幼兒理財(cái)?shù)幕顒硬邉澐桨浮?/p>

每一個(gè)小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，家長需要做的工作有哪些呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《理財(cái)觀念應(yīng)從小教起》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

雖然一些有趣的新研究顯示，孩子用錢的傾向是天生的，但父母的教育也十分重要。養(yǎng)育聰明理財(cái)?shù)暮⒆樱饕谟诟改甘欠穸醚普T，而不是在于是否擁有股神巴菲特的眼光。

作為成年人，你肯定知道金錢是一種有限資源。然而，我們把這個(gè)訊息傳遞給子女時(shí)，卻遇上莫大困難。我們當(dāng)中許多人，時(shí)常因工作或游玩外出，撇下孩子在家，事后往往感到內(nèi)疚。因此當(dāng)他們提出要求時(shí)，盡管我們可能負(fù)擔(dān)不起，也會盡量滿足他們。讓他們選擇孩子在兩歲時(shí)便已懂得選擇，這時(shí)候父母可以幫助他們從兩樣?xùn)|西當(dāng)中選擇其一，逐步讓他們學(xué)會節(jié)儉的習(xí)慣。。到他們上小學(xué)時(shí)，便應(yīng)該能夠在4、5件、甚至6件東西中選擇。最佳練習(xí)地點(diǎn)是超級市場。無論子女選購的是葡萄干麥片、脆米花或圈圈麥片；或者買巧克力、香草或草莓冰淇淋，讓他們做主。解釋你的決定孩子有時(shí)可能會說：“我兩樣都要?！边@是你教育他們節(jié)儉的時(shí)刻。你應(yīng)這樣解釋“爸爸媽媽努力工作賺錢買所需的東西，但為了將來著想，以及你們今后上大學(xué)的費(fèi)用，所以要把錢存下來，不能花盡每一分錢。我們要盡可能購買一切必需品，也要盡可能不買非必需品。因此，選擇你最喜歡的物品，下次才買另外那一樣?！币髁诉@些限制對孩子有益哈佛大學(xué)心理學(xué)家金德倫的研究顯示，在孩子的成長過程中，持續(xù)限制他們，到他們長大后，會比那些自幼放任的人較不容易沾染毒品和產(chǎn)生憂慮。

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跟猶太媽媽學(xué)理財(cái) 娃娃理財(cái)從小抓

猶太人善經(jīng)商，天下人盡知，大名鼎鼎的格林斯潘、伯南克、巴菲特、索羅斯、摩根家族、雷曼兄弟、所羅門兄弟都是猶太人。毫不夸張的說，世界金融中心的美國華爾街都是由猶太人所掌控的——華爾街80%以上的投資產(chǎn)品都是猶太人發(fā)明的，華爾街所有做市商也全是猶太人。猶太人在商業(yè)上的精明不都來自天分，其實(shí)在傳統(tǒng)里，他們就認(rèn)為擁有商學(xué)思維、商業(yè)頭腦是一種基本的生活技能，所以在對小朋友的教育上很有一套。

我作為孩子的媽，說來慚愧，雖然有從小教娃娃理財(cái)觀的念想，但首先自己的財(cái)商不高，在這方面如何教導(dǎo)孩子就更沒有系統(tǒng)的一套，好在咱很愿意學(xué)以致用，這不，也想自個(gè)搬些磚過來，好好從猶太媽媽身上學(xué)學(xué)該怎么做，讓咱娃娃也能了解金錢的含義，建立理財(cái)意識。

Case1 猶太孩子的第一份生日禮物是股票

當(dāng)孩子滿一歲的時(shí)候，很多猶太父母都會把股票當(dāng)作禮物送給孩子，這是猶太家庭的慣例，也是猶太父母對孩子們獨(dú)特的理財(cái)教育，尤其是北美的猶太人。盡管孩子更喜歡形形色色的玩具，但猶太父母寧愿給孩子更實(shí)際的東西，送孩子股票，就是為了讓孩子從小接觸金錢、認(rèn)識錢、了解錢。

回頭看看，咱的娃受到的第一份生日禮物還的確是一個(gè)玩具，送股票給這么點(diǎn)的一個(gè)孩子真是令人難以置信，相比起來，玩具更容易逗孩子開心，而股票是啥，那么小的孩子哪里知道，但這就是引導(dǎo)孩子理財(cái)意識的一個(gè)開端和基礎(chǔ)。隨著孩子的逐漸長大，猶太父母還會讓孩子熟悉復(fù)雜的投資工具，并最終學(xué)會操作投資工具。

