幼兒親子活動方案。

父母重視孩子的教育，家庭與學校合作，可以實現教育的質量最大化！教師在一定情況下要進行家訪，了解情況，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？小編特地為大家精心收集和整理了“動手操作類親子活動教案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

1、游戲名稱：漂亮的項鏈

游戲目標：發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協調的能力

游戲準備：彩色小木珠彩線

游戲過程：

1教師出示已經穿好的項鏈，引發(fā)幼兒自己動手的欲望

2、師示范制作的方法并提出要求

（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿

（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿

（3）要求手拿彩線的位置要合適

1、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅

游戲指導:

家長在活動中多鼓勵幼兒,讓幼兒自己動手操作.

2、游戲名稱：我的小沙錘

游戲目標：

1、發(fā)展小肌肉的協調性

2、促進手眼協調能力

游戲準備：飲料瓶若干每位幼兒一定數量的豆子

游戲過程：

1、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌？（搖晃裝著豆子的瓶子），沙錘唱歌真好聽，我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎？

2、開始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進瓶子里。

3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂器沙錘伴奏

游戲指導：在幼兒制作的過程中，家長要注意預防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

3、游戲名稱：過山洞

游戲目標：培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力

游戲過程：

1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

2、老師示范新穎的山洞讓家長寶寶一起鉆爬

游戲指導:

注意家長應照及到四周幼兒

4、游戲名稱：我有一雙小巧手

游戲目標：

1、通過動手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動作靈活性;

2、通過建構，發(fā)展幼兒的想象力;yJs21.CoM

3、加深親情關系;

4、學會收拾整理玩具;

游戲準備：各式玩具（插接類）

游戲過程：

1、教師介紹各式的積木，邀請家長同幼兒共同拼插;

2、分類自由拼插，教師巡回交流;

3、分別展示作品，介紹它的奇特性;

4、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家;

游戲指導：

1、告訴家長應以幼兒自己的意愿拼插，可以適當的進行技能指導。

2、鼓勵幼兒自己收拾物品.

5．游戲名稱：大手和小手

游戲目標：

1、通過繪畫發(fā)展幼兒的動手能力，以及對顏色的感知能力。

2、進一步加深親子關系，并且交流中學會交往

3、學會整理物品

游戲準備：彩筆繪畫紙

游戲過程：

1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。

2、家長和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內容;

3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）;

4、收拾物品（幼兒自己動手）;

游戲指導：

1、指導幼兒按一定路線有序描畫

2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫

6、游戲名稱：好朋友手拉手

游戲目標：

1、通過手偶游戲,讓幼兒大膽的說出自己的名字,鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現;

2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力;

3鍛煉幼兒能夠認識自己的學號及姓名;

游戲準備：手偶(威威兔)小花片(上面寫有幼兒的姓名和學號)

游戲過程：

1、出示手偶,自我介紹姓名和學號.威威:“小朋友,我非常喜歡你們,想和你們做好朋友,你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合,一人旁白,一人表演.)

2、幼兒逐個介紹(威威兔在小朋友說完后,要同他握握手,或是親一下)在家長的引導下,說出自己的學號姓名.

3、發(fā)放小禮物(小花片),并讓幼兒說出“謝謝威威兔”.

游戲指導：

依據幼兒不同的情況,分別進行適當的引導,不可強求個別幼兒;

游戲反思:幼兒對于手偶的加入興趣特別的濃厚,有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡,說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情.

7、游戲名稱：裝豆子

游戲目標：培養(yǎng)孩子雙手的協調性。

游戲準備：黃豆

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親子中的親子活動分享

什么是親子教育？

親子教育是一種教育理念，倡導父母和孩子一起"親子同樂"，認為父母是幼兒早教中最重要的老師和玩伴，進而促進和諧美滿的家庭關系，提升親子間互動的質量的活動。親子教育的主要目的是利用父母與孩子之間由于在態(tài)度、情感、行為等方面的相互作用、相互影響，通過一定的教育手段和方法，幫助父母形成正確額的親子觀，形成良好的親子關系，在游戲活動中促進孩子在各方面的和諧發(fā)展。

親子活動是指，父母陪著孩子在假期參加一些社團或者企業(yè)組織的一些有益于兒童成長的活動，促進孩子與父母的關系，讓孩子結識更多的好朋友。通過活動鍛煉孩子參與探索的性格，能讓孩子在少年時期，身心健康發(fā)展。

因為經常去幼兒園見習，也或多或少參與了一些幼兒園組織的親子活動，所以我想就我參與過的親子活動發(fā)表自己的看法。

上一次學校組織我們去八一幼兒園，協助他們周五舉辦的親子活動，當時我還不理解什么叫親子活動，因為我小時候上的幼兒園很不正規(guī)，是村里的幼兒園，根本沒有親子活動，每天按時上學放學。到了幼兒園我們被分到各個班級，當時我和宿舍的三個同學一起被分到了中班。一進班級，我就看到小朋友們坐在教師的兩側，坐成兩排。中間的空地被分成了很多個區(qū)域，有猜謎區(qū)，競賽區(qū)等等，有很多個小活動。我們按照老師的要求站在各個區(qū)域，引導小朋友和家長參加游戲。

