幼兒主題活動方案。

幼兒園每次舉辦的教育性的活動，可以促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展，更多時候，對孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了讓幼兒活動可以有條不紊地進行，我們需要提前寫好活動的方案。那么，哪些幼兒活動方案值得借鑒呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“2020主題活動 | 美國幼師怎么帶孩子學《冬眠的動物》這個主題？”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

很多動物到了冬天就開始進入冬眠，

你知道哪些動物會冬眠嗎？

他們?yōu)槭裁匆吣兀?/p>

動物們是如何在寒冷的天氣保暖的呢？

今天我們將圍繞冬眠動物主題，做一期活動。我們找了一些資料給大家一些科普知識，可以用有趣的形式教給你們的寶寶，再做一些好玩的游戲加深印象，加入我們的游戲之旅吧!?

繪本故事

通過給小朋友講解繪本，讓小朋友了解一些科普知識，知道原來有些動物是需要冬眠的，而且除了北極熊冬眠，還有很多其他動物也會冬眠，例如松鼠，蝸牛等。給大家推薦幾本不錯的繪本，大家可以挑選幾本給小朋友讀哦。

《冬眠的動物》是一本科普繪本，畫風可愛，書本描繪了很多冬眠的動物，在嚴寒天氣來臨時冬眠的習性和規(guī)律。是萬物的秘密系列叢書。

《當冬天來臨時》，冬天即將來臨，天氣變冷了，許多動物都在為冬眠做準備，只有這樣才能抵御嚴寒和饑餓。這個繪本向小朋友介紹了哪些動物需要冬眠，以及他們?yōu)槎咚龅臏蕚洹懈嬖V我們除了熊，還有蝸牛，松鼠，蝙蝠，倉鼠，睡鼠等也要冬眠的。這個知識可能很多大人也都不知道，給小朋友讀的時候也可以一起長知識呢。

?《我一直在睡覺啊》主要講述了，冬季天氣很寒冷，食物也不好找，是動物們難以生存的季節(jié)。那么動物們是怎樣過冬的呢？

《我一直在睡覺啊》是一本特別的科普繪本，展現(xiàn)了孩子們喜愛、并且能在身邊輕易觀察到的動物的冬眠。它將孩子希望了解的知識，用精美的圖畫、優(yōu)美的語言呈現(xiàn)出來。讓孩子們在有趣的童話故事里，不知不覺地和科學、自然親密接觸，在獲得知識的同時，獲得快樂的閱讀體驗。

游戲目錄

1、了解哪些動物在冬眠？做一本自制小書 ?1歲+

2、分類： 哪些動物冬眠，哪些不冬眠 ?2歲+

3、動物在哪里冬眠？ 2歲+

4、用枕頭和毛毯做一個熊的洞穴 1歲+

5、“H”字母手工 2歲+

6、科學小實驗：黃油體驗 ?1.5歲+

7、動物的腳印 1.5歲+

8、Lapbook 2歲+

//1.?了解哪些動物在冬眠？做一本自制小書//

沒有冬眠繪本的媽媽們也可以用這個自制小書，有基礎版，進階版，教小朋友了解哪些動物在冬眠，以及在哪里冬眠。

//2. 分類：哪些動物冬眠，哪些不冬眠//

（1）. ?先給小朋友看圖片，觀察哪些動物是冬眠的，哪些動物是不冬眠的。動物很多，可能小朋友記不住，通過觀察我想了一個辦法，農(nóng)場里面經(jīng)常見到的動物例如馬，豬，貓等都是不冬眠的，還有動物園經(jīng)常見的動物，例如長頸鹿，火烈鳥，大猩猩等也是不冬眠的。這樣小朋友容易記住一些，冬眠的動物可以讓小朋友多觀察幾次，就加深印象了。 ?

（2）. 將圖片裁剪成卡片形式，依次放到冬眠和不冬眠的表格中，看看小朋友能不能答對呢？

//3. 動物在哪里冬眠？//

動物們到了寒冷的冬天，會以不同的方式來生存。有些動物會冬眠（例如熊，松鼠），有些動物會去溫暖的南方來過冬（例如大雁），有些動物會改變形態(tài)（例如狐貍改變毛的顏色，北極熊增加脂肪），還有些動物會醒著，繼續(xù)獵食（例如狼）。以下這份資源讓孩子了解到動物是在哪里冬眠的。

告訴小朋友什么動物在哪里冬眠，例如松鼠在樹洞里面冬眠， 北極熊在山洞里冬眠，然后將圖片貼到對應的位置上。還可以給圖片涂色。

//4. 用枕頭和毛毯做一個熊的洞穴//

在觀察了動物的冬眠洞穴之后，小朋友可以用自己家的沙發(fā)靠墊，毯子等搭一個洞穴，小朋友假裝是動物在里面冬眠，到了春天的時候就從洞里出來覓食。這個游戲可以是媽媽和寶貝互動的游戲，問問小朋友在自己搭的洞里的感覺。讓小朋友了解動物在冬眠中的情況。

