幸福是什么教案。
教師與家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！不管是家長還是老師，都需要互相包容，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“離異家庭孩子的心理是什么樣的”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
引言：在父母離異前后，孩子的思想狀況及心理特征又是什么呢?
作為父母，了解孩子的心理有何變化，是非常重要的。
當(dāng)然，孩子們的情況是千差萬別的，他們的表現(xiàn)也不盡相同。但是，許多調(diào)查研究結(jié)果都表明了，離異家庭的少年兒童，在父母離婚期間及其離婚之后，心理上和行為上都會產(chǎn)生一系列反應(yīng)和變化，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一方面是反社會的心理。與完整家庭的兒童相比，離異家庭的孩子往往在行為上放蕩不羈，個(gè)性心理特征表現(xiàn)為容易激怒、闖禍、甚至自殺。他們常出現(xiàn)破壞性行為，對學(xué)校和社會生活不感興趣，對父母容易產(chǎn)生憤恨，有怪毛病或不良行為甚至暴力行動(dòng)，如偷東西、罵人、斗毆等。我國的違法犯罪青少年中有10%-30%的人來自離異家庭。
另一方面，與完整家庭的孩子相比較，離異家庭的兒童還有一個(gè)顯著的特征，即自卑感強(qiáng)、孤獨(dú)、悲傷、抑郁、情緒低沉、膽小、精神緊張，甚至出現(xiàn)兒童的早期行為，如尿床、吮吸手指等。
經(jīng)濟(jì)問題帶來的后果也是不能忽略的。夫妻離婚的直接后果，是撫養(yǎng)孩子的一方生活水平立刻下降。有的離異后的單親家庭，因經(jīng)濟(jì)上的困難，無法滿足孩子的生長發(fā)育的營養(yǎng)需要，因而造成了孩子身體發(fā)育不良。
夫妻雙方離異后，不撫養(yǎng)孩子的一方付給孩子的撫養(yǎng)費(fèi)，比起孩子的實(shí)際生活花銷來說，是微不足道的。由此造成了撫養(yǎng)孩子一方的單親家庭經(jīng)濟(jì)生活的困難，這也容易給孩子造成心理上的壓力，從而產(chǎn)生自卑感。
這里引用一份全國婦聯(lián)的調(diào)查報(bào)告，報(bào)告的題目是《離異家庭子女心理特點(diǎn)》。是我國眾多的心理學(xué)工作者們對全國29個(gè)省、市、自治區(qū)的近千所小學(xué)，進(jìn)行了廣泛調(diào)查的結(jié)果。
(1)離異家庭兒童與完整家庭兒童在認(rèn)知、推理與學(xué)習(xí)成績諸方面的差異
此研究共測有效被試者1733名，其中離異家庭兒童929名，完整家庭兒童804名。被試取樣范圍遍及全國27個(gè)省、市、自治區(qū)，均為小學(xué)一、三、五年級學(xué)生。結(jié)果顯示：離異家庭兒童與完整家庭兒童在認(rèn)知、推理與學(xué)習(xí)成績方面的差異是非常顯著的。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)和比較發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常曠課、遲到、早退的離異家庭兒童占83.68%，完整家庭兒童占16.32%;擾亂課堂秩序的離異家庭兒童占78.21%，完整家庭兒童占21.79%;不能按時(shí)保質(zhì)、保量完成作業(yè)的離異家庭兒童占81.79%，完整家庭兒童占18.21%。
認(rèn)知和推理成績代表了一個(gè)人的一般能力，即智力。而學(xué)習(xí)成績在很大程度上反映了一個(gè)人的知識掌握的狀況。掌握知識必須以一定的智力為前提，智力又在掌握知識的過程中進(jìn)一步得到發(fā)展。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在7-13歲的各個(gè)年齡階段，父母離異對小學(xué)年齡階段兒童的學(xué)習(xí)成績影響最大，對認(rèn)知的影響小于對學(xué)習(xí)成績的影響，對非文字的邏輯推理方面的影響最小，即對知識的影響大于對能力的影響。由于離異家庭兒童學(xué)習(xí)成績落后，知識水平低下，必然會限制智力的發(fā)展，而智力的發(fā)展水平又影響了知識的進(jìn)一步掌握和深化。
(2)離異與完整家庭兒童同伴關(guān)系及他們與父母關(guān)系等方面的比較
此研究共使用了4種問卷：兒童問卷、兒童認(rèn)知發(fā)展評價(jià)量表、教師問卷和父母問卷。
A、離異與完整家庭兒童同伴關(guān)系的比較
調(diào)查顯示，完整家庭兒童比離異家庭兒童更多的是由于學(xué)習(xí)好和善于交際、待人熱情、樂于助人而博得同伴好評。而離異家庭子女在"被同學(xué)們同情"這一項(xiàng)的人數(shù)明顯高于前者。
兩類兒童同伴關(guān)系差的原因比較調(diào)查顯示，"孤僻、冷漠"，"有怪毛病或不良行為"兩項(xiàng)，離異家庭子女顯著多于完整家庭子女。
B、兩類兒童與父母關(guān)系的比較
統(tǒng)計(jì)結(jié)果說明，離異家庭子女比完整家庭子女更不滿意他們的父母和家庭，他們與父母的關(guān)系也明顯不如完整家庭子女。
