幼兒園說(shuō)課稿裸一片落葉。

幼兒故事可以為幼兒講解世界上的真善美，塑造其純凈的心靈，父母與老師需要跟孩子做朋友，幫助并引導(dǎo)孩子，現(xiàn)在對(duì)孩子多花點(diǎn)心思，可以讓長(zhǎng)大的他收益一輩子！那么，家長(zhǎng)可以給幼兒挑選哪些可以讀的故事書呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒280個(gè)必讀：一片飛翔的葉子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、幼兒故事280個(gè)必讀：一片飛翔的葉子

一陣風(fēng)吹來(lái)，一片葉子脫離了樹枝，飛向了天空。

“我會(huì)飛了，我會(huì)飛了!”葉子邊飛邊喊：“我要飛到天上了!”

葉子飛呀飛呀，飛過(guò)了一顆樹，飛過(guò)了一只只棲息在電線上的鳥，“哈哈，我飛得比你們都高!”葉子得意洋洋地對(duì)鳥兒說(shuō)，又一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子在天空打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，被吹落到一個(gè)小水坑里，隨即被一頭牛睬進(jìn)了淤泥里，不見(jiàn)了蹤影。一只鳥感嘆地對(duì)它的孩子說(shuō)，看到了吧，如果不依靠自己的力量，風(fēng)既能把你吹上天，也可以把你吹進(jìn)爛泥潭，要飛翔，必須靠自身的力量!

2幼兒故事280個(gè)必讀：一片飛翔的葉子點(diǎn)評(píng)

人生在世，有很多事情是我們?nèi)魏稳硕紵o(wú)法取決代替的，每個(gè)人存在這個(gè)世界，除了自己，任何人都靠不住。鄭板橋曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事，自己干?？刻炜康乜孔嫔希凰闶呛脻h。這雖然算不上為人處世的金科玉律，但卻闡釋了一個(gè)鐵律：千靠萬(wàn)靠，不如自靠——天地萬(wàn)物之間，最能依靠的人是你自己。

yjs21.com編輯推薦

天上落下來(lái)的一片葉子故事

1、天上落下來(lái)的一片葉子的故事

在稀薄的、清爽的空氣中，有一個(gè)安琪兒拿著天上花園中的一朵花在高高地飛。當(dāng)她在吻著這朵花的時(shí)候，有一小片花瓣落到樹林中潮濕的地上。這花瓣馬上就生了根，并且在許多別的植物中間冒出芽來(lái)。

“這真是一根很滑稽的插枝?！眲e的植物說(shuō)。薊和蕁麻都不認(rèn)識(shí)它。

“這一定是花園里長(zhǎng)的一種植物!”它們說(shuō)，并且還發(fā)出一聲冷笑。它們認(rèn)為它是花園里的一種植物而開它的玩笑。但是它跟別的植物不同;它在不停地生長(zhǎng);它把長(zhǎng)枝子向四面伸開來(lái)。

“你要伸到什么地方去呢?”高大的薊說(shuō)。它的每片葉子都長(zhǎng)滿了刺?！澳阏嫉牡胤教?這真是豈有此理!我們可不能扶持你呀!”

冬天來(lái)了;雪把植物蓋住了。不過(guò)雪層上發(fā)出光，好像有太陽(yáng)從底下照上來(lái)似的。在春天的時(shí)候，這棵植物開出花來(lái);它比樹林里的任何植物都要美麗。

這時(shí)來(lái)了一位植物學(xué)教授。他有許多學(xué)位來(lái)說(shuō)明他的身份。他對(duì)這棵植物望了一眼，檢驗(yàn)了一番;但是他發(fā)現(xiàn)他的植物體系內(nèi)沒(méi)有這種東西。他簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法把它分類。

“它是一種變種!”他說(shuō)?！拔也徽J(rèn)識(shí)它，它不屬于任何一科!”

