幼兒一日活動(dòng)方案。

毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)我們身為一名優(yōu)秀老師時(shí)，我們應(yīng)該注意自己對(duì)孩子們的教育方式，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫(xiě)呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“發(fā)現(xiàn)一下”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

下面是“發(fā)現(xiàn)一下”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

今天課間活動(dòng)的時(shí)候，孩子們?cè)谠鹤永镒杂傻耐嫠?，佳俊突然跑到我身邊，伸著小手給我看：“老師你看我手上有什么?”原來(lái)是有兩只螞蟻在佳俊的小手上爬來(lái)爬去。

我就問(wèn)佳?。骸凹芽?，你知道這是什么嗎?”這時(shí)旁邊的方婧如說(shuō)：“我知道，這是螞蟻，我奶奶和我說(shuō)的。

”說(shuō)完很自豪的挺了挺小胸脯。

這時(shí)，我就帶著他們到了前面的草坪上，我說(shuō)：“你們?cè)僬乙徽夷睦镞€有螞蟻?”周圍的孩子聽(tīng)到了也一起來(lái)找。

“老師，地上有”“老師，樹(shù)上有”“老師，老師，墻上也有”“那螞蟻的家在哪里呀?”我趁機(jī)問(wèn)。

“在樹(shù)里”“在屋里”“在土里”“在樹(shù)葉上”“在地下”。

孩子們七嘴八舌搶著回答。

趁此，我給孩子們上了一課“螞蟻的家一般是在地下，它們有好多好多的兄弟姐妹，它們啊，互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，一起在地下建造它們的家，一起出來(lái)找食物。

小朋友們要像螞蟻學(xué)習(xí)，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)!”

?我們生活中有很多有趣的事物，平常的時(shí)候可以引導(dǎo)孩子多去觀察，多去發(fā)現(xiàn)。

關(guān)于“發(fā)現(xiàn)一下”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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讓孩子們釋放一下

這幾天酷熱難當(dāng)，每天一早，火辣辣的太陽(yáng)就高高掛在了天上，孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間已經(jīng)很少很少了。只有趁難得的一個(gè)陰天，才可以出去痛痛快快地玩一次。

整天呆在屋子里，天氣的悶熱，再加上學(xué)期臨近尾聲，讓孩子們變得躁動(dòng)不安。別說(shuō)孩子們，我發(fā)現(xiàn)連我自己有時(shí)候也會(huì)莫名其妙地?zé)┰辍ｋS著這種情況的發(fā)生，孩子們之間的摩擦也在不斷升級(jí)，不是誰(shuí)和誰(shuí)撞到了，就是誰(shuí)和誰(shuí)又打架了，我感覺(jué)這樣下去可不怎么好。難免會(huì)發(fā)生點(diǎn)小以外……想個(gè)什么辦法呢?

這天課間我照常讓孩子們到走廊上去稍微活動(dòng)一下，因?yàn)闉榱税踩鹨?jiàn)，我總叮囑孩子們不要在走廊里亂跑。孩子們?nèi)齼蓛稍谝贿吇顒?dòng)，洋洋走過(guò)來(lái)，看著我，做出一副可憐巴巴的樣子，對(duì)我說(shuō)：“陳老師，我好想繞著走廊跑兩圈哦!”我想，是啊，孩子們老悶在教室里，也確實(shí)挺可憐，人多是不安全，如果讓他們分組有秩序地在走廊里跑跑，也沒(méi)大問(wèn)題啊，何況有我在旁邊“監(jiān)督”呢!于是我就讓孩子們分組在走廊里跑一會(huì)，剛沒(méi)跑一會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)孩子們滿頭是汗了。我說(shuō)：“太熱了，還是別跑了吧?”結(jié)果孩子們一致反對(duì)：“不行，我們還要跑一會(huì)!”結(jié)果這次，每個(gè)孩子都跑了好幾圈，雖然跑得滿頭大汗，可都開(kāi)心極了!全體跑完回到教室喝過(guò)水，我發(fā)現(xiàn)教室里一下安靜了許多，不只這一會(huì)，這一整天，孩子們都好象平靜了許多。

看來(lái)孩子們的身體里積聚了太多的能量，應(yīng)當(dāng)找適當(dāng)?shù)耐緩阶屵@些能量發(fā)散掉一點(diǎn)，這樣孩子們的身心才能得到更健康地發(fā)展!

