幼兒園語(yǔ)言教案及說(shuō)課稿。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案《動(dòng)物花花衣》及教學(xué)反思，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《動(dòng)物花花衣》”。讓幼兒有進(jìn)一步了解動(dòng)物皮毛和它生活習(xí)性的興趣，在觀察、比較中，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的皮毛是各種各樣的，理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

【設(shè)計(jì)思路】

關(guān)于“動(dòng)物”的主題開展以來(lái)，孩子們都非常樂衷于談?wù)摳鞣N動(dòng)物，他們還從家里帶來(lái)了關(guān)于動(dòng)物的書、卡片、照片和玩具等，孩子們看書的興趣也比以前濃厚了。從孩子們的活動(dòng)情況看，他們對(duì)動(dòng)物的花紋比較感興趣，每次看到新的動(dòng)物，關(guān)注點(diǎn)總是在動(dòng)物的花紋上，于是我們就設(shè)計(jì)了這樣一次關(guān)于動(dòng)物花花衣的集體活動(dòng)。

在活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)中，我們采用了由易到難，層層遞進(jìn)的方式，第一環(huán)節(jié)中分別通過(guò)三次圖片的呈現(xiàn)來(lái)幫助幼兒觀察比較不同動(dòng)物的皮毛，第一次是花紋有顯著特征的動(dòng)物，第二次是兩個(gè)相同花紋不同顏色的動(dòng)物，第三次則都是黑白花紋的動(dòng)物;在第二環(huán)節(jié)中運(yùn)用游戲的形式幫助幼兒鞏固對(duì)動(dòng)物不同皮毛的認(rèn)識(shí);在第三環(huán)節(jié)出示身上沒有花紋的動(dòng)物作為延伸活動(dòng)，引發(fā)幼兒了解更多動(dòng)物皮毛的愿望，把幼兒的思維拓展開來(lái)，使主題更深入的開展下去。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在觀察、比較中，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的皮毛是各種各樣的。

2、有進(jìn)一步了解動(dòng)物皮毛和它生活習(xí)性的興趣。

3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件、圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、猜一猜——根據(jù)皮毛的特征猜測(cè)動(dòng)物

1、觀看課件第一張(孔雀、蛇)

猜猜他們是誰(shuí)?(幼兒猜出后驗(yàn)證)

2、觀看課件第二張(梅花鹿和豹)

這次是哪兩個(gè)動(dòng)物?從哪里看出來(lái)的?

驗(yàn)證幼兒猜的結(jié)果，比較兩種動(dòng)物不同的花紋。

3、觀看課件第三張(奶牛、斑馬、斑點(diǎn)狗、熊貓)

這里有幾個(gè)動(dòng)物?

這些動(dòng)物的花花衣一樣嗎?什么地方不一樣?

比較四種不同的花紋，驗(yàn)證幼兒猜的結(jié)果。

找一找他們相同的地方?

小結(jié)：動(dòng)物都有自己的花花衣，有的是一條條的花紋，有的是點(diǎn)點(diǎn)花紋，有的是塊塊花紋，而且顏色也不一樣。

二、玩一玩——在游戲中鞏固對(duì)動(dòng)物皮毛特征的認(rèn)識(shí)

1、幼兒自由選擇動(dòng)物的花花衣給動(dòng)物穿上衣服。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)給哪個(gè)動(dòng)物穿上什么樣的衣服。

三、延伸

是不是每一種動(dòng)物身上都有花紋呢?

出示熊的局部圖片，找一找哪些動(dòng)物是沒有花紋的?

【活動(dòng)反思】

在第一環(huán)節(jié)中，我出示了三棟房子，顏色，大小不一樣，根據(jù)顏色的不一，孩子進(jìn)行了大膽地想象。有的說(shuō)住著斑點(diǎn)狗，有的住著梅花鹿，都大膽地表達(dá)了自己的想法。

在本次活動(dòng)中，我讓孩子了解動(dòng)物皮毛的主要特征，孩子們?cè)诘诙h(huán)節(jié)中能通過(guò)觀察，去猜測(cè)這是什么動(dòng)物，有的幼兒看到斑馬的皮毛說(shuō)是斑點(diǎn)狗，說(shuō)明孩子們對(duì)于動(dòng)物的花紋并沒有完全了解，所以我在這里強(qiáng)調(diào)了花紋是有塊狀的，有條紋狀的，讓孩子去區(qū)分各種動(dòng)物。

