幼兒園美術教案及反思。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“2020幼兒園大班美術教案《鴕鳥的故事》及教學反思”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

關于“幼兒園大班美術教案《鴕鳥的故事》及教學反思”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

活動目標：

1.了解鴕鳥的外形特征并大膽表述出來。

2.嘗試運用輔助材料進行拓印添畫。

3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

重點難點：

運用輔助材料進行拓印添畫yJs21.cOm

活動準備：

1.經驗準備：幼兒見過鴕鳥;并且知道它是世界上最大的鳥類。

2.物質準備：彩砂紙、油畫棒、鋼絲球、黑色顏料。

活動過程：

一、認識鴕鳥，觀察外形特征

1.播放鴕鳥視頻

師：今天來了一群朋友們，看看他們是誰?

師：原來是鴕鳥啊，(一張鴕鳥的圖片)。它長什么樣子?

師：還有哪里也是細細長長的?(腳)

師：你們想走近一點看看嗎?你們想看哪里?(孩子想看哪里就點出來)

點頭圖片：看看它的眼睛什么樣的?(大大的、圓圓的)眼睛上面還有?(長長的睫毛呢)

師：那它的鼻孔和嘴巴呢?

師：哇，嘴巴上面的顏色還有點粉粉、紅紅的呢。

師：還想看哪里?(幼兒)脖子什么樣子，什么顏色的?上面還有點小絨毛。

點身體：

師：你想看哪里?(請一個幼兒)

點腳圖片：師：它的腳是什么樣的?

(分析:這里先播放鴕鳥的視頻導入活動，提高幼兒參與活動的興趣，同時也讓幼兒對鴕鳥有所了解，并且仔細地觀察，出示圖片，細致地從頭到尾觀察請幼兒講述鴕鳥的外形特征，這些都為后面繪畫鴕鳥奠定了基礎。)

二、教師講述三只鴕鳥的故事

1.師：看看這里有幾只鴕鳥?(3只)那今天老師就講一個鴕鳥三兄弟的故事吧，有鴕鳥三兄弟生活在一起，分別是老大、老二、老三，他們喜歡在外面走走、看看，但也會遇到一些危險。

2.師：有一天下午，鴕鳥三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它趕忙抬起了它那長而有力的腳，把狼給踢跑了。老二則甩起了它的腳，大步大步想跑到了一個安全的地方，老三最膽小，它馬上把頭埋在了沙子里)把自己藏了起來，這樣就不會發(fā)現(xiàn)它了。

幼兒觀察圖片講述。

3.師：你們看看，找一找誰是老大、老二、老三?為什么?

4.師：你從哪里看出來它腳像在踢?(一條腿直直的、一條腿彎彎的)跑?(2條腿都分得很開)埋起來?(脖子彎彎的)

5.師：老師講了一個鴕鳥三兄弟保護自己的故事，鴕鳥們還有許多故事，看看它們在干什么?(你來猜猜看)。分別出示三張圖，幼兒講述。

第一張：鴕鳥一家的故事。

第二張：在樹林里，一直鴕鳥彎著脖子，在整理自己的羽毛。一只鴕鳥在望著望著遠處的風景或者望著同伴。原來是鴕鳥在樹林游玩的故事、欣賞風景的故事。

第三張：一群鴕鳥在沙漠里比賽跑步的故事。

總結原來是XXXX的故事。

師：今天我們就要畫一畫鴕鳥的故事。

(分析：此環(huán)節(jié)通過講述故事鴕鳥三兄弟來引發(fā)幼兒思考并尋找圖片上的老大，老二、老三感受鴕鳥的不同動作姿態(tài)，再出示)一些其他的鴕鳥的圖片，激發(fā)幼兒的思考能力和想象力，拓展幼兒的思維能力，為后面畫鴕鳥的故事做鋪墊。)

三、認識材料，拓印并添畫

1.師：(實物投影)我們要用這些材料來作畫，你認識這些材料嗎?(砂紙、顏料、蠟筆等)這些我們都知道，

2.師：這個新材料，你們認識嗎?(出示鋼絲球)怎么用呢?(老師示范印)放在顏料里蘸一蘸，放在上面印一印，看看變成了什么樣?(圓圓)可以用來做什么呢?

