小孩閱讀興趣怎么培養(yǎng)。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！家長要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“野蠻游戲培養(yǎng)男子漢”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

很多家長覺得兒子膽子小，甚至多愁善感，擔(dān)心以后會缺少男子漢氣。在找不到原因的時(shí)候，您不妨把目光放在孩子的游戲上。

中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)協(xié)和啟迪心理咨詢中心主任楊霞認(rèn)為，游戲?qū)⒆有愿竦乃茉旆浅Ｖ匾?，尤其是男孩，童年時(shí)參與的游戲，甚至能影響一生。

必須多參加室外游戲。楊主任表示，陽光的照射可以促進(jìn)孩子體內(nèi)激素的分泌，讓孩子變得更有野性，性格更加外向，這對男孩子的心理健康是非常重要的。

室外游戲中體力類與競技類游戲是不可或缺的，楊主任比較提倡男孩玩一些過去孩子們玩的游戲，比如頂牛、杠上夾驢、騎馬打仗等，這些游戲可以提高孩子的興奮度、主動(dòng)性、競爭性、攻擊性，對小男子漢來說，這些是非常必要的。在形成這些性格要素的時(shí)候，孩子的頑強(qiáng)毅力，抗挫折能力得到很大提高，一次輸了，沒關(guān)系，從頭再來。即使摔倒了，在沒摔壞的情況下，孩子也會笑著爬起來，堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)玩?？扇绻诩彝嫠Ｋさ沟脑挘峙略缇涂蘖?。m.cnsjbj.cn

尤其難得的是，這些看似“野蠻”的游戲，還可鍛煉孩子的交流能力。在游戲中，他會明白怎么和小伙伴配合，這樣才可以贏或者不輸?shù)秒y看，而對待對手，也會采取一些交流的方式，以保證游戲繼續(xù)進(jìn)行。在交流中，孩子的心態(tài)也會變得豁達(dá)，對自己的表現(xiàn)和對手的表現(xiàn)都能夠包容。

遺憾的是，家長們喜歡乖寶寶，希望他們永遠(yuǎn)在家里彈鋼琴、背英語、學(xué)畫畫，看見孩子去玩一些“野蠻”游戲，多數(shù)家長會覺得不夠文明或者怕孩子受傷而制止，多數(shù)學(xué)校也怕學(xué)生在游戲中受傷需要承擔(dān)責(zé)任。結(jié)果就是，現(xiàn)在的小男孩甚至不知道還有這么“好玩”的游戲。

如果兒子有一群小伙伴，那就讓他們在安全的空間里盡情玩耍吧，在追逐打鬧的過程中，你會發(fā)現(xiàn)孩子的笑與您在家中看到的乖乖的笑是不一樣的，這種笑容看上去更像“男子漢”。

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打造男子漢寶寶

男子漢既有天生的氣質(zhì)因素，更有后天打造的成分。從兒子兩歲開始，我就有意識地在一些行為習(xí)慣上培養(yǎng)他的男子漢氣概。

1、創(chuàng)造機(jī)會讓他充當(dāng)“保護(hù)神”的角色

每天下班回到家，累得直想往床上躺，可還得對付兒子的“糾纏”，但我明白，這個(gè)階段讓他明白你的辛苦是不太現(xiàn)實(shí)的。于是，我輕輕對他說：“媽媽累了，能把你的肩膀借靠嗎？”兒子不明所以，但覺得很有意思，就把頭歪到一邊，小小的肩膀向我湊過來，還認(rèn)真地說：“媽媽，是不是靠在我的肩膀上就不累了？”我蹲下來把頭輕輕地靠在他的肩上，贊賞地說：“是啊！我兒子是男子漢，長大了要保護(hù)媽媽?！眱鹤舆珠_嘴巴笑了。那以后，兒子動(dòng)不動(dòng)就要充當(dāng)我的“保護(hù)神”，神氣著呢！