C、兩類兒童自我控制能力及問題行為的比較
調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，完整家庭兒童的主、客觀自我控制能力均略高于離異家庭兒童。
兩類兒童問題行為分別屬于情緒、性格特征、品德、學(xué)習(xí)態(tài)度等幾個(gè)方面。資料表明，離異家庭子女在問題行為方面與完整家庭子女的巨大差異在每一項(xiàng)上的人數(shù)比例都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于后者。品德類三種行為特征，離異家庭子女的平均比例為24.94%，完整家庭子女為6.38%，差別最大。其次是性格類八種問題行為，離異家庭子女為21.22%，完整家庭子女為5.81%；學(xué)習(xí)類三種問題行為特征，離異家庭子女為28.18%，完整家庭子女為8.06%；情緒類六種表現(xiàn)，離異家庭子女為19.32%，完整家庭子女為5.58%。由此可以證明，離異家庭子女問題行為遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于完整家庭子女。
以上這兩個(gè)調(diào)查報(bào)告，已將離異家庭子女在認(rèn)知、推理學(xué)習(xí)成績、與同伴及父母的關(guān)系、自我控制力及問題行為等方面的問題完全顯示出來
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父母都是愛孩子的。但是，同樣是愛，結(jié)果卻是大不相同。想一想，你是哪種類型的父母？在教育孩子的時(shí)候，你是不是也忽略了一些重要的東西？保護(hù)型：這類父母對孩子十分不放心，事事考慮得周周全全，總擔(dān)心自己微小的疏忽會對孩子造成損傷。但是孩子卻往往會感到壓抑、受拘束、沒有自由呼吸的空間。如果你是這類父母，在教育孩子時(shí)請注意將你看管孩子的尺度再放寬一些，讓孩子有一個(gè)自由發(fā)揮的空間，也許他會把事情搞得一團(tuán)糟，但是切記，如果不讓他自己動(dòng)手，就永遠(yuǎn)也沒有自立的一天?！煽v型：這類父母對孩子十分溺愛放縱，不論孩子怎么做，都認(rèn)為是對的，而且從不嚴(yán)厲批評。這類父母培養(yǎng)的孩子看似幸福，實(shí)則相反，他們?nèi)狈θ萑塘妥灾屏?，?jīng)常得寸進(jìn)尺、貪得無厭，而且不愛自己動(dòng)手，長大以后他會變得好吃懶做，生活自理能力差。這種父母應(yīng)該注意嚴(yán)厲管教子女，在日常生活中，要教育孩子明辨是非、棄惡揚(yáng)善。這個(gè)轉(zhuǎn)變過程要把握好度，循序漸進(jìn)地改變?！≈湫停哼@類父母奉行“養(yǎng)不教父之過，教不嚴(yán)師之惰”的準(zhǔn)則，認(rèn)為孩子必須遵守家長制定的規(guī)矩，不能有絲毫的反抗。這種高壓教育方法使孩子感受不到父母的關(guān)懷，從心底里厭惡。他們特別希望能與父母進(jìn)行溝通。父母應(yīng)該適當(dāng)考慮孩子的要求，并放手讓他自己去做，一定要相信孩子的能力，并且不要吝嗇自己的贊美?！》湃涡停哼@類父母由于工作比較忙，而且內(nèi)心也希望給孩子一個(gè)自由生活的空間，因此對孩子自己的事情一
般讓孩子獨(dú)立做主，從不過分干涉。但是由于接觸時(shí)間少，不能全面了解孩子的想法、情緒等，容易讓孩子感到父母對自己疏于照料，而且不受重視。父母在寬容孩子的同時(shí)，也應(yīng)給予他適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)及約束，孩子需要父母做積極正確的指引。 理想型：所有的孩子都希望父母是集中以上幾種類型優(yōu)點(diǎn)的好父母，這種類型的父母能夠理解孩子的想法，也認(rèn)可他的情緒與行為，并能經(jīng)常性地與孩子進(jìn)行溝通，填平兩代人之間的代溝。這樣的親子關(guān)系會十分協(xié)調(diào)，孩子也能獨(dú)立自主地生活，而且與小朋友們交往時(shí)，往往表現(xiàn)出有主見、有組織能力等優(yōu)點(diǎn)。
中國式的家庭比較喜歡一手包辦，看到小孩做事慢吞吞，而且怎么也做不好，就直接幫他做了，最后導(dǎo)致孩子什么都做不好，依賴別人。有些家長會說她的小孩總是拖拉，不愿起床，她沒辦法就只能什么事都給他做了，其實(shí)家長大可不用管他，他喜歡睡就讓他睡，喜歡拖拉就讓他拖拉，等他到學(xué)校自然就有老師批評，才能慢慢養(yǎng)成他的時(shí)間觀念，而且一手包辦家庭的孩子自理能力總是很弱，又很懶散，就是掛個(gè)餅在他胸前也會餓死的那種人。
好像越來越多家長都抱怨小孩懦弱，沒有主見，或許大部分還是家庭因素起作用，如果你的父母比較權(quán)威，很少有讓孩子表達(dá)自己情感的機(jī)會，也很少讓孩子做選擇，一味的從自身出發(fā)，為孩子安排這安排那的，孩子受欺負(fù)了立即就挺身而出，沒有讓孩子自己解決問題的機(jī)會，那他們又如何成長呢？只能是唯唯諾諾。有了家庭的保護(hù)傘，我又何須堅(jiān)強(qiáng)、自立？你說往東我就往東，你說往西我就往西，連站在十字路口耗時(shí)間、費(fèi)腦力去思考往哪走都不需要了！
什么樣的教育出什么樣的孩子！
