開學(xué)季如何做好幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。家長(zhǎng)要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《我們是如何做父母的？》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我們是如何做父母的？

——和孩子一起成長(zhǎng)

轉(zhuǎn)眼間升級(jí)做父母已經(jīng)5年9個(gè)月了，在這5年多的時(shí)間里，我們和孩子一起成長(zhǎng)，一起探索……同時(shí)也在不斷的總結(jié)著在教養(yǎng)孩子的過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

用心呵護(hù)，畫好人生第一筆

孩子是天使，是我們愛情的結(jié)晶，他的到來很突然，在我們還沒來得及準(zhǔn)備的時(shí)候，不過我們還是接受了他，哇哇墜地的那天，忽然覺得我們不再是兩個(gè)人那么簡(jiǎn)單了，忽然覺得有了從未有過的責(zé)任感，看著他熟睡的小臉，幸福感滿滿的，在心里溢了出來……用心的呵護(hù)他每一天，忍住初為人母哺乳時(shí)的疼痛，只為換來他吃飽后沉沉的入睡，輕聲的和他講話，即便是他根本還聽不懂我在說什么。直到他開始回應(yīng)我的話語，雖然只是嗯嗯啊啊的“嬰語”，也足以讓我幸福的笑出聲來。

慢慢的長(zhǎng)大，我們也慢慢的學(xué)會(huì)了教養(yǎng)一個(gè)小小的孩子，孩子是一張白紙，我們深知這第一筆是何等的重要，畫好了，造福孩子的一生，畫不好，我將責(zé)怪我一生……

閱讀育兒雜志和書籍，博采眾家之長(zhǎng)

每個(gè)月育兒雜志到報(bào)刊亭的是日子就是我報(bào)道的日子，翻閱各種育兒雜志，博覽眾多育兒經(jīng)驗(yàn)，在孩子三歲之前，我發(fā)現(xiàn)非常實(shí)用，尤其是在照料孩子這方面，因?yàn)橐淮瓮话l(fā)事件，讓我挽救了孩子的生命，假如我不是學(xué)到了意外傷害的家庭急救，我的兒子可能早就和我陰陽兩隔。育兒類雜志能讓我們學(xué)習(xí)到最新的優(yōu)質(zhì)的育兒資訊，處理嬰幼兒情緒波動(dòng)的方式方法。

國(guó)內(nèi)外的一些育兒名家撰寫的書籍也是我感興趣的，他們總結(jié)了成千上百的孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，雖說每個(gè)孩子都有其各自的特點(diǎn)，但是，閱讀這樣的書籍對(duì)我們教養(yǎng)孩子還是有很大的警示作用的。畢竟我們不可能接觸到更多的孩子。

尊重個(gè)性發(fā)展，捕捉孩子的興趣

尊重孩子個(gè)性的自由發(fā)展，但是要給與一定正確的指導(dǎo)，捕捉各方面的學(xué)習(xí)興趣，絕不強(qiáng)迫他做他不愿意做得事情。這一向是我們的育兒宗旨，我們也在努力的做著?，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多父母都害怕自己的孩子輸在起跑線上，早在嬰兒時(shí)期甚至胎兒時(shí)期就開始早教了，我不否認(rèn)，我也是其中一員，我曾經(jīng)拍著肚子里的寶寶和他一起互動(dòng)，小小的他已經(jīng)可以回應(yīng)我的拍手，這讓我驚喜不已，出生后慢慢長(zhǎng)大，我每天都會(huì)和他講很多很多話，告訴他我看到的，聽到的，想到的，我相信他不會(huì)說，但他一定在聽，因?yàn)樗难劬鲩W著已經(jīng)告訴了我。一兩歲時(shí)，他沒有學(xué)習(xí)認(rèn)字的意識(shí)，我也就放棄教他的心思，三歲時(shí)，他強(qiáng)烈的希望能夠認(rèn)識(shí)汽車卡片上那些一筆一劃的東西，我認(rèn)真的教給他，一遍一遍，不厭其煩。認(rèn)真的對(duì)待孩子的問題，知道的就是知道，不知道的答應(yīng)他會(huì)幫助他尋找答案，在孩子慢慢地學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，我們的知識(shí)也在慢慢地積累，廣泛起來。因?yàn)橹兰偃缱约翰蝗W(xué)，又怎么來教育孩子呢？于是我們喜歡看自然科學(xué)的電視節(jié)目，喜歡看探索太空的節(jié)目，喜歡看歷史檔案的節(jié)目。