家長們早就在幼兒園樓下等候了，活動一開始，家長們每五個為一組進來，領著自家的小朋友，按順序進行活動，如果小朋友順利完成了這項活動，就可以得到一個印章，所有的印章都蓋滿了之后，小朋友就能得到一個禮物袋。我負責的區(qū)域是猜謎區(qū)，小朋友在家長的帶領下過來抽謎題進行猜謎，因為小朋友不認識字，需要家長把謎面念給他們聽，很多小朋友一下子就能猜出來，有的小朋友猜不出，爸爸媽媽耐心的給他們念題，一步步引導他們，歡聲笑語充滿了整個教室。家長和孩子默契配合，都玩得非常開心。

很多孩子的家長忙于工作，天天在崗位上忙碌著，很少有時間跟孩子一起玩耍，很多家長們都會有望子成龍，望女成鳳的想法，總希望自己給孩子的是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年暗淡了色彩。究其原因就是和孩子交流溝通的太少，其實孩子最需要的就是家長的陪伴，幼兒園的親子活動給家長提供了一個機會，讓家長擠出時間來，陪孩子，做什么不是最重要的，最重要的是陪在孩子身邊，鼓勵他，表揚他，安慰他，這對孩子來說就是最開心的事兒。

由此可見，開展親子活動是非常有意義的。

一、幫助家長建立主人翁意識，激發(fā)家長積極合作的態(tài)度。

在幼兒教育中，教師與家長都是兒童教育的主體，共同的目標是促進兒童的發(fā)展，相互間是合作伙伴的關系?？涩F在有很多家長因平時工作太忙，沒有多少時間去顧慮孩子，認為孩子放在幼兒園讓老師教育就可以了，對孩子在幼兒園的方方面面都很少過問。以前就有家長通常這樣對教師說："老師，你說了算"、"老師，你看可以就行吧"。完全沒有認識到自己的責任和義務，缺乏參與幼兒教育的意識，家長應看到，兒童既是自己的子女，也是國家的未來，自己有責任與教師合作共同培養(yǎng)孩子。開展親子活動可以讓忙碌的家長建立主人翁意識,與教師共同擔當教育孩子的責任。

二、讓家長走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念

親子活動可以幫助家長了解孩子的情況，走近幼兒園。在活動中教師有針對性的指導可以縮短教師與家長的距離，同時經過觀察教師的教育行為和孩子的表現，家長反思自己的家庭教育內容和方法，使其在活動中獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，逐步了解培養(yǎng)、教育孩子的重要性，從而最終實現孩子的健康和諧發(fā)展。

三、促進親子關系的健康發(fā)展

家庭中的親子關系將對孩子終身發(fā)展產生重大影響。親子關系直接影響孩子的心理發(fā)展、態(tài)度行為、價值觀念及未來成就，但由于現代社會中，家長的壓力較大，被自身的一些問題所纏繞，就會產生情緒不穩(wěn)定，對孩子的態(tài)度較急躁，導致親子關系比較緊張，缺乏應有的和諧、愉悅。還有些家庭，幾個大人圍著一個小孩，對孩子過分的溺愛，這種親子關系也是不正常的。由此可見，在孩子的成長過程中，健康的親子關系是多么的重要，開展豐富多彩的親子活動不僅有益于親子之間的情感交流，促使親子關系健康發(fā)展，同時對幼兒本身的發(fā)展也具有重要的促進和影響作用。

四、為幼兒與家長、教師與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋梁。

開展親子活動滿足了幼兒依戀父母的情感需要和家長希望了解孩子在集體生活中一些情況的愿望，同時是進一步密切教師與家長的關系，實行家園同步教育的好形式。有些家長為了很好的培養(yǎng)孩子，不讓孩子輸在起跑線上，經常去學習、吸取好的教育知識和育兒經驗，都成了半個育兒專家，通過開展這樣的親子活動，家長之間可相互交流，相互學習，共同探討"育兒經"。

親子活動：報紙游戲

親子活動：報紙游戲

時值冬季，部分幼兒比較怕冷，特別是在每天的晨間活動中表現不是很積極，如有的幼兒總愛把手插在口袋里，不愿多動；有的干脆不參加晨間鍛煉，很晚才來。為了更好地調動幼兒參加體育活動的積極性，同時也為了增強家長與幼兒間的交流，教給他們一些親子活動的內容和方法，我設計了本次活動，旨在更好地發(fā)揮家庭教育的作用，促進幼兒的全面發(fā)展。

活動目標：

1. 樂意參加親子制作活動，學習看圖示進行制作。

2. 能積極參加冬季的各項活動，勇敢不怕冷。

活動準備：

1. 制作圖示三張，報紙若干；歡快音樂的磁帶，錄音機；獎品若干。

2. 活動前出好通知，邀請家長前來參加活動。

活動過程：

1. 做快樂操，導入活動。

2. 師：小朋友，現在是什么季節(jié)？冬天天氣冷，你們怕不怕？你們有什么好辦法可以讓自己不冷呢？（------）講得真好，老師今天就想請小朋友來玩一些體育游戲，而且是和你們的爸爸媽媽一起來玩。可是，我們沒有游戲的玩具，怎么辦呢？請你們自己動手來做，好嗎？

3. 出示圖示，介紹游戲名稱。

4. 提出制作要求。師：這三種游戲，你們可以任選一種。選好后，就請你們根據圖示步驟進行制作。請爸爸媽媽和小朋友共同商量、制作，不要全部包攬。制作完成后，可以自己先看著圖示練習一下游戲玩法，過一會兒我們一起來進行報紙游戲大擂臺。

