幼兒園有趣的什么說(shuō)課稿。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢(mèng)想！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？小編收集并整理了“什么樣的年齡適合什么樣的親子關(guān)系”，僅供參考，希望能為您提供參考！

父母是孩子的依靠

不同年齡段孩子有不同的需求，我們想要孩子茁壯成長(zhǎng)，這就需要我們多去學(xué)習(xí)，做到多理解孩子，認(rèn)識(shí)孩子，感知孩子，給孩子需要的營(yíng)養(yǎng)。

像艾利克森人格發(fā)展理論，和溫尼科特所說(shuō)的如何做足夠好的媽媽都是可以參考的對(duì)象。當(dāng)然，最重要的是我們的付出，孩子反饋過來(lái)的信息，這是最重要的。

我個(gè)人很喜歡艾利克森的人格發(fā)展理論，例如出生到一歲半左右，他的首要問題是我能相信別人嗎？他發(fā)展出信任還是不信任這個(gè)品格。

一歲半到三歲，他會(huì)想到我能獨(dú)自行動(dòng)嗎？

我是自主的還是羞愧懷疑的品格；

三歲到六歲，我能成功執(zhí)行自己的計(jì)劃嗎？

我是可以主動(dòng)的，還是經(jīng)常心懷內(nèi)疚的；

六歲到十二歲，與別人比我是有能力的嗎？

這是對(duì)是勤奮的還是自卑的一種選擇；

十二歲到二十歲，他會(huì)產(chǎn)生我是誰(shuí)的疑問，

是具有同一性還是自我混亂的；

二十歲到四十歲，我已經(jīng)為某種關(guān)系準(zhǔn)備好了嗎？

在關(guān)系中是我是親密表現(xiàn)，還是總是和親密愛人是疏離的狀態(tài)，等等。。。

我女兒今年升入三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程，看得出她非常的喜歡，可兩次考試下來(lái)，都是70幾分，我能感覺到她內(nèi)心非常的沮喪挫敗，還有不知所措，回家還讓我打電話給老師，這更加增加了她的恐懼。

這個(gè)時(shí)候我沒有批評(píng)她，我知道她是很想有個(gè)好的結(jié)果的，肯定是不得章法，不知道要通過什么樣的努力可以達(dá)到自己想要的成績(jī)，這個(gè)時(shí)候讓她體會(huì)到通過自己努力得到自己想要的結(jié)果是最重要的，對(duì)于他的分?jǐn)?shù)倒不是最重要的。

這就是學(xué)齡兒童建立勤奮的這個(gè)信念，而不會(huì)只讓自怨自艾式的自卑來(lái)打倒她，后來(lái)通過學(xué)習(xí)方法的調(diào)整后考到90幾分。

在語(yǔ)文數(shù)學(xué)科目上用同樣的方法鼓勵(lì)她，現(xiàn)在她自己也說(shuō)，以前考90,100的，自己也沒個(gè)數(shù)，就是撞大運(yùn)一樣，可是現(xiàn)在可以心中有數(shù)了，哪些地方是自己沒做到造成的，那些是需要在努力的，即使考得不好，她也不會(huì)驚慌失措。

父母的行為是孩子的模仿對(duì)象

所以我們希望孩子成為什么樣的人，具有什么樣的品質(zhì)，我們自己去做就好了。

當(dāng)我們可以在夫妻關(guān)系中學(xué)會(huì)了和諧想處，正確處理親密關(guān)系中的差異，孩子以后的婚姻生活也不會(huì)差；

當(dāng)我們帶著積極樂觀的心態(tài)看待生活的挫折，孩子也會(huì)盡收眼中，就像我們的傳統(tǒng)諺語(yǔ)，虎父無(wú)犬子，言傳身教就是這樣意思吧。

所以說(shuō)無(wú)論是工作學(xué)習(xí)生活，我們想要孩子有個(gè)幸福快樂獨(dú)立自主的人生，就先過好我們自己的生活，父母自己的言行體態(tài)是最好的教科書。

注重互動(dòng)模式

注重和孩子互動(dòng)的模式，多做覺察，看自己在和孩子互動(dòng)的過程中扮演什么樣的角色，是控制，討好，還是相互尊重傾聽著孩子的心聲的。

多對(duì)關(guān)系互動(dòng)覺察，我們?cè)陉P(guān)系中的角色就是可以調(diào)整的，讓孩子和父母可以選擇自己在關(guān)系里最舒服的表達(dá)方式，而不是一成不變的角色。

隨著閱歷的增加我發(fā)現(xiàn)有時(shí)我們簡(jiǎn)直是父母的翻版，不喜歡父母對(duì)待我們的樣子，卻偏偏就像父母那樣對(duì)待自己的孩子。所以只有通過不斷的學(xué)習(xí)，覺察，才可以讓我們對(duì)生命進(jìn)行重新選擇。

