幼兒園腳的游戲。

毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)我們身為一名優(yōu)秀老師時(shí)，我們更應(yīng)該注意自己的教育教學(xué)行為和方式，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。如何動(dòng)筆寫一篇教育筆記呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供老師你的腳上有泥，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

老師你的腳上有泥

每天進(jìn)行晨檢時(shí)，都要對(duì)幼兒進(jìn)行一看、二摸、三檢查，從不松懈?？春⒆拥木衩婷玻⒆佑袥](méi)有發(fā)燒、感冒，檢查孩子口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品。今天，我照例檢查，晨檢完以后，我發(fā)現(xiàn)今天孩子們的衛(wèi)生很好，各方面都沒(méi)有異常。于是就對(duì)孩子進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，這時(shí)，只聽(tīng)子妍說(shuō)：“老師，你的腳上有泥?！蔽业皖^一看，果然，我臉騰的紅了，我趕緊用衛(wèi)生紙把鞋上的泥點(diǎn)擦去。原來(lái)，今天是我的值日生，我來(lái)到幼兒園后拔開爐子給孩子們溫水，在打掃衛(wèi)生拖地時(shí)，不小心濺到鞋上水點(diǎn)了。我急忙向孩子們道了歉。

通過(guò)這件事，使我深深體會(huì)到，作為一名幼兒教師，要處處以身作則，在孩子面前要注意自己的一舉一動(dòng)，以及自身的衣服、衛(wèi)生、穿著打扮，一定要給孩子做一個(gè)好的榜樣。

我來(lái)幫你

今天是我的值日，所以我來(lái)得特別早，當(dāng)我把所有的門都打開，在往外拖球簍時(shí)，因?yàn)榍蚝芏?，所以拖得很費(fèi)勁，這時(shí)，我忽然感覺(jué)到球簍輕了，原來(lái)是田莉莉，只聽(tīng)他說(shuō)：“老師，你自己拖太累了，我來(lái)幫你?！蔽艺f(shuō)：“田莉莉，你來(lái)得這么早，真是個(gè)勤快能干的好孩子?！彼吲d地笑了。田莉莉是個(gè)比較調(diào)皮的孩子，平時(shí)很少受到表?yè)P(yáng)，結(jié)果這一句表?yè)P(yáng)的話，使田莉莉一天都笑瞇瞇的。

看來(lái)，老師一句表?yè)P(yáng)的話，給孩子起了很好的作用，老師千萬(wàn)不要吝嗇表?yè)P(yáng)話，要多表?yè)P(yáng)孩子。我覺(jué)得多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，效果不錯(cuò)。并且每個(gè)孩子都有可愛(ài)優(yōu)秀的一面，這就需要老師去發(fā)現(xiàn)，找尋，抓住這個(gè)閃光點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育，使每個(gè)孩子都能得到老師的表?yè)P(yáng)，老師的點(diǎn)點(diǎn)呵護(hù)，使他們幼小的心靈都能健康、快樂(lè)。

生日祝福歌

我把班里每個(gè)孩子的生日做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，然后把它寫在我班的記事本上，每天翻看一遍。當(dāng)有那個(gè)孩子過(guò)生日時(shí)，我就會(huì)和全班孩子們一起給他唱生日歌，這樣給孩子送去祝福，孩子就會(huì)非常快樂(lè)。

幾天前，我?guī)ьI(lǐng)孩子去小便時(shí)，性格比較內(nèi)向的小靜用手輕輕地拉了一下我的衣角，我忙低下頭問(wèn)她：“有什么事嗎?小靜.”她低頭紅著臉說(shuō)：“老師，我快要過(guò)生日了?！蔽艺f(shuō)：“老師早準(zhǔn)備好了，等后天就是你的生日，對(duì)不對(duì)？”她高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

