六一幼兒園有趣活動(dòng)方案。

幼兒園開展活動(dòng)，可以在一定程度上促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展，同時(shí)，家長和孩子，或者教師與孩子共同參與、相互合作，有很好的教育意義！為了活動(dòng)可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，關(guān)于幼兒活動(dòng)方案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《春分 | 貼近自然，了解節(jié)氣，這樣的活動(dòng)真有趣！》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

活動(dòng)一：學(xué)兒歌，畫風(fēng)箏

1.教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌，并嘗試自己創(chuàng)編兒歌。

紙風(fēng)箏，天空飄，腦袋搖，尾巴翹；

白云沒我跑的快，燕子沒我飛的高。

風(fēng)兒聽了一松手，風(fēng)箏落下掛樹梢。

2.幼兒繪畫設(shè)計(jì)風(fēng)箏，教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)二：科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)薺菜》

1.教師組織幼兒到校園里或者小區(qū)里，尋找薺菜。

2.給幼兒介紹薺菜的外形特征，并了解薺菜可以在泥土里、草地上、樹叢中、小河邊都可以生長，它們營養(yǎng)豐富。

3.教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)如何動(dòng)手用小鏟子挖薺菜。

活動(dòng)三：師幼一起放風(fēng)箏

1.教師提前發(fā)通知請(qǐng)幼兒帶風(fēng)箏，

2.教師組織戶外活動(dòng)，給幼兒講解放風(fēng)箏的方法、注意事項(xiàng)。

3.幼兒放風(fēng)箏，教師巡回指導(dǎo)。（也可以比一比誰的風(fēng)箏最快飛上天，誰的飛得高）

活動(dòng)四：去菜地——捉蟲子，撲蝴蝶

1.教師開展教育活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒了解春天里有哪些蟲子、蝴蝶等，認(rèn)識(shí)到季節(jié)的變化。

2.教師根據(jù)天氣情況組織幼兒戶外活動(dòng)，尋找蟲子，撲蝴蝶。

3.回班級(jí)后可以引導(dǎo)幼兒將好玩的事情用繪畫的方式記錄下來。

活動(dòng)五：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)

1.教師提出問題，引起幼兒思考

種子怎么發(fā)芽的呢？發(fā)芽的時(shí)候需要些什么呢？在什么樣的環(huán)境下發(fā)芽會(huì)更快呢？

2.師幼共同設(shè)計(jì)班級(jí)實(shí)驗(yàn)基地

3.師幼進(jìn)行種植，開始種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，并請(qǐng)幼兒定期觀察記錄。

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立秋節(jié)氣活動(dòng) | 這10個(gè)有趣的活動(dòng)，帶孩子了解時(shí)令的秘密

二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時(shí)它指引人們農(nóng)耕，現(xiàn)代是人們?nèi)粘Ｉ铑A(yù)知冷暖雪雨的指南針，是勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累成果和智慧結(jié)晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

本章《立秋》

?2019年立秋節(jié)氣為：8月8日

二十四節(jié)氣

立秋

中 文 名：立秋

外 文 名：Beginning of Autumn

寓意：秋季開始，暑去涼來

時(shí)間：第十三節(jié)，每年8月7或8或9日

氣候特點(diǎn)：秋老虎，之后天氣逐漸涼爽

三?候：一候涼風(fēng)至，二候白露生，三候寒蟬鳴

風(fēng)俗活動(dòng)：曬秋節(jié)、秋忙會(huì)、貼秋膘

風(fēng)俗食物：西瓜（啃秋）、四季豆、辣椒

養(yǎng)生：以養(yǎng)收為原則

寶典向您推薦的

節(jié)氣活動(dòng)

活動(dòng)一：

一起來啃秋

“啃秋”在有些地方也稱為“咬秋”。天津講究在立秋這天吃西瓜或香瓜，稱“咬秋”，寓意炎炎夏日酷熱難熬，時(shí)逢立秋，將其咬住。江蘇等地也在立秋這天吃西瓜以“咬秋”，據(jù)說可以不生秋痱子。其實(shí)，西瓜、土豆、玉米，凡是秋天地里生長的農(nóng)作物，都能拿來啃一啃、咬一咬。即表現(xiàn)了對(duì)酷暑已去的欣喜，也寄托了秋收的喜悅。成人可以和孩子準(zhǔn)備秋天的食物（西瓜、橘子、山芋等）一起啃秋，感受立秋節(jié)氣的快樂。

活動(dòng)二：

懸秤稱人

清朝時(shí)，那時(shí)嘉興的民間流行在這天以懸秤稱小孩的體重，再將體重與立夏時(shí)的對(duì)比來檢驗(yàn)肥瘦，體重減輕叫叫“苦夏”。那時(shí)的人們認(rèn)為，既然瘦了就需要“補(bǔ)”，也就是立秋時(shí)俗稱的“貼秋膘”。成人可以在這天和孩子一起量體重，和立夏當(dāng)天記錄的體重進(jìn)行對(duì)比。

活動(dòng)三：

貼秋膘

民間有句俗語：立秋到，貼秋膘，冬去春來身體好。秋季，用味厚的食物補(bǔ)償苦夏的虧空，抵御即將到來的寒冬，俗稱“貼秋膘”。孩子年齡較小，消化能力較成人弱一些，且現(xiàn)在還在夏季的狀態(tài)中，不需要“大補(bǔ)”，成人可以在立秋這天帶著孩子來一點(diǎn)較清淡滋補(bǔ)類的“貼秋膘”，如粥類、湯品等，讓孩子通過美食了解節(jié)氣的美好祈愿。

滋補(bǔ)南瓜粥

山藥紫薯粥

雪梨南杏潤肺湯

沙參玉竹瘦肉湯

活動(dòng)四：

一起來摸秋

“啃秋”之外，還有“摸秋”一說。相傳民間俗語，“八月半摸秋不算偷?！薄懊铩?，有點(diǎn)兒真實(shí)版“偷菜”的意思。為了圖個(gè)好彩頭，丟了“秋”的人家從不叫罵，即便晚上“抓”到了“偷瓜賊”也多一笑而過。這一天晚上，無論男女，或獨(dú)自行動(dòng)或成群結(jié)伴，到別人家的田地里“摸”些新鮮農(nóng)作物。在有些地方，大人會(huì)讓小孩到別人家的田中摘取各種農(nóng)作物。孩子“摸”來不同的蔬果，還代表著不同的寓意，而被“摸”的人家也代表著豐收。

現(xiàn)在沒有這樣的環(huán)境條件，而且這樣也不是很“可愛”，成人可以換著一種方式讓幼兒感受這個(gè)習(xí)俗，可以準(zhǔn)備多種農(nóng)作物，放在小箱子里或者放在籃子里用布蓋上，讓孩子摸一摸并猜一猜這是什么，讓孩子在游戲的過程中認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物，并體驗(yàn)豐收的喜悅。