當(dāng)娃娃出生后，身邊不少朋友包括我自己最先想的事情是趕緊給娃娃存一筆錢或者定投基金或者買份保險(xiǎn)，因?yàn)橥尥抟院笥缅X的地方多著呢，比如上大學(xué)甚至出國留學(xué)等等，但幾乎沒有從娃娃自身的角度去考慮事情，即便給娃娃買了股票，也是說等他長大了留給他，娃娃不需要關(guān)注。而猶太父母是讓孩子自己真實(shí)的擁有股票，并且讓這種感覺伴隨著孩子成長，這意義很不一樣。

其實(shí)這也不難也不復(fù)雜，要不咱也試試！

Case2 為孩子設(shè)計(jì)“金錢游戲”

猶太父母認(rèn)為，想要讓孩子懂得理財(cái)，應(yīng)該先讓孩子注意身邊與金錢有關(guān)的細(xì)節(jié)，如何鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子去關(guān)注這些細(xì)節(jié)呢，他們最常見的做法就是設(shè)計(jì)一些與此相關(guān)的“金錢游戲”，孩子都愿意成為游戲中的勝者，好勝之心就會驅(qū)使他們時(shí)時(shí)刻刻去關(guān)注。

什么樣的游戲呢？比如猜物品的價(jià)格。家里可以準(zhǔn)備一個(gè)紙箱，紙箱里放一些日常用品，比如飲料、糖果、書、橡皮、鉛筆、尺子等等，反正就是些日常孩子們可以接觸到并能找到價(jià)格的物品，這些物品都不標(biāo)上價(jià)格，讓孩子們來猜，如果誰猜對了就交給他相應(yīng)價(jià)格的錢，到最后看誰的錢最多誰就是勝利者，可以給勝利者設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)。而孩子們?yōu)榱顺蔀榇筅A家，平時(shí)跟父母逛超市的時(shí)候就會主動去留意商品的價(jià)格，并把價(jià)格記下來。

當(dāng)然記住商品的價(jià)格不是目的，主要是讓娃娃自己去觀察和了解多少錢能買到什么東西，了解金錢的概念，順帶也鍛煉了記憶力。日積月累，這也會形成為一種能力，例如同一件商品，可以在哪里花更少的錢買到等等，而一旦對各種商品的價(jià)格了然于胸，日后碰到與此相關(guān)的事情時(shí)就不容易被忽悠、誘惑（咱走到商場特容易被各種促銷活動誘惑，例如打折或者“買二送一”或者買多少這種商品可以送多少禮，如果一早就記得商品的價(jià)格，就會很容易識別哪些促銷才是真的劃算，哪些是陷阱）。

另外猶太父母教孩子學(xué)習(xí)投資時(shí)，也通常會從游戲入手，比如“大富翁”類游戲，從游戲中建立起對投資的初始印象，再將簡單的投資知識融入其中。

其實(shí)咱也曾經(jīng)跟娃娃玩過一些買賣東西的小游戲，但當(dāng)時(shí)只是想鍛煉他的口算能力，對數(shù)學(xué)有一個(gè)概念，沒想到再往前邁兩步，咱娃的金錢概念也能建立起來了。

Case3 垃圾臟，但是錢不臟

如果看見有人在垃圾箱里翻找一些空的礦泉水瓶子或者其他的飲料空瓶子，可愛的萌娃一般都會問這些找空瓶子做什么？咱的回答當(dāng)然是，這些人沒有錢，找到空瓶子可以去收廢品的地方賣些錢。萌娃又會問：不是說垃圾都很臟嗎？垃圾也能賺錢嗎？咱可能著急的回答，垃圾當(dāng)然很臟，但這些人實(shí)在是沒有錢所以要去翻，你要是長大不好好學(xué)習(xí)，就得像他們一樣成天翻垃圾。

但如果是猶太媽媽，她的回答可不是這樣，她會告訴孩子，垃圾雖然臟，但你不能覺得撿垃圾賺來的錢也是臟的。這個(gè)世界上有很多種工作，人們靠這些工作來賺錢，而工作沒有貴賤之分，只要自己付出了勞動，并且是遵循正當(dāng)途徑賺到的錢也是沒有貴賤之分，都是一樣的。

