幼兒老師故事。
眾所周知，對于一名優(yōu)秀的教師來說，我們需要對自己的教育教學行為進行分析和思考，而教育筆記可以很好的提高自己書面表達能力。如何動筆寫一篇教育筆記呢？以下是小編收集整理的“老師你不冷嗎、老師，你怎么不拾”，但愿對您的學習工作帶來幫助。
老師你不冷嗎每天早上老師們在門廳口迎接孩子們，孩子們會問好或莞爾一笑，而我迎來的卻是丁健康的不屑一顧。冬天的早上特別冷，我站在門口也實在受不了，但我仍面帶微笑堅持著孩子們一個個問著“老師好”走了進去，這時丁健康迎面走來，
“你站在這里不冷嗎?”
“冷啊。”
“冷你還不進去，我們又不是不認識路。”
說完頭也不會的進去了。留下一臉吃驚的我愣在寒風中，這孩子說對老師關(guān)心吧語氣里滿含冷漠，說不在乎吧，字字句句充滿著體貼。這表達方式可真特別。寒風雖冷，我心里卻暖乎乎的。
老師，你怎么不拾
秋天是一個收獲的季節(jié)，也是一個勞動的季節(jié)，我們吃了果樹的果實，自然也得給果樹打掃衛(wèi)生了。為了孩子們有拾樹葉的動力
，每次拾樹葉之前，總要先開個小小的動員會。
地上的葉子老師掃，草坪上的葉子掃不起來，就讓幼兒拾一下。一次兩次動員會還管用，時間長了動員會怎樣變換都不管用了。還有孩子跟我動起了心思。孩子們拾樹葉，我正掃著邊角，丁健康拿著一把樹葉過來了，
“老師，你怎么不拾，光讓我們拾？”
“你沒看見我用大掃帚掃嗎?！?/p>
“我拾了一大把，你才掃一下，你光干輕松的活?！?/p>
“哎喲，冤枉啊，你瞧老師拿的大掃帚都比你大，你說老師干的活能輕松嗎？”
“你一人掃，我們這么多人幫你你應該謝謝我們?！?/p>
“可是樹上結(jié)的果子，老師吃了一個，很多很多的果子都給你們吃了呀！”
這下鎮(zhèn)住他了。
孩子很可愛，我很慶幸自己看著孩子們一點一點的長大，記錄他們的純真和精彩瞬間，分享他們成長的故事。
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老師，今天是我第一次來到你們班體驗生活，看到你今天的工作，很想給你寫封信。我注意到你利用孩子午休的時間在趕著寫家園聯(lián)系冊，我聽到在草坪上你不顧嗓子疼孩子組織孩子們游戲，我看到你幫保育員給孩子們一勺一勺地分飯，我想對你說，辛苦你啦，老師！在美術(shù)課上，你一筆一筆在黑板上教孩子們畫畫兒，當一個孩子興奮地舉著手里的畫紙，滿懷期待地站起來對你說：“老師，我畫了三朵花兒！”你卻大聲訓斥他說：“某某某，你給我閉嘴！”這個男孩沉默著坐下了；當孩子們在說話時，你頭也沒回對孩子們喊：“我說過，課堂上沒有聲音！”在識字課上，你拿出一疊識字卡片帶孩子們識字，這時另外一個老師走過來說了些什么，然后你很氣憤地說：“憑什么讓我們?nèi)退齻儼喟。坎蝗?！”孩子們有的望著你，有的和同伴兒玩耍起來；你拿出一張識字卡，叫一個男孩子讀，一個女孩子搶先讀了出來，你瞪了她一眼，“沒叫你說話，坐下！”戶外活動時，愛哭的那個女孩兒因為一點兒事又哭了起來，可能因為我今天第一次來到班里，她試圖想在我這里找到安慰，我蹲下來想給她擦干眼淚，你走過來，扯過孩子，讓她站在你面前說：“某某某，不許哭！我和你說過，眼淚在我面前是沒有用的！不許哭！”然后你對我說，“這孩子就愛哭，你剛來，脾氣好，她就總往你身上粘，不能慣著她，這樣對她不好！”孩子一直低著頭，我注意到，她七、八分鐘后才又融入到小伙伴兒中去。我至今還沒搞清楚她當時為什么哭？午餐和晚餐時，孩子們分成兩大排面對面坐著吃飯。有的孩子的小椅子離桌子有些遠，你從孩子的背后一路走過去，邊走邊用腳踢孩子的小椅子，“我跟你們說過了，吃飯時，肚子離桌子不要太遠，某某，還有某某，你給我坐近點兒！”