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幼兒園小班教案《小花園》及教學反思

發(fā)布時間:2020-10-27

幼兒園小班教案及反思。

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,為了加強學習效率,我們一般會事先準備好教案,教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的“幼兒園小班教案《小花園》及教學反思”歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

小班教案《小花園》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒知道老人勞動很辛苦,學習主動關心和幫助老人,仔細傾聽故事并能感悟故事中表達的情感,幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情,快來看看幼兒園小班《小花園》含反思教案吧。

一、活動目標

1.仔細傾聽故事并能感悟故事中表達的情感。

2.知道老人勞動很辛苦,學習主動關心和幫助老人。

3.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

4.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

二、環(huán)境創(chuàng)設及材料

1、創(chuàng)設-個美麗的小花園場景,分別放些假月季花、茉莉花等等。

2、木偶(熊貓奶奶與小馬)

三、活動過程

1.問題啟動

①在聽故事前呈現(xiàn)問題:“熊貓奶奶在林子里新開辟了一塊地,種了許多許多的花,是個很美麗的小花園,她每天辛苦地照顧這些花,但終于發(fā)生了一件事”。運用這樣的提問引起幼兒興趣,讓幼兒產(chǎn)生懸念,急切地想知道故事的內(nèi)容,既啟動幼兒積極地仔細地明故事,也引起幼兒積極地思維。

②聽故事的錄音(前半段)

從開始……她著急地想:我不在,花怎么辦?它們一定會……。

2.順向設問

問:熊貓奶奶的小花園里有些什么花?引起幼兒回憶故事內(nèi)容,喚起幼兒要愛惜美麗的花。

①熊貓奶奶每天一早干什么?她怎樣照看這些美麗的花?

②熊貓奶奶突然生病了,為什么?(設想老人的勞動很辛苦,知道由于年老休弱、老人很容易生病,引起幼兒關心老人、尊敬老人的情感。)

那么熊貓奶奶的花怎么樣了?(幼兒討論,創(chuàng)造性的想象出花有可能會出現(xiàn)的情況。)

3.假定設問:

①花園里的花兒長得很好,并沒有渴死,那是因為小象在幫助熊貓奶奶,假如小象不去關心幫助會怎么樣?這個問題主要是引起幼兒充分的討論,去領悟老人勞動辛苦和主動關心老人是可贊美的品德,為形成正確的道德評價提供一些認識并引起情感的共鳴。

②如果你遇到了有困難的老人,你會怎樣做?

4.欣賞、改變

通過故事的表演(教師和幼兒一起表演木偶)再現(xiàn)故事中美的場景,美的色彩,美的形象等,來烘托小象主動關心老人,幫助老人的“愛心”與行動。

引起幼兒要向小象學習,激發(fā)幼兒尊敬老人的情感,故事中的小象可根據(jù)幼兒的想象進行更改。

故事――小花園

熊貓奶奶在林子里新開了一塊地,種了許多許多的花兒,有紅紅的月季花、粉紅的喇叭花,還有潔白的榮莉花,可漂亮了!

熊貓奶奶每天一早就起來到林子里給花澆水,“嘩,嘩,嘩”又清又涼的水一勺一勺澆到地里頭,喝足了水,花開得又美又漂亮。

有一天,熊貓奶奶突然生病住進了醫(yī)院,在病床上,她著急地想:“我不在,花怎么辦?它們一定會渴死的!”

幾天后,熊貓奶奶終于出院了,一出院急急忙忙就去看她心愛的花,“咦?熊貓奶奶吃驚地發(fā)現(xiàn),地里的花全開了,比以前更美麗了。”這是怎么回事?熊貓大嬸驚訝極了,忽然她看見鄰居小象拎著一桶水走了過來,只見小象放下水桶,把長長的鼻子放進桶里吸出桶中的水,然后,揚起鼻子,“嘩-”清清的水像一根根銀絲灑到了地里“茲,茲”地響。原來是小象幫她照顧著地里的花呀!她趕緊說:“謝謝你呀!勤勞可愛的小象”。小象說:“不用謝,這么好看的花,我們都該愛護它?!?/p>

教學反思:

一節(jié)活動,不在于教師如何的精彩,而在于孩子在學中的快樂。活動過程中,我始終記得“幼兒才是活動的主體”,盡量給予孩子們相對自由的想象與表達空間,讓大家動手、動腦、動口,充分調(diào)動其感官與肢體,促使孩子們積極主動投入到活動中來,自主自覺地完成教育目標。從整體上來看,幼兒的興趣得到了很好地激發(fā),在活動過程中也體驗到了操作的樂趣,體驗到大家合作的快樂感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽,也產(chǎn)生了一些不好的影響。由于過于強調(diào)幼兒的主體性而忽略了教師的主導性,教師知道要求不夠嚴格,以至于幼兒的活動有些散,缺少依靠點。另外由于時間限制,在孩子們還意猶未盡的時候我打斷了他們,我想在孩子們心里應該有不情愿的成分吧。

幼兒百科:花園指種植花木供游玩休息的場所,舊時原用于命名園林建筑,如巴比倫空中花園,現(xiàn)在花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。

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幼兒園小班教案《花園里的蟲寶寶》及教學反思 幼兒園教案《花園里的蟲寶寶》及教學反思


小班教案《花園里的蟲寶寶》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受有朋友是件快樂的事,認識花園里常見的蟲寶寶,說說它們的本領,通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容,快來看看幼兒園小班《花園里的蟲寶寶》含反思教案吧。

【活動目標】

1、認識花園里常見的蟲寶寶,說說它們的本領。

2、感受有朋友是件快樂的事。

3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

【活動重難點】

重點:了解一些常見的蟲寶寶及它們的本領。

難點:知道蟲寶寶與春天植物的關系。

【活動過程】

一、看看說說——美麗的春天

1、今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方。

2、出示PPT1

(1)瞧,這是什么地方?花園里有些什么?

3、小結:在這個美麗的花園里有綠綠的草、高高的樹、還有五顏六色的花,真是個美麗的花園。

二、認識蟲寶寶——說說它們的本領

1、認識蚯蚓

(1)美麗的花園里吸引了一群朋友,我們來看一看,都有些什么朋友。

(2)幼兒觀察局部圖:瞧一瞧,誰來了?

(3)幼兒觀察全部:剛才我們只看到了一點點,現(xiàn)在我們把它放大,一起來看看,它到底是誰?

(4)討論:蚯蚓長的什么顏色?有什么本領?

(5)模仿小蚯蚓松泥土的動作

(7)討論:你們覺得花園姐姐會喜歡它?把它留下來嗎?

(學說:小蚯蚓,歡迎你,你是我們的好朋友)

2、認識蜜蜂

(1)出示PPT3:花園里來了第二位朋友,聽,它唱著歌來了。(放錄音)

(2)誰飛來了?它長什么樣?(啟發(fā)提問:穿什么顏色的衣服?有沒有翅膀?有幾條腿?)

(3)小結:原來長著2對翅膀、6條腿,飛起來的時候唱著“嗡嗡嗡”歌的朋友是蜜蜂。

(4)討論:小蜜蜂的本領是什么?

(5)討論:小蜜蜂是用什么來采蜜的?

(6)模仿小蜜蜂采蜜

(7)小蜜蜂除了這個本領,你知道它還有其他本領嗎?

(8)我們一起來聽聽它自己的介紹吧!

(9)模仿小蜜蜂傳花粉。

(10)小結:有了小蜜蜂的幫忙,花園里的花就會越開越多,越開越美,你們說,小蜜蜂這么大的本領,花園姐姐會歡迎它嗎?

(學說:小蜜蜂,歡迎你,你是我們的好朋友。)

3、認識蜘蛛

(1)小蚯蚓來了,小蜜蜂來了,花園姐姐還會歡迎誰來呢?

(2)猜謎語引出蜘蛛:這個朋友八條腿,肚子里面全是絲,會織一片大大網(wǎng),猜猜到底會是誰?

(3)(PPT5)蜘蛛來了,你覺得花園姐姐會留下它么?

(4)聽聽蜘蛛的介紹。提問:它有什么本領?

追問:捉的是什么樣的蟲?好蟲子還是壞蟲子?

(5)小結:原來蜘蛛會織大大的網(wǎng),抓住那些壞蟲子,幫助花園姐姐保護花園里的花朵,那么,我們歡不歡迎小蜘蛛?

(學說:小蜘蛛,歡迎你,你是我們的好朋友)

4、小結:花園里來的朋友,他們一個在泥土里,把泥土松松松,讓泥土更有營養(yǎng);一個會飛,傳播花粉,讓花長的更多;還有一個會織網(wǎng),保護我們的小花園。

三、拓展延伸——認識更多的蟲寶寶

1、(PPT6)美麗的花園引來了更多的朋友,你們認識它們嗎?

