中班主題活動。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“中班主題開壓路機的小司機”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

中班主題開壓路機的小司機教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，馬路場景(紅綠燈,停車場〈點、數(shù)〉,方向盤,人行橫道線，動物胸飾，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看開壓路機的小司機教案吧。活動設計背景

幼兒和媽媽出去的時候，在街道上會有紅綠燈~斑馬線~停車場~=等等交通標志，從小就要讓幼兒認識這些最基本的常識。

活動目標

1、 馬路場景(紅綠燈,停車場〈點、數(shù)〉,方向盤,人行橫道線。

2、 動物胸飾。

3、 前期經(jīng)驗(參觀馬路上的車,交通設施,參觀停車場)。

4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、 遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

教學重點、難點

對紅綠燈等交通標志的認識

活動準備

1、 馬路場景(紅綠燈,停車場〈點、數(shù)〉,方向盤,人行橫道線

2、 動物胸飾

3、 前期經(jīng)驗(參觀馬路上的車,交通設施,參觀停車場)

活動過程

一、 小司機開車

1、T:今天天氣真好,我們開車去動物園好嗎?(拿好方向盤)

交流:你們開的什么車?

聽音樂開車

2、紅綠燈

(紅燈亮了不能開,黃燈亮了慢慢開,綠燈亮了向前開)

3總結《紅綠燈》

二、 小司機停車

1、 T:動物園到了,我們的車怎么辦?隨便亂?？梢詥?

2、 幼兒停車場停車(一一對應)

3、 檢驗、總結:在外面不能亂停車,應停在停車場,否則警察叔叔要罰款的。

三、 去動物園

1、 動物園在馬路的對面,怎么辦?

2、 一起過人行橫道線

3、 總結:過馬路要走人行橫道線,不能亂穿馬路,注意安全。

四、 結束

1、 向動物問好

2、 戴上胸飾,一起律動《小動物》

3、 到停車場開車回家

教學反思

這樣的活動有利于幼兒成長，給幼兒增長知識，他們不但在游戲中體會到了

而且在游戲中學到了知識，對紅綠燈有了初步的了解，紅燈亮了不能開，黃

燈亮了慢慢開，綠燈亮了向前開。識了斑馬線，停車場的標示，并懂得要遵

守交通規(guī)則，但我們還需要家長的配合，在生活中多多教育。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園中班教案《慢吞吞的壓路機》

【活動目標】

1、感受壓路機行動緩慢的特點。

2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

【活動準備】

1、掛圖，故事磁帶。

2、壓路機、大卡車、小汽車圖片。

【活動過程】

一、欣賞圖片，說說不同。

1、出示壓路機、大卡車、小汽車的圖片。你們知道這三輛車的名字嗎？

2、這三種車誰跑得最快？誰跑得最慢？

二、完整欣賞故事。

1、出示掛圖，引導幼兒傾聽故事一遍。

2、壓路機在馬路上擋住了誰的路？它們是怎么說的？

3、大卡車、小汽車遇到了什么麻煩？

4、誰幫助它們解決了困難？

5、大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什么？

6、為什么壓路機快不起來？

7、引導幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機為了壓平路面，所以才需要慢慢地開，而大卡車、小汽車要運貨送人，所以要快快地開。

三、表演故事。

1、你能用身體動作來學一學，慢吞吞的壓路機嗎？

2、跟著錄音故事，幼兒按意愿分角色進行表演。

附：慢吞吞的壓路機

壓路機又大又笨，走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說：“別擋路，別擋路！”小轎車從后面趕上來說：“讓開，讓開！”

一會兒，壓路機看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

壓路機知道，路不平，汽車開不動，壓路機就慢慢地走著，使勁地把路壓平了。

一會兒，大卡車從后面趕上來，朝壓路機點點頭：“謝謝！”小轎車也從后面趕上來，說：“對不起，我不該笑話你！”

壓路機笑了。它還是慢吞吞地走著。

幼兒百科：壓路機又稱壓土機，是一種修路的設備。壓路機在工程機械中屬于道路設備的范疇，廣泛用于高等級公路、鐵路、機場跑道、大壩、體育場等大型工程項目的填方壓實作業(yè)，可以碾壓沙性、半粘性及粘性土壤、路基穩(wěn)定土及瀝青混凝土路面層。