“不屬于任何一科!”薊和蕁麻說(shuō)。

周圍的許多大樹都聽(tīng)到了這些話。它們也看出來(lái)了，這種植物不屬于它們的系統(tǒng)。但是它們什么話也不說(shuō)——不說(shuō)壞話，也不說(shuō)好話。對(duì)于傻子說(shuō)來(lái)，這是一種最聰明的辦法。

這時(shí)有一個(gè)貧苦的天真女孩子走過(guò)樹林。她的心很純潔;因?yàn)樗行判?，所以她的理解力很?qiáng)。她全部的財(cái)產(chǎn)只是一部很舊的《圣經(jīng)》，不過(guò)她在每頁(yè)書上都聽(tīng)見(jiàn)上帝的聲音：如果有人想對(duì)你做壞事，你要記住約瑟的故事——“他們?cè)谛睦锵胫鴫氖虑椋巧系郯阉兂勺詈玫臇|西?！比绻闶艿轿?，被人誤解或者被人侮辱，你只須記住上帝：他是一個(gè)最純潔、最善良的人。他為那些譏笑他和把他釘上十字架的人祈禱：“天父，請(qǐng)?jiān)徦麄儼?，他們不知道他們自己在做什么事?”

女孩子站在這棵稀奇的植物面前——它的綠葉發(fā)出甜蜜和清新的香氣，它的花朵在太陽(yáng)光中射出五光十色的焰火般的光彩。每朵花發(fā)出一種音樂(lè)，好像它里面有一股音樂(lè)的泉水，幾千年也流不盡。女孩子懷著虔誠(chéng)的心情，望著造物主的這些美麗的創(chuàng)造。她順手把一根枝條拉過(guò)來(lái)，細(xì)看它上面的花朵，聞一聞這些花朵的香氣。她心里輕松起來(lái)，感到一種愉快。她很想摘下一朵花，但是她不忍把它折斷，因?yàn)檫@樣花就會(huì)凋謝了。她只是摘下一片綠葉。她把它帶回家來(lái)，夾在《圣經(jīng)》里。葉子在這本書里永遠(yuǎn)保持新鮮，從來(lái)沒(méi)有凋謝。

葉子就這樣藏在《圣經(jīng)》里。幾個(gè)星期以后，當(dāng)這女孩子躺在棺材里的時(shí)候，《圣經(jīng)》就放在她的頭底下。她安靜的臉上露出了一種莊嚴(yán)的、死后的虔誠(chéng)的表情，好像她的這個(gè)塵世的軀殼，就說(shuō)明她現(xiàn)在已經(jīng)是在上帝面前。

但是那棵奇異的植物仍然在樹林里開著花。它很快就要長(zhǎng)成一棵樹了。許多候鳥，特別是鸛鳥和燕子，都飛到這兒來(lái)，在它面前低頭致敬。

“這東西已經(jīng)有點(diǎn)洋派頭了!”薊和牛蒡說(shuō)。“我們這些本鄉(xiāng)生長(zhǎng)的植物從來(lái)沒(méi)有這副樣子!”

黑蝸牛實(shí)際上已經(jīng)在這植物身上吐粘液了。

這時(shí)有一個(gè)豬倌來(lái)了。他正在采集蕁麻和蔓藤，目的是要把它們燒出一點(diǎn)灰來(lái)。這棵奇異的植物也被連根拔起來(lái)了，扎在一個(gè)柴捆里?！耙步兴軌蛴悬c(diǎn)用處!”他說(shuō)，同時(shí)他也就這樣做了。

但是這個(gè)國(guó)家的君主多少年以來(lái)一直害著很重的憂郁病。他是非常忙碌和勤儉，但是這對(duì)他的病卻沒(méi)有什么幫助。人們念些深?yuàn)W的書給他聽(tīng)，或念些世上最輕松的讀物給他聽(tīng)，但這對(duì)他的病也沒(méi)有什么好處。人們請(qǐng)教世界上一個(gè)最聰明的人，這人派來(lái)一個(gè)信使。信使對(duì)大家說(shuō)，要減輕和治好國(guó)王的病，現(xiàn)在只有一種藥方?！霸趪?guó)王的領(lǐng)土里，有一個(gè)樹林里長(zhǎng)著一棵來(lái)自天上的植物。它的形狀是如此這般，人們決不會(huì)弄錯(cuò)。”這兒還附帶有一張關(guān)于這棵植物的圖解，誰(shuí)一看就可以認(rèn)得出來(lái)?！八徽撛诙旎蛳奶於际蔷G的。人們只須每天晚上摘下一片新鮮的葉子，把它放在國(guó)王的額上，那么國(guó)王的頭腦就會(huì)變得清新，他夜間就會(huì)做一個(gè)美麗的夢(mèng)，他第二天也就會(huì)有精神了?！?/p>

這個(gè)說(shuō)明已經(jīng)是夠清楚了。所有的醫(yī)生和那位植物學(xué)教授都到樹林里去——是的，不過(guò)這棵植物在什么地方呢?

