幼兒園中班教案及反思。

俗話(huà)說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《小熊的帽子》及教學(xué)反思”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)，知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情。

2、能安靜地聽(tīng)老師講故事，并愿意嘗試說(shuō)說(shuō)故事中的有趣對(duì)話(huà)。

3、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

4、能專(zhuān)注地傾聽(tīng)故事，樂(lè)意表演故事。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT課件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引疑激趣

師：我今天帶來(lái)了一樣寶貝看看是什么？（PPT1帽子引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)帽子）

師：帽子要來(lái)干什么呀？

師：你們猜猜這頂帽子會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物的呢？（出示ppt）

小結(jié)：原來(lái)是小熊的啊。小熊非常喜歡戴帽子。

二、播放PPT，理解故事內(nèi)容。

師：小熊戴上帽子心里在想什么呀？（PPT2引導(dǎo)幼兒觀察小熊的表情）

過(guò)渡：有一天，小熊戴著他最?lèi)?ài)的帽子出門(mén)去了，可是會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來(lái)看一看。

1、第一幅圖：

①（播放風(fēng)聲）聽(tīng)，這是什么聲音呀？

②大風(fēng)吹來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事情？

③小熊的帽子吹跑了，你們看小熊的臉，他心里怎么想的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小熊的表情？（幼兒學(xué)做表情）

哎呀，這可是小熊最?lèi)?ài)的帽子呀，帽子沒(méi)有了，這可怎么辦呀？

過(guò)渡：你們都愿意幫助小熊，那我們和小熊一起去找帽子吧！

2、第二幅圖：

①咦，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？（小青蛙）他剛才是說(shuō)什么的？那小熊會(huì)說(shuō)什么呀？小青蛙會(huì)怎么做呀？

②現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)小青蛙，你們來(lái)當(dāng)小熊，我們來(lái)學(xué)學(xué)他們剛才的對(duì)話(huà)。（第二次互換角色進(jìn)行對(duì)話(huà)）

3、第三幅圖：

①誒，誰(shuí)來(lái)了呀？（小松鼠）

②小松鼠會(huì)對(duì)小熊說(shuō)些什么呢？小熊又會(huì)怎么說(shuō)呢？

小結(jié)：三個(gè)好朋友一起去找帽子了。

4、第四幅圖：

他們走啊走，找啊找，小熊的帽子找到了沒(méi)有？那小熊的帽子在哪里？

5、第五幅圖：

①小熊的帽子變成了什么??？那雞媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢？

②小熊說(shuō)……？

③馬上就要下雨了，小熊沒(méi)有了帽子，這可怎么辦呢？你們來(lái)想想辦法，什么東西也可以做帽子？

6、第六幅圖：

那到底小熊有沒(méi)有帽子，我們一起來(lái)看看。

小結(jié)：小青蛙和小松鼠幫助小熊找到了帽子，小熊也要像他們一樣幫助別人，把自己的帽子送給雞寶寶，做雞寶寶溫暖的床。

三、結(jié)合課件，完整欣賞。

師：真是一群喜歡幫助別人的小動(dòng)物啊！原來(lái)這件快樂(lè)的事藏在這個(gè)故事里。我們一起完整地來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！yjS21.cOm

小結(jié)：小動(dòng)物們覺(jué)得幫助人是一件非常快樂(lè)的事情，別人有困難了，我們也要幫助別人。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)能夠較好地達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但是在活動(dòng)過(guò)程中，還存在著一些不足，如：在讓孩子模仿難過(guò)的表情時(shí)，我對(duì)孩子說(shuō)了句真棒，其實(shí)我的原意是指：這個(gè)孩子模仿的真棒，但是沒(méi)有說(shuō)完整，造成了歧義；另外，在本次的活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展還可以，但是想象力卻欠缺一點(diǎn)，因此下階段，我將著重加強(qiáng)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

幼兒百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。帽子主要用于保護(hù)頭部，部分帽子會(huì)有突出的邊緣，可以遮蓋陽(yáng)光。帽子有遮陽(yáng)、裝飾、增溫和防護(hù)等作用，因此種類(lèi)也很多，選擇也有很多講究。