//5. 手工：做一個洞穴//

寶貝年齡：2歲+

活動材料：彩紙，膠棒，剪刀，棉花或者紙團

活動目標：?H is for hibernation, 教小朋友做一個冬眠的洞穴

活動內(nèi)容：

（1）. 將準備好的彩紙剪一個“H”字母，告訴小朋友，Hibernation 是冬眠的意思，是H字母開頭的。

（2）. 畫一個洞穴，用棉花貼上，代表小熊生活在冰天雪地的洞穴中。m.cnsjbj.cn

（3）. 畫一個小熊在洞穴里冬眠。 一個手工就完成了！在做手工的過程中，可以給小朋友普及一些冬眠動物的知識，在游戲中獲取很多信息。

//6. 科學小實驗： 黃油體驗//

極地動物在極度寒冷的地方生存，為什么不怕冷呢？他們是怎么保暖的呢？有些動物長有厚厚的毛，有些動物是因為脂肪里有厚厚的鯨油。這個起酥油的小實驗，讓孩子更直觀的明白了為什么企鵝，北極熊，海豹，海獅會不怕冷呢。

寶貝年齡：3歲+

所需材料：一盤冰水，起酥油（一種固體的軟黃油）

實驗方法：

（1）、讓小朋友把手放進冰水里，看看能堅持多久，并記錄時長

（2）、把起酥油放入冰水中，讓小朋友把手指插入起酥油里，看看現(xiàn)在能堅持多久？手指的感受有什么變化嗎？

（3）、讓小朋友了解，起酥油包裹著皮膚，就會比直接將皮膚放到冰水里更加保暖。

//7. 動物的腳印//

動物在雪地里行走時，會留下不同的腳印。帶著小朋友認識一下腳印。在下雪時，帶著小朋友去雪地看一看在雪地上留下的各種腳印。如果有動物模型，可以把動物們的腳印印在橡皮泥上，讓小朋友觀察比較。

拓展活動：橡皮泥按動物腳印 ?

找一些有不同腳印的動物模型，將他們的腳印印在橡皮泥上面，讓小朋友觀察動物留下的腳印有什么特征?；顒痈鶕?jù)動物的腳印踩一踩是哪種動物。

//8. 做一本Lapbook//

Lapbook是在美國很多老師會用的一種教學方式?？梢詭椭鷮W生歸納總結(jié)，整理歸類所學習的知識。孩子一般在3歲左右時還無法獨立完成這項工作。開始時，家長或老師可以先自己做，在小朋友理解了這個概念后，可以帶著小朋友一起做。

這次我做了一本關(guān)于極地動物的Lapbook。在學習了一系列知識，玩了各種游戲后，把重要的知識點總合起來，以便于Colton和我做最后的歸納總結(jié)，也便于今后拿出來溫習。

所需材料：紙質(zhì)書夾一本，筆，所需資源，或手工

制作方式：

（1）、把書夾打開后，把兩邊對著中間的線翻折

（2）、構(gòu)思好方案

（3）、準備所需要的資源，或手工按照構(gòu)思好的方案來黏貼

以上就是今天的全部內(nèi)容了，希望大家可以學以致用，將這些知識教給小朋友們哦。

Yjs21.Com更多幼兒活動方案擴展閱讀

大班2020主題活動《動物大世界-送動物回家》

目的：通過剪貼對水中、陸地、天上的動物進行分類，大膽表述自己分類的理由。

材料準備：兩個交集圖 ，與交集相配套的動物卡片， 剪刀、糨糊人手一份、小籃子若干

過程：

一．說一說

動物住的地方都一樣嗎？請你舉個例子（如：魚喜歡住在水中；小狗喜歡住在陸地上；鳥喜歡在天上飛……）

二．送動物回家

1 觀察第一組動物，將動物剪下，分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi)，并大膽說明理由。

陸地上生活的動物：豬、狗、雞

水里生活的動物：蝦、魚、

陸上水里都能生活的動物：龜、鴨、鵝

2 觀察第二組動物，將動物剪下，分別將它們粘貼到該進入的圈內(nèi)，并說明理由。

會飛的動物：蜜蜂

會走的動物：兔、狗、羊、牛、猴、

又會飛又能走的動物：大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子

三．討論檢查

幼兒間互相檢查動物居住的地方是否正確，自由談論進入交集處動物的理由。

四．延伸活動：添上其他的動物，試著分一分，畫一畫、說一說。

2020主題活動｜感受美國幼兒園的感恩節(jié)

設計意圖

由于美國感恩節(jié)歷史對于小孩子來說過于復雜，所以本教案并不側(cè)重于這塊。相反，本教案主要是向幼兒介紹大家在感恩節(jié)當天會做的一些事情，比如家庭聚餐、互道感謝以及吃火雞。本教案還會介紹一些很好的詞匯并提供許多有趣的活動。