養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就省心寶寶

雖說小孩子要以玩為主，不過再小的孩子也有長(zhǎng)的一天，他們要背起書包進(jìn)學(xué)堂，為此我經(jīng)常教育他以后長(zhǎng)大了上學(xué)，放學(xué)后第一件事情就是要把作業(yè)寫完啊，你想想，假如你不寫作業(yè)，玩的時(shí)候會(huì)想著作業(yè)還沒完成呢，這樣玩也玩不好了，還不如我們?cè)缭绲耐瓿勺鳂I(yè)，然后放心的玩呢。現(xiàn)在的他已經(jīng)大班了，老師經(jīng)常會(huì)留一些作業(yè)回家做，主要也是讓孩子做好幼小銜接的過渡，他回到家第一件事情（只要沒有嗯嗯）就是拿出作業(yè)，快速而且認(rèn)真的寫完，因?yàn)闆]有什么難度，正確率都是百分百。我們不主張陪寫，孩子也不要求我們陪他，因?yàn)槲覀冊(cè)缇驼f過，學(xué)習(xí)是他自己的事情，需要的時(shí)候我們會(huì)給與他幫助。而他有時(shí)候更會(huì)以他要學(xué)習(xí)為由把我們“驅(qū)逐”出房間。

良好的家庭氛圍，快樂的學(xué)習(xí)

營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍的家庭環(huán)境給他，讓他從小就習(xí)慣。我和先生沒有多少家當(dāng)，唯一“值錢”的就是我們那一箱一箱的書，現(xiàn)在我們的孩子的書籍也非常多，從小他就喜歡看書，而且還不要我們講，這是我最不理解的地方，現(xiàn)在我也不明白他為什么不愿意我們講故事，而他那時(shí)候才兩歲。但是我每次問他書上都什么啊，他卻能指著圖畫說個(gè)差不多……我想正是我們所無意中創(chuàng)造的這個(gè)家庭環(huán)境使得他認(rèn)為閱讀圖書就是生活的一部分吧。

記得三歲多時(shí)候，他剛剛開始有意識(shí)的認(rèn)字，經(jīng)常會(huì)在家讀他的卡片之類，我父母原本正在看著自己喜歡的電視節(jié)目，他們會(huì)立刻關(guān)掉電視，聽他閱讀，而現(xiàn)在要是他要看書學(xué)習(xí)，我們也會(huì)關(guān)掉電視或者停掉網(wǎng)上正在觀看的電影，或者看看就在一旁看看他的書或者我的書，他隨時(shí)有問題可以馬上就能找到我們來解決。

鼓勵(lì)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)

每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，孩子如此，我們亦如此，因?yàn)閮鹤訉儆诒容^敏感型的，因此在他犯錯(cuò)誤或者某些事情做得不好的時(shí)候鼓勵(lì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的效果。我們以前也訓(xùn)斥甚至打過他，慢慢地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)作用根本就沒有多大，隨著兒子慢慢地長(zhǎng)大，我們也檢討自己的處理類似問題的方式方法。

或許他畫畫不是很好，可每次他給我看他畫的畫，我還是要驚訝表示太棒了，即便是我根本就沒看出他畫的是什么，并表示相信他以后會(huì)畫的越來越好，所以他每次都很開心；或許老師在幼兒園批評(píng)他有些方面不好，我也會(huì)鼓勵(lì)他加油改掉缺點(diǎn)，而他也在努力的做著。