老師，我能親一下你嗎

小寶的書(shū)袋拿回去后找不到了，正好我這兒還有個(gè)書(shū)袋多了，于是點(diǎn)心過(guò)后，我正給孩子們梳著頭發(fā)，看到寶貝過(guò)來(lái)，于是我便把多的那個(gè)書(shū)袋送給他。“我的書(shū)袋已經(jīng)找到了！”“老師，你對(duì)我真是太好了！我能親一下你嗎？”哈哈，我一下子被孩子的話“嚇“到了，這在我眼里看起來(lái)很是平常的一件的事，在孩子心里卻有了老師對(duì)他真好的印象?？粗⒆忧宄好髁恋难劬?，我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”孩子歡快的撲上來(lái)，親了一下，說(shuō)：“老師，我喜歡你！”我徹底被感動(dòng)了，差點(diǎn)流出眼淚來(lái)，我女兒都很少有對(duì)我這么直白的情感表達(dá)，我立即回應(yīng)說(shuō)：“老師也喜歡你！”其他孩子聽(tīng)了，也紛紛說(shuō)：“老師，我也喜歡你，你給我梳的辮子真好看！”“我也喜歡老師，老師上次還表?yè)P(yáng)我的！”聽(tīng)著孩子們的一聲聲“告白”

，我覺(jué)得太幸福了。

誰(shuí)說(shuō)孩子小，我覺(jué)得孩子的心比海大，比針細(xì)，我們無(wú)意當(dāng)中的一言一行，孩子們都看在眼里、記在心里。由此可見(jiàn)，我們成人的言行對(duì)孩子的影響是多么的大，我們時(shí)刻要注意自己的言行，要對(duì)孩子起到正能量的引導(dǎo)作用，要把孩子放在心里，就像自己的孩子一樣，他們都能感覺(jué)得到。只不過(guò)有些孩子感性些，會(huì)直接流露出來(lái)，而有些孩子內(nèi)斂些，但在他們心里一定深深地喜歡并依賴起真心對(duì)她好的老師。所以，我要對(duì)自己說(shuō)，真心去對(duì)待每一個(gè)孩子，孩子也會(huì)把真心的把你當(dāng)做阿門喜歡的人，好好地聽(tīng)你的話，認(rèn)真的跟你學(xué)本領(lǐng)，和你成為真正的好朋友！

滑梯下的發(fā)現(xiàn)

今天天氣晴朗，風(fēng)和日麗，上完第一節(jié)活動(dòng)課，我和孩子們來(lái)到了戶外活動(dòng)，小家伙們興奮極了，小嘴都在嚷嚷著，說(shuō)著：“老師，老師我們?nèi)ネ婊莅?，行?”我說(shuō)：“好吧，我們就去玩滑梯?！闭f(shuō)完小家伙們就自覺(jué)地開(kāi)起火車來(lái)，跟隨著我一起奔向了滑梯。

來(lái)到了滑梯面前，在玩之前我跟孩子們說(shuō)：“玩滑梯要注意安全、遵守規(guī)則、不能推、不能擠，滑梯要從上往下滑?！闭f(shuō)完之后孩子們就解散了，去玩滑梯，我發(fā)現(xiàn)大家都能夠按照我之前說(shuō)的游戲規(guī)則去玩，不錯(cuò)。就在大家玩的興致勃勃，不亦樂(lè)乎的時(shí)候，王浩瀧大叫了起來(lái)：“老師，老師，快來(lái)啊，滑梯底下有只大蟲(chóng)子?！逼渌暮⒆勇?tīng)到之后也都從滑梯下下來(lái)和我一起跑過(guò)去看。這時(shí)候聽(tīng)到孩子們七嘴八舌的說(shuō)著：“這是什么呀?”“是蟲(chóng)子嗎?”“不是吧?”這時(shí)子竣湊到跟前說(shuō)道：“這不是蟲(chóng)子，是大螃蟹!”“大螃蟹”大家一起說(shuō)到。雅淇來(lái)到我身邊問(wèn)我：“老師，這是螃蟹嗎?”我笑了笑，對(duì)著孩子們說(shuō)：“寶貝們，這不是螃蟹，是一只大蜘蛛，它還會(huì)吐絲呢，你們看這張網(wǎng)就是蜘蛛用它吐的絲織成的。”大家都把蜘蛛圍了起來(lái)，觀察它，因?yàn)檫@只蜘蛛比我們平時(shí)見(jiàn)到的大了好多，所以對(duì)孩子們比較有吸引力，大家也比較感興趣。就在大家的觀察，討論之中我們結(jié)束了今天的活動(dòng)。

