幼兒園感恩父母活動的總結(jié)。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長要樹立正確的人生觀價值觀，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《父母應(yīng)從小培養(yǎng)孩子智慧的勇氣》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

從小培養(yǎng)孩子的勇氣非常重要，當(dāng)然，我所指的勇氣，并不是去欺負(fù)別人的霸道，或沒頭沒腦的莽撞。我所指的勇氣，是敢于面對錯誤，敢于接受挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于表現(xiàn)自己，敢于坦然接受幸福和他人的贊美，同時也敢于面對失敗的挫折。我常常想，如果一個孩子能在很小的時候就開始接受這樣的訓(xùn)練，那么在他成長的過程中，不知道要少走多少彎路，省去多少煎熬和辛苦！

想想看，如果一個孩子擁有了智慧的勇氣，考學(xué)時，只要盡了力，他就可以坦然接受考試的結(jié)果，在良好的心理素質(zhì)下，不會在考前驚慌，上演讓人扼腕的臨場表現(xiàn)不佳的憾事；工作時，只要機(jī)會來臨，他就能牢牢抓住，勇于承擔(dān)，毫不遲疑地展現(xiàn)自己的能力，不會瞻前顧后，錯失良機(jī)；戀愛時，只要愛了，他就勇往直前，不會猶豫不決、患得患失，免得最后落得人去樓空，徒留遺憾。

除了這些人生大事之外，人的一生中，還不知道要面對多少大大小小的難關(guān)、困頓和選擇。而這些遍布人生旅途的大小石塊，都需要孩子有足夠的智慧和勇氣，懂得去繞過它，或躍過它。因此，我把“勇氣和進(jìn)取”放在培養(yǎng)孩子素質(zhì)的重要位置上，就是希望我們寶貝的孩子，不要被尖銳粗礪的石塊絆倒，或站在明明可以躍過的石塊前，不敢邁步。

案例：

我兒子小的時候是個小胖子，讀小學(xué)時長得又高又壯，每次在學(xué)校門口看他排班隊，都能一眼看見他人高馬大地站在隊伍的最后面。由于他幼兒園的最后一年和小學(xué)一年級是在位于臺灣中部的鄉(xiāng)下學(xué)校里上的，所以二年級把他接回臺北上私立小學(xué)時，我和他爸爸都有些忐忑，擔(dān)心這個在鄉(xiāng)下“放養(yǎng)”久了的、黝黑粗壯的土孩子，沒法適應(yīng)臺北這個繁華大城市里的學(xué)校氛圍。

可是沒有想到他一插班進(jìn)入二年級后，立刻就被選為班長。當(dāng)他回家告訴我們這個消息時，一開始我以為是班主任故意這么做來鼓勵他的，可沒想到他卻說：“今天早上開班會時，老師問全班同學(xué)有誰愿意當(dāng)班長，我是第一個舉手說要當(dāng)?shù)娜?，所以老師和同學(xué)就讓我當(dāng)啦！”自此之后，這個從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)來的土孩子，三年級時當(dāng)了全校降旗典禮的司儀，四年級榮升儀仗隊隊長，五年級則代表學(xué)校競選臺北市小市長。

你若問我，他失敗過嗎？當(dāng)然！四年級時，他因為發(fā)號施令錯誤，讓全班同學(xué)在競賽中轉(zhuǎn)錯了方向；五年級競選小市長敗北?？墒敲鎸@些失敗的打擊時，他有一句對我來說至今受用的話：“又不會怎么樣！”所以，他越挫越勇，越挫越找到通往成功的方法和能力。

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

培養(yǎng)孩子的語言能力，應(yīng)從父母做起

營造溫馨的語言環(huán)境。沒有相應(yīng)的語言環(huán)境，孩子是不可能習(xí)得語言的。如吃完飯后，一家人坐在一起聊聊每天的趣聞，讓孩子講講今天在幼兒園做了什么。這些都會影響孩子語言的發(fā)展，同時也有利于增進(jìn)親子間的溝通。

鼓勵孩子自由表達(dá)。

當(dāng)孩子武器說話的時候，就鼓勵孩子盡量用語言來表達(dá)自己的一些需要，如孩子餓了想吃東西，讓孩子自己表達(dá)出來。同時，盡可能把話說完整。

培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣。

父母可以有意識地教孩子閱讀。當(dāng)然要根據(jù)孩子的實際情況選擇閱讀的書，使孩子對閱讀產(chǎn)生興趣，并堅持下——孩子就會自覺地和別人交流他所看到的所聽到的，這樣也就鍛煉了他的語言能力。

消除焦慮情緒。

在學(xué)說話時，有的孩子會出現(xiàn)口吃，碰到這種情況，父母往往會焦慮萬分。首先要弄清口吃的原因，如果孩子的語言發(fā)展跟不上思維，就會造成呼啦啦，只要家長不給孩子太多的壓力，過段時間就可以消除了。如果家長越焦慮，孩子就越緊張，口吃反而更厲害了，當(dāng)然，如果是病理性的，那就應(yīng)該去檢查。

父母怎么培養(yǎng)孩子的勇氣和進(jìn)取心？

懼怕的心理動機(jī)將會對一個人的生活和成就造成很大的負(fù)面影響，因此，從小培養(yǎng)孩子的勇氣是非常重要的事。

第一，要給他練習(xí)的機(jī)會

下面這句話，是許多媽媽的口頭禪：“小心，小心，我來！”出于保護(hù)的心理，或出于不信任(甚至是省事)的心理，我們常常在孩子試圖挑戰(zhàn)自己的能力之前，就扼阻了他嘗試的機(jī)會，讓他既來不及證明自己，又來不及學(xué)會該有的能力，還沒有開始，就已經(jīng)落后了。

