簡(jiǎn)短的給孩子的一封信。
每一個(gè)小孩都有無(wú)限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來(lái)！家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育呢？小編特地為您收集整理“一位父親給女兒的九條人生忠告：人的一生”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。
一位父親給女兒的九條人生忠告，可以說(shuō)能夠影響人的一生。
(一)對(duì)你不好的人，你不要太介懷，在你一生中，沒有人有義務(wù)要對(duì)你好，除了我和你媽媽。對(duì)你好的人，你一定要珍惜、感恩。
(二)沒有人是不可代替，沒有東西是必須擁有?？赐噶诉@一點(diǎn)，將來(lái)就算你失去了世間最愛的一切時(shí)，也應(yīng)該明白，這并不是什么大不了的事。
(三)生命是短暫的，今天或許還在浪費(fèi)著生命，明日會(huì)發(fā)覺生命已遠(yuǎn)離你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，預(yù)期盼望長(zhǎng)壽，倒不如早點(diǎn)享受。
(四)愛情只是一種感覺，而這感覺會(huì)隨時(shí)日、心境而改變。如果你的所謂最愛離開你，請(qǐng)你耐心地等候一下，讓時(shí)日慢慢沖洗，讓心靈慢慢沉淀，你的苦就會(huì)慢慢淡化。不要過分憧憬愛情的美，不要過分夸大失戀的悲。
(五)雖然，很多有成就的人士都沒有受過很多教育，但并不等于不用功讀書，就一定可以成功。你學(xué)到的知識(shí)，就是你擁有的武器。人，可以白手起家，但不可以手無(wú)寸鐵，緊記!
(六)我不會(huì)要求你供養(yǎng)我下半輩子，同樣地我也不會(huì)供養(yǎng)你的下半輩子，當(dāng)你長(zhǎng)大到可以獨(dú)立的時(shí)候，我的責(zé)任已經(jīng)完結(jié)。以后，你要坐巴士還是奔馳，吃魚翅還是粉絲，都要自己負(fù)責(zé)。
(七)你可以要求自己守信，但不能要求別人守信，你可以要求自己對(duì)人好，但不能期待人家對(duì)你好。你怎樣對(duì)人，并不代表人家就會(huì)怎樣對(duì)你，如果看不透這一點(diǎn)，你只會(huì)徒添不必要的煩惱。
(八)我買了二十六年的六合彩，還是一窮二白，連三等獎(jiǎng)也沒有中，這證明人要發(fā)達(dá)，還是要努力工作才可以，世界上并沒有免費(fèi)的午餐。
(九)親人只有一次的緣分，無(wú)論這輩子我和你會(huì)相處多久，也請(qǐng)好好珍惜共聚的時(shí)光，下輩子，無(wú)論愛與不愛，都不會(huì)再見。
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改變孩子一生的5句忠告
親愛的家長(zhǎng)，人生要經(jīng)歷許多挫折和磨難，在磕磕絆絆后，也許你們自己會(huì)總結(jié)出一些人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，何不從小就告訴孩子，也許就會(huì)改變孩子以后的人生。
第一句話是：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌?，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然。
注解：要會(huì)“裝”，要持續(xù)的、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了，就成了習(xí)慣了，比如準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，每次都按時(shí)到會(huì)，你裝裝看，你裝30年看看，裝的時(shí)間長(zhǎng)了就形成了習(xí)慣。
第二句話是：生命是一種過程。
事情的結(jié)果盡管重要，但是做事情的過程更加重要，因?yàn)榻Y(jié)果好了我們會(huì)更加快樂，但過程使我們的生命充實(shí)。人的生命最后的結(jié)果一定是死亡，我們不能因此說(shuō)我們的生命沒有意義。世界上很少有永恒。體驗(yàn)也是豐富你生命的一個(gè)過程。
注解：生命本身其實(shí)是沒有任何意義的，只是你自己賦予你的生命一種你希望實(shí)現(xiàn)的意義，因此享受生命的過程就是一種意義所在。
第三句話是：兩點(diǎn)之間最短的距離并不一定是直線。
在人與人的關(guān)系以及做事情的過程中，我們很難直截了當(dāng)就把事情做好。我們有時(shí)需要等待，有時(shí)需要合作，有時(shí)需要技巧。我們做事情會(huì)碰到很多困難和障礙，有時(shí)候我們并不一定要硬挺、硬沖，我們可以選擇有困難繞過去，有障礙繞過去，也許這樣做事情更加順利。大家想一想，我們和別人說(shuō)話還得想想哪句話更好聽呢。尤其在中國(guó)這個(gè)比較復(fù)雜的社會(huì)中，大家要學(xué)會(huì)想辦法諒解別人，要讓人覺得你這個(gè)人很成熟，很不錯(cuò)，你才能把事情做成。
注解：如果你在考數(shù)學(xué)試題，一定要答兩點(diǎn)之間直線段最短，如果你在走路，從a到b，明明可以直接過去，但所有人都不走，你最好別走，因?yàn)橛邢葳?。在中?guó)辦事情，直線性思維在很多地方要碰壁，這是中國(guó)特色的中國(guó)處事方式。
第四句話是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
我在滑雪的時(shí)候，最大的體會(huì)就是停不下來(lái)。我剛開始學(xué)滑雪時(shí)沒有請(qǐng)教練，看著別人滑雪，覺得很容易，不就是從山頂滑到山下嗎？于是我穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，結(jié)果我從山頂滑到山下，實(shí)際上是滾到山下，摔了很多個(gè)跟斗。我發(fā)現(xiàn)根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。最后我反復(fù)練習(xí)怎么在雪地上、斜坡上停下來(lái)。練了一個(gè)星期，我終于學(xué)會(huì)了在任何坡上停止、滑行、再停止。這個(gè)時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)自己會(huì)滑雪了，就敢從山頂高速地往山坡下沖。因?yàn)槲抑乐灰蚁胪?，一轉(zhuǎn)身就能停下來(lái)。只要你能停下來(lái)，你就不會(huì)撞上樹、撞上石頭、撞上人，你就不會(huì)被撞死。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前進(jìn)。
注解：用汽車來(lái)比喻，寶馬可以上200公里，奇瑞卻只能上120公里，為什么？發(fā)動(dòng)機(jī)估計(jì)不相上下，差距在剎車系統(tǒng)，上了200公里剎不了車，呵呵，我的天！
第五句話是：放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。
當(dāng)你擁有六個(gè)蘋果的時(shí)候，千萬(wàn)不要把它們都吃掉，因?yàn)槟惆蚜鶄€(gè)蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個(gè)蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。如果你把六個(gè)蘋果中的五個(gè)拿出來(lái)給別人吃，盡管表面上你丟了五個(gè)蘋果，但實(shí)際上你卻得到了其他五個(gè)人的友情和好感。以后你還能得到更多，當(dāng)別人有了別的水果的時(shí)候，也一定會(huì)和你分享，你會(huì)從這個(gè)人手里得到一個(gè)橘子，那個(gè)人手里得到一個(gè)梨，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個(gè)人的友誼。人一定要學(xué)會(huì)用你擁有的東西去換取對(duì)你來(lái)說(shuō)更加重要和豐富的東西。所以說(shuō)，放棄是一種智慧。