剛開學(xué)劉老師推薦讀《給孩子最好的家庭教育》一書，讀后受益頗深，深感遺憾看到這本書有點(diǎn)晚。感觸到，教育不可逆性，錯(cuò)過了時(shí)機(jī)，很難彌補(bǔ)。
在教育孩子方面一直很頭疼，有時(shí)感覺無從下手，尤其這兩年孩子大了，意見不合時(shí)總和我們頂嘴，讓我們很無力，甚至對他感到黔驢技窮，無計(jì)可施，一度很焦慮。
讀完這本書，我先自我反省，我們家長錯(cuò)哪了？我們一味的要求孩子，我們做到了嗎？我給孩子營造了什么樣的家庭氛圍？我和孩子爸爸深談了一次，我們要抓緊做一些改變，再不改變，一切都遲了。為避免家里的硝煙戰(zhàn)爭，我現(xiàn)在盡量控制我的脾氣（我脾氣不好），盡量不發(fā)火，心平氣和地和他談。為能多陪伴他，爸爸盡量少加班，回家也少捧著手機(jī)，盡量陪著孩子一起學(xué)習(xí)。
在讀這本書的過程中，我看到好的地方會停下來，讀給孩子聽，和孩子一起探討，比如：重視愛的教育一章，愛是立世之本，一個(gè)人沒有愛心，沒有愛的能力和行動(dòng)，他對這個(gè)世界就沒有價(jià)值，我會問孩子你認(rèn)為父母愛你嗎，你能感受到父母的愛嗎，你愛父母、愛老師、愛同學(xué)嗎？
在讀到“培養(yǎng)孩子的感恩之心”時(shí)，我讀了兩遍給他聽，人不但要感恩親人，還要感恩社會，感恩世界，我們家孩子學(xué)習(xí)成績雖然不好，但我想，不能成才但必須要成仁吧，我想有一顆大愛之心的人才能走的更遠(yuǎn)。
最近孩子有幾點(diǎn)變化：
我們過去對孩子幫辦的太多了，總是衣來伸手飯來張口?，F(xiàn)在我們要求他每天洗自己的襪子，并每天監(jiān)督他。能安靜下來讀書了，而且每天再晚都會去看看書，雖然不是讀一些老師推薦的名著，但對自己感興趣的書能靜靜的坐那看，我想這也是一項(xiàng)很大的進(jìn)步吧，下一步再慢慢引導(dǎo)看一些其他的書。做家庭作業(yè)能稍微有一點(diǎn)的自覺了，雖然放學(xué)回到家后還是先吃、先玩會，但時(shí)間差不多他會自覺去做寫作業(yè)，這也算是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步吧。
思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，神奇的命運(yùn)公式，我理解思想就是態(tài)度，態(tài)度端正，一切都不是問題，態(tài)度決定命運(yùn)，要改變小代同學(xué)的態(tài)度，萬里長征啊。
劉老師的回復(fù)：哈哈，“萬里長征”有些夸張了，我認(rèn)為。的確，不良習(xí)慣的改變需要一段時(shí)間，老師就是不斷在和學(xué)生的不良習(xí)慣“作斗爭”，尤其是小學(xué)生，最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。很高興看到小代同學(xué)的轉(zhuǎn)變，的確一開始他坐不住，做事很不認(rèn)真，我多次批評他，多次把他帶到身邊看著他寫作業(yè)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)在的確進(jìn)步很大，在家里的進(jìn)步和在學(xué)校的進(jìn)步是同步的，這一點(diǎn)毫無疑問?，F(xiàn)在他不太讓我操心了，偶爾有做得不好的地方，提醒一下，很快就能更正，是個(gè)很有上進(jìn)心的有潛力的孩子，希望他繼續(xù)把作業(yè)的書寫寫好，寫好每個(gè)字、做好每道題，千里之行始于足下，萬里長征，不再遙遠(yuǎn)！
一個(gè)爸爸對孩子最好的愛，就是好好疼愛孩子的媽媽.
一個(gè)媽媽對孩子最好的愛，就是欣賞并推崇孩子的爸爸.
可以在一起、也可以分開，但不能沒有愛.
尊重是最深層次的愛！孩子的一半來自父親，一半來自母親，否認(rèn)孩子父母親的其中一方，等于無意識里也否認(rèn)了孩子的一半。孩子是由父母的細(xì)胞結(jié)合而來，因此每個(gè)孩子的潛意識都希望爸媽是結(jié)合的。然而，夫妻能夠一同生活已是一件不容易之事，更何況期待每對夫妻都能白頭偕老？因此夫妻離異時(shí)有所聞，重點(diǎn)是當(dāng)夫妻分開時(shí)，我們要如何幫助孩子面對？我們是否了解孩子深層的心理呢？
根據(jù)心理學(xué)家馬斯洛研究，當(dāng)人的生理需求得到滿足，也就是吃飽穿暖之后，心里最大的渴望就是愛與歸屬感，它們像心靈的食物，若是得不到，會令人感到空虛沮喪。
孩子心里最大的渴望就是與爸媽連接的歸屬感，那是超越了一切事物的渴望，那么，孩子是透過什么方式與父母連接的呢？如同前面提到的，就是做和父母相同的事，因?yàn)橥高^做相同的事，孩子可以感覺“我們是一起的”，這就是歸屬感的需求。
因此，孩子不會去管所做的內(nèi)容是什么，有時(shí)甚至是觸法也不管，因?yàn)閺?qiáng)烈的心理需求就像饑餓時(shí)只要能吃飽，甚至犯險(xiǎn)去偷食物。因此，我們要了解孩子深層的心理需求，也就是他必須與父母雙方都有所連接，這樣才能滿足心中的歸屬感需求。
如果孩子對其中一方的連接有所缺乏，將會讓孩子感到空虛遺憾，而最令孩子難以忍受的是父母其中一方否定另一方、排除另一方，那就像自己內(nèi)在的一半否定另一半一樣，結(jié)果必然造成孩子心理上的分裂。