課時：40分鐘-1小時

活動目標

1.討論感恩節(jié)，老師將向幼兒介紹感恩的概念。

2.讓幼兒制作感恩節(jié)火雞裝飾，

3.唱感恩節(jié)歌曲，玩感恩節(jié)游戲。

活動準備

1.棕色、橙色和黃色的手工紙、工藝眼睛（可選）

2.感恩歌曲（自己搜索下載，推薦：The Power Of Love＼When a child is born＼You Raise Me Up＼Thank you等）、家庭聚餐圖片每個幼兒一份或共用一大張。

3.帶記號筆/粉筆的黑板、膠水、鉛筆/蠟筆、膠帶。

活動過程

感恩節(jié)家庭聚餐圖

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感恩節(jié)圖片閑聊

通過圖片介紹感恩的概念?？梢詮奶釂栭_始，具體問題依據(jù)幼兒水平來確定。

小班：可以問餐桌上共坐了多少人，大家能看到什么顏色。

中大班：除了問上述問題，還可以問他們穿了什么樣的衣服，揣測他們吃的是什么食物以及他們正在做什么。更可以延伸到有關(guān)感恩的課堂討論，先舉一些可以表達感恩的事例引出話題（贈送食物、布置餐桌、家人朋友聚餐、回憶往事等）。

最后，向幼兒解釋這是一個美國家庭正在享用感恩晚餐。還可以介紹一些食物（比如土豆泥、南瓜餅等），但注意重點是要教會幼兒詞匯“火雞”（可以展示火雞圖片或播放有關(guān)火雞的視頻）。

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游戲“感恩圖片測驗”

玩法：幼兒分成兩組各自認真觀看“感恩節(jié)家庭聚餐圖”，然后拿走圖片，開始提問，兩組幼兒舉手搶答，并在白板上記錄兩組的得分情況。若回答錯誤，該組幼兒有1次補救機會。

問題舉例

圖中共有幾個人？（7）

圖中有幾個孩子？（2）

圖中有幾個大人？（5）

圖中有幾個人戴了眼鏡？（2）

餐桌是滿的還是空的？（滿的）

男孩穿了什么顏色的衣服？（藍色、紅色）

你能看到什么首飾？（項鏈）

大家都坐在哪里？（椅子上）

大家都在干什么？（祈禱/感恩）

餐桌上有什么？（說對一個，得1分。）

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制作“手腳印火雞裝飾品”

材料：各色卡紙、工藝眼睛、剪刀、固體膠

拿出你預先做好的火雞手工，引出“火雞”一詞。向幼兒提問，火雞的身體和翅膀分別是什么形狀，請幼兒試試把自己的手和腳放在上面，猜想這個火雞是怎樣制作的。然后把幼兒分成2人一組，合作完成每人的火雞制作，教師個別指導。

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游戲“捉火雞”

用上面做的火雞來玩游戲。老師A、B先做示范，A先閉上眼睛，B將火雞藏起來（書里、椅子后面等），然后A睜開眼去找火雞，找的時候B可以提供如下暗示：

“冷”代表幼兒離火雞較遠。

“更冷”代表離火雞越來越遠。

“暖和”代表幼兒離火雞較近。

“更暖和”代表離火雞越來越近。

“熱”代表非常接近火雞。

可以再讓2個幼兒示范，當幼兒明白游戲的看法后，2人一組分組玩游戲，可交換角色，讓每個幼兒都有參與感。

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游戲“感恩歌”

帶幼兒一起模仿聲音及動作（轉(zhuǎn)圈圈、邊拍打肘部邊發(fā)出“狼吞虎咽”的聲音）。然后播放感恩歌曲，鼓勵大家一起唱，一起做動作。

示例：《感恩歌》這首歌非常簡單、有趣且充滿活力——因為幾乎所有孩子都喜歡像火雞一樣到處亂跑。歌曲開始后，大家都站起來：

第一節(jié)

Hello Mr. Turkey, Hello Mr. Turkey?一起唱歌并像波浪一樣擺動。

How are you？How are you？做提問姿勢（掌心向上并做好奇狀臉）

Hello Mr. Turkey, Hello Mr. Turkey

How are you? How are you?

With a "Gobble, gobble, gobble, gobble（這是最有趣的部分。大家都像火雞一樣到處亂跑，或蹲在地上狼吞虎咽或拍打肘部做搖擺狀，并做狼吞虎咽狀?。?/p>

gobble, gobble, gobble, gobble, gobble"

And a "Wobble, wobble, wobble, wobble,

wobble, wobble, wobble, wobble, wobble"

Happy, Happy Thanksgiving（停止到處亂跑，開始唱歌。）

Hip hip hooray! Hip hip hooray!（把手臂伸向空中慶祝?。?/p>

第2節(jié)

Hello Mr. Turkey, Hello Mr. Turkey

……（同上）

"Wobble, wobble, wobble, wobble, wobble"

Happy, Happy, Happy Thanksgiving

Hooray!