培養(yǎng)良好心態(tài)，沒有最好只有更好

我們?cè)谄綍r(shí)都會(huì)很注意自己表揚(yáng)孩子的語言，很少去說他是最棒的，最好的，最聰明的，我們會(huì)說，你真棒，你做得很好，真聰明啊，這些留有余地的語言對(duì)于孩子正確的評(píng)價(jià)自己很重要，因?yàn)樗谝院蟮纳钪袝?huì)遇到很多比他還要好的孩子，可能是畫畫，可能是體育，可能是學(xué)習(xí)等等等，假如總是說他最棒的，他就會(huì)覺得自己的是最棒的，一旦遇到其他比他強(qiáng)的孩子，他接受起來恐怕比較困難，對(duì)心理也是一種傷害。所以我的孩子不是最好的，他自己總是希望自己能更好，于是，他不擔(dān)心別人比他強(qiáng)，因?yàn)樗麜?huì)努力。

以身作則樹立榜樣

對(duì)待生活中的人和事，每個(gè)人都會(huì)有自己的觀點(diǎn)，有的積極的，有消極的，但是帶給孩子的一定是積極地，因?yàn)樗悄敲吹男?，灌輸給他積極地生活態(tài)度，讓他長(zhǎng)大以后也積極的對(duì)待生活。不管遇到什么樣的困難，都積極樂觀的對(duì)待，告訴他沒有什么過不去的，只要用心就一定沒問題！

孝敬父母，我們做到了，孩子看到了，也學(xué)到了；

不打網(wǎng)游，我們做到了，孩子看到了，所以他玩一會(huì)就不玩了；

經(jīng)?？磿鴮W(xué)習(xí)，我們做到了，孩子看到了，所以他也愛看書；

禮貌待人，我們做到了，孩子看到了，他也學(xué)會(huì)了；

……

總之是身教勝于言傳，這個(gè)沒錯(cuò)。

孩子慢慢地在長(zhǎng)大，我們也在慢慢的長(zhǎng)大，小小的可人兒，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你最最安全的港灣，不管天涯海角，你回頭看看，總有一盞燈是為你亮著……

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家庭教育講座——今天如何做父母

今天上午聽了唐老師的家庭教育講座——今天如何做父母？讓我感觸倍深。專家在課上給我們舉了好多案例，是啊，這些都是我們生活中所能遇到的問題。那么我們應(yīng)該如何解決呢？

專家的建議：

1、身教重于言教

2、以身作則（榜樣力量）

3、從小培養(yǎng)幼兒好思維，好人生

4、用大拇指激發(fā)幼兒的潛能

5、幼兒生下來就像一張白紙，老師和家長(zhǎng)就是在這張白紙上畫畫的人，畫的好壞取決于我們這些在白紙上畫畫的人。

6、常抽時(shí)間帶幼兒去圖書館和書店、家園互動(dòng)、關(guān)注身邊家庭教育的成功人士進(jìn)行學(xué)習(xí)

7、表揚(yáng)要有針對(duì)性，對(duì)幼兒所做的事進(jìn)行表揚(yáng)、對(duì)幼兒做事過程中的亮點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)等等

8、6周歲以前的幼兒每次看電視不能超過30分鐘、6周歲以后上小學(xué)時(shí)不能超過40分鐘

（如果幼兒想一直看的，要轉(zhuǎn)移幼兒看電視的興趣，而不是強(qiáng)制性的關(guān)閉）

9、習(xí)慣的更改至少要三周

10、淡化孩子的不良行為，強(qiáng)化孩子的優(yōu)良行為

11、動(dòng)之以情，曉之以理

我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)——談?wù)劶议L(zhǎng)行為對(duì)孩子的影響