很明顯，這兩種方式各自帶給孩子的感受是不一樣的，前一個(gè)方式會讓孩子帶著有色眼鏡去看世界，日后嫌貧愛富，給工作劃分成三六九等，覺得“這些工作很低賤，我不能做”。而后一種方式則會認(rèn)識到，不能把錢分等級，賺錢只有合法與否，沒有貴賤之分，只要是自己憑能力賺來的錢，就都是平等而有價(jià)值的。

感嘆一下，說實(shí)話，猶太媽媽教孩子的那些金錢觀，有些咱大人都不具備，都要重新修行，畢竟媽媽丟棄掉錯(cuò)誤的觀念，才能給娃帶來正面的影響。不僅如此，經(jīng)常聽到咱周遭的父母抱怨，現(xiàn)在孩子的負(fù)擔(dān)那么重，玩都快沒有時(shí)間了，哪里還能有時(shí)間去接受理財(cái)方面的教育，再說了，有這個(gè)心也沒有這方面的課程可學(xué)??！的確如此，國內(nèi)根本就找不到相關(guān)的興趣班來給孩子上課，但是看看猶太媽媽們，孩子理財(cái)觀念的形成都是在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中形成的，就看咱是不是愿意多花點(diǎn)心思了。

培養(yǎng)孩子的智慧應(yīng)從小盡早

培養(yǎng)孩子的智慧應(yīng)從小盡早

孩子的智慧是老天賦予的，這是大家都這樣認(rèn)為的。但在實(shí)際的生活中，孩子的智慧取決于生活環(huán)境和遺傳因素這兩個(gè)方面。大家公認(rèn)的是遺傳因素占大多多數(shù)，而環(huán)境因素只占40%而已。

從古到今，智商高的家族千千萬萬。就像我們熟知的巴赫音樂家，還有韋伯和莫扎特世家中，在之后的幾帶人在都有很多的音樂家出現(xiàn)。另外還有，遠(yuǎn)在我國南北朝時(shí)期著名的祖沖之的兒子祖桓之科學(xué)家、機(jī)械發(fā)明家孫子祖皓都是。他們也是著名的天文學(xué)家與數(shù)學(xué)家。像這樣一個(gè)家族幾代人出現(xiàn)這樣的高人，剛好說明了先天和后天因素對才藝天賦的作用。

不管是爸爸還是媽媽都會遺傳個(gè)孩子的，很多方面的天賦都有很大的希望遺傳給后代。這樣后代就繼承了爸爸媽媽的天賦。在有些方面很突出。所以，在周圍的環(huán)境影響下，父母的天賦如果適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行開發(fā)，很有可能給孩子的智慧帶來意想不到的發(fā)展。

其次，環(huán)境對孩子的智慧也有很大的因素。后天的影響對孩子的智慧有很重要的影響。早教是我們做父母一直提倡的。從懷孕開始，發(fā)育腦細(xì)胞的第一高峰會在10~18周的時(shí)候，第二高峰會在寶寶出生后的3~6個(gè)月之間。如果希望孩子智力發(fā)育的很好時(shí)，首先要在懷孕時(shí)注意營養(yǎng)的吸收。其次就是在出生后喂養(yǎng)的時(shí)候。這些都是對孩子的智慧發(fā)育有很大的幫助。

七分靠努力，三分天注定。這句千古名言。還有長期研究過很多智商在140分以上的孩子的人，他們發(fā)現(xiàn)這些孩子大長大一直保持優(yōu)秀的才能，這些的孩子的智商大多數(shù)在128分左右，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過平常孩子的智慧。也有那些精神先天缺陷者，他們的孩子有精神缺陷或反應(yīng)遲鈍。智商，情商不算是在遺傳中。

情商就是人的個(gè)性啊、脾氣啊、處事能力啊、交際能力啊等方面的。孩子有的方面會像爸爸，有的方面會像媽媽。這些都是不一定的。

從小培養(yǎng)孩子的智慧是最好的。從早也是少不了的。長輩要教孩子怎樣去觀察事物的好與壞，要與別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和想法的時(shí)候，教他一定要說出來，做出來，更進(jìn)一步。

培養(yǎng)孩子的智慧不是說一下子就可以培養(yǎng)起來的。要在孩子很小的時(shí)候就教導(dǎo)他。什么是好，什么是壞。教的他們懂的去發(fā)現(xiàn)新生事物。要經(jīng)常鼓勵(lì)他對孩子的智慧給予鼓勵(lì)，這是他們努力的最好的動力了。