還記得第一次帶兒子去歐洲時，他還不滿4歲。為了訓(xùn)練他的獨立和承擔(dān)責(zé)任的勇氣，我們給他準(zhǔn)備了一個小手拉行李箱，里面裝著除了衣物之外他自己的東西。我們要求他不管是從酒店退房還是從朋友家出發(fā)，都得自己整理那個小箱子。如果整理時落下了什么東西，他就得自己負(fù)責(zé)，自己承受損失，而且明白我們不會再幫他補上。

在那一路將近3個星期的旅途中，第一個星期，他就丟掉了一盒蠟筆、一副蝙蝠俠戴的紅色塑料框眼鏡和一支周身漆著迷彩的小望遠(yuǎn)鏡。雖然他哭喪著臉、哼哼唧唧的，但我們堅持遵守規(guī)則，沒有再幫他補上。當(dāng)他從這個教訓(xùn)中確認(rèn)自己真的必須負(fù)責(zé)，并且要有勇氣承擔(dān)錯誤時，從第二個星期開始，除了在阿姆斯特丹港邊被大風(fēng)吹落入海的一頂小草帽之外，就再也沒有落下任何東西了。(由于小草帽落海不是他的過錯，所以我們立刻幫他再買了一頂！)

第二，要幫助他培養(yǎng)敢于進(jìn)取的能力

敢于進(jìn)取和承擔(dān)責(zé)任的勇氣，不是我們在嘴邊說說就能獲得的，它既包含了實際應(yīng)付挑戰(zhàn)的能力，例如智力、體力、技巧；也包含了處理挫折、面對失敗的心智和情緒能力。因此，需要父母和長輩有計劃地來幫助孩子獲得這些能力。

關(guān)于如何培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的實際能力，以我個人對兒子的教養(yǎng)經(jīng)驗來說，我認(rèn)為最好的方法之一是參與體育運動，例如踢球、游泳、打球等等。通過體育運動，他能學(xué)習(xí)到肢體協(xié)調(diào)運作的技巧，感受力量和意志如何更好地配合，學(xué)會冷靜觀察和機(jī)敏審時度勢，還能從運動中感受壓力和能量釋放后的暢快。

所以，爸爸媽媽可以先帶著孩子去認(rèn)識和體會不同的體育項目，然后再依據(jù)他的喜好和能力，找到一項或幾項可以持續(xù)投入的運動，讓他在體能鍛煉中學(xué)會獲得勇氣的實際技巧和方法。

第三，教導(dǎo)他一件最重要的事——人生，是允許有許多次失敗的

社會學(xué)家最擔(dān)憂中國80后獨生子女的情商，很害怕他們因為不能承受失敗的挫折而選擇不戰(zhàn)而降。他們的擔(dān)憂當(dāng)然不無道理?，F(xiàn)在大多數(shù)的孩子一直到上小學(xué)之前都幾乎沒有承受過競爭的壓力。他們不需要在爸爸媽媽面前裝得乖巧以和兄弟姐妹爭寵，不需要看誰比較眼明手快能先搶到雞腿，不需要耍小把戲好在晚飯后躲避洗碗的責(zé)任，也不需要懂得謙讓而不把面包全部吃完?；旧希麄儧]有競爭的需要，因此也就缺乏承受競爭后果的能力。

此外，目前學(xué)校教育的主流思想，是在教導(dǎo)孩子們獲取往前沖、往上爬的能力，而不太重視也不太強調(diào)萬一沒有沖上去或半途滑下來之后該怎么辦。因此孩子們在隱隱約約感覺到自己可能不太具有繼續(xù)往前沖的實力，或覺察到自己有滑下來的危險時，因為還不具備應(yīng)對失敗的能力，所以有的就干脆留在原地，拒絕繼續(xù)嘗試；有的因此看輕自己，不再具有斗志；有的則吃不到葡萄說葡萄酸，偏離了正道。

我自己教導(dǎo)兒子的方法是，告訴他我和他爸爸在成長過程中曾經(jīng)的挫敗，以及我們?nèi)绾螐拇鞌≈袌詮姷卣酒饋淼墓适?。例如，我的高中生涯極其晦暗頹廢，以至于最后考大學(xué)失利，沒有進(jìn)入應(yīng)該要進(jìn)入的好學(xué)校，但卻在大學(xué)畢業(yè)之后憑實力考上了人人稱羨的公務(wù)員職位。另外，我也會刻意地選擇一些有從失敗中站起來經(jīng)驗的偉人傳記，和他一起讀、一起討論，幫助他認(rèn)識偶而的失敗并不可怕。

除了效法別人的經(jīng)驗之外，孩子自己也需要實際的體驗。很多家長在孩子參加競賽時表現(xiàn)得比孩子還要緊張，嘴里雖然說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系?！笨缮袂楹蛻B(tài)度卻明示著：“有關(guān)系，有關(guān)系！”甚至還不自覺地加入賽局，表現(xiàn)出非贏不可的氣勢。

記得在輔導(dǎo)初高中學(xué)生的心理問題時，有個已經(jīng)上初三，但十分瘦小的男孩告訴我，他之所以嚴(yán)重失眠，原因是晚上不太敢閉上眼睛。他說只要閉上眼睛，他就能聽見爸爸在操場邊上狂吼的聲音。而這狂吼聲最恐怖的一次，出現(xiàn)在小學(xué)六年級的校慶運動會上，當(dāng)時他被老師選派參加1000米接力賽，負(fù)責(zé)跑第三棒。

當(dāng)棒子傳到他手上時，賽隊成績很好，是跑道上8個班級中的第二名，可是他太緊張了，沒接穩(wěn)，把棒子掉到了地上。當(dāng)時他只聽見場邊一片尖叫嘆息聲，其中，爸爸的聲音最大，狂吼著：“快撿起來啊，快撿起來啊，你這個笨蛋！”后來他已經(jīng)不記得是怎么把棒子撿起來的了，只記得一面跑一面哭的時候，耳邊呼嘯的風(fēng)聲。