例如，媽媽常說爸爸不好、不認(rèn)同爸爸，孩子為了能和爸爸連接，會采取強(qiáng)烈的方式，也就是和爸爸做相同的事或發(fā)生相同的事。但因?yàn)檫@不被媽媽允許，所以孩子表面上會聽媽媽，然而私底下會像爸爸，甚至在潛意識里跟隨著爸爸的命運(yùn)而不自知。當(dāng)我們否定自己的先生／太太時(shí)，我們正在給孩子什么樣的信息呢？“你爸爸是懶惰、不負(fù)責(zé)的人，你以后不要像他一樣！”“你媽媽死愛錢，你以后不要像她一樣！”“你媽媽愛嘮叨，你以后不要像她一樣嘮叨！”
“你媽媽都不顧家，你以后千萬不可以像她一樣！”
這樣的孩子長大后肯定會出現(xiàn)這些行為：懶惰、不負(fù)責(zé)、死愛錢、愛嘮叨、不顧家。為什么？因?yàn)樗睦飶?qiáng)烈需要和他的父母連接，但有關(guān)他爸爸／媽媽的信息卻全是負(fù)面信息，他當(dāng)然只能跟這些信息連接，做出相同的行為來滿足與爸媽連接的歸屬感。
有人說，我只放在心里沒說出來呀！不要自欺欺人了，孩子的感覺無比敏銳，就算表面上沒說，如果你心中有這些信息，一定會在無意識里顯露出來，而你的孩子一定會感受到。當(dāng)夫妻因?yàn)閷Ψ降男袨槎穸ㄋ頌楦改傅纳矸?，孩子就會和被排除的一方做出相同的行為模式。簡單地說就是，當(dāng)你越不尊重對方，孩子就會越像他／她。
那我們該怎么辦呢？既然與父母連接是孩子天生的心理需求，那就提供更多正面的信息來滿足孩子連接父母的需求。
“孩子你真了不起，你和你爸爸一樣真聰明！”“你和你爸爸一樣講義氣！”“你和你爸爸一樣人緣兒很好！”“你和你爸爸一樣很孝順！”“你跟你媽媽一樣很善良！”“你跟你媽媽一樣很有愛心！”“你跟你媽媽一樣喜歡學(xué)習(xí)！”“你跟你媽媽一樣做事很認(rèn)真！”
不只是稱贊孩子，重點(diǎn)是稱贊孩子“像爸爸”“像媽媽”的地方，透過這種方式，孩子會朝好的信息方向與爸媽連接，心中對歸屬感的渴望也會得到滿足。要尊重另一半是孩子的爸爸／媽媽，并允許孩子和他／她連接：
“如果你像你爸爸，我會很高興?！?/p>
“如果你像你媽媽，我會很高興。”
當(dāng)孩子連接的渴望被允許了，就不會那么強(qiáng)烈地在暗地里連接那些被否認(rèn)的缺點(diǎn)。尤其是離婚的父母若能這樣做，孩子必能有好的發(fā)展，他們會學(xué)到大人有時(shí)候會吵架，夫妻有可能會分開，但是他們卻能承認(rèn)彼此的位置，也承認(rèn)對方的父母身份，這對于孩子來說是非常重要的身教，也是莫大的祝福。
因此請記住，千萬不要因?yàn)榱硪话氲男袨?，否定他們是孩子父母的身份，因?yàn)槭聦?shí)不會因?yàn)殡[瞞而改變，否認(rèn)或隱瞞只會令孩子在無意識里被否認(rèn)。
現(xiàn)在身邊的許多80-90后父母，很注重孩子的引導(dǎo)培養(yǎng)方式，對孩子的發(fā)展和性格習(xí)慣養(yǎng)成，都有著不一樣的規(guī)劃和要求。主張孩子全面發(fā)展，不再是壓制孩子、讀書考學(xué)，更多的是陪孩子一起行萬里路，感受生活與生命中不一樣的事物。那成功的親子關(guān)系能體現(xiàn)在哪些方面呢？快來和我一起看看把！
· 孩子不會在你面前刻意隱藏情緒 ·
經(jīng)常有父母抱怨自己熊孩子的“壞脾氣”。但是每個(gè)人都有各種情緒的波動(dòng)，只是不一定會在某個(gè)人面前表現(xiàn)出來。對成年人來說，越是在親近的身邊，越容易表現(xiàn)他們的情緒。孩子也一樣，心理越是和父母貼近，就會父母面前表現(xiàn)出各種情緒，尤其是一些負(fù)面情緒——憤怒、緊張、悲傷、恐懼等等。
當(dāng)孩子感覺與父母相處有絕對的安全感時(shí)，才會和父母撒嬌。檔孩子很少表現(xiàn)情緒，或者只表現(xiàn)某一類情緒，就表明了著親子關(guān)系存在問題了。父母需要注意，是否有不許孩子表現(xiàn)出某種情緒或者表現(xiàn)某種情緒的時(shí)候就打岔。接納孩子的每一種情緒，如果孩子不知道如何描述自己的感受，父母可以幫他們說出來。
· 孩子遇到問題、受到傷害第一時(shí)間跟你說 ·
大多數(shù)父母覺得孩子遇到了事情會第一時(shí)間找家長尋求幫助，其實(shí)并不是。孩子會先設(shè)想父母對事情的反應(yīng)，預(yù)測可能的后果，孩子所有判斷都是基于過去和父母相處的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子判斷會獲得幫助，并不是受到指責(zé)和說教時(shí)，遇到問題才會第一時(shí)間和父母溝通。如果孩子曾經(jīng)在外面受到傷害，找父母求助，而父母沒有把握好自己的態(tài)度，那孩子以后寧愿忍耐痛苦，也不會第一時(shí)間找父母求助。
· 孩子會自然的說出自己的想法 ·
孩子能自然的吐露自己的任何想法，說明你們這段親子關(guān)系很親密。但是，有些父母對孩子的要求十分嚴(yán)厲，經(jīng)常對孩子的想法、情緒反應(yīng)過度，孩子就會慢慢的不愿和父母溝通。孩子能準(zhǔn)確感受到父母的心理承受力，如果他們覺得父母不能承受，也是不會告訴父母的。
· 對孩子的答案不評判、不臆斷·