讓我們和孩子都學(xué)會(huì)了在關(guān)系中成長(zhǎng)和適應(yīng)，而不是一段段的強(qiáng)迫性重復(fù)，讓我們?cè)诿\(yùn)的旋渦中不斷輪回，這樣就少一些因?yàn)楦改缸约壕窒扌裕ň褪俏覀冏约旱那榻Y(jié)）而進(jìn)行的代代相傳，例如，父母過度節(jié)儉，孩子也會(huì)把這個(gè)接力棒給傳下去這樣的例子。

有人說(shuō)，父母最大的成功，就是讓孩子和我們不一樣，讓他成為他自己，愿我們都通過自己的努力，讓孩子成為他自己。

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健康的親子關(guān)系，是什么樣的？

坦然接受父母給予孩子生命的事實(shí)

這一點(diǎn)比較像推文中很常見的“無(wú)條件的愛”，但又有所不同。

一方面對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，需要接受“父母給予我生命”這一事實(shí)，同時(shí)又要接受“父母給我的愛是不需要回報(bào)的”，也就是說(shuō)，孩子需要承認(rèn)父母的付出，但仍然要記得做自己。

另一方面對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，首先需要了解什么是應(yīng)當(dāng)無(wú)條件給予的，因?yàn)樗杏捎趥€(gè)人原因或者環(huán)境原因獲得的（如財(cái)富、身份特權(quán)、義務(wù)、疾病、債務(wù)等）都不是上下代之間所能自然繼承的，應(yīng)該由父母自己承受。如果一個(gè)孩子認(rèn)為自己理應(yīng)天然地獲得父母給予的特權(quán)，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的結(jié)果。之后則是身為父母，需要從自己的原生家庭或者伴侶獲得的情緒情感的需求，不能從孩子身上獲取，當(dāng)孩子承擔(dān)了與父母相對(duì)等的情感付出，家庭中的角色和功能就會(huì)倒置了。

理解夫妻關(guān)系的層級(jí)是大于親子關(guān)系的

在家庭系統(tǒng)中，新系統(tǒng)高于舊的系統(tǒng)（如再婚），但同一系統(tǒng)中，舊的關(guān)系高于新的關(guān)系。夫妻是家庭系統(tǒng)中最早成就的關(guān)系，所以是最重要的，其次才是親子關(guān)系；當(dāng)有多個(gè)孩子時(shí)，每新出生一個(gè)孩子，層級(jí)就會(huì)低一些，這也是我們?？吹叫宙儗?duì)弟妹們會(huì)多一些付出，同時(shí)也會(huì)得到一些特權(quán)的補(bǔ)償。

所以，孩子不應(yīng)當(dāng)成為伴侶之間的借口，孩子也不應(yīng)當(dāng)卷入父母之間的糾葛。

還有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的就是，伴侶之間應(yīng)當(dāng)尊重彼此從各自的原生家庭帶來(lái)的價(jià)值觀——并拋棄它們——或者說(shuō)，重建它們，形成新的家庭系統(tǒng)中的新的價(jià)值觀，這樣才能在孩子面前保持一致的價(jià)值觀。如果夫妻之間存在巨大的分歧，那么孩子越是被要求背離某一方，越是在潛意識(shí)中追隨這一方。比如父親酗酒，當(dāng)母親說(shuō)“不要像你父親那樣”，孩子可能反而會(huì)在某種程度上不由自主地模仿父親的方式，從而常常遭遇失??；然而當(dāng)母親正視這一現(xiàn)實(shí)，告訴孩子“你可以變成和你父親那樣，我沒有意見”，倒會(huì)減輕孩子身上的壓力，讓他體會(huì)到“無(wú)條件的愛”。

親子關(guān)系中會(huì)存在什么樣的問題

親子關(guān)系也就是父母與子女之間的關(guān)系，這種關(guān)系十分復(fù)雜與微妙，它對(duì)起主導(dǎo)地位的父母來(lái)講，是在完成他們自己的使命，可對(duì)孩子來(lái)講，這可能關(guān)系到他們一生的幸福。

在這個(gè)社會(huì)中，有很多人出現(xiàn)不能適應(yīng)社會(huì)、人格障礙、神經(jīng)癥、違法犯罪等一系列問題，我們也有證據(jù)證明這些情況的出現(xiàn)，其中有相當(dāng)一部分與親子關(guān)系有關(guān)，那么我們勢(shì)必要考慮，在親子關(guān)系中存在一些長(zhǎng)期被忽視而又不得不解決的問題。