關(guān)于“摸秋”起源的傳說不少。其中一個(gè)頗為動(dòng)人。元朝末年，淮河流域一支農(nóng)民起義軍紀(jì)嚴(yán)明，從不侵犯農(nóng)名財(cái)產(chǎn)。一次，起義軍在淮河流域露宿，深夜幾位戰(zhàn)士饑餓難忍，在菜譜中摘取一些瓜果充饑。主帥得知后想要嚴(yán)懲戰(zhàn)士，卻被百姓勸阻。為了給戰(zhàn)士開脫，百姓編造了一個(gè)“八月半摸秋不為偷”的說法，無心插柳，這一習(xí)俗便被保留了下來。

活動(dòng)五：

一起戴楸（qiu）葉

《東京夢華錄》中提到：“立秋日，滿街賣楸葉，婦女兒童輩，皆剪成花樣戴之?！蹦菚r(shí)，人們會(huì)在立秋將楸葉剪成各種形狀，或插于鬢角，或佩于胸前，據(jù)說這樣做可保一秋平安。這時(shí)，成人可以根據(jù)以前的習(xí)俗帶著孩子去體驗(yàn)、去感受，如可帶著幼兒去戶外尋找楸葉，并編織佩戴，明白這些時(shí)令植物寄托著人們對(duì)自然的感知感悟。

如在周邊找不到楸葉，可以換種形式去探索。

都說一葉而知秋，但立秋時(shí)暑熱仍舊未全退去，不一定梧桐樹會(huì)落葉，但是夏日在這樣的時(shí)節(jié)里，可以帶著孩子去探索和認(rèn)識(shí)不同植物的葉子，拓印小葉子、做葉子標(biāo)本書簽、畫葉子筆記，都是不錯(cuò)的親子游戲選擇。

認(rèn)識(shí)不同的葉子

（看一看無花果熟沒熟，看一看葉子什么樣）

（感受盛夏葉子的質(zhì)感和溫度）

葉子書簽

拓印葉子

活動(dòng)六：

一起制作曬秋食物

秋天是豐收的季節(jié)，“曬秋”的農(nóng)俗也就在這份對(duì)豐收的期盼中慢慢形成，變?yōu)橐坏雷盍聋惖娜宋娘L(fēng)景。秋天，農(nóng)名們將自家種的農(nóng)作物摘下，放入竹編盆中暴曬。紅的辣椒、黃的玉米、綠的豆角……色彩繽紛的蔬果形成一幅農(nóng)家豐收的喜慶畫面，也是中國最鮮明的鄉(xiāng)土符號(hào)之一。

成人帶著孩子了解曬秋的由來和意義，并一起進(jìn)行曬秋的藝術(shù)活動(dòng)，如準(zhǔn)備超輕黏土、軟陶等材料，一起捏出各種蔬菜水果等等，放在小編盆里，孩子們在這過程中既學(xué)到了知識(shí)，又創(chuàng)作了美工作品，一舉兩得。

活動(dòng)七：

一起玩豐收游戲

立秋節(jié)氣時(shí)，各地一般在農(nóng)歷七八月份舉行秋忙會(huì)，是為了迎接秋忙而做準(zhǔn)備的經(jīng)營貿(mào)易大會(huì)。有與廟會(huì)活動(dòng)結(jié)合起來舉辦的，也有單一為了秋忙而舉辦的貿(mào)易大會(huì)。其目的是為了交流生產(chǎn)工具，變賣牲口，交換糧食以及生活用品等?，F(xiàn)在我們很少看到這樣的活動(dòng)，孩子們也沒有辦法參與到其中，那么我們成人可以根據(jù)這個(gè)活動(dòng)的形式進(jìn)行關(guān)于慶豐收的游戲；

如：（1）搶收玉米戰(zhàn)：兩隊(duì)相同人數(shù)對(duì)面坐，兩人中間放一個(gè)玉米，教師帶幼兒說唱兒歌，當(dāng)一首兒歌結(jié)束時(shí)或制定的詞語時(shí)，兩人同時(shí)搶拿眼前的玉米，先得者勝利。

（2）豐收大接力：幼兒分為人數(shù)相等的兩隊(duì)，雙腿分開彎腰，當(dāng)聽到指令時(shí)開始往后一個(gè)接著一個(gè)遞玉米，教師示意時(shí)間結(jié)束后，清點(diǎn)各隊(duì)玉米的數(shù)量，多隊(duì)獲勝。

（3）將幼兒分為人數(shù)相等的各小組，并分發(fā)一定數(shù)量的玉米（根據(jù)幼兒能力而定），先剝完的小組獲勝。

活動(dòng)八：

一起捉泥鰍

同一個(gè)節(jié)氣但是不同地區(qū)都會(huì)有不同的習(xí)俗，無錫人還有一種有趣的說法，就是立秋這天會(huì)見立鰍。如果秋季有大風(fēng)大雨，立秋這天稻田里的泥鰍就會(huì)在水里立直。所以每到立秋，老無錫人都會(huì)抓一條泥鰍放在水里，預(yù)測這個(gè)秋天會(huì)不會(huì)有大風(fēng)大雨。成人可以帶著孩子走到戶外中，去公園、池塘里找一找泥鰍，也可以和孩子自制一本《找蚯蚓記》，增添節(jié)氣的趣味。

活動(dòng)九：

立秋吃餃子

“民以食為天”，因此在飲食文化鼎盛的中國，很多風(fēng)俗都與吃相關(guān)，而立秋在節(jié)氣中占據(jù)著一定的位置，立秋一般是吃餃子或者包子，習(xí)慣叫“搶秋膘”。我搶你碗里的一個(gè)餃子，秋天就能體格健壯，補(bǔ)上夏天流掉的油水。關(guān)于吃餃子這件事情，我們現(xiàn)在還有好玩的說法：當(dāng)你過節(jié)不知道吃什么時(shí)，吃餃子準(zhǔn)沒錯(cuò)，那在立秋這天帶著孩子一起包餃子，煮餃子、吃（搶）餃子吧，自己動(dòng)手豐衣足食，讓孩子體驗(yàn)自己勞動(dòng)的果實(shí)，感受節(jié)氣的意義。

活動(dòng)十：學(xué)習(xí)關(guān)于立秋的詩詞

《立秋》

宋·劉翰

乳鴉啼散玉屏空，一枕新涼一扇風(fēng)。

睡起秋色無覓處，滿階梧桐月明中。

《立秋》

唐·劉言史

茲晨戒流火，商飆早已驚。

云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲。

《立秋》

宋·方岳

秋日尋詩獨(dú)自行，藕花香冷水風(fēng)情。

一涼轉(zhuǎn)覺詩難做，付與梧桐夜雨聲。

《立秋夕有懷夢得》

唐·白居易

露簟荻竹清，風(fēng)扇蒲葵輕。

一與故人別，再見新蟬鳴。

是夕涼飚起，閑境入幽情。

回?zé)粢姉Q，隔竹聞吹笙。

夜茶一兩杓，秋吟三數(shù)聲。

所思渺千里，云外長洲城。

《立秋日登樂游園》

唐·白居易

獨(dú)行獨(dú)語曲江頭，回馬遲遲上樂游。

蕭颯涼風(fēng)與衰鬢，誰教計(jì)會(huì)一時(shí)秋。

《山居秋暝》

唐·王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

《秋詞》

唐·劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。

節(jié)氣不僅是一種生產(chǎn)生活的工具，不僅是一種傳統(tǒng)文化的符號(hào)，更與我們身心的感覺相關(guān)，遵循時(shí)令變化的規(guī)律，在這過程中慢慢找到與自己、與自然和諧共存的節(jié)奏，或許，這才是最好的生活教育。