可是，到了第二天，田小靜沒(méi)有來(lái)，她媽媽打過(guò)電話來(lái)說(shuō)她感冒了，發(fā)燒不能來(lái)上幼兒園了，結(jié)果她一周的時(shí)間沒(méi)來(lái)上學(xué)。等她再來(lái)幼兒園時(shí)，我把這事給忘了，她媽媽悄悄的和我說(shuō)：“李老師，幾天前她還發(fā)燒就非要著來(lái)幼兒園，說(shuō)老師和小朋友要給她唱生日歌。打著針還惦記著這事呢?！蔽艺f(shuō)：“你放心

，我會(huì)和孩子們一起給她補(bǔ)上唱生日祝福歌的，小靜一定會(huì)同樣高興的?！彼龐寢屨f(shuō)：“謝謝你了，老師！”等小靜到位子上坐下后，我和小朋友們說(shuō)：“幾天前是小靜的生日，因?yàn)樯](méi)有來(lái)，今天我們給她補(bǔ)上生日祝福歌好嗎？”孩子們齊聲說(shuō)：“好！”于是孩子們拍起手、跳起舞，圍著小靜唱起了生日歌，小靜可高興了。

雖然是補(bǔ)上的生日祝福歌，可在孩子的心里是多么的重要啊，每個(gè)人都是希望得到集體的溫暖的，我們要善于給孩子營(yíng)造集體的愛(ài)，讓孩子從小體會(huì)到一個(gè)人是需要集體的。

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老師你不冷嗎、老師，你怎么不拾

老師你不冷嗎每天早上老師們?cè)陂T廳口迎接孩子們，孩子們會(huì)問(wèn)好或莞爾一笑，而我迎來(lái)的卻是丁健康的不屑一顧。冬天的早上特別冷，我站在門口也實(shí)在受不了，但我仍面帶微笑堅(jiān)持著孩子們一個(gè)個(gè)問(wèn)著“老師好”走了進(jìn)去，這時(shí)丁健康迎面走來(lái)，

“你站在這里不冷嗎?”

“冷啊。”

“冷你還不進(jìn)去，我們又不是不認(rèn)識(shí)路?！?/p>

說(shuō)完頭也不會(huì)的進(jìn)去了。留下一臉吃驚的我愣在寒風(fēng)中，這孩子說(shuō)對(duì)老師關(guān)心吧語(yǔ)氣里滿含冷漠，說(shuō)不在乎吧，字字句句充滿著體貼。這表達(dá)方式可真特別。寒風(fēng)雖冷，我心里卻暖乎乎的。

老師，你怎么不拾

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)勞動(dòng)的季節(jié)，我們吃了果樹的果實(shí)，自然也得給果樹打掃衛(wèi)生了。為了孩子們有拾樹葉的動(dòng)力

，每次拾樹葉之前，總要先開個(gè)小小的動(dòng)員會(huì)。

地上的葉子老師掃，草坪上的葉子掃不起來(lái)，就讓幼兒拾一下。一次兩次動(dòng)員會(huì)還管用，時(shí)間長(zhǎng)了動(dòng)員會(huì)怎樣變換都不管用了。還有孩子跟我動(dòng)起了心思。孩子們拾樹葉，我正掃著邊角，丁健康拿著一把樹葉過(guò)來(lái)了，

“老師，你怎么不拾，光讓我們拾？”

“你沒(méi)看見(jiàn)我用大掃帚掃嗎?！?/p>

“我拾了一大把，你才掃一下，你光干輕松的活?！?/p>

“哎喲，冤枉啊，你瞧老師拿的大掃帚都比你大，你說(shuō)老師干的活能輕松嗎？”

“你一人掃，我們這么多人幫你你應(yīng)該謝謝我們?！?/p>

“可是樹上結(jié)的果子，老師吃了一個(gè)，很多很多的果子都給你們吃了呀！”

這下鎮(zhèn)住他了。

孩子很可愛(ài)，我很慶幸自己看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，記錄他們的純真和精彩瞬間，分享他們成長(zhǎng)的故事。