父母應(yīng)從小培養(yǎng)孩子智慧的勇氣

從小培養(yǎng)孩子的勇氣非常重要，當(dāng)然，我所指的勇氣，并不是去欺負(fù)別人的霸道，或沒頭沒腦的莽撞。我所指的勇氣，是敢于面對錯(cuò)誤，敢于接受挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于表現(xiàn)自己，敢于坦然接受幸福和他人的贊美，同時(shí)也敢于面對失敗的挫折。我常常想，如果一個(gè)孩子能在很小的時(shí)候就開始接受這樣的訓(xùn)練，那么在他成長的過程中，不知道要少走多少彎路，省去多少煎熬和辛苦！

想想看，如果一個(gè)孩子擁有了智慧的勇氣，考學(xué)時(shí)，只要盡了力，他就可以坦然接受考試的結(jié)果，在良好的心理素質(zhì)下，不會在考前驚慌，上演讓人扼腕的臨場表現(xiàn)不佳的憾事；工作時(shí)，只要機(jī)會來臨，他就能牢牢抓住，勇于承擔(dān)，毫不遲疑地展現(xiàn)自己的能力，不會瞻前顧后，錯(cuò)失良機(jī)；戀愛時(shí)，只要愛了，他就勇往直前，不會猶豫不決、患得患失，免得最后落得人去樓空，徒留遺憾。

除了這些人生大事之外，人的一生中，還不知道要面對多少大大小小的難關(guān)、困頓和選擇。而這些遍布人生旅途的大小石塊，都需要孩子有足夠的智慧和勇氣，懂得去繞過它，或躍過它。因此，我把“勇氣和進(jìn)取”放在培養(yǎng)孩子素質(zhì)的重要位置上，就是希望我們寶貝的孩子，不要被尖銳粗礪的石塊絆倒，或站在明明可以躍過的石塊前，不敢邁步。

案例：

我兒子小的時(shí)候是個(gè)小胖子，讀小學(xué)時(shí)長得又高又壯，每次在學(xué)校門口看他排班隊(duì)，都能一眼看見他人高馬大地站在隊(duì)伍的最后面。由于他幼兒園的最后一年和小學(xué)一年級是在位于臺灣中部的鄉(xiāng)下學(xué)校里上的，所以二年級把他接回臺北上私立小學(xué)時(shí)，我和他爸爸都有些忐忑，擔(dān)心這個(gè)在鄉(xiāng)下“放養(yǎng)”久了的、黝黑粗壯的土孩子，沒法適應(yīng)臺北這個(gè)繁華大城市里的學(xué)校氛圍。

可是沒有想到他一插班進(jìn)入二年級后，立刻就被選為班長。當(dāng)他回家告訴我們這個(gè)消息時(shí)，一開始我以為是班主任故意這么做來鼓勵(lì)他的，可沒想到他卻說：“今天早上開班會時(shí)，老師問全班同學(xué)有誰愿意當(dāng)班長，我是第一個(gè)舉手說要當(dāng)?shù)娜?，所以老師和同學(xué)就讓我當(dāng)啦！”自此之后，這個(gè)從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)來的土孩子，三年級時(shí)當(dāng)了全校降旗典禮的司儀，四年級榮升儀仗隊(duì)隊(duì)長，五年級則代表學(xué)校競選臺北市小市長。

你若問我，他失敗過嗎？當(dāng)然！四年級時(shí)，他因?yàn)榘l(fā)號施令錯(cuò)誤，讓全班同學(xué)在競賽中轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向；五年級競選小市長敗北。可是面對這些失敗的打擊時(shí)，他有一句對我來說至今受用的話：“又不會怎么樣！”所以，他越挫越勇，越挫越找到通往成功的方法和能力。

跟猶太媽媽學(xué)幾招 娃娃理財(cái)觀要從小抓

跟猶太媽媽學(xué)幾招 娃娃理財(cái)觀要從小抓

猶太人善經(jīng)商，天下人盡知，大名鼎鼎的格林斯潘、伯南克、巴菲特、索羅斯、摩根家族、雷曼兄弟、所羅門兄弟都是猶太人。毫不夸張的說，世界金融中心的美國華爾街都是由猶太人所掌控的——華爾街80%以上的投資產(chǎn)品都是猶太人發(fā)明的，華爾街所有做市商也全是猶太人。猶太人在商業(yè)上的精明不都來自天分，其實(shí)在傳統(tǒng)里，他們就認(rèn)為擁有商學(xué)思維、商業(yè)頭腦是一種基本的生活技能，所以在對小朋友的教育上很有一套。