各位家長(zhǎng)早上好：

可能大家一看這個(gè)題目會(huì)產(chǎn)生一些疑問，我們都做了這么長(zhǎng)時(shí)間的家長(zhǎng)，還要來談這個(gè)問題嗎?不錯(cuò)，在坐的各位都已經(jīng)是有好幾年做家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)了，但是我們是否問過自己這樣一個(gè)問題，我們合格嗎?我們是不是盡到了一個(gè)為人父母的責(zé)任了?有人會(huì)說：我供孩子吃喝，讓他有好的學(xué)校上，這還不夠嗎?其實(shí)孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的滿足，還需要精神上的關(guān)懷。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)獨(dú)生子女群體的崛起，我們對(duì)子女的教養(yǎng)問題已表現(xiàn)出前所未有的興趣和關(guān)注，特別是對(duì)如何做稱職的家長(zhǎng)尤為重視。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是終身之師，所以家長(zhǎng)要?jiǎng)偃谓處熯@一角色。要知道家長(zhǎng)的言行的會(huì)影響到孩子在為人處事中的態(tài)度

，為此我們?cè)谶@里向家長(zhǎng)行為提出了以下幾點(diǎn)要求：

1、孩子在場(chǎng)，父母不要吵架父母之間諒互相謙讓，相互諒解這一點(diǎn)想必大家都是十分清楚的，一個(gè)孩子在一個(gè)和睦的家庭中成長(zhǎng)，可以使他的心里有積極向上的心態(tài)，反之如果父母整天吵吵鬧鬧，在孩子的心里上就會(huì)留下陰影，會(huì)使孩子變得孤僻、不愿與人主動(dòng)交往，如果嚴(yán)重的更會(huì)使孩子走上歧途迷失自我，從一些青少年犯罪的紀(jì)錄來有很大一部分孩子都是因?yàn)樽约旱募彝ブ谐錆M了矛盾，缺乏關(guān)愛使得他們走上一條不應(yīng)該是同齡人走的路。

2、給予孩子適度的愛，不要過多，過分的溺愛。因?yàn)楝F(xiàn)在小孩家里往往是4、5個(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，得到了4、5份愛，在這些愛的包圍下，很容易讓孩子習(xí)慣于被愛，而不懂得怎樣去付出自己的愛?！靶』实邸薄ⅰ靶」鳌本瓦@樣一個(gè)個(gè)產(chǎn)生了，到吃飯的時(shí)候嘴巴一張，到穿衣服的時(shí)候兩手一伸，等著大人來幫。在家庭教育中過分重視吃、穿，特別是由爺爺奶奶來帶的孩子，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一到放學(xué)來接的時(shí)候，很多的爺爺或奶奶都會(huì)手里拎好一個(gè)袋子，里面放著點(diǎn)心、水果、飲料，孩子一接就趕緊讓他先吃，生怕餓壞肚子，時(shí)間久了孩子就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣，就是一定要帶吃的來接，如果哪次忘記了，就會(huì)發(fā)脾氣，甚至哭鬧不休，弄得自己的爺爺奶奶好像做錯(cuò)了事。3、任何時(shí)候，父母都不要對(duì)孩子撒謊，不袒護(hù)自己的孩子。有時(shí)孩子在幼兒園或在外面和同伴玩的時(shí)候總會(huì)發(fā)生一些不可避免的矛盾，當(dāng)自己的孩子受了委屈或者自己的孩子處于弱勢(shì)時(shí)，有的家長(zhǎng)可能由于關(guān)愛孩子心切，會(huì)出現(xiàn)不問清原因而去責(zé)問別的孩子，更有的會(huì)對(duì)別的孩子說一些很難聽的話。其實(shí)在沒有了解原因的情況下去無端的指責(zé)，不僅對(duì)教育孩子不利更會(huì)讓孩子有一種依賴心里，一碰到什么問題就會(huì)回家告訴父母，在訴說的過程中孩子也會(huì)有意識(shí)的去掉自己主觀的一些因素，而去強(qiáng)調(diào)別人的過錯(cuò)。在我們平時(shí)的幼兒園里，我們老師在處理孩子之間的矛盾是也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這種情況，通常是請(qǐng)他們?cè)谡務(wù)劙l(fā)生什么事情是，孩子總是說別人先這樣我才這樣的，或者說他先打我我才打他的，這些現(xiàn)象是很多的，現(xiàn)在的孩子要他主動(dòng)的去承認(rèn)自己的過錯(cuò)是一件很難的事情，這也需要我們家長(zhǎng)在家中進(jìn)行正確、正面的引導(dǎo)。