5. 親子共同制作，師巡視指導。

6. “報紙游戲大擂臺”。先請家長和幼兒根據自己所選內容分三組，然后依次開展三組游戲（捉尾巴、跳竹梯、趕小豬），每組根據制作和游戲時的配合情況，選出若干“最佳親子組合”。

7. 為“最佳親子組合”頒獎。

活動反思：

在本次活動中，幼兒和家長都表現得非常積極。特別是在看圖示制作游戲玩具時，他們興致很高，親子間共同商量、邊看邊做，既發(fā)揮了他們的主動性，又增強了他們的合作性。在隨后進行的報紙游戲中，幼兒拿著自制的游戲玩具，玩起來顯得格外高興；家長也都是童心未泯，個個熱情參與。整個活動中，家長和幼兒都玩得很開心、盡興，活動氛圍也是既寬松、民主，又熱烈、愉快。

不過，從活動中也發(fā)現，所提供的材料——報紙雖然取用很方便，還做到了廢物利用，但由于其自身的特性，決定了它所制作出的玩具在美觀和牢固性方面受到局限，而且材料的提供似乎比較單一，應該針對不同能力的幼兒，提供不同種類的紙張，這樣，選擇面就可以廣一些。另外，教師不一定要事先畫好制作圖示，因為這在一定程度上使幼兒受到圖片的制約。而是可以在幼兒自己提出游戲方法后現場畫出，這樣就能使幼兒的思維得到進一步拓展，整個活動也能更加活躍一些。

6類玩具來助力孩子動手能力

都說手巧的孩子更聰明！在孩子6歲前，鍛煉他們的動手能力，能讓大腦負責精細動作的區(qū)域更活躍。此外，讓孩子沉浸在動手的游戲中時，他們是平靜而享受的，專注力和思考能力也會因此得到提升。

那么，哪些玩具能有效提升孩子動手能力呢？小編這就跟大家一一盤點。

1、積木玩具

積木曾被很多教育界的人士譽為“聰明玩具”，因為它的玩法多變無窮，孩子可以盡情發(fā)揮自己的想象力，建城堡、建公園、造飛機、造汽車……這個過程鍛煉了孩子的思考能力，讓孩子的思維更活躍。

此外，玩積木時，孩子把積木拿起、對準、放下，這個過程不斷重復，孩子的手部靈活性也就得到了很多鍛煉。

2、拼插玩具

拼插玩具和積木具有異曲同工之妙，不同點在于，拼插玩具是相互咬合在一起的，可以穩(wěn)定成型，不會一推就倒。

如果家里已經有一套積木玩具了，不妨再給孩子入手一款好玩的拼插玩具哦！

3、螺母拆裝玩具

提到螺母拆裝玩具，幾乎每個男孩都會為之雀躍。當然，不排除我們的女孩也會對它產生濃濃的興趣哦，因為實在是太好玩了。

拿起小小的扳手、螺絲刀，孩子瞬間變身成專業(yè)的工匠。這兒擰擰，那兒敲敲，什么工具臺、魯班椅，紛紛在孩子的努力之下成形，太有成就感了！

4、廚房玩具

此外，2-6歲的小孩都喜歡玩“過家家”游戲，特別是廚房類的過家家游戲，每個萌娃都愛。在模仿大人做飯的過程中，既能鍛煉動手能力，又能豐富語言和想象力，簡直不要太益智！

So，家有萌娃，怎能少了一套精致的廚房玩具？

5、彩泥

彩色泥巴，捏出多彩世界！幾乎沒有孩子會拒絕彩泥這么好玩的東西，這種指尖上的游戲，讓孩子為之著迷。拉、揉、搓、捏、壓、粘、搟……孩子通過小手的各種動作，來完成彩泥的塑形過程，無形中提升了動手能力和想象力。

6、畫筆

不少媽媽發(fā)現，畫畫的時候，調皮的孩子也會瞬間變得很安靜，畫的過程中很專注，根本不用人去管，大人小孩都輕松。所以說，畫畫的確可以讓孩子集中注意力，專注地去做一件事，而且還能讓孩子的手部動作更靈敏，以后學習寫字也會更容易上手。

媽媽們不妨為寶貝準備一套畫畫工具，讓孩子體驗其中的快樂，從中獲得成長。

都說買玩具是一門技術活，相信看完這篇攻略的媽媽都會舉手贊同吧！如果你也想提升孩子的動手能力，so，還等啥呢?趕緊入手這些玩具為孩子助力吧

周末親子活動都有哪些？

童年只有一次，所以盡力用心陪伴 每個家長都希望能陪伴孩子的成長，每時每刻給予關懷。但大多數上班族的家長，只有在周末才能挪出時間來陪孩子出去走走。 對于家長來說周末是逃離工作，減壓的休閑時光，而對于孩子來說，周末怎么玩，玩什么卻是一件重要且必不可少的事情。家長應考慮到這點，盡可能給孩子一個愉快而又充實的周末。 周末帶孩子出去玩，雖然耗費時間、精力，但同時也充滿了濃濃的家庭之樂。

1、親子采摘它既滿足了孩子凡事愛“親歷親為”的天性，又能讓孩子品嘗到各種新鮮味美的水果。在周末帶上孩子，遠離都市的喧囂，到郊區(qū)做一日臨時的果農，和寶寶同心協力摘下沉甸甸的果子。馬上就到了草莓成熟的季節(jié)，自己采摘與簡單的購買相比，即多了一份動手的樂趣，又多了一份初摘的新鮮，自然美味無窮，孩子不搶著吃才怪！