贊美一下那些不聽(tīng)話的孩子

我剛來(lái)到這個(gè)班時(shí)，我們班的孩子都很聽(tīng)話。例如張馨茹·王新格等人，她們不管是在上課還是在平常都很懂事，也很乖，可是最近張馨茹有點(diǎn)不聽(tīng)話了。上課時(shí)別的小朋友都在安靜的聽(tīng)課她就在那說(shuō)話，我就叫過(guò)她來(lái)問(wèn)說(shuō)的什么，可是她怎么也不說(shuō)話，我沒(méi)辦法只好讓她回到座位上去了，可是過(guò)了一會(huì)她有在那說(shuō)起話來(lái)了。

第二天早上正好是我站門口，我就找馨茹奶奶說(shuō)了這件事，馨茹奶奶說(shuō)：“她那是和你熟悉過(guò)來(lái)了，摸清你的脾氣后就不怕你了。我笑了笑了說(shuō)：“我并不是要讓她怕我，我是為了孩子好想讓她能夠養(yǎng)成良好聽(tīng)課習(xí)慣?！避叭隳棠陶f(shuō)回家和馨茹談?wù)劇?/p>

回到班后我叫過(guò)張馨茹來(lái)說(shuō)：“老師知道你最棒了，今天上課不隨便說(shuō)話，能夠安靜的聽(tīng)課，是不是??！她一開(kāi)始沒(méi)有回答我的話，我就說(shuō)：“如果你今天表現(xiàn)好老師就給你貼個(gè)小紅花好不好??！她說(shuō)好!就這樣在上課的時(shí)候，張馨茹果然沒(méi)有亂說(shuō)話聽(tīng)的很認(rèn)真。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我對(duì)孩子們說(shuō)“你真棒”時(shí)！他們的臉上都會(huì)洋溢著一種幸福的表情，而那些不聽(tīng)話的孩子每當(dāng)聽(tīng)到“你真棒”時(shí)都會(huì)變得很聽(tīng)話，我認(rèn)為當(dāng)老師的要時(shí)不時(shí)的贊美一下身邊那些不聽(tīng)話的孩子，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是希望得到表?yè)P(yáng)的。而那些搗亂的孩子經(jīng)常犯錯(cuò)那是想引起老師注意啊。

教育隨筆：老師，我能親一下你嗎

小寶的書(shū)袋拿回去后找不到了，正好我這兒還有個(gè)書(shū)袋多了，于是點(diǎn)心過(guò)后，我正給孩子們梳著頭發(fā)，看到寶貝過(guò)來(lái)，于是我便把多的那個(gè)書(shū)袋送給他。“我的書(shū)袋已經(jīng)找到了！”“老師，你對(duì)我真是太好了！我能親一下你嗎？”哈哈，我一下子被孩子的話“嚇“到了，這在我眼里看起來(lái)很是平常的一件的事，在孩子心里卻有了老師對(duì)他真好的印象。看著孩子清澈明亮的眼睛，我微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”孩子歡快的撲上來(lái)，親了一下，說(shuō)：“老師，我喜歡你！”我徹底被感動(dòng)了，差點(diǎn)流出眼淚來(lái)，我女兒都很少有對(duì)我這么直白的情感表達(dá)，我立即回應(yīng)說(shuō)：“老師也喜歡你！”其他孩子聽(tīng)了，也紛紛說(shuō)：“老師，我也喜歡你，你給我梳的辮子真好看！”“我也喜歡老師，老師上次還表?yè)P(yáng)我的！”聽(tīng)著孩子們的一聲聲“告白”，我覺(jué)得太幸福了。

