幼兒一個(gè)具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來(lái)進(jìn)行教育的！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪(fǎng)，了解情況，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？你也許需要"溪溪的幼兒園生活之二——一步一個(gè)腳印"這樣的內(nèi)容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

最近，溪溪小同學(xué)的活動(dòng)還是比較豐富的，日程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。自然，溪媽我也沒(méi)閑著。下文主要記錄小溪上周的生活。

周一，我和D媽考去清華私立學(xué)?？戳丝?，滿(mǎn)意度不是很高。當(dāng)然，就是百分百滿(mǎn)意，溪也進(jìn)不去，因?yàn)槿思抑皇胀饧暮⒆雍透郯呐_(tái)同胞，主要是陪D媽去的。上課基本是美國(guó)小學(xué)的模式，外教+中文助教，英文授課寫(xiě)作業(yè)，中文只是每周幾節(jié)，類(lèi)似“舞蹈畫(huà)畫(huà)”。孩子們上課的狀態(tài)很放松，老師也放松，在門(mén)鏡處看見(jiàn)一個(gè)男老師幾乎是“攤”在椅子上講課，孩子聽(tīng)得卻很專(zhuān)注，有支頤思量的，有以筆畫(huà)符的……還真沒(méi)有走神的說(shuō)話(huà)的。一個(gè)班，不到10個(gè)孩子。

感覺(jué)比較適合那種英文為母語(yǔ)的孩子。

周二，溪幼兒園大班上了公開(kāi)課，內(nèi)容很是豐富有趣。老師設(shè)定的幾個(gè)情節(jié)，把教學(xué)內(nèi)容貫穿在一起。

課上孩子們口算了20以?xún)?nèi)的加減，有的孩子計(jì)算能力確實(shí)很強(qiáng)，基本和成人一個(gè)速度。語(yǔ)言課，孩子們用“不是……也是……也可能是……”造句。漢語(yǔ)拼音都學(xué)完了，目前是拼讀階段。

課后，班主任老師給各班家長(zhǎng)開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，講解了5、6歲的孩子正處于某幾個(gè)敏感期，應(yīng)該更側(cè)重哪方面習(xí)慣的培養(yǎng)；介紹了孩子們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)過(guò)的，總體情況如何；現(xiàn)在正在學(xué)什么，鍛煉哪一方面的能力。

接下來(lái)的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃：

11月，正常教學(xué)：口頭作文、演講、查字典，兩部應(yīng)用題。

12月，準(zhǔn)備一年一度的藝術(shù)節(jié)。

春節(jié)后，孩子們主要進(jìn)行幼小銜接的訓(xùn)練，每周要在“模擬課堂”上幾次課，完全小學(xué)生的模式。

用拼音給爸爸寫(xiě)信，參觀(guān)郵局的時(shí)候郵寄出去。

6月，運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7月，畢業(yè)典禮。

……

周四，晚上舞蹈課后，和小朋友一起吃飯（主要是孩子爹孩子娘們吃、聊）。孩子們現(xiàn)在集體迷戀“YOYO”，另外幾個(gè)孩子都喜歡的溪溪的YOYO球，答應(yīng)給她們，每人買(mǎi)一個(gè)“和小溪一樣的”。

周五，幼兒園大班的足球比賽，作為班上啦啦隊(duì)隊(duì)員的溪溪（不是幼兒園啦啦隊(duì)的），因?yàn)樵绯坎皇娣铝?，沒(méi)有參加。每個(gè)上場(chǎng)的小球員都得到了相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，溪溪班得了第3名（一共5個(gè)班），班上的可可獲得了“最佳射手獎(jiǎng)”。希望這些孩子日后能比現(xiàn)在的球員有出息。