4、父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系;這一點(diǎn)有必要提一下，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是由爺爺奶奶帶的，我曾經(jīng)在幼兒園放學(xué)時(shí)候隨機(jī)的數(shù)了一下，在十個(gè)孩子中有7個(gè)是由自己的爺爺奶奶來接的，當(dāng)然這很大的原因是我們現(xiàn)在的父母工作都比較忙，下班時(shí)間很比較晚。爺爺奶奶來幫我們帶孩子并不是一件壞事情，最重要的是我們作為父母不能放下自己的責(zé)任，覺得有了大人來幫就不管不問。我有一個(gè)朋友是把孩子放在鄉(xiāng)下由自己的父母帶，而他們小夫妻依舊過起了兩人世界，難得抽空去看看孩子，而孩子每次看他們眼神總是很陌生的

8大智慧教你學(xué)會(huì)如何做智慧父母

孩子身上的問題往往源自父母頭腦中的問題，父母頭腦中的問題不解決，孩子身上的問題也無從談起。

不會(huì)思考和功利心態(tài)，是大部分父母的致命傷。

所以，我們要注重教育方法的探討，更要注意教育智慧的啟蒙。

以下這八種做父母的智慧，你領(lǐng)悟了幾種？

智慧一：懂得孩子需要什么

每一個(gè)父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎樣才會(huì)“好”。如果說“好”意味著成功和幸福，那么，孩子需要具備什么素質(zhì)，才能爭(zhēng)取到自己的成功和幸福呢？

許多父母把教育目標(biāo)鎖定在“考大學(xué)”上。事實(shí)上，并非只有上大學(xué)才有機(jī)會(huì)，也并非上了大學(xué)就一定有機(jī)會(huì)。只注重學(xué)歷的追求，實(shí)為一葉障目，不見泰山！

健康的人格、積極達(dá)觀的態(tài)度、適應(yīng)環(huán)境和把握機(jī)會(huì)的能力，才是人生幸福的最基本的保障。

智慧二：懂得自己的言行對(duì)孩子意味著什么

不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多的東西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多的態(tài)度。我們想要怎樣并不重要，孩子從我們的行為中看到了什么、學(xué)到了什么才重要！在孩子面前，我們不應(yīng)該不加思考地生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對(duì)孩子意味著什么。

智慧三：懂得該怎樣去做

知道做什么，叫做有方向；知道怎么做，叫做有能力；沒有方向，努力和速度沒有意義；只有方向，沒有方法，方向本身沒有意義。父母并不好當(dāng)，但是必須當(dāng)好。凡事都有解決的辦法，我們不可知難而退，必須探究如何解決。

智慧四：懂得做人就是做父母

父母健康的價(jià)值觀、人生觀是家庭教育成功最重要的條件之一。父母通過對(duì)孩子提出要求以及朝夕相處，向孩子滲透著自己的價(jià)值觀和人生觀。而價(jià)值觀和人生觀，決定了孩子的人生方向和感受世界的方式。

生活中，父母通過自己的做法給孩子示范，根據(jù)孩子面臨的具體情境，向孩子提出建議和要求，給孩子創(chuàng)造更好的家庭氛圍和生活環(huán)境，以此來實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的教育。所以，生活的邊界就是教育的邊界，生活的過程就是教育的過程。

智慧五：懷有“成長(zhǎng)意識(shí)”

從孩子誕生的那一刻起，我們的生活就開始因孩子而改變，有些人變得出乎意料的好，有些人變得意想不到的糟。

孩子帶領(lǐng)整個(gè)家庭一起成長(zhǎng)，孩子成長(zhǎng)的方向是長(zhǎng)大，大人成長(zhǎng)的方向是父母。

我們期望孩子健康成長(zhǎng)，我們自己也要有“成長(zhǎng)”意識(shí)，父母是“學(xué)”著做的，不可能一開始就會(huì)，不可能很快就會(huì)，做父母的本領(lǐng)要慢慢練就。