?????

游戲“音樂火雞”

用膠帶在地板上制作如下火雞腳印，確保火雞腳印數(shù)量與教室里的學生數(shù)量相同：

第一輪：播放音樂（可以是感恩節(jié)歌，也可以使其他任意歌曲）。讓幼兒假裝是火雞并在教室里昂首闊步（邊做狼吞虎咽狀）。當音樂停止時，火雞必須站在腳印上面（一個腳印上只能站一只火雞）。

第二輪：減少一個腳印，繼續(xù)玩游戲，最后未找到腳印的幼兒出局。

以此類推，最后剩下的幼兒獲勝。

活動延伸

小班：火雞圖片著色。

中班：火雞逃跑線路（用彩筆劃線，幫火雞逃到樹林里！）

大班：在父母的幫助下描感恩寄語“感恩——感謝您__________________?！?/p>

中班2020主題活動+主題墻 | 中秋佳節(jié)，沒有主題怎么行，趕緊收藏

主題來源

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。孩子帶來了月餅，激發(fā)了孩子們探秘中秋節(jié)的興趣，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又具有教育價值的。中班幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷習俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

主題網(wǎng)絡圖

主題目標

1.引導幼兒簡單了解中秋節(jié)的來歷和傳說，及過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。

2.引導幼兒知道月亮每天都有不同的變化，產(chǎn)生愛科學、愛探索的情感。

3.引導幼兒欣賞有關(guān)文學和音樂作品，感受作品表達的情感。

4.鼓勵幼兒與家長一起搜集資料，培養(yǎng)收集和整理資料的能力，并再從中獲得一定的成就感。

相關(guān)主題墻

主題活動

健康領域活動名稱：《月餅真正多》

活動目標：

1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，并且口味多樣。

2.能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

《制作月餅》

活動目標

1.引導幼兒進一步 感受中秋節(jié)的快樂氣氛。

2.鼓勵幼兒利用水果、豆沙等健康餡進行制作不同造型的月餅。

3.通過制作月餅，鍛煉手部的靈活性，發(fā)展想象力與創(chuàng)作力。

語言領域

活動名稱：《嫦娥奔月》

活動目標：

1.初步了解中秋節(jié)的來歷《嫦娥奔月》

2.鼓勵幼兒單獨講述故事。

3.理解故事內(nèi)容，并有過中秋節(jié)的欲望。

活動名稱：《兔奶奶的愿望》

活動目標：

1.體驗家庭成員之間的親情，萌發(fā)尊敬關(guān)愛老人的情感。

2.仔細觀察畫面，練習故事內(nèi)容進行思考，清晰表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

3.了解中秋節(jié)是一家人團圓和想念不在身邊的親人的日子。

社會領域

活動名稱：《團團圓圓一家親》

活動目標：

1.說說自己的一家人，增加對家人的了解。

2.能根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，用連貫的的語言介紹自己的家人。

3.進一步萌發(fā)對家人的愛的情感。

科學領域

活動名稱：《望著月亮吃大餅》

活動目標：

1.了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，并能用較連貫的語言進行描述。

2.萌發(fā)對月亮變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，感受半個月中月亮的形狀變化。

藝術(shù)領域

活動名稱：《月亮婆婆喜歡我》

活動目標：

1.通過游戲熟悉基本旋律，初步演唱歌曲，感受傣族歌曲的風格。

2.根據(jù)圖譜的提示，用連貫和跳躍的方法唱出歌曲，知道旋律的前后變化。

3.在歌唱活動中進一步理解和表達與月亮婆婆的情感快樂的情緒。

活動名稱：《好吃的月餅》

活動目標：

1.學習歌曲《月餅》，并可以大膽演唱歌曲。

2.嘗試改編歌詞進行演唱。

3.懂得要和家人一起分享月餅。

2020主題活動：車的世界（主題網(wǎng)絡）

一、主題活動由來

汽車在我們生活中是一個幾乎每天都要使用的交通工具，同時也是幼兒普遍最感興趣的事物之一。他們癡迷于如此一個龐然大物能夠自己走起來，能夠發(fā)出“滴滴滴滴”的叫聲，還能帶著自己從一個地方到達另一個地方。幼兒這種對汽車的興趣對于他們以后對機械的興趣、對物體運動的感知等都大有好處。

在“十一”長假里，很多家庭乘坐火車、汽車出游，在這個過程中，幼兒起身感受到乘車出游的快樂，同時也在感受科技進步為我們的生活帶來許多便捷。

二、主題活動總目標

1.學習制定計劃、按照計劃去行動，形成按計劃做事的好習慣。

2.關(guān)注各種特殊用途的交通工具，發(fā)現(xiàn)它們的用途和特殊結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