周六，繼續(xù)我們的燕莎金源之旅——蹦極、沙畫(huà)、卡酷旗艦店、游樂(lè)園……

周日晚，DD家火鍋宴，大人們吃得美，孩子們玩得爽，10點(diǎn)半才到家。

更多活動(dòng)：

最近小提琴課完成得不錯(cuò)，作業(yè)基本一次通過(guò)。眼下的問(wèn)題，還是升降音的位置不能十分準(zhǔn)確快速地找到，尤其是還原FA在E弦的位置，總是有點(diǎn)高。但經(jīng)過(guò)這兩周的練習(xí)，我能感覺(jué)到溪的進(jìn)步，而且是很大的進(jìn)步——運(yùn)弓比較直，音色也好多了；按弦的手指看著也舒服多了，虎口離琴也有了比較大的間隙；換了81的琴后，小指終于也能自由地夠到D弦升LA的位置了。

我發(fā)現(xiàn)，在小溪學(xué)琴的過(guò)程中，作偽陪練的家長(zhǎng)“靈活通俗”的指導(dǎo)也是比較重要的。孩子小，有時(shí)候老師的“術(shù)語(yǔ)”不是那么容易理解，就需要“陪練”動(dòng)動(dòng)腦筋。比如4歲的時(shí)候，老師講到“附點(diǎn)音符”的概念，孩子雖能照模樣拉出來(lái)，但心里未必就很明白，我和溪說(shuō)：一根雪糕，一樣大的口，你啊嗚啊嗚咬兩口，媽媽咬一口，你咬的就是一個(gè)2分音符，媽媽咬的就是附點(diǎn)，我們合起來(lái)就是附點(diǎn)2分音符，共三拍；一根香腸你啊嗚咬一大口，媽媽咬半口，你咬的就是4分音符，媽媽咬的就是附點(diǎn)，合起來(lái)就是附點(diǎn)4分音符，一拍半……

上上周，有條曲子要求用弓的位置，孩子們普遍不是拉到弓尖就是拉到弓根，老師的“術(shù)語(yǔ)”是：分弓的第一弓要拉很快很長(zhǎng)……這個(gè)比較容易理解，但是真拉曲子的時(shí)候，比較容易忘，拉著拉著就跑了。我用手指模擬一只小兔子在弓上跑，告訴溪，連弓就是小兔子跑了3步，都快跑出弓子了，我們要在它快出去的時(shí)候，使勁拉它的后腿，把它拉回來(lái)……于是，溪拉琴，我在傍邊念叨：兔子跑，拉后腿，兔子跑，拉后腿……幾次，小溪就記住了，效果很不錯(cuò)地說(shuō)。

小溪閱讀能力也有了比較大的提高——閱讀速度快，學(xué)過(guò)拼音后，識(shí)字量大增。

這周，溪自己看完了鄭淵潔的《紅汽車(chē)歷險(xiǎn)記》和《朱塔奇遇記》，全文字帶拼音的。

睡前的“小說(shuō)聯(lián)播”，由我繼續(xù)播《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，預(yù)計(jì)兩周后播完。

最近一個(gè)月，我和溪迷上了立體拼圖，已經(jīng)拼完了“航空母艦”“白宮”“瓦西里升天大教堂”，正在拼“悉尼歌劇院”和“中銀大廈”。實(shí)在是，很好玩??！強(qiáng)力推薦。

11月23日

網(wǎng)友評(píng)論：

強(qiáng)烈懇求把溪溪和你的立體拼圖作品拍了照片給大家展示一下~

“恒祥居小少爺”：

溪溪也太聰明了吧？

這個(gè)我們兒子根本就不行，男孩反而還不喜歡玩拼圖。

相反的喜歡音樂(lè)，敲這敲那，說(shuō)聲音不一樣有意思。

“北京卷卷”回復(fù)6#“恒祥居小少爺”：

我和溪溪一起弄的，不是她一個(gè)人。事實(shí)上，我比她更愛(ài)玩這個(gè)。

開(kāi)始我弄得多，現(xiàn)在一件作品我倆基本一人弄一半，用搶的。）

孩子獨(dú)立做，還是很有難度的，溪溪也不能完成。慢慢來(lái)，多做幾個(gè)就好了吧。）

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溪溪的幼兒園生活之三——閱讀

溪溪的幼兒園大班生活記錄——閱讀

從去年夏天開(kāi)始給溪讀大部頭的作品，小結(jié)一下：

已經(jīng)讀完的有：

《人猿泰山》；《草原上的小木屋》；《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》；《長(zhǎng)腿叔叔》；《夏洛的網(wǎng)》。