2、幼兒觀察、討論并回答

(學說:朋友們,歡迎你們,你們是我們的好朋友)

3、小結:這個花園里有這么多的蟲寶寶,你們的花園里有嗎?你們的花園可能還有其他不一樣的蟲寶寶?有空的時候,我們一起去找找吧,好嗎?

活動反思:

通過這個活動,我覺得對幼兒分小組活動,很有好處,便于教師指導,引導幼兒根據(jù)自己的想象,進行設計,制作活動。但是我覺得由于幼兒人數(shù)多,讓幼兒欣賞,就更好了。那樣幼兒會更有成就感,還為幼兒提供了一個互相學習的機會。

幼兒百科:花園是以植物觀賞為主要特點的綠地,是園林中最為常見的一種類型??瑟毩⒃O園,也可附屬于宅院,建筑物和公園內(nèi)。

幼兒園小班數(shù)學活動教案《花園王國》及教學反思


小班數(shù)學活動教案《花園王國》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應的物體,能快速反應物體的數(shù)量,學會手口一致點數(shù)物體,能說出總數(shù),知道數(shù)量可以用數(shù)字表示,能按照游戲規(guī)則參與數(shù)學游戲活動,培養(yǎng)幼兒的操作數(shù)學材料的能力,快來看看幼兒園小班數(shù)學活動《花園王國》含反思教案吧。

【活動目標】

1、學會手口一致點數(shù)物體,能說出總數(shù),知道數(shù)量可以用數(shù)字表示。

2、能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應的物體,能快速反應物體的數(shù)量。

3、能按照游戲規(guī)則參與數(shù)學游戲活動,培養(yǎng)幼兒的操作數(shù)學材料的能力。

4、引發(fā)幼兒學習的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

【活動準備】

1、小蜜蜂卡片、手偶,1朵大紅花,4個貼有不同數(shù)量、顏色的花朵(紅花4朵,黃花3朵,白花2朵,粉色花1朵)。

2、“小蜜蜂采花蜜”的錄音磁帶或光盤,錄音機1臺,蠟筆。

【活動過程】

一、熱身活動

1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂,和幼兒一起玩手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒,激發(fā)幼兒對新課的學習興趣。

2、師:小蜜蜂真勤勞,讓我們到花園看一看,有幾只小蜜蜂在采花蜜。

二、學習新課

1、老師出示花園背景圖,引導幼兒說出花朵的顏色及數(shù)量。

師:你們看,這就是小蜜蜂采花蜜的花園,花園里有什么顏色的花?

師:花園里有幾朵紅色花?(4朵)幾朵黃色花?(3朵)幾朵白色花?(2朵)幾朵粉色花?(1朵)

2、老師引導幼兒說出有幾只小蜜蜂飛來采花蜜。

師:花園里的鮮花真好看!會有幾只小蜜蜂飛來采花蜜呢?讓我們來數(shù)一數(shù)。

師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛來了一只小蜜蜂。(老師戴上小蜜蜂的指偶,隨引導語飛到花園里,然后把小蜜蜂粘到一朵紅花上)

師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(2只)

師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(3只)

師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(4只)

3、老師引導幼兒將蜜蜂擺放在相同數(shù)量的花上。

師:花園里飛來了很多小蜜蜂,他們不知道去采哪一朵花,讓我們幫助小蜜蜂吧!

師:這里有4個紙箱,每個紙箱都貼上了一種顏色的花,紅花有4朵,黃花有3朵,白花有2朵,粉色花有1朵,紙箱上有幾朵花,就會飛來幾只小蜜蜂,讓我們來分一分吧!

備注:請4個幼兒來操作材料,感知數(shù)量的一一對應。

三、鞏固新知

1、老師引導幼兒玩小蜜蜂采蜜的游戲,鞏固對數(shù)量的認識。

師:小朋友們真棒,讓我們來玩?zhèn)€“小蜜蜂采蜜”的游戲吧!