幼兒園中班語言活動――慢吞吞的壓路機

目標感受壓路機行動緩慢的特點。準備1.掛圖，故事磁帶。2.壓路機、大卡車、小汽車頭飾若干。3.請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機頭飾，按故事情節(jié)進行表演。過程1.觀看故事表演。――三位大班幼兒頭戴壓路機、大卡車、小汽車的頭飾出場。你們知道這三輛車的名字嗎?――這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?――觀看大班幼兒的故事表演。2.完整欣賞故事。――出示掛圖，引導幼兒傾聽故事一遍。――壓路機在馬路上擋住了誰的路?它們是怎么說的?――大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?――誰幫助它們解決了困難?――大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什么?――為什么壓路機快不起來?――引導幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機為了壓平路面，所以才需要慢慢地開，而大卡車、小汽車要運貨送人，所以要快快地開。3.表演故事。――你能用身體動作來學一學，慢吞吞的壓路機嗎?――跟著錄音故事，幼兒按意愿選擇頭飾分角色進行表演。建議有可能的話，帶幼兒觀察壓路機工作時的情景。附：慢吞吞的壓路機壓路機又大又笨，走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說：“別擋路，別擋路!”小轎車從后面趕上來說：“讓開，讓開!”一會兒，壓路機看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。壓路機知道，路不平，汽車開不動，壓路機就慢慢地走著，使勁地把路壓平了。一會兒，大卡車從后面趕上來，朝壓路機點點頭：“謝謝!”小轎車也從后面趕上來，說：“對不起，我不該笑話你!”壓路機笑了。它還是慢吞吞地走著。

中班語言教案――慢吞吞的壓路機

中班語言公開課教案《慢吞吞的壓路機》

【活動目標】

1、感受壓路機行動緩慢的特點。

2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

【活動準備】

1、掛圖，故事磁帶。

2、壓路機、大卡車、小汽車圖片。

【活動過程】

一、欣賞圖片，說說不同。

1、出示壓路機、大卡車、小汽車的圖片。你們知道這三輛車的名字嗎？

2、這三種車誰跑得最快？誰跑得最慢？

二、完整欣賞故事。

1、出示掛圖，引導幼兒傾聽故事一遍。

2、壓路機在馬路上擋住了誰的路？它們是怎么說的？

3、大卡車、小汽車遇到了什么麻煩？

4、誰幫助它們解決了困難？

5、大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什么？

6、為什么壓路機快不起來？

7、引導幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機為了壓平路面，所以才需要慢慢地開，而大卡車、小汽車要運貨送人，所以要快快地開。

三、表演故事。

1、你能用身體動作來學一學，慢吞吞的壓路機嗎？

2、跟著錄音故事，幼兒按意愿分角色進行表演。

附：慢吞吞的壓路機

壓路機又大又笨，走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說：“別擋路，別擋路！”小轎車從后面趕上來說：“讓開，讓開！”

一會兒，壓路機看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

壓路機知道，路不平，汽車開不動，壓路機就慢慢地走著，使勁地把路壓平了。

一會兒，大卡車從后面趕上來，朝壓路機點點頭：“謝謝！”小轎車也從后面趕上來，說：“對不起，我不該笑話你！”

壓路機笑了。它還是慢吞吞地走著。

月度教案精選 慢吞吞的壓路機教案

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“月度教案精選 慢吞吞的壓路機教案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

慢吞吞的壓路機教案【篇一】

活動目標：

1、感受壓路機行動緩慢的特點。

2、讓幼兒能夠懂得學習故事中所蘊含的道理。

活動準備：

1、掛圖，故事磁帶。

2、壓路機、大卡車、小汽車頭飾若干。

3、請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機頭飾，按故事情節(jié)進行表演。

活動過程：

1、觀看故事表演。

三位大班幼兒頭戴壓路機、大卡車、小汽車的頭飾出場。你們知道這三輛車的名字嗎?

這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?

觀看大班幼兒的故事表演。

2、完整欣賞故事。

出示掛圖，引導幼兒傾聽故事一遍。

壓路機在馬路上擋住了誰的路?它們是怎么說的?

大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?

誰幫助它們解決了困難?

大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什么?

為什么壓路機快不起來?

引導幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機為了壓平路面，所以才需要慢慢地開，而大卡車、小汽車要運貨送人，所以要快快地開。

3、表演故事。

你能用身體動作來學一學，慢吞吞的壓路機嗎?