正在讀的有：

《吹小號(hào)的天鵝》

溪自己讀的有：

《神奇的校車(chē)3》；《貝貝熊系列2》；《淘氣包馬小跳》系類(lèi)中的5本；幾米的繪本《聽(tīng)?zhēng)酌壮琛?、《星空》、《月亮》；朱德庸的《絕對(duì)小孩》（1、2）；《科學(xué)小子》叢書(shū)：《貪心的三角形》《阿曼達(dá)的瘋狂大夢(mèng)》《夢(mèng)想家的披風(fēng)》……

半年來(lái)最大進(jìn)步的是：

閱讀速度提高了不少，朗讀帶語(yǔ)氣和表情，基本和口語(yǔ)同速。

2011年1月8日～1月16日，給溪溪讀完了《夏洛的網(wǎng)》，以下溪溪口述的讀書(shū)心得，媽媽記錄，沒(méi)有任何編輯和刪改。

“聽(tīng)完這個(gè)故事，我覺(jué)得夏洛是個(gè)明星，因?yàn)橄穆逡恢闭疹欀柌?，白天、晚上都在照顧它，還救了它的命。這本書(shū)里我最喜歡夏洛，最不喜歡坦普爾頓，因?yàn)樗中牧?，每次別人叫它干“好心”的事，它就是不干。

我第二喜歡威爾伯，因?yàn)槲矣X(jué)得威爾伯也照顧了一點(diǎn)夏洛，只是它自己沒(méi)有感覺(jué)到。我還覺(jué)得夏洛的三個(gè)女兒也特別棒，因?yàn)樗齻內(nèi)齻€(gè)許下了諾言要留下，就留下和她們媽媽的好朋友在一起。

我也想生活在農(nóng)場(chǎng)，有個(gè)威爾伯這么可愛(ài)的豬和夏洛一樣的蜘蛛。我還想有那樣的母鵝、母牛，羊和馬。”

和溪還賴(lài)在床上講故事，聽(tīng)她說(shuō)，馬上找筆記在書(shū)末頁(yè)上，想想，這樣也不錯(cuò)，以后每讀一本書(shū)都這樣記錄下來(lái)吧。

2011年1月16日10點(diǎn)30分

網(wǎng)友評(píng)論：

“撲通媽”回復(fù)1#北京卷卷：

好媽媽?zhuān)PS：俺最喜歡看書(shū)單了…可以借鑒哈！

撲通也喜歡《夏洛的網(wǎng)》，聽(tīng)俺讀完，楞了一會(huì)兒說(shuō)：夏洛真是一個(gè)忠誠(chéng)的朋友呀！

撲通后來(lái)做了這個(gè)，說(shuō)：這是夏洛……

“agile05”：

溪溪自己可以讀那么多書(shū)了，真棒，我們家娃識(shí)字程度太低，主要還是靠大人念。

“洋洋MM”：

溪溪的表達(dá)能力真的不錯(cuò)，句子都很完整和通順，讓我加寶兒學(xué)一下，喜歡嫩家的書(shū)單，今天收獲太多。

……

溪溪的幼兒園生活之四——期末考試

最近，小溪參與了兩次“考試”，一次是幼兒園的數(shù)學(xué)考試，一次是英語(yǔ)學(xué)校的考試。

先說(shuō)數(shù)學(xué)考試，上周四考的，溪溪周二和我說(shuō)：周四不能遲到，我們要參加考試，其他班的老師來(lái)我們班考我們，我們賈老師去其他班考……