2、親子手工課堂手工課的內容多種多樣：烘焙課堂、折紙課堂、輕黏土課堂等等等等。讓孩子做手工，動手的同時也在動腦。制作手工的過程也是學習知識的過程，使孩子在玩中自然愉快地學習。 除此之外，手工課還是項增進感情，改善親子關系的好活動。

3、親子職業(yè)體驗豆腐工坊、面點大師、機智小報童、童心設計師工業(yè)游：康師傅飲品體驗館、可口可樂工廠、奶牛牧場、小小牙醫(yī)。多種職業(yè)體驗，讓孩子提前體驗到職業(yè)的樂趣。

4、親子戶外郊游野外撒歡之旅、沖上云霄飛行員之旅、傳奇農場、螢火蟲之夜、親子農家樂......擁抱大自然，呼吸著清新的空氣，踏上野草、捕捉昆蟲、小河邊嬉戲。這種田園風光對于城市的孩子既陌生又新奇，帶孩子戶外郊游是個不錯的選擇。

5、親子運動會親子運動會能鍛煉家長和孩子的身體，開發(fā)孩子潛能，從小培養(yǎng)孩子們的合作意識和競爭意識，還可以增進工作繁忙的家長與孩子之間的情感默契，促進親子情感培養(yǎng)。小時候看過“海拔最高”的風景大概就是爸爸肩膀上的風景，最刺激的事情莫過于被爸爸的雙臂高高舉起“開飛機”。讓家長用寬厚的臂膀讓孩子在懷抱中放肆的笑吧！

6、親子海洋球當百萬個顏色鮮艷的海洋球同時出現在你和孩子們的面前。不管是跳、還是滑、蹦、滾、攀、扔、撲，百萬海洋球均能滿足！就只管盡情的和孩子在此撒歡兒吧，從而拉近和孩子之間的距離，讓孩子置身與“海洋”中嬉戲玩耍，數不清的海洋球，這畫面想想就十分溫馨。

7、親子知識拓展圖書館、博物館都會定期舉辦親子繪本、講座、分享會，這時可以帶上孩子一同參加，讓孩子能夠受到知識的熏陶，增長見識。而且這些活動大多都是免費的。高質量的親子陪伴不單單是和孩子一起玩樂，也包括親子閱讀，很多圖書館里都專門設置了兒童館，這么豐富的資源，一定要善加利用，別白白浪費了哦！

8、親子兒童劇、動畫電影周末若實在不知道帶孩子去哪娛樂，看兒童劇和動畫電影絕對是既省心又省力的事。愛幻想是每個小朋友的天性，天馬行空的情節(jié)總會讓大人的世界添加了幾筆歡樂的色彩。兒童劇大多選材自出名的兒童故事，或者是耳熟能詳的卡通動畫，把他們搬到現在生活的舞臺之上，孩子們離他們有多近，曾經的幻想成真，就有多幸?？鞓贰和瘎∵€能鍛煉孩子的思辨能力，優(yōu)秀的兒童劇，舞臺美術設計色彩豐富、音樂歡快優(yōu)美，各方面都很契合孩子的天性。

關于親子教育及親子活動匯總

正佳親子體驗館全新玩法被拍壞的搞笑親子照值得帶孩子玩的德清親子基地母女三人同樣動作的親子照漢中專業(yè)兒童親子活動中心即將要火的這群親子機構親子電話教育花絮五一小長假一起來過個棒球親子家庭日中國第一個多媒體親子互動體驗中心周末親子活動都有哪些？上杭首屆風箏節(jié)大型親子活動親子品牌有哪些？應該怎樣做親子活動小步親子介紹親子課程重要嗎親子顧問的意思是什么？適合進行親子游的去處親子中的親子活動分享辦個親子教育中心各個年齡階段的親子綜合課程河源最大型的親子活動報名開始親子游好去處--蟹島度假村親子睡前10分鐘，3句話讓孩子更好的面對明天與未來親子一起學的機構，等孩子時段也有收獲避免陷入親子教育誤區(qū)的8個原則親子教育不是親子教訓！哪個親子中心比較好？這么穿親子裝，美出新高度！親子活動的概念及活動參考指責是親子溝通最大的障礙分享親子溝通的幾個小妙招親子溝通的四大法則親子溝通中容易犯的錯誤親子溝通的幾個方法參考親子活動小游戲分享關于過‘六一’的親子活動親子版十萬個為什么簡介寒假是不可多得的親子互動良機你不懂得親子游的意義親子游對孩子的好處親子游的意義及好處親子活動中家長需要注意事項親子體驗課程即將開課啦親子家庭日活動策劃親子陪伴中家長常犯的錯誤及正確方法秋高氣爽的北京一組親子照的分享早教親子課對孩子有哪些好處關于45個親子教育法則親子溝通應該注意什么呢？親子溝通是什么？親子繪本與普通圖畫書的區(qū)別及意義親子課程的意義解決親子問題的4個問題關于親子教育的3個常見誤區(qū)親子式育兒法對孩子的好處有哪些親子之間溝通的方法親子之間要給孩子私人空間要尊重親子之間應該注意避免的幾件事親子之間怎樣度過重要的三個小時？親子之間，4種被寵壞的征兆親子之間的依戀關系你知多少？親子之間相處之道親子戶外活動的意義親子知識--關于火災的這些事【親子隨筆】成長比成功更重要親子育兒百科：為寶寶的器官進行一場大掃除吧