一、養(yǎng)成看書的習(xí)慣
在與別人交往的過程中，談吐與修養(yǎng)是最能征服別人的。喜歡看書的女孩，她一定是沉靜且有著很好的心態(tài)，一定是出口成章且優(yōu)雅知性的女人。
二、擁有品位
品味是一個(gè)人去觀察事物時(shí)的態(tài)度，同樣的東西，不同的人眼光下會(huì)出現(xiàn)著不同的版本。在某些程度上，一個(gè)人的品味與她的氣質(zhì)是相輔相成，品位的高低取決于一個(gè)女孩在日常生活里對(duì)新事物的發(fā)現(xiàn)。
三、要試著發(fā)現(xiàn)生活里的美
不要總提醒著自己遇到的不幸，要知道在這個(gè)世界上有著很多人比你還不幸，只要能夠抬頭看到陽(yáng)光就是幸運(yùn)的，一個(gè)人把自己標(biāo)榜成什么樣，她就只能生活在自己給自己設(shè)下的心牢里，只有積極向上的情操才會(huì)讓生活變得美好，相信明天一定比今天會(huì)好，只要你努力了，社會(huì)一定是公平的，不要報(bào)怨生活，否則只能證明你自己沒有真正的去努力。
四、跟有思想的優(yōu)秀人交朋友
要開始有目的性的去選擇朋友，社會(huì)中的人脈非常的重要，不要輕易的交朋友，但是想交朋友，你就要對(duì)他們付出真誠(chéng)，你對(duì)別人好與不好，別人也都清楚的看得到。用自己的真誠(chéng)與那些有思想的優(yōu)秀人交朋友吧！
五、遠(yuǎn)離泡沫偶像劇
電視里的白馬王子與灰姑娘都是生活里的男孩或女孩向往的，它并不是真的存在的，女孩子不應(yīng)該再沉溺于這種造假的童話氛圍里了，就會(huì)讓它們直接影響自己的人生觀與價(jià)值觀，像一夜暴富或是一夜間一貧如洗在生活里或許會(huì)有，愛情與親情也沒有影片里的那樣絕決與殘忍。
六、學(xué)會(huì)忍耐與寬容
因?yàn)榭赡苡行r(shí)候就因?yàn)槟愕挠?jì)較會(huì)讓你失去自尊，成為被人指責(zé)的沒有教養(yǎng)的女人。給那些不友好的人善意的微笑，即能夠讓對(duì)方無(wú)地自容，也能夠給別人留下大度且善解人意的好印象。忍耐并不是懦弱，也不是傷自尊，而是寬容美。生活里會(huì)遇到很多不公平的事情，也會(huì)遇到很多讓你無(wú)法接受的人，我們不能試著去改變別人，與其非常憤怒的大聲指責(zé)別人的行為，不如懷著理解的心態(tài)給對(duì)方一個(gè)微笑，任何一個(gè)人都不會(huì)去傷害一個(gè)善良的人。
七、培養(yǎng)健康的心態(tài)，重視自己的身體
身體是最重要的，相信每個(gè)人都知道，但是在真的做起來(lái)時(shí)，并不是一件簡(jiǎn)單的事情。二十幾歲的女孩在飲食方面已經(jīng)應(yīng)該開始注意了。
八、讓美貌成為你的資本
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓你的美貌掌握著足夠的發(fā)言權(quán)。漂亮的外貌并不是每個(gè)女孩都擁有的，讓漂亮的外貌成為你的資本，在需要的時(shí)候用使用一下，它可以開啟你人生中的很多困境，雖然有時(shí)候有人說(shuō)漂亮的女孩都是花瓶，但是花瓶如果擺在了合適的位置，它就是藝術(shù)品。有著美麗的外表又有著智慧的內(nèi)在才是優(yōu)秀的女人。
九、離開了任何一個(gè)男人，你都會(huì)活得很好
感情的事情并不是誰(shuí)能把握得了，為什么要被一個(gè)男人而讓自己陷入不愉快的心情中呢？一個(gè)不懂得欣賞你的男人，沒有資格讓你為他難過悲傷，每一個(gè)女孩都是美麗的，她在等待著一個(gè)懂她的男人出現(xiàn)，某個(gè)男人的離開，只能說(shuō)那個(gè)懂你的男人還沒有出現(xiàn)，男人不是女孩生活的全部。曾經(jīng)我也以為我離開了他我不能活了，后來(lái)我問自己一百遍：離開了他，我還能不能活？結(jié)果有一百二十遍回答是：我會(huì)活的很好。
女孩們千萬(wàn)不要踐踏了自己，不要以為委曲求全就能換來(lái)一個(gè)男人的愛情，愛情是美麗的，女孩子也是美麗的，不容任何一個(gè)男人褻瀆！離開那個(gè)不懂欣賞你的男人，這就是最華麗的轉(zhuǎn)身，雖然心有不甘，但是痛苦的折磨反而讓自己沒有精力去經(jīng)營(yíng)你的工作或?qū)W習(xí)。
十、有著理財(cái)?shù)膭?dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)投資經(jīng)營(yíng)
女孩到了二十幾歲，就要開始學(xué)會(huì)理財(cái)了，不管現(xiàn)在你的收入有多少，都要為你的明天打算著，聰明的女人應(yīng)該知道如何的花錢，其實(shí)也是一門藝術(shù)。
十一、誰(shuí)說(shuō)女子不如男
女孩到了二十幾歲，就要堅(jiān)信不管是在生活中還是在職場(chǎng)中，并不只有男人才能有建樹的，女人的資本有很多，在職場(chǎng)中女人略顯優(yōu)勢(shì)，在有些行業(yè)里，女人會(huì)發(fā)揮著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)去拼博著，女人不要總想著在廚房發(fā)展，有能力的女人才能夠讓男人們欣賞，現(xiàn)在不流行家庭主婦的角色了，外面有著大把精彩的世界等待著女人去追求。
女人不要想依附一個(gè)男人，在這個(gè)社會(huì)里，沒有誰(shuí)一定要沒有理由的呵護(hù)誰(shuí)。女人如何依附了一個(gè)男人，她就沒有自己的思想，在這個(gè)個(gè)性使然的環(huán)境中，男人也都喜歡有個(gè)性有能力的女人。努力吧，只要你擁有了屬于自己的一片天空，你還害怕自己的這片天空下沒有白云嗎？只要你是一個(gè)才華出眾的女人，還害怕優(yōu)秀的男人不欣賞你嗎？
十二、就讓青春放肆一些，笑容燦爛一些
女孩到了二十幾歲后，就是正值青春年華，有著大把的青春可以放肆的嶄放。女孩子可以適當(dāng)?shù)臅r(shí)候倔強(qiáng)一些，可以適當(dāng)?shù)臅r(shí)候驕傲一些，可以讓那些美麗的嘴角微微的牽動(dòng)著。二十幾歲的女孩是最美的，可以肆意的笑，可以倔強(qiáng)的哭。二十幾歲的女孩不要怕輸，青春才剛剛開始，我們有著輸?shù)馁Y本，我們可以重新開始自己的追求。二十幾歲的女孩要做最真的自己，最美的年華留給燦爛的微笑，讓愛情都鮮明的呈現(xiàn)，要敢愛敢恨，敢于追求。
女孩到了二十幾歲后，就是一朵盛開最美麗的花，女孩的一季花期一定要記得只開給自己看，千萬(wàn)不要為了別人讓自己的花期接受不必要的摧殘。二十幾歲的女孩是一杯清茶，其中的清秀一定要留給懂得品嘗的人，別讓那些沒有品味的人踐踏了你的清純氣息。二十幾歲的女孩是片蔚藍(lán)色的天空，它可是悲傷的，也可以是寬敞的，但，請(qǐng)記住，它一定是有追求的。
十三、愛情跟婚姻是可以共同擁有的
女孩到了二十幾歲，就要面臨著婚姻的壓力了，有人會(huì)說(shuō)愛情跟婚姻是兩碼事，男人娶的女人是能一起過日子的，并不一定就是自己真正深愛的，女人嫁的男人是能給自己提供一個(gè)溫暖且安逸的家，但并不定就是自己真正愛的。面對(duì)這些言論，好像很多人是為了結(jié)婚而結(jié)婚的，在家庭與社會(huì)的壓力下，為了結(jié)婚而結(jié)婚了。有些人結(jié)婚也是有目的性的，可能是為了讓自己有個(gè)地方停留，也可能是為了以后的事業(yè)有所幫助，也有可能是自己能從對(duì)方身上得到什么。