誰(shuí)說(shuō)孩子小，我覺(jué)得孩子的心比海大，比針細(xì)，我們無(wú)意當(dāng)中的一言一行，孩子們都看在眼里、記在心里。由此可見(jiàn)，我們成人的言行對(duì)孩子的影響是多么的大，我們時(shí)刻要注意自己的言行，要對(duì)孩子起到正能量的引導(dǎo)作用，要把孩子放在心里，就像自己的孩子一樣，他們都能感覺(jué)得到。只不過(guò)有些孩子感性些，會(huì)直接流露出來(lái)，而有些孩子內(nèi)斂些，但在他們心里一定深深地喜歡并依賴起真心對(duì)她好的老師。所以，我要對(duì)自己說(shuō)，真心去對(duì)待每一個(gè)孩子，孩子也會(huì)把真心的把你當(dāng)做阿門喜歡的人，好好地聽(tīng)你的話，認(rèn)真的跟你學(xué)本領(lǐng)，和你成為真正的好朋友！

滾一滾鐵環(huán)，體驗(yàn)一下傳統(tǒng)游戲的魅力

我沒(méi)有玩過(guò)“滾鐵環(huán)“，卻經(jīng)常能在介紹傳統(tǒng)的電視節(jié)目上看到男女老少滾鐵環(huán)的畫(huà)面，如果在網(wǎng)上“百度”傳統(tǒng)民間體育游戲的話，也往往能看到它的身影。因此心中萬(wàn)分向往，總希望自己也能和孩子們一起滾一滾鐵環(huán)，體驗(yàn)一下傳統(tǒng)游戲的魅力。

這不，機(jī)會(huì)來(lái)了。在園部新購(gòu)置的玩具中赫然發(fā)現(xiàn)了他的存在，于是決定今天就和孩子一起玩一玩這傳統(tǒng)的體育游戲，可是在向幼兒介紹游戲時(shí)卻遇到了極尷尬的事，我自己拿到鐵環(huán)和鉤子之后也不知道怎么樣進(jìn)行擺弄。幸虧這時(shí)候浩浩的爸爸幫我解了圍，他給孩子們示范了該如何玩滾鐵環(huán)，可是這樣也沒(méi)有能止住孩子們看我那奇怪的表情。于是我想到了和孩子們進(jìn)行比賽，看誰(shuí)先學(xué)會(huì)滾鐵環(huán)的本領(lǐng)。沒(méi)有想到這一招還真靈，孩子看我的表情不再令我汗顏了，而是認(rèn)真的練習(xí)起來(lái)。一次、兩次、三次孩子們都沒(méi)有成功，我也沒(méi)有成功。繼續(xù)練，就這樣不知道經(jīng)過(guò)了多少次的嘗試孩子們有人跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“老師你看我成功了”果真語(yǔ)芯將鐵環(huán)滾了起來(lái)，我趕忙向她取經(jīng)該怎么滾，只見(jiàn)語(yǔ)芯有模有樣的對(duì)我說(shuō)：“老師，你先要扶好他，然后再滾出去就好了?！甭?tīng)了語(yǔ)芯的話，我試了一下。果真比上一次好了許多，于是我將語(yǔ)芯的經(jīng)驗(yàn)推廣到外面?？捎械男∨笥巡环饬?，自己也在想能使鐵圈滾動(dòng)起來(lái)的好方法。漸漸的孩子們都將他們的好方法告訴給我，你別說(shuō)經(jīng)過(guò)孩子們提煉的方法都還很有效呢？

現(xiàn)在滾鐵環(huán)可是我們班里的熱門游戲呢？雖然孩子們現(xiàn)在滾的還不是很熟練，雖然有時(shí)鐵環(huán)會(huì)不聽(tīng)我們的指揮?？墒菦](méi)有關(guān)系我們能開(kāi)動(dòng)我們的小腦筋及通過(guò)不斷的練習(xí)，相信不久之后你一定會(huì)在操場(chǎng)上看到鐵環(huán)在我們的指揮下滾動(dòng)，當(dāng)然也能看到我混雜在孩子們中滾鐵環(huán)的笨拙的身影，可是沒(méi)有關(guān)系孩子們樂(lè)意將他們的經(jīng)驗(yàn)傳授給我的。