2、可以不高興但不能隨便發(fā)脾氣

有些孩子一不高興就又撕又咬，亂發(fā)脾氣，這種行為一旦養(yǎng)成習(xí)慣，遇事就會不懂得控制。我告訴兒子：“不高興時(shí)，你可以說出來，但絕對不可以亂發(fā)脾氣?！钡@事不光要言傳更需要身教。因此，我很小心地讓自己不在孩子面前亂發(fā)脾氣。有我這個(gè)榜樣，兒子也很少胡來了。

3、后果好壞自己擔(dān)

從小學(xué)會遇事承擔(dān)后果，長大了自然就會有責(zé)任心。我很注意在小事上讓兒子有意識地學(xué)習(xí)這一點(diǎn)。比如，兒子生氣時(shí)把圖畫書扔在地上，我絕對不給他撿，也不允許家人撿。如果他當(dāng)時(shí)不肯撿也沒關(guān)系，就讓書在地上好了。等他纏著我講故事時(shí)，我就對他說：“你不是把書扔了嗎？媽媽不能給你講了?！眱鹤舆@時(shí)才開始著急，趕緊自己把書撿起來。

小貼士：男子漢打造計(jì)劃的幾種表情：

無助。經(jīng)常假裝尋求兒子的幫助。

事不關(guān)己。讓他知道你不可能幫他做所有的事。

無奈。我也和你一樣想做某件事，但我能等待。

沉默。不高興時(shí)可以不說話，但不亂發(fā)脾氣。

哈哈大笑。高興時(shí)像孩子一樣放聲大笑，隨時(shí)保持一顆童心。

陪孩子做個(gè)小男子漢

陪孩子做個(gè)小男子漢今天和老師咨詢了關(guān)于提高孩子自信心和面對挑戰(zhàn)困難能力的話題。結(jié)合我平時(shí)的做法，整理分析如下。

一、父母要給給予孩子做事的力量。堅(jiān)定，果斷的告訴孩子，你是個(gè)男子漢，你可以也應(yīng)該去嘗試。要激發(fā)男孩性格中勇敢，敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

在生活中，母親都是慈祥，柔弱的一面呈現(xiàn)給孩子。我平時(shí)說話比較軟，在對男孩培養(yǎng)中就沒有什么好處了。孩子沒有干脆，利落，沒有男子漢氣概。在很多時(shí)候就會顯得比較柔弱，沒有沖勁。不過，可以利用我弱的一方面去凸顯孩子男子漢的地位?？梢栽谀承r(shí)候，讓孩子發(fā)揮他的小男子漢精神。比如我經(jīng)常讓孩子幫我提提東西，或者做一些家務(wù)。和孩子撒嬌，媽媽是女人，需要小男子漢的保護(hù)，這樣能體現(xiàn)他的重要性。當(dāng)然，如果有父親參與更好。讓孩子像爸爸學(xué)習(xí)，經(jīng)常和爸爸在一起，讓孩子以爸爸為榜樣。特別是孩子在大些，就更要把機(jī)會讓給爸爸，讓爸爸參與進(jìn)來。這樣孩子就更大氣，更陽剛。

二、可以狠些，孩子有些磕磕碰碰是，不要過于緊張?？梢愿⒆诱f”男子漢要堅(jiān)強(qiáng)，流血流汗不流淚“，別嬌慣孩子。摔倒了讓孩子自己爬起來。

xx學(xué)滑輪和自行車時(shí)，我都沒管。摔倒也是常有的事，一點(diǎn)小傷，就告訴他”沒事的，男子漢，過兩天就好了?！昂⒆铀さ沽?，一點(diǎn)小傷自己也就能熬過去了。慢慢孩子也就不嬌氣了。

三、事前給予孩子”你能行”“放手去試試”這樣的信息。讓孩子有斗志，敢嘗試。事中陪伴他并給予鼓勵(lì)。事后給予肯定并讓孩子知道自己是有那個(gè)能力做到的。要始終相信孩子，激勵(lì)孩子欣賞孩子。