應該怎樣做親子活動

今天給大家分享一下，我們如何做親子活動。

1、為什么親子活動有諸多難點？

2、如何解決親子活動的難點？

3、如何讓寒暑假親子游活動更受歡迎？

4、如何把國務院發(fā)文倡導的研學旅行做落地？

做過親子的朋友可能心有體會，親子行業(yè)是一個的競爭非常大，利潤非常低，風險非常高的一個行業(yè)。如果你不是真正的熱愛和孩子打交道，可能堅持堅持下去的概率非常難。

1、為什么這個親子活動會有這么多難點？

1）競爭大。這源于算是在這個行業(yè)的門檻很低，而且很多全職媽媽都很喜歡從事這個行業(yè)，因此導致進入的人群很多。

2）消費群體相對喜歡比較愛玩的，比如在景區(qū)做活動都是非常難的一件事情。

3）利潤低。一般的周末親子活動一個人價格平均就是兩三百，而且親子活動也不會做太大的規(guī)模所以說利潤就相對而言就是比較偏低的，周一到周五基本上說是沒有生意只有周末或者說是寒暑假這一塊導致于我們的整體收益偏低。

4）風險高。出去玩的話難免會有一些磕磕碰碰的容易出現一些安全事故，那么這一板塊就讓組織者或主辦方心里面就這一種壓力。

2、如何解決親子活動難點？

結合具體事例，我來談一下我是怎么做的：

舉一個例子：

就是關于城市穿越或者說是尋寶的這么一個活動。為什么過去一開始我們做了幾千個孩子家庭？但是為什后來就做不下去了呢？

其實我們就是做出了我們自己的特色，然后把差異化給做出來、特色做出來讓孩子和家長都能夠在過程中很好的體驗，最后還有一個非常隆重有儀式感的頒獎儀式，讓孩子有一種特別興奮更加有興趣。

首先競爭這個板塊，我覺得任何行業(yè)都存在競爭力讓你是否能夠抓住差異化，再一個點就是你是否能夠真正的抓住客戶幫助客戶創(chuàng)造價值，如果說你能抓住這一點，就不存在太大的競爭壓力。

當然在這里面有一個很重要的因素就是我們整體的費用很便宜，相對其他的兒童機構來說我們比他們便宜兩三百塊錢。那么利潤又是從哪里來的呢？我們基本上每場活動都有贊助商都會給點補貼費用，這樣子在競爭這個方面壓力不是那么大。

關于利潤就是常說的四個字開源節(jié)流！那么對開源而言我們最大的優(yōu)勢能找到一些贊助商就是我們最終的目的，一般都會去找一些贊助商都會給一些補貼。

還有就是盡量的減少和壓縮成本，我們一般活動都會邀請家長參與，然后家長其實也可以分擔一些工作，那么工作人員就會減少一些。這樣的話我們整體成本壓縮很低，因為目前成本的話人工市場是很大一塊頭。

關于風險是我們這個行業(yè)最敏感的，所以，要率先建立一個自我保護意識。換句話說最主要是建立在孩子自我保護和自我安全意識上，活動的設計我們一般至少踩點三次以上，做線路的一個分析，我們還會做一個內測實地的，找一些孩子和家長走一遍，那我確實相對說風險比較小，我們才會盡可能的在設計之初就避免風險。

在活動中我們也會有明顯的的服裝顏色來區(qū)分一般我們一個小組是五到十個孩子，一個小組的孩子用一種顏色，另外一個組就用另外一種顏色，這樣的話就能很好的把孩子區(qū)分出來，不管是我們的城市還是在外地，在野外我們能夠一目了然的看到孩子身上的服裝上面有反光，這樣的話，安全系數就會很高。

活動中間有個很重要的一點，就是盡量去減少或者說去避免一些競賽和比賽，盡可能多一些娛樂PK就好，因為一旦有競賽，那么就很容易讓家長孩子去為這個第一名冒風險，導致這種事故發(fā)生。

保險

最后其實才是買保險，那么保險其實就是已經事情發(fā)生之后，最后這個風險轉移，那么我們這么多年基本上還都是只賣保險沒用過，源于我們前期這種安全措施做的還是比較到位的，助教在培訓當中也是強調安全第一。

對于一些小的親子結構，舉辦培訓班，專門一家來做這個事情，確實是比較困難的，那我們也是聯合了三家機構來做這個事情，這樣子的話才能做到一定的規(guī)模，而且人數多了，我們也能夠很好的分流和導流已經做活動現場的一些執(zhí)行。

其實這個案例是想給我們全國各地的朋友們一些提示，其實我們可以不止收一部分的錢，我們可以收雙向收費，甚至三向或者四向都是有可能性的，只是我們要提前做很多準備工作。

小技巧：如果不能夠直接跟房開合作，因為跟房開合作的話他還是很挑剔的，你如果沒有很好規(guī)模，沒有影響力，不能號召那么大的一個群體，他一般不會直接找你合作。或者你直接找房開合作的話，結款也是很頭疼的事情。

他會拖你很長時間的款，就找一些專門做房產的這種媒體，別忘說是騰訊房產、搜狐房產、新浪房產、網易房產等等這種類似的媒體，找他們合作，然后可以制造一些小的暖場活動，然后慢慢的積累再做大的直接的活動。

