幼兒園托班語(yǔ)言教案。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“幼兒園托班語(yǔ)言教案：汽車”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園托班語(yǔ)言教案：汽車

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒良好的識(shí)字閱讀習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

3.認(rèn)讀“汽車”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示汽車圖片，引起幼兒的識(shí)字興趣。

二、出示字掛圖，教師手指字讀兒歌。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“汽車”，加深幼兒對(duì)“汽車”的印象。

三、玩游戲“什么字寶寶不見(jiàn)了”。

玩法：

1.教師將“氣球”用白紙貼住，請(qǐng)幼兒找一找，是什么字寶寶不見(jiàn)了。

2.送字寶寶回家。教師請(qǐng)幼兒在筐子里找出“氣球”，并貼在相應(yīng)的位置上。

3.教幼兒認(rèn)讀“氣球”。

四、玩游戲“做客”。

玩法：教師說(shuō)：“請(qǐng)到汽車家做客?！庇變壕团艿健捌嚒弊挚ǖ囊巫由献蛔?，臨走時(shí)和汽車說(shuō)再見(jiàn)。同樣再上其他的字卡家做客。

五、玩游戲“買玩具”。

玩法：教師請(qǐng)幼兒在自己的筐子里找出“汽車”的字卡，來(lái)買教師的汽車玩具。

六、和汽車一起做游戲。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)中，幼兒的識(shí)字興趣越來(lái)越濃厚，通過(guò)新授──游戲──看書的形式讓幼兒對(duì)字的掌握得更快、更牢固了。

在活動(dòng)中，孩子在欣賞圖片的同時(shí)，理解了圖片的內(nèi)容，不僅提高了幼兒的觀察能力，而且也提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教師指讀兒歌時(shí)，通過(guò)對(duì)“汽車”的慢讀、重讀，加深了幼兒的印象，所以幼兒在找“字寶寶”時(shí)，很快的發(fā)現(xiàn)“汽車”不見(jiàn)了。他們特別喜歡玩識(shí)字游戲，因?yàn)榭梢允顾麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，沒(méi)有絲毫的壓力。

對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子，我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式，并在日常生活中給他們提供機(jī)會(huì)，讓能力弱的孩子不會(huì)因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)而產(chǎn)生畏懼的心理，而是讓他們樹(shù)立信心。

這次活動(dòng)的不足是：生生互動(dòng)少了一些，在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，這樣效果會(huì)更好。

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托班語(yǔ)言教案：找汽車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒良好的識(shí)字閱讀習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)，認(rèn)讀“汽車”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示汽車圖片，引起幼兒的識(shí)字興趣。

2、出示字掛圖，教師手指字讀兒歌。

注：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“汽車”，加深幼兒對(duì)“汽車”的印象。

3、玩游戲“什么字寶寶不見(jiàn)了”。

1）教師將“氣球”用白紙貼住，請(qǐng)幼兒找一找，是什么字寶寶不見(jiàn)了。

2）送字寶寶回家。教師請(qǐng)幼兒在筐子里找出“氣車”，并貼在相應(yīng)的位置上。

3）教幼兒認(rèn)讀“氣車”。

4、玩游戲“做客”。

玩法：教師說(shuō)：“請(qǐng)到汽車家做客?！庇變壕团艿健捌嚒弊挚ǖ囊巫由献蛔?，臨走時(shí)和汽車說(shuō)再見(jiàn)。同樣再上其他的字卡家做客。

5、玩游戲“買玩具”。

玩法：教師請(qǐng)幼兒在自己的筐子里找出“汽車”的字卡，來(lái)買教師的汽車玩具。

6、和汽車一起做游戲，自由結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

優(yōu)勢(shì)：幼兒識(shí)字興趣濃厚，通過(guò)圖片，提高了幼兒對(duì)漢字的觀察能力和語(yǔ)言能力。通過(guò)對(duì)“汽車”的慢讀、重讀，加深了幼兒的印象，所以幼兒在找“字寶寶”時(shí)，很快的發(fā)現(xiàn)“汽車”不見(jiàn)了。在識(shí)字游戲環(huán)節(jié)，幼兒沉浸在玩中學(xué)、在學(xué)中玩的快樂(lè)氛圍，沒(méi)有絲毫的壓力。