以上活動(dòng)均是悉心設(shè)計(jì)編輯的活動(dòng)，如果您有更好的活動(dòng)思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。

《結(jié)語》

夏至節(jié)氣活動(dòng) | 12個(gè)精彩的節(jié)氣活動(dòng)，帶你領(lǐng)略自然的美

二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時(shí)它指引人們農(nóng)耕，現(xiàn)代是人們?nèi)粘Ｉ铑A(yù)知冷暖雪雨的指南針，是勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累成果和智慧結(jié)晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

本章《夏至》

?2019年夏至節(jié)氣為：6月21日

二十四節(jié)氣

夏至

中 文 名：夏至

外 文 名：Summer Solstice

寓意：炎熱將至

時(shí)間：第十節(jié)，每年6月20日，或21日，或22日

氣候特點(diǎn)：暴雨、梅雨天氣，高溫，潮濕

三?候：一候鹿角解，二候蟬始鳴，三候半夏生

風(fēng)俗活動(dòng)：祭神祀祖、消夏避伏

風(fēng)俗食物：麥粽、夏至餅

養(yǎng)生：多吃苦味食物，調(diào)養(yǎng)精神

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節(jié)氣活動(dòng)

活動(dòng)一：

一起繪制一把消暑扇

夏至節(jié)氣氣溫升高，一年中最熱的時(shí)期就要到了。暑熱難耐，成人在這個(gè)時(shí)候可以帶著孩子一起繪制一把扇子，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，還可以帶來涼快。可以選擇圓面扇，或折扇，水墨、水彩、線描，多種繪畫形式任你選擇。

活動(dòng)二：

一起煮止渴消暑的綠豆湯

夏至?xí)r節(jié)，除了用扇子搖涼，也可以選擇制作一碗綠豆湯來消暑。成人可以和孩子一起來準(zhǔn)備綠豆清洗，并根據(jù)自己的喜好添加白砂糖。還可以多做一些，用小碗分裝，帶著孩子把消暑的飲品送給還在高溫下辛苦工作的人們，如環(huán)衛(wèi)工人、交警等，讓孩子關(guān)注身邊辛苦付出的人們，學(xué)會(huì)用行動(dòng)去關(guān)心他人。

活動(dòng)三：

吃過夏至面，一天短一線

“冬至餃子夏至面”，夏至?xí)r節(jié)，民間有“吃過夏至面，一天短一線”的說法，傳說夏天吃熱面，有“避惡”之意，因?yàn)楣湃苏J(rèn)為農(nóng)歷五月是毒五月，吃熱面以驅(qū)除邪惡，用多出汗的方法祛除人體捏滯留的潮氣和暑氣，也有為家人祈求身體康健之寓；同時(shí)在新麥?zhǔn)斋@之時(shí)，人們用新面制作喜面也是喜慶豐收的最好方式。成人可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)制作面食，讓孩子品嘗節(jié)氣美食的同時(shí)，了解節(jié)氣習(xí)俗背后的美好祈愿。

在成人的指導(dǎo)下，孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)面食的制作，揉面、搟面、下面、拌面

活動(dòng)四：

“繪”面食

夏至?xí)r節(jié)，除了吃夏至面，也可以創(chuàng)作呀，成人可以帶著孩子們一起創(chuàng)作關(guān)于夏至面的內(nèi)容。教師可以引導(dǎo)幼兒想想自己平時(shí)吃的面是什么樣子，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫、裝飾即可，中大班可以嘗試線條畫，小班可以進(jìn)行撕紙畫。

或教師畫好碗的輪廓，孩子在里面添畫面條，再裝飾其他蔬菜、荷包蛋等。

活動(dòng)五：

夏至水果拼盤

夏至?xí)r節(jié)，瓜熟蒂落，豐收的喜悅就在那甜甜的水果里。這時(shí)，成人帶著孩子一起做一創(chuàng)意拼盤吧，在品嘗美味的同時(shí)還能體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣，何樂不為呢？

如要在幼兒園里開展此活動(dòng)，教師可以邀請(qǐng)家長一起參與，水果可以是園所廚房準(zhǔn)備，或者由家長各種類分別帶一點(diǎn)，可以是教師規(guī)定的主題，或者是家長提前想好的拼盤內(nèi)容，由親子合作完成，可根據(jù)情況品評(píng)比最佳拼盤頒發(fā)獎(jiǎng)品等。

活動(dòng)六：

一起做竹蟬

夏至二候蟬始鳴，蟬是在較溫暖的地下度過幼年時(shí)代，待成年后，就在炎熱的夏季從土中爬出來，蛻去最后一層皮，舒展出翅膀變成蟲，于高高的樹枝上鳴叫。成人可以陪著孩子用竹筒做個(gè)竹蟬，讓孩子在玩的同時(shí)了解利用摩擦和聲音共振的原理。

開展親子活動(dòng)前，教師需要提前準(zhǔn)備材料，小竹筒、樹脂木棒、尼龍繩、材料小包、雙面膠，或直接某包上采購即可。

竹蟬具體制作方法請(qǐng)點(diǎn)擊鏈接了解：夏至小實(shí)驗(yàn) | 陪寶寶用竹筒做個(gè)竹蟬，并且還會(huì)發(fā)聲

活動(dòng)七：

夏季養(yǎng)生宜多吃“苦”

夏至過后適合吃苦味，有清熱瀉火、消除疲勞的功效，孩子夏季容易上火，成人可以給孩子做幾道菜品，如“菜中君子”美稱的苦瓜就是最好的選擇，苦瓜苦中帶甘，略含清香，食之回味雋永。

活動(dòng)八：

立竿測影

夏至這天正午，是一年中正午太陽高度最高的一天，在北回歸線上的地區(qū)將會(huì)出現(xiàn)“立竿無影”的景象，人們看自己的影子，也會(huì)見到一年當(dāng)中最短的影子。成人可以和孩子一起立一根竿，測測當(dāng)午時(shí)分的影子，以及站在太陽下自己的影子是什么樣子的。

活動(dòng)九：

感受節(jié)氣溫度的變化

夏至是二十四個(gè)節(jié)氣的第十個(gè)節(jié)氣，是夏季的第四個(gè)節(jié)氣，進(jìn)入夏至?xí)r節(jié)，氣溫持續(xù)升高，將會(huì)到達(dá)一年中氣溫最高且又潮濕、悶熱的日子。成人與幼兒一起觀看天氣預(yù)報(bào)，了解不同區(qū)域的溫差，以及記錄自己生活地域的節(jié)氣時(shí)間段的每日溫度，和之前節(jié)氣的記錄冊對(duì)比，感受著節(jié)氣交替的變化。