有了這樣的成長(zhǎng)意識(shí)，才不會(huì)患得患失、自怨自艾。

智慧六：懂得自我懷疑的必要

我們眼中的孩子，和孩子的實(shí)際情況往往有很大的差別，我們對(duì)孩子的理解，緣于我們自己的經(jīng)驗(yàn)和理解方式，這并不總靠得住。懂得自我懷疑，防止固執(zhí)己見，抱著沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)的態(tài)度，時(shí)時(shí)謹(jǐn)慎，用更為多元的方式感知孩子，會(huì)開辟全新的親子關(guān)系和教育境界。

智慧七：教育是幫助，不是塑造

教育就是幫助孩子成為他本來可以成為的人。智慧父母懂得和孩子一起觀察和發(fā)現(xiàn)孩子的天性。

很多父母常說：“小孩子都一樣，哪有這么復(fù)雜？”這是一種“外行”的表現(xiàn)。人是生而不同的，各有所長(zhǎng)和所短。有智慧的父母會(huì)幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，但前提是先要發(fā)現(xiàn)孩子的所長(zhǎng)和所短。孩子不是一塊任我們隨意雕刻的石頭，而是有著自己獨(dú)一無二的天性的個(gè)體，做父母的責(zé)任是幫助孩子發(fā)揮他天性中的長(zhǎng)處，克服他的短處。遵照孩子的天性進(jìn)行幫助，就會(huì)像庖丁解牛一樣游刃有余；而忤逆孩子的天性，按照自己的愿望去塑造，就會(huì)像螳臂當(dāng)車一樣自不量力。

智慧八：懂得教育的界限

每個(gè)人都有自己的局限，所以，每個(gè)人對(duì)孩子的教育必然也有自己的局限。因此，我們要給孩子保留他們吸收新的思想的空間。

家庭教育的意義十分關(guān)鍵和深遠(yuǎn)，但是家庭教育不是孩子成長(zhǎng)道路上的全部，除此之外，還有同齡人和學(xué)校的影響。孩子真正的成熟還需要離開家庭后，在獨(dú)立生活中探索。

對(duì)于孩子，有很多事我們永遠(yuǎn)無法知曉，有很多事我們永遠(yuǎn)無法左右。我們只需要懂得自己應(yīng)該做什么，并努力做到最好。

父母如何做可以使孩子增加自信心

我家娃兩歲半，已經(jīng)到了秩序敏感期，很多事都得按他喜歡的順序來。

最讓我煩心的就是睡覺的順序。

按他的意思，先喝奶，然后去尿尿，爬回床上和爸爸玩會(huì)兒，再去尿尿。接著趴床上，把臉放在我手上，翻幾個(gè)身，找著舒服的姿勢(shì)后才能睡著。

如果按照這個(gè)順序能順利把他哄睡，我也挺省心的，可問題是，這只是基本程序。要想入睡，還得再加幾個(gè)小節(jié)目。

一會(huì)兒要水喝，一會(huì)要玩具，三番五次地起來尿尿，而且每次都謊報(bào)軍情。

對(duì)我來說，哄睡簡(jiǎn)直是個(gè)大工程，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。