老師你吃糖

幼兒園里很多小朋友都喜歡吃零食，我經(jīng)常提醒他們不要吃零食，吃多了對(duì)身體不好，可就是不見(jiàn)成效。

這天董雪嬌小朋友拿著糖，對(duì)我說(shuō)：“老師，你吃糖，這小白兔奶糖可好吃了?！蔽覜](méi)想以往碰到這種情況時(shí)，予以勸說(shuō)和責(zé)怪，而是接過(guò)來(lái)放到桌上。等小朋友都進(jìn)教室坐下后，我說(shuō)：“雪嬌小朋友對(duì)老師有禮貌，剛才邀請(qǐng)老師吃糖，老師很感動(dòng)，很感謝?？墒抢蠋煕](méi)有吃這塊糖。請(qǐng)小朋友猜一猜：老師為什么不吃?”幼兒對(duì)我的提問(wèn)很感興趣，紛紛發(fā)言?！袄蠋煵缓靡馑汲孕∨笥训奶?。”“老師怕人家笑話她嘴饞?！睂?duì)這些有趣的猜測(cè)我都搖了搖頭作了否定。“老師不喜歡小朋友常吃零食，所以不吃這塊糖?！薄斑@話有道理?！蔽亿s忙肯定，并進(jìn)一步引導(dǎo)，“那么，老師為什么不喜歡小朋友經(jīng)常吃零食呢?”

這一來(lái)，討論進(jìn)入了“軌道”。有的說(shuō)，小朋友應(yīng)該節(jié)約，不亂吃零食，不亂花錢。有的說(shuō)，小朋友糖吃多了會(huì)牙疼。有的說(shuō)，小朋友多吃糖吃不下飯，就長(zhǎng)不高……

討論結(jié)束了，我做了小結(jié)。我說(shuō)：“小朋友說(shuō)的都很對(duì)，經(jīng)常吃零食又浪費(fèi)錢，又影響身體健康，所以老師不喜歡小朋友常吃零食，所以老師不能吃雪嬌小朋友的糖。我又說(shuō)，雪嬌小朋友尊敬老師這一點(diǎn)很好，要是她能改掉吃零食的缺點(diǎn)，那就會(huì)變成一個(gè)更好的孩子。我問(wèn)：‘雪嬌小朋友你能做到嗎?’”“老師，我一定做到!”雪嬌誠(chéng)肯地回答了我。

老師，你嘗嘗

今天是我值午班，孩子們的飯菜是美味的虎頭雞，我和往常一樣，往每個(gè)孩子盤里盛菜，孩子們看見(jiàn)喜不自禁，個(gè)個(gè)流露出追不及待想一品美味的樣子。

飯盛好了，孩子們按序坐好，美滋滋地品嘗著，我來(lái)回巡視。突然，衣角被輕輕拽了一下，我低頭一看，原來(lái)是我們乖乖虎三班的“調(diào)皮鬼”萬(wàn)利，他手里舉著一塊雞肉朝我伸過(guò)來(lái)，我心想是不是又牙疼了?我急忙蹲在他身邊問(wèn)：“你怎么了?又牙疼了嗎?”只見(jiàn)他瞇眼一笑說(shuō)：“老師，我的牙不疼，這雞肉可好吃了，你嘗嘗!”舉著雞肉的小手朝我的嘴邊送來(lái)。我先是一楞，繼而感覺(jué)心里一股熱流，非常開心?！爸x謝你，老師不吃，老師已經(jīng)吃飽了，我知道這雞肉肯定特別香，萬(wàn)利多吃點(diǎn)，長(zhǎng)得身體棒棒的!”“嗯?！比f(wàn)利滿足地繼續(xù)吃起來(lái)……萬(wàn)利旁邊的瑞卓喊道：“老師，你吃一塊吧!”我輕輕摸著他的頭說(shuō)：“老師謝謝你，你好好地吃，老師就高興了。”