師:地板上畫有一個大圓圈,小蜜蜂繞著圓圈飛,當老師念到幾只小蜜蜂在采蜜時,就會有幾只小蜜蜂快速的飛到圓圈里,沒有飛到圓圈的幼兒就會被淘汰,請另1位幼兒或2為幼兒繼續(xù)玩游戲。

附兒歌:小蜜蜂采花蜜

小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,1只蜜蜂在采蜜。

小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,2只蜜蜂在采蜜。

小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,3只蜜蜂在采蜜。

小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,4只蜜蜂在采蜜。

備注:老師請幼兒扮演小蜜蜂,每次扮演的數(shù)量要比小蜜蜂采花蜜的數(shù)量要多1。如:1只蜜蜂在采蜜,就要請2名幼兒扮演小蜜蜂。

四、結束活動——老師引導幼兒模仿小蜜蜂飛出教室,結束教學活動。

配班老師出示一朵非常大的紅花,主班老師說:小蜜蜂,看,那里有朵大紅花,讓我們飛過去采花蜜吧?。ㄅ浒嗬蠋煶淌彝庖苿哟蠹t花,主班老師引導幼兒朝大紅花飛去)

活動延伸:

老師給幼兒創(chuàng)設互動式數(shù)學環(huán)境,如在幼兒園一角設置“保齡球館”,幼兒可自由去打保齡球,也可由教師設置一定的游戲規(guī)則,如:按要求的數(shù)量去擊打,按顏色去擊打,擊打后說出總數(shù)等等。

溫馨提示:

1、在教學活動過程中,引導幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時,要求幼兒手口一致點數(shù),并說出總數(shù),老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法,如1朵紅花用數(shù)字“1”表示,但不要求幼兒識字,只是讓幼兒對數(shù)字進行初步感知。

2、在點數(shù)時,可啟發(fā)幼兒用不同方式進行手口一致點數(shù),如從左到右,按顏色點數(shù)等等,促進幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。

活動反思:

小班幼兒活潑好動,好模仿,對動態(tài)的事物產(chǎn)生強烈的興趣。我結合小班幼兒的年齡特點,特意為幼兒設計了“花園王國”的數(shù)學活動。比較適合我們班幼兒的學習情況,大部分孩子都能接受。

從選擇內(nèi)容到活動準備再到活動的組織過程,我發(fā)現(xiàn)有三個孩子參與不積極,還存在以下幾個方面的不足,我針對這些不足還做了思考與改進。

1、活動中幼兒的興趣很高,能做到積極參與。我在展示圖片時不夠規(guī)范,顯得畫面有點亂,應將數(shù)字與點卡貼在圖片邊上,不但美觀也易于讓幼兒理解。在最后的環(huán)節(jié)可加入小動物的叫聲等各種豐富形式,吸引孩子們注意力,讓幼兒于游戲的情境中獲得知識。

2、在教學活動過程中,引導幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時,要求幼兒手口一致點數(shù),并說出總數(shù),老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法,如1只小鳥用數(shù)字“1”表示,但不要求幼兒識字,只是讓幼兒對數(shù)字進行初步感知。

3、在點數(shù)時,可啟發(fā)幼兒用不同方式進行手口一致點數(shù),如從左到右,按顏色點數(shù)等等,這樣就不會使孩子興趣降低,促進幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。

幼兒百科:蜜蜂屬于膜翅目,蜜蜂科。蜜蜂為社會性昆蟲,由蜂王、雄蜂、工蜂等個體組成。蜜蜂種類很多,主要有小蜜蜂、黑小蜜蜂、大蜜蜂、黑大蜜蜂、沙巴蜂、蘇威拉西蜂、綠奴蜂、西方蜜蜂與東方蜜蜂九大種類。

大班講述教案:小花園


一、活動目標

1.仔細傾聽故事并能感悟故事中表達的情感。

2.知道老人勞動很辛苦,學習主動關心和幫助老人。

二、環(huán)境創(chuàng)設及材料

1、創(chuàng)設-個美麗的小花園場景,分別放些假月季花、茉莉花等等。

2、木偶(熊貓奶奶與小馬)

三、活動過程

1.問題啟動

①在聽故事前呈現(xiàn)問題:“熊貓奶奶在林子里新開辟了一塊地,種了許多許多的花,是個很美麗的小花園,她每天辛苦地照顧這些花,但終于發(fā)生了一件事”。運用這樣的提問引起幼兒興趣,讓幼兒產(chǎn)生懸念,急切地想知道故事的內(nèi)容,既啟動幼兒積極地仔細地明故事,也引起幼兒積極地思維。

②聽故事的錄音(前半段)

從開始……她著急地想:我不在,花怎么辦?它們一定會……。

2.順向設問

問:熊貓奶奶的小花園里有些什么花?引起幼兒回憶故事內(nèi)容,喚起幼兒要愛惜美麗的花。

①熊貓奶奶每天一早干什么?她怎樣照看這些美麗的花?