不足：生生互動(dòng)少了一些，在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，這樣效果會(huì)更好。

托班語(yǔ)言教案：開(kāi)汽車去郊外旅游

教學(xué)目標(biāo)：1、能安靜地聆聽(tīng)小故事，對(duì)閱讀圖書產(chǎn)生興致。2、愿意在小伙伴前面勇敢述說(shuō)。

教學(xué)預(yù)備：

1、小狗熊玩具一個(gè)。

2、圖片，小故事。

教學(xué)過(guò)程：

1、展示小狗熊玩具激起孩子興致。

小狗熊駕駛員要帶大伙兒去幼兒公園玩，在路上會(huì)發(fā)生何事情哩?(孩子自由表達(dá)自個(gè)兒的觀點(diǎn))

2、展示圖片，啟發(fā)孩子按次序觀測(cè)和察看。

觀測(cè)和察看場(chǎng)景一。誰(shuí)是駕駛員?車子里另外還有哪一些動(dòng)物?

觀測(cè)和察看場(chǎng)景二。動(dòng)物們預(yù)備到哪個(gè)地方去玩?你是怎樣明白的?

3、欣賞小故事《車子一路開(kāi)》，幼兒教師邊述說(shuō)邊指圖片上的有關(guān)內(nèi)容。

附小故事：《車子一路開(kāi)》

“請(qǐng)大伙兒上車”。小狗熊駕駛員好好，他要帶大伙兒到幼兒公園去玩。“嘀嘀嘀”，揚(yáng)聲器一響，方向盤一轉(zhuǎn)，呵呵，車子開(kāi)啦。汽車的兩邊均有窗戶，可瞅瞅外頭漂亮的景色。一、二、三、四，噢，這輛車有四個(gè)輪子，圓的輪子轉(zhuǎn)得真快呀!是公園到了么?沒(méi)，駕駛員把車子開(kāi)到了加油站。

車子加了油猶如吃飽了飯，一小會(huì)兒就到幼兒公園啦。幼兒公園真漂亮，有樹(shù)有花，有大草坪，另外還有許多好玩的大玩具。車子開(kāi)了許多路，車身有些臟啦，給車子洗個(gè)澡吧。天黑時(shí)，孩子均要回家，車子亦要回家，車子的家在停汽車的地方。

幼兒園托班教案:汽車

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒良好的識(shí)字閱讀習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

3.認(rèn)讀“汽車”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示汽車圖片，引起幼兒的識(shí)字興趣。

二、出示字掛圖，教師手指字讀兒歌。

重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“汽車”，加深幼兒對(duì)“汽車”的印象。

三、玩游戲“什么字寶寶不見(jiàn)了”。

玩法：

1.教師將“氣球”用白紙貼住，請(qǐng)幼兒找一找，是什么字寶寶不見(jiàn)了。

2.送字寶寶回家。教師請(qǐng)幼兒在筐子里找出“氣球”，并貼在相應(yīng)的位置上。

3.教幼兒認(rèn)讀“氣球”。

四、玩游戲“做客”。

玩法：教師說(shuō)：“請(qǐng)到汽車家做客?！庇變壕团艿健捌嚒弊挚ǖ囊巫由献蛔?，臨走時(shí)和汽車說(shuō)再見(jiàn)。同樣再上其他的字卡家做客。

五、玩游戲“買玩具”。

玩法：教師請(qǐng)幼兒在自己的筐子里找出“汽車”的字卡，來(lái)買教師的汽車玩具。

六、和汽車一起做游戲。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)中，幼兒的識(shí)字興趣越來(lái)越濃厚，通過(guò)新授──游戲──看書的形式讓幼兒對(duì)字的掌握得更快、更牢固了。