在這個(gè)點(diǎn)，我做的就不夠。往往孩子遇到些小困難，掉眼淚，我就開始急眼。認(rèn)為孩子怎么這么脆弱。通常孩子都是被迫完成某件事情。完成后也沒有給予孩子贊賞或肯定。認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。孩子的自信心也被我打擊的所剩無幾了。這點(diǎn)很不應(yīng)該。意識到后，再不能犯這樣的錯(cuò)誤。

四、對于孩子的優(yōu)缺點(diǎn)要采取加減法。優(yōu)點(diǎn)用加法，缺點(diǎn)用減法，這樣能提升孩子的自信心。在給孩子改變?nèi)秉c(diǎn)，提改善的方法時(shí)。先可以肯定孩子在其他方面的有點(diǎn)或優(yōu)勢，然后讓孩子有信心面對自己的缺點(diǎn)，并去改正它。

之前，也想到過。可是我沒客觀的看待孩子，沒有用心去欣賞孩子?，F(xiàn)在要去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還不能把孩子的缺點(diǎn)放大化，要以平常心去對待。

五、還有，可以讓孩子回顧過去，讓他自然感到自己一直都在進(jìn)步。

父母也同樣可以這樣做?；叵牒⒆右惶焯煸诔砷L，每個(gè)階段都有進(jìn)步，對目前的一些小問題就釋然了。寬容的對待孩子，耐心的對待孩子。然后才能陪伴孩子去克服一個(gè)又一個(gè)困難。

想想孩子小時(shí)，我們是多么有耐心啊。一遍遍的教孩子學(xué)說話，學(xué)走路，學(xué)吃飯。學(xué)那么多的本領(lǐng)。這些在當(dāng)時(shí)也是困難。孩子們看著我們期待的眼神，感受我們的用心，有我們的支持，他們的每一步走得那么好。現(xiàn)在，他們?nèi)匀恍枰覀円蝗缂韧闹С?，給予他們信心，力量。在孩子步入新的階段再回頭看看，這些算得了什么呢？

加油吧，和孩子一起面對，和孩子一起成長?？邕^每條溝，越過每個(gè)坎，爬上新的高峰。

誰說媽媽教不出男子漢？

男孩不一定只有像爸爸學(xué)習(xí)，才能成長為真正的男子漢，媽媽同樣可以培育出鐵骨錚錚的真男兒！如下是三條建議：

建議一：媽媽要有好品質(zhì)

堅(jiān)強(qiáng)的媽媽教會男孩在困難面前不怯懦；心胸寬闊的媽媽讓男孩學(xué)會展望未來；善良的媽媽讓男孩懂得悲天憫人；冷靜鎮(zhèn)定的媽媽使男孩學(xué)會堅(jiān)韌不拔；有修養(yǎng)的媽媽會鑄就男孩的深厚內(nèi)涵；文化高的媽媽會使男孩學(xué)會深刻思考。

媽媽尊老愛幼，男孩自然會上行下效；媽媽節(jié)儉有度，男孩自然會拒絕奢華；媽媽彬彬有禮，男孩自然會謙虛不傲。

每一個(gè)媽媽都在以自己的形象影響著男孩。擁有好品質(zhì)的媽媽，才能培養(yǎng)出品德端正的男孩。

建議二：媽媽要有好習(xí)慣

媽媽要有良好的行為習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，因?yàn)檫@些習(xí)慣，也耳濡目染著男孩，使男孩在不知不覺地養(yǎng)成了同樣的好習(xí)慣，而這，將使男孩受益一生。

4歲的貝貝上幼兒園后，變得越來越懂事了。每晚睡覺前，他都細(xì)心地脫下衣服，并把衣服仔細(xì)疊好。有拉鏈的衣服拉上拉鏈，衣袖縮在里面了，就拉出來理一下，最后折疊整齊，有序地放在床邊。媽媽看著，心里暗暗高興，覺得孩子上了幼兒園，不光學(xué)到了各種知識，還養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