活動(dòng)十：

觀天氣預(yù)未來

夏至是夏季的第四個(gè)節(jié)氣。“夏之雨點(diǎn)值千金”，對(duì)農(nóng)業(yè)來說，夏至的降水很關(guān)鍵。夏至節(jié)氣的天氣有預(yù)報(bào)作用，如“夏至落雨，九場大雨”“夏至落大雨，八月漲大雨”等等。成人可以孩子一起觀察天氣的變化，一起預(yù)測天氣， 讓孩子在游戲中了解不同節(jié)氣里天氣變化的奧秘。

活動(dòng)十一：知三候，感時(shí)令

夏至節(jié)氣有三候，一候鹿角解，二候蟬始鳴，三候半夏生。 成人可以給幼兒講解三候的意義，或是一起走進(jìn)自然尋找這些節(jié)氣變化，以及其代表的物候現(xiàn)象背后的含義，讓孩子們了解這不僅僅是歲月時(shí)令的符號(hào)記號(hào)，更是人類共生的歷史，是文化的結(jié)晶。

活動(dòng)十二：

學(xué)習(xí)有關(guān)夏至的詩詞

《竹 枝 詞》

唐·劉禹錫

楊柳青青江水平，

聞郎岸上踏歌聲。

東邊日出西邊雨，

道是無晴卻有晴。

《夏至日作》

唐·權(quán)德輿

璿樞無停運(yùn)，四序相錯(cuò)行。

寄言赫曦景，今日一陰生。

《山亭夏日》

唐·高駢

綠樹陰濃夏日長，

樓臺(tái)倒影入池塘。

水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，

滿架薔薇一院香。

《六月二十七日望湖樓醉書》

宋·蘇軾

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，

望湖樓下水如天。

《夏至》

宋·張耒

長養(yǎng)功已極，大運(yùn)忽云遷。

人間漫未知，微陰生九原。

殺生忽更柄，寒暑將成年。

崔巍干云樹，安得保芳鮮。

幾微物所忽，漸進(jìn)理必然。

韙哉觀化子，默坐付忘言。

《小池》

宋·楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，

樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。

“夏至一陰生，是以天時(shí)漸短”“以夏日至，致地方物魈”這些深?yuàn)W大義的話孩子們未必能參透，以及現(xiàn)在的孩子們也不用像父輩一樣從事農(nóng)耕活動(dòng)，但是二十四節(jié)氣不是蒼白冰冷的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而是要通過一系列的引導(dǎo)、一系列的活動(dòng)，來讓孩子們逐漸形成關(guān)注自然、敬畏自然的生命態(tài)度。

以上活動(dòng)均是悉心設(shè)計(jì)編輯的活動(dòng)，如果您有更好的活動(dòng)思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。

《結(jié)語》

芒種節(jié)氣活動(dòng) | 11個(gè)有趣的活動(dòng)，帶你走進(jìn)忙碌的節(jié)氣里

二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時(shí)它指引人們農(nóng)耕，現(xiàn)代是人們?nèi)粘Ｉ铑A(yù)知冷暖雪雨的指南針，是勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累成果和智慧結(jié)晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

本章《芒種》

2019年芒種節(jié)氣為：6月6日

二十四節(jié)氣

芒種

中 ?文 ?名：芒種

外 文 名：Grain buds

時(shí)?間：第九節(jié)，公歷每年6月6日前后

寓?意：農(nóng)作物成熟，農(nóng)民朋友散播播種

氣候特點(diǎn)：節(jié)雨量充沛，氣溫顯著升高

三?候：螳螂生；鵬始鳴；反舌無聲

風(fēng)俗 活動(dòng)：送花神、安苗、打泥巴仗、煮梅等

風(fēng)俗 食物：苦菜

養(yǎng)?生：飲食清淡，調(diào)養(yǎng)精神

寶典向您推薦的

節(jié)氣活動(dòng)

活動(dòng)一：

感受節(jié)氣溫度的變化

芒種是二十四個(gè)節(jié)氣的第九個(gè)節(jié)氣，是夏季的第三個(gè)節(jié)氣，進(jìn)入芒種時(shí)節(jié)，我國長江中、下游地區(qū)開始進(jìn)人梅雨季節(jié)，持續(xù)陰雨，雨量增多，氣溫升高，空氣非常潮濕，天氣十分悶熱，氣溫變化還是比較明顯的。成人與幼兒一起觀看天氣預(yù)報(bào)，了解不同區(qū)域的溫差，以及記錄自己生活地域的節(jié)氣時(shí)間段的每日溫度，和之前節(jié)氣的記錄冊對(duì)比，感受著節(jié)氣交替的變化。

活動(dòng)二：

測一測雨水

芒種是夏季的第三個(gè)節(jié)氣。芒種節(jié)氣的到來，開始進(jìn)人梅雨季節(jié)，持續(xù)陰雨，降雨量增多。成人可以孩子一起記錄芒種后雨水較之前的變化，和之前節(jié)氣的記錄冊對(duì)比，了解不同節(jié)氣里自然界的變化。

活動(dòng)三：知三候，感時(shí)令

芒種節(jié)氣有三候，一候螳螂生，二候鵬始鳴，三候反舌無聲。 成人可以給幼兒講解三候的意義，或是一起走進(jìn)自然尋找這些節(jié)氣變化，以及其代表的物候現(xiàn)象背后的含義，讓孩子們了解這不僅僅是歲月時(shí)令的符號(hào)記號(hào)，更是人類共生的歷史，是文化的結(jié)晶。

活動(dòng)四：

芒種忙，麥上場

二十四節(jié)氣是古時(shí)農(nóng)事的行事歷，所以每個(gè)節(jié)氣，都少不了我們的農(nóng)事種植活動(dòng)。芒種時(shí)節(jié)的到來，標(biāo)志仲夏時(shí)節(jié)的開始，也意味著繁忙拉開了帷幕，忙著搶收已成熟的芒作物。這時(shí)，如之前已種植過麥子的班級(jí)，老師可以帶著孩子一起去收割以及后續(xù)脫粒工作，體驗(yàn)農(nóng)事工作的不易，明白只有有付出就有收獲的道理； 如沒有種植，可以準(zhǔn)備一些麥子帶著孩子們一起觀察，了解農(nóng)事的過程，感受自然物生長的力量。

在教師的指導(dǎo)下，幼兒把收割好的小麥進(jìn)行脫粒、去皮，可以晾曬儲(chǔ)存起來，明年再當(dāng)種子。

沒有種植麥子的班級(jí)，可以由教師準(zhǔn)備麥子，帶著孩子們一起認(rèn)識(shí)麥子，了解麥子的生長過程等內(nèi)容。

活動(dòng)五：

品麥香

食是人生存的基礎(chǔ)，而中國人對(duì)于食又有自己獨(dú)特的想法和表現(xiàn)，根據(jù)時(shí)令去品嘗是最幸福的事情，芒種時(shí)節(jié)，最淳樸而美味的莫過于新鮮收割的麥子了。這時(shí)，成人可以帶著孩子品嘗麥包，麥包原材采用芒種時(shí)節(jié)成熟的小麥無脫皮而磨成，面粉粗糙，有著濃郁的小麥香味，第一時(shí)間感受原味植物的美好。