一句“老師，你嘗嘗!”讓我好是溫暖!是啊，孩子們一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一個(gè)小小的舉動(dòng)，都如一股熱浪沖擊著我。孩子們?cè)谖铱磥?lái)無(wú)疑是最美的。和孩子們朝夕相處，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)使我感到幸福。我真想告訴每一個(gè)人，今天我吃了一頓最香的“午餐”。

老師，你騙人

“老師好!”“老師好！”在孩子們的聲聲問(wèn)候中，我班的寶寶們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了幼兒園。

外面呼呼的刮著北風(fēng)，可是屋里卻暖陽(yáng)陽(yáng)的，孩子們穿了厚厚的衣服，來(lái)到幼兒園后孩子們開始脫衣服疊衣服，我也在他們之中指導(dǎo)孩子們脫衣服疊衣服，疊好衣服的小朋友就開始自由選擇角區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。

8:20孩子們都來(lái)齊了，我開始巡視在各個(gè)區(qū)域中。

當(dāng)我走到美工區(qū)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)平時(shí)最調(diào)皮的琪琪卻趴在座位上沒(méi)精打采的，我感到很納悶于是我就走到他跟前問(wèn)：“你怎么了琪琪，不舒服嗎？”琪琪忽然大哭了起來(lái)，我急忙安慰他并問(wèn)他為什么這么傷心。

他說(shuō)：“老師你騙人。

”他的一句話把我說(shuō)的不知所措，我說(shuō)：“怎么了琪琪為什么忽然說(shuō)這么一句話。

”他說(shuō)完趴到座位上又哭了起來(lái)，我趕緊問(wèn)他發(fā)生了什么事。

他哭著和我說(shuō)：“我剛才和你說(shuō)可可撕我的畫，你說(shuō)一會(huì)兒你會(huì)批評(píng)他的，可是你說(shuō)完后就忘了，都不想著批評(píng)他。

你沒(méi)批評(píng)他他又欺負(fù)我，他還說(shuō)你不喜歡我。

”聽(tīng)琪琪說(shuō)完，我回想了剛才發(fā)生的事情。

早晨孩子們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到幼兒園，有幾個(gè)孩子不會(huì)疊衣服我正在指導(dǎo)孩子們疊衣服的時(shí)候琪琪就跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師可可欺負(fù)我撕我的畫紙。

”于是我就說(shuō)：“等一會(huì)兒老師會(huì)批評(píng)他的。

”等我指導(dǎo)完孩子疊衣服孩子們就開始了區(qū)域活動(dòng)我也就忘記了這件事情，所以就發(fā)生了剛才的事情。

我趕緊和琪琪說(shuō)：“老師不是不喜歡琪琪，老師喜歡每一個(gè)小朋友，只不過(guò)剛才老師真的忘記了，老師和琪琪道歉，你能原諒老師嗎？”看著他漸漸的抬起了頭，于是我把可可叫道跟前認(rèn)真的了解了一下事情的來(lái)龍去脈：原來(lái)琪琪正在美工區(qū)繪畫的時(shí)候可可就橫沖直撞的跑進(jìn)來(lái)把琪琪的畫紙推到了桌子下面，他不僅不給他撿還給他撕了畫紙。

于是在了解完事情的經(jīng)過(guò)以后，我問(wèn)可可：“可可，如果別人撕了你的畫紙，你心里會(huì)覺(jué)得怎么樣？”“不高興。

”“剛才你把琪琪的畫紙撕碎了，你覺(jué)得自己做得對(duì)嗎？”可可低下了頭，沒(méi)說(shuō)話。

“琪琪現(xiàn)在心里很難過(guò)，你應(yīng)該怎么做？”只見(jiàn)可可走到了琪琪的面前，小聲地說(shuō)：“琪琪，對(duì)不起……”“沒(méi)關(guān)系！”琪琪大聲說(shuō)。