②熊貓奶奶突然生病了,為什么?(設想老人的勞動很辛苦,知道由于年老休弱、老人很容易生病,引起幼兒關心老人、尊敬老人的情感。)

那么熊貓奶奶的花怎么樣了?(幼兒討論,創(chuàng)造性的想象出花有可能會出現(xiàn)的情況。)

3.假定設問:

①花園里的花兒長得很好,并沒有渴死,那是因為小象在幫助熊貓奶奶,假如小象不去關心幫助會怎么樣?這個問題主要是引起幼兒充分的討論,去領悟老人勞動辛苦和主動關心老人是可贊美的品德,為形成正確的道德評價提供一些認識并引起情感的共鳴。

②如果你遇到了有困難的老人,你會怎樣做?

4.欣賞、改變

通過故事的表演(教師和幼兒一起表演木偶)再現(xiàn)故事中美的場景,美的色彩,美的形象等,來烘托小象主動關心老人,幫助老人的“愛心”與行動。

引起幼兒要向小象學習,激發(fā)幼兒尊敬老人的情感,故事中的小象可根據(jù)幼兒的想象進行更改。

故事——小花園

熊貓奶奶在林子里新開了一塊地,種了許多許多的花兒,有紅紅的月季花、粉紅的喇叭花,還有潔白的榮莉花,可漂亮了!

熊貓奶奶每天一早就起來到林子里給花澆水,“嘩,嘩,嘩”又清又涼的水一勺一勺澆到地里頭,喝足了水,花開得又美又漂亮。

有一天,熊貓奶奶突然生病住進了醫(yī)院,在病床上,她著急地想:“我不在,花怎么辦?它們一定會渴死的!”

幾天后,熊貓奶奶終于出院了,一出院急急忙忙就去看她心愛的花,“咦?熊貓奶奶吃驚地發(fā)現(xiàn),地里的花全開了,比以前更美麗了。”這是怎么回事?熊貓大嬸驚訝極了,忽然她看見鄰居小象拎著一桶水走了過來,只見小象放下水桶,把長長的鼻子放進桶里吸出桶中的水,然后,揚起鼻子,“嘩-”清清的水像一根根銀絲灑到了地里“茲,茲”地響。原來是小象幫她照顧著地里的花呀!她趕緊說:“謝謝你呀!勤勞可愛的小象”。小象說:“不用謝,這么好看的花,我們都該愛護它?!?/p>

小花園故事多多(幼兒園優(yōu)秀教案)


夏天的小花園美麗的綻放著自己,香草、花朵都爭奇斗艷,花果樹木都結出了豐富的果實。這是奶奶的杰作,奶奶在開春的時候就開始倒持著小花園,就是為了讓我看到美麗的一角。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓孩子了解勞動得到的美麗成果,勞動的意義與勞動的精神。培養(yǎng)幼兒的熱愛勞動的好習慣。

教案名稱:小花園故事多多(幼兒園優(yōu)秀教案)

教案目標:

1.知道老人勞動很辛苦,學習主動關心和幫助老人。

2.仔細傾聽故事并能感悟故事中表達的情感。

教案建議:問題啟動——順向設問——假定設問——欣賞改變

教案過程:

1.問題啟動

①在聽故事前呈現(xiàn)問題:“熊貓奶奶在林子里新開辟了一塊地,種了許多許多的花,是個很美麗的小花園,她每天辛苦地照顧這些花,但終于發(fā)生了一件事”。運用這樣的提問引起幼兒興趣,讓幼兒產(chǎn)生懸念,急切地想知道故事的內(nèi)容,既啟動幼兒積極地仔細地明故事,也引起幼兒積極地思維。

②聽故事的錄音(前半段)

從開始……她著急地想:我不在,花怎么辦?它們該渴死了。

2.順向設問

問:熊貓奶奶的小花園里有些什么花?引起幼兒回憶故事內(nèi)容,喚起幼兒要愛惜美麗的花。

①熊貓奶奶每天一早干什么?她怎樣照看這些美麗的花?