我作為孩子的媽，說來慚愧，雖然有從小教娃娃理財(cái)觀的念想，但首先自己的財(cái)商不高，在這方面如何教導(dǎo)孩子就更沒有系統(tǒng)的一套，好在咱很愿意學(xué)以致用，這不，也想自個(gè)搬些磚過來，好好從猶太媽媽身上學(xué)學(xué)該怎么做，讓咱娃娃也能了解金錢的含義，建立理財(cái)意識。

Case1猶太孩子的第一份生日禮物是股票

當(dāng)孩子滿一歲的時(shí)候，很多猶太父母都會把股票當(dāng)作禮物送給孩子，這是猶太家庭的慣例，也是猶太父母對孩子們獨(dú)特的理財(cái)教育，尤其是北美的猶太人。盡管孩子更喜歡形形色色的玩具，但猶太父母寧愿給孩子更實(shí)際的東西，送孩子股票，就是為了讓孩子從小接觸金錢、認(rèn)識錢、了解錢。

回頭看看，咱的娃受到的第一份生日禮物還的確是一個(gè)玩具，送股票給這么點(diǎn)的一個(gè)孩子真是令人難以置信，相比起來，玩具更容易逗孩子開心，而股票是啥，那么小的孩子哪里知道，但這就是引導(dǎo)孩子理財(cái)意識的一個(gè)開端和基礎(chǔ)。隨著孩子的逐漸長大，猶太父母還會讓孩子熟悉復(fù)雜的投資工具，并最終學(xué)會操作投資工具。

當(dāng)娃娃出生后，身邊不少朋友包括我自己最先想的事情是趕緊給娃娃存一筆錢或者定投基金或者買份保險(xiǎn)，因?yàn)橥尥抟院笥缅X的地方多著呢，比如上大學(xué)甚至出國留學(xué)等等，但幾乎沒有從娃娃自身的角度去考慮事情，即便給娃娃買了股票，也是說等他長大了留給他，娃娃不需要關(guān)注。而猶太父母是讓孩子自己真實(shí)的擁有股票，并且讓這種感覺伴隨著孩子成長，這意義很不一樣。

其實(shí)這也不難也不復(fù)雜，要不咱也試試！

Case2為孩子設(shè)計(jì)“金錢游戲”

猶太父母認(rèn)為，想要讓孩子懂得理財(cái)，應(yīng)該先讓孩子注意身邊與金錢有關(guān)的細(xì)節(jié)，如何鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子去關(guān)注這些細(xì)節(jié)呢，他們最常見的做法就是設(shè)計(jì)一些與此相關(guān)的“金錢游戲”，孩子都愿意成為游戲中的勝者，好勝之心就會驅(qū)使他們時(shí)時(shí)刻刻去關(guān)注。

什么樣的游戲呢？比如猜物品的價(jià)格。家里可以準(zhǔn)備一個(gè)紙箱，紙箱里放一些日常用品，比如飲料、糖果、書、橡皮、鉛筆、尺子等等，反正就是些日常孩子們可以接觸到并能找到價(jià)格的物品，這些物品都不標(biāo)上價(jià)格，讓孩子們來猜，如果誰猜對了就交給他相應(yīng)價(jià)格的錢，到最后看誰的錢最多誰就是勝利者，可以給勝利者設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)。而孩子們?yōu)榱顺蔀榇筅A家，平時(shí)跟父母逛超市的時(shí)候就會主動去留意商品的價(jià)格，并把價(jià)格記下來。

當(dāng)然記住商品的價(jià)格不是目的，主要是讓娃娃自己去觀察和了解多少錢能買到什么東西，了解金錢的概念，順帶也鍛煉了記憶力。日積月累，這也會形成為一種能力，例如同一件商品，可以在哪里花更少的錢買到等等，而一旦對各種商品的價(jià)格了然于胸，日后碰到與此相關(guān)的事情時(shí)就不容易被忽悠、誘惑(咱走到商場特容易被各種促銷活動誘惑，例如打折或者“買二送一”或者買多少這種商品可以送多少禮，如果一早就記得商品的價(jià)格，就會很容易識別哪些促銷才是真的劃算，哪些是陷阱)。

另外猶太父母教孩子學(xué)習(xí)投資時(shí)，也通常會從游戲入手，比如“大富翁”類游戲，從游戲中建立起對投資的初始印象，再將簡單的投資知識融入其中。

其實(shí)咱也曾經(jīng)跟娃娃玩過一些買賣東西的小游戲，但當(dāng)時(shí)只是想鍛煉他的口算能力，對數(shù)學(xué)有一個(gè)概念，沒想到再往前邁兩步，咱娃的金錢概念也能建立起來了。