他倆你看看我我看看你笑了，拉著小手玩去了。

看到兩個(gè)孩子快樂(lè)地玩著，我欣慰地笑了。

通過(guò)這件事情，也讓我再一次告誡自己，在日常工作中，我們老師要真正地做到細(xì)心、耐心，只有這樣，我們才能做孩子們的朋友，成為孩子們喜歡的老師。

老師相信你，支持你

和往常一樣，下午上完班隊(duì)會(huì)后，我?jiàn)A起書往辦公室走去，所不同的是，一路上腦海里不斷浮現(xiàn)出課上競(jìng)選班干部的那一幕：臺(tái)上十七名候選人依次鄭重其事的作著自己的演講，生怕有絲毫的疏忽；臺(tái)下四十幾名觀眾兼評(píng)委認(rèn)真地傾聽(tīng)著、記錄著，并在心里權(quán)衡著應(yīng)該把寶貴的一票投給誰(shuí)……這場(chǎng)面真不亞于美國(guó)的總統(tǒng)大選。經(jīng)過(guò)激烈地角逐，有十名同學(xué)如愿以償，當(dāng)選為班干部，看著他們激動(dòng)的樣子，想著他們已漸漸長(zhǎng)大，作為老師的我也輕輕地舒了口氣。

當(dāng)我走進(jìn)教室，正準(zhǔn)備隨手關(guān)門的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)身后原來(lái)跟著一條“小尾巴”。圓圓的、胖乎乎的臉蛋，頭微微低著，一雙大眼睛不好意思地看看我，也許是想讓我早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)他吧！他，我們班有名的小“調(diào)皮鬼”——宋華偉，剛剛參加完競(jìng)選，又勝券在握，這時(shí)跑來(lái)干嗎？

“來(lái)，有什么事進(jìn)來(lái)說(shuō)吧！”我摸摸他的頭說(shuō)。

宋華偉慢吞吞地蹭到了我的跟前。這家伙，平時(shí)就把“調(diào)皮”二字寫在臉上，讓人一眼就能看出來(lái)，不過(guò)，這時(shí)候的他卻沒(méi)有了以往的調(diào)皮勁兒，顯得有些靦腆。

“有什么事嗎？”我盯著他的眼睛問(wèn)到。

聽(tīng)到我的問(wèn)話，他趕緊低下了頭，臉一下子紅到了耳際，手不斷地搓著衣襟，還不時(shí)地偷偷看看我。好半天，才像下定了決心似的，把頭重新抬起來(lái)，囁囁嚅嚅地說(shuō)：“老師，您還相信我嗎？我，我剛才的演講稿里很多地方都是從網(wǎng)上下載的，我…我為了取勝，讓爸爸幫我查找的，騙了您和同學(xué)們……”

哦，原來(lái)是這樣！剛才他的演講的確很精彩，比起其他幾個(gè)人來(lái)，堪稱句句經(jīng)典，不時(shí)博得同學(xué)們的掌聲，最終以最高的票數(shù)獲勝。想到這里，我不免有些失望，面前的孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，可為了取勝，竟……

可轉(zhuǎn)念一想，對(duì)于主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的學(xué)生，我應(yīng)該“寬大處理”呀！宋華偉的這種心理也許就代表著一大批孩子，還是想個(gè)辦法先安慰一下他吧！我沉思了一會(huì)兒，問(wèn)他：“哪些內(nèi)容是下載的？”他從口袋里掏出稿子一句句指給我看，并把自己特別有創(chuàng)意的地方也指了出來(lái)。我邊看邊點(diǎn)頭，最后贊許地說(shuō)：“從你的稿子來(lái)看，你下載的這幾句話與你自己的想法上下銜接自然，不生硬，這說(shuō)明你很聰明，動(dòng)了腦筋，沒(méi)有偷懶……仿照別人的文章寫，就說(shuō)明你心里認(rèn)他為老師，老師怎么能怪學(xué)生呢？模仿并沒(méi)有錯(cuò)，何況你又用的恰到好處。今天，老師還要更加表?yè)P(yáng)你呢。”