3.認識各種交通標志，豐富安全常識，在生活游戲中主動遵守交通規(guī)則。

三、主題活動網(wǎng)絡圖

首先是初步的引入，所以第一節(jié)課要先讓孩子們了解身邊的車輛，來一次乘車調(diào)查吧～?點擊此處查看車的世界活動一《乘車大調(diào)查》。

在接下來的語言活動中讓幼兒通過與同伴的交流，說一說孩子喜歡的車，調(diào)動孩子對車的探究欲。?點擊此處查看車的世界活動二《我喜歡的車》。

生活中還有一些特殊的車輛，孩子們并不陌生，如消防車、救護車等，可是這些特種汽車的用途是什么呢？帶著孩子來一場特種車輛用途大討論吧！?點擊此處查看車的世界活動三《特種汽車的用途》。

有了上面幾個活動的鋪墊，孩子對生活中的各種車輛有了一定的了解，現(xiàn)在就是孩子大顯身手的時候啦，動手做一做自己喜歡的汽車吧！?點擊此處查看車的世界活動四《制作汽車》。

車的世界有太多的奧秘，自行車也是孩子生活中常見的一種交通工具，那么自行車是怎么發(fā)明的呢？帶著這樣的疑問與孩子們開展了語言活動《自行車是怎么樣發(fā)明的》。?點擊此處查看車的世界活動五。

了解完自行車的發(fā)明故事，家下來就是孩子展開天馬行空的想象時刻了，讓孩子通過美術(shù)大膽設計和制作未來自行車的樣子！?點擊此處查看車的世界活動六《有趣的自行車》。

未來世界的汽車是什么樣的？它們有什么特異功能，又是孩子創(chuàng)造力、想象力的時刻來啦，通過美術(shù)活動，讓孩子大膽表現(xiàn)出未來世界車的樣子！?點擊此處查看車的世界活動七《未來的汽車》。

車改變了生活，給我們帶來了便捷，可是同時也帶來了很多麻煩，這些麻煩到底是什么呢?于是來一次科學認識有車的好處和煩惱，從小培養(yǎng)孩子綠色出行的觀念。?點擊此處查看車的世界活動八《有車的煩惱》！

馬路上的車井然有序，那是因為會說話的交通標志在指揮他們哦，所以在第九個活動中讓孩子認識一些交通標示是很有必要的！?點擊此處查看車的世界活動九《會說話的交通標志》

最后，進行有關(guān)標志的分支活動，孩子總結(jié)出各種顏色代表的不同含義，豐富了安全知識，還把這些經(jīng)驗遷移到設計班級標志中。?點擊此處查看車的世界活動十《我給幼兒園設計標志》。

主題環(huán)境創(chuàng)設

區(qū)域材料提供

語言區(qū)：

——投放各種車輛的圖書、圖片、照片，供幼兒欣賞和閱讀。

——投放印有各種交通標志的圖書。

益智區(qū)：

——投放各種車輛的圖片，進行分類。

——投放金屬結(jié)構(gòu)積木，供幼兒拼插各種交通工具。

美勞區(qū)：

——開展運用廢舊材料制作各種車輛的活動。

——鼓勵幼兒設計未來的車輛。

家園共育

家長和孩子一起尋找自己喜歡的交通工具，并嘗試制作結(jié)構(gòu)圖。

2020主題活動 | 小班系列2020主題活動《我愛我家》

我愛我家

主題來源：家是幼兒最熟悉的地方，也是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境。濃濃的親情，會使幼兒感到安全、溫暖和幸福。家是共同生活在一起的人們的集合，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多親情體驗的人。幼兒在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會父母對他們的關(guān)愛嗎？能體會成人的辛勞嗎？父母的付出能得到愛的回報嗎？

主題目標

健康領域

1.養(yǎng)成良好的盥洗習慣，做到飯前洗手、飯后擦嘴漱口，正確使用自己的毛巾、水杯和清潔的手絹或毛巾。

2.會自己選擇活動，做自己能做的事，如：穿脫衣服，收放玩具，感受獨立 做事的快樂和滿足。

3.喜歡戶外活動，在走、跑、跳、投、鉆、爬的游戲中，能比較平穩(wěn)的控制自己的身體。

4.不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。

語言領域

1.能自然禮貌地 與人交談，喜歡應答。

2.能注意傾聽他人講話，用自己喜歡的方式表達自己的需要。

3.喜歡聽故事，兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事。4.喜歡和成人一起看圖書，愿意 自己看熟悉的、感興趣的的圖畫書。能一頁一頁的翻看圖書，有愛護圖書的意識，學習收放圖書。