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幼兒園小班語(yǔ)言教案《小熊的帽子》及教學(xué)反思

小班語(yǔ)言教案《小熊的帽子》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)朋友間互相幫助的快樂(lè)，理解小熊尋找帽子的故事內(nèi)容，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言《小熊的帽子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解小熊尋找帽子的故事內(nèi)容，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

2、體驗(yàn)朋友間互相幫助的快樂(lè)。

3、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備---帽子一頂、ppt、

幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備---有幫助朋友的經(jīng)歷

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出話(huà)題

天氣好冷呀，小熊要出門(mén)了他會(huì)帶上什么讓自己暖和起來(lái)？

幼：帽子、圍巾、手套

教：對(duì)，帽子、圍巾、手套這些東西都可以讓我們暖和起來(lái)。

（出示帽子）我們一起看看小熊帶的是一頂怎樣的帽子？（漂亮、暖和）

小熊最最喜歡的，就是它的這頂紅帽子啦?。ǔ鍪炯t帽子）

二、觀察畫(huà)面，理解故事。

出示ppt1

1今天，小熊又帶著它心愛(ài)的帽子出門(mén)了。咦，這是什么聲音？（播放錄音）風(fēng)好大呀，把小熊的毛也吹了起來(lái)，樹(shù)也刮歪了（小結(jié)語(yǔ)）

2、小熊的帽子被風(fēng)吹走了，小熊可著急了。它跺著腳，大聲地叫著：“我的帽子，我的帽子?！毙⌒苤睍r(shí)是怎么做的？（幼兒模仿）

3、心愛(ài)的帽子被風(fēng)吹走了小熊怎么辦呀？

小結(jié)：這可是小熊最心愛(ài)的帽子，小熊想請(qǐng)朋友幫助他一起找回帽子。

出示ppt2、ppt3

4、走著，走著，聽(tīng)，這是什么聲音？小熊遇到了誰(shuí)？（小青蛙）小熊看到小青蛙它會(huì)對(duì)小青蛙說(shuō)什么？（放錄音，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）你聽(tīng)的真仔細(xì)/你說(shuō)的真有禮貌，小熊說(shuō)：“你愿意幫我去找帽子嗎？？”它可真有禮貌呀（點(diǎn)擊小青蛙，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧）

教：我們來(lái)數(shù)數(shù)呀，現(xiàn)在有幾只小動(dòng)物在找帽子呀！幼：2。

教：有朋友幫助可真好呀！

教：呀，又來(lái)了一只小動(dòng)物，（出示圖片4局部），你們猜會(huì)是誰(shuí)呢？

幼：小狐貍、小貓（出示圖片4全部）它和小狐貍一樣，有一條毛茸茸的大尾巴可是它喜歡待在樹(shù)上，頭上長(zhǎng)著兩個(gè)小丫丫。

5、教：猜猜看，小熊會(huì)對(duì)小松鼠說(shuō)什么呢？（幼兒自由討論）

幼：請(qǐng)你找一找帽子好嗎！愿意幫我找帽子嗎！

教：你們說(shuō)的真好呀！你們也很有禮貌！

6、現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)學(xué)小熊，它是怎么說(shuō)的？小熊說(shuō)：“你愿意幫我去找帽子嗎？”

（幼兒模仿小熊的摸樣，重復(fù)短句“你愿意幫我去找帽子嗎？”），哎，小松鼠好像沒(méi)有聽(tīng)到，我們?cè)俅簏c(diǎn)聲說(shuō)一遍?。銈?cè)谡f(shuō)什么？能用好聽(tīng)的聲音再說(shuō)一遍嗎？）