我們經(jīng)常聽到一些報(bào)道，某某地區(qū)有一小學(xué)生跳樓、某某地區(qū)有一孩子服毒。聽到這些我們也會(huì)感到震驚，孩子的心里到底在想些什么?他們?yōu)楹尾扇∪绱藰O端的做法?父母對(duì)他們的關(guān)愛不夠嗎?父母忽視了什么?國(guó)奧心理醫(yī)院心理專家告訴您：父母忽視了孩子的心理問題。但是，這也不能完全怪罪于父母，其原因也在于中國(guó)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀以及社會(huì)對(duì)心理問題的忽視。

忽視孩子心理問題，首先就是漠視問題的存在。孩子在各種媒體的影響下懂很多，心理提前發(fā)育，更早的認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)榮辱，同時(shí)他們的承受能力不足，也沒有成人那么多的理智，而現(xiàn)在的社會(huì)或父母給孩子的壓力又過高，以至于超過了他們的承受能力，再加上有些老師或父母對(duì)孩子的不夠尊重。他們采取極端方法可能是對(duì)這些問題的回避，也可能是對(duì)父母或老師的報(bào)復(fù)。

忽視心理問題和心理疾病的父母是相當(dāng)普遍的。孩子上課不注意聽講，經(jīng)常有一些小動(dòng)作，做任何事情都沒有長(zhǎng)性，作為父母不能只認(rèn)為孩子缺乏管教，更應(yīng)考慮是不是有注意障礙，如：兒童多動(dòng)癥;孩子經(jīng)常反復(fù)洗手，同時(shí)表現(xiàn)出痛苦，不能認(rèn)為孩子愛干凈，應(yīng)考慮是否有強(qiáng)迫癥;孩子總是罵人，且無(wú)法矯正，不能只認(rèn)為孩子沒有教養(yǎng)，應(yīng)考慮是否有品行障礙，如：污言穢語(yǔ)綜合征。還有口吃、異食、抽動(dòng)、神經(jīng)性貪食、厭食等等，這些疾病的危害都不是一過性的，而是長(zhǎng)期的，不經(jīng)治療極少有自愈的情況，而且時(shí)間越長(zhǎng)治療越困難。

其次是忽視心理疾病的治療。很多父母知道自己的孩子心理上可能存在問題，但不愿為其治療。原因是：這些疾病的治療機(jī)構(gòu)大多是在精神病專科醫(yī)院，他們不想讓自己的孩子有精神病的名聲，甚至有些父母認(rèn)為這些疾病本身就是精神病;有些父母認(rèn)為服用治療此類病的藥物會(huì)影響孩子的智力。以至于疾病發(fā)展得越來(lái)越重，影響了正常的生活、工作、學(xué)習(xí)，而此時(shí)的治療也是極為困難的。

因此，父母在教育孩子的過程中，有一些詞兒要盡可能避免，如"不"、"應(yīng)該"等等，以防止與孩子之間距離的拉大，要與孩子成為朋友，這樣才能更好的體會(huì)和了解孩子的感受與思想，關(guān)注孩子的心理健康。

什么樣的夫妻關(guān)系，養(yǎng)出什么樣的孩子！

家庭關(guān)系中，婚姻關(guān)系永遠(yuǎn)是核心?；橐鲫P(guān)系和諧了，親子關(guān)系才能和諧。要教育孩子，先看看自己！

孩子看似是與爸媽是分離的，是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但是同一屋檐下，與自己不可分割的爸媽，夫妻兩人的關(guān)系好壞以否，會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)和性格。

一、爸媽恩愛→孩子性格健康開朗

爸媽恩愛、夫妻關(guān)系和睦的家庭，能給孩子良好的家庭環(huán)境，這類孩子的性格也會(huì)更加平和、開朗、不輕易動(dòng)粗，由于父母關(guān)系很好，孩子也會(huì)對(duì)婚姻產(chǎn)生美好的感覺和向往，能有健康的異性戀。

二、爸媽感情淡薄→孩子任性自私

爸媽感情淡薄，兩個(gè)人常?？客ㄟ^孩子來(lái)交流或維系家庭，就是人們常說(shuō)的“以孩子為中心”的家庭，在父母關(guān)系的作用下，孩子被過多關(guān)注或干涉，性格會(huì)變得任性和自私。

三、強(qiáng)勢(shì)媽懦弱爸→男孩子膽小、自卑、懦弱

由于爸爸軟弱，大權(quán)旁落給母親，在這個(gè)家庭的作用越來(lái)越邊緣化之后，母親就會(huì)變得日益強(qiáng)悍甚至說(shuō)一不二。

孩子總會(huì)向同性父母一方形成認(rèn)同，女兒會(huì)向強(qiáng)悍的母親認(rèn)同，久而久之就會(huì)變成強(qiáng)悍的女兒，兒子就會(huì)變成沒有擔(dān)當(dāng)?shù)呐橙?、自卑的兒子?/p>