最后環(huán)節(jié)中，孩子們能通過(guò)不同的圖文找出小動(dòng)物，但我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧詈笳页鲎约合矚g的動(dòng)物圖案時(shí)，他們出現(xiàn)了搶的現(xiàn)象，可能在教具準(zhǔn)備上不夠充分，下次可以多找些動(dòng)物供孩子們選擇。YJs21.com

幼兒百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)或能夠活動(dòng)之物。

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幼兒園大班公開課語(yǔ)言教案《動(dòng)物花花衣》

【設(shè)計(jì)思路】

關(guān)于“動(dòng)物”的主題開展以來(lái)，孩子們都非常樂衷于談?wù)摳鞣N動(dòng)物，他們還從家里帶來(lái)了關(guān)于動(dòng)物的書、卡片、照片和玩具等，孩子們看書的興趣也比以前濃厚了。從孩子們的活動(dòng)情況看，他們對(duì)動(dòng)物的花紋比較感興趣，每次看到新的動(dòng)物，關(guān)注點(diǎn)總是在動(dòng)物的花紋上，于是我們就設(shè)計(jì)了這樣一次關(guān)于動(dòng)物花花衣的集體活動(dòng)。

在活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)中，我們采用了由易到難，層層遞進(jìn)的方式，第一環(huán)節(jié)中分別通過(guò)三次圖片的呈現(xiàn)來(lái)幫助幼兒觀察比較不同動(dòng)物的皮毛，第一次是花紋有顯著特征的動(dòng)物，第二次是兩個(gè)相同花紋不同顏色的動(dòng)物，第三次則都是黑白花紋的動(dòng)物;在第二環(huán)節(jié)中運(yùn)用游戲的形式幫助幼兒鞏固對(duì)動(dòng)物不同皮毛的認(rèn)識(shí);在第三環(huán)節(jié)出示身上沒有花紋的動(dòng)物作為延伸活動(dòng)，引發(fā)幼兒了解更多動(dòng)物皮毛的愿望，把幼兒的思維拓展開來(lái)，使主題更深入的開展下去。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在觀察、比較中，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的皮毛是各種各樣的。

2、有進(jìn)一步了解動(dòng)物皮毛和它生活習(xí)性的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件、圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、猜一猜——根據(jù)皮毛的特征猜測(cè)動(dòng)物

1、觀看課件第一張(孔雀、蛇)

猜猜他們是誰(shuí)?(幼兒猜出后驗(yàn)證)

2、觀看課件第二張(梅花鹿和豹)

這次是哪兩個(gè)動(dòng)物?從哪里看出來(lái)的?

驗(yàn)證幼兒猜的結(jié)果，比較兩種動(dòng)物不同的花紋。

3、觀看課件第三張(奶牛、斑馬、斑點(diǎn)狗、熊貓)

這里有幾個(gè)動(dòng)物?

這些動(dòng)物的花花衣一樣嗎?什么地方不一樣?

比較四種不同的花紋，驗(yàn)證幼兒猜的結(jié)果。

找一找他們相同的地方?

小結(jié)：動(dòng)物都有自己的花花衣，有的是一條條的花紋，有的是點(diǎn)點(diǎn)花紋，有的是塊塊花紋，而且顏色也不一樣。

二、玩一玩——在游戲中鞏固對(duì)動(dòng)物皮毛特征的認(rèn)識(shí)

1、幼兒自由選擇動(dòng)物的花花衣給動(dòng)物穿上衣服。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)給哪個(gè)動(dòng)物穿上什么樣的衣服。

三、延伸

是不是每一種動(dòng)物身上都有花紋呢?

出示熊的局部圖片，找一找哪些動(dòng)物是沒有花紋的?

幼兒園小班教案《花花衣》及教學(xué)反思

小班教案《花花衣》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能激發(fā)親近動(dòng)物喜歡動(dòng)物的情感，認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物皮毛花紋的不同，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來(lái)看看幼兒園小班《花花衣》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物皮毛花紋的不同。

2、能激發(fā)幼兒親近動(dòng)物喜歡動(dòng)物的情感。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：ppt動(dòng)物的圖片、幼兒用書

重難點(diǎn)：

了解常見動(dòng)物的皮毛花紋。

區(qū)分各種動(dòng)物皮毛花紋的不同。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示動(dòng)物圖片，創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)幼兒興趣。

師：動(dòng)物王國(guó)要選美大賽了，小動(dòng)物們都想來(lái)參加，那你們來(lái)當(dāng)評(píng)委選一選誰(shuí)的花衣服最漂亮？

師：你們看看都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加了？

二、出示奶牛、斑馬、老虎、長(zhǎng)頸鹿、圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的花紋、顏色,并說(shuō)出動(dòng)物花紋、顏色有哪些不同。

師：這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？

師：這個(gè)小動(dòng)物的花衣服是什么顏色？

師：這個(gè)小動(dòng)物的花紋是什么形狀的？

師：小動(dòng)物的花衣服是斑點(diǎn)還是條紋?