跟著錄音故事，幼兒按意愿選擇頭飾分角色進行表演。

活動建議：

有可能的話，帶幼兒觀察壓路機工作時的情景。

慢吞吞的壓路機教案【篇二】

【活動目標】

1、感受壓路機行動緩慢的特點。

2、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

【活動準備】

1、掛圖，故事磁帶。

2、壓路機、大卡車、小汽車圖片。

【活動過程】

一、欣賞圖片，說說不同。

1、出示壓路機、大卡車、小汽車的圖片。你們知道這三輛車的名字嗎？

2、這三種車誰跑得最快？誰跑得最慢？

二、完整欣賞故事。

1、出示掛圖，引導幼兒傾聽故事一遍。

2、壓路機在馬路上擋住了誰的路？它們是怎么說的？

3、大卡車、小汽車遇到了什么麻煩？

4、誰幫助它們解決了困難？

5、大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什么？

6、為什么壓路機快不起來？

7、引導幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機為了壓平路面，（ ）所以才需要慢慢地開，而大卡車、小汽車要運貨送人，所以要快快地開。

三、表演故事。

1、你能用身體動作來學一學，慢吞吞的壓路機嗎？

2、跟著錄音故事，幼兒按意愿分角色進行表演。

附：慢吞吞的壓路機

壓路機又大又笨，走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說：“別擋路，別擋路！”小轎車從后面趕上來說：“讓開，讓開！”

一會兒，壓路機看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

壓路機知道，路不平，汽車開不動，壓路機就慢慢地走著，使勁地把路壓平了。

一會兒，大卡車從后面趕上來，朝壓路機點點頭：“謝謝！”小轎車也從后面趕上來，說：“對不起，我不該笑話你！”

壓路機笑了。它還是慢吞吞地走著。

慢吞吞的壓路機教案【篇三】

兒童故事：慢吞吞的壓路機

壓路機又大又笨，走起路來慢吞吞的。

大卡車趕上來說別擋路，別擋路！

小轎車趕上來說：讓開，讓開。

一會兒，壓路機看見了大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

壓路機知道，路不平，汽車開不動，就使勁地把路壓平。

一會兒，大卡車從后面趕上來，朝壓路機點點頭說：謝謝！

小轎車也從后面趕上來說：對不起！我不該笑話你！

壓路機笑了，它還是慢吞吞地走著。

慢吞吞的壓路機教案【篇四】

活動目標

1.感受壓路機行動緩慢的特點。

2.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備

1.掛圖，故事磁帶。

2.壓路機、大卡車、小汽車頭飾若干。

3.請三位大班幼兒分別戴上大卡車、小汽車、壓路機頭飾，按故事情節(jié)進行表演。

活動過程

1.觀看故事表演。

三位大班幼兒頭戴壓路機、大卡車、小汽車的頭飾出場。你們知道這三輛車的名字嗎?

這三種車誰跑得最快?誰跑得最慢?

觀看大班幼兒的故事表演。

2.完整欣賞故事。

出示掛圖，引導幼兒傾聽故事一遍。

壓路機在馬路上擋住了誰的路?它們是怎么說的?

大卡車、小汽車遇到了什么麻煩?

誰幫助它們解決了困難?

大卡車、小汽車這一次對壓路機說了什么?

為什么壓路機快不起來?

引導幼兒，了解不同的車有不同的用途：壓路機為了壓平路面，所以才需要慢慢地開，而大卡車、小汽車要運貨送人，所以要快快地開。

3.表演故事。

你能用身體動作來學一學，慢吞吞的壓路機嗎?

跟著錄音故事，幼兒按意愿選擇頭飾分角色進行表演。

活動建議

有可能的話，帶幼兒觀察壓路機工作時的情景。

附：慢吞吞的壓路機

壓路機又大又笨，走起路來慢吞吞的。大卡車趕上來說：別擋路，別擋路!小轎車從后面趕上來說：讓開，讓開!

一會兒，壓路機看見大卡車在坑坑洼洼的路上停了下來，邊擦汗邊嘆氣，小轎車也冒著熱氣停在那里嘆氣。

壓路機知道，路不平，汽車開不動，壓路機就慢慢地走著，使勁地把路壓平了。[教案來自：教案網(wǎng).]一會兒，大卡車從后面趕上來，朝壓路機點點頭：謝謝!小轎車也從后面趕上來，說：對不起，我不該笑話你!壓路機笑了。它還是慢吞吞地走著。

活動反思

活動《慢吞吞的壓路機》是選自主題活動《快快慢慢》中的一個語言活動，通過出示圖片引入主題，分段欣賞理解故事，完整欣賞鞏固提升，角色表演深入感知這一系列流程，主要通過理解故事，了解壓路機行動緩慢的特點，知道我們每個人都有自己的本領。通過故事表演來激發(fā)孩子的興趣，體驗到活動的樂趣。

幼兒園教案《中班主題開壓路機的小司機》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了中班主題活動專題，希望您能喜歡！