幼兒園托班語言教案。

作為一名多才多藝的幼兒園教師，說課稿是我們上課中很重要的一個課件，為了給孩子提供更高效的學習課堂我們會準備一份生動有趣的說課稿，好的說課稿有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點，優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園說課稿要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園托班語言教案大全：開汽車去郊外旅游”，相信能對大家有所幫助。

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教學目標：

1、能安靜地聆聽小，對閱讀圖書產(chǎn)生興致。

2、愿意在小伙伴前面勇敢述說。

教學預備：

1、小狗熊玩具一個。

2、圖片，。

教學過程：

1、展示小狗熊玩具激起孩子興致。

小狗熊駕駛員要帶大伙兒去幼兒公園玩，在路上會發(fā)生何事情哩?(孩子自由表達自個兒的觀點)

2、展示圖片，啟發(fā)孩子按次序觀測和察看。

觀測和察看場景一。誰是駕駛員?車子里另外還有哪一些動物?

觀測和察看場景二。動物們預備到哪個地方去玩?你是怎樣明白的?

3、欣賞小故事《車子一路開》，幼兒教師邊述說邊指圖片上的有關(guān)內(nèi)容。

附小故事：《車子一路開》

“請大伙兒上車”。小狗熊駕駛員好好，他要帶大伙兒到幼兒公園去玩?！班粥粥帧保瑩P聲器一響，方向盤一轉(zhuǎn)，呵呵，車子開啦。汽車的兩邊均有窗戶，可瞅瞅外頭漂亮的景色。一、二、三、四，噢，這輛車有四個輪子，圓的輪子轉(zhuǎn)得真快呀!是公園到了么?沒，駕駛員把車子開到了加油站。

車子加了油猶如吃飽了飯，一小會兒就到幼兒公園啦。幼兒公園真漂亮，有樹有花，有大草坪，另外還有許多好玩的大玩具。車子開了許多路，車身有些臟啦，給車子洗個澡吧。天黑時，孩子均要回家，車子亦要回家，車子的家在停汽車的地方。

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幼兒托班語言教案大全：能干的繩子

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變和邪嗾Z言教案大全：能干的繩子》！

一、活動內(nèi)容：

能干的繩子

二、活動目的：

1、傾聽故事，知道幫助別人是一件很快樂的事情。

2、能說出繩子是如何幫助小老鼠和小羊的。

三、活動準備：

1、一根細繩子和一根粗繩子。

2、掛圖、故事磁帶。

四、活動過程觀察及調(diào)整：

1、教師先出示一根細繩子，引發(fā)幼兒興趣，讓他們說說這是什么；然后出示一根粗繩子并進行比較，讓幼兒說說哪根繩子粗，哪根繩子細?！澳銈冎浪鼈冇惺裁从脝?？這是兩根能干的繩子，它們經(jīng)常幫助別人?！?/p>