瘦瘦的那個短發(fā)女孩兒給我的印象挺深的，她是第一個和我說話也是和我說話最多的女孩兒，在你講完常見標志的兩三個小時內(nèi)，她還一直自己或跟伙伴兒玩撥打119的游戲。孩子們午休時，你和我談起她，說她原來患有自閉癥，現(xiàn)在還沒有好利索，還嘲笑她經(jīng)常走著走著自己就轉(zhuǎn)一圈兒，認為她不應該來你們班。你閑下來的時候，當著孩子們的面，你曾對我說過，自己不想這么煩，不想生氣，可被這群孩子們氣得總愛發(fā)火。我知道你才22歲，大專畢業(yè)，在這個幼兒園里你的學歷不算低，你還能和英語老師交流上幾句。更多的我們沒有時間交流，也許我誤會了你，也許你平時不是這樣，但我多么希望你能尊重自己的工作，快樂地工作，快樂地和孩子們在一起！也許你出生在農(nóng)村，好不容易考上大學，學前教育專業(yè)不是你最初的選擇；也許你工作了一段時間之后，發(fā)現(xiàn)當一名幼兒教師并非如你所想象的那樣快樂；也許你嫌你的工資太低，也許你抱怨園長對你不公平；也許剛剛和男友分手，心情很不好，也許……但我想對你說，如果你不是一看到孩子就萌發(fā)出無限的愛意，不是一聽到他們的稚嫩聲音就有想和他們說話的沖動，不是一看到他們的活潑身影就有想和他們一起做游戲的熱情，不是在孩子面前能忘卻自己的一切煩惱和憂愁，那么我真心建議你再重新考慮自己的職業(yè)發(fā)展或調(diào)整一下自己的心態(tài)。是的，我知道，作為一名幼兒園的老師，你犧牲了很多，你遠離家鄉(xiāng)和親人來到這個陌生的大城市，你和很多同事擠在一間宿舍里，周末也很少能看到自己喜歡的電視節(jié)目，你不能總是象其他的女孩子一樣在上班的時候也可以穿著漂亮的衣服和鞋子，你一天下來，嗓子又干又啞，白天神經(jīng)繃得緊緊的，晚上有時還得寫心得，準備教具；作為一個年輕的老師，你也忍受了很多，個別家長居高臨下的眼神和態(tài)度讓你很難過，有時候家長和領(lǐng)導的不公平的話讓你也哭過，但我想對你說，選擇了做幼兒教師，就是選擇了一份愛的職業(yè)，付出的職業(yè)，辛苦的職業(yè)，同時也是只要你付出了愛就會得到愛的回報的職業(yè)。我對成年人的幸福狀態(tài)的理解是，工作不僅是我們謀生的手段，還令我們感到快樂，成功，滿足，它是我們生活的一部分。如果說一周五天，一天8個小時甚至10、12個小時的工作中能夠帶著一種情緒的話，那么這種情緒應該是快樂的，它帶著我們發(fā)現(xiàn)身邊的美，享受著日常工作重復和創(chuàng)新的樂趣。如果占據(jù)著我們成年人生活大部分的工作的時間和體驗是煩惱和發(fā)脾氣，一方面我為你惋惜，另一方面我建議你反省自己到底是不是喜歡、尊重這份工作。當然，今天我看到的這一切不能完全怪你，園里的管理體制和領(lǐng)導的疏于管理也有一定的關(guān)系。但離開你，離開幼兒園后，我的心久久不能平靜下來，你才22歲，你的人生之路還很長，我真心希望你能夠快快樂樂地工作著，你在孩子心靈里播下愛的種子，我們的社會就會成長著更多的愛！
田曉蘭今天戶外活動時，我?guī)е⒆觽冊诓賵錾贤嫣θτ螒?，可能是今天有太陽天氣就比較熱的緣故，玩了一會兒孩子們的額頭就侵出汗珠，大家都說好熱喔，我趕緊把孩子們的外套脫了下來，剛又玩了半個多小時的時間，孩子們都說渴了想喝水，這時我也感覺到口干舌燥，于是抱著一大堆孩子們脫下的衣服帶著孩子們急沖沖地回到活動室，孩子們在我的要求下洗完了手，都迫不及待地拿著杯子接水喝。我也拿上茶杯來到保暖桶旁準備接水喝，看到孩子們都有序地排著隊伍在接水，我便走上前接了點水急忙喝了起來?！袄蠋熌阍趺床慌抨牼徒铀妊?？”我剛喝了點點水就聽到了吳政章一的問話，我愣了一下，不知道該怎么來回答?！澳悴皇歉嬖V我們，人多時候要排隊，不能搶先嗎？”是的。平時我時常告訴孩子們，在洗手、喝水時都要有次序排好隊，不爭不搶，一個挨一個。