第四，我們的責(zé)任，除了教養(yǎng)之外，更重要的是提供無條件的愛與支持

孩子的成長過程中一定有失敗的時候，如果我們能在他失敗時伸出援手，對他來說，所得到的溫暖和愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在成功時鼓掌，來得更強大。

如果這位父親當(dāng)時這么表現(xiàn)：

孩子垂頭喪氣地走回運動場邊時，爸爸迎上前去，把強壯的手臂環(huán)繞在孩子的肩上，對他說：“我知道你很難過，也一定覺得很丟臉、很對不起同學(xué)。沒關(guān)系，我們先到旁邊休息一會兒，等你平靜下來以后，我再陪你一起過去?！?/p>

在這段爸爸陪著他、支持著他，讓心情安靜下來的時間里，如果孩子想說話，我們就順著說話；如果孩子還太難過，不想說話，我們也不要急著對他說什么失敗是成功之母這一類勉勵的(廢)話。我們只要在一旁靜靜地陪伴，讓他感受到強大的支持與愛，等時候到了，他自己就一定會開口和我們說話，到那時，我們再說這些激勵的話還來得及，并且他也就完全可以聽得進(jìn)去了。

理財觀念應(yīng)從小教起

雖然一些有趣的新研究顯示，孩子用錢的傾向是天生的，但父母的教育也十分重要。養(yǎng)育聰明理財?shù)暮⒆?，主要在于父母是否懂得循循善誘，而不是在于是否擁有股神巴菲特的眼光。

作為成年人，你肯定知道金錢是一種有限資源。然而，我們把這個訊息傳遞給子女時，卻遇上莫大困難。我們當(dāng)中許多人，時常因工作或游玩外出，撇下孩子在家，事后往往感到內(nèi)疚。因此當(dāng)他們提出要求時，盡管我們可能負(fù)擔(dān)不起，也會盡量滿足他們。讓他們選擇孩子在兩歲時便已懂得選擇，這時候父母可以幫助他們從兩樣?xùn)|西當(dāng)中選擇其一，逐步讓他們學(xué)會節(jié)儉的習(xí)慣。。到他們上小學(xué)時，便應(yīng)該能夠在4、5件、甚至6件東西中選擇。最佳練習(xí)地點是超級市場。無論子女選購的是葡萄干麥片、脆米花或圈圈麥片；或者買巧克力、香草或草莓冰淇淋，讓他們做主。解釋你的決定孩子有時可能會說：“我兩樣都要。”這是你教育他們節(jié)儉的時刻。你應(yīng)這樣解釋“爸爸媽媽努力工作賺錢買所需的東西，但為了將來著想，以及你們今后上大學(xué)的費用，所以要把錢存下來，不能花盡每一分錢。我們要盡可能購買一切必需品，也要盡可能不買非必需品。因此，選擇你最喜歡的物品，下次才買另外那一樣?！币髁诉@些限制對孩子有益哈佛大學(xué)心理學(xué)家金德倫的研究顯示，在孩子的成長過程中，持續(xù)限制他們，到他們長大后，會比那些自幼放任的人較不容易沾染毒品和產(chǎn)生憂慮。

育兒心得：智慧父母成就智慧孩子

育兒心得：智慧父母成就智慧孩子

有幸在新浪認(rèn)識了眾多優(yōu)秀的家長，他們的學(xué)習(xí)，他們的勤奮真的是無時無刻不在激勵著我，他們樂于分享，樂于奉獻(xiàn)，是因為有這樣一幫好家長，才成就了那么多陽光自信的孩子們！

早上看到“天一爸爸”在分享《陪孩子走過小學(xué)六年》，促使我很想去了解這本書，就像博群里的寶媽所講：當(dāng)我急于想知道里面的細(xì)節(jié)，是因為我覺得里面一定有值得我學(xué)習(xí)的地方，或者說我正欠缺這塊知識，我急于想知道他的詳細(xì)方法。

轉(zhuǎn)眼兒子已到了小升初的階段，雖然我們即將走過小學(xué)六年，但是關(guān)于孩子的點滴成長，我還是喜歡用文字與圖片等記錄下來，讓他哪天閑暇之余有意識的打開來看看，原來我的童年烙印在了博客里。不管是成功的、失敗的；進(jìn)步的、緩慢的；快樂的、心酸的點點滴滴，他在這里都能找到它們或多或少的影子！

相信天下的父母都是希望自己的孩子擁有一個美好而又快樂的人生，可是實現(xiàn)這一愿望又需要何等的艱辛與不易，當(dāng)各種沖突與叛逆讓我們身心疲憊時，他突然捧回一疊自己折疊的手工說是送給你的禮物，你是否跟我一樣也在懷疑是自己的心理不夠強大，還是我們與孩子的溝通到底哪里出了差錯？你甚至后悔自己的判斷差點毀了孩子的教育？

那天也是在新浪博客跟大家討論與孩子的問題，很多家長很是感慨：有人是公司的得力干將，有些是高檔寫字樓的白領(lǐng)精英，他們很多有著很高的學(xué)歷與工作素養(yǎng)，也擁有優(yōu)越的生活條件，足以證明他們在工作中是如此投入如此風(fēng)光，但是他們對孩子的教育卻舍不得花半點時間去琢磨，他們的粗暴與蠻橫會讓你懷疑那個激情四射的他是否走錯了辦公室。

記得上次跟一位閨蜜在分享育兒心得，她說：“我現(xiàn)在真的是累得快不行了，哪里還有什么心思跟孩子好好講話，在單位里強顏歡笑地討好客戶，績效里面連你一天露出多少次笑臉都要考核，到家里我想徹底放松，再也不想違心地偽裝了，我有時候甚至想在家里把在工作中受到的委屈大聲地哭出來，可是孩子看到我這張臉，馬上對我說:‘媽媽，我哪里做得不對嗎？你整天拉著個臉，我好怕。唉，那個累??！你不是我，你真體會不到那種痛苦??！整天感覺自己就像是帶著個面具的傀儡！”