或成人也可以帶著孩子一起嘗試用小麥磨成的面粉做成各種面食及點(diǎn)心，在體驗(yàn)和品嘗的同時(shí)，懂得糧食的來之不易，理解“粒粒皆辛苦”的真正內(nèi)涵。

活動(dòng)六：

做一幅創(chuàng)意麥秸畫

任何事物都可以有藝術(shù)的體現(xiàn)，小麥經(jīng)過多道工序的加工，最后變成餐桌上的美食，那么麥秸也是有大作用的。成人可以帶著孩子把麥秸去葉，用線繩編制成草篦子，添置于班級(jí)的角色區(qū)域，或一起制作創(chuàng)意麥秸粘貼畫。感受創(chuàng)作的樂趣，了解不同的東西都有自己的價(jià)值。

活動(dòng)七：

麥?zhǔn)者^后忙插秧

“時(shí)雨及芒種，四野皆插秧”，芒種節(jié)氣除了搶收麥子，也忙著種植谷黍類的夏播物。成人可以帶著孩子們種植晚谷、黍、稷等農(nóng)作物，讓孩子做力所能及的種植活動(dòng)，經(jīng)歷播種、開花結(jié)果等植物生長全過程，感受生命成長的歷程。

活動(dòng)八：

送花神，栽新花

古時(shí)民間，人們在芒種日會(huì)餞送花神歸位，既為恭迎夏君，也為感恩，期盼來年與百花再次相會(huì)。《紅樓夢》第二十七回中就描寫了這一風(fēng)俗：大觀園中的女孩子們，或用花瓣柳枝編成轎馬，或用綾錦紗羅疊成干旄旌幢，都用彩線系在每一棵樹頭每一枝花上。這時(shí)，成人可以帶著孩子一起送花神，把彩色絲帶系在幼兒園里或是小區(qū)的花枝上。

成人也可以帶著孩子一起種下花種，如夏播夏開的鳳仙花、百日草、蜀葵花等草花等等，感受“芒種”的接替、更新，體會(huì)節(jié)氣時(shí)間的變化。

活動(dòng)九：

一起煮梅汁

在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節(jié)，三國時(shí)有“青梅煮酒論英雄”的典故。青梅含有多種天然優(yōu)質(zhì)有機(jī)酸和豐富的礦物質(zhì)，具有凈血、整腸、降血脂、消除疲勞、美容、調(diào)節(jié)酸堿平衡，增強(qiáng)人體免疫力等獨(dú)特營養(yǎng)保健功能。但是，新鮮梅子大多味道酸澀，難以直接入口，需加工后方可食用，這種加工過程便是煮梅。這時(shí)，成人便可以帶著孩子一起煮一壺青梅湯，品味節(jié)氣的美好。

活動(dòng)十：

一起來斗草

在古代芒種還有一個(gè)浪漫的習(xí)俗就是斗草，又叫踏百草，在北京故宮博物院就收藏一幅畫名叫《群嬰斗草圖》。斗草就是各自找韌性比較好的草然后交叉成十字用力拉扯，草不斷的那一方就是勝利者。成人可以帶著孩子一起在戶外各自尋找自己認(rèn)為最韌性的草，再繼續(xù)比賽，感受民俗游戲的樂趣。

活動(dòng)十一：

學(xué)習(xí)關(guān)于芒種的詩詞

《梅雨五絕》

宋·范成大

梅雨暫收斜照明，去年無此一日晴。

忽思城東黃篾舫，臥聽打鼓踏車聲。

《芒種后積雨驟冷》

宋·范成大

梅霖傾瀉九河翻，百渙交流海面寬。

良苦吳農(nóng)田下濕，年年披絮插秧寒。

《約客》

宋·趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

《北固晚眺》

唐·竇常

水國芒種后，梅天風(fēng)雨涼。

露蠶開晚簇，江燕繞危檣。

山趾北來固，潮頭西去長。

年年此登眺，人事幾銷亡。

《詠廿四氣詩·芒種五月節(jié)》

唐·元稹

芒種看今日，螳螂應(yīng)節(jié)生。

彤云高下影，鴳鳥往來聲。

淥沼蓮花放，炎風(fēng)暑雨情。

相逢問蠶麥，幸得稱人情。

?《村晚》

宋·雷震

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

“五月節(jié)，謂有芒之種谷可稼種矣”。芒種是二十四節(jié)氣中第九個(gè)節(jié)氣，夏季第三個(gè)節(jié)氣，意味著仲夏時(shí)節(jié)的來臨，是搶收、播種最忙碌的季節(jié)。

芒種節(jié)氣充滿了田間氣息，是反映農(nóng)業(yè)物候現(xiàn)象的節(jié)氣。其中也包含著古人對(duì)于生活的理解，以及引申出的諸多道理，這世間的事物，需要不斷的付出，遵循著自然的規(guī)律，沿著節(jié)氣的脈絡(luò)，順理成章地走下去，才會(huì)有令人滿意的收獲。

“春爭日，夏爭時(shí)。”愿所有的父母和小朋友們一起珍惜每一個(gè)“時(shí)”，享受每一個(gè)“日”，繼續(xù)期待我們美好的下一個(gè)節(jié)氣！

以上活動(dòng)均是悉心設(shè)計(jì)編輯的活動(dòng)，如果您有更好的活動(dòng)思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。

《結(jié)語》

中秋節(jié)親子活動(dòng) | 玩游戲、做月餅、看表演，這樣過中秋真有趣

一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。

因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。幼兒園決定與xxxx年x月xx號(hào)上午x點(diǎn)鐘，全園家長和小朋友利用廢*****活動(dòng)（具體活動(dòng)方案如下）

二、活動(dòng)時(shí)間

xxxx年x月xx日下午?

三、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園操場?

四、活動(dòng)對(duì)象

全園孩子和家長?

五、活動(dòng)主題

中秋團(tuán)圓夜，共渡美佳節(jié)?

六、活動(dòng)目的?

1.通過活動(dòng)讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)的由來和習(xí)俗。

2.通過活動(dòng)增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家園共育。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

園所準(zhǔn)備：月餅皮、月餅餡、月餅?zāi)＞摺⒁淮涡允痔?、音樂、水桶、水杯、音響、話筒、紅花、中秋繪本禮物、水果等零食。

教師準(zhǔn)備：活動(dòng)宣傳海報(bào)、家長邀請(qǐng)函、教師排練的舞臺(tái)劇《嫦娥奔月》、制作兔子頭飾的材料（一次性紙盤、彩紙、膠棒等等）。

八、工作負(fù)責(zé)人員

園門口消毒：保健醫(yī)

引領(lǐng)場地：**教師、**教師

負(fù)責(zé)物品擺放：后勤

主持人：***

音樂負(fù)責(zé)人：***

月餅材料負(fù)責(zé)：后廚人員

班級(jí)規(guī)則和互動(dòng)配合人員：各班老師

照相機(jī)動(dòng)人員：***?