3.教師出示印好的很多圈在白板上。師：看看，這里有幾只鴕鳥?猜一猜(幼兒猜測)

4.師：到底有幾只呢?我們來看看(出示畫好的圖片)，你覺得這5只鴕鳥在什么地方?會發(fā)生什么樣的故事呢?還有頭、脖子、眼睛可以用什么材料呢?(油畫棒)

(分析：這個環(huán)節(jié)交代清楚繪畫所需的材料，有助于幼兒的操作。主要是出示鋼絲球，激發(fā)幼兒的興趣，采用生活中的物品進行拓印添畫，出示繪畫好的鴕鳥的身體，讓幼兒猜測，如果被擋住了鴕鳥該怎么畫。)

四、幼兒操作

師：那你的鴕鳥發(fā)生在什么地方?發(fā)生什么故事呢?這里有紅色、咖啡色、藍色、綠色的砂紙，你去選一選。編一個鴕鳥的故事。

(分析：這個環(huán)節(jié)主要教師引導幼兒去操作繪畫。讓幼兒選擇好自己想要畫的鴕鳥的故事。)

五、欣賞幼兒作品，介紹自己的創(chuàng)作

師：(1)鴕鳥們真是發(fā)生了好多有趣的故事呢，誰想來介紹你的鴕鳥?(2)這張是誰的?也來介紹一下。

(分析：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒來互相欣賞和互相交流，提高幼兒的審美能力。)

活動反思：

本次活動給我最深的體會就是美術活動要重在欣賞和引導。以前我們都習慣于老師示范，手把手地教，認為這樣才能讓孩子學會。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創(chuàng)造美，活動中幼兒的常規(guī)很重要。本次活動，我通過欣賞鴕鳥的視頻和

幼兒百科：非洲鴕鳥是鴕鳥目中惟一的一個種，也是走禽類中的代表。最早的鴕鳥至少出現(xiàn)于始新世時期的歐洲，從上新世到更新世在歐亞大陸廣泛發(fā)展，種類繁多，在中國也曾發(fā)現(xiàn)有從上新世至更新世的安氏鴕鳥、維氏鴕鳥和蒙古鴕鳥的化石，大約在更新世時遷移到非洲，但到了19世紀時，就只剩下非洲鴕鳥1種了。20世紀中葉，生活于阿拉伯半島的非洲鴕鳥的消失，也意味著這種動物在亞洲的徹底絕滅，使其真正成為“非洲鴕鳥”了。而事實上，由于人類的大量獵捕，生活在非洲的種群數(shù)量也在不斷下降，特別是非洲北部，大部分地區(qū)已經瀕臨滅絕。

不知道本文“幼兒園大班美術教案《鴕鳥的故事》及教學反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

2020幼兒園大班美術教案《船的故事》及教學反思

幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班美術教案《船的故事》及教學反思”！

活動目標：

1.通過欣賞各種船的圖片，了解各種形狀船的名字和外形。

2.能根據(jù)船的外形，畫出它的基本結構。

3.了解并學習吹塑紙版畫的制作，萌發(fā)幼兒對吹塑紙版畫的興趣。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備：

船的圖片若干、kt板、筷子、顏料、宣紙

活動過程：

一、出示船的圖片，認識各種形狀的船。

1.回憶自己看過的船。

教師：小朋友們，你們見過船嗎?在哪里見過?它們是什么樣的?

教師小結：船有許多種類，有游輪、貨船、帆船、游艇、烏篷船等。

2.通過看圖片，認識各種形狀的船。

教師：這些船你認識嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?