我一邊夸她女兒細(xì)膩，一邊勸她好好調(diào)整自己的心態(tài)。其實我們與其把這種不能改變的東西從內(nèi)心抗拒不如學(xué)著從心里慢慢接納，既然這已既成事實，那么我們就欣然接受它，如果這種制度有它存在的價值，顯然不是它的錯，是你自己需要調(diào)整自己的心態(tài)才行，如果大部分的人都覺得不合理，那么它自然會被“真理”擋之門外。

聊了好久，她后來慢慢醒悟過來：“是啊，我為什么要這樣折磨自己？這樣對我對我女兒都是不公平的呀！我有時候真的是感情用事，有幾次她想過來撒嬌，我自己的委屈都不知道到哪里發(fā)泄，我一把把她推開了，她哭得那個傷心啊，她說等她爸爸回來她一定要告訴他說是我欺負(fù)她的。現(xiàn)在想想真是愚蠢??！”

她問我為什么每次看到我，感覺我身上好有“能量”，是什么力量支撐著我，我說：“因為愛！”她有些不解，“你是說我沒有愛心？每次捐款捐物我可都是先鋒的！”“不單單指這些，你不覺得你不改變現(xiàn)在的狀態(tài)教育你的女兒，對你的女兒很殘忍嗎？你女兒還會感覺到愛嗎？”

她這才意識到，平時花在女兒的教育問題上的學(xué)習(xí)是少之又少，不順心的時候就拿少不更事的女兒發(fā)發(fā)氣，碰到一點小問題不是大呼小叫就是橫鼻子瞪眼，孩子現(xiàn)在既膽小又敏感，生怕自己做錯事情，即使有時候有問題也不主動跟她講，說是有一次被同學(xué)推下了床，摔得腿都青了，她也沒敢告訴自己，還是后來老師打電話向她孩子在家的情況，她掀開孩子的腿腳一看，心酸得掉淚了！

別說她心酸，我在旁邊聽著都心酸，這么小的孩子，如果家長再不提高，那么可想而知，這個孩子面臨的將是怎樣的人生？她從小聽到的就是抱怨、就是責(zé)備，沒有鼓勵、沒有希望，那她還會是個陽光的孩子嗎？她怎么能不膽小，她又怎么能不敏感？如果當(dāng)她發(fā)現(xiàn)周圍的一切都不那么“友好”，那么很可能她會關(guān)上自己內(nèi)心的那本該打開的“窗戶”，任憑你在窗外扯破嗓門，她也無動于衷。

所以在平時的教育中，我經(jīng)常提醒孩子：不管你遇到什么事情，你都可以跟媽媽說，媽媽會一直做你忠實的聽眾。只有我們懂得了傾聽孩子，我們才能更好的了解孩子，孩子也才會敞開心扉來迎接我們。

平時跟他聊天最多的是“如何做個真正的男子漢？”他總有自己的一些想法，比如他說他愛聽國外的那些搖滾音樂，比如江南style，聽中國好聲音上梁博的“花火”，愛聽多亮的“怎么讓每個人都心碎”等等，如果從成人的角度來說，他聽這些歌曲顯然太早了些，但是我覺得他是他自己，他有選擇聽歌的權(quán)利，孩子遠(yuǎn)沒有我們大人想得那么復(fù)雜，他只是喜歡那個節(jié)奏，那種聲音而已。我又為什么要去阻止他的愛好呢？

有時候我們一味地堵，不如經(jīng)常地疏，當(dāng)孩子成長到一定的階段，我都會告訴他關(guān)于他這個年齡里發(fā)生的一些故事，讓他在歡樂中體味生活的樂趣，在愉悅中接受生命的教導(dǎo)，在思考中領(lǐng)悟生命的真諦。

其實孩子的成長很大程度上取決于他的家庭環(huán)境，取決于他的父母，不可否認(rèn)很多孩子沒有人引導(dǎo)依然會走得很順利，但是我相信有人引導(dǎo)的孩子會走得更健康，對孩子來說，其實真的不需要我們有太多高深的知識，只需要你設(shè)身處地地站在孩子的立場去想想他目前所面臨的問題與困惑，與他一起分擔(dān)憂愁，一起共享快樂，僅此而已！

關(guān)于教育，作為家長，我們有太多值得去學(xué)習(xí)的地方，我們的境界有多高，我們的孩子就有多優(yōu)秀，這是很多優(yōu)秀的家長得出的結(jié)論，就像天一爸爸推薦的那本《陪孩子走過的六年》中竇桂梅所說：“每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。孩子不屬于我們的私有財產(chǎn)，他終究是屬于社會的，我們家長不能急功近利，要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴成長，多點耐心與愛心，讓他把閱讀、樂學(xué)、熱愛集體、與人為善等好的習(xí)慣養(yǎng)成。在功利社會、應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手“折磨”我們的孩子，而應(yīng)該積極和老師們一起，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態(tài)?！闭娴姆浅Ｏ矚g這些話，不愧是教育孩子的導(dǎo)師，簡短的話語卻悟出了教育的真理。

為了孩子，跟著這些智慧的父母們繼續(xù)努力吧！

從小培養(yǎng)孩子的“財商”

女兒可可今年5歲，她最愛的一套書是“貝貝熊系列叢書”。前兩天，可可讓我講《錢的學(xué)問》，我照本宣科，她聽得全神貫注。當(dāng)講到小熊哥哥和小熊妹妹幫助家里干活能拿到零花錢的時候，可可突然兩眼放光：“媽媽，是不是我?guī)湍銈兏苫钜部梢話赍X呀？！”