有些父母會給孩子不客觀的反饋，會給孩子貼上各種標(biāo)簽。我曾聽一個(gè)媽媽說孩子很不愛吃蔬菜。這本沒什么，但是她很快得出一個(gè)結(jié)論：孩子性格急躁。雖然這兩者唯一的關(guān)系可能是，媽媽既擔(dān)心孩子不愛吃蔬菜，又擔(dān)心孩子性格急躁。還有父母在傾訴孩子行為以后，給孩子貼上一個(gè)標(biāo)簽——比如懶、貪吃，磨蹭等等。這些臆斷和評判并不能讓孩子變得更好，只會讓孩子變得越來越像“想象”的那樣。
· 孩子有時(shí)間做自己喜歡做的事 ·
很多孩子被繁重的課業(yè)束縛著，很少有時(shí)間可以去做自己想做的事情。做孩子喜歡做的事可以幫孩子激發(fā)成就感。在興趣發(fā)展的過程中，孩子會養(yǎng)成“持之以恒”的能力，孩子也會更少的去嘗試危險(xiǎn)行為。有些父母不允許孩子發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)自己的興趣領(lǐng)域。父母讓孩子發(fā)展的“興趣”，往往上是自己未滿足的興趣、愛好。父母不讓孩子挖掘自己的天賦，逼迫他們學(xué)習(xí)自己不感興趣的領(lǐng)域，孩子會害怕父母失望，他們學(xué)習(xí)過程中的壓力也會很大，導(dǎo)致孩子一直在壓抑中學(xué)習(xí)。
· 孩子會配合你設(shè)置的恰當(dāng)規(guī)則 ·
聰明的父母會引導(dǎo)孩子的行為，會與孩子溝通設(shè)置恰當(dāng)?shù)囊?guī)則。不會因?yàn)楹⒆硬桓吲d或不喜歡自己，就對孩子聽之任之。完全沒有規(guī)則的孩子，未來進(jìn)入社會會遇到很多麻煩。恰當(dāng)?shù)囊?guī)則包括：每天什么時(shí)間該做什么事，比如：吃飯時(shí)間、睡覺時(shí)間、生活習(xí)慣、時(shí)間規(guī)劃；晚回家要和父母溝通，使用禮貌用語，注意餐桌，過馬路、乘車要注意什么等等。
· 會對孩子道歉并商量彌補(bǔ)方式·
親子關(guān)系中出現(xiàn)的問題，父母要先反省自己的行為方式，不一定全是孩子的錯(cuò)。如果父母出現(xiàn)情緒反應(yīng)過度，對孩子發(fā)脾氣，打孩子，就需要承認(rèn)并且彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。可以和孩子溝通看看，孩子換位思考會怎么做？當(dāng)時(shí)是什么情緒和想法，讓你沒有克制住沖動(dòng)？
親子關(guān)系是一輩子的關(guān)系，傳統(tǒng)的思想認(rèn)為父母對孩子就是應(yīng)該高高在上，付出都理所當(dāng)然，甚至只要自己覺得“為了孩子好”就不考慮孩子感受。想讓孩子明白道理，首先要用孩子能理解的語言去講溝通。打孩子，只會讓孩子害怕“被打”，孩子最后會得出結(jié)論——我這么做會被爸媽打。但為什么？也許永遠(yuǎn)都不知道......
坦然接受父母給予孩子生命的事實(shí)
這一點(diǎn)比較像推文中很常見的“無條件的愛”，但又有所不同。
一方面對于孩子來說，需要接受“父母給予我生命”這一事實(shí)，同時(shí)又要接受“父母給我的愛是不需要回報(bào)的”，也就是說，孩子需要承認(rèn)父母的付出，但仍然要記得做自己。
另一方面對于父母來說，首先需要了解什么是應(yīng)當(dāng)無條件給予的，因?yàn)樗杏捎趥€(gè)人原因或者環(huán)境原因獲得的（如財(cái)富、身份特權(quán)、義務(wù)、疾病、債務(wù)等）都不是上下代之間所能自然繼承的，應(yīng)該由父母自己承受。如果一個(gè)孩子認(rèn)為自己理應(yīng)天然地獲得父母給予的特權(quán)，就會產(chǎn)生負(fù)面的結(jié)果。之后則是身為父母，需要從自己的原生家庭或者伴侶獲得的情緒情感的需求，不能從孩子身上獲取，當(dāng)孩子承擔(dān)了與父母相對等的情感付出，家庭中的角色和功能就會倒置了。
理解夫妻關(guān)系的層級是大于親子關(guān)系的
在家庭系統(tǒng)中，新系統(tǒng)高于舊的系統(tǒng)（如再婚），但同一系統(tǒng)中，舊的關(guān)系高于新的關(guān)系。夫妻是家庭系統(tǒng)中最早成就的關(guān)系，所以是最重要的，其次才是親子關(guān)系；當(dāng)有多個(gè)孩子時(shí)，每新出生一個(gè)孩子，層級就會低一些，這也是我們?？吹叫宙儗Φ苊脗儠嘁恍└冻觯瑫r(shí)也會得到一些特權(quán)的補(bǔ)償。
所以，孩子不應(yīng)當(dāng)成為伴侶之間的借口，孩子也不應(yīng)當(dāng)卷入父母之間的糾葛。
還有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的就是，伴侶之間應(yīng)當(dāng)尊重彼此從各自的原生家庭帶來的價(jià)值觀——并拋棄它們——或者說，重建它們，形成新的家庭系統(tǒng)中的新的價(jià)值觀，這樣才能在孩子面前保持一致的價(jià)值觀。如果夫妻之間存在巨大的分歧，那么孩子越是被要求背離某一方，越是在潛意識中追隨這一方。比如父親酗酒，當(dāng)母親說“不要像你父親那樣”，孩子可能反而會在某種程度上不由自主地模仿父親的方式，從而常常遭遇失敗；然而當(dāng)母親正視這一現(xiàn)實(shí)，告訴孩子“你可以變成和你父親那樣，我沒有意見”，倒會減輕孩子身上的壓力，讓他體會到“無條件的愛”。