社會領域

1.認識經(jīng)常接觸 的成人，感受他們對自己的關(guān)愛，初步懂得尊重為自己服務的人。

2.知道和自己一起生活的家庭成員及自己與他們的關(guān)系。

3.幼兒能與同伴或家人交流分享，在交往中會使用簡單的禮貌用語。

4.能初步理解和 遵守日常生活中的基本行為規(guī)則，能友好的與同伴交往，能辨別簡單行為的對與錯。

5.鼓勵幼兒堅持 做完一件事，遇到困難不要怕，有問題會尋求老師和家人的幫助。

6.鼓勵幼兒記住父母的姓名，了解他們喜歡做的事，感受家人對自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息。

科學領域

1.能用多種感官 或動作去探究事物，對自己感興趣的事物喜歡觀察，經(jīng)常 發(fā)問。

2.幼兒嘗試在探究中積極動手動腦尋找答案或解決問題。

3.在觀察探索的基礎上，嘗試按大小、形狀、顏色等進行簡單的分類活動。

4.初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣，通過感知、操作來比較2～3個物體間常見量(如大小、長短、薄厚等)的差別。

5.能在生活和游 戲中，手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)，會按數(shù)取物。

6.能注意物體較明顯的形狀特征，感知物體基本的空間方位，能用自己的語言描述。

藝術(shù)領域

1.喜歡生活和大 自然中一切美好的事物，能發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美。

2.喜歡接觸多種藝術(shù)形式的作品，能用自己喜歡的方式表達欣賞后的感受。

3.喜歡涂鴉活動，能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或物。

4.經(jīng)常自哼自唱或模仿家人有趣的動作、表情和聲調(diào)。

5.對自己熟悉、喜愛的歌曲和樂曲進行即興表演，自由創(chuàng)編歌詞和動作，能自主選擇表演道具，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作。

環(huán)境創(chuàng)設

我家有幾口人

?創(chuàng)設要求

請每位幼兒帶一張“全家福”，并利用廢舊材料給自己的“全家?！爸谱饕粋€相框。教師根據(jù)每家的人數(shù)，分類擺放在墻面上。

?創(chuàng)設建議

1.相框的制作方法可以多種多樣，如利用紙牌子、酸奶盒、手紙卷等。

2.小班幼兒利用廢舊材料自己設計制作物品的經(jīng)驗十分有限，因此，教師可以請家長參與這個制作活動，既增進親子情感，又幫助家長了解幼兒園的活動，幫助幼兒積累制作經(jīng)驗。

3.“全家福”制作好以后，教師可以將他們按照3口、4口、5口等數(shù)量分類擺放在墻面上，請幼兒觀察“為什么這些小朋友的‘全家福’放在一起？”也可以請幼兒想一想“這么多‘全家?！鯓訑[放在墻面上更好看?”,如，拼擺成心形、并擺成房子的形狀、按照男孩女孩分類擺放等等。

我愛媽媽

?創(chuàng)設要求

每位幼兒帶一張媽媽的照片，教師將其布置成一個漂亮的版面，可以放在美工區(qū)。幼兒可以制作各種禮物送給自己的媽媽。

?創(chuàng)設建議

1.教師可以提供多種半成品材料，支持幼兒為媽媽制作禮物。如：剪好的裙子，幼兒可以用多種材料或方法進行裝飾；畫好的小梳子，幼兒可以練習剪直線；干樹枝和面泥，幼兒可以制作化；紙盤子，幼兒可以制作好吃的蛋糕等等。

2.生活區(qū)的幼兒可以用串珠穿出有簡單規(guī)律的項鏈或手鏈送給媽媽。

垃圾分類也有家

?創(chuàng)設要求

幼兒園也是小朋友的家，教師可以提供分類投放的垃圾筐，與幼兒一起討論其類別，并在裝飾上加以區(qū)分。如：果皮寶寶、紙屑寶寶等，引導幼兒愛護自己的班級環(huán)境。

?創(chuàng)設建議

1.將垃圾筐外圍裝飾成擬人化的寶寶臉。

2.可從情緒入手引發(fā)和強化幼兒的行為。如：在同一個垃圾筐上布置哭臉和笑臉。當筐內(nèi)空著、地上有垃圾沒有入筐時，可以出示哭臉，反之則出示笑臉。

照顧動物寶寶我最行

?創(chuàng)設要求

請幼兒當“爸爸”或“媽媽”，在自然角認養(yǎng)一盆植物或一只小動物，像爸爸媽媽一樣照顧它們。

?創(chuàng)設建議

1.幼兒初次學習照顧照顧小動物，教師要給幼兒一定的空間，允許幼兒有不當?shù)牡胤?，并及時給與幫助。

2.可以給幼兒和他認養(yǎng)的動植物拍張“親子照”，展示在比較明顯的位置，提示幼兒經(jīng)常去關(guān)注自己的“小寶寶”。

3.還可以做個簡單的觀察記錄。如，當幼兒給自己的植物澆水了，就可以在“親子照”的后面插上一個小水滴，給植物曬太陽，就插一個小太陽的標志，給小動物喂食了，可以插一個食物的標志等等。