7、教：（點(diǎn)擊小動(dòng)物們，播放聲音：好的，我們邊走邊找吧）

教：我們?cè)賮?lái)數(shù)數(shù)呀，現(xiàn)在一起找帽子的小動(dòng)物有幾只啦？

幼：3只

教：是呀。一起找帽子的好朋友又變多啦！

8、小動(dòng)物們邊走邊找，看，那是什么？（出現(xiàn)帽子）終于找到了帽子，可是帽子里多了什么呀？小雞把帽子當(dāng)什么了？它們?cè)诿弊永锔械皆趺礃?？（暖和、舒服?/p>

小熊會(huì)把帽子拿回去嗎？為什么？

小結(jié)：小熊看到小雞待在自己的帽子做成的窩里，又舒服又暖和，于是它把自己心愛(ài)的帽子送給了小雞，可是，小熊沒(méi)有了帽子，可怎么辦呢？（幼兒討論，幫小熊想辦法）

來(lái)瞧瞧小伙伴們是怎么幫助小熊的。（出示最后一頁(yè)）

教師小結(jié)：小伙伴們又給小熊找了一頂樹(shù)葉帽子，小熊又有了一頂新帽子，好朋友們一起互相幫助高興呀！

三、完整欣賞故事

現(xiàn)在，我們一起來(lái)和小手印做好朋友，捏著小手印，邊聽(tīng)邊看這個(gè)有趣的故事吧！

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)能夠較好地達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但是在活動(dòng)過(guò)程中，還存在著一些不足，如：在讓孩子模仿難過(guò)的表情時(shí)，我對(duì)孩子說(shuō)了句真棒，其實(shí)我的原意是指：這個(gè)孩子模仿的真棒，但是沒(méi)有說(shuō)完整，造成了歧義；另外，在本次的活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展還可以，但是想象力卻欠缺一點(diǎn)，因此下階段，我將著重加強(qiáng)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

幼兒百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。帽子主要用于保護(hù)頭部，部分帽子會(huì)有突出的邊緣，可以遮蓋陽(yáng)光。帽子有遮陽(yáng)、裝飾、增溫和防護(hù)等作用，因此種類(lèi)也很多，選擇也有很多講究。

中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案及反思《小熊的帽子》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)，知道幫助別人是一件快樂(lè)的事情。

2、能安靜地聽(tīng)老師講故事，并愿意嘗試說(shuō)說(shuō)故事中的有趣對(duì)話(huà)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引疑激趣

師：我今天帶來(lái)了一樣寶貝看看是什么？（PPT1帽子引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)帽子）

師：帽子要來(lái)干什么呀？

師：你們猜猜這頂帽子會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物的呢？（出示）

小結(jié)：原來(lái)是小熊的啊。小熊非常喜歡戴帽子。

二、播放PPT，理解故事內(nèi)容。

師：小熊戴上帽子心里在想什么呀？（PPT2引導(dǎo)幼兒觀察小熊的表情）

過(guò)渡：有一天，小熊戴著他最?lèi)?ài)的帽子出門(mén)去了，可是會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來(lái)看一看。

1、第一幅圖：

①（播放風(fēng)聲）聽(tīng)，這是什么聲音呀？

②大風(fēng)吹來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事情？

③小熊的帽子吹跑了，你們看小熊的臉，他心里怎么想的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小熊的表情？（幼兒學(xué)做表情）

哎呀，這可是小熊最?lèi)?ài)的帽子呀，帽子沒(méi)有了，這可怎么辦呀？

過(guò)渡：你們都愿意幫助小熊，那我們和小熊一起去找帽子吧！

2、第二幅圖：

①咦，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？（小青蛙）他剛才是說(shuō)什么的？那小熊會(huì)說(shuō)什么呀？小青蛙會(huì)怎么做呀？

②現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)小青蛙，你們來(lái)當(dāng)小熊，我們來(lái)學(xué)學(xué)他們剛才的對(duì)話(huà)。（第二次互換角色進(jìn)行對(duì)話(huà)）