但我知道這是培養(yǎng)他安全感的重要時(shí)期，不敢打擾他，盡量忍著怒氣陪他演。

沒想到的是，我越是順著他，他的表現(xiàn)就越來越差勁。

按照順序走的時(shí)候，他基本就沒有尿出來過；而每次主動(dòng)跟我說尿尿的時(shí)候，已經(jīng)尿到了褲子上。

每次我都?xì)獾米タ瘢槐楸榈闹v，一定要提前跟媽媽說，不然會(huì)尿褲子。

他很懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)得很爽快，但每次還是先斬后奏。

為了這，我苦口婆心地跟他說過多少次，跟他發(fā)過多少次脾氣，打過他多少回，都不見效。

心里有氣，難免表現(xiàn)在臉上。有陣子，哄他睡覺讓我煩不勝煩，對(duì)他也不再輕聲細(xì)語，態(tài)度有些粗暴。

老孫向來是個(gè)好脾氣的人，對(duì)娃的小把戲不大在意，反倒跟我做思想工作。

他問我，是尿褲子重要還是讓娃高高興興地睡覺重要。

我答，當(dāng)然是讓娃睡覺重要。

他順?biāo)浦郏热贿€是睡覺重要，就不要對(duì)尿褲子這么在意。

于是，我倆商量好，帶娃尿尿的事交給老孫來做，而我只需做個(gè)人肉背景就好。

沒想到，這招還挺管用，起碼娃尿褲子的次數(shù)越來越少。

我就很納悶，我講道理他也聽，為什么就沒效果，而老孫什么都不說，只是陪著他，他就這么配合。

2.說實(shí)話，當(dāng)媽這幾年，養(yǎng)孩子這事我就沒怎么明白過。

為了解惑，我還和不少同樣當(dāng)媽的朋友交流過，她們一致認(rèn)為這是娃在故意搗亂。

但是，我不大認(rèn)同。

穿著濕噠噠的褲子多不舒服啊，他怎么會(huì)一次又一次地犯這種錯(cuò)誤，給自己找不舒服呢。

后來看到一篇文章，我才有點(diǎn)明白。

文章的作者也是枚寶媽，她曾經(jīng)為娃口吃的事焦慮不已，當(dāng)時(shí)娃也兩歲多。

她家娃說話早，而且話說得很流利，加上生性活潑，講起話來跟話匣子一樣。但是不知什么時(shí)候起，娃就開始口吃了。

平時(shí)說得很利索的話，現(xiàn)在要費(fèi)好大勁才說出來，而且剛說前兩個(gè)字就開始結(jié)巴。

她特別著急，所以當(dāng)娃說話的時(shí)候，她就在一邊糾正，但越是糾正娃就越是結(jié)巴。沒幾天，娃連話都不想說了。

她趕緊上網(wǎng)查資料，看育兒書，而所有的解決方法都是對(duì)此不予重視，不給他壓力，讓他慢慢恢復(fù)。

她和家人商量好，不刻意糾正娃說話的錯(cuò)誤，而且對(duì)他更加耐心，他說話的時(shí)候從不插嘴，不把他的口吃當(dāng)一回事。

沒多久，孩子的口吃就好了，又成了以前的話匣子。

那么，是什么導(dǎo)致了這樣的轉(zhuǎn)變呢？

我想，我們都能發(fā)現(xiàn)父母的態(tài)度起了很大的作用。

他們的態(tài)度變得寬松，不再給孩子施加壓力，所以孩子才能沒有顧慮的說話。

也就是說，在父母的無聲鼓勵(lì)下，孩子更能恢復(fù)對(duì)自己的信心，才有進(jìn)步的可能。

3.尿褲子、口吃等等，都和孩子的自信有關(guān)系。心理學(xué)家阿德勒認(rèn)為：

孩子的很多行為問題都可以歸結(jié)為他們感到氣餒。而大多數(shù)時(shí)候，氣餒是父母造成的，因?yàn)樽龈改负苋菀讖淖约旱慕嵌瘸霭l(fā)來評(píng)判孩子。

我們認(rèn)為孩子太柔弱，不成熟，做事情沒經(jīng)驗(yàn)，所以有意無意中就把對(duì)他們的輕蔑與否定烙印在了他們的心里，讓他們喪失了自信。

為了克服這種氣餒，孩子會(huì)采取各種行動(dòng)來找補(bǔ)，但由于經(jīng)驗(yàn)的限制和對(duì)形勢(shì)的誤判，很多孩子設(shè)置了錯(cuò)誤的行動(dòng)目標(biāo)。

常見的錯(cuò)誤目標(biāo)就是用父母反感的行為吸引他們的注意。

就拿孩子尿褲子這事來說，你越是跟孩子說不能尿褲子，而且對(duì)他尿褲子這事特別的生氣，他就越是會(huì)感到氣餒。

在你的否定下，他感受不到自己的力量，就會(huì)自我懷疑，認(rèn)為自己連尿尿這事都做不好。而你一次次的強(qiáng)調(diào)，只會(huì)讓他喪失信心，更加氣餒。