2、教師出示圖片，告訴幼兒故事名稱，并按照掛圖順序有表情地講述故事。

3、提問：小老鼠為什么哭？是誰幫助了小老鼠？細繩子是怎么幫助小老鼠的？小羊為什么哭？誰幫助了小羊？粗繩子又是怎么幫助小羊的？你們說繩子能干嗎？

4、幼兒完整地聽一遍故事，教師引導幼兒學故事中的對話。

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幼兒園小托班語言教案：洗小手

下面是《幼兒園小托班語言教案：洗小手》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

玩法：

1、托班幼兒圍坐在一起。

2、念（1）句時，托兒雙手手心向上，跟著節(jié)奏念兒歌，上下抖動4下；

念（2）句的前半句時先做卷左（右）邊袖子的動作，念（2）句的后半句時做卷右（左）邊袖子的動作；

念（3）、（4）句時左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背；

念（5）（6）句時右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背；

念（7）句時雙手十指交叉抱好；念（8）句時用力甩三下。

準備：

托兒已會念兒歌“洗小手”。

1．培養(yǎng)托兒情緒愉快地和同伴邊念兒歌邊做動作，體驗正確洗手的方法。

2．如托班人數(shù)較多，分兩次讓托兒洗手，主班老師可帶領(lǐng)部分托兒玩游戲，配班老師帶領(lǐng)小朋友進盥洗室洗手。

附兒歌

《洗小手》

（1）洗小手，洗小手，

（2）先卷袖子后洗手，

（3）手心搓一搓，

（4）手背搓一搓，

（5）換只手，

（6）再搓搓，

（7）抱起來，甩三下，

（8）一、二、三．

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小班語言ppt的教案課件：去旅游

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活動背景：目標是能體現(xiàn)“自我“，培養(yǎng)幼兒的動手、動腦的能力，能積極地參與各種活動；初步感知五官，知道它們的功用以及該怎樣保護它們。小班的幼兒由于年齡的特點，活動中以直覺行動思維為主，他們在用自己的感官，獲得直覺體驗的基礎(chǔ)上，才能感知和調(diào)整自己，也就是說：活動中我們要積極地促進他們自我服務(wù)意識的發(fā)展，讓他們體驗到自己是生活中的主人，活動的主人，自己有能力認識事物，甚至改變事物。因此，豐富又真實的活動場景對他們的吸引力毫無疑問是巨大的，所以在本活動中，我們想通過創(chuàng)設(shè)活動場景，引導幼兒和老師、同伴一起，在愉快的游戲過程中獲得有益的經(jīng)驗。教案目標：1、引導幼兒在游戲中積極參與，獲得愉快的感受，體驗與同伴合作的樂趣。2、能充分體現(xiàn)自我，能在集體面前大聲地講話。3、懂得要做一個有禮貌的客人，

4、懂得關(guān)心別人，熱愛小動物。教案準備：1、活動場景一：1—8號動物館內(nèi)分別是小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨。

2、活動場景二：各種水果、食品、蔬菜若干。3、食品袋，動物飼料若干。音樂磁帶一盤。教案過程：一、教師引題。以去動物園旅游引起幼兒的興趣

1、師：今天天氣真好老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，請問小朋友們想去嗎？

幼：想去。

2、師：我們?nèi)⒂^動物園需要一天的時間，中午要在外面吃喝，為了作好充分的準備工作，應該帶些什么好呢？。

幼兒討論：水果(蘋果、梨、柿子等)、食品(面包、餅子等)、飲料(可口可樂、娃哈哈、雪碧等)。

3、師：動物是人類的好朋友，我們大家都要愛護它們，關(guān)心他們，請小朋友分組活動，給動物們也帶些喜歡吃的食物。

操作活動：

讓幼兒分組動手自由地為動物準備一些飼料如(草、竹葉、骨頭、小魚、蔬菜、水果等)。

二、準備好了，我們一起出發(fā)去動物園吧。

1、師：我們?nèi)游飯@路程太遠，用什么樣的交通工具最合適？

2、幼兒討論：坐(火車、汽車、摩托車、飛機)等。

3、師：為了統(tǒng)一我們決定集體坐火車去旅游?；疖嚿先颂?，我們要注意安全，帶好自己的物品，大家要互相照顧，互相關(guān)心不要單獨活動走失了。

4、師幼：開火車出教室去旅游。

三、來到動物園。

1、師：現(xiàn)在我們已到了動物園，小朋友們可以自由地看看動物園內(nèi)有幾個動物館，它們分別都有哪些動物？

幼兒自由活動，四散走動參觀動物園后討論回答(動物園內(nèi)有8個動物館，1—8號動物館內(nèi)分別是：小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨)。

2、師：小朋友都參觀了動物園看到了一共有8個動物館，每個動物館內(nèi)都有不同的動物，但有部分小朋友或許沒有看到全部的動物?，F(xiàn)在我們集體組織統(tǒng)一去參觀一次。