而如今我自己卻違反了自己規(guī)定的規(guī)則，我趕緊對他說：“對不起，我做錯了，你說的很對，老師立馬改正?！蔽伊⒖套叩疥犖楹竺嫒ヅ抨?。這時，班上的小朋友們看到我站在后面認認真真地排隊，大家都開心的笑啦，隊伍也站得比剛開始還整齊。
由此，我深深感覺到：哪怕是點點滴滴的一件小事，作為老師也要時時處處以身作則，因為你的一言一行都是孩子模仿的對象。所以，在孩子們面前，我們一定要言行謹慎，以良好的形象實實在在為孩子們做出一個好的榜樣。
下面是“老師，你沒洗臉嗎”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！
今天下午的美術(shù)課上，我跟孩子們說：“老師呢，今天免費給你們當模特，你們就把老師畫一畫吧，不過可別老師畫丑了啊，老師啊，本來就長的丑，你們一定要把老師畫得漂亮些，知道嗎，只準畫美了不準畫丑了。
”孩子們知道我在跟他們開玩笑，就哈哈大笑了起來。
笑完之后，孩子們都低下頭開始照著我的臉畫起來，我面帶微笑坐在他們的前面，等著他們把我的畫像一張張畫出來。
可沒過了一會兒，嘉譯跑到我的面前來說：“老師，你的臉上怎么有黑點點，你今天沒洗臉嗎，老師你怎么不講衛(wèi)生，我都洗臉了，你怎么都不洗臉?”我聽了她的話，就感到有點奇怪，這么遠她怎么會看到我的臉上的雀斑呢，我當時都有點害羞了。
我叫她回到座位上繼續(xù)畫，過了一大會兒，我看到小朋友們都畫的一律地長頭發(fā)披在肩膀上，彎睫毛、花裙子，畫的人物沒有什么兩樣。
可能在孩子們的眼里，這樣的造型是最美麗的，這也融入了他們對老師的喜愛之情。
我仔細欣賞著每張圖畫，我發(fā)現(xiàn)嘉譯把我的臉畫丑了，她畫的我的圖像上，臉上有許多小黑點，帶個大眼睛，鼓個眼泡，實在是太丑了。
由于她把我畫得那么丑，其他的小朋友都生氣了，就紛紛嚷著：“嘉譯，你怎么把老師畫的那么丑呢，你肯定是不喜歡老師吧。
”這讓嘉譯很不高興，就委屈地對我說：“老師，我畫的是真的你，你如果不相信我畫的圖像，你就拿鏡子照照嗎，你的眼睛周圍真的有小黑點嘛。
老師，難道你沒發(fā)現(xiàn)嗎?”我就把鏡子拿過來照了照，我的眼睛真的有小黑點，其實這我早就知道的，只不過沒想到孩子的眼睛觀察的這么細心。
我照鏡子之后說：“嘉譯，你這臺‘照相機’的質(zhì)量太好了，能把老師臉上的小黑點都能照出來，真是太厲害了，像素是多少的啊，我和她開著玩笑。
”孩子們緊繃的小臉都放松了，活動室里一派歡笑聲。
通過這件小事，孩子們給了我們很大的觸動。
六七歲的孩子正是良好性格的培養(yǎng)期。
作為一個老師，一個決定，一個想法，甚至一句話都會影響孩子的一生。
這件事以后，孩子們逐漸向誠實、純真的良好品質(zhì)邁向新的一步。
關(guān)于“老師，你沒洗臉嗎”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！
挑食是幼兒進餐中常見的問題之一。挑食會引起幼兒營養(yǎng)攝入不均衡，影響幼兒健康成長。因此，挑食成了教師和家長最擔憂的問題。作為我們老師又該怎樣幫助幼兒改掉挑食的壞習慣呢？