“我想我已經(jīng)把它扎進(jìn)柴捆里去了!”豬倌說(shuō)，“它早就已經(jīng)燒成灰了。別的事情我不知道!”

“你不知道!”大家齊聲說(shuō)?！鞍?，愚蠢啊!愚蠢啊!你是多么偉大啊!”

豬倌聽(tīng)到這話可能感到非常難過(guò)，因?yàn)檫@是專講給他一個(gè)人聽(tīng)的。

他們連一片葉子也沒(méi)有找到。那唯一的一片葉子是藏在那個(gè)死女孩的棺材里，而這事情誰(shuí)也不知道。

于是國(guó)王在極度的憂郁中親自走到樹林中的那塊地方去。

“那棵植物曾經(jīng)在這兒生長(zhǎng)過(guò)!”他說(shuō)?！斑@是一塊神圣的地方!”

于是這塊地的周圍就豎起了一道金欄桿。有一個(gè)哨兵日夜在這兒站崗。

植物學(xué)教授寫了一篇關(guān)于這棵天上植物的論文。他憑這篇論文得到了勛章。這對(duì)他說(shuō)來(lái)是一件很愉快的事情，而且對(duì)于他和他的家庭也非常相稱。事實(shí)上這是這整個(gè)故事最有趣的一段，因?yàn)檫@棵植物不見(jiàn)了。國(guó)王仍然是憂郁和沮喪的。

“不過(guò)他一直是這樣?！鄙诒f(shuō)。

2天上落下來(lái)的一片葉子的故事英文版

ALeaffromHeaven

Highupintheclear,pureairflewanangel,withaflowerpluckedfromthegardenofheaven.Ashewaskissingthefloweraverylittleleaffellfromitandsunkdownintothesoftearthinthemiddleofawood.Itimmediatelytookroot,sprouted,andsentoutshootsamongtheotherplants.

“Whataridiculouslittleshoot!”saidone.“Noonewillrecognizeit;noteventhethistlenorthestinging-nettle.”

“Itmustbeakindofgardenplant,”saidanother;andsotheysneeredanddespisedtheplantasathingfromagarden.

“Whereareyoucoming?”saidthetallthistleswhoseleaveswereallarmedwiththorns.“Itisstupidnonsensetoallowyourselftoshootoutinthisway;wearenotheretosupportyou.”

Wintercame,andtheplantwascoveredwithsnow,butthesnowglitteredoveritasifithadsunshinebeneathaswellasabove.

Whenspringcame,theplantappearedinfullbloom:amorebeautifulobjectthananyotherplantintheforest.Andnowtheprofessorofbotanypresentedhimself,onewhocouldexplainhisknowledgeinblackandwhite.Heexaminedandtestedtheplant,butitdidnotbelongtohissystemofbotany,norcouldhepossiblyfindouttowhatclassitdidbelong.“Itmustbesomedegeneratespecies,”saidhe;“Idonotknowit,anditisnotmentionedinanysystem.”

“Notknowninanysystem!”repeatedthethistlesandthenettles.

Thelargetreeswhichgrewrounditsawtheplantandheardtheremarks,buttheysaidnotawordeithergoodorbad,whichisthewisestplanforthosewhoareignorant.

Therepassedthroughtheforestapoorinnocentgirl;herheartwaspure,andherunderstandingincreasedbyherfaith.HerchiefinheritancehadbeenanoldBible,whichshereadandvalued.FromitspagessheheardthevoiceofGodspeakingtoher,andtellinghertorememberwhatwassaidofJoseph'sbrethrenwhenpersonswishedtoinjureher.“Theyimaginedevilintheirhearts,butGodturnedittogood.”Ifwesufferwrongfully,ifwearemisunderstoodordespised,wemustthinkofHimwhowaspureandholy,andwhoprayedforthosewhonailedHimtothecross,“Fath

erforgivethem,fortheyknownotwhattheydo.”

