什么是幼兒園的游戲。

幼兒的教育途徑無(wú)非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì)，家長(zhǎng)配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師與家長(zhǎng)都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，用心關(guān)注，用心傾聽(tīng)，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是由小編為大家整理的“飯桌上是拉近親子關(guān)系的好時(shí)機(jī)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

飯桌上是拉近親子關(guān)系的好時(shí)機(jī)

教育孩子，場(chǎng)合與時(shí)機(jī)很重要，很多父母喜歡在吃飯的時(shí)候教育孩子，這是不對(duì)的。飯桌上，往往是營(yíng)造輕松愉悅的家庭氛圍、拉近親子關(guān)系的好時(shí)機(jī)，用來(lái)教育孩子，得不償失。不少爸媽總喜歡在飯桌上詢問(wèn)孩子的成績(jī)，斥責(zé)孩子的過(guò)錯(cuò)，對(duì)孩子絮叨一堆道理，結(jié)果就破壞了大家的好食欲和溫馨和諧的氛圍，既起不到教育效果，還會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的心理壓力，也不利于孩子的身體成長(zhǎng)。

一、飯桌上訓(xùn)孩子的危害

1、情緒壓抑，食欲不振

很多家長(zhǎng)平時(shí)工作都很忙，也沒(méi)有太多時(shí)間陪孩子，一天中也就吃飯的時(shí)候全家能聚在一起。家長(zhǎng)們的本意是好的，想著能抽點(diǎn)時(shí)間中教育一下孩子，可是，聊天的內(nèi)容動(dòng)不動(dòng)就是“這次考多少分” “人家孩子怎么那么聽(tīng)話” “你怎么一點(diǎn)都不懂事”……在這種情況下，孩子怎么可能有吃飯的欲望呢？

而且時(shí)間一久，孩子就會(huì)把“吃飯”和“挨訓(xùn)”聯(lián)系在一起，變得對(duì)吃飯比較排斥，嚴(yán)重者還會(huì)引發(fā)厭食。

2、消化不良

孩子被訓(xùn)心情糟糕時(shí)，往往為了逃避壓抑的飯桌環(huán)境，草草吃幾口就離開(kāi)了。這種情況下，孩子不能像平時(shí)那樣細(xì)嚼慢咽，甚至連口湯都不喝，肯定會(huì)影響正常消化。

有時(shí)候，家長(zhǎng)訓(xùn)斥地太嚴(yán)厲，直接就把孩子訓(xùn)哭了。孩子一邊哭泣、抽噎著，一邊吃飯，會(huì)有被飯粒兒、小骨頭卡住的風(fēng)險(xiǎn)。

二、飯桌上該教什么

1、參與意識(shí)

飯前讓孩子去分發(fā)筷子、勺子，飯后讓孩子幫忙撤盤(pán)子、抹桌子……這些力所能及的小家務(wù)孩子完全可以勝任。通過(guò)參與家務(wù)，慢慢培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感，讓孩子知道：“家庭中的成員就要學(xué)會(huì)分擔(dān)，誰(shuí)都沒(méi)權(quán)利隨便要求別人伺候自己！

2、進(jìn)餐禮儀

一個(gè)孩子的家庭教養(yǎng)和人品，往往在餐桌上一覽無(wú)余。良好的進(jìn)餐禮儀，對(duì)孩子的人際交往以及未來(lái)的成長(zhǎng)發(fā)展都有莫大幫助。

所以，家長(zhǎng)們一定要把基本的禮貌告訴孩子：主動(dòng)幫長(zhǎng)輩擺碗筷；等長(zhǎng)輩入座自己再坐；不許把好吃的菜拉到自己跟前；夾菜的時(shí)候不許滿盤(pán)子亂翻；嘗過(guò)的東西不能再放回盤(pán)子里……

3、時(shí)間觀念

做任何事情都有時(shí)間限度，一頓飯，堅(jiān)決不能讓孩子無(wú)限制地吃下去。一個(gè)從小吃飯磨磨蹭蹭的孩子，長(zhǎng)大以后也容易遺留磨蹭、拖拉的毛病。所以，吃飯的時(shí)候盡量關(guān)掉電視、手機(jī)，全家一塊專心地吃飯，講講開(kāi)心的事，聊聊學(xué)校、公司的見(jiàn)聞，讓一頓飯氣氛輕松、時(shí)間適度。

三、教育孩子的最佳時(shí)期

1、表?yè)P(yáng)孩子，最好在飯前。

2、小道理，一起做家務(wù)時(shí)說(shuō)。“身教勝于言傳”，生活中的很多小道理，光靠給孩子講，孩子是不會(huì)理解的，必須要在具體的行動(dòng)中演示給孩子看，孩子才會(huì)理解深刻、記憶長(zhǎng)久。比如，你跟孩子一起遛狗時(shí)，可以趁機(jī)告訴孩子：“寶寶你看，小狗跟咱一塊出來(lái)多高興啊，它自己在家待了一天，肯定超級(jí)無(wú)聊、超級(jí)痛苦！小狗把你當(dāng)成了最好的朋友，所以你要記得常陪它出來(lái)逛逛??！”

3、批評(píng)的話，帶孩子去房間里說(shuō)。在責(zé)罰孩子這個(gè)問(wèn)題上，有句老話叫“當(dāng)眾不責(zé)”，就是說(shuō)：教育、責(zé)罰孩子時(shí)，不要當(dāng)著大家的面，要照顧到孩子的自尊。孩子的內(nèi)心敏感而脆弱，犯錯(cuò)時(shí)當(dāng)眾責(zé)罰，會(huì)極大地傷孩子孩子的自尊，影響孩子的自信。很多時(shí)候，孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，往往是覺(jué)得比較丟人而已。

當(dāng)孩子在犯錯(cuò)時(shí)，把他叫到自己的房間里，態(tài)度冷靜、公平地跟孩子交流，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少了一些顧慮，更愿意打開(kāi)心扉，向你說(shuō)出自己的想法。

4、悄悄話，最好睡前說(shuō)。孩子也有隱私，也有秘密，有些話總歸是不好意思說(shuō)出口的。比如：孩子確實(shí)偷了同桌的橡皮，但實(shí)在是不敢承認(rèn)；青春期的孩子身體發(fā)生了一些變化，而孩子自己難以啟齒……有些秘密，讓孩子一直憋在心里不是什么好事，所以家長(zhǎng)一旦有所察覺(jué)，就要盡力幫孩子解決、疏導(dǎo)，睡覺(jué)前便是最佳的時(shí)機(jī)，因?yàn)槊摿艘路@進(jìn)被窩的孩子，也便卸下了自己的心理防御，更容易跟家長(zhǎng)說(shuō)一些心中困擾。

所以，如果你察覺(jué)孩子最近情緒不大對(duì)勁，可以在孩子躺下后，坐在孩子床頭，跟孩子談?wù)勑?，試著給孩子一些暗示，幫孩子渡過(guò)難關(guān)。

爸爸媽媽們，飯桌是拉近跟孩子距離，培養(yǎng)溫馨和睦家庭氣氛的好時(shí)機(jī)，盡量多聊一些開(kāi)心愉悅的事，這樣孩子才能更健康、更快樂(lè)！

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春暖花開(kāi)親子運(yùn)動(dòng)好時(shí)機(jī)

天氣變暖，寶寶們也開(kāi)始從室內(nèi)被“解放”出來(lái)，各種親子運(yùn)動(dòng)既能讓孩子抓住春天的成長(zhǎng)好時(shí)機(jī)，還能增進(jìn)親子關(guān)系，提升孩子情商。

運(yùn)動(dòng)刺激不夠限制孩子能力發(fā)展

城市生活壓力讓很多家長(zhǎng)無(wú)暇顧及孩子，城市兒童“精神留守”現(xiàn)象漸漸突出。專家們呼吁家長(zhǎng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)，多帶孩子進(jìn)行“親子運(yùn)動(dòng)”，跟孩子一起鍛煉身體的同時(shí)，還有利于孩子的心理發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)家長(zhǎng)和孩子之間健康的生活方式和習(xí)慣有利無(wú)弊。

北京市科學(xué)健身專家講師團(tuán)秘書(shū)長(zhǎng)趙之心表示，運(yùn)動(dòng)對(duì)3-6歲兒童的身心發(fā)展都十分重要，“運(yùn)動(dòng)時(shí)，孩子要不斷接受各種信息，并將這些信息傳入大腦，處理后再傳出來(lái)，指揮肢體去完成相應(yīng)動(dòng)作，這個(gè)過(guò)程對(duì)孩子的大腦發(fā)育起到了非常關(guān)鍵的作用。如果孩子得到的這類刺激總量不夠，孩子的能力發(fā)展就會(huì)受到很大限制，長(zhǎng)大以后再去補(bǔ)充非常困難或者說(shuō)是不可能的。”

親子運(yùn)動(dòng)爸爸們要?jiǎng)悠饋?lái)

中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)理事閔樂(lè)夫也鼓勵(lì)進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)，他認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)提供了一個(gè)經(jīng)過(guò)努力取得勝利獲得快樂(lè)的全過(guò)程。即使失敗了，鼓勵(lì)孩子“再來(lái)一次”對(duì)孩子的心理發(fā)展也有很大幫助。