問一下那些甜蜜中的新婚，就會(huì)知道有時(shí)候愛情與婚姻是可以共同擁有的，所謂的婚姻是愛情的墳?zāi)梗荒苷f(shuō)雙方不懂得如何去經(jīng)營(yíng)愛情，相信當(dāng)兩個(gè)人決定結(jié)婚前，雙方一定是對(duì)方有感覺的，只是婚后的日子讓愛情變平淡了。這僅僅只是因?yàn)樵诨橐鲆院?，男人與女人都放下了愛情中的浪漫，投入到了工作中去。那些沒結(jié)婚的女孩，千萬(wàn)不要為了某些目的而去結(jié)婚，結(jié)婚是非常單純的事情，別搞的那么復(fù)雜，相信每個(gè)女孩都是渴望著愛情的。當(dāng)女孩遇到自己深愛的那個(gè)人時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，想跟他在一起，可能無(wú)所謂貧富，無(wú)所謂生死。女孩不要為了結(jié)婚而結(jié)婚，也不要為了想得到某種生活而結(jié)婚。
十四、找一個(gè)能幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的老公
女孩到了二十幾歲后，就要有著明確的夢(mèng)想，然后再為了這個(gè)夢(mèng)想去奮斗著，當(dāng)你確定了一個(gè)夢(mèng)想后千萬(wàn)不要改變，就好像當(dāng)你發(fā)現(xiàn)到一個(gè)可以幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的男人，千萬(wàn)要想辦法讓他成為你的老公一樣。女人不要以為有些夢(mèng)想自己一個(gè)人就可以實(shí)現(xiàn)的，或者有些非常優(yōu)秀的女人，特立獨(dú)行的想通過自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但是如果有著男人做后盾，這個(gè)夢(mèng)想就能得到很好的實(shí)現(xiàn)，特別是能提供資金支持的男人。
現(xiàn)在在生活里有夢(mèng)想的女孩似乎很少，有些女孩只不過是想要擁有著簡(jiǎn)單的工作與簡(jiǎn)單的愛情，與一個(gè)男人在一起幸福的生活。而真正優(yōu)秀的男人，他們也會(huì)希望自己的老婆是有抱負(fù)的女人，所以，如果女人有夢(mèng)想，男人會(huì)全力支持的。女人完全可以讓自己的夢(mèng)想跟隨著自己一起嫁給一個(gè)男人，
只要他愿意幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就說(shuō)明他是一個(gè)懂得欣賞你的男人。
親影響孩子一生的成敗
父親影響孩子一生的成?。?jù)美國(guó)一位心理學(xué)家在新書中論證說(shuō)，你在職場(chǎng)中是獲得成功還是失敗與你擁有一位什么樣的父親有關(guān)。美國(guó)臨床心理學(xué)家斯蒂芬波爾特撰寫了一本名為《父親的因素》的新書。他在書中列舉了能對(duì)子女的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響的幾種種類型的父親——功成名就型、心態(tài)消極型、漫不經(jīng)心型和富有同情心或?qū)熜偷取?/p>
第一種——超級(jí)功成名就型父親：如果你是超級(jí)成功型父親的兒子，你可能會(huì)表現(xiàn)出一種“受阻性”——出于對(duì)父親的叛逆心理，你的工作表現(xiàn)可能會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及你真正的能力，你在事業(yè)上可能不會(huì)取得太大的成就。
第二種——被動(dòng)型父親：如果你是被動(dòng)型父親的兒子，你可能在情感表達(dá)上會(huì)有障礙。在一個(gè)工作和生活并不太分明的工作環(huán)境中，能否與同事有足夠的情感交流十分關(guān)鍵。
第三種——缺席型父親：如果你是缺席型父親的兒子，你在與男上司合作以及和其他公司高層人物互動(dòng)方面可能會(huì)出現(xiàn)障礙，你很容易對(duì)上司產(chǎn)生敵意和憤怒。而且，你可能會(huì)有打擊同事的傾向，并且常常會(huì)有憤怒情緒。
那作為父親的我們又該如何做好一個(gè)父親的角色呢？作為父親在教育孩子的問題上，許多父親拘泥于所謂教育的內(nèi)容和原則，而忽視了教育的時(shí)機(jī)和方式，把與子女的關(guān)系搞得很僵。教育的過程，實(shí)際上是家長(zhǎng)向子女傳遞情感的過程。
有位父親曾對(duì)我說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過。隨時(shí)隨地糾正和教育孩子是我做父親的職責(zé)?！彼?5歲的兒子卻說(shuō)：“我覺得父親從來(lái)就沒有喜歡過我，在他眼里，我渾身都是毛病，我的存在使他沒有了快樂?！碑?dāng)一個(gè)父親把管教孩子只看成是一種責(zé)任、怕別人說(shuō)自己不盡責(zé)時(shí)，就會(huì)失去對(duì)孩子的愛和溝通能力。這樣的教育缺乏良好關(guān)系的認(rèn)可。越是這樣，越能把孩子“逼上梁山”，產(chǎn)生逆反心理。
在多數(shù)家庭里，父親熱衷于扮演權(quán)威的角色，使教育成為一廂情愿的事，隨著孩子的成長(zhǎng)，這樣的權(quán)威會(huì)受到挑戰(zhàn)。心理學(xué)家認(rèn)為，父親首先要與孩子分享情感，不能總是充當(dāng)指導(dǎo)者。此外，教育孩子必須有良好的親密關(guān)系作基礎(chǔ)，關(guān)系的影響力大于教育的內(nèi)容。
父親和孩子建立親密關(guān)系的最好時(shí)機(jī)是孩子兩歲以后。這時(shí)，父親可以像一個(gè)“討厭”的第三者，進(jìn)入母子關(guān)系圈中。在西方，讓兩歲的孩子擁有單獨(dú)睡房已是一種促進(jìn)兒童心理成長(zhǎng)的共識(shí)。中國(guó)的孩子跟母親可以睡到很大。不夸大地說(shuō)，許多兒童的心理問題都是因此而產(chǎn)生的。
其中第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是孩子6歲時(shí)。這時(shí)，父親要積極參與家庭的互動(dòng)和規(guī)則的建立。獨(dú)生子女給家庭關(guān)系帶來(lái)許多挑戰(zhàn)，父母與孩子需要相互形成一種情感三角，才能使家庭關(guān)系得到平衡。父親要對(duì)孩子好，必須先和太太感情深厚。
最后第三個(gè)關(guān)鍵期是孩子的青春期。比起母親來(lái)，在外慣了的父親更易于接納和認(rèn)同孩子的獨(dú)立。在傳統(tǒng)文化中，父親常常是家庭的邊緣人，他們樂于闖天下，把孩子留給母親。這樣的父親喜歡回來(lái)誘導(dǎo)成年的男孩離家，和他一同涉難犯險(xiǎn)，體味人生。由于獨(dú)生子女的關(guān)系，現(xiàn)代父親更多地扮演了非傳統(tǒng)的角色，使孩子失去了自然的同盟者和很好的領(lǐng)路人?，F(xiàn)代父親的潛意識(shí)中怕失去唯一的孩子，他們怕孩子長(zhǎng)大后與他們分離，因而甘愿聽?wèi){孩子在一片黑夜迷茫般的內(nèi)心困惑中摸索著成長(zhǎng)。
一、接受失敗的能力
在一個(gè)團(tuán)體社會(huì)里，輸給別人的機(jī)會(huì)，本來(lái)就比贏他人的機(jī)會(huì)多，因此，比起把目標(biāo)放在第一，努力邁進(jìn)，更重要的應(yīng)該是對(duì)任何事都盡力的心態(tài)。請(qǐng)不要忘記，在你畏懼孩子的失敗之時(shí)，孩子更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)正在被你剝奪。我們不能再因?yàn)樽约旱奈窇侄鴪?zhí)著于第一，并無(wú)形中把孩子的手腳給捆綁，反而應(yīng)該要培養(yǎng)孩子跌倒后，可以有站起來(lái)，并再次勇往直前的能力。我們要切記，沒有“失敗力”的孩子，其人生絕不會(huì)成功。
