大班科學(xué)教案。

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：天氣預(yù)報(bào)”，相信能對大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo) 1、了解獲取天氣預(yù)報(bào)的各種辦法和途徑。 2、感受天氣預(yù)報(bào)與生活之間的密切關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒記錄的天氣預(yù)報(bào)表 2、圖片若干 3、動(dòng)畫片-天氣怎么樣

活動(dòng)過程 一、分組介紹了解天氣預(yù)報(bào)的不同途徑，分享經(jīng)驗(yàn) 1、這幾天，我們大家都一起關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，今天就來介紹一下你們組是從哪里知道天氣預(yù)報(bào)的？ 2、幼兒分組介紹

二、感知天氣預(yù)報(bào)與生活密切相關(guān)

1、原來我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預(yù)報(bào)，你們家里平時(shí)還有誰聽天氣預(yù)報(bào)的？ 2、幼兒交流 3、為什么我們大家都要聽天氣預(yù)報(bào)？有什么用？ 我們看看除了你們說的，還有誰也很關(guān)心天氣預(yù)報(bào)的 4、出示暖棚的圖片：農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報(bào)？ 逐一出示司機(jī)圖片、游客圖片，進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。 5、小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)真有用，它給我們帶來了許多方便。

三、交流天氣預(yù)報(bào)記錄表，提出問題

1、出示幼兒幾天來的天氣預(yù)報(bào)記錄表，請部分幼兒交流記錄表。 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：為什么同樣是今天的天氣，但是有的最高溫度和最低溫度不同呢？

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幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：天氣預(yù)報(bào)

設(shè)計(jì)意圖: 孩子們對風(fēng)、雨、雪、虹、雷鳴、閃電等自然現(xiàn)象,已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。我設(shè)想通過這一活動(dòng),引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地觀察自然現(xiàn)象,關(guān)心周圍事物的變化,培養(yǎng)幼兒對大自然的濃厚興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解天氣的種類，了解每種天氣的基本特點(diǎn)。

2、嘗試用動(dòng)作來表示不同的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

天氣牌（晴天、雨天、刮風(fēng)）活動(dòng)過程：

一、觀察天氣1、小朋友看，今天是什么天氣呀？

2、引導(dǎo)幼兒觀察窗外的情景，說說今天是晴天還是雨天，有沒有刮風(fēng)，風(fēng)大不大。

3、如果是下雨是大雨還是小雨。

二、認(rèn)識天氣牌。

1、分別出示晴天、雨天、刮風(fēng)、下雪的天氣牌，小朋友知道這是什么嗎？

2、幫助幼兒了解天氣的種類及其特征,教幼兒認(rèn)識天氣牌告訴幼兒有太陽的是晴天,畫了小雨點(diǎn)的是雨天.

3、讓幼兒說說自己喜歡哪種天氣，為什么喜歡，為什么不喜歡。

三、用動(dòng)作表示天氣1、這些天氣我們可以用動(dòng)作來表示，小朋友想一想都可以用什么動(dòng)作來表示，晴天可以用什么動(dòng)作來表示，下雨天又可以用什么動(dòng)作來表示，下雪可以做什么動(dòng)作。