閔樂(lè)夫還強(qiáng)調(diào)了父親在孩子運(yùn)動(dòng)中的重要性，呼吁爸爸們和孩子一起“動(dòng)起來(lái)”?！按罅垦芯勘砻?，與父親接觸少的孩子，體重、身高等方面發(fā)育速度都要比同齡小朋友遲緩，而且普遍存在焦慮、缺少安全感、自尊心不強(qiáng)、自控力差等情感障礙。隨著孩子進(jìn)入到幼兒期、兒童期、青春期，父親的教育作用越來(lái)越重要。在運(yùn)動(dòng)中，爸爸的教育會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)合作，正確對(duì)待輸贏，讓他們內(nèi)心充滿自信、勇于挑戰(zhàn)、樂(lè)于冒險(xiǎn)，不怕挫折?！?/p>

另外專家還提醒，很多家長(zhǎng)都喜歡帶著孩子在小區(qū)里的運(yùn)動(dòng)器械上鍛煉，這對(duì)孩子的健康并無(wú)益處，讓兒童過(guò)早使用健美器械負(fù)重鍛煉肌肉，可能使心壁肌肉過(guò)早增厚而限制心腔容積的增加，不利于兒童心肺功能的正常發(fā)育。

親子關(guān)系是麻煩還是禮物

一個(gè)孩子生下來(lái)，他有些東西被接納，有些東西不被接納，他可能很多地方、很多純真都不被接納。他被要求很多、被應(yīng)該很多。像我們70年代和之前，包括現(xiàn)在生的孩子，還是有很多的“應(yīng)該”。他不被接納的時(shí)候，尤其是他嘗試做自己，遭遇到很大的痛苦和恐懼的時(shí)候，他就退縮回來(lái)，隱藏、壓抑這一部分，甚至?xí)侠砘喝司筒粦?yīng)該這樣，人就應(yīng)該那樣。合理化之后，就成為他的模式——只要遇到這個(gè)事情，想都不想就這樣反應(yīng)。

然后，當(dāng)他長(zhǎng)大以后，他做了父母。這個(gè)時(shí)候，他的孩子引起的那些焦慮，就是觸碰了他封鎖起來(lái)的原本自己的那些生命本來(lái)要舒展的部分。

比如有個(gè)觀念：孩子必須要好好上學(xué)。實(shí)際上生命本身是什么？不識(shí)字也可以很快樂(lè)、很幸福！但是如果這個(gè)人，他在他的生活環(huán)境，他從小就被教導(dǎo)、被教育：如果他不上學(xué)，就會(huì)非常地受打壓，或者他目睹到什么后果?？傊纬闪朔浅８畹俟痰挠^念——孩子不上學(xué)就壞了。

這時(shí)候他碰到孩子的時(shí)候，孩子就會(huì)非常刺激這部分的焦慮。這就是反應(yīng)了父母對(duì)自己生命中禁錮起來(lái)的能量。有的是在學(xué)業(yè)上，有的是在關(guān)系上。（現(xiàn)在不能想一個(gè)貼切的畫(huà)面和例子說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題）反應(yīng)在關(guān)系上也是非常常見(jiàn)的。

總之，孩子在最初的呈現(xiàn)，讓父母感到很多的壓力、很多的麻煩，很多無(wú)能為力、很多無(wú)奈、很多恐懼，其實(shí)是（父母）讓自己打開(kāi)生命之門(mén)的機(jī)會(huì)。

如果父母去做一個(gè)權(quán)威的話，這個(gè)游戲就是個(gè)陷阱。你只要是做孩子的權(quán)威，就是個(gè)陷阱。因?yàn)槟悴⒉槐群⒆勇斆?，并不比孩子多太多的有價(jià)值的東西。關(guān)于社會(huì)化方面，是肯定（比孩子強(qiáng)），但是社會(huì)化有很多破壞性的東西。社會(huì)化本身也沒(méi)那么難學(xué)，而社會(huì)化的局限性非常大。我們70年代的社會(huì)化是這樣的、90年代的社會(huì)化是那樣的，回到60年代、40年代，社會(huì)化都不同。所以這個(gè)社會(huì)化的建設(shè)并不是那么特別地有價(jià)值、有力量，或是必要的。所以我們對(duì)孩子來(lái)講，談不上優(yōu)勢(shì)。我們本身是平等的心靈。

當(dāng)我們企圖去做孩子權(quán)威的時(shí)候，在這里也是沖突非常非常大的。我們總想去帶領(lǐng)孩子、教導(dǎo)孩子，為孩子負(fù)責(zé)、把控孩子，去把孩子扶上馬！不管那個(gè)馬是孩子自己選的，還是我們（父母）指定的，我們要幫著孩子上路。有可能孩子根本就不想騎馬，他喜歡下水呢？完全另外一個(gè)生活方式。

如果是權(quán)威的話，就會(huì)出現(xiàn)非常大的沖突，非常多的焦慮，非常多的麻煩。（孩子）身體疾病、厭食癥、暴食癥，心理問(wèn)題、人生的痛苦非常多的花樣百出，萬(wàn)花筒般的困境和麻煩。但是從另外一方面來(lái)看，不是沒(méi)有希望的。

希望在于——你意識(shí)到自己是一個(gè)心靈，孩子是另外一個(gè)心靈，我們是平等的。然后把孩子的出現(xiàn)，當(dāng)成“他向我展示生命的可能性”。

我尊重他的主體性，我做好自己的主體性。我也不去用自己的認(rèn)知去限制他，我也不要他為我負(fù)責(zé)。在這種平等，和孩子的相處中，去了解生命本身、去連接遺忘的自己，去重新體會(huì)生命的滋味。這就是孩子來(lái)教會(huì)我們的。

（媽媽：這有點(diǎn)像是“無(wú)條件養(yǎng)育”，我一樣的困擾：和孩子是平等的，父母不去教導(dǎo)他任何東西，他是自己的生命，同時(shí)滋養(yǎng)了我的生命。那這個(gè)怎么做呢？這和放任不管的區(qū)別在哪里？他一生出來(lái)就是個(gè)嬰兒，我不用去教導(dǎo)他，我和他一樣大？）

在生理上，具體的生活常識(shí)上、社會(huì)常識(shí)上，我們要盡父母之責(zé)，是有相當(dāng)?shù)囊徊糠謨?nèi)容（要承擔(dān)的）。最簡(jiǎn)單就是錢(qián)，我難道能讓他自己去賺錢(qián)，供自己上學(xué)嗎？不是的。就是我們?cè)撟龈改傅哪遣糠?，還是必然要做的。但是從心靈上來(lái)講，從人格上來(lái)講，從主體性上來(lái)講，我們是完全平等的。我并不覺(jué)得自己有資格真的教導(dǎo)孩子，從心靈和思想層面教導(dǎo)他。

（媽媽：那我不要對(duì)他說(shuō)：“你應(yīng)該怎么樣，你不應(yīng)該怎么樣”，是這意思嗎？）

我們不需要去套牢一個(gè)詞匯，“應(yīng)該”也不是說(shuō)就不能說(shuō)。哪種形式無(wú)所謂，最重要的是內(nèi)涵——當(dāng)我這樣去說(shuō)的時(shí)候，我是出于愛(ài)，還是出于恐懼而生出的限制？

發(fā)現(xiàn)了嗎？絕大部分父母看到孩子，都是焦慮的。焦慮程度不同，但是絕大部分父母看到孩子，都有非常明顯的焦慮的。極少部分父母，對(duì)孩子是充滿驚喜、感謝和驚嘆的。

推薦一本書(shū)，周?chē)?guó)平的《寶貝、寶貝》。這個(gè)就體現(xiàn)了一個(gè)人在成熟期：“我”基本上沒(méi)有人生困境了，也沒(méi)有特別多的匱乏感，“我”是作為一個(gè)生命和另外一個(gè)生命相處。“我”不需要孩子來(lái)給我掙面子，他的行為和別的孩子不同，我不覺(jué)得有什么事。老師如果打電話給我，說(shuō)孩子表現(xiàn)怎么怎么樣，我不會(huì)在意自己的自我形象，不會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的評(píng)判。“我”對(duì)孩子沒(méi)有這方面的依賴，需要他來(lái)證明我是個(gè)好家長(zhǎng)；或者他要表現(xiàn)出色，我就自我感覺(jué)良好?！拔摇睕](méi)有這些需要，“我”覺(jué)得自己可以了。對(duì)自己的心靈上的完整、成熟，還有社會(huì)和人生追求上的基本滿足。“我”也不為錢(qián)也不為前途那么焦慮。

這個(gè)時(shí)候就能做一個(gè)生命和另外一個(gè)生命相處，去看他眼光中的生命是怎么樣的，他眼光中親子關(guān)系中的愛(ài)是怎么流動(dòng)的。有很多這些例子，可能對(duì)所有父母來(lái)說(shuō)占比很少，但是有一批父母是這樣的。顯示出一個(gè)生命和另外一個(gè)生命是這樣的關(guān)系——充滿了欣喜、感激和學(xué)習(xí)：今天孩子教會(huì)了我這個(gè)，今天我發(fā)現(xiàn)生命是可以這樣的，他帶給我如此多的快樂(lè)。