二、哲學(xué)式的思考能力
哲學(xué)式的思考，時(shí)時(shí)抱著懷疑的精神，不要把所有的東西都當(dāng)成是理所當(dāng)然般的對(duì)待，不應(yīng)該用太多的直觀來(lái)看待事物，不是“憑著感覺走”的模式，而是以理論為基本，來(lái)解釋所遭遇到的事物，對(duì)于不熟悉的，如果思索沒有任何的收獲，不是因?yàn)槟愕闹巧滩粔颉?/p>
三、感知幸福的能力
既然當(dāng)官不是幸福，發(fā)財(cái)不是幸福，那么什么是幸福？我的老師告訴我：幸福不在于得到多少，幸福在于感知幸福的能力！一個(gè)沒有感知幸福能力的人，無(wú)論他得到再多，他都不會(huì)幸福；一個(gè)能夠感知幸福的人，無(wú)論他多么平凡，他都是幸福的。
四、領(lǐng)導(dǎo)能力
領(lǐng)袖不是天生的，而是后天培養(yǎng)的，而且3歲之前是孩子情感發(fā)展的關(guān)鍵期，所以父母不要在此時(shí)只想著讓孩子智能開發(fā)，而錯(cuò)過了學(xué)習(xí)溝通及觀察別人的最佳時(shí)期。學(xué)會(huì)溝通的孩子無(wú)論在幼兒園里還是學(xué)校里，都會(huì)受到同伴們的喜歡，身邊的朋友也一定會(huì)很多，這能為他將來(lái)良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。就算不成為領(lǐng)袖人物，也會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人。領(lǐng)導(dǎo)能力需要靠訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)，一位胸懷大志的領(lǐng)袖需要機(jī)會(huì)去磨練他的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。讓子女參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)、童子軍。課外活動(dòng)小組和其他社區(qū)組織吧，他們將在那兒獲得待人處世的經(jīng)驗(yàn)。不過還應(yīng)該讓孩子在其興趣范圍內(nèi)去努力爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)地位。
五、閱讀能力
在把孩子領(lǐng)上閱讀之路的過程中，父母要記住，您只肩負(fù)著2大任務(wù)：第一就是要讓孩子喜歡讀；第二就是要教會(huì)孩子怎么讀。
六、交流能力
人生的道路是曲折的，一個(gè)人無(wú)論多么聰明，多么優(yōu)秀，要是沒有別人的支持，取得突出成就的可能性很小。如果沒有他人的支持，連獲得高智慧的途徑都找不到。聰明的家長(zhǎng)應(yīng)該明白，孩子如果覺得交流是一種享受，無(wú)論跟誰(shuí)交流都能輕松自如，身心一致，內(nèi)外一致，他的交際圈就會(huì)越來(lái)越大，他的未來(lái)與社會(huì)的相融性就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。但是，聰明的家長(zhǎng)更應(yīng)該知道，無(wú)論怎樣，孩子都需要家庭的理解、幫助和支持。
七、英語(yǔ)語(yǔ)言能力
語(yǔ)言習(xí)得主要通過獲得大量的可理解輸入來(lái)實(shí)現(xiàn)，而聽是獲得可理解語(yǔ)言輸入的最重要的渠道。因此，在對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)對(duì)孩子聽力認(rèn)知策略能力的培養(yǎng)給予足夠的重視。
八、自制力
在人生的旅途中，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也許你必須干一些自己不想干的事，放棄一些自己深深迷戀的事，這樣就感到了一定的“約束”。但是，為了生活，為了目標(biāo)，我們不能試圖擺脫一切“約束”，而是應(yīng)該在“約束”的引導(dǎo)下，一步步沿著既定的目標(biāo)，穩(wěn)妥地前進(jìn)。一個(gè)想要有所成就的人如果缺乏自制力，就像汽車失去了方向盤和剎車，必然會(huì)“越軌”和“出格”，甚至“翻車”。
九、經(jīng)濟(jì)方面的能力
轉(zhuǎn)眼間，我家軒軒已七歲了，隨著兒子漸漸長(zhǎng)大，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)經(jīng)歷縷縷地呈現(xiàn)在我的記憶里。孩子是家長(zhǎng)的寄托和希望，我不奢求他一定成名、成才，但我希望他能幸福快樂地成長(zhǎng)。幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步，也是他開始交往，接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步，所以當(dāng)初為兒子選擇幼兒園時(shí)，我們也是斟酌再三，并親自前往貴園了解，最后才確定為兒子選擇--藝術(shù)幼兒園。園內(nèi)所營(yíng)造出的整體氛圍，應(yīng)該很適合孩子的教育成長(zhǎng)。兒子很喜歡上幼兒園，也很喜歡他的老師和小朋友，有時(shí)跟他開玩笑問：“媽媽的幼兒園好，還是藝術(shù)幼兒園好呀？”他每次都毫不猶豫說(shuō)：“藝術(shù)幼兒園好！”
當(dāng)孩子第一天上幼兒園我就為他擔(dān)憂、為他祈求，希望他在幼兒園能與同伴和睦相處，做個(gè)聽話懂事、人見人愛的好寶寶。經(jīng)過一段時(shí)間后，我從幼兒評(píng)語(yǔ)中看到老師對(duì)兒子的評(píng)價(jià)：“軒軒是個(gè)膽子較小的孩子，不太愛表現(xiàn)……”當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)煩惱，看到其他孩子能說(shuō)會(huì)道，勇敢面對(duì)困難，我都不由地羨慕起來(lái)。因?yàn)樽鳛槲覀兗议L(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望自己的孩子能在集體面前能大膽地表現(xiàn)自我。想到老師的點(diǎn)評(píng)，我想改變孩子的信念在我心中由然而起。
作為老師也好、母親也好，教育好孩子是我生命中最重要的事，孩子的成長(zhǎng)過程也是我們的成長(zhǎng)過程，我們是孩子的家長(zhǎng)，也是孩子的朋友。因此，在孩子成長(zhǎng)的過程中我有不少感悟：
一、賞識(shí)孩子挖掘亮點(diǎn)
我家軒軒有著與別人孩子一樣的缺點(diǎn)：愛發(fā)脾氣、性格倔強(qiáng)，性子過急……但他的優(yōu)點(diǎn)同樣明顯：比較認(rèn)真、聽話、懂事……對(duì)他優(yōu)點(diǎn)我們都十分贊美，用欣賞、信任、期待的眼光看待孩子，時(shí)刻給孩子以鼓勵(lì)和力量，使孩子敢于相信自己的能力，能大膽地進(jìn)行創(chuàng)造、想象和活動(dòng)。例如：以前孩子在少年宮報(bào)了繪畫興趣班，每次作品我們都把它張貼在家中墻面上，讓他體驗(yàn)成功的快樂，讓他覺得自己也有本領(lǐng)裝飾我們的家了。孩子經(jīng)常受到夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的，自信心也明顯增強(qiáng)了，碰到一點(diǎn)小困難，也就不再畏懼了。
二、尊重孩子給予空間
