)域都做出了重要貢獻(xiàn)，在某種程度上可以說(shuō)是青年引領(lǐng)了國(guó)家科技的發(fā)展。

習(xí)近平總書(shū)記多次提到：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！边@同梁先生的思想有異曲同工之妙，青年是國(guó)家的未來(lái)，未來(lái)屬于青年。身為青年學(xué)生的我們，將來(lái)必將肩負(fù)起國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)以及人民的幸福，我們要將執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)和過(guò)硬的本領(lǐng)化作沖鋒舟，不忘方向，謹(jǐn)守初心，大步前行。

《少年中國(guó)》讀后感(篇8)

記得當(dāng)初偶然間看到梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，當(dāng)讀到：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。充滿了贊同感和責(zé)任心。

很多人很喜歡說(shuō)：不想長(zhǎng)大。是啊，長(zhǎng)大了，要走出父母的保護(hù)，面對(duì)社會(huì)的波濤，生活不再順風(fēng)順?biāo)瑫r(shí)而波濤滾滾。但就像上面所說(shuō)，今日之責(zé)任，不在他人，全在我少年。父母老去，你要負(fù)起家庭的責(zé)任，國(guó)家發(fā)展，你要為之添磚加瓦。我們不再是小孩，是中國(guó)之少年，代表希望，如紅日初升，其道大光；乳虎嘯谷，百獸震惶。

我想當(dāng)老師，教書(shū)育人?；蛟S將來(lái)我因?yàn)槠渌虿](méi)有如自己現(xiàn)在所預(yù)期的當(dāng)上老師，或者將來(lái)只是為了自己的溫飽而營(yíng)營(yíng)汲汲，在擁擠的人潮中無(wú)法自信的抬頭直視前方，而只是低頭看著腳下那一方地。我想記得今天的少年之心，告訴自己，抬頭吧，勇敢的往下走，前方有美景在。

美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

《少年中國(guó)》讀后感(篇9)

故今日之責(zé)任，不在他人，而再少年這句話是我國(guó)著名的思想家，政治家，文學(xué)家梁?jiǎn)⒊f(shuō)的。今天我們就學(xué)了這篇散文《少年中國(guó)說(shuō)》。

我學(xué)了這篇散文后，我感覺(jué)身上又增加了一份的重?fù)?dān)，有媽媽的大學(xué)夢(mèng)，爸爸的醫(yī)學(xué)夢(mèng)，我覺(jué)得我中最重要的就是有把國(guó)家變得更加強(qiáng)大，更加富強(qiáng)的責(zé)任感和使命感。

少年萬(wàn)人高山上的源泉，嘩嘩的流向海洋。少年像噴薄而出的紅日！讀了梁?jiǎn)⒊壬倪@篇散文，我就會(huì)聯(lián)想到那時(shí)的中國(guó)。

清朝末期中國(guó)政府腐敗無(wú)能，很多人都吸食鴉片，因此中國(guó)人都長(zhǎng)得又小又瘦，被稱東亞病夫。兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)更加貧窮，梁?jiǎn)⒊@然想通過(guò)變法改變現(xiàn)狀，變法失敗后，他逃到了日本。但是他的心卻永遠(yuǎn)在中國(guó)這片熱土上?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》就是梁?jiǎn)⒊谌毡緯r(shí)為激勵(lì)中國(guó)的少年寫(xiě)的。

祖國(guó)現(xiàn)在正走向富強(qiáng)，走向繁華，如今少年會(huì)把祖國(guó)建設(shè)的更好。