這個(gè)是一個(gè)狀態(tài)，但是大部分還是處于前者：唉呀！孩子怎么就是達(dá)不到我的期待？孩子怎么不聽(tīng)我的？都不愛(ài)和我說(shuō)話，連話都不跟我說(shuō)了。后者就是互相教會(huì)和滋養(yǎng)，我們從孩子身上獲得很多滋養(yǎng)。然后前者就是反應(yīng)了我們過(guò)去的被禁錮和被隱藏的生命的創(chuàng)傷。

有的父母特別本分，孩子就特別地叛逆；有的父母特別剛硬，孩子就特別地柔軟。不是說(shuō)所有的父母和孩子都形成這樣的對(duì)比，但這是一類。在這里面，（孩子）就是來(lái)幫助父母去拾回自己壓抑和否認(rèn)的力量：一個(gè)人是完整的，既可以很強(qiáng)大，又可以很柔軟。

溝通是加強(qiáng)親子關(guān)系的橋

溝通是加強(qiáng)親子關(guān)系的橋

溝通是加強(qiáng)親子關(guān)系的橋梁，大多數(shù)父母都明白自己要花時(shí)間和自己孩子溝通。但是為什么有那么多父母即使和孩子溝通也挺多的，但是親子關(guān)系依舊沒(méi)有變化。一個(gè)重要的原因在于這些家長(zhǎng)沒(méi)有掌握溝通時(shí)與孩子相處的一些技巧。父母在和孩子溝通時(shí)，堅(jiān)持做好以下這四點(diǎn)，可能會(huì)事半功倍！

1、注意觀察孩子的神情

眼神交流其實(shí)是最好的交流方式，家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)一定不要一個(gè)勁的說(shuō)而不與孩子進(jìn)行眼神交流。姐姐以前是學(xué)育兒的，在教育孩子方面很有方法。每次她在和小侄子聊天時(shí)，都會(huì)注意觀察小侄子的神情。如果發(fā)現(xiàn)有神情有些不對(duì)，姐姐就會(huì)馬上安慰小侄子的情緒。由此可見(jiàn)，注意觀察孩子的神情是溝通的一大神器。

2、聆聽(tīng)孩子的想法

大部分家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候都很少靜靜的聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法?？梢月?tīng)孩子想法的家長(zhǎng)大部分可以和孩子做朋友。小編的表弟是一個(gè)天馬行空的孩子，盡管他的想法有時(shí)候很幼稚舅舅舅媽都不會(huì)隨便打斷他。他們和孩子的相處模式就像朋友一樣，表弟是一個(gè)非常聽(tīng)話有愛(ài)的孩子。由此可見(jiàn)，溝通的時(shí)候家長(zhǎng)多多聆聽(tīng)孩子的想法，可以加強(qiáng)親子關(guān)系。

3、不要用命令的口吻和孩子說(shuō)話

大部分孩子都是吃軟不吃硬的，育兒專家也說(shuō)過(guò)很多媽媽們?cè)诤⒆用媲耙獙W(xué)會(huì)示弱。溝通的時(shí)候用命令的語(yǔ)氣只會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感。菲菲是一個(gè)非常溫柔的媽媽每次和她的孩子溝通的時(shí)候，都可以深入的了解她的孩子。由此可見(jiàn)，用命令的口吻只會(huì)讓孩子反感，溝通也就失去了意義。換句話說(shuō)，家長(zhǎng)們還是在用自己的思維套用孩子的思維。

4、及時(shí)給孩子抱抱

家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和孩子進(jìn)行肢體接觸，會(huì)增進(jìn)與孩子之間的感情。冰冰是一個(gè)非常聽(tīng)媽媽話的孩子，一個(gè)重要的原因就是冰冰媽媽努力為冰冰營(yíng)造一個(gè)有愛(ài)的家庭氛圍。每次與冰冰出現(xiàn)異常和他溝通的時(shí)候，冰冰媽媽總是及時(shí)給予冰冰抱抱。及時(shí)的給孩子一個(gè)擁抱，會(huì)讓孩子更有安全感，也更愿意與父母傾訴和溝通。

總之家長(zhǎng)與孩子溝通固然重要。但是溝通過(guò)程中的幾部曲是必不可少的，家長(zhǎng)不能忽視。

歐美的親子關(guān)系是這樣的

常聽(tīng)說(shuō)美國(guó)家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系是朋友的關(guān)系，這可能是相對(duì)于“大家長(zhǎng)制”下傳統(tǒng)的中國(guó)家庭關(guān)系而言。其實(shí)在今天的美國(guó)，有許多家長(zhǎng)在和孩子交朋友之前，努力盡好做父母的指責(zé)，給孩子提供指導(dǎo)和適當(dāng)?shù)挠?xùn)誡。如果父母過(guò)于強(qiáng)調(diào)平等，使家庭權(quán)威角色缺失，反而會(huì)讓孩子感到困惑。

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常聽(tīng)說(shuō)美國(guó)家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系是朋友的關(guān)系，這可能是相對(duì)于“大家長(zhǎng)制”下傳統(tǒng)的中國(guó)家庭關(guān)系而言。在我們的傳統(tǒng)下，孩子對(duì)父母要順從，如同一個(gè)單位的上下級(jí)關(guān)系。而所謂的美式家庭教育則是民主的，父母和孩子在所有問(wèn)題上都有同等的發(fā)話權(quán)。

不過(guò)隨著近年來(lái)人口構(gòu)成和家庭結(jié)構(gòu)的變化，這些傳統(tǒng)也在發(fā)生改變，像過(guò)去那樣只是簡(jiǎn)單地給教育風(fēng)格添標(biāo)簽，已經(jīng)失去了意義。在今天的美國(guó)，有許多家長(zhǎng)在和孩子交朋友之前，努力盡好做父母的指責(zé)，給孩子提供指導(dǎo)和適當(dāng)?shù)挠?xùn)誡。

前一陣子，我家在整理房子，準(zhǔn)備出售。換墻紙、刷墻、清潔……事情非常多，把我搞得手忙腳亂。一旁的房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人看到后直說(shuō)：“讓你的孩子過(guò)來(lái)幫忙?！边@個(gè)性情比較直爽的經(jīng)紀(jì)人又補(bǔ)充了一句：“Be the parent!”直譯過(guò)來(lái)就是“做父母”，她是讓我在必要的時(shí)候，招呼孩子來(lái)做事。

在她看來(lái)，指派孩子做點(diǎn)事，不但不可恥，還是每個(gè)父母都必須完成的“任務(wù)”。想來(lái)也是，現(xiàn)在子女生育普遍減少，許多父母把搞好孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成唯一義務(wù)，習(xí)慣性地包攬了家里的所有事情。加之網(wǎng)上手機(jī)上好玩的東西那么多，孩子自然容易出現(xiàn)懶惰傾向。

事實(shí)上，家是基本社會(huì)組織。和任何社會(huì)組織一樣，它需要領(lǐng)導(dǎo)力的存在。家長(zhǎng)和孩子之間雖不是上下級(jí)關(guān)系，但二者在知識(shí)、見(jiàn)識(shí)和能力等方面的差異卻總是存在。如果父母過(guò)于強(qiáng)調(diào)平等，使家庭權(quán)威角色缺失，反而會(huì)讓孩子感到困惑，在是非黑白面前喪失理性判斷，以后到了學(xué)?；騿挝槐闳菀讖堁牢枳Α?/p>

至于指派，也未必就是跟在后面嘮嘮叨叨，或是大吼大叫，而是合理幫他們規(guī)劃，讓他們參與到規(guī)則的制定當(dāng)中來(lái)。

讓孩子“聽(tīng)話”，家長(zhǎng)就得會(huì)講話。美國(guó)人喜歡把“聽(tīng)”和“說(shuō)”放在一起，在他們看來(lái)，會(huì)說(shuō)話，孩子才會(huì)聽(tīng)。會(huì)聽(tīng)了，孩子才肯說(shuō)。

許多人在單位能好好了解下級(jí)的心理，知道什么事情激勵(lì)他們，什么事情讓他們不舒服，在家里卻往往難以做到。我們以為我們熟悉孩子的每一個(gè)問(wèn)題，但事實(shí)上，他們面臨的每一次挑戰(zhàn)都可能是新的，都值得我們?nèi)A聽(tīng)，并給予引導(dǎo)。

和孩子做朋友的另一個(gè)誤解，就是孩子愿意和我們做朋友。

最近我參加了一次全美高教系統(tǒng)技術(shù)會(huì)議，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。好幾個(gè)發(fā)言人提到，如今的社交網(wǎng)絡(luò)，如Facebook等，一開(kāi)始都是青少年在使用，現(xiàn)在爸爸媽媽、爺爺奶奶都跑去使用之后，青少年便開(kāi)始逃離。

過(guò)去的MySpace也遇到過(guò)這種“大逃亡”的情形。原因很簡(jiǎn)單：青少年不愿意和爸爸媽媽爺爺奶奶在同一個(gè)“圈子”里混。（小編注：MySpace曾是美國(guó)最受歡迎的社交網(wǎng)站。）