教師小結：游輪的體積很大，甲板上會有客艙，上面有很多窗戶。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮，甲板上揚起一個個白色的帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只，因為船體是黑色，所以命名為烏篷船。烏篷船的體積比較小，船體細細長長的，上面有黑色半圓形的篷。

所有的船都是由主船體和上層建筑組成的。

今天我們可以畫見過的船，也可以畫你自己設計的船，每個人盡量都要畫出與眾不同的船。

二、在KT板上畫船。

教師詳細講述作畫要求。

教師：今天我們畫畫的工具有點不一樣，今天我們用筷子在KT板上畫船，注意要將筷子戳進板里畫，但不能太用力。

畫完以后我們要涂底色，涂底色的方法有很多，我們可以來看一下(播放課件)

刷顏料時要注意只將顏料刷一遍，刷到底，不能重復在一個地方刷幾遍。

教師師范操作。

三、幼兒作畫，教師指導。

1.鼓勵幼兒畫出不同類型的船：游輪、帆船、貨船等，并且要畫大、畫滿。

2.指導、幫助能力較弱的幼兒完成繪畫輪廓。

四、評價：展示幼兒的作品。

教師：我們今天學了這么好玩的方法，現(xiàn)在將這種方法教給班上其他小朋友吧。

活動反思：

活動中我引導幼兒用不一樣的方法繪畫出船，一些老師提出，教師可以適當?shù)慕o幼兒一些自由探索的空間。在第二環(huán)節(jié)示范部分大部分我講的不是很詳細，幼兒對操作的要求不是特別清楚，教師應該將方法和過程詳細講究，必要時請幼兒回答問題，加深他們的印象。這次活動幼兒的動手能力得到了發(fā)展，平時幼兒較少接觸到這些繪畫材料，他們都習慣在紙上作畫，這次的活動，幫助幼兒了解了繪畫材料的多樣性，很好的提升他們的想象力。促使他們在生活中尋找不一樣的繪畫材料進行創(chuàng)作。這次的活動讓我發(fā)現(xiàn)了自身在數(shù)學教學活動中存在的多種不足，以后在活動的設計和前期的準備上還要在多加斟酌。

幼兒百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風帆、發(fā)動機（如蒸汽機、燃氣渦輪、柴油引擎、核動力機組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運輸手段。

關于“幼兒園大班美術教案《船的故事》及教學反思”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

2020幼兒園大班美術教育教案《蟲蟲的故事》及教學反思

下面是“2020幼兒園大班美術教育教案《蟲蟲的故事》及教學反思”的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

活動目的

1、在探究蟲蟲世界的基礎上，大膽表現(xiàn)內心世界所感受到的蟲蟲故事，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作個性。

2、嘗試用鉛筆進行創(chuàng)作。體驗創(chuàng)作帶來的愉悅，享受成功的喜悅。

3、能大膽用語言和作品表達自己的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準備

1、鉛筆、小張紙

2、插幼兒作品的蟲蟲故事書

3、《點蟲蟲》的碟片

4、昆蟲圖片、書、前期活動照片

活動過程

1、幼兒觀看前期活動照片、引出課題

小朋友這是在干什么呀？

這些天，我們都在做一件很有趣的事情，認識各種各樣的蟲蟲，找找蟲蟲躲在哪里，找找蟲蟲的秘密。今天張老師又帶來了一張很好看的碟片，講的都是蟲蟲世界的故事，我們來看一下吧！

2、幼兒觀看《點蟲蟲》的碟片

剛才的碟片里講了哪些有趣的蟲蟲故事？

除了這些蟲蟲，你還認識哪些蟲蟲，知道哪些蟲蟲的秘密？

3、提出創(chuàng)作要求

小朋友知道這么多的蟲蟲故事，現(xiàn)在老師要請你們幫忙了，這里有一本蟲蟲的故事書，可是不知道為什么，里面的故事都不見了，請你們選一張喜歡的小彩紙，把知道的蟲蟲故事畫下來，裝進故事書里，如果你有很多的故事，就可以畫很多張。

4、幼兒創(chuàng)作

教師巡回指導，記錄創(chuàng)作語言。

輕聲與幼兒交流作品

幼兒碰到困難時，給與恰當?shù)囊龑?、幫?/p>

5、自由欣賞故事書，分享成功的快樂

6、延續(xù)活動：互相欣賞蟲蟲世界的故事，講講蟲蟲世界的故事。（用視頻轉換儀）。

幼兒百科：蟲狹義上是指動物界中無脊椎動物的節(jié)肢動物門昆蟲綱的動物，六足動物總綱(包括原尾、彈尾、雙尾、昆蟲四綱）均泛稱昆蟲。

不知道本文“幼兒園大班美術教育教案《蟲蟲的故事》及教學反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