我隨口回答：“當(dāng)然嘍，不過要看你干的是什么活，比如說本來就是你自己的事情，做了是沒有錢的，只有幫大人做事才有錢拿！”

可可急忙問：“什么是幫大人做事呀？”

我說：“幫忙掃地、洗碗、擦桌子呀！”

可可若有所悟。故事講完，書攤了一床，我發(fā)布命令：“可可，快來收書?！?/p>

可可以飛快的速度收拾完了圖書，然后既興奮又有所期待地盯著我，用甜蜜溫柔的聲音叫我：“媽媽！”

“嗯。”

“媽媽……”她還是那么含情脈脈、若有所思地盯著我，我不解，眼光瞥到可可剛收好的貝貝熊圖書，我恍然大悟，試探著問她：“可可，是不是想著收完了書就可以收錢了？”

可可馬上顯出秘密被揭穿后害羞的表情，既期待又不好意思地點點頭。我告訴她：“這是不可能的，因為這是你分內(nèi)的工作，媽媽不可能付錢給你！”

馬上，可可的臉從甜蜜轉(zhuǎn)為失望，然后一聲不響地躺到小床上。

第二天上午，外婆給我打電話，在電話里激動地告訴我：“可可今天在我們家搶著干活，又是掃地，又是擦桌子，忙得一頭一身的汗，活干完后對我說，‘阿婆，我今天幫你們干活了！媽媽說的，幫大人干活可以掙錢，小熊哥哥和小熊妹妹就是這樣的！’”外婆趕緊掏出一塊錢給她，可可興奮壞了，這可是她平生第一次掙錢??！

可可開心地蹦到床上，又扭屁股又扭腰，學(xué)著廣告的腔調(diào)大唱：“掙錢了，掙錢了！”

都說現(xiàn)在的孩子早熟，一個5歲的小孩子就已懂得可以通過勞動獲得報酬的道理。為了不讓女兒變成“小財迷”，我和可可爸決定：從現(xiàn)在起，培養(yǎng)孩子的“財商”。畢竟，會掙錢也得會理財！

父母要用智慧教育孩子

五歲的貝貝，吃過晚飯后要吃花生米。媽媽覺得花生米油性比較大，貝貝吃了不好消化，便沒有同意。貝貝一臉的不高興。爸爸看見了便把他攬在懷里哄他。這時貝貝說：“爸爸，如果不讓你做喜歡的事，你痛苦不痛苦？”爸爸茫然，媽媽詫異，不知如何回答。

從這件小事中，我們看到了孩子對父母教育智慧的挑戰(zhàn)，父母的不知如何作答錯過了一個良好的教育時機(jī)。我們建議父母要用智慧教育孩子，做智慧型父母。

智慧型父母具有對自己和孩子的行為進(jìn)行分析、判斷的意識和能力，在作出正確分析、判斷的基礎(chǔ)上，選擇合適的方法手段有效地解決問題。智慧是把一個人所具有的教育理念轉(zhuǎn)化為行為能力的中介。

例如貝貝的問題。貝貝想吃花生米(孩子的行為)，媽媽不讓吃(媽媽的行為)，此時二者之間產(chǎn)生了矛盾，出現(xiàn)了問題。爸爸把孩子攬在懷里(父親的行為力圖緩和矛盾)，貝貝向爸爸提出問題，其實是向爸爸轉(zhuǎn)達(dá)了他內(nèi)心的痛苦體驗。父母不作出回答是不行的，那該怎樣表達(dá)？

首先，對貝貝的行為進(jìn)行分析。孩子想吃花生米不是過錯，因為這只是孩子的想法。媽媽不讓吃也不是過錯，因為此時吃花生米對孩子確實沒有太大的好處。在兩者都沒有過錯的情況下貝貝產(chǎn)生了痛苦體驗，父母必須承認(rèn)孩子內(nèi)心的痛苦，這一點不容忽視。

其次，父母對自己的行為進(jìn)行分析。父母為了孩子的身體著想作出不同意他吃花生米的決定，這沒有錯。這個決定跟孩子的當(dāng)下需求發(fā)生了矛盾，這是事實。父母如果堅持自己的決定，則孩子會感到痛苦；如果遷就孩子，則對孩子的身體不利。相比之下，父母堅持自己的決定顯得更加有利于孩子的發(fā)展，但處理孩子的痛苦非常關(guān)鍵。

最后，在進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，父母此時必須作出恰當(dāng)回應(yīng)而不是沉默不答。父母要告訴孩子不讓他做喜歡的事他會感到痛苦，但是一個人所喜歡的事不一定都能去做，這要看這事對自己和別人的影響。不讓你吃花生米是因為我們就要睡覺了，此時吃花生米容易消化不良，對自己的身體健康不利。我們把一些道理融于孩子的實際體驗中，他是可以理解和接受的。

在家庭教育中，我們提倡做智慧型父母，目的在于使父母親對自己和孩子的行為作出正確的分析、判斷，能改變自己的教育行為，然后再用自己的行為去影響孩子。

另外，孩子天生是個思想家，他們有自己的感情需要，有意識和思想，在成人面前他們是一個大寫的人。從他們自身發(fā)展來說又有其年齡特征，他們不能很好地表達(dá)自己的情感、思想，這就要求父母用智慧去讀懂和感受孩子的內(nèi)心世界，讀懂和感受孩子的獨特思想，真正做到“知子莫如父，知女莫如母”。在懂孩子的前提下，選擇有效的溝通方式和方法，這個過程也需要父母有教育智慧。

父母有智慧可以使父母的發(fā)展和子女的成長形成螺旋式的良性過程。有一位母親曾問我：“是父母造就了孩子，還是孩子造就了父母？”這個問題引起我們的思考。從生命的誕生來看，是父母造就了孩子。從父母的角色形成來看，是有了孩子使你成為父母。新生命的成長過程有其自身規(guī)律和年齡特征，要求父母親了解掌握，這就需要父母不斷地學(xué)習(xí)、思考，增長智慧。從這個角度看，是孩子的成長過程造就了父母親。我們追求的是有血親關(guān)系的兩代人形成良性的影響過程，這需要做智慧型父母。

