幼兒園大班的教案。

俗話說，不打無準備之仗。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班教案《長鼻子的匹諾曹》”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《長鼻子的匹諾曹》”。讓幼兒知錯就改，做個誠實的好孩子，使幼兒初步懂得只有誠實的人才受人尊敬，領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動目標:

1、使幼兒初步懂得只有誠實的人才受人尊敬。

2、教育幼兒知錯就改,做個誠實的好孩子。

3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

活動準備:

一組圖片、木偶玩具等.

活動過程:

一、讓幼兒欣賞童話故事.

（1）、激發(fā)幼兒對故事的興趣.

小朋友,我們摸摸自己的鼻子,它會長長嗎？

可是有個孩子的鼻子卻很長很長,你們知道為什么嗎？

（2）、教師有表情地演示木偶,講述故事.

二、引導幼兒討論故事中主人翁的表現(xiàn).皮諾曹是誰？他的最大愿望是什么？

他的鼻子為什么會長長？

最后他有沒有變成一個真正的人？為什么？

三、讓幼兒看圖片,聯(lián)系故事內(nèi)容,引導幼兒討論.如果你是圖片上的那個小朋友,你該怎樣做？你想不想長出長鼻子？為什么？

四、教師小結.

我們從小要做個誠實的人.自己做錯了是要勇于承認,勇于改正.

幼兒百科：匹諾曹是說謊的意思，故意說假話，故意隱瞞事情事實。

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中班語言公開課教案《長鼻子的皮諾曹》

活動目標：

1、使幼兒初步懂得只有誠實的人才受人尊敬。

2、教育幼兒知錯就改，做個誠實的好孩子。

活動準備：

一組圖片、木偶玩具等。

活動過程：

一、讓幼兒欣賞童話故事。

（1）激發(fā)幼兒對故事的興趣。

小朋友，我們摸摸自己的鼻子，它會長長嗎？

可是有個孩子的鼻子卻很長很長，你們知道為什么嗎？

（2）教師有表情地演示木偶，講述故事。

二、引導幼兒討論故事中主人翁的表現(xiàn)。

皮諾曹是誰？他的最大愿望是什么？

他的鼻子為什么會長長？

最后他有沒有變成一個真正的人？為什么？

三、讓幼兒看圖片，聯(lián)系故事內(nèi)容，引導幼兒討論。

如果你是圖片上的那個小朋友，你該怎樣做？

你想不想長出長鼻子？為什么？

四、教師小結。

我們從小要做個誠實的人。自己做錯了是要勇于承認，勇于改正。

幼兒園中班教案《長鼻子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《長鼻子》含反思》

中班教案《長鼻子》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒創(chuàng)編大象的各種造型，體驗創(chuàng)編表演的樂趣，熟悉旋律，初步學唱歌曲《長鼻子》，能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，感受音樂的情緒和形象，快來看看幼兒園中班《長鼻子》含反思教案吧。