我前幾天去理發(fā)，聽(tīng)一個(gè)年輕的理發(fā)師說(shuō)到她的媽媽也使用Facebook，當(dāng)她在上面發(fā)表言論時(shí)，她的媽媽總是第一個(gè)發(fā)表評(píng)論，她只好回復(fù)說(shuō)：“媽，再回復(fù)我就把你屏蔽了?！?/p>

可能是青春期的子女擔(dān)心受到新的管束，也可能是不愿意在同齡人面前顯得自己落伍，無(wú)論如何，身為父母，會(huì)心一笑就好了，我們過(guò)去，不也有過(guò)類似的心路歷程么？（完）

破壞親子關(guān)系的根源，是付出感

今天，書(shū)單君和大家分享一篇有關(guān)親子關(guān)系的文章。

很多人以為，愛(ài)是關(guān)系的潤(rùn)滑劑。那些壞掉的親子關(guān)系，都是因?yàn)楦改溉狈?duì)孩子的愛(ài)。

然而，本期分享人伊姐卻發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候謀殺親子關(guān)系的元兇，正是異化的愛(ài)——付出感。

無(wú)論你是否已為人父母，這篇文章的道理，都值得你牢記于心。

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作為一個(gè)媽媽，我是一個(gè)不折不扣的剁手黨，是那種會(huì)在日本ABC MART給孩子按色系一口氣買(mǎi)四五雙鞋，海淘各國(guó)益智玩具，包裹刷刷進(jìn)家門(mén)的嘚瑟主兒。

有一天我在拆快遞，我媽媽大聲對(duì)葫蘆說(shuō)：葫蘆你看，媽媽總把最好的給你，長(zhǎng)大要孝順?gòu)寢尠　?/p>

我立刻阻止了她，并請(qǐng)她以后再也別這么說(shuō)了。

因?yàn)?，我深深地知道，這句話，是謀殺健康親子關(guān)系的元兇。

請(qǐng)回想一下：為什么要生孩子？

以前跟一個(gè)未婚的女孩聊天，她坦然告訴我，最討厭父母?jìng)冊(cè)谖⑿湃](méi)完沒(méi)了曬孩子——尤其是配文表達(dá)“孩子呀，媽媽不容易，以后要記得媽媽的好哦”這種調(diào)調(diào)的。

她說(shuō)，麻煩每個(gè)媽媽回想當(dāng)初，為什么要生孩子？

有的是想留下愛(ài)情的結(jié)晶；

有的是迫于傳宗接代的壓力；

有的是潛意識(shí)希望夫妻關(guān)系得以鞏固；

有的是渴望一份超級(jí)的親密關(guān)系。

她認(rèn)為——

“孩子，是為了豐富和完整我們的生命，為了我們的渴望，而來(lái)到這個(gè)世界。

孩子的到來(lái)，基于我們百分百武斷的選擇，我們?yōu)楹⒆痈冻?，只是一種成年人基本的負(fù)責(zé)?！?/p>

女孩的觀點(diǎn)有點(diǎn)偏激，但細(xì)想不無(wú)道理。

所以，當(dāng)我們想對(duì)母愛(ài)索求回報(bào)的時(shí)候，先清楚這個(gè)前提——你對(duì)孩子付出的一切，起點(diǎn)從來(lái)不是“我為你好”，而是“為自己好”。

健康的親子關(guān)系是怎么消失的？

養(yǎng)兒防老是中國(guó)人傳統(tǒng)觀念，所以在中國(guó)的關(guān)系里，親子關(guān)系是一個(gè)“有用”的東西，這份感情，是需要回報(bào)的。

朋友A的父母有個(gè)小本子，從A出生開(kāi)始到結(jié)婚買(mǎi)房，為他花的每筆錢(qián)都寫(xiě)在小本子上，每次A與他們意見(jiàn)相左，就會(huì)拿出小本子數(shù)落A。

這個(gè)本子，于A而言，是孫悟空的緊箍咒。

還有一種比要求物質(zhì)回報(bào)更要命的，是情感回報(bào)。

朋友B的父母，在老家有房有車(chē)有朋友圈，但退休后，他們非要雙雙擠到兒子在北京不足60平米的小家。

理由是擔(dān)心B從小不會(huì)照顧自己，愿給錢(qián)愿干活，怎么都行，總之不愿意與B分離。分離，在他們看來(lái)，就是不孝。

兩代人生活觀念差異在B生了孩子后達(dá)到頂峰，育兒觀念差異、婆媳矛盾、地小人多，孩子兩歲時(shí)，B離婚了。

據(jù)我所知，A是農(nóng)村家族三代唯一考上大學(xué)的，整個(gè)家族希望都寄托在A身上。

而B(niǎo)的父母感情一直不和，雙方拼命爭(zhēng)奪孩子的愛(ài)，來(lái)填補(bǔ)自己的失落。

A的父母是愛(ài)孩子，但更愛(ài)的孩子帶來(lái)的榮耀；B的父母也愛(ài)孩子，但更愛(ài)這份不愿放手的情感寄托。

事實(shí)上，A和B從小就有一個(gè)愿望，考到外地，遠(yuǎn)離父母。

親子關(guān)系讓他們備受束縛的程度遠(yuǎn)超過(guò)了青春期叛逆，變成了一種內(nèi)心的恐懼。

這樣的父母其實(shí)我們見(jiàn)得不少，他們本身也許是時(shí)代或者命運(yùn)的受害者，我們不忍指責(zé)，但有一點(diǎn)極度清晰的事實(shí)是——

在這樣直接或變相表達(dá)“我已經(jīng)把最好的給你，你要孝順我”的過(guò)程中，健康的親子關(guān)系，消失無(wú)蹤。

孩子的愛(ài)無(wú)需要求，它一直都在

我不太喜歡“孝順”這個(gè)詞語(yǔ)，尤其是“順”字，等級(jí)色彩太重。

愛(ài)是互相的尊重，愛(ài)是自然而然、水到渠成的，只有不自信的父母、害怕自己不值得愛(ài)的父母，才會(huì)拼命去強(qiáng)調(diào)愛(ài)，要求愛(ài)。

這種不自信，跟階層有時(shí)候是沒(méi)關(guān)系的，再底層再艱難的父母，也有智慧和能力，給孩子一份“不求回報(bào)的愛(ài)”。

《麥兜-我和我媽媽》里，麥兜從小沒(méi)有爸爸，麥兜媽媽打很多份工來(lái)維持母子倆的生計(jì)。

她不僅不在麥兜面前訴苦他的爸爸，而且?guī)е湺到?jīng)歷生活困苦的時(shí)候，總有能力消解它。

帶著麥兜街頭賣(mài)藝，翻滾麥兜，逗得他哈哈大笑；去菜市場(chǎng)，教麥兜學(xué)會(huì)萌萌地說(shuō)“便宜點(diǎn)賣(mài)掉算了”砍價(jià)必殺技。

麥兜一直吵吵要去馬爾代夫度假，麥兜媽媽就帶著他坐公車(chē)到廉價(jià)酒店，在局促的小房間里，假裝在韓國(guó)，奏樂(lè)起舞；假裝在日本，大吃壽司。

麥兜媽媽有時(shí)候會(huì)告訴麥兜，跟大表叔住一段，自己要代表宇航局去太空?qǐng)?zhí)行任務(wù)。很久之后麥兜才知道，那是媽媽在住院，卻不愿意小小的他承受不安和驚恐。

麥兜媽媽靠零工維持生計(jì)，沒(méi)房沒(méi)車(chē)，甚至沒(méi)有麥兜爸爸。她比你，比我，比大部分的人都艱難，她完全可以跟麥兜大吐苦水，大提要求。

但她不，她用自己的樸素的人生智慧，消解了這種生活的沉重，用樂(lè)觀和堅(jiān)韌給了孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。

這種智慧叫：舍不得、會(huì)心疼。

真正愛(ài)孩子的父母，絕對(duì)舍不得他們背負(fù)這種“被付出感”的沉重。

付出感，是謀殺健康親子關(guān)系的元兇

中國(guó)有一個(gè)關(guān)于孩子贖罪的神話，非常慘烈——哪吒剔骨還父，削肉還母。

哪吒就是不能承受父母的“付出感”，為了脫離要償還的這種沉重。

一個(gè)健康家庭成長(zhǎng)的孩子絕少可能變成白眼狼，因?yàn)殡S著他接觸外界變多，他會(huì)愈加明白，父母給出的，不求回報(bào)的愛(ài)，多么克制包容，多么用心良苦。

孩子給我們愛(ài)的回饋，不是我們要求來(lái)的，它是自然而然的存在。

像種子在土地，只要有陽(yáng)光雨露就可以生長(zhǎng)，我們的要求和監(jiān)督，是拔苗助長(zhǎng)，甚至?xí)m得其反。

麥兜長(zhǎng)大成為名偵探，每一個(gè)習(xí)慣、每一個(gè)思維方式、每一個(gè)小動(dòng)作，都留著媽媽的痕跡。

他說(shuō)：

“多年之后我終于明白，面對(duì)命運(yùn)，媽媽把能輸?shù)亩驾數(shù)袅耍涯苴A的都贏來(lái)了。只不過(guò)，輸?shù)乃剂艚o了自己，贏來(lái)的，她都留給了我。”