3、第三幅圖：

①誒，誰(shuí)來(lái)了呀？（小松鼠）

②小松鼠會(huì)對(duì)小熊說(shuō)些什么呢？小熊又會(huì)怎么說(shuō)呢？

小結(jié)：三個(gè)好朋友一起去找帽子了。

4、第四幅圖：

他們走啊走，找啊找，小熊的帽子找到了沒(méi)有？那小熊的帽子在哪里？

5、第五幅圖：

①小熊的帽子變成了什么啊？那雞媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢？

②小熊說(shuō)……？

③馬上就要下雨了，小熊沒(méi)有了帽子，這可怎么辦呢？你們來(lái)想想辦法，什么東西也可以做帽子？

6、第六幅圖：

那到底小熊有沒(méi)有帽子，我們一起來(lái)看看。

小結(jié)：小青蛙和小松鼠幫助小熊找到了帽子，小熊也要像他們一樣幫助別人，把自己的帽子送給雞寶寶，做雞寶寶溫暖的床。

三、結(jié)合課件，完整欣賞。

師：真是一群喜歡幫助別人的小動(dòng)物啊！原來(lái)這件快樂(lè)的事藏在這個(gè)故事里。我們一起完整地來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！

小結(jié)：小動(dòng)物們覺(jué)得幫助人是一件非?？鞓?lè)的事情，別人有困難了，我們也要幫助別人。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)能夠較好地達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但是在活動(dòng)過(guò)程中，還存在著一些不足，如：在讓孩子模仿難過(guò)的表情時(shí)，我對(duì)孩子說(shuō)了句真棒，其實(shí)我的原意是指：這個(gè)孩子模仿的真棒，但是沒(méi)有說(shuō)完整，造成了歧義；另外，在本次的活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展還可以，但是想象力卻欠缺一點(diǎn)，因此下階段，我將著重加強(qiáng)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

幼兒園中班教案《帽子床》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意用響亮地聲音說(shuō)出自己對(duì)故事的理解。

2、理解故事中有趣情節(jié)，感受鼠爸爸和鼠媽媽對(duì)鼠寶寶的愛(ài)。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

大膽說(shuō)出自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

在情節(jié)中感受鼠爸爸和鼠媽媽對(duì)鼠寶寶的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件“帽子床”

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入故事。

鼠爸爸和鼠媽媽鉆在帽子里的畫(huà)面。

這是什么？（船、球、帽子）它長(zhǎng)什么樣？

小結(jié)：這個(gè)東西真的好有趣呀，又像……又像……！

過(guò)渡句：到底是什么？我們一起來(lái)邊看邊聽(tīng)故事。

二、欣賞故事。

（一）分段理解故事

1、鼠寶寶睡在地上

鼠寶寶睡在哪里？猜猜鼠爸爸和鼠媽媽上街去干什么？（找東西去，買(mǎi)吃的）

小結(jié)：上街為寶寶找一張暖和的床。

2、鼠爸爸和鼠媽媽搬大皮帽

（師講述：鼠爸爸和鼠媽媽說(shuō)多柔軟、多舒服的帽子床，我們把它搬回家吧！）

這么大的帽子你覺(jué)得他們搬得動(dòng)嗎？（搬不動(dòng)）

他們想了一個(gè)什么辦法？（他們鉆在帽子里，抬著帽子走）

4、鼠寶寶醒了，鼠哥哥拉著鼠妹妹走出家門(mén)

鼠爸爸和鼠媽媽在搬大皮帽，家里的寶寶睡覺(jué)醒來(lái)怎么了？

小結(jié)：寶寶想爸爸媽媽了，所以哭了。

5、鼠寶寶看見(jiàn)大皮帽

這個(gè)大皮帽怪在哪里呢？（會(huì)動(dòng)，有腳，還有大耳朵）

小結(jié)：這個(gè)大皮帽大大的，還有兩只耳朵八只腳，真奇怪。

6、鼠爸爸和鼠媽媽伸出頭

爸爸媽媽從大皮帽里鉆出來(lái)怎么安慰寶寶？

小結(jié)：當(dāng)寶寶遇到困難、害怕時(shí)，爸爸媽媽總是會(huì)及時(shí)的安慰寶寶。

鼠爸爸和鼠媽媽把大皮帽搬回去當(dāng)做什么家具？（當(dāng)做床啦）

小結(jié)：他們把大皮帽搬回家，軟軟的毛成了床墊，帽耳朵成了他們的被子，一家人抱在一起睡覺(jué)，真溫暖，真幸福。

（二）完整欣賞故事

播放PPT，孩子完整欣賞

教師講述，幼兒可以跟著老師一起表達(dá)。

猜猜這個(gè)故事叫什么名字？（帽子床）

三、內(nèi)化遷移，感受爸爸媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)