一天，貝貝突然說：“媽媽，你睡覺前怎么不把衣服疊好呀，隨便亂丟衣服可不好?！眿寢尩哪樍⒖碳t了，從此開始注意自己的言行，決心給孩子留一個(gè)好印象。

正衣先正冠，正人先正己。媽媽期望男孩有好習(xí)慣，首先自己要修煉品行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要經(jīng)過不斷的努力，要與自己的懶惰作斗爭，才能最終成功養(yǎng)成。

建議三：媽媽要有好心態(tài)

孩子是一面鏡子，映照著父母的影子。如果媽媽對待生活的態(tài)度消極抵觸、不滿、怨聲載道，男孩就會感覺生活變成了灰色，當(dāng)然內(nèi)心很難快樂起來了。

林林是個(gè)可愛的男孩。林林有時(shí)跟著媽媽出來玩，鄰居們看他可愛，總喜歡抱抱他、逗他玩，可是他除了媽媽和保姆外，誰都不讓碰，更不會對人笑，對鄰居的親切問話也不搭理，時(shí)間久了，大家也都知趣地不理會他了。

原來，林林的爸爸常年在外出差，很少回家，家里平常只有媽媽和保姆。而媽媽每天要上班，照顧她的人主要是保姆。林林媽媽在家里家外，總是抱怨丈夫不在家，對她們母子關(guān)心不夠等。媽媽這種不開心，無意中影響了林林，他變得悶悶不樂，臉上失去了笑容。

媽媽對待事情的態(tài)度，會直接影響孩子對世界的認(rèn)識。做一個(gè)快樂媽媽，無論工作中還是生活里遇到困難，都要把情感發(fā)泄暫且放在一旁，相信困難是暫時(shí)的、一定可以解決的，同時(shí)利用這個(gè)機(jī)會教育孩子，樂觀地看待生命中的一切，成為孩子樂觀自信的榜樣。

父與子：我是男子漢

一直認(rèn)為母親天然地就會當(dāng)母親，父親好像不是，總認(rèn)為他們粗枝大葉，不夠細(xì)心，照顧不周…直到今天我才意識到這是我的誤解。樂樂跟爸爸在一起很獨(dú)立，自己跟自己說“我是小小男子漢”，爸爸說一不二，養(yǎng)成樂樂的好習(xí)慣。

周日，樂爸在家寫論文一天沒動(dòng)窩，晚上說要出去活動(dòng)活動(dòng)，我趕緊跟小樂說跟爸玩兒去，樂沒拾我這茬，樂爸說：走，兒子，咱們買好吃的去！一聽這個(gè)，小樂顛顛兒跑過來了。真行，有奶便是娘。樂爸開始給樂談條件，說去的地方有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，必須得自己走著，才能有好吃的，行嗎？行！條件談好了，出發(fā)。樂爸在前面做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，小樂在后面學(xué)，這邊踢腿，他也踢，喜鵲嘰嘰喳喳地在樹上唱歌，樂爸學(xué)喜鵲唱歌，喜鵲一聽別人比它唱得好，樂爸一停，它便接著嘰嘰喳喳，樂爸笑了，說：喜鵲最愛慕虛榮了。于是他們倆你方唱罷我登場，此起彼伏，樂樂一個(gè)勁兒叫爸爸再學(xué)再學(xué)，看著這父子倆，心中涌動(dòng)著莫名的感動(dòng)，什么能叫快樂，這于我就是快樂！

去超市買完餅干，天兒就黑了，到底秋天了，夜來得早了。走到加油站，樂樂就要求抱抱，我自然地準(zhǔn)備抱抱，說“樂樂走累了，是嗎？”這時(shí)樂爸說：咱們是不是說好了，如果要抱抱，那回家就沒有餅干吃了。然后再問他：能堅(jiān)持嗎？小樂響亮地回答“能”！就這樣樂樂自己走回了家，樂爸又趁機(jī)夸了夸兒子，把餅干拿出來給他吃，說是樂樂用自己的勞動(dòng)換來的果實(shí)！