Thegirlstoodstillbeforethewonderfulplant,forthegreenleavesexhaledasweetandrefreshingfragrance,andtheflowersglitteredandsparkledinthesunshinelikecoloredflames,andtheharmonyofsweetsoundslingeredroundthemasifeachconcealedwithinitselfadeepfountofmelody,whichthousandsofyearscouldnotexhaust.WithpiousgratitudethegirllookeduponthisgloriousworkofGod,andbentdownoveroneofthebranches,thatshemightexaminetheflowerandinhalethesweetperfume.Thenalightbrokeinonhermind,andherheartexpanded.Gladlywouldshehavepluckedaflower,butshecouldnotovercomeherreluctancetobreakoneoff.Sheknewitwouldsosoonfade;soshetookonlyasinglegreenleaf,carriedithome,andlaiditinherBible,whereitremainedevergreen,fresh,andunfading.BetweenthepagesoftheBibleitstilllaywhen,afewweeksafterwards,thatBiblewaslaidundertheyounggirl'sheadinhercoffin.Aholycalmrestedonherface,asiftheearthlyremainsboretheimpressofthetruththatshenowstoodinthepresenceofGod.

Intheforestthewonderfulplantstillcontinuedtobloomtillitgrewandbecamealmostatree,andallthebirdsofpassagebowedthemselvesbeforeit.

“Thatplantisaforeigner,nodoubt,”saidthethistlesandtheburdocks.“Wecanneverconductourselveslikethatinthiscountry.”Andtheblackforestsnailsactuallyspatattheflower.

Thencametheswineherd;hewascollectingthistlesandshrubstoburnthemfortheashes.Hepulledupthewonderfulplant,rootsandall,andplaceditinhisbundle.“Thiswillbeasusefulasany,”hesaid;sotheplantwascarriedaway.

Notlongafter,thekingofthecountrysufferedfromthedeepestmelancholy.Hewasdiligentandindustrious,butemploymentdidhimnogood.Theyreaddeepandlearnedbookstohim,andthenthelightestandmosttriflingthatcouldbefound,butalltonopurpose.Thentheyappliedforadvicetooneofthewisemenoftheworld,andhesentthemamessagetosaythattherewasoneremedywhichwouldrelieveandcurehim,andthatitwasaplantofheavenlyoriginwhichgrewintheforestintheking'sowndominions.Themessengerdescribedtheflowersothatisappearancecouldnotbemistaken.

Thensaidtheswineherd,“IamafraidIcarriedthisplantawayfromtheforestinmybundle,andithasbeenburnttoasheslongago.ButIdidnotknowanybetter.”

“Youdidnotknow,anybetter!Ignoranceuponignoranceindeed!”

Thepoorswineherdtookthesewordstoheart,fortheywereaddressedtohim;heknewnotthattherewereotherswhowereequallyignorant.Notevenaleafoftheplantcouldbefound.Therewasone,butitlayinthecoffinofthedead;nooneknewanythingaboutit.

Thentheking,inhismelancholy,wanderedouttothespotinthewood.“Hereiswheretheplantstood,”hesaid;“itisasacredplace.”Thenheorderedthattheplaceshouldbesurroundedwithagoldenrailing,andastationednearit.

Thebotanicalprofessorwrotealongtreatiseabouttheheavenlyplant,andforthishewasloadedwithgold,whichimprovedthepositionofhimselfandhisfamily.

Andthispartisreallythemostpleasantpartofthestory.Fortheplanthaddisappeared,andthekingremainedasmelancholyandsadasever,butthesentrysaidhehadalwaysbeenso.

3天上落下來(lái)的一片葉子的故事點(diǎn)評(píng)

天上掉下來(lái)一片落葉，每個(gè)人都不把他當(dāng)回事，可是落葉還是活出自己的精彩。漸漸的他生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了一棵特別的樹，雖然別的樹木都嘲笑他一無(wú)是處，但是他還是繼續(xù)的生長(zhǎng)。一位善良的小女孩珍藏了這棵樹的樹葉，后來(lái)小女孩死掉了，但是樹葉讓她很安詳。最終這棵樹被人拔掉燒成了灰燼，直到國(guó)王需要他治病時(shí)，大家才知道這棵樹的重要，可是樹已經(jīng)沒(méi)有了。這就像是諷刺生活中那些總是瞧不起別人的人，當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)別人的重要，后悔已經(jīng)來(lái)不及了。所以請(qǐng)尊重地球上的每一個(gè)生命。

4天上落下來(lái)的一片葉子的故事作者

安徒生用40年心血精心編織了1、68篇童話故事，用一個(gè)丹麥字Eventyr加以概括。它的意義要比我們所理解的童話廣泛得多。它不僅包括“故事”，還涉及以“浪漫主義幻想”手法所寫的兒童“散文”、“散文詩(shī)”和以現(xiàn)實(shí)主義手法所寫的兒童“小說(shuō)”。安徒生寫的童話具有很強(qiáng)的吸引力，甚至令人“著迷”。這是他的童話藝術(shù)的獨(dú)到之處。