周三去學(xué)小提琴，沒(méi)有去上課。

周四，又起晚了，到幼兒園已經(jīng)9點(diǎn)多。車(chē)上，我突然想起溪溪說(shuō)過(guò)考試的事，問(wèn)她都考什么？溪說(shuō)，她只知道會(huì)考“一輛公共汽車(chē)從總站出發(fā)，第一站上了5個(gè)人；第2站下去3個(gè)人上來(lái)6個(gè)人；第三站……一直到第四站……問(wèn)公共汽車(chē)?yán)镉卸嗌偃恕?。我?wèn)溪：那你會(huì)么？溪答會(huì)呀，不信你考我吧。我依法出了幾道給她，溪都很快算出來(lái)，答案都是對(duì)的。

當(dāng)天回來(lái)，溪說(shuō)，她沒(méi)考100分，錯(cuò)了3道題（懷疑是不是只錯(cuò)3道），汽車(chē)那題做錯(cuò)了……

我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，肯定是計(jì)算錯(cuò)了，早上媽媽給你出的你都做對(duì)了，說(shuō)明你是會(huì)做的。所以，計(jì)算也是很重要的……

溪說(shuō)班里只有YX得了滿(mǎn)分。

老師一直也沒(méi)說(shuō)考試的事兒，估計(jì)就是幼兒園自己測(cè)試吧，孩子們似乎也不咋當(dāng)回事。

最近家庭作業(yè)，溪也會(huì)做錯(cuò)題。比如口算的32-17，她會(huì)很快地寫(xiě)出25。

可后面比較大數(shù)的計(jì)算題，比如54-37，不用豎式心算也不會(huì)做錯(cuò)。

這小孩，覺(jué)得口算就該是簡(jiǎn)單的，不用進(jìn)退位來(lái)做。

昨天作業(yè)，還有兩道題做錯(cuò)了，題型是這樣的：9-（）=（）-5

溪寫(xiě)的9-（5）=（1）-5

叫她檢查，她說(shuō)，對(duì)的呀，9-5=4，5-1也=4，哪里錯(cuò)了呢？

孩子，減法不能挑著減的，都用大數(shù)減小數(shù)，你咋恁會(huì)偷懶呢？

估計(jì)還是沒(méi)太搞明白吧。

英語(yǔ)學(xué)校的考試，溪考了90分，比起去年，低了不少，去年幾乎是滿(mǎn)分。

后來(lái)聽(tīng)了學(xué)校給上傳的考試錄音，發(fā)現(xiàn)，那些題目，也不是很簡(jiǎn)單哈。一學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容，也不知道考試范圍，也沒(méi)有復(fù)習(xí)，臨時(shí)提問(wèn)臨時(shí)回答，答成這樣，我已經(jīng)很知足。我對(duì)閨女要求不高，喜歡學(xué)，有興趣并堅(jiān)持，就OK。：）

總結(jié)如下：

溪不是特別聰明反應(yīng)超快的孩子，也就中等偏上吧。她們班有智商超群的，比如YX和QQ，的確不一樣，男孩子在數(shù)學(xué)計(jì)算瞬間反應(yīng)的能力上，確實(shí)超強(qiáng)，不服不行；

語(yǔ)言方面，小溪還是有優(yōu)勢(shì)的，她自己也十分的喜歡。只是我這個(gè)當(dāng)媽媽沒(méi)太當(dāng)回事，課后錄音聽(tīng)得很少，有時(shí)候，都不聽(tīng)，全靠課堂的吸收。

總之，5歲的閨女比5歲時(shí)候的我強(qiáng)多了，我很知足。按部就班地慢慢來(lái)吧，把該做的做到，自然而然水到渠成的長(zhǎng)成該是的那樣子，就好。