快畢業(yè)了，讓孩子們“收藏”一下

在語(yǔ)言活動(dòng)“滑梯的回憶”中，孩子們聽(tīng)著故事，都切身的感受到了故事中的主人公仿佛就是自己，從小班到大班如今就要離開(kāi)幼兒園了。除了滑梯，孩子們覺(jué)得還有很多的東西值得他們回憶：跑道、玩具、沙池、輪胎、小石子……突然孩子就問(wèn)我：“什么時(shí)候也讓我們?nèi)ナ占瘱|西啊?”她問(wèn)這問(wèn)題是源于我們以前上過(guò)的一個(gè)活動(dòng)“豆豆收藏家”，上完這個(gè)活動(dòng)后，孩子們就紛紛從家里拿來(lái)了小盒子，就已經(jīng)非?？释ナ占?，今天上了這個(gè)活動(dòng)后，更加激發(fā)了幼兒想去收藏的念頭。于是我就采納了孩子們的建議，并提議邊收藏，邊跟你想要告別的去告別……一聲令下，孩子們馬上準(zhǔn)備好了下樓。我領(lǐng)著他們到戶外，看著他們有的正在跟滑梯、大型玩具、葡萄架、輪胎、國(guó)旗告別，有的三五成群在一起收藏寶貝，我去看看發(fā)現(xiàn)有小石子、小草、樹(shù)葉、還有長(zhǎng)在樹(shù)上的小花似乎最受歡迎……有個(gè)孩子跟我說(shuō)：“我想要收藏國(guó)旗怎么辦呀?”我正在想如何回答他邊上的孩子馬上說(shuō)“你去把國(guó)旗畫(huà)下來(lái)不就可以收藏了啊。”真佩服孩子們思維的敏捷。最近天氣變的炎熱，教室里也有點(diǎn)悶，我們?cè)趹敉飧械教貏e涼爽，還不時(shí)有一陣陣的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，令我們流連忘返。

最后，孩子們都捧著自己的收獲，自己的寶貝，再看一眼剛剛道別的事物上樓了……

戶外活動(dòng)隨筆：讓孩子們釋放一下

這幾天酷熱難當(dāng)，每天一早，火辣辣的太陽(yáng)就高高掛在了天上，孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間已經(jīng)很少很少了。只有趁難得的一個(gè)陰天，才可以出去痛痛快快地玩一次。

整天呆在屋子里，天氣的悶熱，再加上學(xué)期臨近尾聲，讓孩子們變得躁動(dòng)不安。別說(shuō)孩子們，我發(fā)現(xiàn)連我自己有時(shí)候也會(huì)莫名其妙地?zé)┰?。隨著這種情況的發(fā)生，孩子們之間的摩擦也在不斷升級(jí)，不是誰(shuí)和誰(shuí)撞到了，就是誰(shuí)和誰(shuí)又打架了，我感覺(jué)這樣下去可不怎么好。難免會(huì)發(fā)生點(diǎn)小以外……想個(gè)什么辦法呢？

這天課間我照常讓孩子們到走廊上去稍微活動(dòng)一下，因?yàn)闉榱税踩鹨?jiàn)，我總叮囑孩子們不要在走廊里亂跑。孩子們?nèi)齼蓛稍谝贿吇顒?dòng)，洋洋走過(guò)來(lái)，看著我，做出一副可憐巴巴的樣子，對(duì)我說(shuō)：“陳老師，我好想繞著走廊跑兩圈哦！”我想，是啊，孩子們老悶在教室里，也確實(shí)挺可憐，人多是不安全，如果讓他們分組有秩序地在走廊里跑跑，也沒(méi)大問(wèn)題啊，何況有我在旁邊“監(jiān)督”呢！于是我就讓孩子們分組在走廊里跑一會(huì)，剛沒(méi)跑一會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)孩子們滿頭是汗了。我說(shuō)：“太熱了，還是別跑了吧？”結(jié)果孩子們一致反對(duì)：“不行，我們還要跑一會(huì)！”結(jié)果這次，每個(gè)孩子都跑了好幾圈，雖然跑得滿頭大汗，可都開(kāi)心極了！全體跑完回到教室喝過(guò)水，我發(fā)現(xiàn)教室里一下安靜了許多，不只這一會(huì)，這一整天，孩子們都好象平靜了許多。

看來(lái)孩子們的身體里積聚了太多的能量，應(yīng)當(dāng)找適當(dāng)?shù)耐緩阶屵@些能量發(fā)散掉一點(diǎn)，這樣孩子們的身心才能得到更健康地發(fā)展！

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