主題活動

健康領域活動

活動一：小動物的家

活動二：小象運木頭

語言領域活動

活動一：我的家人

活動二：繪本故事《猜猜我有多愛你》

活動三：媽媽過生日

活動四：我的爸爸

社會領域活動

活動一：媽媽愛我，我愛她

活動二：客人來了

藝術(shù)領域活動

活動一：爸爸的領帶（美術(shù)）

活動二：不再麻煩好媽媽（音樂）

科學領域活動

活動一：猜猜我家有幾口

活動二：小動物找家

本期主題活動具體內(nèi)容會在下期內(nèi)容中詳細寫出，另外還有區(qū)域活動和生活活動要分享給大家，請大家持續(xù)關(guān)注系列主題活動《我愛我家》

美國幼兒園消防安全2020主題活動 | 《可愛的消防員》

小編有話說我們都知道，在美國短短幾百年的歷史上，有一次重大的恐怖襲擊事件——9·11。其實那次災難的實際傷亡人數(shù)遠遠低于人們最初的預測，創(chuàng)造了世界災難史上的奇跡。為什么？

這得益于美國的消防教育受到高度重視，孩子從小便開始接受消防教育和安全自救培訓。今天我們給大家分享美國肯塔基大學附屬幼兒園大班進行的“可愛的消防員”安全主題活動，讓大家對美國幼兒園消防安全教育的途徑、形式和特點有了一定的了解。同時給國內(nèi)的幼兒教育提供一個主題方式的教育案例。

《可愛的消防員》

(一)主題活動的目標

幼兒應該掌握：

1.消防員的工作；

2.消防員的特殊著裝；

3.消防員所使用的交通工具；

4.滅火時所需的裝備；

5.其他有關(guān)消防的知識。

(二)主題活動網(wǎng)絡圖

設計主題活動網(wǎng)絡圖(見圖一)是美國幼兒園教師開展主題活動前不可缺少的環(huán)節(jié)。通過主題活動網(wǎng)絡圖的設計使教師能夠圍繞活動的中心， 詳細歸納活動涉及的內(nèi)容， 以便做好資料搜集、玩教具準備、外聯(lián)協(xié)調(diào)等工作， 便于活動方案的實施。