活動目標：

1、熟悉旋律，初步學唱歌曲《長鼻子》，能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。

2、創(chuàng)編大象的各種造型，體驗創(chuàng)編表演的樂趣。

3、感受音樂的情緒和形象。

4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動準備：

鋼琴，音樂。

活動過程：

一、發(fā)聲練習（模仿動物叫聲）

小老鼠來了，吱吱吱吱吱；母雞來了，喔喔喔喔喔……

二、復習歌曲表演《袋鼠》

1、集體演唱。

2、小組表演唱。

三、說說做做，激發(fā)興趣

提問：你們見過動物園里的大象嗎？大象是什么樣子的？你見過它在做什么事情？請你說一說并用動作表示出來。

小結：大象有長長的鼻子和牙齒，身體很強壯，它會用鼻子送東西吃，吹口琴，卷木頭，投球等等，大象長鼻子本領可真大！

四、新授歌曲《長鼻子》

過渡語：歌曲里也有一只大象，我們來聽一聽，這只大象是什么樣子的？

1、欣賞歌曲《長鼻子》

提問：你聽到了嗎？這只大象是什么樣子的？（提示：鼻子、牙齒、耳朵、身體、大腿）

小結：長鼻子，大牙齒，耳朵是扇子，身體像堵墻，大腿像柱子。（邊唱邊小結）

2、熟悉歌詞。

教師彈琴，幼兒邊拍手邊有節(jié)奏的念歌詞。

3、學唱歌曲。

1）跟隨老師一起演唱歌曲。

2）集體演唱歌曲。

重點指導：提醒幼兒注意空拍，用自然的聲音演唱并唱準3/4拍

五、創(chuàng)編動作

1、提問：這是一只在雜技團表演的大象，你們想想看，它都會表演哪些節(jié)目？（幼兒自由討論）

小結：它會表演用鼻子送東西，吹口琴，卷木頭，投球等等節(jié)目。

過渡語：我們也來做一只表演節(jié)目的大象好嗎？唱到最后一句“這是什么”的時候擺出一個動作，讓大家猜猜你在表演什么節(jié)目。

2、個別幼兒表演，其他幼兒猜一猜。

重點指導：教師對幼兒創(chuàng)編的動作進行指導，使之更為形象，便于大家猜測。

3、集體邊唱邊表演。

教學反思：

通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學習音樂的積極性和情感，在學習歌曲時教師先范唱讓學生體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作，使活動氣氛達到**。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達到了教學目的。

小百科：外鼻是指突出于面部的部分，由骨和軟骨為支架，外面覆以皮膚構成。外鼻形如三邊錐體，突出于顏面中央，易受外傷。上端較窄，最上部位于兩眼之間，叫鼻根。下端高突的部分叫鼻尖。

幼兒園科學活動大象的長鼻子

小班科學活動大象的長鼻子教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，觀察認識大象，了解大象的外形特征、生活習性，通過拼圖和模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特征，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看大象的長鼻子教案吧。活動目標：

1、觀察認識大象，了解大象的外形特征、生活習性。

2、通過拼圖和模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特征。

3、愛護動物，初步具有保護大自然的情感。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備：

公象、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

活動過程：

一、導入活動引起幼兒興趣。

可用謎語導入，老師說一個大象的謎語，請幼兒猜出出謎底?！?/p>

二、觀察大象，認識其外形特征和生活習性。

出示大象圖片，請幼兒觀察：大象是什么樣子的？

大象看上去怎么樣？它的眼睛是什么樣子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么樣？它的腿呢？

出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方？

小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢？

大象喜歡吃什么？

三、智力游戲：拼圖

引導幼兒將畫面剪成塊狀，進行拼大象的活動，比誰拼得快。

四、游戲活動《碰一碰》

提問：你拼出了什么？你喜歡大象的什么地方？我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢？

讓幼兒自主地做一做動作并帶領小朋友學大象走路。

下面我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎？

教師帶領幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據(jù)教師的評議指令，碰一碰身體的相應部位。

活動準備時除了準備了教學掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因為環(huán)境問題導致動物們生活困難的圖片，讓幼兒通過直觀的感知來激發(fā)保護自然的情感。

活動反思：

用謎語導入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認真。很多孩子對大象已經(jīng)有所了解（平時在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過），因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進一步認識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象，要保護自然。

幼兒園小班科學教案：大象的長鼻子

活動目標：

1、觀察認識大象，了解大象的外形特征、生活習性。

2、通過拼圖和模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特征。

3、愛護動物，初步具有保護大自然的情感。

活動準備：公象、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

活動過程：

一、導入活動引起幼兒興趣。

可用謎語導入，老師說一個大象的謎語，請幼兒猜出出謎底。

二、觀察大象，認識其外形特征和生活習性。

出示大象圖片，請幼兒觀察：大象是什么樣子的？

大象看上去怎么樣？它的眼睛是什么樣子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么樣？它的腿呢？

出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方？

小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢？

大象喜歡吃什么？

三、智力游戲：拼圖引導幼兒將畫面剪成塊狀，進行拼大象的活動，比誰拼得快。

四、游戲活動《碰一碰》

提問：你拼出了什么？你喜歡大象的什么地方？我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢？

讓幼兒自主地做一做動作并帶領小朋友學大象走路。

下面我們一起跟著音樂玩"碰一碰"好嗎？

教師帶領幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據(jù)教師的評議指令，碰一碰身體的相應部位?；顒訙蕚鋾r除了準備了教學掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因為環(huán)境問題導致動物們生活困難的圖片，讓幼兒通過直觀的感知來激發(fā)保護自然的情感。

活動反思：

用謎語導入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認真。很多孩子對大象已經(jīng)有所了解（平時在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過），因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進一步認識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象，要保護自然。

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