師：那你們來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的花衣服是不是一樣的呢，那你認(rèn)為哪個(gè)動(dòng)物可以成為今天的冠軍呢?

三、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒猜測(cè)動(dòng)物并熟悉動(dòng)物的花紋。

師：看一看，書里面都藏了哪些小動(dòng)物，你可以通過(guò)小動(dòng)物的花紋說(shuō)出它到底是誰(shuí)么？

四、教師總結(jié)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名字。

師：看看你們猜對(duì)了么，找出藏在書里的小動(dòng)物了么！

活動(dòng)反思：

幼兒在開始看動(dòng)物圖片的時(shí)候，能夠說(shuō)出動(dòng)物皮毛的顏色，但是不能準(zhǔn)確的說(shuō)出動(dòng)物花衣服的花紋形狀，所有我進(jìn)行引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，是長(zhǎng)條狀或是圓形斑點(diǎn)，之后的動(dòng)物圖片中也有之前出示過(guò)的相同的花紋形狀，幼兒就能基本說(shuō)出來(lái)了，幼兒用書分發(fā)給每個(gè)幼兒，讓他們自己尋找探尋藏在里面的小動(dòng)物是誰(shuí)，因?yàn)橹暗膱D片沒有出現(xiàn)豹子，所有在豹子的時(shí)候部分幼兒會(huì)認(rèn)為那是長(zhǎng)頸鹿，所有在最后總結(jié)的時(shí)候我又向幼兒介紹了豹子的花紋特點(diǎn)。

幼兒百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物花花衣教案

小班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物花花衣教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解動(dòng)物皮毛的主要特征，用對(duì)應(yīng)方法為小動(dòng)物穿上花花衣，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看動(dòng)物花花衣教案吧?；顒?dòng)意圖：

很多孩子對(duì)有著相同顏色、不同花紋的一些動(dòng)物皮毛特征還缺乏仔細(xì)判斷能力，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《動(dòng)物花花衣》。旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)幾種常見動(dòng)物皮毛花紋、顏色的不同，引發(fā)幼兒喜歡、親近各種常見的動(dòng)物，分辨動(dòng)物明顯的特征。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物皮毛的主要特征。

2、用對(duì)應(yīng)方法為小動(dòng)物穿上花花衣。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

斑馬、斑點(diǎn)狗、梅花鹿等對(duì)應(yīng)圖案若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)比比

了解不同的三棟房，幼兒找房子主人。

1、這里有幾棟房子？

2、小動(dòng)物的房子哪里不一樣？（顏色、大小不一樣）

3、房子里住著誰(shuí)？猜一猜。

二、觀察討論

猜出房子的主人，了解皮毛特征。

1、房子里住著誰(shuí)，猜一猜。（露出斑馬皮毛的部分）

這是什么動(dòng)物？（斑馬）

小斑馬身上的斑紋是什么樣的？（黑色和白色條紋的）看上去像馬嗎？

2、喜歡汪汪叫，最愛肉骨頭，愛穿斑點(diǎn)衣。

它是什么小動(dòng)物？（斑點(diǎn)狗）

斑點(diǎn)狗身上的花紋是什么樣的？（許多黑色的小圓點(diǎn)）像什么？

3、出示梅花鹿的影子，猜動(dòng)物

身有一朵朵小花，它是誰(shuí)呢？（梅花鹿）

它身上的圖案為什么像梅花？

三、找找貼貼

加深對(duì)動(dòng)物皮毛花紋的認(rèn)識(shí)和了解。

1、在不同的圖文中找出小動(dòng)物的花花衣。

2、根據(jù)自己的喜好選擇動(dòng)物圖案，將對(duì)應(yīng)的圖案貼在它們的身體上。

活動(dòng)反思：

在第一環(huán)節(jié)中，我出示了三棟房子，顏色，大小不一樣，根據(jù)顏色的不一，孩子進(jìn)行了大膽地想象。有的說(shuō)住著斑點(diǎn)狗，有的住著梅花鹿，都大膽地表達(dá)了自己的想法。