Case3垃圾臟，但是錢不臟

如果看見有人在垃圾箱里翻找一些空的礦泉水瓶子或者其他的飲料空瓶子，可愛的萌娃一般都會問這些找空瓶子做什么？咱的回答當(dāng)然是，這些人沒有錢，找到空瓶子可以去收廢品的地方賣些錢。萌娃又會問：不是說垃圾都很臟嗎？垃圾也能賺錢嗎？咱可能著急的回答，垃圾當(dāng)然很臟，但這些人實(shí)在是沒有錢所以要去翻，你要是長大不好好學(xué)習(xí)，就得像他們一樣成天翻垃圾。

但如果是猶太媽媽，她的回答可不是這樣，她會告訴孩子，垃圾雖然臟，但你不能覺得撿垃圾賺來的錢也是臟的。這個(gè)世界上有很多種工作，人們靠這些工作來賺錢，而工作沒有貴賤之分，只要自己付出了勞動，并且是遵循正當(dāng)途徑賺到的錢也是沒有貴賤之分，都是一樣的。

很明顯，這兩種方式各自帶給孩子的感受是不一樣的，前一個(gè)方式會讓孩子帶著有色眼鏡去看世界，日后嫌貧愛富，給工作劃分成三六九等，覺得“這些工作很低賤，我不能做”。而后一種方式則會認(rèn)識到，不能把錢分等級，賺錢只有合法與否，沒有貴賤之分，只要是自己憑能力賺來的錢，就都是平等而有價(jià)值的。

感嘆一下，說實(shí)話，猶太媽媽教孩子的那些金錢觀，有些咱大人都不具備，都要重新修行，畢竟媽媽丟棄掉錯(cuò)誤的觀念，才能給娃帶來正面的影響。不僅如此，經(jīng)常聽到咱周遭的父母抱怨，現(xiàn)在孩子的負(fù)擔(dān)那么重，玩都快沒有時(shí)間了，哪里還能有時(shí)間去接受理財(cái)方面的教育，再說了，有這個(gè)心也沒有這方面的課程可學(xué)??！的確如此，國內(nèi)根本就找不到相關(guān)的興趣班來給孩子上課，但是看看猶太媽媽們，孩子理財(cái)觀念的形成都是在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中形成的，就看咱是不是愿意多花點(diǎn)心思了。

育兒觀念：善良需要從小培養(yǎng)

育兒觀念：善良需要從小培養(yǎng)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：善良需要從小培養(yǎng)，您做的如何呢？(參考P169)

人之初性本善，但是，在歲月的摸爬滾打中，如果不加以培養(yǎng)孩子的善良品格，那么孩子們的善良就會隨著時(shí)間而慢慢消耗殆盡。爸媽們想要培養(yǎng)孩子的善良品格，可不是一件易事。到底爸媽該怎么做呢？

我不是上海人，所以對于上海人總說“外地人----”我覺得很不公平，家里爺爺奶奶也會總說外地人怎么怎么不好，為此我很生氣，但又無法改變老人的想法，我只能教育女兒，希望女兒能夠正確認(rèn)識“外地人”，能夠善待外地人。于是我會和她聊來滬人員都為上海做了些什么事情，我們會一起設(shè)想“如果沒有外地人會怎樣”女兒會說：“沒有他們我們的房子沒有人蓋，沒有他們我們就沒有買早飯的地方，沒有他們我們家的房子就沒有人租，沒有他們就沒有更多的人為我們服務(wù)”在這個(gè)過程中，女兒還會去告訴她奶奶，讓她奶奶給租我們家房子的人便宜點(diǎn)。而且平時(shí)我?guī)畠撼鋈ヂ糜?，都會告訴她每個(gè)人到了不是自己家鄉(xiāng)的地方都算是“外地人“，所以女兒還是有正確的觀念。

有的時(shí)候，在外面看見有乞討的，我也會給女兒幾塊錢，讓她獻(xiàn)上自己的愛心。有很多家長說他們都是騙子，但是誰又能保證他們一定是騙子呢？也許幾塊錢卻能幫助別人，所以女兒每每看到殘疾的人都會說：“媽媽，我眼淚都要出來了?！蔽铱吹搅伺畠旱纳屏?。