聽(tīng)完這些，小家伙心里美滋滋的，不由得眉開眼笑，轉(zhuǎn)身剛要走，又停下來(lái)，好象作了很強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，終于又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，抬起頭，鼓足了勇氣一字一句地說(shuō)：“老師，謝謝您，可我真的錯(cuò)了，我在競(jìng)選前為自己拉選票了，我從網(wǎng)上看見(jiàn)很多總統(tǒng)選舉時(shí)，也都是這樣的……”

啊，我的頭腦里不由得“嗡”的一下子，這么點(diǎn)的孩子，居然學(xué)會(huì)了這些，未免太……但不久，我又平靜下來(lái)，畢竟在我們身邊這樣的事情太多了，孩子為了取勝，有自己的想法也許沒(méi)錯(cuò)，我還是聽(tīng)聽(tīng)吧！

我又一次心平氣和地問(wèn)他：“你這樣做，是為了什么？”他好象找回了自信，小大人似的義正言辭地說(shuō)：“我是為了競(jìng)選成功，因?yàn)橹挥谐晒α?，我才能按照自己的想法去做，才能為班?jí)做事，為同學(xué)們服務(wù)，也讓咱們班更優(yōu)秀?！?/p>

聽(tīng)完這些，我又試探著問(wèn)他：“那你能不能真正按照說(shuō)的去做，不讓同學(xué)們失望，不讓老師失望？”

“一定能，我相信自己能干好，也希望老師、同學(xué)們信任我、支持我?！闭f(shuō)到這里，他緊緊地握了握拳頭，目光里充滿了自信與堅(jiān)毅。

“老師相信你，也支持你?！碑?dāng)我隨口說(shuō)出這句話時(shí)，他像獲得了赦免，激動(dòng)地跳了起來(lái)，然后又深深地鞠了一躬，說(shuō)聲“謝謝老師”，然后一溜煙地跑出了辦公室。

望著他樂(lè)顛顛離去的背影，我也搖搖頭笑了，可隨即又陷入了沉思：在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，孩子們的思維越來(lái)越開闊，知識(shí)面也越來(lái)越廣，而孩子更需要的是老師的寬容與信任，甚至是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，為什么很多時(shí)候我們對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤只是粗暴與武斷？為什么直到有學(xué)生主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)時(shí)，才覺(jué)察自己錯(cuò)了呢？很多時(shí)候，給別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給自己的機(jī)會(huì)，對(duì)別人信任，就是給自己最好的禮物。

老師，你看！

看著從托班帶起來(lái)的寶寶現(xiàn)在都一個(gè)個(gè)在慢慢長(zhǎng)大，他們的壞毛病越愛(ài)越少，作為老師，我真是感到由衷的欣慰?？墒牵S著新學(xué)期的到來(lái)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題所在，以前在托班的時(shí)候，不管是中飯還是晚飯，都是我們幾個(gè)老師帶著喂著孩子們吃的，可自從升入小班后，為了提高孩子的自理能力，我們開始讓孩子學(xué)會(huì)自己吃飯，但問(wèn)題終于出現(xiàn)了，每天吃飯的速度越來(lái)越慢，碗里的剩飯?jiān)絹?lái)越多，甚至有的孩子抱著你不喂我我就不吃的態(tài)度，這可急壞了我們。我也一直都在思考這個(gè)問(wèn)題，怎么樣才能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓他們自己吃，如果還是一味的重復(fù)托班的原則只會(huì)讓孩子變得更懶惰。因此，我實(shí)驗(yàn)了自己的一個(gè)想法，中午飯時(shí)，我對(duì)孩子說(shuō)：“今天中午，我們?nèi)嘈∨笥讯紒?lái)比賽，看看誰(shuí)的飯吃得最快，碗吃得最干凈，不浪費(fèi)一滴糧食，第一個(gè)吃完的小朋友拿著你的碗到張老師這里來(lái)打分，表現(xiàn)好的人，我們獎(jiǎng)勵(lì)給一個(gè)五角星！”其實(shí)，我認(rèn)為這個(gè)辦法最老土，可是我卻沒(méi)有預(yù)料到，這其實(shí)才是最好的方法！孩子們的飯吃的很迅速，也很干凈，因?yàn)榇蠹叶枷氲谝粋€(gè)把自己的空碗拿給我看證明自己的實(shí)力?，F(xiàn)在就連班上吃的最慢的路正堯也會(huì)拿著空碗到我跟前來(lái)說(shuō)：“老師，你看！”一句很平凡的話卻證明了孩子自己的實(shí)力多好??！