怎樣從小培養(yǎng)孩子的情商

在眾多的家庭教案例中發(fā)現(xiàn)，注得孩子智商培養(yǎng)的現(xiàn)象往往要高于情商的培養(yǎng)。甚至很多家長認(rèn)為，只有智商高的人，將來才能有一番作為。

情商高低不重要，只要智商高就可以了嗎？事實上，高情商的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比高智商的更能有所作為。孩子情商低怎么辦 幾歲培養(yǎng)孩子情商最合適？據(jù)專家介紹稱，培養(yǎng)孩子高情商，家長只需做好以下5點就夠了！

1、讓孩子多動腦

一個男孩子因為腿短而無法爬上滑梯的第一級臺階，他央求媽媽把他抱上去，母親告訴他：“動動腦筋你就會有辦法的?！毙∧泻⑾肓讼耄骸鞍盐业男⊥栖囃系侥莾?，然后站上去?！薄昂芎?，去吧，孩子?！蹦赣H說。小男孩這樣做了，一切變得十分容易了。

生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會想出許多解決問題的辦法，因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。

孩子情商低怎么辦 幾歲培養(yǎng)孩子情商最合適？

2、培養(yǎng)孩子社交力

培養(yǎng)社交能力首先要給孩子一個寬松的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子敢說話、會說話的性格，家庭大事也盡可能讓孩子參與討論。這樣有利于孩子樹立信心，大膽而正確地與人交往，品嘗與人交往的各種滋味，了解自己的長處與不足。

家長要鼓勵孩子多交朋友多串門，或者邀請一些小朋友來家里玩。當(dāng)交往的機(jī)會到來時，家長要學(xué)會站在孩子的身后，而不是沖在孩子的前頭。

3、培養(yǎng)孩子自信心和受挫力

一個在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練，總教練沒有當(dāng)即讓她表演體操，而給了她4支飛鏢，要她投射到辦公室對面的靶子上。那個小女孩膽怯地說：“要是投不中呢？”教練告訴她：“你應(yīng)該想到怎樣成功，而不是失敗?！毙∨⒎磸?fù)練習(xí)，終于獲得成功。

因此，在生活中，你應(yīng)該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功。

4、培養(yǎng)孩子的人際互動能力

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，所以父母應(yīng)該多安排機(jī)會，歡迎孩子的玩伴來到家里和孩子一起玩耍，學(xué)習(xí)，以及共同度過生命中的重要時刻（如生日等）。重視情商的父母親在孩子參加這些團(tuán)體活動時，該觀察的是，孩子在和別人的互動當(dāng)中，他是主動和他人說話？還是害羞不開口？當(dāng)別人跟他說話的時候，他是什么反應(yīng)？而萬一與他人發(fā)生矛盾，他又是如何回應(yīng)的？

此外，也應(yīng)鼓勵孩子學(xué)會分享。有些父母親在孩子的派對中，只想讓自己的孩子成為注意力的焦點，而錯失了培養(yǎng)孩子人際關(guān)系能力的良機(jī)。真正高情商的家長，則會鼓勵孩子去招呼大家，和朋友分享自己的東西。

同時，也別忘了鼓勵孩子主動向他人提供協(xié)助，這是團(tuán)隊協(xié)作能力中很重要的一個特質(zhì)。父母該多鼓勵孩子觀察別人的需求，主動提供幫助，并在之后立刻給予他及時的表揚，如此一來，孩子就能夠培養(yǎng)出團(tuán)隊意識及協(xié)作能力。日后無論對工作還是生活，皆會大有助益。

孩子情商低怎么辦 幾歲培養(yǎng)孩子情商最合適？

5、提高孩子自制力

心理學(xué)家曾做過這樣一個實驗，幼兒園老師給每個孩子一塊糖，并告訴他們：“現(xiàn)在吃，就只給一塊，如果能忍一小時后再吃，可以再獎勵一塊?！焙髞淼母櫿{(diào)查結(jié)果顯示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學(xué)中叫延時效應(yīng)，或延時滿足。

許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長大以后事業(yè)上也少有成功。孩子遇到困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，忍受挫折帶來的不愉快，努力爭取成功。

6、培養(yǎng)孩子好奇心和探索力

孩子對外界刺激最初是被動地接受，逐漸開始對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至?xí)淹婢卟鸬闷吡惆怂?，這是一種求知欲的表現(xiàn)，也是獲得知識和技能的重要途徑。

如果家長什么都不讓孩子動，不但會使他失去學(xué)習(xí)的機(jī)會，也會扼殺了他的積極性，將來你想讓他有興趣干點什么事，他也懶得動了。正確的方法應(yīng)該是，家長對孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起玩。

幾歲培養(yǎng)孩子情商最合適？

15歲之前，是情商能力培養(yǎng)及形成的重要時期。家長若能積極地進(jìn)行情商教育，培養(yǎng)孩子良好的情商能力，就能讓其心理免疫力大大增強，得以應(yīng)付學(xué)習(xí)和生活中的低潮與挑戰(zhàn)，讓孩子有能力去經(jīng)營一個成功與快樂并存的美好人生！

從小培養(yǎng)孩子的獨立性

寶寶10個月的時候是一個生命的轉(zhuǎn)折點.這個階段的寶寶由依賴的嬰兒到獨立小兒,身體發(fā)育、智力發(fā)育等都發(fā)生了很大的變化.同時在這個階段的小兒比其他任何時候都更加需要您的身體的支持,情感的鼓勵和耐心.

以下為您提供的一些可以幫助您寶寶通往獨立之門常規(guī)方法,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?