3、如何讓寒暑假親子游活動更受歡迎？

現在很多家庭的孩子嬌生慣養(yǎng)，或者說是家庭環(huán)境越來越好，根本不知道吃苦和窮孩子家是怎樣子的。那么希望孩子能感受一下貧窮地方孩子和家庭環(huán)境是怎樣的，類似像變形記的那種，不是說要專門去交換孩子。

因為這里面其實我們研究了很久，也覺得說把深山的孩子拉出來，這樣是件不太好的事情，但是讓城里的孩子去體驗一下農村生活，對他的心靈是有一定幫助的。

結合地方特色來舉辦活動。例如：一提到xx就會覺得這個地方很窮，確實很窮，確實現在有很多在xx比較貧窮的地方，讓他覺得那些孩子和家長一進房間就會覺得真的叫做窮，深刻體會到什么叫做家徒四壁，家里什么東西都沒有，這個點燈說是電器都會很震撼，那種感覺讓我們覺得真的是窮到極點，孩子穿的鞋子都是漏的很大的洞。

其中有段特別深刻的體驗，感受一下山里的孩子是怎么去讀書的，從山頂走到山腳，平時山里的孩子只需要走40分鐘就能夠走一個單邊，那么一個單邊需要四個小時，來回需要八個小時，體會到了孩子的不容易，走的路都是山上的崎嶇小路，讓他們深刻體會到過去我們自己坐車的感覺是不一樣的。

結束這個版塊之后，我們就是讓孩子們體驗一下特別刺激的百花湖的游艇，那么沖刺讓他們有個很好的放松，同時也是在我們很大的營地里感受很大的恩典，這樣的方式讓他們有個很大的落差，在這么一個窮的地方和環(huán)境好的地方做很好的落差，這樣的話他們有個很大的沖擊。

之后，帶著他們去玩一些漂流和看看黃果樹，也是玩的非常盡興，也是畢竟貴州在七八月份天氣是非常涼爽的，非常適合玩水的一個天氣，孩子們也是非常喜歡玩水的，尤其是玩漂流阿，一二十公里的漂流感覺是非常的暢快淋漓的。

最后，就是感受一下王陽明的心學，那我們專門去參觀的陽明祠，然后請我們本地研究這方面的專家做一些詳細的分析分享和現場交流，當初我們以為只有家長會對這個有興趣，后來發(fā)現，其實很多大部分孩子是很喜歡的。

因為這里面更多的是一種夢想，他的志向是什么呢，在這里的話如果我們贏得的好的話是很好的，讓孩子們說出自己的一個夢想，讓自己能夠在這次旅行當中，挖掘自己未來的方向和夢想就像王陽明那樣，哪怕有一定的挫折都能夠在自己的人生畫上一個完美的句號。

那么，對寒暑假親子游我個人覺得，因為這個行業(yè)的特點是使用者并不是購買者，如果是使用者和購買者都是在一起，反而這個活動更難做，你要考慮到孩子的感受和家長的感受，這個活動是要考慮到兩方面的感受。

我的經驗是首先考慮到孩子的感受，先讓孩子感到開心，讓孩子玩的開心有收獲，其次呢，不能讓家長閑著，安排事情做，人一點閑著他就會挑刺，在整個活動中互動內容是非常多了，當然還包括一些老師的分享。

4、如何把國務院發(fā)文倡導的研學旅行落地？

其實在中國各個地方的政府，尤其是教育部門，很擔心出現安全的事情，那么一般來說，都不愿意主動去推這個事情，那么我們是如何去做這個事情的呢？

其實我們更多的是想由下往上的來做這個事情，地方政府尤其是教育部門都不敢說馬上就能夠把這個事情接下來，而我們想的就是幾個地方聯動起來，讓學生流動，那么我們就共同策劃在一個事情上了。

例如：我們作為xx接待的地方，我們負責xx站，xx那邊的是做一個總的策劃，來做這個事情我們在全省招募三千個學生，共同來做。

另一方面，我們就組織一些班級活動，同時，我們把長線活動切割成一些可以做短線的活動，兩天三天或者一天的活動，讓我們把它當做延續(xù)短暫的旅行，因為在文件里也有規(guī)定，小學生是一天到三條，初中生是五天，高中生是一到七天，這次呢，暑假的訓練旅行是我們每個地方七天，總共會有三十五天。

最后，這個事情的話是真得要很好的落地。一方面是在本地，我們嚴格按照國家標準來做這個事情，我們可以聯合外省對這個事情認可的機構，我們共同來做相互交流。

另一方面，只有把這些做好了，我們才能練好自己的團隊，把標準化的課程做出來，然后才能夠贏得政府部門相關的信任，他們才愿意也敢把學生交給你們。

時間過的是非?？斓?，我的分享就到這里。如果說大家有什么問題想交流就可以提出，然后我盡我所能能夠給你一些解答和分享，謝謝大家！

適合睡前的親子活動

從對幼兒園孩子的父母所作的一個調查發(fā)現，爸爸媽媽們通常會在睡覺前和孩子一起看書、談心，詢問孩子白天的活動情況，并通過講溫馨的故事幫助孩子入睡。睡前的這段時間無疑是親子溝通交流的最佳時機，本文介紹了一些適合睡前的親子活動，這樣爸爸媽媽和寶寶的交流會更加豐富多彩哦！