賞識(shí)孩子能給孩子信心，尊重孩子，我們要把孩子當(dāng)作朋友，他們就愿意和你交談，并且把心中的小秘密告訴你。記得當(dāng)初報(bào)興趣班時(shí)我問兒子：“你想學(xué)什么？”他的一句話讓我很吃驚：“媽媽，我都想?yún)⒓?。”后?lái)與兒子商量后就報(bào)了笛子和拉丁舞，沒想到兒子學(xué)的還挺認(rèn)真的。我經(jīng)常會(huì)問他：“兒子你學(xué)這么多本領(lǐng)覺得累嗎？”他毫不猶豫地說(shuō)：“媽媽，我一點(diǎn)都不累，感覺很好玩的，你不是說(shuō)學(xué)好本領(lǐng)后可以上臺(tái)表演嗎？”“是啊，只要你能堅(jiān)持一定會(huì)成功的。”正是這句鼓勵(lì)的話語(yǔ)給孩子增加了信心和勇氣?，F(xiàn)在，我的孩子能看著曲譜吹奏十幾首曲子呢；去年幼兒園組織的文藝匯演中，我的孩子與大班小姐姐能上臺(tái)表演拉丁舞呢！看到孩子的點(diǎn)滴成績(jī)，我作為母親的感到無(wú)比的欣慰，同時(shí)幸慶自己在改變孩子的預(yù)設(shè)方案中，孩子已跨向成功的第一步。
三、以身作則自我反省
在教育孩子過程中，我們家長(zhǎng)的表率作用是很重要的。孩子通過自己的觀察，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。家長(zhǎng)的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子看在眼里，記在心里，然后去模仿、去行動(dòng)。
一次，兒子犯了點(diǎn)錯(cuò)誤，我就狠狠把他訓(xùn)了一頓，他就呆呆地看著我再也不敢惹我，似乎有點(diǎn)委屈。第二天，我不小心把杯子打碎了，他就學(xué)我昨天盛氣凌人的摸樣把我給臭罵了一頓，當(dāng)時(shí)，對(duì)他的行為我們是又氣又好笑，我急著問：“寶寶，我不小心的，你罵我干嘛？”他就反駁我：“你昨天不是也這樣罵我，我也不小心的呀……”兒子的話說(shuō)得我啞口無(wú)言了。我想作為家長(zhǎng)也好，老師也好，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子做一個(gè)好的表率與榜樣，起到模范帶頭作用。
四、開拓思維共同成長(zhǎng)
孩子的興趣是廣泛多方面的，是隨時(shí)變換著。要抓住孩子的這一心理特點(diǎn)，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡可能地多學(xué)一些知識(shí)。
我作為母親在這方面做的很盡職的。從兒子會(huì)看書開始，我就給他買故事書、開發(fā)智力書、圖畫書、認(rèn)字書等等，當(dāng)然我從不強(qiáng)迫孩子看書。
記得兒子剛上幼兒園時(shí)，他特愛看書，對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)特別敏感，于是我就順應(yīng)孩子發(fā)展過程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問題。兒子看完《開發(fā)智力》書，馬上拿起筆，一口氣做了兩頁(yè)后，叫我批改，我驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子做得題目竟然全對(duì)了，這讓我更加堅(jiān)信孩子在這段時(shí)期的求知欲望是相當(dāng)強(qiáng)烈的了。
作為我們家長(zhǎng)要提供有利的空間，進(jìn)行誘導(dǎo)，從而讓孩子嘗到成功的快樂。另外，家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。我們都會(huì)說(shuō)母愛是最偉大的，但我個(gè)人覺得父愛也是最關(guān)鍵的。我家兒子喜歡跟爸爸做游戲，而且每次游戲都會(huì)拉著他玩得沒完沒了。有時(shí)我看到他們父子倆沉浸在游戲的快樂中，我發(fā)現(xiàn)兒子已長(zhǎng)大，不像以前那么拘束膽小，而是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的小男子漢了！
至今，我發(fā)現(xiàn)兒子在幼兒園三年成長(zhǎng)的歷程中，學(xué)到很多本領(lǐng)。在這里我特別要感謝孩子的兩位老師和阿姨，對(duì)我孩子的耐心引導(dǎo)和教育。從內(nèi)向的他變得既活潑又有點(diǎn)兒小調(diào)皮了，說(shuō)實(shí)在的，我還是擔(dān)憂孩子的行為會(huì)給老師帶來(lái)麻煩。
作為母親總會(huì)為孩子成長(zhǎng)的旅途中擔(dān)憂，當(dāng)然，只要兒子說(shuō)：“媽媽辛苦了；媽媽以后你不要罵我，只要你好好跟我說(shuō)我一定聽話；媽媽我今天在幼兒園很乖；媽媽，我們今天回家老師布置任務(wù)講故事，你幫我寫；媽媽今天晚上別忘了講兩個(gè)故事；媽媽對(duì)不起，親愛的老媽，我愛你！……”一句句感動(dòng)、溫馨的話語(yǔ)將永遠(yuǎn)烙印在我心中。
最后我要送給所有爸爸媽媽一句話：當(dāng)別人把你的孩子看“扁”的時(shí)候，你千萬(wàn)要把他看“圓”！因?yàn)槭澜缟蠜]有教育不好的孩子，只有看你怎樣如何去引導(dǎo)。讓我們共同陪伴孩子一起成長(zhǎng)吧！
明智的父母應(yīng)該在孩子年幼時(shí)培養(yǎng)他良好的習(xí)慣，這樣形成的意識(shí)將使孩子受益一生，以下九個(gè)好習(xí)慣是孩子成功所不可少的：
一、積極選擇
1．經(jīng)常對(duì)孩子講事情的兩面性，讓孩子懂得任何事情都有積極的一面和消極的一面。
2．用積極的眼光看待孩子，賞識(shí)他們的長(zhǎng)處，并告訴孩子積極看待問題的好處，讓他們對(duì)積極的選擇有切身體會(huì)。
3．對(duì)孩子存在的短處，要客觀看待，甚至積極看待，相信孩子會(huì)越來(lái)越好。
4．當(dāng)孩子心情不好的時(shí)候，告訴他用積極的心態(tài)去解決問題。
5．在家里營(yíng)造輕松愉快的生活環(huán)境。
二、獨(dú)立是前提
1．幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力。
父母?jìng)兪紫纫嘈抛约旱暮⒆邮悄軌颡?dú)立的，同時(shí)又要在生活中創(chuàng)造各種條件讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的能力。您可以制定一些小的、容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子在成功的體驗(yàn)中感受到獨(dú)立的快樂。
2．能放手的時(shí)候盡量放手。
天冷的時(shí)候，父母?jìng)儾灰葘?duì)孩子說(shuō)“該穿大衣了”，而是要讓孩子自己在感受中學(xué)會(huì)加衣服。為了孩子的獨(dú)立，有時(shí)候父母不要對(duì)孩子無(wú)微不至。
3.尊重孩子的選擇是讓孩子獨(dú)立的前提。
籃球健將喬丹的母親曾經(jīng)深有體會(huì)地說(shuō)，最棘手、最不放心的問題，是允許兒女不按我為他們確定的發(fā)展道路而獨(dú)立決定自己的夢(mèng)想。“這也恰恰是天下多數(shù)父母都擔(dān)心的問題。可是，要想讓孩子真正獨(dú)立，父母一定要沖破這一關(guān)，這是孩子獨(dú)立的關(guān)鍵所在”。
4．讓孩子有獨(dú)立的思想。
獨(dú)立的行為來(lái)自獨(dú)立的思想，孩子的想法與父母不同時(shí)，父母不要急于否定他們的想法，而是要問他們?yōu)槭裁催@樣想。仔細(xì)聽聽他們的陳述，讓孩子獨(dú)立表達(dá)自己的見解。
三、強(qiáng)烈的責(zé)任心
1．從簡(jiǎn)到繁，從易到難，在家庭中有意識(shí)地給孩子布置一些適當(dāng)?shù)?、力所能及的任?wù)，如打掃衛(wèi)生、負(fù)責(zé)給花草澆水等，看他能否完成，完成了立即加以鼓勵(lì)。
2．聽取孩子對(duì)家庭生活的建議。