②熊貓奶奶突然生病了,為什么?(設想老人的勞動很辛苦,知道由于年老休弱、老人很容易生病,引起幼兒關心老人、尊敬老人的情感。)

3.假定設問:

①花園里的花兒長得很好,并沒有渴死,那是因為小象在幫助熊貓奶奶,假如小象不去關心幫助會怎么樣?這個問題主要是引起幼兒充分的討論,去領悟老人勞動辛苦和主動關心老人是可贊美的品德,為形成正確的道德評價提供一些認識并引起情感的共鳴。

4.欣賞、改變

通過故事的表演(教師和幼兒一起表演木偶)再現(xiàn)故事中美的場景,美的色彩,美的形象等,來烘托小象主動關心老人,幫助老人的“愛心”與行動。

引起幼兒要向小象學習,激發(fā)幼兒尊敬老人的情感,故事中的小象可根據(jù)幼兒的想象進行更改。

四、環(huán)境創(chuàng)設及材料

1. 故事的錄音,圖片及背景圖

2.創(chuàng)設-個美麗的小花園場景,分別放些真假月季花、茉莉花等等。

3.木偶(熊貓奶奶與小象)

五、說明

1.故事內(nèi)容,教材附錄(3)

2.場景設置和故事表演可根據(jù)班內(nèi)幼兒的興趣性、可接受性進行設計。

3.問題的設置可順向也可逆向,可假定也可提問,可根據(jù)對象進行調(diào)整與改變。

介紹空中花園:

空中花園據(jù)說采用立體造園手法,將花園放在四層平臺之上,由瀝青及磚塊建成,平臺由25米高的柱子支撐,并且有灌溉系統(tǒng),奴隸不停地推動連系著齒輪的把手。園中種植各種花草樹木,遠看猶如花園懸在半空中。巴比倫文獻中,空中花園僅是一個謎,甚至沒有一篇提及空中花園。

戰(zhàn)勝了亞述的迦勒底人在巴比倫建立了一個新的國家。為了和那個被亞述滅掉的古巴比倫王國區(qū)別開,人們把它叫做新巴比倫王國。新巴比倫國王尼布甲尼撒,把首都巴比倫城建成一座堡壘般的城市。它的規(guī)模就是用今天的標準來看,也是非常壯觀的。城市是方形的,每邊長22.2公里。圍繞城市的城墻大約有8.5米高,是用磚砌和油漆澆灌而成的。四匹馬拉的戰(zhàn)車可以在寬闊的城墻上奔馳。全城有100扇用銅做成的城門。城墻周圍還有很深的護城河。幼發(fā)拉底河從城墻下流進來,穿城而過。巴比倫城里還有一座很大的皇宮,皇宮內(nèi)修建了一個“空中花園”,被后世稱為世界七大奇跡之一。

國王尼布甲尼撒在位期間(公元前605-公元前562年),巴比倫的國力最為強大。他率兵攻打敘利亞,出兵巴勒斯坦,奪占耶路撒冷,滅掉猶太王國,強迫猶太人遷居巴比倫當奴隸,成為“巴比倫之囚”。在晚年,他還侵入埃及。在這幾十年里,巴比倫城人口達到10多萬,還有來自亞洲各地的商人,奴隸制經(jīng)濟有了很大發(fā)展。但是,在強盛的背后,已經(jīng)埋伏了危機,被征服的外族人對巴比倫奴隸主的仇恨和反抗不斷發(fā)生,本族的貧民和農(nóng)民因破產(chǎn)淪為奴隸,加劇了國內(nèi)的階級矛盾,奴隸主階級內(nèi)部爭權奪利的矛盾也越來越激烈。尼布甲尼撒死后,國內(nèi)政局立即動蕩起來,6年中8個國王被廢,其中兩個被殺。在東面,力量越來越強大的波斯帝國征服了巴比倫的盟邦米堤亞,對巴比倫形成了大軍壓境的局面。

巴比倫的奴隸主們忙于爭權奪利,縱情享樂,他們以為他們的城墻是那樣高大而堅固,誰也攻不破。他們?nèi)f萬沒有想到,敵人會利用穿過城墻的幼發(fā)拉底河打進來。一天晚上,巴比倫的一個年輕王子正在舉行狂歡宴會。波斯王居魯士下令在幼發(fā)拉底河中修筑了一座水壩,把河水放到壩的一邊去。他的軍隊從另一邊放干水的河床中偷偷進到城里,未經(jīng)交戰(zhàn)就占領了巴比倫。據(jù)說,有一些巴比倫商人做了波斯人的內(nèi)應。這件事發(fā)生在公元前538年(中國春秋末年)。

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