鼓勵寶寶采用站姿

雖然寶寶每一次的站立都是顫顫微微的,顯得孤立無援.但是家長對于寶寶每一次的站立都要給予極大的關(guān)注和鼓勵.您可以通過擁抱撫摸,表揚的言語,高興興奮的表情來告訴孩子,你對于他的這一舉動無比的自豪和高興.

對寶寶介紹新的東西和食物

充分運用寶寶的視覺,味覺,聽覺,觸覺等,使寶寶在接受新鮮事物的同時加強促進(jìn)腦發(fā)育.

教寶寶自己洗澡

逐漸鍛煉寶寶自己洗澡.開始的時候可以幫助寶寶擦洗身體,逐漸地讓寶寶自己使用這些動作,完成整個洗澡的過程.永遠(yuǎn)記住不要把寶寶一個人留在浴室或是浴盆中.

鼓勵寶寶短時間獨立玩耍

確定寶寶在安全的環(huán)境中一個人玩安全的玩具.家長要時時的查看寶寶的情緒,看他是否開心于一個人的時候.

鼓勵寶寶獨立吃飯

這個年齡階段的寶寶在家長的喂食下吃飯是很正常的.除正餐以外的食品,家長可以鼓勵寶寶自己動手.我們的父母永遠(yuǎn)認(rèn)為他們的寶寶還小,所以總是在包辦代替,可是您知道嗎?您的寶寶現(xiàn)在已經(jīng)有足夠的能力自己動手吃飯了.使用語言和形體來讓寶寶意識到您對于他可以自己吃飯有多么的高興!

讓您的寶寶學(xué)習(xí)喂自己吃小塊食物

將食物切成小塊,把它們放到寶寶的盤中,讓寶寶自己學(xué)著將食物送到嘴中.在這個過程中,隨時注意寶寶送進(jìn)嘴中的食物,以免食物過多使寶寶發(fā)生吞咽困難.將使用勺子的過程在寶寶面前演示后,讓寶寶自己常試使用.記住給寶寶準(zhǔn)備一塊圍兜,以免弄臟衣物.給寶寶一塊手帕鼓勵他擦嘴巴

讓寶寶經(jīng)歷第一次獨立喝水

如果您想讓寶寶嘗試第一次獨立喝水,最好在寶寶洗澡的時候來嘗試,因為這樣可以避免弄臟全身.

智慧父母，聰明管教孩子

孩子們頑皮是很正常的，你一定也不希望孩子過早地成熟，像個成年人一樣彬彬有禮。

有時候，孩子們們把握不了分寸，比如他揪小朋友的頭發(fā)取樂，或?qū)⒛慵毙璧臇|西藏起來，看你火燒或燎而暗自得意。再理智的媽媽也難免有怒火上沖的時候，一味地懲罰不是辦法，管教需要恰當(dāng)?shù)姆绞剑胂肟?，是不是自己做錯了什么。

像大多數(shù)的父母一樣，我們都希望自己的管教可以使孩子下次再做同樣的事情時，會覺得這樣做不對，因而不去做。甚至更奢望，他因為知道拽人家的頭發(fā)是不對的而乖乖聽話，而并不是因為他心里懼怕再惹媽媽發(fā)怒而不去做。但大多數(shù)時候，今天我們制止了他的不好行為，似乎對明天還要阻止他做出更壞的舉動沒有什么幫助。孩子到底何時才能學(xué)乖一點兒？

你常常為管教孩子而束手無策嗎？不管你是喋喋不休地說服還是大喊大叫地命令，孩子全然不理。有沒有想過，你該換一種教育方式？

育兒專家指出：孩子可以學(xué)會聽話、懂事，但這個過程中需要一定的方式方法。我們要教給他們。這需要我們做到未雨綢繆、堅持不懈，并隨時都保持頭腦冷靜。下面所講的這六個秘訣非常有效。雖然，它不能防止一個淘氣的孩子偶爾犯錯，但它可以幫助你運用愛心和耐心，將那個調(diào)皮搗蛋、惹事生非的小孩從這樣的麻煩角色中轉(zhuǎn)換過來。

1、說到做到

育兒專家指出：如果從1到10代表正確管教兒童的原則的重要程度，（數(shù)字越高越重要），那說到做到、言行一致就可以用12來表示了！

為什么要這樣做？

說到做不到，言行不一致會把孩子變成投機(jī)主義者。因為他們知道他們能逃避懲罰，他們試圖竭盡所能的做到這一點。但當(dāng)他們知道你會怎樣做，或犯了錯會發(fā)生什么時，他們就可以預(yù)測他們選擇那種行為的后果，這讓他們學(xué)會控制自己。

如何做到這一點？

說到做到中最關(guān)鍵的部分是不要心軟，不要在只此一次面前讓步。總結(jié)出你認(rèn)為最重要的規(guī)矩和無論何時他們破壞這些規(guī)矩都會出現(xiàn)的后果。然后，將這些統(tǒng)統(tǒng)告訴你的孩子。

對許多父母來講，控制自己不去批評孩子是很難的，因此，說話之前請三思，你運用的語氣和措詞的不同，效果差別會很大。像說：我愛你，但是你的行為我不能接受。這種話初聽會覺得很硬，但過會兒，孩子就很自然地明白你的意思了。

在另一些情況下，把你所期望的作為要求他們必須做到的解釋給他們聽。假如，你要帶他們逛超市，告訴他們不要亂動和拿商品，并警告如果違反了的后果是什么。

說到做到要求你從頭到尾貫徹到底，無須大聲威脅。

2、不要小看孩子

大聲喊出孩子的名字或下一個定論（像“你真是粗心大意”）是兩個最無效的方法。這只會傷害孩子的自尊心。

所以，盡量吝嗇你對孩子行為的批評。

為什么要這樣做？

育兒專家指出：孩子并不因為你懲罰了他，他就會從對自己不好的感覺中解脫出來。這樣的感覺也許會過去，但反復(fù)的批語（為什么你總對別人這樣不友好）也許會產(chǎn)生消極的感覺使其揮之不去。