1 睡前親子閱讀

睡覺前的閱讀活動是很多父母的習慣?，F在的年輕爸爸媽媽大多受教育程度較高，也非常重視孩子早期閱讀習慣的養(yǎng)成，因而家里的圖書不少，可供孩子選擇的余地也較大。但是，孩子閱讀的樂趣不只來自圖書本身，父母的陪伴和朗讀解說是孩子最為喜歡的，這在學前兒童身上表現得尤其明顯。

為什么孩子喜歡和爸爸媽媽一起閱讀？這是因為此時的閱讀不僅僅是閱讀，還是一種互動和溝通。親子問答之際，家長的智慧傳遞給了孩子，起到了潤物細無聲的作用。而孩子也非常樂意讓父母解答他的疑問，因為親子之間有一條天然的連接紐帶，父母親最能夠聽懂孩子的需求，把握孩子的心思，而孩子也最能接納父母這種自然而然的影響。親子閱讀不在時間長短，貴在持之以恒。

不同年齡階段的幼兒可以進行怎樣的親子閱讀？從孩子睜眼看世界，他就開始讀周圍的環(huán)境。初生的嬰兒學著看簡單的圖片，1歲左右的幼兒看識物圖片，1歲半以后開始理解簡單的故事。隨后，幼兒的閱讀范圍逐漸增大，閱讀的內容從簡單到復雜，從形象逐漸到抽象。3歲左右的幼兒比較喜歡有簡單的實物圖片或者情節(jié)簡單、重復的故事，4~6歲的幼兒會比較喜歡有一定情節(jié)的圖書，且圖書的畫面可以更加豐富。

閱讀的內容表現出一定的性別差異。如，3歲左右的男孩子尤其喜歡有汽車圖片的書或者故事，親子閱讀時，父母可以和孩子一起指認汽車的不同部位，識別汽車的標志，區(qū)別不同汽車的功能和外觀等。情節(jié)簡單的小故事非常吸引小年齡幼兒，而且孩子往往喜歡反復看、反復聽。等孩子對故事相當熟悉的時候，親子之間還可以交換角色，讓孩子講給大人聽。年齡大一點的孩子自我約束能力和管理能力有了一定的提高，可以獨立閱讀，但是，父母間或的講解將大大提高閱讀的質量。

睡前親子閱讀的最大好處是有利于孩子良好習慣的養(yǎng)成，尤其是對小年齡幼兒，持之以恒的親子閱讀能夠讓孩子將閱讀作為睡前必做的功課，有父母的陪伴，孩子會相當愉悅，閱讀的質量高，情緒也會很快穩(wěn)定下來。

小貼士

1.把自己當作孩子的朋友和同伴，和孩子一起發(fā)現閱讀的樂趣。

2.不要給孩子“填鴨”，多問一些“這是誰”、“怎么了”、“為什么”等。

2 睡前小故事

做法1：父母講給孩子聽。關掉臥室的燈，爸爸或者媽媽和孩子躺在一起，在朦朦朧朧中想象故事中的人物和情節(jié)，如果父母能夠用比較夸張的語言和略帶幽默的語氣講故事，孩子會更加喜歡。通常情況下，3歲左右的孩子更愿意讓父母一遍又一遍地講同一個故事，他只是一個好奇的聽眾。等到他的語言表達能力有了提高之后，孩子會接著父母的話往下講，或者在原來故事的基礎上提出新的問題。這些問題考驗父母的智慧，父母要非常認真地考慮。

做法2：親子故事大接龍。這比較適合于5歲以上的孩子，此時的孩子積累了一定的詞匯和經驗，會根據提供的不同角色想象不同的情節(jié)。當然，親子在故事接龍之前要對規(guī)則非常熟悉。如，選擇各自喜歡的兩個動物，老虎、獅子、猴子和鴨子，這四個動物之間會發(fā)生什么事情呢？親子之間可以你一句、我一句地將這個故事延續(xù)下去。當然，爸爸媽媽最好想辦法給孩子一點靈感，多創(chuàng)造一些與孩子經驗有關的，或者與孩子曾經聽過的故事有關的情節(jié)。故事接龍還要求親子一起把編好的情節(jié)記在心里，等到整個故事編完了，再一起復述，相信這一定是個激動人心的環(huán)節(jié)。

小貼士

1.盡量講一些親情小故事，或者與動物、植物有關的溫馨故事。

2.故事內容的選擇應該考慮幼兒的年齡差異。

3 睡前小游戲

睡前的小游戲可以是一些手工和拼圖，也可以是跟著兒歌或音樂做做動物模仿操，還可以是跟著媽媽做做瑜伽，或者找一些小動物的玩具玩躲貓貓的游戲。

3歲左右的幼兒可以嘗試簡單的折紙、撕紙活動，或者玩一些小動物拼板。譬如，適合3歲左右孩子的親子游戲躲貓貓。媽媽和孩子坐在床上，攤開被子枕頭，拿一些小的毛絨玩具，把玩具藏在床上不同的地方，問問孩子“小動物去哪里了”，讓孩子找一找、說一說“小動物在被子下面”等。在這樣的游戲中，孩子能夠愉悅地參與游戲，并且積極地尋找小動物，逐步理解一些方位詞。3歲左右的孩子可以嘗試握筆和涂色，能夠畫出直線或圓圈，并能將顏色涂在一定的范圍內。媽媽可以先畫一個圓圈，請寶寶給圓圈周圍添畫線條變成太陽；或者畫出一個水果，請寶寶為水果涂顏色。