九、活動(dòng)流程

15:00-15:30入場

15:30-16:00開場、園長講話

16:00-16:30游戲時(shí)間

16：30-17:30親子制作月餅

17:30-18:30了解中秋的由來，教師表演舞臺(tái)劇

18:30-19:00賞月時(shí)間吃月餅

19:00結(jié)束活動(dòng)

十、游戲玩法

游戲1

親子制作月餅活動(dòng)：中秋活動(dòng)知多少 | 這篇文章找一找

游戲2

親子制作兔子頭飾：教你快速拿下中秋節(jié)環(huán)創(chuàng)、手工、小活動(dòng)

游戲:3

《齊心協(xié)力吃果果》?

心往一處想，勁往一處使，只有全家齊心協(xié)力才能收獲到豐收的果實(shí)。游戲玩法：媽媽手持豐收果實(shí)，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉(zhuǎn)三圈后，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃到為勝利。

游戲規(guī)則：?

(1)參賽選手必須是全家三口。?

(2)爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)，違者取消游戲資格。?

人員站位：

**教師組織活動(dòng)，各班老師負(fù)責(zé)帶動(dòng)家長和幼兒。**負(fù)責(zé)音樂，***負(fù)責(zé)材料的收發(fā)。

游戲4

《擊鼓傳花》

我們中國有許多傳統(tǒng)游戲，《擊鼓傳花》游戲的玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答問題。?

題目1：中秋節(jié)什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣??

題目2：中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日? (元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))?

題目3：唱一首有關(guān)月亮的歌曲。(家長答題)?

題目4：請(qǐng)說出太陽系中九大行星的名稱。(家長、幼兒答題)?

題目5：人類首次登上月球是什么時(shí)候？是哪個(gè)國家的什么計(jì)劃的一部分？(家長答題)我們中國是誰第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空？這個(gè)航天飛船叫什么名字？(幼兒答題)?

題目6：請(qǐng)說出與月亮有關(guān)的傳說、神話故事的名稱。( 嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今)。

**教師組織活動(dòng)，各班老師負(fù)責(zé)帶動(dòng)家長和幼兒。**負(fù)責(zé)音樂，***負(fù)責(zé)材料的收發(fā)。

寒露節(jié)氣活動(dòng) | 這8個(gè)有趣的節(jié)氣活動(dòng)，帶你走進(jìn)寒露的美

二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時(shí)它指引人們農(nóng)耕，現(xiàn)代是人們?nèi)粘Ｉ铑A(yù)知冷暖雪雨的指南針，是勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累成果和智慧結(jié)晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

本章《寒露》

?2019年寒露節(jié)氣為：10月8日

二十四節(jié)氣

寒露

中 文 名：寒露

外 文 名：Cold Dew

寓意：氣溫比白露時(shí)更低

時(shí)間：第十六節(jié)，每年10月7或8或9日

氣候特點(diǎn)：氣溫下降，露水更涼

三?候：一候鴻雁來賓、二候雀入水為蛤、三候菊有黃華

風(fēng)俗活動(dòng)：賞菊、登高

風(fēng)俗食物：豎蛋、吃秋菜、送秋牛、秋祭月

養(yǎng)生：潤肺生津、健脾益胃

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節(jié)氣活動(dòng)

活動(dòng)一：

一起去尋秋

秋日褪盡了酷暑氣息，天地呈現(xiàn)一派嶄新的光景，有了很多物候的變化，成人可以帶著孩子們走到戶外中，去尋找秋天的印記，如郊外看到很多鳥在往南飛”、梧桐樹的葉子都慢慢變黃了等等，還可以讓孩子將看到的景象畫出來，用畫筆記錄秋的美好，感受自然的變化與美妙。

活動(dòng)二：

一起賞菊繪菊

自漢魏以來，秋天有賞菊的風(fēng)俗。至唐宋時(shí)，菊之名種培植繁多，盛況逾越前代，成為當(dāng)時(shí)城市居民的一大活動(dòng)。成人可以帶著孩子開展一系列的菊活動(dòng)，如賞菊、畫菊。

成人可以帶著孩子去公園或者有菊展的地方去看菊，讓孩子了解菊花不同的種類，背后的文化含義等。

材料準(zhǔn)備彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠棒。

教師出示實(shí)物或者圖片，請(qǐng)幼兒觀察菊花的特征，了解繪畫的內(nèi)容。小齡段的孩子可以撕出菊花的花瓣，中大齡段的孩子可以用剪刀進(jìn)行。

教師提前將菊花打印出來，讓幼兒進(jìn)行涂色（小班油畫棒、中大班水彩筆），再剪下來粘貼在提前準(zhǔn)備好的彩紙上，裝飾上背景就完工啦~

有心的老師可以將幼兒的作品做成展板進(jìn)行展示。

活動(dòng)三：

一起記錄秋涼

隨著寒露時(shí)節(jié)的到來，我們明顯感受到了濃濃的涼意，成人可以帶著孩子一起關(guān)注天氣，并用自己的方式進(jìn)行記錄，繪制氣溫折線圖，讓孩子了解季節(jié)溫度的變化規(guī)律以及相對(duì)應(yīng)的自然變化。

活動(dòng)四：

一起挖紅薯

秋日不僅有好天氣，還有大豐收，成人可以帶著孩子一起去挖紅薯，感受秋收的喜悅，回家后一起烤紅薯、蒸紅薯米飯、紅薯餅都是不錯(cuò)的選擇，可以讓孩子體驗(yàn)到勞動(dòng)快樂，品嘗到自己的勞動(dòng)果實(shí)。

活動(dòng)五：

一起種植

寒露前后種植正當(dāng)時(shí)，成人可以帶著孩子一起種植，一起查閱資料，了解氣候特點(diǎn)、適合種植的植物等，體驗(yàn)節(jié)氣、農(nóng)事，與生活的關(guān)系。

可種植的有：菠菜、小蘿卜、小白菜、大蒜等。

活動(dòng)六：

一起折楓葉折紙

秋日是葉子的狂歡，是葉子變黃的季節(jié)，可是有一種樹葉會(huì)變紅，它就是楓葉。成人可以帶著孩子走到戶外中觀察楓葉，并一起玩折紙楓葉的手工游戲。

材料準(zhǔn)備各色的彩紙，膠棒即可，將彩紙裁成大小統(tǒng)一的長方形，將四角向內(nèi)折疊，拼接在一起，粘貼在背景紙上即可。

活動(dòng)七：

知三候，感時(shí)節(jié)

寒露節(jié)氣有三候，一候鴻雁來賓，二候雀入水為蛤，三候菊有黃華。成人可以給幼兒講解三候的意義，或是一起走進(jìn)自然尋找這些節(jié)氣變化，以及其代表的物候現(xiàn)象背后的含義，讓孩子們了解這不僅僅是歲月時(shí)令的符號(hào)記號(hào)，更是人類共生的歷史，是文化的結(jié)晶。