至于，長(zhǎng)成啥樣？長(zhǎng)成啥樣我都滿(mǎn)足。：）

網(wǎng)友評(píng)論：

“洋洋MM”：

大人都會(huì)粗心，更何況孩子，確實(shí)我現(xiàn)在的心愿也是孩子按部就班就好了，我最相信什么年紀(jì)就做什么事兒。

“北京卷卷”回復(fù)2#“洋洋MM”：

呵呵，我也這樣想。小溪自己也不是很在意。

才5歲多，只要這么細(xì)水長(zhǎng)流地吸收著，對(duì)一切充滿(mǎn)渴望和好奇，勤奮一點(diǎn)，專(zhuān)注一點(diǎn)，我相信孩子不會(huì)差到哪里。

“洋洋MM”：

特別受益于卷卷的教育方式，以前我們總是平白無(wú)故給孩子講大道理，可是沒(méi)有用，看了卷卷給小溪無(wú)時(shí)無(wú)刻的解答讓我受益匪淺！對(duì)于孩子的教育是急不了的事兒啊！

“agile05”：

溪溪幼兒園抓的挺緊的，溪溪的數(shù)學(xué)能力已經(jīng)很強(qiáng)了，我家兒子的減法還只能湊合在20以?xún)?nèi)，而且需要想半天才可以出答案。都是現(xiàn)在的小升初和幼升小給折騰的，要不然這么大點(diǎn)的孩子不用這樣的辛苦。

……

海棠花溪?dú)w來(lái)

早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)春天的元大都遺址公園有個(gè)景觀(guān)叫“海棠花溪”，單聽(tīng)這詩(shī)一般的名字就已經(jīng)先醉了。

今晨天好，心情好，于是率領(lǐng)全家眾老小直奔海棠花溪。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就已經(jīng)聞到了花香。女兒迫不及待地拉著我的手跑進(jìn)了園中。啊，這是該怎樣描寫(xiě)的一番美景啊!一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，一串串，一層層，近千米的小月河兩岸花團(tuán)錦簇，花潮如海，白的似雪，粉的如霞，紅的像火，紫的如血。女兒盡情地跑著，咯咯地笑著，春風(fēng)一吹，花瓣紛飛，猶如漫天下起了花瓣雨，輕輕地親吻著人們的額頭、臉頰、鬢角......女兒小心地拾起一片又一片的海棠花瓣，捧在手心里，再輕輕地吹開(kāi)，于是從小小的手心里又撒下一片花瓣雨......

美是需要欣賞的，從人們一張張的笑臉上，我看到了海棠花綻放的美麗;美是需要共享的，從人們輕快的步履中，我領(lǐng)悟到了生命的美麗。

有詩(shī)云：“堆滿(mǎn)萬(wàn)重云，西窗日漸曛;海棠香自有，只要靜中聞?！痹谶@暖暖的春日，約幾個(gè)好友，帶幾位家人，去海棠花溪靜靜地享受這大自然的恩賜吧!

2020一日活動(dòng)之幼兒入園

1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長(zhǎng)告別。

2、樂(lè)意接受保健大夫和老師的晨檢，會(huì)將自己身體不舒服的感覺(jué)告訴保健大夫和老師。

3、將自己的衣物整齊地放在固定的衣櫥里

4、積極參與區(qū)域活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)后將玩具放回原處，擺放整齊。

5、擔(dān)任值日生時(shí)認(rèn)真完成任務(wù)。

1

1、主動(dòng)向幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好，態(tài)度熱情、親切。

2、認(rèn)真觀(guān)察幼兒的精神面貌及情緒表現(xiàn)（臉色、皮膚、眼神等）有無(wú)異常，妥善處理好異常情況。

3、仔細(xì)觀(guān)察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如有攜帶，及時(shí)進(jìn)行教育并妥善保管，并在下午離園時(shí)與家長(zhǎng)做好交接。

4、向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)幼兒在家的情況（飲食、睡眠、大小便等），聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，做好記錄。