孩子們都喜歡模仿父母的行為，想要孩子善良，那么父母必須要給孩子樹立好的榜樣。只有父母們自己做善舉，才可能讓孩子們也有善良之心。爸媽們?yōu)榱俗尯⒆由屏?，那么爸媽自己也要做善良的人哦?/p>

兒童理財(cái)教育：游樂中學(xué)理財(cái)

大多數(shù)成年人都覺得，理財(cái)是大人的事，與小孩無關(guān)，而相關(guān)研究表明，良好的理財(cái)習(xí)慣并不是與生俱來的，3-13歲是兒童理財(cái)教育的關(guān)鍵期。近日羊城晚報(bào)記者了解到，有些家長不僅在家庭教育中培養(yǎng)孩子的理財(cái)觀念，還選擇一些幫助兒童更好地認(rèn)識社會、體驗(yàn)理財(cái)?shù)膬和螛穲鏊尯⒆釉谟螛分袑W(xué)會合理地用錢。

育兒專家建議，在孩子還沒有形成穩(wěn)定的消費(fèi)觀念之前，應(yīng)幫助孩子建立理性投資理財(cái)?shù)挠^念，讓孩子知道錢是怎樣來的，應(yīng)該怎樣合理地花。理財(cái)，在孩子眼中是很抽象的，所以需要在生活中實(shí)踐、體驗(yàn)。

據(jù)記者了解，目前國內(nèi)多家知名兒童游樂場所內(nèi)均有自己的金融體系，如中國銀行就在位于廣州舊白云機(jī)場候機(jī)樓的星期8小鎮(zhèn)設(shè)立了仿真體驗(yàn)館，孩子們通過模擬的銀行網(wǎng)點(diǎn)，可以進(jìn)行銀行賬戶開戶、現(xiàn)金存取、押鈔等多個(gè)銀行業(yè)務(wù)的體驗(yàn)。

“由于在這里學(xué)習(xí)了如何賺錢、如何將錢存入銀行，我的孩子將原來由我保管的壓歲錢存到了銀行?！币呀?jīng)多次帶孩子來此體驗(yàn)的劉小姐告訴記者。

有教育專家認(rèn)為，最好的教育孩子認(rèn)識金錢的方式就是在生活中引導(dǎo)孩子體驗(yàn)和管理金錢，這也是引導(dǎo)孩子學(xué)會規(guī)劃夢想和管理人生的生命教育。助孩子樹立正確的財(cái)富觀念、理財(cái)意識和良好的理財(cái)習(xí)慣，將讓孩子終身受益。

育兒觀念：孩子要從小樹立規(guī)則意識

昨天晚飯做好了，子豪在看《西游記》。我告訴他：“如果餓了就來餐廳吃飯，不餓的話就看完再吃?！彼筮吙措娨曔叧燥垼也煌?。子豪開始發(fā)脾氣，后來干脆大聲哭了起來，當(dāng)時(shí)家里還有一個(gè)客人。我當(dāng)時(shí)覺得很沒有面子，其實(shí)子豪還從來沒有這么不講理的大哭大鬧過，我當(dāng)時(shí)真想息事寧人答應(yīng)孩子算了。但是我心里有個(gè)聲音告訴我：“如果這次我輕易妥協(xié)了，孩子以后會更加肆無忌憚?！蔽蚁肓讼脒€是平和但堅(jiān)定地告訴他：“去餐廳吃完飯?jiān)倏?，或者看完再去吃飯。”然后我繼續(xù)跟客人聊天，對于他的哭鬧當(dāng)做沒看見。

沒有了觀眾孩子也就沒有了表演的欲望，最后他乖乖地去餐廳吃飯了，剛吃了兩口他可能覺得自己很委屈，哭著說：“爸爸為什么就可以看電視吃飯呀？”我告訴他：“爸爸做的也不對，因?yàn)樗〉臅r(shí)候奶奶不知道吃飯看電視對眼睛和身體不好。以后爸爸也會改的。”然后他又說：“媽媽，你做的飯我都不愛吃，連雞蛋都沒有。”我說：“你想吃雞蛋媽媽可以做給你吃，你吃煮雞蛋還是雞蛋羹？”他說：“煮雞蛋”。我煮好雞蛋他吃完了，又開始吃米飯，一邊吃一邊說：“媽媽，其實(shí)今天的米飯也挺好吃的?！笨磥砗⒆佑赀^天晴了，可能是剛才哭得累了，他連續(xù)吃了三碗米飯。