經(jīng)常和孩子講講家里的花銷添置、人事來(lái)往，并請(qǐng)孩子談?wù)勛约旱目捶?，或者?qǐng)孩子出主意想辦法。當(dāng)父母經(jīng)常聆聽他們的意見、采納他們的有價(jià)值的建議的時(shí)候，孩子就會(huì)心中油然而生對(duì)家庭的責(zé)任感。
3．讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)，不要總是對(duì)孩子說(shuō)：“你還小?！薄澳悴欢！薄澳悴恍小！倍o孩子一定的鍛煉機(jī)會(huì)。
孩子們的成長(zhǎng)速度是驚人的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出成年人的想象。成年人認(rèn)為孩子不能做的事，可能孩子已經(jīng)完全有能力駕馭。因此，父母?jìng)円M量給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣孩子便可以在自我服務(wù)中增強(qiáng)責(zé)任心。
4．強(qiáng)調(diào)做事的結(jié)果，使孩子養(yǎng)成凡事要么不做，要做就要做得認(rèn)真、做得出色、做得卓越的自我要求。
5．父母不要輕易給孩子許諾什么，給孩子提出的要求要符合他的年齡特點(diǎn)，否則孩子容易養(yǎng)成說(shuō)了不算，算了不說(shuō)的壞習(xí)慣。
四、持之以恒的毅力
1．給孩子訂立一些具體的目標(biāo)，每天堅(jiān)持去做，并及時(shí)鼓勵(lì)他們。
2．當(dāng)孩子堅(jiān)持做一件事取得一定成效時(shí)，給他們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)未必是物質(zhì)的，可以是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，或者給孩子做一個(gè)進(jìn)步記錄。
3．從容易培養(yǎng)的習(xí)慣開始，逐漸培養(yǎng)孩子的毅力，這樣慢慢就可以達(dá)到持之以恒。
有的父母總是覺得自己的孩子沒有長(zhǎng)性，做事不夠堅(jiān)持，也有的父母認(rèn)為毅力就是天生的東西，是沒有辦法培養(yǎng)的，因此只能“望孩子興嘆”。其實(shí)，毅力完全可以培養(yǎng)出來(lái)，而培養(yǎng)習(xí)慣正是增強(qiáng)毅力的好辦法，可以說(shuō)，這兩者是相輔相成的。毅力會(huì)在習(xí)慣的培養(yǎng)過程中逐步產(chǎn)生、增強(qiáng)；逐步產(chǎn)生、增強(qiáng)的毅力反過來(lái)又可以強(qiáng)有力地促進(jìn)習(xí)慣的培養(yǎng)。五、充滿自信
1．自信和自卑往往一念之差。
如果一個(gè)人善于用積極的心態(tài)去看待自己，就容易自信；如果總是用消極的心態(tài)去看自己，則容易自卑。因此父母要在這方面多引導(dǎo)，幫助孩子看到事情的積極一面。
2．自信在于積累。
把一件事做成功就容易增加自信，把一件事做失敗，就容易增加自卑。所以，建議父母?jìng)儾灰o孩子設(shè)立不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，那樣非但不能幫助孩子成功，反而會(huì)打擊孩子的自信。
3．培養(yǎng)孩子的釘子精神。
釘子之所以能釘在堅(jiān)硬的墻里，一是因?yàn)樗芗?，也就是目?biāo)不很大；二是因?yàn)獒斸斪拥臅r(shí)候，我們使用的是榔頭，就是用的力很大。如果我們不是用榔頭釘釘子，而是用拳頭砸搟面仗，就一定釘不進(jìn)去，因?yàn)槟繕?biāo)太大，用力太小。父母也要給孩子講些類似的道理和故事，讓孩子懂得做事的目標(biāo)和力量之間的關(guān)系，并用釘子精神去處理生活中所遇到的事故。
4．要讓孩子相信天生我材必有用。
世界上的每樣?xùn)|西，都有自己的個(gè)性特點(diǎn)和用處，因此而組成了大千世界。父母要給孩子講這樣的道理，也可帶孩子到大自然中去，讓孩子看看山水花草。告訴孩子山有山的偉岸，水有水的潺潺，花有花的芬芳，草有草的綠茵。父母也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處及與眾不同的特點(diǎn)，并及時(shí)發(fā)揚(yáng)光大他們的特點(diǎn)。六、懂得尊重
1．尊重的重要特點(diǎn)是給人發(fā)展的機(jī)會(huì)，張揚(yáng)每個(gè)人的個(gè)性。
因此，無(wú)論是自尊還是尊重他人，都需要我們不用固定的模式去看待人，要求人。相信每個(gè)人的行為都有自己合適的理由。
2．要尊重孩子的想法，不要總是把孩子看成被教育的對(duì)象，給孩子表達(dá)自己意見的機(jī)會(huì)。這樣，就意味著父母在給孩子做出榜樣，讓孩子懂得什么是尊重。
3．尊重別人的勞動(dòng)。
尊重人，不僅要尊重每個(gè)人的想法、人格，還要尊重別人的勞動(dòng)。比如，當(dāng)他人把地掃干凈時(shí)，你是否懂得愛惜；當(dāng)朋友請(qǐng)你吃飯時(shí)，你是否懂得感謝……
4．尊重不同階層的人。尊重強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)人的生命體驗(yàn)，既然是每個(gè)人的，就說(shuō)明每個(gè)生命都可以有不同的體驗(yàn)。因此，在面對(duì)弱勢(shì)群體的時(shí)候，要告訴孩子平等地看待他們，以心和他們交流，而不僅僅是憐憫和施舍。
5．尊重的前提是民主，因此父母要盡可能地在家庭中創(chuàng)造民主的環(huán)境，這是無(wú)聲的培養(yǎng)。
七、保持誠(chéng)信
1．父母以身作則，言行如一，對(duì)同事，對(duì)朋友，對(duì)鄰居，對(duì)孩子講究誠(chéng)信，講話要誠(chéng)實(shí)、有信用。
2．如果出現(xiàn)了問題，父母不要推卸責(zé)任，也不要教孩子推卸責(zé)任。
責(zé)任其實(shí)是和信譽(yù)聯(lián)系在一起的，如果責(zé)任在孩子身上，抓住這個(gè)教育機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
3．給孩子建立一個(gè)“信譽(yù)存折”，每次孩子做了誠(chéng)信的事，都要在上面記上一筆，這樣就相當(dāng)于給孩子一些鼓勵(lì)。時(shí)間久了，誠(chéng)信的習(xí)慣就會(huì)慢慢養(yǎng)成。
4．不存僥幸心理，不貪小便宜。
無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，都要告訴孩子不貪小便宜，任何一次小便宜都會(huì)毀掉你的信譽(yù)。誠(chéng)實(shí)地對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，身邊的人也會(huì)同樣以誠(chéng)信來(lái)回報(bào)你。
八、利人利己
1．父母在家里盡量找一些大家都感興趣的事情做，大家有興趣，對(duì)大家都有利，做得高興，玩得快樂，讓孩子體會(huì)“利人利己”的價(jià)值。父母不要僅僅考慮孩子的興趣，還要把自己的興趣加進(jìn)去，讓孩子學(xué)會(huì)考慮父母的愛好和利益。
2．找一些損人利己、損人害己的報(bào)道拿給孩子看，及時(shí)與孩子討論，分析人與人之間的關(guān)系，讓孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人最適合。
3．到市場(chǎng)上買了一件孩子喜歡的東西，就要讓孩子明白買賣成功的原則就是利人利己，我們得到了喜歡的東西，商人賺了錢。如果讓商人賠錢，他肯定不會(huì)把東西賣出去。
4．在孩子和朋友交往的過程中，鼓勵(lì)孩子為他人考慮?？梢韵葟纳磉吶俗銎穑热鐬楦改钢?，為爺爺奶奶著想，為同學(xué)著想等等.