初抵澳洲，差兩個(gè)月，不滿十八歲。按照當(dāng)?shù)卣囊?guī)定，我必須在寄宿家庭住到我年滿18。這樣我就有了一段住寄宿家庭的經(jīng)歷，感覺美好而溫馨。
作為一個(gè)中國的孩子，去融入、感受國外的家庭，可能一生只有一次。
1.有充分主動(dòng)權(quán)選擇寄宿家庭
家長和學(xué)生選擇適合自己的寄宿家庭，比如，喜歡有孩子的家庭嗎？有寵物的呢？介意房東抽煙嗎？選擇離學(xué)校近點(diǎn)的還是相對遠(yuǎn)點(diǎn)的？如果有特殊要求，但提無妨。。。當(dāng)然了，不必?fù)?dān)心這些，每一個(gè)負(fù)責(zé)任的機(jī)構(gòu)都會問到這些。
最后我看見媽媽還在一份文書上簽了字，上面規(guī)定了雙方的責(zé)任和義務(wù)，大意是無特殊情況不能超過10點(diǎn)回家，如在朋友處過夜一定要告知她的姓名、住址、電話等。
我的寄宿家庭情況介紹傳過來的時(shí)候，全都是英文，打印在薄薄一張紙上：他們家有四個(gè)孩子，他們熱愛中國文化，每年假期里，全家都要去世界各地觀光旅游。
我的寄宿家庭坐落在安靜海邊的小區(qū)，門口有巴士站，看到后面，我激動(dòng)地瞪大眼睛，指著介紹興奮地向媽媽叫到：“他家還有私人游泳池呢！”
2.抵達(dá)澳洲初見寄宿家庭
我到達(dá)寄宿家庭時(shí)，是女主人給開的門，旁邊是她的女兒利莉，見到我是極其高興欣喜的樣子，還分別給了我熱情的擁抱。
利莉幫我拿著行李，她媽媽在前面引路，穿過客廳和餐廳，她推開第二間左手邊的房門，“這是我們特意給你收拾的，喜歡嗎？”眼前的房間大約有12平米，白色的紗簾，粉紅帶碎花的棉被，獨(dú)立的書柜、寫字臺、轉(zhuǎn)椅。我由衷地說：“謝謝，我真的很喜歡?！?/p>
她又帶我參觀了整套房子：這套房子大約有七個(gè)房間，兩個(gè)衛(wèi)生間，兩個(gè)浴室，闊氣的廚房、古典的客廳。我和利莉，喬治，還有另一個(gè)北京女孩住在一個(gè)生活區(qū)，公用一個(gè)衛(wèi)生間和浴室。
最后來到后院。天！足有200平米，果真有游泳池，池里的水泛著碧藍(lán)的光澤，一個(gè)不算標(biāo)準(zhǔn)的籃球場，四周是草地，墻頭上都開著不知名的鮮艷的花，不管以后的日子有多少的困難在等著我，至少這一刻，我已深深地陶醉在其中。在打給媽媽的報(bào)平安電話中，我的語氣興奮不已。那一個(gè)五分鐘的電話，花了我三澳幣。
寄宿家庭周圍環(huán)境如何？
這家的男主人回來后，開車領(lǐng)我熟悉周圍環(huán)境，超市、購物中心，公園，海灘。我對這里的一切都新鮮好奇極了。忽然看到一個(gè)人牽著一只毛茸茸的大動(dòng)物，我指著他向我homestay驚嘆道：“那人怎么牽著一只熊啊！”我homestay爽朗地哈哈大笑：“那是一只狗，我們這兒的人喜歡養(yǎng)大狗?！?/p>
接著我們就路過一個(gè)專門溜狗的海灘，可不是，那些狗一只只都這么大，跟小熊似的。開過一家便利店的時(shí)候，男主人介紹說，利莉在那有一份兼職工，羨慕得我朝那望了好幾眼。
我被一路上的美景所震憾，目光所至都是藍(lán)天、綠草地、湖水、別致的房屋，每一處都像風(fēng)景迷人美不勝收花園，當(dāng)時(shí)我只是恨自己眼睛不夠用，只會一聲聲驚嘆：真美！真漂亮！那家的男主人受我的情緒感染更得意了，用了整整一個(gè)小時(shí)把這個(gè)區(qū)都轉(zhuǎn)了一遍。
在寄宿家庭吃不飽？
晚餐時(shí)，為了歡迎我，她們特意做了中國風(fēng)味的飯菜，大米、土豆和胡蘿卜燴在一起的菜，還有胡芹，我吃了兩口，說實(shí)話談不上可口，但我還是笑瞇瞇地對女主人說：“很好吃，非常美味?！闭f得她非常高興。我覺得這算不上虛偽，這是西方起碼的禮儀。
男主人他就打開冰箱，掄著手介紹：“這里的東西隨便吃，隨便吃！”一到星期五，可能是周末吧，都想放松一下，家里就不開火，從街上買回肯德基、披薩，魚很多好吃的，足有一大箱子，堆在桌子上，每一個(gè)人都能盡興而歡，吃得心滿意足。
本來通常的寄宿家庭是不包括午餐的，可是女主人每天都起個(gè)大早，忙前忙后，把我們的午餐盒準(zhǔn)備得很豐盛。
這兩個(gè)月，我胖了整整十多斤，那里來的沒吃飽？冰箱里每天堆滿了新鮮的牛奶、水果如草莓、芒果、葡萄，我特別喜歡一碗碗地吃冰激凌。其實(shí)大家遵守寄宿家庭的跳躍，不去跟寄宿家庭的主任對著干，還是蠻不錯(cuò)的。
3.寄宿家庭給我溫馨感覺
我住在這家homestay有一個(gè)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，他們男女主人都是做教師的，這對我的學(xué)習(xí)非常有幫助。如果家長在為孩子選擇寄宿家庭時(shí)也可以提出來。
閑暇時(shí)光
在客廳里看報(bào)或看電視的男主人就會喊我出來，邊看電視邊聊天，他愛看體育頻道，跟我說起2000年的奧運(yùn)會，說起我們的跳水隊(duì)，這讓我有一種親切感。
他還困惑地?fù)P起眉毛：“Snowy，你們國家有一種計(jì)劃生育政策，強(qiáng)迫人們流產(chǎn)，殺死了那么多的小生命，太不人道了！”我用自己有限的知識跟他解釋，國情不同，人口與資源環(huán)境的關(guān)系，這樣的政策是為了造福更多的人，是一種更大意義上的人道，但這些道理對他這樣一個(gè)和其他2000萬人口一同生活在7000多萬平方公里國土上的澳洲人來說是難以理解的。