5、做好藥物交接，準(zhǔn)確掌握藥品劑量、服用時(shí)間、服用方式、服用注意事項(xiàng)。

6、有選擇地組織并指導(dǎo)值日生工作：如收拾整理活動(dòng)區(qū)環(huán)境、整理圖書(shū)、更換日歷牌、記錄氣象志、照料自然角、報(bào)告本班缺勤小朋友等。

7、有計(jì)劃地組織晨間活動(dòng)：于前一天準(zhǔn)備好玩具、活動(dòng)材料及體育活動(dòng)器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng)。

1

1、做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔及開(kāi)窗通風(fēng)，通風(fēng)時(shí)間根據(jù)天氣情況確定。

2、做好口杯、寢室空氣消毒工作,消毒時(shí)間：7:30—8:00。

3、每餐（點(diǎn)）前10分鐘做好桌面消毒工作。

4、8：00從消毒柜拿餐具做好早餐前的準(zhǔn)備。

5、協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒的晨間活動(dòng)。

6、掌握幼兒帶藥情況

2020一日活動(dòng)之幼兒離園

1、愉快地參與區(qū)域活動(dòng)，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)性建議，共同配合教育。

6、高度負(fù)責(zé)，把每一個(gè)幼兒安全地交給家長(zhǎng)，嚴(yán)禁出現(xiàn)幼兒自己離班、離園、被陌生人接走現(xiàn)象。有陌生人接幼兒時(shí)，首先與家長(zhǎng)（父母）取得聯(lián)系，確實(shí)得到家長(zhǎng)同意，并請(qǐng)陌生人在交接記錄本上書(shū)面簽字后，方可把幼兒交給陌生人。慎重對(duì)待有特殊家庭背景的幼兒。

7、幼兒離園后，做好活動(dòng)室物品、材料的整理，檢查水、電、門(mén)窗是否關(guān)好。

1

1、指導(dǎo)并幫助幼兒整理儀表。

2、整理好幼兒的衣物。

3、協(xié)助老師組織好幼兒的區(qū)域活動(dòng)。

4、下班前將室內(nèi)外地面、樓梯徹底清理干凈，關(guān)好水、電和門(mén)窗。

5、清洗口杯

幼兒園一日活動(dòng)之教育活動(dòng)

1、入廁、洗手

，做好活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、積極參加教育活動(dòng)，心情愉快。

3、注意力集中，樂(lè)于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。

4、與老師、同伴分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

5、活動(dòng)結(jié)束后，主動(dòng)整理活動(dòng)材料，物歸原位。

1

1、做好充分準(zhǔn)備：（1）充分理解、分析、熟悉教學(xué)內(nèi)容，提前一周寫(xiě)好教育活動(dòng)計(jì)劃，文字材料能背誦，示范動(dòng)作要熟練、準(zhǔn)確。（2）實(shí)物、圖片、模型、小實(shí)驗(yàn)器材等活動(dòng)材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好。（3）活動(dòng)前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好身心準(zhǔn)備。

2、保證教育活動(dòng)質(zhì)量：（1）教育目標(biāo)明確、具體，符合本班幼兒的發(fā)展水平。（2）以幼兒為活動(dòng)主體，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，啟發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，注重能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。（3）注意觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，針對(duì)不同層次的需求進(jìn)行啟發(fā)性指導(dǎo)、隨機(jī)教育和個(gè)別教育。（4）研究有效的活動(dòng)形式和方法并靈活運(yùn)用，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，具有創(chuàng)造性。

（6）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，保護(hù)幼兒視力。（7）引導(dǎo)幼兒正確用嗓，保護(hù)嗓子。

3、教態(tài)親切自然，語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、規(guī)范、兒童化。

4、親近、賞識(shí)幼兒，富有童心，師生關(guān)系融洽。

5、引導(dǎo)幼兒分析評(píng)價(jià)繪畫(huà)、手工等作品，注重展示和保留。

6、教育活動(dòng)結(jié)束后，注重反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，以便今后繼承和改進(jìn)。

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