如何做到這一點？

這暗示著你相信你的孩子，他有能力做得更好。最終，也就促進(jìn)了孩子做出更好的行為。自尊來源于正確的行為。孩子的潛意識里會這樣想：如果我做了正確的事，我會自我感覺很好。如果通過做這種正確的事我就能得到很好的感覺的話，下次我還想再這樣做。

3、帶著贊賞去教育孩子

管教的正確含義是教（讀一聲）。如果你只是通過懲罰來管教孩子的話，你會失去大量的給予孩子正確引導(dǎo)的機(jī)會。例如當(dāng)孩子拿起玩具，你通過像獎勵她一小塊點心這種具體的方式提醒她，你希望她怎樣做，效果反而會更好。

為什么要這樣做？

也許你很難相信，但卻要反復(fù)這樣想：他想做個好孩子。但他也渴望受到別人的注意，如只有當(dāng)他把玩具扔向小朋友的時候，才能引起你的注意……我想你是可以明白我的意思。當(dāng)他把一件事做得很棒時，多給些鼓勵和贊許，這會激勵孩子下次做的更出色。

如果有其他人對孩子的良好行為大加贊賞，建議父母應(yīng)將這些表揚轉(zhuǎn)達(dá)給孩子們，這會讓他感到驕傲，并且這些表揚會比父母對他們的贊許在他們的腦海里留下的印象更深刻。

如何做到這一點？

你不必因為孩子說個請字就大加贊許，但是表揚他的時候應(yīng)該更具體些，不要只是泛泛地說：“做得好”。而應(yīng)該說：“今天你的衣服很整潔、干凈，非常好?！边@樣，孩子就會知道什么樣的行為你會表揚他，以及原因是什么。

表揚就是表揚，避免在表揚中添加任何附加的話，說出類似：“你把房間收拾得很整潔，為什么你不能每天都做到呢？”這種貌似表揚實為批語的話沒有什么好處。

4、控制自己

大喊大叫、摔門、態(tài)度粗暴，不是只有孩子才會犯錯誤。很少有父母可以夸口說自己在管教孩子時從沒失控過，我們多數(shù)都會在事后為自己的行為感到后悔。

失控的怒火會影響你管教孩子努力的成果。如果總是大喊大叫，孩子學(xué)不到什么。相反，一旦他習(xí)慣了你的這種方式之后，會將你的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，慢慢就會變成，你的批評或表揚他都聽不進(jìn)去了。

為什么要這樣做？

用冷靜的頭腦對孩子進(jìn)行管教，會讓孩子感覺到你的教導(dǎo)是客觀公正的，并且，他也愿意帶著極大的興趣去做到你對他的要求。

如何做到這一點？

想好今后在你將要發(fā)怒的時候怎樣使自己平靜下來的方法。從1數(shù)到10，或是深呼吸幾次，亦或是走開一會兒。但如果這些方法仍無濟(jì)于事，最終你還是失控地對孩子發(fā)了脾氣，記住事后要真心地向孩子道歉，告訴他，你也是人，也會犯錯，但你能承認(rèn)并改正錯誤。

5、說明后果

孩子們經(jīng)常在認(rèn)為后果就是懲罰的同義詞的誤解中長大，后果這詞已經(jīng)被理解為如果你不停止做這事就會有不好的事情發(fā)生，告訴孩子，后果：就是任何一種行為的結(jié)果--懲罰或是獎勵。

為什么要這樣做？

給孩子加深這種原因和結(jié)果的觀念：做什么事情是由他們自己決定的，這樣會教給孩子一種責(zé)任感。告訴孩子：如果你不幫我，我就要自己做更多的事。那我就沒有時間做其他的事了。

如何做到這一點？

養(yǎng)成一種習(xí)慣，在對孩子提出要求之后向他解釋一下原因，并偶爾對他的行為給予獎勵。譬如，在去冰激淋店的路上，你可以說：今天你表現(xiàn)很不錯，我想請你吃點東西。當(dāng)必須要采取懲罰措施的時候，將其與導(dǎo)致這種懲罰結(jié)果的行為連結(jié)在一起，例如，你6歲的兒子欺負(fù)了別人，你可以取消他晚上看動畫片的特權(quán)，這樣他就知道，如果他再向別人表現(xiàn)出攻擊性，會有什么事情發(fā)生。

6、講明你的價值觀

在糾正孩子錯誤行為中，你最重要的任務(wù)是將一個好孩子撫養(yǎng)長大成為一個好人。盡管我們都同意一個好人應(yīng)具備的品質(zhì)：誠實、尊重他人、寬容、慷慨，但實際上每個家庭側(cè)重的不盡相同。

最重要的你要考慮到，你希望你的孩子學(xué)到怎樣的價值觀，這也是教育孩子的一部分。

為什么要這樣做？

現(xiàn)在的孩子被外界大量不好的訊息所影響，像什么成年人很虛偽，及時享樂……所以，我們要時常將我們認(rèn)為正確的信息傳遞給孩子，以免他們在良莠不齊的社會中迷失了方向。

如何做到這一點？

按你的價值觀排列你的教育方式，假如你試圖向孩子傳遞一種家庭成員間應(yīng)有一種互相照顧的責(zé)任感。請在為孩子做了些瑣碎小事就予以獎勵之前深思一下。

最后，孩子會將我們的價值觀逐漸演變成他們自己的價值觀。這就完成了我們的目標(biāo)——將對孩子的教育變成孩子的自我約束。

喜歡《父母應(yīng)從小培養(yǎng)孩子智慧的勇氣》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園感恩父母活動的總結(jié)專題，希望您能喜歡！