九、善待他人
1．善待他人就要學(xué)會(huì)了解人。
有的父母常常說(shuō)：“我實(shí)在不了解我的孩子，因?yàn)樗宦犖业脑捔?！”?shí)際上，這樣的話在邏輯上是不通的。應(yīng)該說(shuō)，父母要了解孩子，首先要聽孩子的話，聽多了就會(huì)知道孩子在想什么，他希望什么，埋怨什么，需要什么。因此，建議父母蹲下來(lái)和孩子平等對(duì)話，同時(shí)也要教孩子學(xué)著去了解周圍的人，用平等的眼光看待周圍和自己生活環(huán)境不同的人。
2．善待他人就要學(xué)會(huì)欣賞人。
一位專家曾經(jīng)談到一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。他說(shuō)有一次中外孩子舉行測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后的分?jǐn)?shù)讓孩子分別拿回家給各自國(guó)家的父母看，結(jié)果中國(guó)的父母看了孩子的成績(jī)后，有80％不滿意，而外國(guó)的父母則有80％表示滿意。而實(shí)際成績(jī)?cè)鯓幽?？?shí)際上，外國(guó)孩子的成績(jī)還不如中國(guó)孩子。這說(shuō)明中國(guó)的父母習(xí)慣用挑剔的眼光來(lái)看待孩子，看待別人和世界。而外國(guó)的父母習(xí)慣用欣賞的眼光來(lái)看待孩子，看待別人和世界。所以，建議父母?jìng)冇眯蕾p的眼光去看待孩子，并教會(huì)孩子要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，真誠(chéng)贊賞他人。
3．善待他人就要學(xué)會(huì)關(guān)愛人。
這是善待他人最重要的一點(diǎn)。教育的重要秘訣也是愛，我們常常說(shuō)要愛得孩子不好意思犯錯(cuò)誤，也是這個(gè)意思。父母要讓孩子懂得怎樣去愛長(zhǎng)輩，愛同學(xué)，愛老師。
感謝上天，讓我成為一個(gè)父親，讓我有機(jī)會(huì)感受這個(gè)時(shí)代孩子們的痛苦和教育的缺失。
是的，你沒有看錯(cuò)，我認(rèn)為這個(gè)時(shí)代里，教育是缺失的，教育在慢慢地死去。
也許你會(huì)反對(duì)：我們擁有史上設(shè)備最先進(jìn)的學(xué)校、史上學(xué)歷最高的教師，各種完善的教案、流程、考核，為什么還要如此悲觀？
原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀冊(cè)诮o予教育、塑造孩子的同時(shí)，在越來(lái)越多地忽視生命的真正需求。
換句話講，我們的教育失去了人性。
2002年，兒子來(lái)到這個(gè)世界。我知道，從此我又多了一份責(zé)任、一個(gè)角色——父親。與很多父親不同的是，我從小家境貧寒，對(duì)物質(zhì)生活的要求不高，我更關(guān)心孩子的心智成長(zhǎng)。在妻子眼中，我是個(gè)“陪玩爸爸”，從兒子會(huì)走路開始，我就是他的游戲伙伴，作為父親，我很享受。同時(shí)，在游戲中，我更容易接觸到孩子的內(nèi)心。
我對(duì)教育現(xiàn)狀的認(rèn)知，從兒子上幼兒園開始。
被童話世界般的裝修和精美的宣傳品吸引，兒子邁進(jìn)了人生第一所學(xué)校-——一個(gè)大型連鎖幼兒園。半個(gè)月的新鮮感過去之后，我發(fā)現(xiàn)他早上開始磨蹭，不愿意出門。經(jīng)過與老師溝通和兩個(gè)月的適應(yīng)，情況沒有任何改善。究竟為什么？我從來(lái)就不是一個(gè)迷信者，我開始跳出老師灌輸給我的教育理念來(lái)思考：孩子究竟在拒絕什么？我得出的結(jié)論是：他在拒絕老師。那為什么？我不知道。但社會(huì)經(jīng)驗(yàn)告訴我，人的兩面性決定了你看到的一切不見得是真實(shí)的，與我看到的相比較，我更相信兒子的反應(yīng)，因?yàn)樗羌儍舻?。我開始給兒子尋找一個(gè)“好”的老師。
經(jīng)過小區(qū)里大姨大媽的介紹，兒子回到小區(qū)樓下的一個(gè)小幼兒園，在李老師的班里一呆四年。不能否認(rèn)，真正打動(dòng)我的是李老師與孩子們的親昵、還有孩子們每天上學(xué)時(shí)開心的樣子。事實(shí)證明我們的選擇是正確的，兒子在這里得到了我想要的“教育”，雖然沒有城堡、沒有禮堂，但同時(shí)也沒有心理陰影，至少他的童年有陪伴、他的童年不壓抑。
但，其他的孩子們呢？
有多少像李老師一樣的幼兒老師？又有多少像我一樣被童話世界蒙住雙眼的家長(zhǎng)沒能改變？
孩子上小學(xué)，是我最糾結(jié)的一件事。離家最近的小學(xué)走路只要五分鐘，但當(dāng)時(shí)口碑不太好，附近好一點(diǎn)的小學(xué)走路要二十分鐘，當(dāng)時(shí)還有另外一個(gè)選項(xiàng)，我可以在家教他，同時(shí)再找兩個(gè)小伙伴一起，到五六年級(jí)再上學(xué)。經(jīng)過考察論證、統(tǒng)一思想，我和妻子決定讓他去離家最近的學(xué)校。也許在家里自己教，他的知識(shí)積累會(huì)更豐富全面，但我們不能剝奪他進(jìn)入社會(huì)的權(quán)利，學(xué)校對(duì)他來(lái)講，就是他的社會(huì)，那里會(huì)有他的領(lǐng)導(dǎo)（老師）、伙伴（同學(xué)），會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)、會(huì)有不平等、會(huì)有約束，也會(huì)有失敗和成功，他要成長(zhǎng)，就必須去經(jīng)歷和適應(yīng)，而這些是我們無(wú)法提供的。學(xué)校成績(jī)差一點(diǎn)沒關(guān)系，主要是離家近，可以早點(diǎn)放手，培養(yǎng)他的自立能力。
事實(shí)證明，學(xué)校差點(diǎn)，對(duì)孩子成長(zhǎng)不一定是壞事。因?yàn)閷W(xué)校口碑差，新來(lái)的校長(zhǎng)決心改變形象，所以不斷地引入新課程、嘗試新的教學(xué)方法、舉辦各種活動(dòng)、比賽，小學(xué)六年里，幾乎每學(xué)期都有新的內(nèi)容吸引著兒子，我和妻子看在眼里、樂在心里。與成績(jī)相比，我們更在意孩子的興趣和見識(shí)。
但與此同時(shí)，家長(zhǎng)和老師對(duì)于分?jǐn)?shù)的追求讓我吃驚。每次家長(zhǎng)會(huì)老師都會(huì)或公開或隱晦地推薦補(bǔ)課班（為什么你懂的），每次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)學(xué)校門口帶著口罩發(fā)傳單、手提袋的“教育工作者”們更讓我震撼，我們的教育怎么了？一面是不敢以真面目示人的“教育工作者”、一面是家長(zhǎng)們巨大的盲目需求，另一面，是校內(nèi)教師的推波助瀾。而這一切，都是為了“分”。
再直白一點(diǎn)，是家長(zhǎng)和老師對(duì)分?jǐn)?shù)的追求，制造出巨大的利益鏈，最終傳導(dǎo)到孩子身上。
我要孩子的成長(zhǎng)，不要分?jǐn)?shù)。
兒子從來(lái)沒有補(bǔ)過一堂課。
在我的教育理念里，培養(yǎng)興趣高于一切。有了興趣就會(huì)有探索、有了探索就會(huì)有成功，有了成功就會(huì)有自信，有了自信就會(huì)有堅(jiān)持不懈。不讓他補(bǔ)課，是因?yàn)槌藢W(xué)習(xí)之外，很多事他需要去學(xué)、去做，不能因?yàn)樽非蠓謹(jǐn)?shù)而放棄生活里其他的部分，同時(shí)，我們更希望他自己去學(xué)習(xí)中探索、用自己的方式去尋找成功，而不是被重復(fù)灌輸。總之，分?jǐn)?shù)不重要！
但是看看其他的孩子，兒子的幼兒園同學(xué)、小學(xué)同學(xué)，有多少在補(bǔ)習(xí)中慢慢失去了學(xué)習(xí)的興趣。從小我看著他們長(zhǎng)大，從小時(shí)候一雙雙沒有差別、充滿渴求的眼睛，到小學(xué)畢業(yè)后有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)的冷漠，我知道，他們失去了興趣。而很多家長(zhǎng)們，還在懵懂中鞭策。我跟很多家長(zhǎng)溝通過，但他們的頑固讓我只能一聲嘆息。