但他會由衷地贊嘆我：“你的語言真棒，你是我接待過的小留學(xué)生中，英語最好的，和你交流幾乎沒有語言障礙?！碑?dāng)然，我在中學(xué)時(shí)，我們的口語外教就是澳大利亞人。就這樣在漫不經(jīng)心的聊天中，我的口語有了明顯進(jìn)步。
學(xué)習(xí)指點(diǎn)
有時(shí)候，學(xué)校老師布置了作業(yè)，我總是很快寫好，在晚飯后的空閑時(shí)間里，讓他們幫我看看，指點(diǎn)一下，他們總是一眼就能看出不足，對我不了解的地方，他們會詳細(xì)地講解，給我介紹澳大利亞文化，澳大利亞特有的風(fēng)俗人情，我改好交給老師以后，總是能拿到全班最高分。
到周末時(shí)，他們開車帶我去了很多地方，通常他們把我?guī)У侥康牡兀s好接我的時(shí)間，就辦自己的事去了，我一個(gè)人自得其樂。去海港游覽，逛購物中心、在公園玩，感覺很好。
4.離別總是很快到來
這個(gè)家很好，但不是我的久留之地。
從第一天起，我每天都在留心看學(xué)校的廣告欄、唐人街每周一份的免費(fèi)報(bào)紙，上面有很多出租房屋的信息。
兩個(gè)月的時(shí)間很快的，怕到時(shí)候弄得自己手忙腳亂的，畢竟現(xiàn)在一個(gè)人出門在外不比家里，冷暖自知，都得自己操心了。
提前一個(gè)月，我告訴房東搬家的日期。就是我生日那天，1月20日。
女主人特意起了個(gè)大早，親手給我做了一個(gè)漂亮的生日蛋糕，她告訴我他們這里有個(gè)習(xí)俗，誰過生日，就要帶蛋糕去學(xué)校和朋友，同學(xué)或同事分享。
我激動(dòng)地?fù)肀Я怂Ｔ诩乃藜彝ゴ昧耍乙灿X得擁抱是一種很好的表達(dá)感情的方式呢。男主人還花15澳幣給我買了張電影票，送我去影院的路上，他真誠地說：“學(xué)校把你的材料給我們時(shí)，一看你的生日，我就知道你住不了多長時(shí)間，說實(shí)話，我們當(dāng)初真猶豫了一下，但我們最終還是接納了你，這段時(shí)間相處下來，我們也深深地喜歡上了你，你是一個(gè)非常聰明、懂事、勤奮的孩子，我希望以后不管在哪里，你都能保持這種良好的品格，我們也會永遠(yuǎn)地祝福你?！彼囊幌?，說得我心里酸酸的。
然后我下車，他們一直看著我，走上電影院的臺階，我回頭和他們揮手再見，珀斯不大，只有130萬人口，但后來，我們再也沒有見面，只是我常常會在心里想起他們。
家庭關(guān)系中，婚姻關(guān)系永遠(yuǎn)是核心。婚姻關(guān)系和諧了，親子關(guān)系才能和諧。要教育孩子，先看看自己！
孩子看似是與爸媽是分離的，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但是同一屋檐下，與自己不可分割的爸媽，夫妻兩人的關(guān)系好壞以否，會影響孩子的成長和性格。
一、爸媽恩愛→孩子性格健康開朗
爸媽恩愛、夫妻關(guān)系和睦的家庭，能給孩子良好的家庭環(huán)境，這類孩子的性格也會更加平和、開朗、不輕易動(dòng)粗，由于父母關(guān)系很好，孩子也會對婚姻產(chǎn)生美好的感覺和向往，能有健康的異性戀。
二、爸媽感情淡薄→孩子任性自私
爸媽感情淡薄，兩個(gè)人常常靠通過孩子來交流或維系家庭，就是人們常說的“以孩子為中心”的家庭，在父母關(guān)系的作用下，孩子被過多關(guān)注或干涉，性格會變得任性和自私。
三、強(qiáng)勢媽懦弱爸→男孩子膽小、自卑、懦弱
由于爸爸軟弱，大權(quán)旁落給母親，在這個(gè)家庭的作用越來越邊緣化之后，母親就會變得日益強(qiáng)悍甚至說一不二。
孩子總會向同性父母一方形成認(rèn)同，女兒會向強(qiáng)悍的母親認(rèn)同，久而久之就會變成強(qiáng)悍的女兒，兒子就會變成沒有擔(dān)當(dāng)?shù)呐橙酢⒆员暗膬鹤印?/p>
四、爸媽過早離異→孩子冷漠、沒安全感
很多從不幸婚姻中解脫的夫妻，疏忽了最重要的一點(diǎn)，永遠(yuǎn)無法從中解脫的是孩子。他們內(nèi)心的創(chuàng)傷往往終生難以平復(fù)，他們的擔(dān)憂感、不安全感、恐懼感也許永遠(yuǎn)無法醫(yī)治。
生活在離異家庭中的孩子，更易發(fā)生犯罪和焦慮、抑郁、敵對、報(bào)復(fù)、冷漠等心理障礙問題。
五、爸媽愛相互指責(zé)→孩子敏感、愛找借口、執(zhí)拗
爸媽喜歡相互指責(zé)，這樣的家庭環(huán)境，會嚴(yán)重影響孩子的處世方式。特別是當(dāng)夫妻雙方有爭論時(shí)，更容易對著孩子說另一方的不是。
對孩子造成的影響是：以后對爸媽都不會尊重。一方攻擊另一方，想借此讓孩子對另一方不滿，最后帶給孩子的只是傷害。
六、爸媽愛打架→孩子喜歡暴力、脾氣暴躁
父母吵架對成人而言是很平常、能理解的，但對孩子而言，卻是天塌下來了，他的安全感會受到很大沖擊。
與此同時(shí)，孩子也會由于耳濡目染變得喜歡暴力、脾氣暴躁，像父母一樣大吼大叫。
一個(gè)孩子的成長是生物遺傳和環(huán)境交互作用的結(jié)果，不良的環(huán)境生活會給孩子造成心理創(chuàng)傷，有些創(chuàng)傷終身難以愈合。
親愛的爸爸媽媽，為了孩子，夫妻兩人該如何相處太重要了。
真正的夫妻不是誰征服誰，而是誰遷就誰！