這句話我每次想起，都感動(dòng)得想哭。

我相信普天下每個(gè)媽媽都是這么做的，但區(qū)別就是，你是自己說(shuō)了出來(lái)，還是留給時(shí)間，讓孩子自己悟到。

前者是索取，后者才是愛(ài)。

我們喜歡說(shuō)一個(gè)很浪漫的愛(ài)情觀點(diǎn)：親愛(ài)的，我愛(ài)你，但與你無(wú)關(guān)。

這句話的意思，我是成年人，我對(duì)自己感情和選擇和負(fù)責(zé)。

其實(shí)，這個(gè)世界上，我們最該對(duì)孩子持有的態(tài)度，也莫過(guò)于此——孩子，我愛(ài)你，我甘之如飴地去付出，但這份付出，與你無(wú)關(guān)。

關(guān)于親子關(guān)系：陪伴是最重要的

關(guān)于親子關(guān)系：陪伴是最重要的

剛剛看過(guò)電影《我爸比我小四歲》，講的是一個(gè)父親為了讓處于叛逆的女兒與他更親近一些，假裝車(chē)禍后失憶，智力跌至五歲（所以比九歲的女兒還要小四歲），由女兒陪著他流落街頭、到建筑工地打工。經(jīng)此災(zāi)難，女兒當(dāng)然成長(zhǎng)了也懂事了，與爸爸的心也貼近了。待到最后，才發(fā)現(xiàn)這是父親一手設(shè)計(jì)出來(lái)的游戲。

雖有劇透之嫌，卻不得說(shuō)，這個(gè)構(gòu)思值得一提，它指出這場(chǎng)陪伴的性質(zhì)：這不是一場(chǎng)被動(dòng)的、被逼的陪伴，而是一個(gè)父親的思考和主動(dòng)選擇。表面看來(lái)，是孩子在陪父親，事實(shí)上，是父親陪孩子。

父親是一個(gè)事業(yè)有成的工作狂，在電影中，女兒對(duì)父親進(jìn)行控訴，說(shuō)他的工作是個(gè)殺人的工作，因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間照顧家里，母親為了給他送文件遇到車(chē)禍去世，之后，孤獨(dú)又怨恨的女兒只能做各種叛逆的事來(lái)引起父親注意。

但是身為一個(gè)父親，為什么要等到女兒都出現(xiàn)問(wèn)題了，才費(fèi)盡心思，絞盡腦汁，吃盡苦頭來(lái)上演一出關(guān)于陪伴的大戲呢？他之前到底干嘛去了？不是這個(gè)父親奇葩，其實(shí)這樣的父親比比皆是，所以“爸爸去哪兒”才成為那么熱門(mén)的節(jié)目，光是這個(gè)節(jié)目名都讓人心有戚戚焉。而這也不僅僅是中國(guó)社會(huì)的問(wèn)題，更不僅僅是都市成功人士的家庭現(xiàn)狀。在一部叫《單車(chē)少年》的美國(guó)電影中，也寫(xiě)了一個(gè)成長(zhǎng)中的少年苦苦索求父親陪伴而不得的故事。片中的父親，與妻子離異，生活困苦，四處打工，無(wú)奈中還賣(mài)掉了兒子的單車(chē)。兒子從收養(yǎng)院逃出來(lái)，千辛萬(wàn)苦地找到了他，他竟然說(shuō)：“你以后不要再來(lái)找我了?！眱鹤訂?wèn)：“為什么？”他說(shuō)：“因?yàn)槲液芾щy，我管不了你?！?/p>

看電影的時(shí)候，我曾與同伴討論，孩子為什么那么眷戀父親呢，即使這個(gè)父親一向不關(guān)心自己？也許，渴望父母的陪伴是由生物本能，何況對(duì)于并沒(méi)有在世界上建立強(qiáng)大的的關(guān)系功能的孩子來(lái)說(shuō)。父母是他們核心人際關(guān)系的全部，與父母的關(guān)系是他們?cè)谑澜缟弦磺杏H密關(guān)系的預(yù)習(xí)，所以他們本能地需要抓緊這種關(guān)系。同理，如果在孩子的幼年，一個(gè)父親執(zhí)意要疏離孩子，切割孩子的依戀，那么他造成的傷害，可能是他遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)計(jì)的。

片中的父親（即白凱南飾的陳總）看到后果是女兒的叛逆，其實(shí)，這個(gè)父親是幸運(yùn)的，因?yàn)樗暮⒆由性谕?，要修?fù)仍有機(jī)會(huì)，并沒(méi)有造成不可逆的創(chuàng)傷。我有過(guò)一個(gè)朋友小M，美麗聰明，善良有趣，但在戀愛(ài)問(wèn)題上，表現(xiàn)出令人詫異的癖好。她的每一任男友都很忙碌又很冷漠，表面看，他們的冷漠是以忙碌為由，但深入的相處就覺(jué)得，忙于工作只是一種借口，這種鐵板一樣的冷漠是一種冷暴力，會(huì)讓身邊人懷疑自己存在的價(jià)值。但是，即使受傷分手，小M再尋找的，仍是一個(gè)這類型的男人。

作為朋友一開(kāi)始我不明白小M為什么這么喜歡自找苦吃，這不就是一種斯德哥爾摩癥狀么？人家說(shuō)吃一塹長(zhǎng)一智，她倒好，每次都在同一個(gè)問(wèn)題上摔跤。后來(lái)有機(jī)會(huì)聽(tīng)了小M說(shuō)及她的父親，原來(lái)，她的父親與她的歷任男友，都是同一類人。

她父親聰明，帥氣，事業(yè)有成。小時(shí)候，她每天晚上睡著了父親還沒(méi)有回家，因?yàn)槭聵I(yè)如日中天，自然疏于家庭。但后來(lái)父親的生意破產(chǎn)了，本以為會(huì)回歸家庭，但他又迷上賭博，更加徹夜不歸。對(duì)于小M母女來(lái)說(shuō)，這個(gè)男人就像一個(gè)惡夢(mèng)。但是，在內(nèi)心的深處，小M一直羨慕那些可以在父親跟前撒嬌賣(mài)萌的小朋友，她似乎是恨父親的，內(nèi)心卻有無(wú)法擺脫的戀父情節(jié)，甚至于投射到男朋友身上——她只被這一類男人所吸引。

一個(gè)父親的影響何等之大，我們?cè)谛身上可以看到。這是一個(gè)極端的案例，但對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)，父親的缺失，不僅對(duì)于自己自己是一種遺憾，對(duì)于父親本人來(lái)說(shuō)，也是一種遺憾。

以影片中白凱南所飾的老陳來(lái)說(shuō)，錯(cuò)過(guò)對(duì)孩子的陪伴，他確實(shí)得到了很多，比如事業(yè)，比如財(cái)富。但是，人生的成就感，其實(shí)是多種多樣的。事業(yè)和財(cái)富確實(shí)可以帶來(lái)成就感，孩子的成長(zhǎng)，也可以帶來(lái)成就感。

我自己的體驗(yàn)確實(shí)如此。生孩子之前，全吃喝玩樂(lè)去了，生孩子之后，同時(shí)面臨著事業(yè)和養(yǎng)育孩子的雙重壓力，我不是全能的人，孰取孰舍，頗費(fèi)思量。

出于沒(méi)辦法，也出于本能，我只能將陪伴孩子放在首位。這種本能如果加以思考，無(wú)非是因?yàn)?，孩子是一個(gè)人，而工作不是。還有什么能比一個(gè)生命的成長(zhǎng)、一個(gè)靈魂的豐富和發(fā)展、兩個(gè)人的交流和共同進(jìn)步——更重要呢？我想象不出有什么比這更重要的事。我們多數(shù)人都看重戀愛(ài)，看重成人之間的相互交融，因?yàn)槟菢拥慕蝗?，?huì)馬上得到回報(bào)——成人懂得表達(dá)，他會(huì)很快地回應(yīng)你，給你快樂(lè)。但我們總是輕視與孩子的交融，因?yàn)楹⒆拥幕貓?bào)，往往是滯后的，是不直接的。

但是，這回報(bào)肯定有的。這回報(bào)不僅是收獲一個(gè)優(yōu)秀的孩子，而是，在對(duì)一個(gè)人的陪伴中，你感到人生溫暖的底座。我自己，也是在對(duì)孩子的陪伴中修復(fù)自己的很多問(wèn)題的，這種陪伴，表面看來(lái)是一個(gè)大人在付出，實(shí)際上，也是對(duì)人性的審視，對(duì)自己的反省，也是一種修煉。所以，即使它不能創(chuàng)造財(cái)富，不能推動(dòng)GPD，不能增加點(diǎn)擊率，但是，對(duì)一個(gè)人的深切了解和深入交融，就是我最有成就感的事，也最能讓我覺(jué)得，這樣活著是充實(shí)的。