孩子們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不是教育體制造成的，而是人。家長(zhǎng)是元兇，老師是幫兇。我們?cè)谟谩敖逃倍髿⒑⒆拥那笾?。我真心支持教育系統(tǒng)的一系列改革，一切改革的初衷都是那么美好，但中間有家長(zhǎng)和老師頑固的教育觀念存在，一切改變都是空談。
就像天空中的霧霾，陽(yáng)光再美好，也照不到孩子們的身上。
作為父親，我所能做的，只有自強(qiáng)自立、不被改變。讓自己變成一盞燈。
事情總有你難以預(yù)知的結(jié)果。
雖然不補(bǔ)課，兒子在小學(xué)成績(jī)卻逐年上升，以不錯(cuò)的成績(jī)進(jìn)入了一個(gè)不錯(cuò)的初中。人稱“學(xué)霸”。
早有耳聞，在“X中監(jiān)獄模式”的影響下，本市初中的教學(xué)趨于急功近利，大量做題、一切以分?jǐn)?shù)為目標(biāo)。兄長(zhǎng)的孩子在一所重點(diǎn)初中，學(xué)習(xí)中等、沒有玩樂時(shí)間、每天作業(yè)寫到十二點(diǎn)，讓我想要罵娘。我們給兒子選擇的學(xué)校是相對(duì)作業(yè)較少的一所公立學(xué)校。但入學(xué)后，情況同樣讓我震驚。
首先是體育課程的邊緣化。兒子小學(xué)同學(xué)去的學(xué)校中，很多學(xué)校的體育課不受重視，隨意擠占。兒子學(xué)校還好一點(diǎn)，教育局盯得緊，課時(shí)能保證，但教學(xué)質(zhì)量不令人滿意。教的東西少，自由活動(dòng)多。導(dǎo)致很多孩子不掌握基本的運(yùn)動(dòng)技巧，我相信這是和學(xué)校重視程度有關(guān)系的。要知道，孩子初中階段正是長(zhǎng)身體、需要運(yùn)動(dòng)的時(shí)候。
看看學(xué)校里，那么多的近視眼，十多歲的孩子，跑不會(huì)跑、跳不會(huì)跳，這就是我們要的嗎？
其次是作業(yè)數(shù)量太大、質(zhì)量參差不齊，這跟老師的水平有直接關(guān)系。兒子的班主任老師是教數(shù)學(xué)的，很有水平，留的作業(yè)就很精煉、針對(duì)性強(qiáng)。但有的學(xué)科作業(yè)質(zhì)量真是慘不忍睹，大量的重復(fù)內(nèi)容、甚至卷紙中大量的錯(cuò)誤，老師布置作業(yè)的時(shí)候看都不看，估計(jì)都是復(fù)制粘貼來(lái)的，浪費(fèi)了孩子大量的時(shí)間。
對(duì)于老師，我可以理解。當(dāng)他們沒有辦法調(diào)動(dòng)起孩子的興趣時(shí)，只有用這種方式，畢竟家長(zhǎng)和學(xué)校需要成績(jī)。
作業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)、水平不高，我也可以接受，每個(gè)人都需要成長(zhǎng)，老師也需要在工作中進(jìn)步?？偛荒芷谕?，當(dāng)你躺上手術(shù)臺(tái)為你執(zhí)刀的醫(yī)生都身經(jīng)百戰(zhàn)，否則實(shí)習(xí)生怎樣才能進(jìn)步？
但我不能原諒，那些滿篇的錯(cuò)字錯(cuò)題、機(jī)械的復(fù)制粘貼，這不是水平、而是態(tài)度問題。他們?cè)趥⒆?，同時(shí)在打砸自己的教育飯碗。
作業(yè)多，直接導(dǎo)致睡眠不足、睡眠質(zhì)量不好。
進(jìn)入初二，兒子這個(gè)小學(xué)霸也有點(diǎn)吃不消了，有幾次作業(yè)寫到十點(diǎn)半，（這已經(jīng)很好了，經(jīng)過在周圍了解，很多其他學(xué)校初二生十一點(diǎn)睡覺是常態(tài)）早上五點(diǎn)四十又要起床，小臉開始變瘦。我知道，他必須改變。
從小聽話、做事認(rèn)真，是他的優(yōu)點(diǎn)。他不會(huì)偷懶?；岳蠋煵贾玫娜蝿?wù)他都要完成。這就陷入了一個(gè)怪圈：最聽話的居然沒覺睡，該怪誰(shuí)？
感謝我的妻子做了一個(gè)親媽該做的決定：十點(diǎn)必須熄燈，無(wú)論寫完寫不完。我舉雙手贊成。
我們無(wú)能改變老師，但自己家里，我們說(shuō)了算。
我們已經(jīng)做了妥協(xié)，其實(shí)應(yīng)該是九點(diǎn)半。
我知道我們?cè)诮o兒子施加壓力，我們希望他在壓力中完成蛻變。他需要弄懂休息、學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，并合理安排它們。他需要了解，作業(yè)和成績(jī)不是因果關(guān)系。同時(shí)他也要明白，他首先要為自己負(fù)責(zé)，因?yàn)椴⒉皇撬械睦蠋?，都?huì)體諒到他的需求。
這就是社會(huì)。他必須面對(duì)，這也是讓他上學(xué)的初衷。
我希望孩子們能真正在身體、智力、生活能力、道德意識(shí)等方面均衡發(fā)展，因?yàn)檫@是基于生命角度的需求，而不是生存角度。其實(shí)生命本身具有同樣的愿望。但為什么我們的教育走到了這個(gè)地步？
混跡于兒子的朋友圈，我發(fā)現(xiàn)兒子同學(xué)們對(duì)于作業(yè)的無(wú)奈、吐槽，我知道，在心里他們已經(jīng)種下了遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)的種子，而這是誰(shuí)造成的？我想家長(zhǎng)、老師都脫不了干系，但很多人并不覺察。可怕的是，我們都在以“教育”的名義。
我很幸運(yùn)，兒子開竅了。
早上起來(lái)，兒子看著微信群笑著說(shuō)，“不讓上課睡覺，作業(yè)還寫不完。（怎么辦？）”我跟兒子說(shuō)：“人生總是伴隨著問題和困難，成功的人就是能不斷解決問題的人。你現(xiàn)在遇到麻煩了，我們必須解決它?！眱鹤勇牭煤軐Ｗ?，沒有說(shuō)話，我知道，他開始認(rèn)真了。
又一次努力開始了，只要他愿意嘗試，他就有成功的機(jī)會(huì)。
可能兩年后，我會(huì)收獲一個(gè)學(xué)神。（神者，自由自在、高高在上。）
不過這些真的不重要，我們需要的，只是他的成長(zhǎng)，和他的快樂。
我們也需要他同學(xué)的成長(zhǎng)和快樂，因?yàn)檫@些孩子，將是他未來(lái)的同行者。
我知道，兒子的努力來(lái)自我和妻子的支持、理解和關(guān)心。更多的孩子同樣需要，但真正能給予的家長(zhǎng)和老師卻很少。我同樣愛惜兒子的同學(xué)、同學(xué)的同學(xué)們，但我無(wú)能為力。
相對(duì)于他的同學(xué)，兒子是幸運(yùn)的，他有稍微開明一點(diǎn)的父母，和稍好一點(diǎn)的學(xué)校。但這，并不能改變我對(duì)蒼白教育現(xiàn)狀的認(rèn)知。
應(yīng)試改變教育，我們?cè)谘诼窈⒆拥奈磥?lái)。
如果教育缺乏了人性的關(guān)愛，將成為束縛。而人性將在束縛中掙扎、對(duì)抗，結(jié)果會(huì)是怎樣呢？大家可以想象。
上小學(xué)的時(shí)候，兒子路過學(xué)校，說(shuō)長(zhǎng)大了一定要賺錢把學(xué)校蓋得更漂亮，我知道他心中對(duì)學(xué)校充滿了愛。
你看過朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)的視頻嗎？那個(gè)小女孩打電話給抱破公司，讓他們來(lái)把自己的學(xué)校咋掉。你真的認(rèn)為，那只是個(gè)笑話嗎？
兩個(gè)結(jié)果，我們想要哪一個(gè)？我們的做法，又會(huì)制造出哪一個(gè)結(jié)果？
真正的教育需要充滿人性。一個(gè)忽視人性需求的人不配做家長(zhǎng)、也不配做老師，你認(rèn)為呢？
遺憾的是，那么多人還在用背離人性的方式傷害孩子的身心——希望你們不要再以“教育”的名義。請(qǐng)看清楚，那只是你們的欲望！
而真正的教育，正在你們的嗜欲中死去。
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