玩泥的樂(lè)趣

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“玩泥的樂(lè)趣”！

早上醒來(lái)，感覺(jué)屋里光線暗淡，哦，是陰天，到了幼兒園淅淅瀝瀝的雨聲引起了我的注意，一瞬間的思想停頓，忽然回憶起自己的幼兒時(shí)代!

小時(shí)候們最盼望的就是春夏兩季節(jié)的下雨天，不是大人那種盼雨，是為了地里的五谷能喝上水的想法，而是為了雨后那滿街、滿院、滿胡同的泥巴，跟我們肆無(wú)忌憚的玩?zhèn)€痛快!

在那個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的年代，農(nóng)村孩子幾乎沒(méi)有一件商品玩具，但感謝大自然的豐厚饋贈(zèng)，農(nóng)村的黃土和泥巴取之不盡用之不竭，給我們的童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡。

雨后的胡同口，我和伙伴們上演了”玩泥大比拼”。

捏泥碗捏泥盤，把捏好的泥碗托在手心，然后用方言大聲的喊“南來(lái)的北往的聽(tīng)聽(tīng)咱這不響的”，把手上的泥碗朝地上和墻上扔去，刮的一聲泥碗在地上摔裂，那時(shí)那刻那種自豪感那種愉悅感，無(wú)與倫比!離得近的伙伴，有時(shí)會(huì)泥碗的碎裂崩一身一臉的泥，更是快樂(lè)的不知所措。

我最初的玩泥作品是搓泥蛋，一個(gè)個(gè)或大或小的泥球搓出來(lái)，給他們排排隊(duì)，兩個(gè)你修壘起來(lái)，扒拉跟小柴禾棍兒在球上扎上幾個(gè)孔，變了簡(jiǎn)易的泥人，把好幾個(gè)泥球用小棍串起，便當(dāng)街賣起了糖葫蘆.......沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己渾身上下已經(jīng)變成了泥猴，腳踩在泥巴里，體驗(yàn)著那種陷進(jìn)去又很費(fèi)勁的拔出來(lái)的有趣的感覺(jué)，快樂(lè)浸遍樂(lè)全身，全然忘了回家以后母親的呵斥和責(zé)罵......。

收起思緒，趕快迎接孩子的到來(lái)了，雨停后，我要帶孩子們?cè)趫@里玩一次泥巴!

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老師，你不能耍賴的！

今天，婦幼保健院的醫(yī)生來(lái)給我們幼兒園的寶寶做為期一天半的體檢。下午，寶寶們起床了，喝完粥，我們兩個(gè)老師就帶著寶寶來(lái)到多功能廳，進(jìn)行體檢。

寶寶們一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)，都很乖，拿著自己的綠本本，先是測(cè)量體重，身高，再是全身檢查。最后一項(xiàng)是血色素檢查，要抽血。在我們前面排隊(duì)的還有中班的哥哥姐姐，其中有一位哥哥在抽血的時(shí)候哭了。我問(wèn)：“寶寶，你們怕不怕抽血?”“不怕，我才不怕呢，我和爸爸媽媽一起去打針，我都不怕!”小琪寶寶首先開了口?！袄蠋煟沂悄凶訚h，我也不怕!”小瑀寶寶還伸出了手臂，意思在說(shuō)：“你打吧，我才不怕呢?”我看到小彤露出了害怕的表情，于是，我走過(guò)去問(wèn)：“寶寶，你怕不怕抽血?”“不……怕!”小彤膽小的回答?！叭绻麑殞殏儯诔檠臅r(shí)候，都沒(méi)有哭呢，老師就獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們一人一顆糖，好不好?”“好!”寶寶們都很開心，異口同聲地回答我。