(三)家園溝通

下面是教師寄給家長的聯(lián)系卡(見圖二)， 以便得到家長對本主題活動的支持和協(xié)助。

(四)主題活動方案

活動(一)： 參觀消防站

目標：

1.了解消防員的工作任務；

2.了解消防車、消防器材及消防員的特殊穿著；

3.了解消防站(消防站是消防員和消防車的所在地，有車庫、廚房、工作間和臥室等)；

4.培養(yǎng)幼兒熱愛尊敬消防員的感情， 教育幼兒學習消防員的勇敢精神。

準備：

1.活動前與消防站聯(lián)系好參觀的時間和內(nèi)容；

2.罐裝烤菜豆、熱狗、番茄醬；

3.刀子、微波爐。

過程：

1. 交代參觀內(nèi)容， 提出參觀要求；

2.參觀消防站：

(1)請消防員講解消 防車的結(jié)構(gòu)及各個部件的功能(如果允許， 可以讓幼兒到消防車上參觀)；

(2) 觀察各種消防器材的特殊結(jié)構(gòu)， 請消防員示范其特殊功能；

(3) 講解消防員的特殊服裝。

3.與消防員一起做點心， 以此拉近幼兒與消防員的距離；

4.回園。

活動(二)： 制作消防服裝

目標：

1.讓幼兒熟悉消防服裝的特點和功能；

2.培養(yǎng)幼兒的動手能力， 繪畫能力， 顏色搭配能力；

3.了解消防頭盔這個概念， 它是有保護作用的帽子。

準備：

1.一頂消防員的頭盔、硬紙板、雙面膠；

2.箔、蠟筆、顏料、木炭筆、畫架；

3.制作好的展示板。

過程：

1.做頭盔。

(1)讓幼兒觀察消防員的頭盔；

(2)教師示范制作消防頭盔 (利用硬紙板和雙面膠)；

(3) 幼兒動手制作消防頭盔；

(4)用箔、蠟筆、顏料裝飾頭盔(特別注意的是勿忘“9?11”字樣)。

2.五顏六色的消防服裝。

(1)出示已做好的展示板(見圖三)。展示板由五頂消防頭盔圖樣和五只靴子圖樣組成， 它們分別涂著相對應的顏色(頭盔位于展示板的上部， 靴子位于下部)；

(2)讓幼兒用畫筆把相同顏色的頭盔與靴子搭配在一起。

3.木炭畫。提供木炭筆， 讓幼兒自由發(fā)揮， 畫出消防服裝。

活動(三)： 制作消防車

目標：

1.讓幼兒了解消防車的概念及其構(gòu)造和功用；

2.培養(yǎng)幼兒的動手能力。

準備：

1.消防車的掛圖；

2.大紙箱(可以用包裝冰箱的紙箱)、塑料方向盤、小椅子；

3.硬紙板、雙面膠、水彩筆。

過程：

1.引導幼兒仔細觀察消防車的圖片， 了解消防車的構(gòu)造和各個部件的功能；

2.在紙盒兩側(cè)和周圍剪出窗戶和拉門；

3.用硬紙板和雙面膠做成梯子， 貼在消防車的后面；

4.安上方向盤和椅子；

5.讓幼兒給“消防車”涂上顏色。

活動(四)： 手指游戲——可愛的消防員

目標：

1.體驗消防員的辛苦和勇敢；

2. 培養(yǎng)幼兒的語言能力、社會交往能力， 及團結(jié)合作、克服困難的精神；

3.了解火警這個概念。

準備：

一張繪有消防員救火情景的掛圖。

過程：

1. 讓幼兒仔細觀察掛圖， 并試著描述圖中內(nèi)容；

2.學習手指游戲《可愛的消防員》(兒歌《可愛的消防員》附后)

活動 (五)： 遇到火災怎么辦——消防演習

目標：

1.了解消防演習這個概念；

2. 初步了解防火救火知識， 學會自救逃生的方法；

3.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識；

4.培養(yǎng)幼兒遇事不慌、不懼危險的勇敢精神；

5.記住消防站的專用電話號碼。

準備：

1.安全門標志， 安全通道；

2.火災錄像， 一部電話機；

3.噴煙器、濕毛巾、失火的模擬錄音。

過程：

1.觀看火災錄像， 讓幼兒仔細觀察， 記住人們逃生的全過程；

2.引導幼兒自由討論， 說出防火、滅火、自救方法；

3.消防演習；

4.集體討論；

5.教師示范一次正確的逃生方法；

6.用正確的方法來鞏固演習一次；

7.讓幼兒討論應注意的安全原則， 并寫在一張大紙上展示給家長看。

二、活動的分析與評價：

這一活動設計有以下幾方面的優(yōu)點：

(一)題目選得好。教師選擇“可愛的消防員”作為活動的題目， 抓住了幼兒的心理特點。在美國， 消防員是孩子們心中的偶像， 有極高的社會聲譽。美國某機構(gòu)進行的民意測驗顯示， 在最受尊重的職業(yè)中， 消防隊員名列榜首， 而總統(tǒng)排在第 26 位。消防員特殊的工作任務、特殊的生活節(jié)奏、特殊的裝備也吸引著孩子們的好奇心。

(二)家園聯(lián)系做得好。消防安全、自救求生是幼兒生活中的必備技能。在主題活動中， 以家園聯(lián)系卡的形式， 讓家長參與到活動中來， 有助于家長與幼兒園之間的溝通， 也有助于家園之間的配合， 有效地強化了教學效果。

(三)社區(qū)資源利用得好。社區(qū)是幼兒最熟悉、最容易接受的教育場所。充分利用社區(qū)資源拓展幼兒視野， 豐富幼兒生活經(jīng)驗是美國幼兒教育的特點之一。和許多主題活動一樣， 在這一主題活動中， 教師很好地利用了消防站等社區(qū)資源。

(四)活動趣味性強， 多領域互相滲透結(jié)合得好。這個活動設計以幼兒關(guān)注的消防員為核心， 通過參觀消防站、制作消防車和消防服裝、實際逃生演練、結(jié)合兒歌做手指游戲等多種活動滲透教育的內(nèi)容， 使活動的趣味性顯著增強?；顒幼匀簧婕暗搅私】蹬c安全、語言、認知、社會、藝術(shù)等領域， 使幼兒的能力得到全方位的和諧發(fā)展。 我國的幼兒園對于安全教育很重視， 有關(guān)安全教育的活動很多， 其中， 防火安全知識的教育活動也已經(jīng)成為幼兒園的必修課。美國幼兒園消防安全教育的做法一定能給我們提供很多的幫助。

附兒歌：

《十個可愛的消防員》

十個可愛的消防員， 睡覺排成一條線。

爬上床， 入夢鄉(xiāng)。

叮當當! ——叮當當! 警鈴響， 報火險。

快!快!快!快開窗， 抱著滑竿下樓房。

快!快!快!蹬上車， 加油快跑去救火。

嗷——嗷—— 濃煙滾， 火舌追， 架水槍， 蹬云梯。

嗖——嗖——嗖—— 鉆濃煙，下火海，救出人，消了災。

煙已飛，火已滅，消防員歸了隊。

十個可愛的消防員， 睡覺排成一條線。爬上床， 入夢鄉(xiāng)， 入夢鄉(xiāng)。

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