在本次活動(dòng)中，我讓孩子了解動(dòng)物皮毛的主要特征，孩子們?cè)诘诙h(huán)節(jié)中能通過(guò)觀察，去猜測(cè)這是什么動(dòng)物，有的幼兒看到斑馬的皮毛說(shuō)是斑點(diǎn)狗，說(shuō)明孩子們對(duì)于動(dòng)物的花紋并沒有完全了解，所以我在這里強(qiáng)調(diào)了花紋是有塊狀的，有條紋狀的，讓孩子去區(qū)分各種動(dòng)物。

最后環(huán)節(jié)中，孩子們能通過(guò)不同的圖文找出小動(dòng)物，但我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧詈笳页鲎约合矚g的動(dòng)物圖案時(shí)，他們出現(xiàn)了搶的現(xiàn)象，可能在教具準(zhǔn)備上不夠充分，下次可以多找些動(dòng)物供孩子們選擇。

大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《動(dòng)物睡覺》

設(shè)計(jì)意圖：

選擇這一內(nèi)容首先考慮動(dòng)物是大班孩子語(yǔ)言活動(dòng)的主要內(nèi)容，同時(shí)孩子們對(duì)自然界的動(dòng)物充滿好奇十分喜愛，另外，我們孩子已有一些有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，挖掘動(dòng)物不同的睡覺姿勢(shì)，這一知識(shí)能更有效的促進(jìn)幼兒進(jìn)一步探索關(guān)注動(dòng)物習(xí)性，了解動(dòng)物的生活方式。在設(shè)計(jì)時(shí)，注重以幼兒學(xué)、教師輔的教育理念讓幼兒自己操作觀察，讓幼兒講講、學(xué)學(xué)、猜猜，沒有給孩子一個(gè)被動(dòng)灌輸?shù)姆秶?，而是始終用動(dòng)物有趣的睡眠姿勢(shì)吸引幼兒聽、學(xué)，幼兒在活動(dòng)中放松愉悅并喜歡說(shuō)《問答歌》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 讓幼兒用動(dòng)作嘗試體驗(yàn)動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)，了解動(dòng)物的生活方式。

2、 充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)兒歌的興趣，使幼兒喜歡說(shuō)問答歌，能與同伴接說(shuō)問答歌，體驗(yàn)一問一答念兒歌的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 課件《小豬睡覺》《幾種小動(dòng)物睡覺》

2、 圖片：刺猬、小狗、魚、蝙蝠

3、 音樂《找朋友》

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒用動(dòng)作嘗試體驗(yàn)動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)，并喜歡說(shuō)《問答歌》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒興趣導(dǎo)入課題

小朋友們，今天那我們這里來(lái)了這么多的客人，老師帶來(lái)了一部非常有趣的動(dòng)畫片，請(qǐng)客人和我們小朋友一起來(lái)欣賞好嗎?(好)

動(dòng)畫片欣賞完了，你們從動(dòng)畫片里都看到了什么?(看到了小豬)，你們說(shuō)得太棒了，真聰明!那小豬在干什么呢?(睡覺)，咱們?cè)谧拿恳晃恍∨笥讯际亲畎糇盥斆鞯暮⒆?這部動(dòng)畫片呀不僅有趣、好看，它里面還藏著一句非常好聽兒歌呢，你們想不想和老師說(shuō)說(shuō)呢?(想)什么睡覺打呼嚕， 小豬睡覺打呼嚕，小朋友們的聲音太好聽了，那我們一起來(lái)說(shuō)一遍吧，什么睡覺打呼嚕， 小豬睡覺打呼嚕。

二、利用課件等各種方式熟悉兒歌內(nèi)容并嘗試用動(dòng)作表示。

小豬啊還有幾個(gè)小伙伴呢，它們知道這里來(lái)了許多客人而且還知道在座的每一位小朋友都是最棒最聰明的好孩子，這幾個(gè)小伙伴都非常想和你們見見面可以嗎?OK? (OK!)