在活動(dòng)中，孩子在欣賞圖片的同時(shí)，理解了圖片的內(nèi)容，不僅提高了幼兒的觀察能力，而且也提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教師指讀兒歌時(shí)，通過(guò)對(duì)“汽車”的慢讀、重讀，加深了幼兒的印象，所以幼兒在找“字寶寶”時(shí)，很快的發(fā)現(xiàn)“汽車”不見(jiàn)了。他們特別喜歡玩識(shí)字游戲，因?yàn)榭梢允顾麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，沒(méi)有絲毫的壓力。

對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子，我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式，并在日常生活中給他們提供機(jī)會(huì)，讓能力弱的孩子不會(huì)因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)而產(chǎn)生畏懼的心理，而是讓他們樹(shù)立信心。

這次活動(dòng)的不足是：生生互動(dòng)少了一些，在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，這樣效果會(huì)更好。

幼兒園托班語(yǔ)言教案：做客

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)說(shuō)短句：“**，你好”、“**，我喜歡你”。

2、能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)景布置：小樹(shù)，兔阿姨的家。

2、材料：大口袋，小老鼠、大公雞、小花貓角色手偶，糖果，籮筐，錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)興趣。

今天天氣真好，老師帶小朋友一起開(kāi)火車到兔阿姨家做客。開(kāi)火車的時(shí)候，不能隨便離開(kāi)老師，盡量不要撞到別人，我們一起出發(fā)吧！

二、在做客路上。

1、（伴隨音樂(lè)，教師帶幼兒邊開(kāi)火車邊唱：咔嚓，咔嚓。。。）

（1）（出示小老鼠角色）誰(shuí)來(lái)了？小老鼠向小朋友問(wèn)好：我是小老鼠，小朋友你們好?。◣ьI(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：小老鼠你好?。?

（2）小老鼠真可愛(ài)，我想對(duì)小老鼠說(shuō)：“小老鼠我喜歡你！”（帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：小老鼠我喜歡你?。?

（3）引導(dǎo)幼兒和小老鼠告別：“小老鼠，再見(jiàn)！”

2、（伴隨音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：小板凳）

（1）（出示大公雞角色）這是誰(shuí)？跟它怎么說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：大公雞，你好?。?

（2）還可以和大公雞怎么說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：大公雞，我喜歡你?。?

（3）（教師操縱大公雞）小朋友，你們要到哪里去？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：我們要到兔阿姨家做客）

（4）引導(dǎo)幼兒和大公雞告別：“小老鼠，再見(jiàn)！”

3、（伴隨音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做“手指游戲”）

（1）（出示小花貓角色）誰(shuí)會(huì)和小花貓打招呼？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小花貓，你好！”、“小花貓，我喜歡你！”）

（2）（教師引導(dǎo)幼兒和大公雞“親親”）老師和大公雞親親表示我喜歡大公雞，還可以用什么動(dòng)作表示？

（3）引導(dǎo)幼兒和小老鼠告別：“小花貓，再見(jiàn)！”

三、在兔阿姨家

1、誰(shuí)的家到了？到別人家先怎么樣？（教師帶領(lǐng)幼兒一起敲門，并介紹“我們是小小二班的小朋友”）

2、（兔阿姨開(kāi)門）引導(dǎo)幼兒向兔阿姨問(wèn)好。

3、到別人家做客要注意禮貌，不能大聲講話，也不能推擠。

4、（兔阿姨出示糖）引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“謝謝！”（兔阿姨和教師一起分糖，并提醒幼兒將糖紙放入籮筐）

四、離開(kāi)兔阿姨家

1、引導(dǎo)幼兒和兔阿姨說(shuō)：“再見(jiàn)”。

2、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車離開(kāi)活動(dòng)室。

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