1、說(shuō)說(shuō)自己的爸爸媽媽愛(ài)自己的事。一起分享一。

小結(jié)：每位爸爸媽媽都深?lèi)?ài)著自己的孩子。

活動(dòng)延伸：

1、在語(yǔ)言區(qū)的活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒四人自由結(jié)伴，分別扮演爸爸、媽媽、哥哥和妹妹，選擇頭飾和道具進(jìn)行表演。

2、鼓勵(lì)幼兒在同伴面前表演。

活動(dòng)反思：

這是一篇童話(huà)故事，活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒感受故事的趣味性，激發(fā)幼兒大膽講述自己的想法。本次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)采用PPT形式，能夠吸引幼兒的目光。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程重在情感的激發(fā)，并以此作為主線(xiàn)貫穿始終。進(jìn)一步體會(huì)一家人在一起的溫馨。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度和積極性都較高，活動(dòng)氛圍很好。

幼兒百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。帽子主要用于保護(hù)頭部，部分帽子會(huì)有突出的邊緣，可以遮蓋陽(yáng)光。帽子有遮陽(yáng)、裝飾、增溫和防護(hù)等作用，因此種類(lèi)也很多，選擇也有很多講究。

幼兒園中班教案《元元的帽子》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒知道同伴之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

2、教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋。

3、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫(huà)面，大膽的表述對(duì)故事的理解。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒改掉不良習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幻燈片《元元的帽子》，幻燈機(jī)一臺(tái)。

2、幼兒圖片“元元的帽子”。

3、幼兒不良習(xí)慣的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、利用故事引入。

邊演示幻燈，邊講述故事，啟發(fā)幼兒思考。

（1）今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看故事發(fā)生了一件什么事呢？

（2）故事的名字叫什么？故事里有誰(shuí)？

（3）故事里主要講了一件什么事？

（4）大象是怎樣幫元元拿帽子的？他拿到了沒(méi)有？

（5）長(zhǎng)頸鹿想怎樣幫元元拿帽子？拿到?jīng)]有？

（6）是誰(shuí)幫圓圓拿到帽子的？他是怎樣拿到帽子的？

2、請(qǐng)幼兒看幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒討論故事中小動(dòng)物的行為。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大象、長(zhǎng)頸鹿的哪些地方？為什么？

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的哪些地方？

小朋友以后遇到別人有困難時(shí)應(yīng)該怎樣做？

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活、行為開(kāi)展討論。

（1）給幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎么做。

（2）當(dāng)我們看到別人遇到困難的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣幫助別人？

4、教師小結(jié)。

使小朋友懂得以后看到別人有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助、關(guān)心他，從小做個(gè)愛(ài)幫助別人的好孩子。還要?jiǎng)幽X筋、想辦法，學(xué)會(huì)如何幫助別人。

教學(xué)反思

我的這次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。特別是要幼兒之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)方面效果很好。我發(fā)現(xiàn)前面的不良現(xiàn)象變少了，幼兒之間互相幫助的事情變多了。有時(shí)也還有一些惡作劇，這需要我在以后的教學(xué)中更多更耐心的引導(dǎo)幼兒改正。

幼兒百科：帽子，一種戴在頭部的服飾，多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。帽子主要用于保護(hù)頭部，部分帽子會(huì)有突出的邊緣，可以遮蓋陽(yáng)光。帽子有遮陽(yáng)、裝飾、增溫和防護(hù)等作用，因此種類(lèi)也很多，選擇也有很多講究。

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