師幼共同有秩序的從1—8號的順序邊參觀邊提問。

1)、師：分別提問每個動物館內(nèi)的動物喜歡吃什么？

2)、幼兒討論回答：每個動物館內(nèi)的動物喜歡吃的食物。

3)、師：把我們?yōu)樗麄儨蕚涞氖澄锔鶕?jù)它們的喜好送給它們好嗎？

2)、幼分組活動給動物們送上喜歡的食物。(小狗喜歡吃肉骨頭、小羊喜歡吃青草……等。)

四、師：我們現(xiàn)在也餓了，找個地方去休息一下，吃點東西再去下一站好嗎？

幼：好!(走出動物園)

五、活動結(jié)束。

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托班語言教案ppt：白白的雪

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活動目標：

　

1、愿意傾聽，感受的趣味。

2、知道雪使麥地、松樹、房子等都變成白白的了。

活動準備：

1、寶寶有雪中嬉戲的經(jīng)驗。掛圖

活動過程：

1、經(jīng)驗回憶，激發(fā)興趣

引導寶寶回憶下雪時的快樂，說一說雪花飄到哪里去了。

2、觀察掛圖，提問談話引導寶寶掛察掛圖中的情景，說一說發(fā)生了什么變化。如：雪花飄到地上，麥地、松樹、房子上都變成什么樣子？

3、教師講述故事，寶寶學講故事

教師先完整講述故事，然后結(jié)合掛圖邊講述邊引導寶寶說故事中的語言。

講到“它吃驚得問”時，可讓寶寶跟教師一起說，到高興的地方讓寶寶隨老師拍拍手。

4、教師及時給與幼兒鼓勵。

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幼兒園托班語言教學反思：棒棒糖

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活動背景：

棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據(jù)小小班幼兒的興趣開展了主題活動《棒棒糖》。結(jié)合兒歌《棒棒糖》運用形象生動的語言描述了棒棒糖的特征，充分運用了重復和疊詞,充滿了童趣,利于幼兒欣賞與表現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情境來使小朋友通過親身的體驗感受兒情境的趣味性，并在積極愉悅的氛圍中理解棒棒糖的特征。

活動目標：

1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圓與方、紅與綠。

2、愿意和大家分享棒棒糖。

活動準備：手偶威尼小熊一只、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景

1、猜一猜：

問：（出示小熊）寶寶看誰來了？猜猜小熊來干什么？

引導幼兒一起問：小熊，你到底來干什么呢（出示店面柜臺）

問：寶寶覺得威尼小熊會開一家什么店？

小結(jié)：咪咪寶寶真了不起，威尼真的想開一家棒棒糖店。

2、認一認：

問：（出示糖果）看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖嗎？為什么?