2、我們一起來想一想我們手臂向上圍成一個(gè)圓圈當(dāng)作太陽，表示晴天。

3、我們五指張開，從頭頂向下?lián)u動(dòng)手腕，表示下雨。

4、高舉雙手，在頭頂左右擺動(dòng)，表示刮風(fēng)。

5、緊握拳頭，輕敲大腿，表示下雪了。

6、老師高舉某一個(gè)天氣牌，幼兒根據(jù)天氣牌指示的天氣表演相應(yīng)的動(dòng)作。

四、游戲介紹游戲玩法：找一個(gè)朋友，讓他背對自己，在好朋友背上用手的動(dòng)作表示天氣，讓他猜猜是什么天氣。

反思：在教學(xué)中我始終以天氣的的變化為導(dǎo)線，根據(jù)天氣的變化同時(shí)出示各種天氣符號的標(biāo)志，晴、陰、小雨、大雨、雨夾雪等，引導(dǎo)孩子們分別認(rèn)識了這些標(biāo)志符號，結(jié)束部分天氣又變的晴朗，和孩子們一起繼續(xù)去郊游，前呼后應(yīng)。以游戲的形式讓孩子們關(guān)注了天氣的變化，并認(rèn)識了各種天氣的標(biāo)志符號，本節(jié)課使孩子們在愉快的游戲中學(xué)到了知識，學(xué)得輕松快樂。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課天氣預(yù)報(bào)

這是大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課天氣預(yù)報(bào)教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》指出："幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與對象作為科學(xué)探索的對象。"天氣預(yù)報(bào)是幼兒生活中經(jīng)常碰到的內(nèi)容，大班孩子開始關(guān)心溫度，關(guān)心今天的天氣，想要了解各種天氣情況。順應(yīng)孩子的發(fā)展需求，我設(shè)計(jì)了"天氣預(yù)報(bào)"活動(dòng)，旨在讓幼兒了解基本的天氣符號，認(rèn)識溫度，能看懂媒體播放的天氣預(yù)報(bào)，并嘗試記錄當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)。同時(shí)鼓勵(lì)孩子能學(xué)著天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)天氣，與同伴分享自己的學(xué)習(xí)成果，這不僅鞏固了孩子對知識的理解，幫助幼兒了解不同城市的天氣變化，還培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.伴隨認(rèn)識多種天氣符號，了解簡單的氣象知識，激發(fā)幼兒探索天氣預(yù)報(bào)的秘密。

2.了解天氣預(yù)報(bào)與生活之間的密切關(guān)系，樂意收看、播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，養(yǎng)成關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣。

3.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

4.通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有天氣符號的表格每人一張、筆、中央臺天氣預(yù)報(bào)視頻、投影儀、中國主要城市標(biāo)志性圖片制作成PPT（上面標(biāo)有天氣符號和溫度）。

活動(dòng)過程：

一、收看中央臺天氣預(yù)報(bào)，激發(fā)幼兒的興趣。

1.教師播放天氣預(yù)報(bào)。

師"你看到了什么？"－天氣符號、溫度、城市2.再次看天氣預(yù)報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察天氣符號，并進(jìn)行記錄。

二、認(rèn)識天氣符號和溫度。

1.幼兒根據(jù)天氣預(yù)報(bào)視頻，在表格里把看到的天氣符號打勾。

2.教師投影儀上出示天氣符號，學(xué)認(rèn)天氣符號。主要有:晴、多云、陰、小雨、中雨、大雨、特大暴雨、雷陣雨、小雪、中雪、大雪、雨夾雪、霧、沙塵暴等等。

3.播放無聲天氣預(yù)報(bào)視頻，請幼兒說說是什么天氣。

教師播放無聲視頻，并點(diǎn)擊鼠標(biāo)定住該頁，"這是什么天氣?"引導(dǎo)幼兒鞏固認(rèn)識天氣符號。

小結(jié)：我們中國很大，在一天里有各種不同的天氣。

4.認(rèn)識溫度，重點(diǎn)知道"攝氏度"，了解最高和最低溫度師"天氣預(yù)報(bào)除了有天氣，還有什么？"－溫度。"溫度有什么特別？"－有攝氏度的符號。

"什么是最高溫度和最低溫度？""為什么會(huì)有最高溫度和最低溫度？"5.說說天氣預(yù)報(bào)與人類生活的聯(lián)系。

△根據(jù)天氣預(yù)報(bào)，我們可以知道應(yīng)該穿什么衣服。

△天氣預(yù)報(bào)幫助農(nóng)民伯伯知道是不是該播種、收割了。

△司機(jī)和游客了解天氣預(yù)報(bào)來安排旅游路線。

三、播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。

1.播放PPT（中國主要城市天氣情況：天氣符號和溫度）。

2.欣賞PPT，學(xué)著播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。主要播報(bào)出城市名稱、天氣、溫度。