4歲左右的幼兒可以學著用筷子夾物，嘗試使用剪刀，折紙難度可以有所增加。爸爸媽媽做一個有心人，每次把孩子的作品放起來，讓孩子有成就感。還可以用筷子夾餅干，并數一數自己夾到幾塊餅干。4歲左右的孩子可以嘗試簡單的繪畫。再大一點的孩子可以獨立繪畫或者寫生，畫畫家里的花、洋娃娃、玩具等。有的媽媽會瑜伽，也可以在床上讓寶寶跟著媽媽一起做。

5歲左右的幼兒可以選擇做一些比較安靜的益智游戲。幼兒在從事這些活動時，家長應陪同孩子并給予孩子積極的幫助和支持。如，翻蓋樂的小游戲就比較適合5歲以上的幼兒，孩子在操作中可以逐漸理解對應、匹配、互補等概念，對提高孩子的自控能力和專注力有積極作用。

小貼士

1.小游戲應該是盡量安靜的，不容易引起幼兒興奮的。

2.父母要守護在孩子身邊，避免發(fā)生危險，并及時給予指導。

親子活動小游戲分享

小 班

1

小雞出殼

目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。

準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

2

袋鼠媽媽/爸爸

目的：鍛煉孩子的身體協調能力和注意力。

玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍（爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行）。

3

跳圈圈

目的：鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。

準備：兩個圈

玩法：孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

4

跳跳球

目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心

準備：跳跳球

玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。

5

寶寶快爬

目的：培養(yǎng)孩子手腳協調能力和自信心

玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在后，口令一響，寶寶與家長同時爬行，家長不能超過寶寶，必須跟隨在寶寶身后，最先到達終點的一組勝利。

6

大家一起來投球

目的：發(fā)展大動作的協調性，學習有目標地投擲東西，增強獨立性和自信心。

準備：幾個襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進盆中。

玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進圓環(huán)中，球落地后拾起來，再重新投進圓環(huán)中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數數，記錄寶寶成功的次數，讓寶寶保持游戲的興趣。

7

小熊小熊沒椅子

目標：學會遵守游戲規(guī)則

準備：小椅子五張兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他?！?/p>

玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。

8

揪“尾巴”

目標：鍛煉孩子的閃躲能力

準備：布袋或紙帶若干

玩法：家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進褲腰里，剩下的部分露在外面當作“尾巴”。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令“開始”后，兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。

9

歡樂投沙包

目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力

準備：籃子5只，沙包50個。

玩法：此游戲為爸爸（媽媽）和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點，媽媽站在終點，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸（媽媽），站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內，孩子和爸爸要相互配合。反復進行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。

10

疊疊高

目的：培養(yǎng)孩子手眼協調能力、細心、認真和自信心。

玩法：家長站在起點拿易拉罐（每次只能拿一個）跑到終點，孩子將易拉罐疊高（如倒下則重新疊），以一分鐘為限，疊得最高著為勝。

中 班

1

哪吒尋寶

準備：通過裝飾的報紙團、玩具簍、藍皺紙

玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場面一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后背抱著腰部，站在場面另一端，中間有“波浪”隔絕距離，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“波浪”邊，在“海中”尋覓“寶物”（報紙團）每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的“寶物”多為勝！

2

螃蟹夾球

玩法：一名家長與小孩手拉手，將一個球放在上面，肉體側向快捷進取，先將球運到終點者為勝。

3

羊角球角逐

玩法：家長和幼兒面臨面站在相距必定間隔的起跑線上。游戲開始后，由家長騎坐羊角球向幼兒傾向跑去，然后將球交給幼兒。幼兒再騎坐羊角球向家長起跑線跑去。誰先到誰為勝。

4

斗雞樂

玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數牌。然后在章程的范疇內，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即裁汰，余下的人延續(xù)，堅持到最后者告捷。

5

踩氣球

玩法：幼兒在腳上系四個氣球，家長去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰剩下的氣球多為勝利。

6

過小河

玩法：家長與小孩使用三塊紙板，以最快的速率過小河，家長與小孩的腳不克構兵地面。三個家庭為一組，先過小河的勝利。

7

吹球進筐

目的：訓練小孩的耐力，增強肺活量，增添家庭的快樂氛圍。

玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪番吹球進筐?？凑l進球多。家長可以指導小孩吹球時，要掌握傾向和力度。

8

火險救援

玩法：爸爸或媽媽跨越障礙去救孩子，背著孩子跨障礙再回來，先到者為勝

9

愛心

準備：書、棒、球各若干。

玩法：一家三口為一組。每人運送一樣物品到“災區(qū)”（指定地點）。要求不準用手，方法不準重復。

10

烏龜運球

玩法：幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷螅捎變簛砬霉摹Ｄ膫€先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

大 班

1

小心陷井

目標： 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。

準備： 空奶瓶４個，火柴棍若干。

玩法： 發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

規(guī)則： 火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

2

大西瓜、小西瓜

目標： 增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

玩法： 家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后，互換角色進行。 注意：

１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。

２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

3

釣瓶子

目的： 培養(yǎng)幼兒動作的準確性，協調配合能力。

準備： 純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。

4

傳達室動作

目標： 體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

玩法： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

注意：

１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

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