“不要征服對方”這是夫妻最重要的問題。征服，是夫妻之間經(jīng)常發(fā)生的事情，談?wù)撜l是對的，追究誰是錯(cuò)的，討論誰傷害了誰，誰過分了，這些，都是大忌。
好夫妻，永遠(yuǎn)都在相互裝傻，裝瞎子，就是護(hù)短的。能夠護(hù)短的，才是真愛！
夫妻同心，黃土變金。家事無對錯(cuò)，只有和不和，家和才能萬事興！家是講情的地方，不是講理的地方。講理的地方是法庭。
引言：當(dāng)孩子想給交不起學(xué)費(fèi)又體弱多病的同學(xué)捐款的時(shí)候，你問他是不是學(xué)校規(guī)定必須做的，還問學(xué)校規(guī)定最少捐多少？你在一點(diǎn)一點(diǎn)砍去孩子身上善良的本性。買東西時(shí)別人多找了錢，你拖著孩子快速離開。同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行車的氣門心。
好比我們父母身上藏著許多把刀，提醒提醒大家，一起來看看，這些刀，你也有嗎？
第一刀：砍去民主，種下強(qiáng)權(quán)的種子
在傳統(tǒng)的中國式家庭里家長也就是家里的皇帝。早教網(wǎng)，他們說一不二，強(qiáng)行決定孩子應(yīng)該怎么樣，不能怎么著。但在家庭生活中我們有沒有做到最基本的民主呢？比方說涉及孩子利益的事情家長有沒有征求過孩子的意見？當(dāng)家庭內(nèi)部出現(xiàn)爭執(zhí)的時(shí)候，無論有沒有道理，家長總是習(xí)慣于用簡單粗暴的辦法，以“都是為了你好”的名義來代替孩子做出決定。
第二刀：砍去愛心，種下自私的種子
當(dāng)你為如何撫養(yǎng)年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮，為分父母的那點(diǎn)遺產(chǎn)又與你的姐妹大打出手的時(shí)候，有沒有注意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看著你的表演？中國式育兒的十大錯(cuò)誤>>
當(dāng)你看到小偷在撬鄰居家的門，拉著兒子匆忙離去的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)兒子的另一只手握成了拳頭？當(dāng)女兒告訴你小區(qū)花園的水龍頭壞了，你是提上工具就去修理或者立即給物業(yè)打電話，還是告訴她不要多管閑事？你假裝沒有看見公共汽車上站不穩(wěn)的老人，當(dāng)孩子想起身讓座的時(shí)候，你卻用眼神去制止他。
你的這些表現(xiàn)是對孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每一個(gè)行為都在一刀刀砍去孩子的愛心，而在他幼小的心靈里埋下了自私的種子。
第三刀：砍去誠實(shí)，種下說謊的種子
孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、早教網(wǎng)，不挨罵，或者可以讓皮肉之痛盡可能遲一些來臨的時(shí)候，他就可能慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實(shí)話可以得到實(shí)惠，那誰還愿意冒險(xiǎn)去說謊呢？很多的孩子都有一個(gè)困惑----為什么大人可以說謊，而小孩就不能呢？小孩在思考這個(gè)問題的時(shí)候說明他已經(jīng)發(fā)覺了大人是經(jīng)常說謊的。我們給孩子的解釋往往是辯解說我們的謊言是“善意”的。但對孩子來講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言！
第四刀：砍去冒險(xiǎn)，種下平庸的種子
孩子要下河游泳不是教會他怎樣保證自己在水里的安全，而是簡單地拒絕--理由當(dāng)然是危險(xiǎn)。孩子要登高也是安全的原因不被允許。孩子都十多歲了，還不敢一個(gè)人到門口小賣部去買瓶醬油，因?yàn)榇蠼稚鲜俏ｋU(xiǎn)的。不會自己削蘋果，因?yàn)榈蹲邮俏ｋU(xiǎn)的。二十歲的孩子還不會開火做飯，因?yàn)槊簹馐俏ｋU(xiǎn)的。
是啊！現(xiàn)在的社會有些亂，出門有危險(xiǎn)，在家也不安全。但俺們就這樣一直抱著，他們又如何能長大呢？一點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)都不能經(jīng)歷的孩子肯定是平庸的。危險(xiǎn)處處存在，躲是不能解決問題的，關(guān)鍵是要教會孩子識別危險(xiǎn)，處理危機(jī)！
第五刀：砍去守紀(jì)，種下違法的種子
孩子自己過馬路很少會去闖紅燈。早教網(wǎng)，孩子騎車也會規(guī)規(guī)矩矩地在自行車道里行駛。孩子在幼兒園的時(shí)候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣?？墒钱?dāng)他們跟父母一起上街的時(shí)候總是被大人拉扯著不走人行橫道線，不走地下通道，也不走人行天橋，而是翻欄桿、橫穿馬路。大人的借口是我忙，趕時(shí)間。殊不知這一刀讓孩子體會到的是規(guī)則是可以不遵守的，自己的利益大于規(guī)則的嚴(yán)肅性。
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