3.幼兒上來表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)著主持人說話的語氣，面帶微笑。

四、活動(dòng)延伸。

幼兒準(zhǔn)備天氣預(yù)報(bào)記錄本，并在記錄本上裝飾（畫上天氣符號等），每天收看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，并記錄天氣情況。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)選材于幼兒生活中，并且是他們非常敢興趣的內(nèi)容?；顒?dòng)前，幼兒一聽到中央臺的天氣預(yù)報(bào)音樂就狠興奮，這些是幼兒經(jīng)?？吹降?，但是沒有認(rèn)真研究過?；顒?dòng)中，教與學(xué)相輔相成，讓幼兒動(dòng)手畫、并參與播報(bào)，積極性很高，而且對知識點(diǎn)的掌握比較好。如多種天氣符號和溫度符號的認(rèn)識都較快掌握。此教學(xué)中，充分利用了多媒體，幼兒可以直觀、具體地學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，又提高了實(shí)踐能力。這個(gè)活動(dòng)一直延伸在整個(gè)學(xué)期，活動(dòng)后幼兒準(zhǔn)備并制作了天氣記錄本，每天和家長一起收看天氣預(yù)報(bào)，并記錄。在記錄中，幼兒更直接地體驗(yàn)了天氣預(yù)報(bào)與人類生活的關(guān)系。這樣，不僅取材于生活，又實(shí)踐于生活，理論和實(shí)踐相結(jié)合。鞏固了知識，對知識進(jìn)行更深的挖掘，又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任心。親子共同記錄，家園共育得到良好體現(xiàn)。

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幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課天氣預(yù)報(bào)

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設(shè)計(jì)思路：

自從保健醫(yī)生將一支溫度計(jì)放到活動(dòng)室里后，孩子們每天都會(huì)到那里看看今天幾度了？于是我們的“稚語心聲”里又多了新任務(wù)“天氣預(yù)報(bào)員”。漸漸地，孩子們從關(guān)心溫度到關(guān)心今天的天氣、想要了解各種形式的天氣預(yù)報(bào)等。為了進(jìn)一步發(fā)展我班幼兒在相互交往中的合作意識，鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴，共同合作探索天氣預(yù)報(bào)的秘密。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解獲取天氣預(yù)報(bào)的各種辦法和途徑。

2、感受天氣預(yù)報(bào)與生活之間的密切關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒記錄的天氣預(yù)報(bào)表 圖片若干活動(dòng)過程：

一、分組介紹了解天氣預(yù)報(bào)的不同途徑，分享經(jīng)驗(yàn)1、 這幾天，我們大家都一起關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，今天就來介紹一下你們組是從哪里知道天氣預(yù)報(bào)的？

2、幼兒分組介紹二、感知天氣預(yù)報(bào)與生活密切相關(guān)1、 原來我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預(yù)報(bào)，你們家里平時(shí)還有誰聽天氣預(yù)報(bào)的？

2、 幼兒交流3、 為什么我們大家都要聽天氣預(yù)報(bào)？有什么用？

4、我們看看除了你們說的，還有誰也很關(guān)心天氣預(yù)報(bào)的5、出示暖棚的圖片：農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報(bào)？

6、逐一出示司機(jī)圖片、游客圖片，進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。

小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)真有用，它給我們帶來了許多方便。

三、交流天氣預(yù)報(bào)記錄表，提出問題出示幼兒幾天來的天氣預(yù)報(bào)記錄表，請部分幼兒交流記錄表。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：為什么同樣是今天的天氣，但是有的最高溫度和最低溫度不同呢？