最近一段時間，我們班的小可愛——萬其然小朋友，吃飯總是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，勺子含在嘴里，用牙咬著，就能玩上半天?？粗徸男∨笥殉燥堃材芸瓷习胩?。還自言自語的說：“要好好吃喲！不撒飯，不剩飯?！保磥硭裁炊级┪覀儼l(fā)現(xiàn)他對什么都感興趣。唯獨對飯不“感冒”。任憑我們幾個老師輪番上陣，都被他緊閉的牙齒敗下陣來。
今天，又到了吃午飯時間，他又調(diào)皮地動動這兒動動那兒，唯獨就沒有動過飯。我正發(fā)愁的看著他，想說點什么，他可能發(fā)現(xiàn)我奇怪的表情。就對我說“水（隋）老師，你長尾巴了嗎”？我正納悶呢，突然想起今早萬媽媽說兒子今天過生日。我就問他“那你長尾巴了嗎？”他摸了摸自己的屁股，搖搖頭說“沒有，媽媽說了今天我長小尾巴?！蔽异`機一動，今天讓你吃飯的機會來了，（我心里壞笑著想：嘿嘿!看你今天還張不張嘴吃飯）我又對他說：“請你看看隋老師后面有尾巴嗎？”他好奇的邊看邊摸說：“沒有啊”。我開始有聲有色的說：“萬其然，其實我們都有小尾巴，它每年只出來一次，就是你過生日的時候。它出來的目的就是想看看他的小主人，長大了沒有，長胖了沒有，變聰明了沒有。如果它的主人一點沒變，又瘦又小又不聰明，它就會生氣，再也不想出來了。那你想不想看看你的小尾巴？”他眼睛瞪得大大的，非?？释闹秉c頭：“想……”。“那你怎樣讓自己長高，長大呀”？我也裝可愛的問他。他看著桌上的飯，用手指指說“吃飯飯”?！昂冒?，那你就把它們?nèi)垦b進你的肚肚里，聽聽它們在跟小尾巴說什么”？我拍拍他的肚皮說。萬其然一下來了精神，用力地點點頭，大口大口地吃著飯。趁他吃飯的功夫我們幾個老師抓緊時間做了一條漂亮的小尾巴。
一會功夫孩子舉起干凈的餐盤給我看，我也很夸張的表揚了萬其然，并請全班的小朋友為他鼓掌。推選他當我們班的衛(wèi)生小班長，專門檢查小朋友的餐盤干不干凈。再看萬其然的表情，樂的屁顛屁顛的。其實，我心里比他樂的還屁顛屁顛的。
我抱住他假裝在聽肚子里的聲音告訴他：“蔬菜寶寶跟小尾巴說：萬其然可喜歡我們蔬菜寶寶了，一點也不挑食，很快就會長高長胖變聰明了，你就出來見他一次吧！”萬其然，你看小尾巴，我假裝從他的衣服后面抽出來。萬其然興奮得不得了，噢！你們看那我的小尾巴，滿教室的跑著，小朋友都圍著他“多漂亮的小尾巴呀，我也想長”，大家都羨慕的不得了。我也趁機教育大家“以后我們不挑食，不撒飯，不剩飯，小朋友都會看到屬于自己的小尾巴的。”
從那以后，不只是萬其然，其他孩子吃飯的習慣果然也有所改善，就連保育老師都表揚我們班吃飯又快又干凈。當然，這期間我也不忘給他一些小鼓勵，一個大擁抱。
“萬事皆有因”，幼兒挑食的原因也是多種多樣的。為了解決幼兒挑食現(xiàn)象，我們要充分了解形成幼兒挑食習慣的原因。只有充分了解了挑食的原因，我們才能針對具體原因總結(jié)出解決挑食問題的辦法。這也離不開家長們的配合。在這里也謝謝這些家長朋友們對我們工作的支持與鼓勵。
從而感想：是的老師，既是引導孩子們的園丁，又是他們的朋友，在必要的時候，老師還是得跟孩子們同一高度，不要怕孩子們會爬到你的頭上。往往對他們笑一笑，會迎來更多的笑容。當孩子們注視著我，大眼睛一眨不眨的時候，我會對著他們眨兩下，笑一笑，這時他們就會咯咯咯的笑。當時的感受覺得他們真的是很可愛。
當老師放下臉的時候，他們很會意識到“暴風雨即將來臨、老師要發(fā)飆了”是的，我也不想發(fā)飆，跟他們講大道理，他們能夠像大人一樣聽你講，可是往往又是身不由己……批評完了，對他們笑一下，他們也還是會毫不猶豫的對你笑。