彼此成全，是處理親子關(guān)系最好的方式

1

朋友S最近在圈里曬了一張美照，把大家都驚艷（嚇）到了。

她畫(huà)了眼線，夾了睫毛，描了紅唇，最惹眼的是她那一頭卷發(fā)，在我們的印象里，她頭發(fā)長(zhǎng)過(guò)耳朵的時(shí)候都很少。

這樣乍一看，她竟然變成一個(gè)女人了！

好吧，S本來(lái)就是個(gè)女人，只是外表、穿著、舉手投足都很man，不熟悉她的人很難確定她是個(gè)女人，最夸張的有一次我和她挽著手去逛街，竟然還被傳出了緋聞。

S這幾年變化很大，好像就是從有了女兒開(kāi)始吧，她的性格里竟然慢慢出現(xiàn)了陰柔的一面，開(kāi)始穿高跟鞋，開(kāi)始留長(zhǎng)發(fā)，開(kāi)始喜歡一些金銀細(xì)軟，這些特征是她在戀愛(ài)的時(shí)候都不曾有過(guò)的。

對(duì)于這種現(xiàn)象，她是這樣解釋的。

就是有一天看著女兒嬌嫩可愛(ài)，抱著娃娃溫溫柔柔的樣子，突然發(fā)現(xiàn)女孩子原來(lái)是可以這樣美好的。

2

S一生下來(lái)就是被當(dāng)做男孩養(yǎng)的，雖然她上面已經(jīng)有兩個(gè)哥哥，家里不缺男孩，但是在一個(gè)重男輕女的家庭里，男孩這個(gè)物種多多益善，女孩這個(gè)物種最好不要出現(xiàn)。

小時(shí)候的S當(dāng)然理解不到這個(gè)層面，她只是清楚地記得，她7歲之前，爸媽從來(lái)沒(méi)給她買(mǎi)過(guò)新衣服，她從來(lái)都是撿哥哥剩下的穿，短褲、背心、足球鞋，連發(fā)型也和哥哥一樣，甚至還剪過(guò)板寸。

S長(zhǎng)得不漂亮，對(duì)得起這身扮相，也對(duì)得起這個(gè)發(fā)型。這樣一來(lái)，家里兩個(gè)孩子，就都是男孩，每次路人甲乙丙丁夸他們“兄弟倆”長(zhǎng)得帥氣的時(shí)候，媽媽不但不澄清，還會(huì)露出得意的笑容。

她七歲時(shí)得到人生的第一套新衣服，是小學(xué)的校服，還是夏裝，女生是裙子。她穿上裙子，感覺(jué)怪怪的，好像出去偷東西，被抓了個(gè)現(xiàn)行，既尷尬又羞赧。

她不喜歡夏天，尤其不喜歡在學(xué)校里過(guò)夏天。

3

后來(lái)，S的脾氣也越來(lái)越像男孩子了，爬樹(shù)、打架這種事信手捏來(lái)。

有一次和男生打架，她掛了彩，哭著回到家，媽媽看都不看一眼，說(shuō)：“哭什么哭，像個(gè)女孩子一樣！”

“我不是女孩子嗎？”

S說(shuō)，她一度非常懷疑自己的身份，她常常搞不清楚自己是男是女，一直到14歲月經(jīng)初潮，每個(gè)月，總有鮮紅的血跡來(lái)提醒自己。

4

當(dāng)初我聽(tīng)說(shuō)S生了一個(gè)女兒的時(shí)候，還真為她的女兒捏了把汗，畢竟，Ｓ一直都覺(jué)得，做女孩，是件極不光彩的事。

但是事情完全沒(méi)有向我想象的那樣去發(fā)展。

Ｓ很精心的裝扮她的小公主，給她買(mǎi)粉嘟嘟的衣服和裙子，給她買(mǎi)五顏六色、各式各樣的發(fā)卡……

更加出人意料的是，S的媽媽很喜歡她的外孫女，每天親親抱抱愛(ài)個(gè)沒(méi)完。

S說(shuō)，可能是因?yàn)榕畠禾鹦拈L(zhǎng)得漂亮，和童年時(shí)的丑丑的自己完全不是一個(gè)畫(huà)風(fēng)。

5

后來(lái)，這話被甜心否了。

那是一次幼兒園活動(dòng)，要求家長(zhǎng)上臺(tái)和孩子一起合唱，每個(gè)媽媽都化了妝，甜心說(shuō)，媽媽，你也化吧。

S視死如歸地坐在梳妝鏡前，她心里只有一個(gè)信念——不能給女兒丟臉。

那是她繼照婚紗照之后的第二次化妝，化完后，甜心撲到她腿上，說(shuō)，媽媽，你真漂亮！

S嚇得妝都快花了，這么多年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有人用“漂亮”二字來(lái)形容過(guò)她。

6

如果世界上有一個(gè)人認(rèn)為S是個(gè)大美女，那這個(gè)人一定是她的女兒甜心。

甜心走在路上，看到某件漂亮的衣服，就會(huì)指著衣服說(shuō)：媽媽，你穿這個(gè)肯定好看。

她還經(jīng)常爬到S背后，說(shuō)：媽媽，你留長(zhǎng)發(fā)吧，這樣我就可以給你梳辮子了。

她甚至?xí)槐菊?jīng)地望著S的眼睛說(shuō)：媽媽啊媽媽，你是世界上最美麗的女人。

雖然很像《白雪公主》里魔鏡說(shuō)話的版本，但是S還是相信了，她笑得很大聲，笑得不得不跑到衛(wèi)生間去擦眼淚。

7

S說(shuō)，這世上最最深愛(ài)你的人，也許不是父母，而是自己的孩子，她會(huì)無(wú)條件的接納你的一切，你的好，你的壞，你的精彩，你的不堪，在他們眼中，你擁有360度無(wú)死角的完美。

她說(shuō)，真想不到！竟然是一個(gè)六歲多的孩子，給了我做自己的勇氣，給了我做女人的自信。

最近，S找我做了一次OH卡療愈，她發(fā)現(xiàn)自己這么多年來(lái)逃避做女孩，其實(shí)是因?yàn)槟赣H不愿接受她是女孩這一事實(shí)。

而她為了在母親那里得到和哥哥同等程度的喜愛(ài)和關(guān)注，不惜去掩蓋自己女孩的身份，把自己活成了男孩的樣子。

這么多年來(lái)，她不允許自己脆弱，不允許自己哭泣，什么爛事都能一肩扛下來(lái)，她活得越來(lái)越硬朗，越來(lái)越像條漢子。

但是她心里最最渴望的不過(guò)是一個(gè)溫暖的，哪怕只是來(lái)自小小的甜心的一個(gè)擁抱，這個(gè)擁抱的名字叫接納。

有了女兒甜心她才明白，真正的愛(ài)，不是改變，而是接納，是成全。

8

現(xiàn)在的S從不苛求女兒做任何事，孩子要買(mǎi)什么東西，要報(bào)什么興趣班，要什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，她都會(huì)給孩子選擇權(quán)。

她知道控制與成全之間，距離很短，短到只有五六分鐘的耐心，短到偶爾自欺欺人的相信。

她不會(huì)根據(jù)自己的好惡去評(píng)判孩子，也不會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去左右孩子。

她相信孩子是比她更高級(jí)的靈魂，清楚自己的來(lái)路與歸途，清楚自己的功課和使命。而且，還是孩子，教會(huì)了她，什么是愛(ài)！

9

有人是這樣形容親子之愛(ài)的。

比如你有一個(gè)瓶子，如果瓶子里只有半瓶水，你倒出一些給孩子，就算給得再少，也會(huì)造成你更深一步的匱乏，但是如果你的水多得快要溢出來(lái)，你把溢出來(lái)的那部分給孩子，你給得再多，你都是充盈的。

所以，S是聰明的，在親子之愛(ài)里，她先學(xué)會(huì)了愛(ài)自己，把自己的瓶子裝滿，把自己的缺憾補(bǔ)全，然后才去愛(ài)孩子。

而不是像很多家長(zhǎng)一樣，自己本身就很匱乏，又拼命對(duì)孩子付出，把填補(bǔ)自己生命的希望寄托在孩子身上，給孩子造成莫可名狀的壓力，進(jìn)而反叛，與父母決裂。

最好的親子關(guān)系，是彼此成全，在對(duì)方信任的眼光里去不斷地完善自己，在對(duì)方接納的眼光里做內(nèi)心最想做的自己。

最好的親子關(guān)系，絕不是由兩個(gè)殘缺的靈魂拼補(bǔ)成彼此糾纏的累贅，而是會(huì)彼此激勵(lì)。但最終能夠成為最完美的兩個(gè)個(gè)體，還需要彼此之間有一個(gè)好的界限。

有界限的親子關(guān)系更能讓孩子懂得尊重。

親子關(guān)系是一種雙向的關(guān)系，父母與子女之間彼此影響。撫養(yǎng)子女成長(zhǎng)的過(guò)程，也是父母自我重塑和自我成長(zhǎng)的過(guò)程，最終雙方都要做回自己，而這個(gè)自己是因?yàn)槭苓^(guò)對(duì)方的影響而兌變成的全新的自己。