在整個(gè)我跟孩子的對抗過程中，我家的客人始終保持旁觀。我覺得這也是一位睿智的媽媽，孩子今年剛中考完，已經(jīng)被外地名校提前錄取，今天是帶孩子來找老公咨詢一些事情的。這個(gè)媽媽并沒有像一般人那樣去勸解孩子，表面上是為了孩子好，但是別人的參與無形中會起到反作用。真的很感謝整個(gè)過程中那個(gè)客人沒有參與進(jìn)來，既沒有勸孩子，也沒有說服我。孩子其實(shí)一直在試探我的底線，最后他知道自己的哭鬧沒用，乖乖去吃飯了。

晚上睡覺時(shí)間到了，才發(fā)現(xiàn)很多事都沒有干完，我問子豪：“你知道今天為什么這么晚了也沒有干完自己的事情嗎？”他說：“因?yàn)槲宜Ｆ鈫h?！蔽腋嬖V他：“因?yàn)槟愕目摁[，耽誤了一個(gè)小時(shí)，所以我們好多游戲都沒有時(shí)間玩，書也讀不了了。下次還這樣嗎？”他搖搖頭。

男孩子從小就要樹立規(guī)則意識，規(guī)則一旦建立就不要輕易破壞。

育兒觀念：寶寶熱愛勞動需要從小做起

導(dǎo)讀：

現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，父母心疼孩子，就省去了他們做家務(wù)勞動的時(shí)間，將這一最好的放松方式，轉(zhuǎn)而用網(wǎng)絡(luò)游戲來替代。這樣做不光讓孩子無法真正放松，還讓可怕的“網(wǎng)癮”伴隨在孩子的左右。學(xué)習(xí)固然重要，但我們還是可以讓孩子抽出少部分時(shí)間來從事家務(wù)勞動。比如在周末讓孩子整理自己的小房間、清除院子里的雜草、幫助小區(qū)的爺爺奶奶清理街道等等。

要培養(yǎng)孩子熱愛的勞動的好習(xí)慣，家長可以嘗試一下幾點(diǎn)：

1、明白為什么讓孩子做家務(wù)

我們要鼓勵(lì)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動，不能以孩子學(xué)習(xí)忙為借口，就放棄對孩子的培養(yǎng)。其實(shí)，讓孩子做適量的家務(wù)勞動并不是為了替我們分擔(dān)什么，而是為了培養(yǎng)孩子熱愛勞動的好習(xí)慣。

我們要放開雙手，讓孩子自己去實(shí)踐，不能因?yàn)楹⒆幼霾缓?，或者父母看不慣，就一手包辦，我們要把真正鍛煉的機(jī)會還給孩子。

2、培養(yǎng)孩子參加家務(wù)勞動的興趣

每次督促孩子做家務(wù)，得到的只是孩子的拒絕或者不滿，這就是孩子對勞動喪失興趣的表現(xiàn)。在他們眼里，勞動只是讓人覺得疲憊的體力活，毫無興趣可言。

面對這一現(xiàn)象，我們可以將家務(wù)勞動與趣味游戲相結(jié)合，比如比賽擦桌子，看誰擦得干凈等等。孩子需要有童趣的勞動，而這些趣味，需要我們開動腦筋去發(fā)現(xiàn)。

另外，勞動內(nèi)容要適合孩子的年齡特點(diǎn)，不能太復(fù)雜，應(yīng)該以自我服務(wù)為主。時(shí)間也不能太長，否則會使孩子過度疲勞，影響勞動效果，甚至產(chǎn)生厭惡勞動的情緒。

3、家務(wù)再繁瑣也要有具體分工

家務(wù)事往往很繁瑣，如果分工不明確，孩子很可能會偷懶。我們要在開始勞動前，明確孩子的勞動目標(biāo)。勞動中還應(yīng)提倡相互協(xié)作，這樣，孩子就能很好地完成爸媽交給的任務(wù)了。

4、孩子干得出色，就要及時(shí)表揚(yáng)

當(dāng)孩子認(rèn)真做完一件家務(wù)時(shí)，我們要及時(shí)地予以肯定。讓爺爺奶奶一起來參觀孩子的勞動成果，參觀完畢還要表揚(yáng)。受到鼓勵(lì)的孩子得到心理暗示，就會在以后的生活中繼續(xù)幫助爸爸媽媽做家務(wù)勞動。這種刺激與激勵(lì)的方法更容易讓孩子繼續(xù)保持熱愛勞動的好習(xí)慣。

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