教學(xué)反思

1、應(yīng)讓在配合說天氣與星期后，增加幼兒完整的用語言說明天氣和星期，讓幼兒學(xué)會(huì)完整表達(dá)

2、引出各種天氣時(shí)，可以用聲音引出，如錄音等

3、如何讓主題引出時(shí)應(yīng)該更新穎

4、能帶幼兒在各種天氣模擬里去體會(huì)理解更好

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大班科學(xué)公開課天氣預(yù)報(bào)

這是大班科學(xué)公開課天氣預(yù)報(bào)教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識各種天氣符號，知道各種氣象與人們生活之間的關(guān)系。

2.能用規(guī)范的語言進(jìn)行氣象播報(bào)活動(dòng)。

3.體驗(yàn)當(dāng)“小小氣象播報(bào)員”的成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體設(shè)備；市天氣預(yù)報(bào)的打印版本若干張（與幼兒人數(shù)相等）；小小氣象員標(biāo)示（即時(shí)貼標(biāo)記，與幼兒人數(shù)相等）

活動(dòng)過程：

一、用聲音、視頻引出天氣預(yù)報(bào)話題討論。

1．聽聲音根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷

考考你們：聽聽看，什么電視節(jié)目開始了？

2．確認(rèn)答案，觀看天氣預(yù)報(bào)片頭。

3．小結(jié)幼兒回答：知道天氣的情況、溫度

二、看城市天氣預(yù)報(bào)視頻討論。

1.我這里有中央電視臺的天氣預(yù)報(bào)，我們看一看是不是跟你們剛才說的一樣。

2.你看完以后有沒有什么想說的，或者有什么問題，或者有什么地方看不懂的。

3.今天我們來認(rèn)識天氣符號，哪里有天氣符號？

4．介紹記錄表，請幼兒邊看天氣預(yù)報(bào)邊記錄。（播放完整的城市天氣預(yù)報(bào)）

三、結(jié)合視頻，詳細(xì)認(rèn)識天氣符號。

1.和朋友對對看記錄的結(jié)果一樣不一樣。

2.集體進(jìn)行記錄，認(rèn)識、討論符號的含義。

3，逐一進(jìn)行集體記錄，逐一認(rèn)識：多云、陰、小雨、小雪、雷陣雨、雨夾雪等

4.小結(jié)記錄情況。

5.出示天氣符號圖譜，全面的認(rèn)識各種天氣符號。

（1）再請你們看一些符號，這里有沒有不認(rèn)識的符號？

（2）教師喊出編號，幼兒搶答。

（3）從頭認(rèn)識一邊全部的天氣符號，鞏固孩子對于天氣符號的認(rèn)識。

四、“小小氣象播報(bào)員”活動(dòng)。

1.出示自制天氣預(yù)報(bào)圖，一同學(xué)習(xí)天氣播報(bào)的方法。(播放自制的天氣預(yù)報(bào)圖)

2．正式播報(bào)。

孩子們起立，從第一個(gè)開始輪流每人播報(bào)一個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)。

五、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，知道天氣預(yù)報(bào)和我們大家的關(guān)系。

1.提問：天氣預(yù)報(bào)對我們?nèi)擞惺裁磶椭?/p>

2．如果我們?nèi)ヂ眯械臅r(shí)候，可以根據(jù)天氣預(yù)報(bào)作出什么樣的準(zhǔn)備？

請孩子們用報(bào)紙當(dāng)?shù)谰?，根?jù)播報(bào)的天氣變化進(jìn)行各種準(zhǔn)備上的變化。

教學(xué)反思：

1、應(yīng)讓在配合說天氣與星期后，增加幼兒完整的用語言說明天氣和星期，讓幼兒學(xué)會(huì)完整表達(dá)

2、引出各種天氣時(shí)，可以用聲音引出，如錄音等

3、如何讓主題引出時(shí)應(yīng)該更新穎

4、能帶幼兒在各種天氣模擬里去體會(huì)理解更好

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