能否構(gòu)筑良好的親子關(guān)系，在于父母能否做到不控制孩子，也不迷失自己。

在中國(guó)傳統(tǒng)的親子關(guān)系中，往往滲透著一種付出與回報(bào)的關(guān)系。父母在孩子身上傾注了全部的愛(ài)，全力撫養(yǎng)孩子長(zhǎng)大，孩子長(zhǎng)大后就該以同樣的愛(ài)來(lái)回報(bào)父母，陪伴和侍奉左右。

這種關(guān)系往往是單向的，并且有著主次之分。父母想當(dāng)然地成為親子關(guān)系的主導(dǎo)者，他們以長(zhǎng)輩的權(quán)威凌駕于孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，而整個(gè)養(yǎng)育過(guò)程也是一方（父母）指導(dǎo)、控制另一方（子女）的過(guò)程。

以自我的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子的表現(xiàn)，不反思自己，只想改變孩子，更不懂得從孩子身上接納和吸收鮮活的力量，沒(méi)有與孩子共同成長(zhǎng)的理念，最后的親子關(guān)系往往是不容樂(lè)觀的。

那些曾經(jīng)有著相當(dāng)威信的父母在某一天突然發(fā)現(xiàn)自己那個(gè)言聽(tīng)計(jì)從的乖孩子變了，自己在孩子身上寄托的愿望在瞬間落空……父母與子女之間的距離越來(lái)越大了。

父母對(duì)于孩子，有著本能而深沉的愛(ài)，然而，在這種愛(ài)里，時(shí)常會(huì)參雜個(gè)人的欲望。把孩子作為自己生活的全部，在孩子身上寄托著自己未完成的夢(mèng)想，甚至讓孩子來(lái)背負(fù)自己的功利與虛榮……

而當(dāng)希望落空，孩子漸行漸遠(yuǎn)，父母會(huì)有難言的失落與哀傷。

多少父母在綁架孩子的過(guò)程中，漸漸迷失了自己。

這種親子關(guān)系的紐帶，到最后往往是血緣、責(zé)任、道德，而非愛(ài)。

啾啾常說(shuō)：“我長(zhǎng)大了也要和你們住一起，我要一直和你們住一起?！币?yàn)槲矣肋h(yuǎn)愛(ài)你，所以我要永遠(yuǎn)和你在一起，這是啾啾對(duì)愛(ài)最單純的理解。

我很高興啾啾能有“想要和愛(ài)的人永遠(yuǎn)在一起”這樣的美好愿望，彼此相親相愛(ài)，這是建立良好親子關(guān)系的第一步。

然而，在愛(ài)的課程里，除了“在一起”，還有“愛(ài)與別離”、“愛(ài)與自由”的內(nèi)容。

什么是愛(ài)？如果溝通的雙方有長(zhǎng)期的良性溝通，形成了相互的依賴和扶助，讓雙方都能夠獲得安全感并增強(qiáng)幸福感，那么，這種人與人之間的關(guān)系就叫愛(ài)。所以真正的愛(ài)是自由的，是令雙方都感到愉悅的，它不會(huì)成為一種羈絆。

再小的孩子，我們都要承認(rèn)他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，最好的教育就是培養(yǎng)孩子健全的獨(dú)立人格，讓他有勇氣去面對(duì)自己的人生，為自己做主。而父母的廣闊的愛(ài)，是孩子追求自己幸福的后盾，因?yàn)橛兄陼r(shí)代就開(kāi)始積累的親子之愛(ài)，無(wú)論孩子走到哪里，心底總有一個(gè)角落可以溫暖自己。

有一天，啾啾對(duì)我說(shuō)：“你是我和爸爸的，我是你和爸爸的，爸爸是我們倆的?！蹦苓@么說(shuō)真不錯(cuò)，只有彼此相愛(ài)，才能彼此歸屬。

但是有一天，他終將知道，我們都是獨(dú)立的個(gè)體，我們終將做回自己。有一天，他也會(huì)明白我跟他說(shuō)過(guò)的話：“如果一個(gè)人的愛(ài)足夠大，那么它就像天空一樣，會(huì)給你包容和自由，你可以像一朵白云一樣在愛(ài)里自由漂浮，也可以像一只小鳥(niǎo)一樣任意翱翔。”

我也希望當(dāng)他在一個(gè)人展翅翱翔的時(shí)候，心底還會(huì)響起自己幼兒時(shí)期對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)的話：“我把你放在我的心里，當(dāng)我想你的時(shí)候，我就不孤獨(dú)了?！?/p>

即便不在身邊，也能溫暖彼此。

真正的教養(yǎng)在每天的飯桌上

餐桌禮儀一直是中外教育重視的板塊，這不幼升小平臺(tái)編輯，在網(wǎng)上看到一篇“真正的教養(yǎng)在每天的飯桌上，再不教就晚了??！”分享給大家，以下是原文內(nèi)容：

假如現(xiàn)在就可以知道，30年后你的孩子是什么樣，他做什么工作，和什么樣的人結(jié)婚，取得哪些成就，處于哪個(gè)社會(huì)階層?你會(huì)不會(huì)重新審視自己給孩子的教育，然后發(fā)現(xiàn)有些做得不夠，而有些做得太多呢?

周六和朋友吃飯，其中有對(duì)夫婦帶了個(gè)3歲的小男孩，席間小孩子一直沒(méi)消停。我問(wèn)媽媽，是不是比較少帶他出來(lái)?媽媽回答：不是，也經(jīng)常出來(lái)的。很明顯，孩子缺少的不是出門(mén)機(jī)會(huì)，而是飯桌上的規(guī)矩。

餐桌上的規(guī)矩，來(lái)自家庭教育

還有次參加集體活動(dòng)，一個(gè)小學(xué)高年級(jí)孩子，每上一道菜他第一個(gè)夾，想吃哪個(gè)菜就轉(zhuǎn)到自己面前，常常別人正夾菜時(shí)，盤(pán)子就被他轉(zhuǎn)走了，筷子懸在空中很是尷尬。菜少人多，有人沒(méi)菜下飯，可他盤(pán)子里堆得滿滿的，最后吃不掉全剩下。

我和他媽媽聊天，媽媽說(shuō)了很多孩子學(xué)習(xí)的事，各科成績(jī)都挺好，個(gè)兒高長(zhǎng)得帥，是班上的升旗手。即便這樣?jì)寢屵€不滿意，說(shuō)打算給孩子報(bào)一個(gè)外面的培優(yōu)班。

照趨勢(shì)發(fā)展下去，30年后，這個(gè)孩子會(huì)不會(huì)變成一個(gè)高工資、高成就和高社會(huì)地位的“三高”人士?我覺(jué)得，他恐怕要絆倒在“教養(yǎng)”兩個(gè)字上。

在餐桌禮儀中，越過(guò)別人去夾菜很沒(méi)禮貌

還記得正宗“白富美”林黛玉剛進(jìn)賈府時(shí)處處小心，唯恐說(shuō)錯(cuò)話、做錯(cuò)事被人恥笑嗎?因?yàn)橘Z府規(guī)矩多啊~社會(huì)階層越高，規(guī)矩越大?，F(xiàn)代也一樣，婚宴規(guī)矩不大嗎?你用筷子扒拉下，或者砸吧嘴試試看?不引人側(cè)目才怪。所以，那些聲稱要“富養(yǎng)女”，卻任由孩子沒(méi)規(guī)矩的媽媽，還是不要做培養(yǎng)“白富美”的夢(mèng)了，“白富美”只有出在媽媽也是“白富美”的家庭。

哪怕普通老百姓，禮貌也是最起碼的要求，一個(gè)人沒(méi)有禮貌，在人群中是很扎眼的。

禮儀教育之所以重要，因?yàn)槿擞猩鐣?huì)性，我們每天都與周?chē)娜私佑|、聯(lián)系，而飯桌就是發(fā)展社會(huì)關(guān)系的重要場(chǎng)合。

我們和同事一起吃飯、和朋友一起吃飯、和家人一起吃飯，在飯桌上談生意，在飯桌上聯(lián)絡(luò)感情，在飯桌上發(fā)展關(guān)系。

中國(guó)古代非常重視對(duì)孩子的禮儀教育，弟子規(guī)里講“或飲食或坐走長(zhǎng)者先幼者后”，這與現(xiàn)代社會(huì)的要求是一致的。

毫不夸張地說(shuō)：真正的教養(yǎng)在飯桌上。孩子在飯桌上的行為，體現(xiàn)了父母的素質(zhì)。餐桌是重要的社交場(chǎng)合，餐桌禮儀的培養(yǎng)是必須的。別以為這些等孩子大了，或者出門(mén)時(shí)再教也不遲。

再講一個(gè)故事

有個(gè)人埋頭苦吃酒店的自助餐，根本沒(méi)空理睬旁人，而這些人中恰好有一個(gè)是出身大富之家的外國(guó)人，又恰好是他老板的老板，據(jù)說(shuō)當(dāng)場(chǎng)就要辭退他。。。雖然后來(lái)沒(méi)炒成，但他因貪吃淪為笑柄，現(xiàn)在做著一份高不成低不就的工作，與他的高學(xué)歷不相符。

搶著夾菜給人“貪吃”的糟糕印象

個(gè)人最終取得的成就、社會(huì)地位與很多因素有關(guān)，教養(yǎng)絕對(duì)是其中之一。如果孩子苦讀多年，拿了很多證書(shū)，卻因?yàn)橐活D飯留下的糟糕印象而錯(cuò)失機(jī)會(huì)，做媽媽的你，會(huì)不會(huì)后悔30年前的現(xiàn)在，教給孩子的飯桌禮儀太少呢?