吃花生醬，樂爸給小樂吃花生醬，說好了每天兩勺，那天樂沒吃夠，吃完還要，賴賴唧唧跑我這兒耍賴，我趕緊說：找爸爸再來一小丁點(diǎn)兒（沒有原則性）。樂爸二話沒說，把瓶兒蓋上，放冰箱了。姥姥跟我說我沒在家的時(shí)候，樂樂表現(xiàn)特別好，就拿吃花生醬的事兒來說，我沒在他吃完兩勺就完，也不會耍賴。姥姥讓我反省，為什么樂樂跟我就會那么多毛?。渴且?yàn)槲規(guī)У糜袉栴}，而自己還沒有意識到。經(jīng)姥姥這么一說，我開始意識到我已經(jīng)在不知不覺中慣孩子了，沒有什么規(guī)矩，沒有規(guī)矩就不成方圓。這段時(shí)間樂樂的狀態(tài)特別好，看來跟我的反省很有關(guān)系！

說說這幾天樂樂的趣事，過生日的時(shí)候買的音樂盒，用完了就扔那兒，樂樂看見了，拿來把玩，把它的花瓣兒合起來，跟我說“含苞待放”！另：樂兒能自己剝開心果吃了，很不錯(cuò)！

如何造就新時(shí)代的男子漢？

曾幾何時(shí)，男孩就是“麻煩”的代名詞。日前一份調(diào)查報(bào)告更加深了男孩的“危機(jī)感”，引起社會的關(guān)注。這項(xiàng)由中國青少研究中心副主任孫云曉主持的研究表明：男孩身心發(fā)育顯著遲緩于女孩，并具有容易沖動(dòng)而控制力較低的特點(diǎn)。

男孩“麻煩”比女孩多

“男孩危機(jī)主要體現(xiàn)在學(xué)業(yè)、心理、體質(zhì)和社會上?！睂O云曉指出，從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)直到大學(xué)，個(gè)個(gè)年齡段的男孩都面臨危機(jī)。

以學(xué)業(yè)為例，2006―2008連續(xù)兩個(gè)年度，在全國約5萬名國家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)咧?，大學(xué)女生人數(shù)均為男生的兩倍左右。再看心理危機(jī)，男性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例為13.29%，女性為6.11%；在網(wǎng)癮青少年中，男性比例達(dá)68.64%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女性的31.36%。

男孩危機(jī)并非中國獨(dú)有，已成為國際性現(xiàn)象。在英國，女生幾乎在所有的考試科目上都比男生表現(xiàn)優(yōu)異。在美國，男生比女生更早輟學(xué)，脫離正式的教育制度。

男孩需要“因性施教”

“男孩成長的危機(jī)絕非僅僅因生理發(fā)育遲緩所致?！毖芯拷M認(rèn)為，三大原因造成目前的男孩危機(jī)：一是忽視男孩發(fā)育落后的事實(shí)。研究表明，5歲男孩的大腦語言區(qū)發(fā)育水平只能達(dá)到3歲半女孩的水平，男孩的生理發(fā)展和心理發(fā)展總體落后于女孩。為此，孫云曉建議：父母們千萬不要讓男孩在6歲前入學(xué)。二是忽視了男孩與女孩不同的學(xué)習(xí)方式。三是限制了男孩的成長需要。男孩愛冒險(xiǎn)、愛跑動(dòng)，許多學(xué)校出于安全和安靜的考慮，常常禁止學(xué)生課間奔跑等。

中國教育學(xué)會副會長朱永新教授表示，在以升學(xué)考試為中心的大背景下，按部就班、聽話服從、反復(fù)練習(xí)、記憶優(yōu)先，這樣更加容易發(fā)揮女孩的優(yōu)勢。

如何拯救男孩，造就新時(shí)代的男子漢？

“改變對男孩的態(tài)度，建立按照性別施教的教育模式非常關(guān)鍵。”孫云曉提出了4個(gè)具體對策：

一是改變對男孩的態(tài)度，接受男孩更脆弱的事實(shí)；

二是父親要成為男孩的榜樣和引路人；

三是母親要勇于“放養(yǎng)”男孩；

四是學(xué)校和家庭要按照性別施教。

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