2020幼兒園大班美術教案《青蛙》及教學反思

下面給大家提供的是“2020幼兒園大班美術教案《青蛙》及教學反思”，希望精彩的內容能夠幫助到你！

活動目標：

1、通過欣賞靜態(tài)的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段，了解青蛙一些活動及生活場景。

2、學習用毛筆畫各種動態(tài)的青蛙，能添畫上較合理的背景。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動準備：

幼兒最好分成一半教學；宣紙或毛邊紙按美術本頁面大小裁好；每人一支毛筆；綠、黑、紅、藍等其他顏色；水、擦布；作品展示區(qū)；教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫及示范用的材料等

活動過程：

一、欣賞圖片孩子們，現(xiàn)在我們來看一下人類的好朋友----青蛙的生活照。（點擊播放，邊放邊提問：青蛙在干什么？在哪里等）

二、律動《小青蛙》

三、教師講解、示范。

今天我們要用毛筆學著來畫一畫青蛙。怎么畫呢？

1、我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。

2、示范繪畫方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成），先長后腿再長前腿，（換色畫）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆），一只可愛的青蛙就出現(xiàn)了。試著換個方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。

3、請大家動手試試看。

四、幼兒繪畫教師巡視，及時表揚孩子的進步表現(xiàn)。

五、作品展示根據(jù)孩子先后，及時張貼出作品。等到大半孩子完成時，請大家自由欣賞并評價一下自己及同伴的作品。

教學反思：

我們上美術校本課的目的就是讓學生通過各種藝術形式喚醒學生對于生活的感受和熱愛，引導他們用基礎的藝術形式去表現(xiàn)他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力。在以后的教學過程中，我還將會繼續(xù)不斷提高自身的美術素質，不斷的改進自己的教學方法，認真上好每堂美術課。讓學生在課堂上能夠掌握一定的繪畫基礎知識以及一些基本的技能技法。注意培養(yǎng)學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力，努力為學生營造一個輕松愉快，有趣味的學習環(huán)境和學習氛圍，使學生感到學習沒有負擔，而是一種享受，一種娛樂。

幼兒百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉動，但四肢肌肉發(fā)達。

關于“幼兒園大班美術教案《青蛙》及教學反思”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

2020幼兒園大班美術教案《雨傘》及教學反思

關于“幼兒園大班美術教案《雨傘》及教學反思”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

活動目標：

1.探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。

2.能選擇防水性較強的傘面進行二方連續(xù)圖案的裝飾。

3.對實驗活動感興趣，愿意和他人分享自己的發(fā)現(xiàn)。

4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準備：

1.材料的準備：杯子、紗布、棉布、防水布、雨傘、記錄紙等。

2.知識經驗準備：知道下雨時我們使用的雨具具有防水性。

活動過程：

情境導入，激發(fā)興趣。

教師：有一天。三只小豬正在外面玩，突然下起了大雨，三只小豬淋得全身濕濕的，他們生氣極了，你看看我，我看看你?！耙俏矣幸话延陚隳蔷透昧恕！?/p>

(一).了解三種不同材質的布

1.出示紗布

教師：于是三只小豬忙開了，豬老大在藥箱里找到了一塊布，你知道這是什么布嗎?是什么樣的?摸上去有什么感覺?你在哪見過這樣的布?

幼兒：紗布

幼兒：有空隙

幼兒：有洞的，抹上去毛毛的。

幼兒：醫(yī)院里有這樣的布。

小結：豬老大找到了一塊紗布，它由許多細細的紗線組成的，薄薄的、透明的，摸上去毛毛的。

2.出示棉布

教師：豬老大在衣柜里發(fā)現(xiàn)了一塊布，你知道這是什么布嗎?是什么樣子的?摸上去有什么樣的感覺?你在哪里見過這樣的布?