1. 一名幼兒飾刺猬Hello!你們猜猜我是誰(shuí)(刺猬)你們?cè)俨虏挛沂窃鯓铀X的呢?請(qǐng)小朋友們互相討論一下(蹲著、站著·····)，你們太聰明了!那我們來(lái)看看刺猬到底是怎樣睡覺的，觀看刺猬課件，現(xiàn)在小朋友們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)(把頭和腳縮起來(lái)····)啊，原來(lái)刺猬是蜷著身子睡覺的，我們一起模仿一下吧，小朋友模仿得太像了，小刺猬還給我們帶來(lái)一句好聽的兒歌呢，“什么睡覺身子卷，刺猬睡覺身子蜷”。

2. 狗，汪汪汪，小朋友們你們看看我是誰(shuí)(小狗)，那你們知道我是怎樣睡覺的呢?請(qǐng)小朋友們互相討論一下，(趴著····)小朋友們太聰明了，那我們看看小狗到底是怎么睡覺的，觀看課件《小狗》，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)(捧著臉····)對(duì)了，原來(lái)啊小狗是捧著小臉?biāo)X的，我們一起來(lái)模仿一下，那么小狗也給我們帶來(lái)了一句好聽的兒歌“什么睡覺捧著臉，狗兒睡覺捧著臉”。

3. 魚，小朋友們你們看看我說(shuō)是誰(shuí)(魚)你們對(duì)我一定很熟悉吧，那你們一定知道我是怎樣睡覺的?觀看課件，請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)。呀!原來(lái)魚兒是睜著眼睡覺的啊!，那我們也來(lái)模仿一下吧，小朋友們模仿的太像了，那么魚兒們也給我們帶來(lái)了一句好聽的兒歌“什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼”

4. 蝙蝠，哎呀!我都等不及了，你們看看我是誰(shuí)呢?"本，文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"(蝙蝠)你們?cè)賮?lái)猜猜我是怎么睡覺的的呢?請(qǐng)小朋友再來(lái)討論一下(把頭倒過(guò)去腳掛在樹枝上)小朋友們真聰明，那我們來(lái)看看蝙蝠到底是真洋睡覺的呢?觀看課件《蝙蝠》你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，(腿倒掛在樹枝上睡覺)說(shuō)得很對(duì)，哇!小朋友們太棒了，這也是老師要告訴你們的，蝙蝠是把腿倒掛在樹枝上睡覺的，我們一起模仿一下小蝙蝠吧，太棒了，孩子們小蝙蝠也給我們帶來(lái)了一句好聽的兒歌呢“什么睡覺腿倒掛，蝙蝠睡覺腿倒掛”

三、學(xué)說(shuō)兒歌

看一看，小豬的小伙伴們給我們帶來(lái)了一首這么好聽的兒歌，咱們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

動(dòng)物睡覺

什么睡覺身子卷，刺猬睡覺身子卷。

什么睡覺捧著臉，狗兒睡覺捧著臉。

什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼。

什么睡覺腿倒掛，蝙蝠睡覺腿倒掛。

咱們?cè)賮?lái)說(shuō)一遍兒歌吧?，F(xiàn)在咱們來(lái)玩一個(gè)猜謎小游戲男孩問女孩答(什么····)互換女孩問男孩答(什么····)

四、活動(dòng)指導(dǎo)：

1、興趣是引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，通過(guò)觀看動(dòng)畫片激起幼兒對(duì)小動(dòng)物的好奇感。

2、通過(guò)觀看課件了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用體態(tài)動(dòng)作來(lái)表達(dá)兒歌內(nèi)容。幼兒巧妙的模仿了動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)，從而進(jìn)一步引出了兒歌的內(nèi)容。

3、以猜謎形式讓幼兒互換(男孩問女孩答;女孩問男孩答)，體驗(yàn)一問一答的樂趣。進(jìn)而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

活動(dòng)延伸：

那么大自然中還有許多的小動(dòng)物呢，而且不同的動(dòng)物有不同的睡覺姿勢(shì)。你們能說(shuō)說(shuō)還喜歡什么小動(dòng)物嗎?(牛、老虎·····)你們真是最聰明的孩子，那讓我們?cè)谙麓蔚幕顒?dòng)中根據(jù)這些動(dòng)物再創(chuàng)編幾句這樣好聽的兒歌好嗎OK?(OK!)讓我們?nèi)フ艺夷阆矚g的小動(dòng)物吧!聽音樂活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)，幼兒們的興趣和熱情度都很高，他們仿佛更喜歡這些活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)自主創(chuàng)造性高的一些幼兒來(lái)說(shuō)，相對(duì)于比較簡(jiǎn)單，而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會(huì)的，在以后的日子里，我們會(huì)更多的準(zhǔn)備這些活動(dòng)，讓孩子們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班語(yǔ)言教案《動(dòng)物花花衣》及教學(xué)反思》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園語(yǔ)言教案及說(shuō)課稿專題，希望您能喜歡！