幼兒280個(gè)必讀：雪夜

1幼兒故事280個(gè)必讀：雪夜

雪姑娘想到這個(gè)世界來(lái)玩玩，于是有一天悄悄地離開了自己的樂(lè)園。她來(lái)到了原野、來(lái)到了村莊、來(lái)到了河邊、來(lái)到了花園…….同樣也來(lái)到了小爽住的院落。

雪姑娘輕輕敲打著窗戶，小爽扭頭一看：“啊，下雪嘍，下雪嘍…….”經(jīng)她這一喊，院子里的小朋友們就都出來(lái)了。

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪越下越大，小朋友們?cè)谝黄鸫蜓┱獭狙┤?，雪姑娘看了真是高興極了。

天黑了，小爽玩的累了，回家爬上自己的小床就呼呼地睡著了。

窗外雪姑娘仍不知疲倦地飛跑著、游玩著、調(diào)皮地?fù)]舞著雙臂把大地裝扮得一片銀妝。

這時(shí)，小爽屋里的玩具抽屜輕輕地推開了，露出了洋娃娃麗麗的漂亮臉兒。她站起來(lái)向窗外一瞧，哇，明亮的雪光刺得她瞇起了雙眼。

大布狗二娃也伸出了他的腦袋：“麗麗大姐姐，外面怎么這么亮哇?！薄跋卵├?”

聽(tīng)麗麗這一說(shuō)，抽屜里的玩具都往外擠。

“怪不得小爽姑娘今天沒(méi)來(lái)和我們玩?！毙〈韶埢ɑ顔枰宦暵裨沽诵∷?/p>

小企鵝冬冬也彬彬有禮站了起來(lái)，使勁伸長(zhǎng)脖子往窗外瞧著說(shuō)：“啊，真美哪!”

“哦，我在這兒躺的腰都痛了，能出去走走多好啊。”經(jīng)大布狗二娃這么一說(shuō)，大家的眼睛都向著洋娃娃麗麗看去——麗麗在這兒最有權(quán)威，因?yàn)樗饺兆钍苄∷媚锏膶檺?ài)，玩具們都聽(tīng)她的指揮。

“好，大家一起去，但有一點(diǎn)，在外面咱們是個(gè)集體，不能單獨(dú)隨便亂跑?！?/p>

“是!”大家齊聲答道。

于是這幾個(gè)玩具就悄悄跳上桌面，麗麗輕輕地把窗戶打開一條縫，他們一個(gè)挨一個(gè)跳了出去。大布狗二娃最后出來(lái)，用嘴把窗戶一咬，輕輕地關(guān)上了。

他們一溜煙地躥出院子。

外面，雪已停了。銀色的世界真太美了——路旁的樹木變成一株株晶瑩的珊瑚，房屋被雪覆蓋著象一座座水晶宮?！?

他們?cè)谒绍浀难┑厣嫌质谴驖L又是翻跟頭。麗麗干脆不是走而是踏著舞步唱起了歌。多快樂(lè)啊，在這雪的夜晚!

當(dāng)他們來(lái)到一座山前興致就更高了，二娃搖頭擺尾跑得最快，直往山上沖;小企鵝冬冬儼然象個(gè)溫文的紳士，扶著麗麗一起走;瓷貓花花一會(huì)兒跑到他倆前面，一會(huì)兒跑到他倆后面，像是他倆的警衛(wèi)員。

他們來(lái)到一個(gè)山洞前，只見(jiàn)洞口一排透明的冰柱子長(zhǎng)短不一地掛了下來(lái)。

二娃踮起腳尖調(diào)皮地用舌頭舔了舔冰柱，凍得一搖尾巴跑進(jìn)了山洞。

這么大的山洞，他們走一整天也走不完。

山洞里有水晶桌、水晶椅;千奇百怪的水晶花、水晶樹，水晶樹上結(jié)滿了各種各樣的水晶果…….。

他們碰碰水晶桌、摸摸水晶果子，可他們沒(méi)有時(shí)間吃這些果子——他們只有這一夜時(shí)間，要看的東西太多了。離開山洞他們又往上走去。

忽然二娃轉(zhuǎn)回身跑到麗麗跟前說(shuō)：“麗麗大姐姐，前面有塊大鏡子，可大了呢!”