四、爸媽過早離異→孩子冷漠、沒安全感

很多從不幸婚姻中解脫的夫妻，疏忽了最重要的一點(diǎn)，永遠(yuǎn)無(wú)法從中解脫的是孩子。他們內(nèi)心的創(chuàng)傷往往終生難以平復(fù)，他們的擔(dān)憂感、不安全感、恐懼感也許永遠(yuǎn)無(wú)法醫(yī)治。

生活在離異家庭中的孩子，更易發(fā)生犯罪和焦慮、抑郁、敵對(duì)、報(bào)復(fù)、冷漠等心理障礙問題。

五、爸媽愛相互指責(zé)→孩子敏感、愛找借口、執(zhí)拗

爸媽喜歡相互指責(zé)，這樣的家庭環(huán)境，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的處世方式。特別是當(dāng)夫妻雙方有爭(zhēng)論時(shí)，更容易對(duì)著孩子說(shuō)另一方的不是。

對(duì)孩子造成的影響是：以后對(duì)爸媽都不會(huì)尊重。一方攻擊另一方，想借此讓孩子對(duì)另一方不滿，最后帶給孩子的只是傷害。

六、爸媽愛打架→孩子喜歡暴力、脾氣暴躁

父母吵架對(duì)成人而言是很平常、能理解的，但對(duì)孩子而言，卻是天塌下來(lái)了，他的安全感會(huì)受到很大沖擊。

與此同時(shí)，孩子也會(huì)由于耳濡目染變得喜歡暴力、脾氣暴躁，像父母一樣大吼大叫。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是生物遺傳和環(huán)境交互作用的結(jié)果，不良的環(huán)境生活會(huì)給孩子造成心理創(chuàng)傷，有些創(chuàng)傷終身難以愈合。

親愛的爸爸媽媽，為了孩子，夫妻兩人該如何相處太重要了。

真正的夫妻不是誰(shuí)征服誰(shuí)，而是誰(shuí)遷就誰(shuí)！

“不要征服對(duì)方”這是夫妻最重要的問題。征服，是夫妻之間經(jīng)常發(fā)生的事情，談?wù)撜l(shuí)是對(duì)的，追究誰(shuí)是錯(cuò)的，討論誰(shuí)傷害了誰(shuí)，誰(shuí)過分了，這些，都是大忌。

好夫妻，永遠(yuǎn)都在相互裝傻，裝瞎子，就是護(hù)短的。能夠護(hù)短的，才是真愛！

夫妻同心，黃土變金。家事無(wú)對(duì)錯(cuò)，只有和不和，家和才能萬(wàn)事興！家是講情的地方，不是講理的地方。講理的地方是法庭。

什么樣的教育出什么樣的孩子

什么樣的教育出什么樣的孩子現(xiàn)在從事感統(tǒng)訓(xùn)練這個(gè)行業(yè)，接觸的家庭多了，發(fā)現(xiàn)小孩身上的很多問題都是來(lái)源于家庭因素，并不一定就是本性如此，可見家庭教育多么重要！我們中國(guó)的父母就是缺少家庭教育這方面專業(yè)的知識(shí)，只能從以往自身家庭的教育模式去教育小孩，甚至有的反其道而行之，真是社會(huì)的一個(gè)悲哀，父母其實(shí)也很無(wú)能為力。

中國(guó)式的家庭比較喜歡一手包辦，看到小孩做事慢吞吞，而且怎么也做不好，就直接幫他做了，最后導(dǎo)致孩子什么都做不好，依賴別人。有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)她的小孩總是拖拉，不愿起床，她沒辦法就只能什么事都給他做了，其實(shí)家長(zhǎng)大可不用管他，他喜歡睡就讓他睡，喜歡拖拉就讓他拖拉，等他到學(xué)校自然就有老師批評(píng)，才能慢慢養(yǎng)成他的時(shí)間觀念，而且一手包辦家庭的孩子自理能力總是很弱，又很懶散，就是掛個(gè)餅在他胸前也會(huì)餓死的那種人。

好像越來(lái)越多家長(zhǎng)都抱怨小孩懦弱，沒有主見，或許大部分還是家庭因素起作用，如果你的父母比較權(quán)威，很少有讓孩子表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)，也很少讓孩子做選擇，一味的從自身出發(fā)，為孩子安排這安排那的，孩子受欺負(fù)了立即就挺身而出，沒有讓孩子自己解決問題的機(jī)會(huì)，那他們又如何成長(zhǎng)呢？只能是唯唯諾諾。有了家庭的保護(hù)傘，我又何須堅(jiān)強(qiáng)、自立？你說(shuō)往東我就往東，你說(shuō)往西我就往西，連站在十字路口耗時(shí)間、費(fèi)腦力去思考往哪走都不需要了！

什么樣的教育出什么樣的孩子！

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