他會(huì)想，既然我控制不了什么時(shí)候尿尿，那么干脆不控制了，想尿就尿吧，反正媽媽總會(huì)收拾爛攤子。

與此同時(shí)，他看到你因?yàn)樗蜓澴訃麍F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他又覺得尿褲子能吸引媽媽的注意力，證明自己是重要的，是值得媽媽愛的。

干爽的褲子和獲得媽媽的愛一比較，還是獲得媽媽的愛更重要，于是他就會(huì)一直尿褲子。

4.這樣的模式很常見，但又很微妙，很多父母意識(shí)不到。

比如，從小都是你幫孩子穿衣服，等到他長(zhǎng)大了，即使能自己穿衣服了，還是會(huì)粘著你，讓你給穿衣服；

孩子上學(xué)都是你接送，等到他能自己上學(xué)的年齡，他還是會(huì)纏著你讓你送；

作業(yè)寫得馬馬虎虎，你越是跟他說就越是不改正，逼著你時(shí)時(shí)刻刻守在他身邊，幫他檢查幫他計(jì)算。

這樣的事多得不勝枚舉。

只是，孩子小的時(shí)候，可以依靠我們得到庇護(hù)，成年后就不能再藏在我們的羽翼下了，我們保護(hù)不了他一輩子。

他總得走出我們的世界，經(jīng)受生活的風(fēng)風(fēng)雨雨與各種挫折。

而如果他沒能培養(yǎng)出自信，不能依靠自己的力量克服困難，遲早會(huì)被現(xiàn)實(shí)打擊得體無完膚。

所以，讓孩子自信才是為人父母最應(yīng)該做的事。以下兩點(diǎn)請(qǐng)時(shí)刻記在心上：

不急著否定，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)

有個(gè)教育家說，孩子需要鼓勵(lì)就像植物需要水。確實(shí)如此，如果沒有我們的肯定與鼓勵(lì)，孩子就很難意識(shí)到自己的能力所在，也就不能施展自己的力量。

如果孩子做得不好，不要急著否定他，給他潑涼水，而是要找出他做得好的地方，給與肯定與鼓勵(lì)，激發(fā)他的自信心。

他做手工做得一塌糊涂，成果十分地拿不出手，不要急著說他笨，要找出他做得好的地方給與肯定，可以夸獎(jiǎng)他有耐心，并且鼓勵(lì)他多嘗試幾次，相信很快他就能有進(jìn)步。

多點(diǎn)耐心，給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)

學(xué)習(xí)都有個(gè)過程，需要時(shí)間，更需要在錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)。對(duì)不熟悉的事情，我們大人尚且要花一番功夫，更何況小孩子。

所以，在教育孩子的時(shí)候，千萬要有耐心。

教孩子系鞋帶，一次做不好，就多給他幾次機(jī)會(huì)。不要對(duì)他大呼小叫，對(duì)他批評(píng)和責(zé)難，要給他犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，讓他能夠沒有心理負(fù)擔(dān)地去嘗試去學(xué)習(xí)。

相信他回報(bào)我們的不僅是漂亮成果，還會(huì)有對(duì)我們的感激。

我相信，做父母的都是用心良苦，為了孩子的成長(zhǎng)操碎了心，但是好的意愿不一定能帶來好的結(jié)果。

在養(yǎng)育孩子的路上，我們很容易就犯下大錯(cuò)，傷害了孩子的自信心，所以我們要時(shí)刻小心。

我們要像呵護(hù)小樹苗一樣，呵護(hù)他們的自信心，也不要吝嗇鼓勵(lì)與贊美，相信在我們的鼓勵(lì)下，他們變得更加自信與強(qiáng)大。

我們也有理由相信，終有一天，孩子會(huì)因此而感激我們，并且?guī)е鹁磁c愛。

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