大家跑到跟前一看，原來(lái)是山頂湖。

山頂湖的湖水結(jié)冰了又亮又光，真和鏡子一樣。在這鏡子的周圍有著大小不一的樹的倒影像“珊瑚”一樣，分不清哪些是真的，哪些是影子。

他們被眼前的美景迷醉了…….

二娃汪汪地叫了兩聲，大家驚醒過(guò)來(lái)一起往鏡子里跑去。他們四個(gè)手拉手滑起了冰，像蝴蝶一樣輕盈地飛舞著。

小瓷貓花花一不小心滑了一跤把胳膊碰破了，可她也顧不得痛站起來(lái)又想跳，麗麗一把拉住她用自己的手帕把傷口扎了起來(lái)。大家又跳了起來(lái)。

最后大家一致要求麗麗跳個(gè)芭蕾舞。

小企鵝冬冬從“珊瑚”上折下來(lái)一根玉枝當(dāng)?shù)炎哟盗似饋?lái)。銀子一般清亮、象遠(yuǎn)處飄來(lái)的仙樂(lè)------，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到過(guò)這么優(yōu)美的音樂(lè)。

麗麗站在大鏡子中間跳了起來(lái)，象天鵝一樣輕盈，鏡子里的倒影隨著舞姿變化著，千姿萬(wàn)態(tài)。一會(huì)兒象旋風(fēng)、一會(huì)兒象游魚、一會(huì)兒又象是朵朵盛開的花……，

麗麗從來(lái)沒(méi)象今天這樣跳的那么痛快——她醉了。

二娃在企鵝旁，兩只后腿不停地一蹦一蹦的，花花伸出兩只前爪把鏡面刮的一劃又一劃。他們真是太高興太幸福了，他們已經(jīng)忘了時(shí)間，而時(shí)間并沒(méi)有忘記他們。

“啟明星出來(lái)了?！倍扪劬ψ盍胬?，一看見(jiàn)啟明星就喊起來(lái)。他這一喊大家才感到玩的已經(jīng)很累了，趕快整裝往回趕。

上山時(shí)不覺(jué)得艱難，下山卻感到路太坎坷了，他們互相攙扶一步一滑地往下移去。

“哎呀”……麗麗一不小心腳下一滑連帶冬冬一起往山下滑去。幸虧二娃在前面，聽(tīng)到喊聲急忙把他倆擋住了?？甥慃惖哪_還是被路旁的小樹枝劃破了，血流了出來(lái)，企鵝把他的小手帕拿出來(lái)包扎了麗麗的傷口。

他們又上路了，可麗麗一跛一跛的速度太慢了，二娃轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)往地上一蹲說(shuō)：“麗麗大姐姐我來(lái)背你?！薄拔?，我能走?！薄斑@樣太慢，過(guò)一會(huì)天就亮了，小爽姑娘發(fā)覺(jué)了會(huì)生氣的?！?/p>

這樣他們的隊(duì)行有了改變，現(xiàn)在是企鵝冬冬在前面一搖一擺的探路，大布狗二娃背著麗麗在中間，小瓷貓花花小心地護(hù)著受傷的胳膊緊跟在后。

小小的玩具世界，也懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。

終于到家了，他們悄悄地推開窗戶依次跳進(jìn)屋去，到了他們的玩具抽屜里睡覺(jué)了。

早上，天一亮，小爽姑娘醒來(lái)了，她把玩具抽屜拉開，象平日一樣把洋娃娃麗麗抱了起來(lái)，可一看怎么腳上有血跡：“哦，可憐的麗麗，什么時(shí)候碰破的?！?/p>

再往抽屜里一看，瓷貓花花的胳膊也有傷;“小花花，你怎么也受傷啦。”

她想一定是由于自己昨天打雪仗、壘雪人忘了這些小伙伴，他們自己打架了吧?！芭?，今后你們不能這樣互相打架。當(dāng)然，我也不能再忘了你們?！?/p>

小爽姑娘小聲的嘟噥著，然后跑去把她的小藥箱拿來(lái)了。

2幼兒故事280個(gè)必讀：雪夜點(diǎn)評(píng)

下雪的一天，人類小爽和玩具們都有著自己的玩雪經(jīng)歷，大家都喜歡在下雪的時(shí)候玩雪、和朋友們玩耍。快樂(lè)其實(shí)就是這樣簡(jiǎn)單，我們也要學(xué)會(huì)抓住生活中簡(jiǎn)單卻很美好的快樂(lè)。

幼兒280個(gè)必讀：一群馬

1、幼兒故事280個(gè)必讀：一群馬

有這么一群馬，它們時(shí)常以一種懷才不遇的口氣嘆道：“唉，要是伯樂(lè)來(lái)了就好了!他一來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的確是難得的千里馬，我們從此就不會(huì)英雄無(wú)用武之地了!”