一候鴻鴈來賓。鴈以仲秋先至者為主，季秋后至者為賓。《通書》作來濱。濱，水際也，亦通。

二候雀入大水為蛤。雀，小鳥也，其類不一，此為黃雀。大水，海也，《國語》云：雀入大海為蛤。蓋寒風(fēng)嚴(yán)肅，多入于海。變之為蛤，此飛物化為潛物也。蛤，蚌屬，此小者也。

三候菊有黃華。草木皆華于陽，獨(dú)菊華于陰，故言有桃桐之華皆不言色，而獨(dú)菊言者，其色正應(yīng)季秋土旺之時(shí)也。

活動(dòng)八：學(xué)習(xí)關(guān)于寒露的詩詞

《池上》

唐·白居易　

裊裊涼風(fēng)動(dòng)，凄凄寒露零。

?蘭衰花始白，荷破葉猶青。

?獨(dú)立棲沙鶴，雙飛照水螢。

若為寥落境，仍值酒初醒。

《巽公院五詠·芙蓉亭》

唐·柳宗元

新亭俯朱檻，嘉木開芙蓉。

清香晨風(fēng)遠(yuǎn)，溽彩寒露濃。

瀟灑出人世，低昂多異容。

嘗聞色空喻，造物誰為工。

留連秋月晏，迢遞來山鐘。

《八月十九日試院夢沖卿》

唐·王安石

空庭得秋長漫漫，寒露入暮愁衣單。

喧喧人語已成市，白日未到扶桑間。

永懷所好卻成夢，玉色彷佛開心顏。

逆知後應(yīng)不復(fù)隔，談笑明月相與閑。

《客中秋夜》

明·孫作 ?

故園應(yīng)露白，涼夜又秋分。

月皎空山靜，天清一雁聞。

感時(shí)愁獨(dú)在，排悶酒初醺。

豆子南山熟，何年得自耘。

《卜算子·黃州定慧院寓居作·缺月掛疏桐》

宋·蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。

誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。

揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

節(jié)氣不僅是一種生產(chǎn)生活的工具，不僅是一種傳統(tǒng)文化的符號(hào)，更與我們身心的感覺相關(guān)，遵循時(shí)令變化的規(guī)律，在這過程中慢慢找到與自己、與自然和諧共存的節(jié)奏，或許，這才是最好的生活教育。

以上活動(dòng)均是悉心設(shè)計(jì)編輯的活動(dòng)，如果您有更好的活動(dòng)思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。

《結(jié)語》

大雪節(jié)氣活動(dòng) | 這9個(gè)有趣的節(jié)氣活動(dòng)，帶你品鑒冬的詩意

二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時(shí)它指引人們農(nóng)耕，現(xiàn)代是人們?nèi)粘Ｉ铑A(yù)知冷暖雪雨的指南針，是勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累成果和智慧結(jié)晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

本章《大雪》

?2019年大雪節(jié)氣為：12月7日

二十四節(jié)氣

大雪?

中 文 名：大雪

外 文 名：Major Snow

寓意：天氣變冷可能性更大，雪量增大

時(shí)間：第十五節(jié)，每年12月6或7或8日

氣候特點(diǎn)：氣溫將顯著下降，天氣寒冷

三?候：一候鹖鴠不鳴；二候虎始交；三候荔挺出

風(fēng)俗活動(dòng)：觀賞封河、腌制“咸貨”

風(fēng)俗食物：紅棗糕

養(yǎng)生：防寒保暖

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節(jié)氣活動(dòng)

活動(dòng)一：

一起尋找冬天的秘密

冬天的變化不僅僅是天氣越來越來冷，我們身邊很多事物都有了變化，成人可以帶著孩子走到戶外，一起看看冬天的有哪些顯著的變化，如掉落的葉子都去了哪里？為什么小樹套上了黑色的袋子？可以把這些問題收集起來，一起找找這些問題的答案是什么，讓孩子在實(shí)踐中了解季節(jié)中的變化。

活動(dòng)二：

一起畫冬

冬天來臨時(shí)，除了帶著孩子去感受，還可以帶著孩子一起去創(chuàng)作，用特別的方式留下對(duì)冬天的記憶，表達(dá)自己的熱愛。

1.《雪人圖》 材料準(zhǔn)備：黑卡紙、各種形狀（圓形、長方形、正方形、三角形等）、膠棒、黑筆、油畫棒、白色顏料、畫筆

教師帶著幼兒觀看有關(guān)于雪人的圖片或者視頻，如果有條件可以帶著孩子到戶外玩雪堆雪人，讓孩子在了解的基礎(chǔ)上創(chuàng)作雪人圖。

教師分發(fā)提前準(zhǔn)備好的材料，幼兒進(jìn)行布局粘貼。

用黑筆、油畫棒裝飾小雪人的細(xì)節(jié)。

再用白色顏料點(diǎn)畫雪花完善背景。

漂亮的小雪人圖就完成啦！

2.《可愛的小雪人》 材料準(zhǔn)備：各色硬卡紙、各色超輕黏土

教師帶著孩子觀察雪人的造型，讓幼兒了解雪人的組成。

教師分發(fā)材料，講解超輕黏土使用的方法，幼兒操作。

最后可以用白色超輕黏土團(tuán)成小球做雪花裝飾。

3.《雪花》 材料準(zhǔn)備：棉簽、膠棒（雙面膠）、白色油畫棒、藍(lán)色卡紙、剪刀

出示雪花的圖片，讓幼兒了解雪花的構(gòu)成，并用白色油畫棒在藍(lán)色卡紙上畫出來。

用膠棒（雙面膠）將棉簽全部粘貼上，并按照邊緣線剪下來即可。

4.《雪娃娃》 材料準(zhǔn)備：黑白紅超輕黏土

讓幼兒了解雪人的組成，并用白色的超輕黏土團(tuán)成一大一小的圓球做腦袋和身體，黑色超輕黏土做扣子、眼睛等小細(xì)節(jié)，紅色超輕黏土做成圍巾和帽子，最后

活動(dòng)三：

一起做一場小實(shí)驗(yàn)

玩雪無疑是冬天里小朋友們最期盼的事情之一，除了等待雪精靈的到來，成人還可以帶著孩子做一場雪的小實(shí)驗(yàn)，了解其中的科學(xué)小知識(shí)。

實(shí)驗(yàn)材料：色素、透明塑料杯、清水、取樣勺、吸水樹脂

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《人造雪》：采用吸水樹脂，可以吸收相當(dāng)本身體積100倍以上的水分。它能把水變成一種白色蓬松的物質(zhì)，看起來像真雪一樣。

實(shí)驗(yàn)步驟：（1）透明塑料杯中裝入30毫升清水，滴入自己喜歡的色素顏色。?

（2）色素水中加入吸水樹脂。?