所以在孩子的眼中，表情會影響美，何況言行舉止呢，只要你投入到幼兒園的一日活動中來，你將深信，你的每一個泡細胞就都會被激活，釋放出青春、活力，只為這群可愛的孩子們，只為在孩子心中永遠留住“美”。
，我覺得太幸福了。
誰說孩子小，我覺得孩子的心比海大，比針細，我們無意當中的一言一行，孩子們都看在眼里、記在心里。由此可見，我們成人的言行對孩子的影響是多么的大，我們時刻要注意自己的言行，要對孩子起到正能量的引導作用，要把孩子放在心里，就像自己的孩子一樣，他們都能感覺得到。只不過有些孩子感性些，會直接流露出來，而有些孩子內(nèi)斂些，但在他們心里一定深深地喜歡并依賴起真心對她好的老師。所以，我要對自己說，真心去對待每一個孩子，孩子也會把真心的把你當做阿門喜歡的人，好好地聽你的話，認真的跟你學本領(lǐng)，和你成為真正的好朋友！
幼兒園里很多小朋友都喜歡吃零食，我經(jīng)常提醒他們不要吃零食，吃多了對身體不好，可就是不見成效。
這天董雪嬌小朋友拿著糖，對我說：“老師，你吃糖，這小白兔奶糖可好吃了。”我沒想以往碰到這種情況時，予以勸說和責怪，而是接過來放到桌上。等小朋友都進教室坐下后，我說：“雪嬌小朋友對老師有禮貌，剛才邀請老師吃糖，老師很感動，很感謝?？墒抢蠋煕]有吃這塊糖。請小朋友猜一猜：老師為什么不吃?”幼兒對我的提問很感興趣，紛紛發(fā)言。“老師不好意思吃小朋友的糖。”“老師怕人家笑話她嘴饞。”對這些有趣的猜測我都搖了搖頭作了否定。“老師不喜歡小朋友常吃零食，所以不吃這塊糖。”“這話有道理?！蔽亿s忙肯定，并進一步引導，“那么，老師為什么不喜歡小朋友經(jīng)常吃零食呢?”
這一來，討論進入了“軌道”。有的說，小朋友應該節(jié)約，不亂吃零食，不亂花錢。有的說，小朋友糖吃多了會牙疼。有的說，小朋友多吃糖吃不下飯，就長不高……
討論結(jié)束了，我做了小結(jié)。我說：“小朋友說的都很對，經(jīng)常吃零食又浪費錢，又影響身體健康，所以老師不喜歡小朋友常吃零食，所以老師不能吃雪嬌小朋友的糖。我又說，雪嬌小朋友尊敬老師這一點很好，要是她能改掉吃零食的缺點，那就會變成一個更好的孩子。我問：‘雪嬌小朋友你能做到嗎?’”“老師，我一定做到!”雪嬌誠肯地回答了我。
今天是我值午班，孩子們的飯菜是美味的虎頭雞，我和往常一樣，往每個孩子盤里盛菜，孩子們看見喜不自禁，個個流露出追不及待想一品美味的樣子。
飯盛好了，孩子們按序坐好，美滋滋地品嘗著，我來回巡視。突然，衣角被輕輕拽了一下，我低頭一看，原來是我們乖乖虎三班的“調(diào)皮鬼”萬利，他手里舉著一塊雞肉朝我伸過來，我心想是不是又牙疼了?我急忙蹲在他身邊問：“你怎么了?又牙疼了嗎?”只見他瞇眼一笑說：“老師，我的牙不疼，這雞肉可好吃了，你嘗嘗!”舉著雞肉的小手朝我的嘴邊送來。我先是一楞，繼而感覺心里一股熱流，非常開心。“謝謝你，老師不吃，老師已經(jīng)吃飽了，我知道這雞肉肯定特別香，萬利多吃點，長得身體棒棒的!”“嗯?！比f利滿足地繼續(xù)吃起來……萬利旁邊的瑞卓喊道：“老師，你吃一塊吧!”我輕輕摸著他的頭說：“老師謝謝你，你好好地吃，老師就高興了?！?/p>
一句“老師，你嘗嘗!”讓我好是溫暖!是啊，孩子們一句簡單的話語，一個小小的舉動，都如一股熱浪沖擊著我。孩子們在我看來無疑是最美的。和孩子們朝夕相處，他們的點點滴滴都會使我感到幸福。我真想告訴每一個人，今天我吃了一頓最香的“午餐”。
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