輪到我們寶寶抽血了，劉老師在椅子上坐著，負(fù)責(zé)幫寶寶們拉袖子，讓寶寶在自己懷里不亂動(dòng)。第一個(gè)是小欣，她的眉頭微微地皺了一下，抽完后，高興地走到我的面前：“老師，你看，我沒(méi)哭哦!”“恩，你真棒!”我摸了摸她的頭，并提醒她按住剛才抽過(guò)血的部位。到小韜了，他眼睛閉得緊緊的，據(jù)劉老師說(shuō)他在她懷里還不停的發(fā)抖，多么可愛(ài)的小孩。下一個(gè)是小晴了，她看到醫(yī)生叔叔拿出來(lái)的針筒嚇到了，直接一只手捂住眼睛，頭還往旁邊轉(zhuǎn)去，抽完后，她走到我面前，露出一個(gè)笑臉，跟我說(shuō)：“囡囡，剛才沒(méi)哭哦!”“恩，老師看到了，你真勇敢!”輪到小彤了，她眼睛一直盯著醫(yī)生叔叔的針筒，有那么一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，抽完血后，她走到我面前，我問(wèn)：“寶寶剛才抽血，有沒(méi)有哭鼻子?”小彤搖搖頭，告訴我：“沒(méi)有?！背檠Y(jié)束了，意外的，我們班的寶寶一個(gè)都沒(méi)有哭，醫(yī)生叔叔直夸我們小四班的寶寶勇敢呢?

回到了教室，我正忙著給女孩子梳頭發(fā)，小然走了過(guò)來(lái)，伸出了她的小手，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“老師，你好像忘了什么東西?”“什么東西?”我被她說(shuō)的一頭霧水。“對(duì)呀，你答應(yīng)我們的，老師，你可不能耍賴的!”旁邊的小嘉說(shuō)了話。原來(lái)，我把這事給忘了，我答應(yīng)他們?nèi)绻豢蘧陀幸活w糖的。于是，我去柜子里找了下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有糖了，怎么辦呢?答應(yīng)小朋友的事一定要做到，不然以后在小朋友地方就沒(méi)有威信了，小朋友也不會(huì)再相信我了。我發(fā)現(xiàn)上次小妮帶來(lái)的牛奶還有，就打算先讓小妮把牛奶分給小朋友。我讓所有的寶寶安靜下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)：“寶寶，剛才在抽血的時(shí)候，老師是不是說(shuō)過(guò)如果寶寶沒(méi)哭，就獎(jiǎng)勵(lì)寶寶每人一顆糖?”“是的，老師，我剛才沒(méi)哭。”“我剛才也沒(méi)哭。”“我也沒(méi)哭”……我出示了一個(gè)安靜的手勢(shì)，寶寶們馬上安靜下來(lái)了?！皠偛拍?，老師去找了一下，糖糖沒(méi)有了，那怎么辦呢?小妮帶來(lái)的牛奶，還沒(méi)分過(guò)，我們來(lái)請(qǐng)小妮來(lái)分，寶寶一人一瓶，好嗎?”“好!”“老師明天從家里帶來(lái)糖，給每個(gè)寶寶一顆，好不好?”“好!”寶寶們喝著小妮分的牛奶，都很開心!

第二天，我從家里帶來(lái)了一大包糖，分給小朋友一人一顆，寶寶都說(shuō)糖糖很好吃呢。從這件事中，我知道，對(duì)小朋友說(shuō)出來(lái)的話，既然已經(jīng)說(shuō)出口了，就一定要做到，給孩子一個(gè)好的榜樣，做一個(gè)說(shuō)話算話的老師。

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