（3）數(shù)5個(gè)數(shù)，彩色的雪就完成啦。

科學(xué)解密：所謂的人造雪就是利用吸水樹脂高分子材料，吸水樹脂具有吸收比自身重幾百到幾千倍的高吸水功能。吸水樹脂把水吸進(jìn)去之后就會(huì)膨脹而成為水凝膠，也就是我們所做出來的人造雪。

活動(dòng)四：

一起做一杯冬飲

冬天天氣寒冷干燥，不論是大人還是小朋友都需要滋潤一點(diǎn)，成人可以帶著孩子在冷冷的冬日做一份祛熱滋潤的的飲品，溫暖這個(gè)冬天。孩子在這個(gè)過程中體驗(yàn)了自己制作的趣味，又品嘗了冬天的味道。

材料準(zhǔn)備：橘子、甘蔗

幼兒幫助剝橘子，整理食材。

再將橘子、成人準(zhǔn)備好的甘蔗分別榨汁就可以啦~

甜甜的“雪梨盅”： 冬天來一杯驅(qū)寒、清肺、溫補(bǔ)的“雪梨盅”簡直不要太幸福！

材料準(zhǔn)備：雪梨、紅棗、冰糖、銀耳；幼兒可以負(fù)責(zé)清洗梨子，泡發(fā)銀耳等步驟，成人可以幫助幼兒將梨子挖成小盅的樣子，再放入相應(yīng)的食材上鍋蒸即可。

在成人的指導(dǎo)下嘗試將雪梨挖出內(nèi)芯。

將紅棗進(jìn)行清洗去核。

將泡發(fā)好的木耳撕成小塊。

將準(zhǔn)備的好的雪梨盅放在蒸鍋上蒸熟即可。

活動(dòng)五：

一起做一道甜點(diǎn)

大雪天氣寒冷，氣溫顯著下降，這時(shí)候來一份“紅棗姜糖糕”，可以祛除寒氣，防治感冒，實(shí)在是一件幸福的事情。成人可以帶著幼兒一起做一道甜點(diǎn)，不僅能強(qiáng)身健體，還可以讓孩子品嘗自己的勞動(dòng)之甜。

材料很簡單，就是常見的紅糖、芝麻、雞蛋、紅棗、姜絲、面粉、泡打粉、花生。

讓孩子參與到制作的過程中，做一些力所能及的事情，打雞蛋、搗紅糖、捶芝麻、打蛋、切紅棗，放上姜絲，就可以上鍋蒸成棗泥糕啦！

活動(dòng)六：

腌一罐菜，品嘗冬天的味道

自古以來，為了能在寒冷的冬天里也能有豐富的食物，古代的中國人就發(fā)明了腌菜（肉）的技術(shù)。我們素有“小雪腌菜，大雪腌肉”的俗語，成人可以在小雪節(jié)氣來臨前，帶著孩子了解俗語背后的故事和意義，給孩子講講腌菜的來歷，以及如何制作，讓孩子一起試試。

材料準(zhǔn)備白蘿卜、胡蘿卜、姜、鹽、白糖、花椒、大料等。

切白蘿卜、胡蘿卜和姜，用白糖、鹽、花椒、大料等材料就可以腌制成一罐罐清瑩透徹的腌菜了。

活動(dòng)七：

跟著民俗大雪腌個(gè)肉

關(guān)于大雪節(jié)氣有句俗語，叫做“小雪腌菜，大雪腌肉”。大雪節(jié)氣一到，家家戶戶忙著腌制“咸貨”，以迎接新年的道到來，是一項(xiàng)極具生活氣息的民俗活動(dòng)，成人可以帶著孩子體驗(yàn)腌肉的過程，了解腌肉的制作過程，感受古時(shí)人們的生活儀式。

將大鹽加八角、桂皮、花椒、白糖等入鍋炒熟，待炒過的花椒鹽涼透后，涂抹在魚、肉和光禽內(nèi)外，反復(fù)揉搓。

直到肉色由鮮轉(zhuǎn)暗，表面有液體滲出時(shí)，再把肉連剩下的鹽放進(jìn)缸內(nèi)，用石頭壓住。

由成人封好口放在陰涼背光的地方，半月后取出，等到了時(shí)間和孩子一起開罐，觀察一下腌制的情況，如果好了可以和孩子一起烹飪品嘗啦~

活動(dòng)八：

知三候，感時(shí)令

大雪節(jié)氣有三候，一候鹖鴠不鳴；二候虎始交；三候荔挺出。成人可以給幼兒講解三候的意義，或是一起走進(jìn)自然尋找這些節(jié)氣變化，以及其代表的物候現(xiàn)象背后的含義，讓孩子們了解這不僅僅是歲月時(shí)令的符號(hào)記號(hào)，更是人類共生的歷史，是文化的結(jié)晶。

活動(dòng)九：學(xué)習(xí)關(guān)于大雪的詩詞

《夜雪》

唐·白居易

已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。

夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

《對(duì)雪》

唐·高駢

六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。

如今好上高樓望，蓋盡人間惡路歧。

《阮郎歸紹興乙卯大雪行鄱陽道中》

宋·向子諲

江南江北雪漫漫，遙知易水寒。

同云深處望三關(guān)，斷腸山又山。

天可老，海能翻，消除此恨難。

頻聞遣使問平安。幾時(shí)鸞輅還。

《大雪》

宋·趙蕃

長年南雪不到地，瘴癘慘毒愁北人。

今年初見臘前白，寵光并與梅花新。

客居破屋愁欲裂，病目不嫌熏濕薪。

鶉衣百結(jié)不蔽膝，戀戀誰憐范叔貧。

《大雪歌》

宋·陸游

長安城中三日雪，潼關(guān)道上行人絕。

黃河鐵牛僵不動(dòng)，承露金盤凍將折。

虯須豪客狐白裘，夜來醉眠寶釵樓。

五更未醒已上馬，沖雪卻作南山游。

千年老虎獵不得，一箭橫穿雪皆赤。

拏空爭死作雷吼，震動(dòng)山林裂崖石。

曳歸擁路千人觀，髑髏作枕皮蒙鞍。

人間壯士有如此，胡不來歸漢天子。

《大雪》

宋·陸游

海天黯黯萬重云，欲到前村路不分。

烈風(fēng)吹雪深一丈，大布縫衫重七斤。

《大雪獨(dú)留尉氏》

宋·蘇軾

古驛無人雪滿庭，有客冒雪來自北。

紛紛笠上已盈寸，下馬登堂面蒼黑。

苦寒有酒不能飲，見之何必問相識(shí)。

我酌徐徐不滿觥，看客倒盡不留濕。

千門晝閉行路絕，相與笑語不知夕。

醉中不復(fù)問姓名，上馬忽去橫短策。

節(jié)氣不僅是一種生產(chǎn)生活的工具，不僅是一種傳統(tǒng)文化的符號(hào)，更與我們身心的感覺相關(guān)，遵循時(shí)令變化的規(guī)律，在這過程中慢慢找到與自己、與自然和諧共存的節(jié)奏，或許，這才是最好的生活教育。

以上活動(dòng)均是悉心設(shè)計(jì)編輯的活動(dòng)，如果您有更好的活動(dòng)思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。

《結(jié)語》

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