幼兒：白色的，摸上去軟軟的

幼兒：家里的床單就是這樣的布

幼兒：衣服也是用這樣的布做的

小結：原來豬老二找到了一塊棉布，它是由棉線做成的，棉布摸上去軟軟的。我們的衣服就是拿棉布做成的。

3.出示防水布

教師：豬老三在桌子上找到了一塊布，它是什么樣子的?摸上去有什么感覺?你在哪里見過這樣的布?

幼兒：有顏色的布

幼兒：厚厚的布，摸上去滑滑的，很舒服

幼兒：家里桌子上也有這樣的

幼兒：我在商場里見過

小結：豬老三找到了一塊滑滑的布。

(二).探索各種布的防水性

1.出示大記錄表，猜想水碰到布的現(xiàn)象。

教師：你們瞧，三只小豬把這三塊布做成了三把雨傘(出示大記錄表)，我們來猜一猜，哪一頂傘最好用呢?為什么?

幼兒：豬老二做的傘最好用，因為布上沒有洞

幼兒：豬老三的傘最好用，因為那布摸上去滑滑的

2.用五角星記錄自己的猜想

教師：請你們把你身上的一顆五角星貼在你覺得最好用的傘的對應表格內。

3.教師示范，提出要求

教師：很多小朋友都覺得豬老三做的傘最好用，到底是不是呢?那我們來做個小實驗，請你們用滴管在三種布上滴上幾滴水，看看水滴在這三種布的表面上是如何變化的?停留在一個地方還是散開了?停留在表面還是滲透進去了?并請你仔細觀察，并記錄在記錄表上。如果這種布能防水的請的請在下面方格內打√，不能防水的打×。

4.幼兒分組操作，教師觀察、協(xié)助、指導。

5.展示記錄單，交流結果。

教師：誰來介紹自己的發(fā)現(xiàn)呢?

幼兒：豬老三做的傘最好用，水滴在布上沒有滲透進去

幼兒：我覺得也是，其他的布都滲進去了

教師：請你把身上另一顆五角星貼在實驗過后最終結果。

6.了解防水布

教師：我們通過實驗得知：棉布上的水是滲透進去了，而紗布不能防水，老三做的傘是最好用的，這塊能防水的布它還有個好聽的名字，你知道是什么嗎?

幼兒：防水布

小結：防水布之所以能防水，是因為在布的上面有一層防水保護膜，當防水布遇到水的時候，保護膜會緊緊地將布包裹起來，所以水會滴下來。

(三).裝飾傘面

1.欣賞二方連續(xù)圖案，提出創(chuàng)作要求。

教師：今天三只小豬用防水布做了好多的雨傘，但是他們覺得不夠漂亮，請你們幫幫小豬，用二方連續(xù)圖案來裝飾雨傘。我們先來欣賞幾幅二方連續(xù)圖案，他們是怎么樣的?它應該畫在傘的什么地方?顏料能不能沾的太多水呢?為什么?

幼兒：那些圖案是有規(guī)律的

幼兒：它們是一個接著一個的，都是一樣的

幼兒：應該畫在傘的中間，顏料不能沾太多的水，否則那雨傘會漏雨的

小結：二方連續(xù)圖案就是以一個圖形為內容的，有規(guī)律的、連續(xù)的、循環(huán)的圖樣。它可以畫在傘邊上，也可以畫在傘面上，畫畫的時候顏料不能有太多的水，否則會掉下來的。

2.幼兒創(chuàng)作

分享與交流

教師：小朋友把雨傘裝飾的真美麗，三只小豬開心極了。我們把美麗的雨傘拿回去給其他小朋友欣賞欣賞。

教學反思：

活動建議該活動是綜合性的手工制作活動，活動中所需要的折、搓、剪、貼等技能幼兒已有一定的經驗，因此活動的重點為引導幼兒根據(jù)自己的意愿，創(chuàng)造性的運用這些技能

幼兒百科：傘是一種遮陽或遮蔽雨、雪的工具。一般用油紙、油布或塑料布等做成。

不知道本文“幼兒園大班美術教案《雨傘》及教學反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《2020幼兒園大班美術教案《鴕鳥的故事》及教學反思》內容，希望能幫到您！同時我們的幼兒園美術教案及反思專題還有需要您想要的內容，歡迎您訪問！