機(jī)會(huì)終于來(lái)了。有一天，這群馬的主人興奮地說(shuō)：“我的馬兒們，你們作好準(zhǔn)備吧，伯樂(lè)先生就要來(lái)看你們了!”

這群馬一聽(tīng)，頓時(shí)驚慌失措：“什么!他……他真的會(huì)來(lái)?”“他真的會(huì)來(lái)!”主人肯定地答道。然而，當(dāng)主人陪著伯樂(lè)來(lái)到馬棚前時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)馬棚里空空如也。

主人很焦急，對(duì)伯樂(lè)說(shuō)：“伯樂(lè)先生，請(qǐng)你等一等，我馬上去找它們回來(lái)!”

伯樂(lè)向主人簡(jiǎn)單地詢問(wèn)了一下情況后，揮揮手笑道：“你不必去找了，我已經(jīng)知道它們是什么馬了!”

2幼兒故事280個(gè)必讀：一群馬點(diǎn)評(píng)

判斷一個(gè)人當(dāng)然不是看他的聲明，而是看他的行動(dòng)，不是看他自稱如何如何，而是看他做些什么和實(shí)際上是怎樣一個(gè)人。凡事都要腳踏實(shí)地地去工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。

幼兒280個(gè)必讀：枕頭

1幼兒故事280個(gè)必讀：枕頭

從前，有一個(gè)國(guó)王，他深深地愛(ài)著他的王后?？刹恍业氖?，王后得了一種怪病，脖子好疼好疼，太醫(yī)們經(jīng)過(guò)十分細(xì)心的檢查后，告訴國(guó)王：“王后的病，必須及時(shí)治療，最好是做一只枕頭，否則...”太醫(yī)們沒(méi)說(shuō)完。

于是國(guó)王簽發(fā)了一張命令，命令全國(guó)的枕頭匠都做枕頭，哪一只好，就給那位枕頭匠一筆數(shù)目可觀的獎(jiǎng)金。

一位勞苦了大半生的枕頭匠聽(tīng)了以后，決意用大半生的經(jīng)驗(yàn)贏得這筆獎(jiǎng)金。于是他開始工作了。他用自己所有的積蓄買了許多上好的綾絡(luò)綢緞開始做枕套。幾個(gè)月過(guò)去了，枕套做好了。正面是雪一樣白的底色，上面繡著這個(gè)國(guó)度最美的城市的最美的春景，柳條隨風(fēng)輕舞，花朵追日飛揚(yáng)，簡(jiǎn)直無(wú)以倫比，和真的一樣。反面是漆黑的底色，宛如浩莽的夜空，上面繡著弦月、星辰。周圍是柔軟的天鵝的羽絨做的緋子，真可以稱的上。

可枕頭匠沒(méi)有錢去買珍禽的羽毛做枕心，他就草草的塞了一點(diǎn)蘆葦在里面。

這只枕頭一下子就被王后相中，王后用了枕頭不久病情加劇，死了。

2幼兒故事280個(gè)必讀：枕頭點(diǎn)評(píng)

金玉其外，敗絮其中，一點(diǎn)也不假。這個(gè)成語(yǔ)流傳千古到了現(xiàn)在，依然十分恰當(dāng)，可以用來(lái)形容許多東西，也確實(shí)有些人雖然表面看起來(lái)十分華麗，但是他的內(nèi)心卻無(wú)比的空虛，他并沒(méi)有多少知識(shí)，只是靠著外表的華麗支撐起來(lái)。通過(guò)這個(gè)成語(yǔ)，讓我們知道要小心這些人，更重要的是在提醒我們，告訴我們不要只注重外表，要有更好的涵養(yǎng)，更多的知識(shí)才能做到金玉其外，金玉其中。