小結(jié)棒棒糖基本特征：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都是有一個小棒子的呀。

二、感知理解

1、看一看：

問：店里有多少棒棒糖呢？

問：這些棒棒糖長得怎么樣？穿了什么顏色的衣服？

結(jié)合兒歌小結(jié)：棒棒糖有紅的，綠的……許多許多的顏色，還有圓的，三角的……許多許多的形狀，寶寶喜歡棒棒糖嗎？（一起念兒歌）。

2、說一說：

問：你想要什么樣的棒棒糖。（我想要圓圓的棒棒糖/我想要紅色的棒棒糖。）

問：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰沒有呢？（和客人老師一起分享）

問：請客人老師說說想要什么樣的棒棒糖，寶寶幫忙找一找。

3、嘗一嘗：

問：為什么糖的外面要有糖紙呢？

小結(jié)：原來糖紙可以幫助我們保護棒棒糖，把一些臟東西趕的遠遠的。

操作：幼兒嘗試自己動手、互相幫助，除去糖紙。

問：你的棒棒糖是什么味道的？像什么味道？

小結(jié)：原來棒棒糖有不一樣的形狀，還有不一樣的味道。（改編兒歌，引導幼兒念一念）：酸的糖，甜的糖，像蘋果，像草莓，寶寶喜歡棒棒糖。

活動延伸：留下糖紙和小棒，在區(qū)域活動中制作更多的棒棒糖。

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幼兒園托班故事教案大全：《拉大鋸》

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幼兒園托班語言游戲活動《拉大鋸》

一、教學目標：

1．能跟老師學念創(chuàng)編過的兒歌。

2．喜歡與同伴一起做拉大鋸的民間游戲，感受與同伴游戲的快樂。

二、教學準備：

在餐后游戲時老師和幼兒做過傳統(tǒng)拉大鋸的游戲。

三、教學過程：

1．教師請一名幼兒上來和老師做拉大鋸的游戲，引起幼兒學習的興趣。

2．教師帶幼兒學念創(chuàng)編過的拉大鋸的兒歌。

3．幼兒游戲，教師積極參與和幼兒共同游戲，促進幼兒的學習興趣。

4．幼兒自己找同伴游戲，感受游戲的快樂。

感悟：

拉大鋸這個民間的游戲活動，之前也在餐后游戲活動中進行過。幼兒在老師的帶動下興趣也很高。但由于以往的兒歌語句比較多，幼兒不容易記住。有的幼兒在游戲中不知不覺會把自己平時說的話加進去。如：拉大鋸，拉大鋸，拉到北京去;或拉到某某家里去等。因此我們自己創(chuàng)編了拉大鋸的兒歌“拉大鋸，拉大鋸，寶寶家（可隨機選一地點或某一幼兒的家），去看戲，你也去，我也去，大家一起去看戲?！币驗閮焊柚杏行﹣碓从谟變浩綍r的經(jīng)驗。所以幼兒記起來比較容易。幼兒感到新鮮、好奇，參與活動的興趣就更高了。傳統(tǒng)的民間游戲模式融入到平時的教學活動中也能收到較好的效果。幼兒在活動中也提高了口語表達能力，平時也樂意與同伴一起加入到拉大鋸的游戲活動中去。

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托班音樂教案《唐老鴨減肥記》，幼兒托班音樂游戲教案大全

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一、設(shè)計意圖

小小班幼兒他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性,特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動結(jié)果，因此，小小班的教學活動應更注意游戲化、情景化，強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學、玩中獲發(fā)展。小朋友都很喜歡模仿小動物的動作很叫聲，而鴨子也經(jīng)常出現(xiàn)在一些游戲活動上，唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動畫人物。因此，我選擇以唐老鴨減肥來貫穿整個活動，所選的音樂將情景性和趣味性放在首位，節(jié)奏鮮明，形象性強的音樂引起幼兒活動的愿望。

二、活動目標

1.通過情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

2.初步學習合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運動的動作。

3.感受音樂活動帶來的快樂。

三、活動準備

四、活動過程

（一）開始部分

1.進場：小鴨子一起跟著媽媽來扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳

2.鴨寶寶們我們坐下來休息一會吧！

（二基礎(chǔ)部分

1.探索a段動作，出示胖鴨圖，幼兒觀察講述。

故事：有一只唐老鴨住進迪斯尼樂園以后，它就開始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運動，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，我們來看看它現(xiàn)在什么樣子吧！

胖胖的唐老鴨，連路都走不動了。（音樂，教師示范）

幼兒學一學（我們一起來學一學胖胖的唐老鴨走路吧）

2、探索b段動作

師：唐老鴨胖得連路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢？（運動）

做哪些運動呢？（請幼兒來說一說，學一學）

隨音樂節(jié)奏一起來表演

3、探索c段動作出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。

師：唐老鴨經(jīng)過了運動鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了？

隨音樂節(jié)奏一起來表演

（三）結(jié)束部分：完整表演

我們一起來表演一遍給客人老師看好嗎？

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我上幼兒園，音樂游戲托班教案大全

網(wǎng)站小編為你編輯《我上幼兒園，音樂游戲托班教案大全》一文，希望為你人工作帶來幫助！

活動目的

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學唱歌曲；

2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

重點：學唱歌曲難點：按節(jié)奏自然地跟唱。

活動準備：玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

活動過程：

1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”

2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”

3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?/p>

4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。

（1）教師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。

（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。

（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。

（4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，及時表揚。

5、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”

6、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”

7、邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。

8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。

活動延伸：

歌曲《我愛我的幼兒園》。

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