餐桌文化，跟隨孩子一輩子，父母?jìng)円欢ㄒ獜男【妥⒁馀囵B(yǎng)孩子成為餐桌紳士，飲食達(dá)人!

親子關(guān)系需要信任

1、相信孩子才能成就孩子

昨天，我和好友各自帶著孩子在廣場(chǎng)玩。期間，又來(lái)了一位媽媽，手里牽著3歲的娃。那孩子見(jiàn)到兩個(gè)大孩子很是興奮，極力想融入他們。

不過(guò)大孩子對(duì)小孩子意興闌珊。一個(gè)說(shuō)：我們要不要和小不點(diǎn)玩？另一個(gè)說(shuō)：小不點(diǎn)什么也不懂，還是不要了吧？

對(duì)話被年輕媽媽聽(tīng)到了。她氣急敗壞地沖到倆人面前，怒斥。熊孩子嚇得連連后退。

被怒火點(diǎn)燃的媽媽，像一枚小鋼炮，對(duì)準(zhǔn)兩個(gè)小哥哥連發(fā)。指責(zé)他們用小不點(diǎn)三個(gè)字給自家孩子造成了多嚴(yán)重的創(chuàng)傷。“肇事者”嚇得不知所措，淚眼汪汪。被母親護(hù)在身后的孩子也受到驚擾，放聲大哭。三個(gè)媽媽勸的勸，哄的哄，局面頓成一鍋粥。

目睹此景，不免為年輕媽媽擔(dān)憂。孩子的世界原本純凈透明，不摻雜質(zhì)?！靶〔稽c(diǎn)”只是大孩子向小孩子發(fā)出的善意的社交符號(hào)，并無(wú)貶低、羞辱之意，但被焦慮過(guò)度的母親誤讀，采取了激烈的應(yīng)對(duì)方式。

表面上護(hù)子心切，實(shí)際上是母親內(nèi)心既不相信別人家的孩子可以善意地對(duì)待自家孩子，也不相信自家孩子有能力進(jìn)行同伴間的交往。這種不信任持續(xù)存在很可能會(huì)造成孩子的怯懦，無(wú)法發(fā)展良好的社交技能。

我想起近期剛剛上映的電影《重返狼群》。一部講述人類幫助一只脫離群體的小狼格林如何一步步返回狼群的紀(jì)錄片。

故事中，收養(yǎng)小狼的李微漪與小狼的關(guān)系何嘗不是母親與孩子的關(guān)系。

為了幫助小狼重返狼群，她首先讓格林與藏獒生活在一起，這段經(jīng)歷對(duì)小狼成功重返狼群至關(guān)重要。因?yàn)榫秒x狼群的格林需要學(xué)習(xí)如何與野獸共處，如何在危難時(shí)刻，展開(kāi)自救。

李微漪當(dāng)然明白讓養(yǎng)尊處優(yōu)的格林身陷藏獒窩是一步險(xiǎn)棋，但她像母親相信孩子那樣相信格林有能力在獒群里生存下去。

小狼格林果然使出了驚人的智慧。它趁藏獒不注意的時(shí)候，選了一個(gè)絕佳的位置，偷偷刨土挖坑，直到可以藏進(jìn)自己的身體。洞口狹小，擠不進(jìn)獒頭。每當(dāng)藏獒來(lái)犯，格林麻利地躲進(jìn)洞穴，靜觀其變。

格林的生存能力深深打動(dòng)我，試想如果不是李微漪懂得放手、給與信任，那么每天只能?chē)@主人膝頭轉(zhuǎn)圈的格林要到哪里學(xué)習(xí)獨(dú)立生存、面對(duì)險(xiǎn)惡的本領(lǐng)，最后也不可能重返狼群，成為真正的自己。

養(yǎng)育孩子不正如此么？我們相信孩子什么，才會(huì)激發(fā)他什么，最終才能成就他什么。

2、幼年是培育信任的關(guān)鍵期

著名心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為人的一生要經(jīng)過(guò)八個(gè)成長(zhǎng)階段。每一個(gè)階段都有特定的心理危機(jī)需要面對(duì)。平穩(wěn)度過(guò)每一個(gè)心理危機(jī)有助于形成健康的人格特質(zhì)。

孩子面臨的第一個(gè)心理沖突便是信任危機(jī)。嬰幼兒是人一生中最為孤弱的時(shí)期，他們完全依賴成人滿足需要。如果父母能以慈愛(ài)溫柔的方式滿足其身心需求，孩子便能形成基本的信任感。

心理學(xué)上有一個(gè)名詞叫足夠好的母親。意思是說(shuō)在嬰幼兒時(shí)期，為了培育孩子對(duì)世界的信任感，母親付出何種程度心甘情愿的愛(ài)與關(guān)注都不為過(guò)。

幼年是孩子形成信任感的關(guān)鍵期。而父母的言行對(duì)塑造信任感又起到關(guān)鍵作用。

我有兩個(gè)同事，同處于事業(yè)發(fā)展期，年幼的孩子常常面對(duì)媽媽外出培訓(xùn)的狀況。

其中一位媽媽每次外出前都顯得非常焦慮，擔(dān)心家里人照顧不好孩子，擔(dān)心孩子過(guò)度思念母親，她選擇連夜收拾行囊，天不亮就溜出家門(mén)，從來(lái)不正大光明地和孩子道別。

結(jié)果，每次孩子都需要很長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)突如其來(lái)的變化。她不在時(shí)，孩子哭鬧不止，不易安撫，她回來(lái)后，黏住母親，深怕又不辭而別。

另一位媽媽則不同。她每次接到出差任務(wù)都高高興興的，提前兩三天開(kāi)始和似懂非懂的孩子聊天：

過(guò)兩天，媽媽要出個(gè)遠(yuǎn)門(mén)，不過(guò)別擔(dān)心，媽媽不在，還有爸爸和奶奶，他們一樣很愛(ài)你。每天呢，媽媽可以和你視頻。過(guò)了三天，媽媽就回來(lái)了?；貋?lái)時(shí)，給你帶禮物。

每次聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)，孩子都很高興，分別的時(shí)候，孩子也很淡定，目送媽媽出門(mén)，迎接?jì)寢尰丶遥瑥牟欢愣汩W閃，并沒(méi)有明顯的情緒不適。

孩子接受現(xiàn)實(shí)的能力遠(yuǎn)比成人想象中的強(qiáng)大。反而是父母?jìng)冋谡谘谘冢嫉没际У呐e止和態(tài)度干擾了他們處置不良情緒的能力，也破壞了內(nèi)在的信任感。

3、父母要做到：言必行，行必果

《道德經(jīng)》里面說(shuō)：信不足矣，有不信焉。孩子不信任父母，通常和父母不遵守承諾有關(guān)。

今年兒童節(jié)，浙江某幼兒園規(guī)定，父母可以下午接走孩子過(guò)節(jié)。某個(gè)班有二十幾個(gè)孩子的父母信誓旦旦地答應(yīng)接孩子。最后實(shí)現(xiàn)承諾的卻只有三位父母。剩下二十幾個(gè)沒(méi)有被父母接走的孩子翹首期盼。盼著盼著，哭聲一片。

原來(lái)這么多父母并不重視對(duì)孩子的承諾。他們也沒(méi)有想到，自己隨口說(shuō)出的話會(huì)被孩子們認(rèn)認(rèn)真真地記在心里。

父母的集體食言爽約，顯然給孩子做了非常不良的示范，這等于告訴孩子：你不用相信別人，因?yàn)樗麄冋f(shuō)的話不可信。

《韓非子》里記載了曾子殺豬的故事。

曾妻去集市，兒子哭著要跟去。曾妻說(shuō)：你在家等著，我等下殺豬給你吃。”曾妻回家時(shí)，聽(tīng)到丈夫正在殺豬。連忙說(shuō)：“我不過(guò)就是開(kāi)個(gè)玩笑而已?！痹诱溃焊改附虒?dǎo)孩子聽(tīng)從長(zhǎng)輩教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙孩子，就等于教他欺騙別人。

曾子的故事發(fā)生在幾千年前，但仍有現(xiàn)實(shí)意義，它告訴我們培養(yǎng)孩子的信任感要從父母自身做到言必行，行必果開(kāi)始。

心理學(xué)家阿德勒說(shuō)：母親和孩子的關(guān)系是一種合作關(guān)系。任何良好的合作關(guān)系都源于相互信任。

心理學(xué)家吉諾特博士也說(shuō)：父母需要把孩子當(dāng)成客人一樣對(duì)待，平等而信賴。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《飯桌上是拉近親子關(guān)系的好時(shí)機(jī)》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了什么是幼兒園的游戲專題，希望您能喜歡！