幼兒280個(gè)必讀：一鳴驚人

1、幼兒故事280個(gè)必讀：一鳴驚人

年輕的他因此驕傲自滿，自以為是，狂妄自大起來(lái)，他每天都是在飲酒作樂(lè)，不但不處理國(guó)家大事，還不準(zhǔn)大臣們勸阻，如果有人敢不聽(tīng)他的話、或是違反他的規(guī)定，誰(shuí)就會(huì)受到死刑的處罰。

這種日子就這樣過(guò)了三年，國(guó)家政治混亂，鄰近的魏國(guó)也常派兵攻打齊國(guó)。

大臣們對(duì)國(guó)家的安危很擔(dān)心，卻又不敢提出勸告。

大臣于淳故意對(duì)他說(shuō)："宮中有一只大鳥，三年來(lái)都不飛不叫，大王知道這是甚么鳥嗎?"

聰明的齊王一聽(tīng)就明白大臣于淳的用意。

他說(shuō)："這只鳥不是普通的鳥，平時(shí)不飛不叫，但只要一飛直往上沖，一鳴定能叫聲驚人。"

齊王還出兵反擊魏國(guó)的侵略，使魏國(guó)割地求和。

后來(lái)其它國(guó)家都很害怕，不敢再來(lái)侵犯，從此齊國(guó)保持了二十多年的和平生活。

2幼兒故事280個(gè)必讀：一鳴驚人點(diǎn)評(píng)

比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)。不是非要滔滔不絕才能顯出自己的本事，平時(shí)不露聲色是為長(zhǎng)遠(yuǎn)觀察問(wèn)題，蓄積力量，不但能夠正確地預(yù)見(jiàn)未來(lái)，更能夠掌握適當(dāng)時(shí)機(jī)。

幼兒280個(gè)必讀：選擇

1、幼兒故事280個(gè)必讀：選擇

幾個(gè)學(xué)生向蘇格拉底請(qǐng)教人生的真諦。

蘇格拉底把他們帶到果林邊，這時(shí)正是果實(shí)成熟的季節(jié)，樹枝上沉甸甸地掛滿了果子?！澳銈兏黜樦恍泄麡洌瑥牧肿舆@頭走到那頭，每人摘一枚自己認(rèn)為是最大最好的果子。不許走回頭路，不許作第二次選擇?！碧K格拉底吩咐說(shuō)。

學(xué)生們出發(fā)了。在穿過(guò)果林的整個(gè)過(guò)程中，他們都十分認(rèn)真地進(jìn)行著選擇。

等他們到達(dá)果林的另一端時(shí)，老師已在那里等候著他們。

“你們是否都選擇到自己滿意的果子了?”蘇格拉底問(wèn)。

學(xué)生們你看著我，我看著你，都不肯回答。

“怎么啦?孩子們，你們對(duì)自己的選擇滿意嗎?”蘇格拉底再次問(wèn)。

“老師，讓我再選擇一次吧!”一個(gè)學(xué)生請(qǐng)求說(shuō)，“我走進(jìn)果林時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很好的果子，但是，我還想找一個(gè)更大更好的，當(dāng)我走到林子的盡頭后，才發(fā)現(xiàn)第一次看見(jiàn)的那枚果子就是最大最好的?！?/p>

另一個(gè)學(xué)生緊接著說(shuō)：“我和師兄恰巧相反，我走進(jìn)果林不久就摘下了一枚我認(rèn)為是最大最好的果子，可是以后我發(fā)現(xiàn)，果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。老師，請(qǐng)讓我也再選擇一次吧!”

“老師，讓我們都再選擇一次吧!”其他學(xué)生一起請(qǐng)求。

蘇格拉底堅(jiān)定地?fù)u了搖頭：“孩子們，沒(méi)有第二次選擇，人生就是如此。”

2幼兒故事280個(gè)必讀：選擇點(diǎn)評(píng)

人生只有一次，而在人生路上，也會(huì)遇到許許多多的難題，選擇也會(huì)是其中之一。人需要有一顆堅(jiān)定的心，這樣才能更準(zhǔn)確去了解自身需要的東西，才能更好地做出選擇。其實(shí)無(wú)論選擇對(duì)錯(cuò)，只要自身有堅(jiān)定的信念，即使錯(cuò)誤也能更好地走下去。

喜歡《幼兒280個(gè)必讀：一片飛翔的葉子》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒故事，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園說(shuō)課稿裸一片落葉專題，希望您能喜歡！